第一篇：羅宗智拾金不昧事跡3.2

路不拾遺展傳統美德 道德高尚立竹鄉形象

——羅宗智拾金不昧事跡報道

春節黃金周剛過，來廣寧縣旅游的游客不僅領略了竹鄉的秀麗風景，更被竹鄉人的淳樸、善良所感動。廣州花都的羅先生藏有巨額資金和卡片的錢包在廣寧失而復得，深受感慨。當失主拿出報答金酬謝時，羅宗智先生當即婉拒……

拾金不昧，展美德立榜樣

2015年2月28日晚上，羅宗智途徑廣寧縣南街鎮三多路，無意間發現路旁邊有一個錢包，當時，羅宗智第一念頭就是失主著急萬分的情緒，要想方設法尋找失主。隨后，羅宗智打開錢包試圖尋找失主的相關信息，發現里面有近兩萬元現金、身份證、銀行卡、支付卡和洗車卡等一系列重要物品。羅宗智通過洗車卡上標注的車牌號碼聯系失主，經過幾番協調之后，失物完璧歸趙。事后，羅宗智坦誠說出：?這只是小事，沒什么值得贊揚的，我只不過是一名普通的教師，還有很多需要學習和提高的地方；在踐行社會主義核心價值觀的今天，作為教師，我們不僅要以身作則傳遞社會正能量，還要教會學生努力提升道德素養。?

失而復得，失主感慨萬千

在廣州花都經營音響器材的羅先生再次來到廣寧拿到失而復得的錢包后感動不已，感概道出：?總會有人抱怨當前社會缺乏誠信，缺少好心人，但竹鄉人卻用行動弘揚了社會的正氣，讓人倍感欣喜，真希望這種正能量能得到不斷傳承?。

小事傳承，弘揚社會公德

拾金不昧是中華民族的傳統美德。羅老師的舉動切身踐行了‘社會主義核心價值觀’中誠實守信的道德準則，也詮釋了‘拾金不昧’在竹鄉人中的真實存在。

據悉，羅宗智是廣寧縣其鑒紀念中學的美術老師，為人謙虛正直，在工作中愛崗敬業，以身作則，深受師生愛戴。

（通訊員： 陸聰）

第二篇：拾金不昧事跡范文

[拾金不昧事跡]

家是港灣，家是紐帶，物業的責任就是要通過家園文化的融合傳播，建設和諧家園，拾金不昧事跡。通過一年來的努力，龍南管理處顯現出許多拾金不昧的好人好事，展現了物業員工的崇高精神風貌。

一、鄭國權，龍南管理處一名普通的維修工人。xx年1月，他跟平常一樣，要去庫房取給住戶更換的水表，然后再到住戶家中。當他走過se07樓5單元時，發現門口地上有一個男式背包，打開后發現里面有2萬余元現金。當時,鄭國權在想,是誰這么大意呢,失主一定很著急,可背包里沒有任何失主的聯系方式，他立即與公司領導許紅助理聯系，公司領導通過龍崗派出所民警，幾經周折才聯系到失主，把皮包還給失主，事跡材料《拾金不昧事跡》。失主被鄭國權拾金不昧的行為感動了。

二、羅松花，龍南管理處會館一名平凡的管理員。xx年10月，一位常來會館活動的王巧云大姐匆匆忙忙地找到會館，說耳釘可能掉到會館了，讓會館的員工幫忙找一下，可她自己也不能確定掉到哪里了，員工們找遍了所有活動室都沒有發現。第二天，羅松花像往常一樣很早來到會館，發現一樓女衛生間便池內有一支耳釘，她不閑臟伸手將耳釘取出、清洗干凈，才發現是支鉑金鑲鉆的耳釘。馬上通知失主認領，羅松花毫不猶豫地將耳釘交還給了失主。失主王巧云對這位平時看起來不起眼的管理員非常敬佩，并向會館送來了感謝信，贊揚物業女工拾金不昧的誠信品質。拾金不昧，好人好事，這讓大家都感覺甚微的事，就在我們身邊發生了。當前，全國上下都在開展“八榮八恥”教育活動，公司黨委也發出號召，開展了“十要十不要”主題教育。踐行“八榮八恥”的鮮活事例就在我們身邊。拾金不昧的閃光精神在興能傳揚。

第三篇：拾金不昧事跡

拾金不昧的好人

--記農行**縣支行**分理處保安

林**，男，1977年12月生，時任農行**縣支行**分理處保安。

2012年6月23日（端午節）上午9：20左右，有一位年輕男子肩挎一個背包，手提一個黑色塑料袋走入**支行**分理處取號后等待辦理業務。9：22分，該客戶一邊接電話一邊走至大堂經理桌邊，將黑色塑料袋打開取出現金放至背包之后離開該分理處，桌上留著黑色塑料袋。當時，該分理處當班保安林**在ATM服務區巡查，9：28分左右，他走至大堂經理辦公桌旁，發現桌上黑色塑料袋，剛開始他也沒覺得特別，以為是垃圾想將它丟棄，細心的他打開來看里面裝有人民幣現金一萬元。他看了看沒有人來認領，就立即將失物交給該所3號窗口柜員，柜員又立即向該分理處主任報告此事。在接到柜員報告后，該分理處主任林華英清點拾得的現金，發現數額較大，在查看監控錄像后，發現該失主未在該網點辦理業務，無法查清失主身份，林華英立即將具體情況向縣支行匯報，請求縣支行幫助處理。在等待2天后，仍不見失主前來該分理處認領該筆丟失的現金。**農行考慮到失主目前一定是心情萬分的焦急，為了盡快找到失主，為失主找回丟失的一萬元現金，于6月26日主動聯系**縣有線電視臺，在電視臺播放《招領啟事》，希望盡快找到失主。

林**同志是**縣保安服務公司派到該支行工作的一名普通的保安員，但他認真履職，心系客戶，拾金不昧的行為受到了同事的好評，得到了**農行領導和**縣保安服務公司領導的充分肯定。6月26日，**農行召開林**同志拾金不昧表彰座談會，表揚和獎勵林**拾金不昧的精神，并特邀**縣政法委副書記、綜治辦主任朱哲卿、紀委糾紛室主任陳木飛、文明辦主任科員余祖健、公安局治安大隊長吳裕華等當地黨政部門領導出席。**電視臺記者到會采訪報道了林**同志拾金不昧的事跡。

失主看到**農行在**縣有線廣播電視臺播放的《失物招領啟事》，就于7月3日到該分理處領回全部失金并于上午敬獻給**分理處一面錦旗，當面感謝**農行員工拾金不昧的行為。林**同志拾金不昧的高尚品質和該分理處員工高度負責的工作態度，贏得了客戶的高度贊賞，也為**農行贏得了良好的社會聲譽。

第四篇：拾金不昧事跡

一個文明舉動吸引外商4億元投資項目落地

5月9日，來喀什特區投資考察的百傲庫生物科技有限公司加拿大總公司副總裁李太香因為特區市民一個小小的文明舉動，最終確定了他在喀什特區投資的決心和信心，與特區招商中心簽訂了4億元的城市垃圾綜合處理廢物利用全額外資項目意向協議。

李先生從小生活在加拿大，已是加拿大國籍，此次他和中國區代表一同前來喀什特區考察，看是否有好的投資環境和項目。他們一行三人來喀什特區考察，也是抱著來觀光考察、看一看的態度來特區轉一轉，投不投資也不枉來喀什一游。

喀什特區招商中心熱情接待了該考察團，接機后安排客商在銀瑞林國際酒店入住，下午16:30分準備帶客商考察東城區和深喀產業園區，考察團出發前在銀瑞林一樓大廳休息時，李副總裁不慎將手機遺落在沙發上，出行20分鐘后方察覺手機不見了，陪同考察團的招商中心人員立馬安排人火速趕到一樓休息廳，但沙發上早已經空空如也，正在焦急無奈之時，銀瑞林收銀臺的工作人員趕了過來，說剛才有一位住店的客人在沙發上撿到一部手機，在確認無誤后交給了招

商中心工作人員，中心工作人員問及客人姓名，銀瑞林工作人員說客人沒有留名就悄悄離開了。

考察回來后，李太香副總裁沒有想到自己丟失的手機會失而復得，他說手機里的客戶聯系薄對他非常重要，沒想到喀什特區人民素質這么高，投資環境這么好，還有喀什特區招商中心的服務這么到位，這也堅定了他在喀什特區投資的信心和決心。

現在，喀什市正在開展自治區文明城市創建活動，需要我們每一個市民講文明，樹新風，需要樹立人人都是招商引資環境，人人都是招商引資形象的理念，為喀什特區建設營造良好的投資軟硬環境，吸引更多的投資商來喀什投資，參與到喀什特區大建設當中來。

第五篇：羅智教案

課題：七年級《基礎課認識鍵盤》

二中：羅智

七年級

課時安排：1課時

教學內容分析：本課內容是自編教材，主要講解鍵盤歷史淵源、四大分區以及其中基本鍵區的使用。是學習好信息技術課程的重要前提。

教學對象分析：

本節課學習的對象時初中一年級的學生，學生剛升入初中，情況各不相同，有的對鍵盤操作比較熟練，但有的太不熟悉，即使比較熟悉鍵盤的同學也不是那么全面了解，所以讓同學們認識鍵盤是非常有必要的。教學目標：

1、了解鍵盤的發展史，使學生產生興趣；

2、了解鍵盤的分區，掌握主鍵盤區、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律；

3、了解基本功能鍵的使用；

4、了解盲打等打字方法

5、通過認識鍵盤從而激發學生學習信息技術的濃厚興趣。

教學重點：鍵盤的歷史由來和認識并使用主鍵區

教學難點：各功能鍵如shift、enter的使用

教學過程：

一、謎語引入、揭示課題

上課之前咱們先來回一下之前學的電腦的輸入設備有哪些？（鼠標、鍵盤、掃描儀、麥克風、攝像頭、手寫板、光盤磁盤）今天我們要學習的新內容就關于其中一個輸入設備是哪個呢？老師說一個謎語，看同學們能不能猜出來。有戶人家真奇怪，房子區域分四塊有的面積大，有的面積小有的成員多，有的成員少別看他們不起眼，少了他們真麻煩（打一個電腦的輸入設備）對，今天咱們將要學習的就是鍵盤。板書：認識鍵盤

二、歷史引入、激發興趣

《認識鍵盤》（引入）就像大家都了解世界上第一臺計算機是什么時候發明的（1946）卻從來很少有人去注意鍵盤是什么時候發明的。如果說cpu是電腦的心臟，顯示器是電腦的臉，那么鍵盤----就是電腦的嘴。是他實現了人和電腦的順暢溝通，就是那么重要的一個小東西，它所受到的關注卻很少，常常被大家忽略。好了言歸正傳。誰告訴我世界上第一臺計算機是什么時候發明的呢？（1946）所以隨著電腦的出現，鍵盤也在1946年應運而生被發明出來對不對？（錯?。┌鍟?/p>

1、鍵盤之歷史 ：

1868 克里斯托夫其實鍵盤的歷史非常悠久，早在1714年，就開始相繼有英國、美國、法國等國家發明了各種形式的打字機，最早的鍵盤就是那個時候用在那些技術還不成熟的打字機上的。直到1868年美國人“打字機之父”克里斯托夫·肖爾斯獲得了打字機模型的專利并取得了經營權，這個時候便開始出現了現代鍵盤的實用形式和首次規范了鍵盤按鍵鍵盤。

三、認識四區、側重主鍵 了解了鍵盤的歷史之后，我們再來重溫一下剛才的謎語：有戶人家真奇怪，房子區域分四塊。謎語中的房子區域分四塊是哪四塊呢？今天的第二個知識點：鍵盤的四個分區 板書：

2、鍵盤的四個分區

這個鍵太小了大家看不清楚，老師大概把手中的鍵盤它畫下來。好，老師已經用不同顏色的粉筆畫出了四個分區。它們分別是主鍵盤區，功能鍵區，光標控制區和小鍵盤區。跟著老師重復一遍：很好。那誰知道，在這四分區中，那個分區是我們最常用的呢？（主鍵盤區）對，顧名思義的，最主要的分區就是主鍵盤區。板書：

3、主鍵盤區 拼圖

現在我們是不是擁有一塊完整的主鍵盤了呢？ 補缺鍵

主鍵盤又叫基本鍵盤區，它由數字鍵，字母鍵，符號鍵和基本功能鍵組成。

這節課我們先重點來看字母鍵。我們從左往右來看，鍵盤，細心的同學可能會問了為什么這些字母順序會是鍵盤的排序呢？為什么不是按照字母表鍵盤AB的排序呢？是因為這樣的排序方便我們打字對不對？（錯?。?/p>

大家大膽的猜一下嘛

其實，和方便我們打字，提高的我們打字的速度這個說法正好相反。它是為了減慢我們 的打字速度。

在19世紀70年代，由于當時的機械工藝不夠完善，使得鍵盤的各個字鍵在擊打之后回彈的速度很慢（動作示范），一旦打字員的打字員的打字速度太快，舊容顏易發生兩個按鍵卡在一起的現象，必須用手工再很小心的把他們分開，嚴重影響了打字的速度。

為此，制造鍵盤的公司，也就是之前所說克里斯托夫的公司也就遭到了大量的客戶投訴。為了解決這個問題，工程師和設計師可是傷壞了腦筋。終于他們決定，既然我技術就擺在那里無法提高，那么我就想辦法來為難打字員好了，把鍵盤上的字母排得亂七八糟很難打字，讓你們打不快。我們看到F和J下面有兩橫紅線，其實是兩個突起的橫桿。這是咱么食指的位置，下節上機課的時候老師會再跟你們強調。他們把最常用的O、S、A安排給了最笨拙的小拇指、無名指，把使用頻率較低的V、J、Y等字母卻由最靈活的食指負責，于是，這種鍵盤就誕生了。直到現在，無論如今的工藝技術已經發展到了多么成熟的地步，后人再發明多少合理的排序方法，都無法推廣沿用，可知社會的習慣勢力是多么強大。

四、模擬感受、初識盲打

這樣的鍵盤布局真的非常沒有效率，有時候為了打一個單詞，我們需要常常上下往復的移動我們的手指。兵來將擋，在1888年的時候，一個叫馬加林的打字員發明了“盲打”，把打字速度提高了三倍以上，后來專門發展成了盲打技術。（加加林----第一個登上太空的人）板書：盲打？什么盲打呢？好，現在請大家閉上雙眼，開始想象一個你最熟悉的鍵盤，可以是你的手機撥號鍵盤，可以是你家大門上密碼鎖的鍵盤，你是不是閉著眼睛也也能輸入密碼或撥通號 碼呢？好現在我們一起來輸入110。好，大家都非常認真做的非常好。這就是盲打技術，只要記住鍵盤就可以。今天的作業就是自己下去，像老師一樣，把主鍵盤區畫出來，最好把它背下來。

五、雙字符鍵、功基本能鍵 我們現在來看綠色標記的數字鍵和符號鍵，他們和字母鍵有什么區別呢？對，它們叫雙字符鍵。

板書：雙字符鍵

我們按這個鍵顯示出來的是什么？是數字1還是感嘆號？對，在默認的情況下，雙字符鍵優先顯示下半部分的字符。那當我們要用到感嘆號井號時是要怎么做呢？這就要用到剛才我們XX同學補上去的shift換擋鍵對，先按住shift鍵不放，再按需要的雙字符鍵。像shift這樣需要按住不放需要配合別的鍵使用的基本功能鍵，還有ctrl 和alt 它們中間的開始鍵和電腦桌面上的“開始”是一樣的功能。長相最特別的回車enter鍵有兩個作用，第一是確認輸入的執行命令，第二是在文字處理中起換行作用。大家應該沒有見過打字機，打字機有一個部件叫“字車”，每打一個單詞“字車”就向前移動一截，當打滿一行字符之后，打字的人就要推動字車到原來的位置。老師也只在電影里見過（動作），這個動作就叫回車，后來鍵盤發展出了能自動回車的鍵。（回車上的箭頭符號）我們的tab鍵和大寫字母鍵轉換鍵將在下節課的上機練習中和大家詳述最后再讓大家猜一個謎語，鍵盤里的那個鍵最帥呀？下節課老師將帶大家認識除了主鍵盤區之外的F家族功能鍵區和光標鍵區還有小鍵盤區。大家別忘了畫主鍵盤區的作業。今天的課就到這里，謝謝大家。