第一篇：職業高中學校工作計劃

職業高中學校工作計劃

職業高中學校工作計劃

一、教學管理

我校為加強教學管理，深化教學改革，提升教育質量，全面促進職業教育的健康發展，結合我校實際，制定了如下的教學管理制度：

一、確立教學在學校工作中的中心地位

1、教學質量是學校的生命線，教學是學校的中心工作。

2、教學工作要堅持對每一位學生負責，不放棄一個學生的原則。

3、堅持先進的教育理念，把課程改革的精神落實到每個年級、每個學科的教學實踐之中。

4、提高畢業年級教學質量是教學工作的重要環節，要不斷提高學生的專業知識水平，為社會培養更多更優秀的建設人才，為各高校輸送合格畢業生，為優秀學生的深造打下良好的基礎。

二、校長要對教學工作負全責

1、校長要深入課堂了解教學現狀，認真落實校長聽課制度，每學期聽課20節以上。

2、校長每學期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關教學理論、教學改革的報告(有記錄)；每學年撰寫一篇教學工作體會或論文，在學校做一次教學工作報告。

3、校長每月主持召開一次研究職業教學工作的專題會，每學期主持召開一次教學研討會(有會議記錄)，每學年重點培養、總結、宣傳一個教學先進典型。

三、不斷提高學校教學管理水平

1、教學管理干部(教學副校長和教學主任)每學期聽課不少于40節(兼課30節)，并對聽課情況進行分析，期末寫出書面小結；每學期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關教學理論、教學改革的報告(有記錄)，撰寫一篇工作體會或論文。

職高學生的整體素質較差，學校的德育工作顯得尤其重要，管理干部(教學校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學之中的規律，每學期聽課不少于10節。

2、每學期制定具體可行的教研工作計劃，有針對性地定期開展教研活動，有側重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優秀教師，研究和總結優秀教學案例，積累經驗，固化成果，推進校本教研建設。

3、重視現代信息技術與學科教學整合，與教學管理結合，充分發揮現代教學手段的輔助教學功能，充分發揮現代信息技術在教學管理中的作用，提高教學效率和管理水平。

4、樹立科學的評價觀，課堂教學評價要針對學校實際，體現課改新理念，以學生發展為本，具有可操作性。不能以考試成績作為衡量教學質量、評定教師工作的唯一標準，不能按考試成績給學生排隊。對學生學業成績評價，要用等級分制。

5、學校教育科研要制度化，每學年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學論文評選。

教學管理的核心是教學質量管理。教學質量應當是教師教學工作質量和學生學習質量的總和，只有實施形成質量全過程的管理，才能保證教學質量的提高。針對我校教學的現狀和面臨的實際情況，對各教學環節中存在的問題予以重點關照，從基本做起，力爭通過有序的管理監控，實現教學質量的提升。

一、教學計劃的管理與監控情況

1、備課

上好一堂課的基礎是備好課，為此我們提出要教師對教材進行仔細分析，做到從課程、單元、課時確定教學目標，教學流程明確，既備教，又備學，并于每堂課后寫好教后感。教導處每學期安排兩次備課檢查

集體備課：

每學期要求各教研組利用兩周一次的教研活動，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點、難點予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學效果。

2、上課

要求上課體現學生的主體性，注重教學活動的實效，增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過度的銜接性、教學語言表達的流暢性。上課要精講多練，精選例題，體現分層次；加強課堂的及時反饋。每學期教導處要求教師上好每一堂課，每人聽課不少于10節；學校安排優質課評選，要求廣大教師積極參加，通過相互間學習交流，提升自己的課堂教學能力，真正地把課堂作為提高教學質量的主陣地。

3、作業

布置與批改作業是鞏固學生所學知識，檢查教師教學效果的必要手段，我們要求教師：

（1）作業包括書面作業、朗讀背誦、復習、預習等，要目的明確，精心選擇，符合科學性、典型性、啟發性的原則。

（2）作業的量要適當，對于不同的學生應有區別。

（3）作業批改要及時、認真，以便及時發現教學中存在的問題，有針對性地予以解決。

（4）每學期教導處于第8和16周進行作業批改檢查，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動時指出；對于質量高的教師予以一定經濟獎勵。

4、課外輔導

課外輔導是課堂教學的補充，是教師對學生因材施教的重要方式。

（1）要求教師根據學生不同的學習情況，利用早、中自學課或其它課余時間，有針對性地做好提優、拔中和補差工作。

（2）要 求輔導教師對個別學生做好輔導記錄，便于對輔導效果進行追蹤調查。

5、成績考核成績考核是鞏固學生學習收獲，檢查教學效果，督促學生的學教師的教的一個重要環節。我校學期教導處組織兩次月考和期中、期末考，第一次月考時間為第6周，第二次為14周，期中考試為第11周，期末考試一般在每學期的假前進行。要求每位任課老師于每次考后進行質量分析，找出問題存在的原因，并對接下來的教學做出及時調整，努力提高教學質量。教導處于當次考試之后的教研活動時對每位教師的考試情況予以分析。

二、對學生學習過程的要求

提高學生學習的自覺性，教育學生懂得怎樣抓好學習全過程的各個環節，加強自己意志、毅力、恒心等學習品質的培養，是與教師教學的全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學生要做好課前的預習和課后的復習工作，作業獨立完成，杜絕抄襲現象，要求相關教師提早進教室進行輔導，防止學生在校抄作業。

教學質量是學校的生命線，只有很抓質量，才能使學校得以長足發展，希望通過一個學期的共同努力，使得我們學校的教學質量能有教大提升。

三、推進課程改革的策略、途徑和方法

以制度建設為抓手，強化職業高中課改的推進力度。其主要策略和方法如下：

職業高中階段的課程改革，直接關系到國家職業教育課改成敗的大事。為此，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領導小組兩方面入手，確保課程改革工作健康有序地向前推進。初中課改經驗與教訓的基礎上，又完善了職業高中課改工作相關制度，并加以落實。學校還制定細化了各學科課改實施計劃。由于領導重視，制度健全，措施得力，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩步、健康的方向發展。

4、學分制、彈性學制的實施情況：

我校目前尚未實行彈性學制。

5、校本教研的現狀、問題與對策。

我校的校本教研方式很多，主要有以下幾種：

（1）利用聽課月廣泛進行教研活動，以教研組為單位聽取全體教師的課，然后評課，說課，總結經驗。

（2）課例研究；教研組共同拿出一節課作為教研課例，反復聽課、說課、評課，討論得與失，探討新課程下的教學模式，尋求教學方法。

（3）交流體會：學校安排全體教師觀看新課程教學光盤，取經探路，在結合自己的班級和學生寫出心得體會，共同發展。

（4）培訓形式教研：利用講座、報告、座談、交流會等形式教研。

存在問題

經過兩年來的校本教研，廣大教師教育教學水平都在一定程度上有了提高，雖然在“轉變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學方法”上有所突破，但還存在很多問題：

（1）骨干教師少，教師缺少領引員，缺乏名師的帶動。對教改模式、教學方法、教學策略不能正確把握。

（2）校本教研對提高教育教學質量存在模糊認識，把握不了研訓的方向。

（3）校本教研理論指導不夠，培訓教材匱乏。

（4）教研形式單一，缺乏多樣性。

（5）校本培訓的內容缺乏針對性和系統性

今后對策：（1）首先是關于校本培訓的目標定位與培訓內容的思考。我校校本培訓的內容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功、新課程標準與教材學習、新課程理念下的課堂教學研究、信息技術、班主任工作、骨干教師培訓、基礎英語培訓等8個專題。

（2）在培訓形式上，設想采取以理論學習為基礎，以研究交流為主的“專題研究式”培訓模式。學校重點培訓內容確定幾個研究專題，在加強理論學習的基礎上，重點指導、引導、組織教師圍繞“專題”進行學習、實踐、反思、交流，通過參與、互動、多向的研究交流活動，一步步提升理念，提高實踐水平。

（3）建立一套科學完善的教師校本培訓評價制度。采取過程性評價與終結性評價相結合，注重教師參與校本培訓過程的評價。對于終結性評價，將采取定量與定性評價相結合，即每學期末，由學校主要領導根據教師平時參與校本培訓的情況對每位教師進行量化打分。

二、課程教學

（一）文化基礎課教學

1、文化課開設現狀

我校文化課科目開設較多，主要開設數學、語文、英語、政治、物理等。但課程設置比例不平衡。也有根據師資數量多少來設置課程比例的問題。

2、文化課程實施的難點、對策與成成效。

我校文化課實施過程中存在以下問題：

（1）教師大多來自普通中學，對授課對象不十分了解，所以不能夠有針對性的對職高學生進行教學。

（2）絕大多數學生在初中階段文化基礎較差，掌握起來要很困難。往往是教師在前面苦口婆心，學生掌握的不多，達不到真正的教學效果。

我們采取的對策主要是加大課時比例，降低教材的難度，讓更多的學生跟上教師的步伐。通過實施，取得了一定的效果。

（二）專業基礎課教學 學校的專業基礎課主要開設計算機基礎及數據庫。師資隊伍不強，本校專業人才不多，還要去社會上聘請。解決的對策只能是學校通過組織教師學習、培訓，來提高專業水平。

（三）實驗實訓課教學

我校因座落在市中心，從各方面相比，明顯低于市屬中專校。根據我校實際，采取了以聯合促發展的道路，絕大多數同學通過天津春季高考的優惠政策，能夠到高職院校進一步深造。所以對實驗實訓課安排相對少，今后要在此基礎上，多開設其他專業，加強實驗實習基地的建設。

（四）德育課教學 學校德育課開設現狀、師資隊伍及教學現狀

我校常規的德育課主要有法律基礎課、職業道德課、禮儀課等。通過這些課程配合政教處開展對學生的思想道德教育，取得了比較顯著的效果。德育課教學計劃實施過程中往往得不到落實，課程與社會現實也有一定的出入。我們采取的主要措施除了組織教師培訓外，經常請一些專家、學者以及少管所、派出所的有關人員來校講座。收獲不錯。

三、師資隊伍建設

我校“雙師型”教師的能力建設目前還欠措施，對專業教師企業實踐制度的實施也沒有落實，存在的問題較大。

四、綜合調研內容

校園文化體現了一所學校的辦學理念及學校精神、風氣與傳統的行為文化、精神文化、物質文化等。它是學校隱性德育的主渠道，對學生的人生觀和價值觀等起著“潤物細無聲”的作用。每一所學校都應重視校園文化的建設，同時校園文化的建設也應與學校的培養目標相適應，創建自己的特色。作為學校工作內容之一的校園文化建設工作更是滯后，缺乏特色，存在問題較多，嚴重影響了職業教育的健康發展。我校校園文化建設的問題是個性不足，缺乏中職特色。沒有凸顯“職業性”。因循守舊，缺乏現代氣息。我們的校園文化慣用中國的傳統文化，如治學格言、立身之道等，一些“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“勤能補拙”等耳熟能詳的內容充斥板報、櫥窗和宣傳欄，而現代科學的學習方法、成才途徑以及本專業發展的動態等現代信息則少而又少。這與改革年代“時間就是金錢，質量就是生命”、“外樹形象、內強素質”、“今天工作不努力，明天努力找工作”等企業文化相比，現代氣息實在不足。

貫通“企業性”，注重先進企業文化的引入與整合。職校學生的就業走向大多是企業，中等職業學校教育的培養目標決定著職校校園文化與企業文化必須親近。中等職業學校的畢業生能否在短時間內適應企業環境，融入企業文化，成為企業歡迎的員工，是當前中等職業學校教育的當務之急，也是校園文化建設中面臨的重要問題。一是校園文化建設與職業指導工作相結合。以就業為導向，加強職業指導工作是中等職業學校校園文化建設中的重要內容；校園文化建設是加強職業指導工作的有效途徑。學校在校園文化建設中可以有意識地宣傳先進的企業文化以及行業勞模和學校優秀畢業生的事跡，引入社會上先進的企業文化，使之扎根于校園文化的土壤中。使學生更多的了解社會、了解企業，樹立正確的職業觀，強化就業、創業意識。二是加強職校與企業之間的合作。中等職業學校應采取與企業合作辦學的途徑。在校園文化建設中，一是邀請企業人士、行業勞模和學校優秀畢業生到學校進行就業、創業教育，開辦講座，廣泛宣傳、介紹企業文化、企業精神、管理理念、行為規范、道德準則等。

學校管理體制與運行機制創新情況

我校內部管理體制改革，原則上是堅持教師崗位聘任制，如果真的實行，定能調動教師的工作積極性，提高教育教學質量，但還沒有真正意義的實施。學校管理制度主要由人事制度、工作制度和激勵制度所構成，這三種制度必須配套管理模式強調用命令和規章制度對教師進行管理,“沒有規矩,不成方圓”,制度管理對于提高學校的管理效率是有效的,但是過分強調制度管理而忽視人的情緒,情感,道德的因素,反過來又會制約效率的進一步提高。學校管理結構主要實行的是校長負責制應建立和加強制約、監督機制，堅持民主、公開的議事和辦事原則，發揮教代會的監督作用，從而保證教職工的主體性得到發揮，使人的本質力量得到最大限度的展現。這是我們今后努力的方向。

第二篇：職業高中工作計劃

職業高中2009-2010學年第一學期

工作計劃

（一）指導思想

堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持黨和國家的教育方針，全面貫徹黨的“十七”大精神和國家、自治區職業教育工作會議精神以及《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》和《國務院關于職業教育改革與發展情況的報告》,堅持以人為本，全面落實科學發展觀，促進學生全面發展；堅持社會主義辦學方向，加強民族團結教育，依法辦學，以法治教，以德育人，根據學校發展的需要，優化教育資源配置；依據縣主管部門下達全年工作任務，緊緊圍繞學校的管理特色、辦學特色、教學特色、服務特色，就業特色，創新工作方式，用足用活職業教育發展政策；更新教育觀念，強化內部管理，深化體制改革，增強辦學活力，優化育人環境，提高教學質量，全面推進職業高中各項工作又好、又快發展。

（二）工作思路

堅持以科學發展觀統攬全局，堅持以人為本，堅持創新理念，切實轉變教育觀念，創新工作方式，科學規范地抓好學校常規管理，以培養“雙師型”教師、國家和地區級骨干教師、學科帶頭人為突破口，大力優化師資隊伍結構，積極推進學校教育教學改革，努力提高辦學質量和辦學效益，注重內涵發展，為把學校辦成地區級示范性職業高級中學奠定基礎。

（三）工作目標

1、進一步加強班子建設，建立健全各種組織，并發揮其職能作用，為學校的建設和發展提供有力的組織保證。

2、堅定不移地抓好黨風廉政建設工作，抓好政治思想教育工作，抓好民族團結教育，并把政治教育工作納入目標管理考核。

3、穩定辦學規模。通過2009年春、秋季加大招生力度，學校達到了9個教學班（校本部5個班）、在籍學生218人的規模，這是全體教職員工艱辛努力的結果。招生不容易，鞏固成果更難，要嚴格控制學生流失，力爭在校生鞏固率在95%以上。

4、進一步加強教職工隊伍建設，提高全員素質，提高“雙師型”教師的比例。培訓途徑：（1）到區內外高等院校、重點職中培訓學習；

（2）到企業學習；（3）到鄉鎮中學鍛煉；（4）校本培訓，培養教師的敬業精神、奉獻精神。

5、進一步搞好制度建設，建立健全各種規章制度，使學校各項工作有章可循，有制度可依;以用人制度改革為重點，進一步強化內部管理，深化體制改革，增強辦學活力，提高辦學效益，進一步加強 1

民主管理。實行每年兩次的教職工評議學校行政工作制度.成立并召開教代會，進一步修改完善管理制度，實現對教職工的制度化管理。

7、以學生的養成教育為突破口，重視學生的政治思想教育，加強學分制管理，推行每月一次講座制度，從良好行為習慣養成、理想目標、學生觀、學習觀、人才觀、成才觀、就業觀、學習目的、學習態度、學習方法和如何回報社會、感恩父母、回報學校等多方面教育學生，培養學生具有勤奮好學的學風和奮發向上的精神風貌，使學生先學會做人，再學會做事，把學生培養成“遵紀守法、文明禮貌、勤奮好學、吃苦耐勞、團結友愛”的有文化、懂漢語的初、中級技術優秀人才。

8、以培養學生能力為目標，積極開展社團活動，豐富校園文化生活，開展演講、普通話比賽、書畫、體育、文藝、技能等比賽活動。

9、加強招生就業工作。制定招生計劃，在招生政策、辦法措施、專業設置、招生人數等方面認真開展研究，出臺切實可行的招生方案。實行春秋兩季招生，力爭實現今年招收新生430人以上，使在籍規模保持在470人左右。加強校企聯合、訂單培養，完善學生就業網絡建設，提高學生就業質量。

10、加強德育工作和安全工作，增強安全防范意識，扎扎實實地做好安全防范工作，防患于未然，堅決杜絕學校重、特大安全事故的發生。（1）推行領導聯系班級、宿舍制度；（2）完善班級目標考核制度；（3）進一步加強教師值周、領導值班制度；（7）實行周一下午例會制度,周三下午教研活動。

11、增加投入，全力改善辦學條件。進一步完善客房、餐飲、形體訓練室、計算機、電工、電焊等實訓室的設備；投入1000余萬元建蓋7500多平方米的綜合樓1幢；進一步搞好校園環境建設，為師生員工的生活、學習和工作營造舒適的環境。

12、樹立服務育人的思想，增強后勤工作的實效性，為學校教育教學工作提供后勤保障。

13、加強學校精神文明建設和校園文化建設，進一步突出辦學特色，為爭創地區文明單位、地區級范性職業學校、地區級花園學校奠定基礎。

14、爭取各級政府的資金支持，加大對骨干專業的實訓基地建設，同時,建議政府及企業和個人對農牧區困難學生實行扶貧幫困，提高初中畢業生就讀職業高中的入學率。

（四）保障措施

為實現上述目標，必須著重抓好以下幾項工作：

1、以多種活動為載體，著力提高德育的實效性。德育是學校工作的主線，是教育工作者的基本職責，要把德育教育放在素質教育的首要位置，樹立“德育為首、素質領先”的理念，改變重智育、輕德育的傾向，針對教育改革和發展的新任務及青少年思想教育工作的新特點，改進德育工作方法，加強思想道德建設，努力增強學校德育工作的主動性、積極性、創造性和實效性。

2、以職業教育改革為契機，全面提升辦學質量和辦學效益。一是要嚴格教育教學常規管理。繼續加大對教學常規的管理力度，抓實教育教學管理過程，認真落實關于教學管理的各項措施。進一步規范教學行為，嚴格執行課程計劃，加強對教師教學工作的督導檢查，力爭理論課和專業課的比例達到1:1。加強考試管理，嚴肅考風考紀，定期開展學生問卷調查，了解教師教育教學情況，嚴格教學檢查，為全面提高學生素質提供保障。嚴肅教職工的工作紀律，加大考勤力度，嚴格上下班制度，完善請假制度，規范值周制度，明確職責和要求，二是要加強教研組建設。要充分發揮教研組長對教師的管理作用，開動腦筋，理清思路，制訂措施，創新工作，抓好穩定，充分調動教師的積極性，提高教師的整體水平。三是要提高教育科研水平。教育科研是優化課堂素質的保證，也是教師成長的捷徑。開展好教研活動，鼓勵、支持教師大膽地進行教法改革實踐，提高課堂效益。要充分挖掘校本資源，認真組織校本培訓；積極鼓勵教師開設觀摩課或研討課；組織和指導教師積極參加課題研究,積極開展論文和優秀教案評比活動，濃厚教研氛圍，提高教育科研水平。

3、以人才強校為根本，努力加強師資隊伍建設。一是要加強師德師風建設。組織廣大教職工進一步認真學習“教師職業道德規范”和民族團結理論，樹立社會主義榮辱觀。要以“愛生、敬業、奉獻、團結”的高尚師德為核心，以落實“三愛”(愛事業、愛學校、愛學生)教育為重點，進一步加大師德教育工作力度，深化師德師風教育活動，堅決杜絕商業賄賂、兜售資料、亂收費、體罰和變相體罰學生等違法違紀現象。繼續開展學生、家長聯系活動，嚴格實行師德“一票否決制”，提高教師職業道德和依法從教水平，樹立職高教師的良好形象。二是要加強教職工的學風建設。要求廣大教師要增強“終身教育”、“終身學習”意識，加強教育教學理論學習，提高自己專業水平和漢語普通話應用能力，要從學科理論的高度去認識自己的教學經驗，教學中要強化教學反思能力，不斷探索，大膽實踐，用富有活力而扎實有效的教學藝術充實課堂。要加大“雙師型”教師的培養力度，不斷提高教師的專業技術能力，切實解決好教給學生一技之長的問題，努力建設一支高素質的師資隊伍。三是要加強骨干教師隊伍建設。依據自治區教育行政部門關于骨干教師、學科帶頭人培養培訓要求，鼓勵支持青年教師進修、培訓，積極開展各類教研活動，為骨干教師搭建展示才華的舞臺，充分利用校本資源，鼓勵骨干教師、學科帶頭

人開設講座、上示范課，充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用。四是要加強班主任隊伍建設。學校學工處要繼續抓實班主任的管理工作，切實提高班主任的工作責任心和實際工作能力。班主任要堅持“一日常規”，切實做到管理與教學并重。鼓勵班主任為學校的管理獻計獻策。要充分發揮優秀班主任傳幫帶作用，提高班主任隊伍的整體素質。全體班主任要有高度的責任心和敬業精神，創新工作方法，使班主任工作有聲有色、扎實有效、再上新臺階。五是要認真落實學校內改方案。結合教職工的工作量、工作態度、工作實績、勞動紀律等綜合情況，認真做好教師的考核評價工作.4、以加大投入為保障，有力推進教育設施建設。一是要繼續搞好學校綠化、美化工作，加強校園文化建設，進一步優化育人環境，做到知識性、藝術性、人文性融為一體，注重校園文化積淀，使我校的校園文化建設再展新姿。二是要積極籌備校園網建設，逐步實現各種管理網絡化。適當配備多媒體設備，增添多功能教室，全力改善教師辦公條件。三是要進一步完善實訓實作基地的建設，為學生學得一技之長創造條件。為學生創造良好的學習和生活環境。

5、以安全管理為重點，全力創建平安校園。切實加強安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想，嚴肅認真地落實安全工作責任制和安全責任追究制，學工處、總務處要把學校各部門的安全工作責任落實到人.要認真落實各項安全措施，建立健全各項安全管理制度，切實強化校舍設施安全、交通安全、水電安全、飲食衛生安全等管理，加大檢查力度。總務處要經常認真檢查校內建筑、水電、食堂、安全情況，對存在的安全隱患及時進行整改。德育處、總務處要認真建立學校安全臺賬，做好痕跡管理，詳細登記檢查和處理情況，消除隱患。要充分利用校園之聲、櫥窗、班會、校會等陣地，積極開展師生安全意識和自我防護知識教育，提高學生自衛、自護能力，努力營造一個安全、文明、和諧的育人環境。

第三篇：職業高中學校

職業高中學校

湖南:湖南林專，湖南專科職高院校懷化醫學高等專科學校 湖南省 懷化市 專科 29 邵陽醫學高等專科學校 湖南省 邵陽市 專科 30 湖南中醫藥高等專科學校 湖南省專科 31 益陽醫學高等專科學校 湖南省 益陽市 專科 32 湖南省第一師范學校 湖南省 長沙市 專科 33 株洲師范高等專科學校 湖南省 株洲市 專科 34 湖南財經高等專科學校 湖南省 長沙市 專科 35 湖南稅務高等專科學校 湖南省 長沙市 專科 36 湖南公安高等專科學校 湖南省 長沙市 專科 37 長沙航空職業技術學院 總裝備部 長沙市 專科 38 永州職業技術學院 湖南省 永州市 專科 39 湖南環境生物職業技術學院 湖南省 衡陽市 專科 40 長沙民政職業技術學院 湖南省 長沙市 專科 41 湖南鐵道職業技術學院 湖南省 株洲市 專科 42 湖南工業職業技術學院 湖南省 長沙市 專科 43 湖南大眾傳媒職業技術學院 湖南省 長沙市 專科 44 湖南信息職業技術學院 湖南省 長沙市 專科 45 湖南冶金職業技術學院 湖南省 株洲市 專科 46 湖南女子職業大學 湖南省 長沙市 專科 47 湖南網絡工程職業學院 湖南省專科 48 懷化職業技術學院 湖南省專科 49 瀟湘職業學院 湖南省教育廳 婁底市 專科 50 湖南化工職業技術學院 湖南省專科 51 湖南城建職業技術學院 湖南省專科 52 湖南石油化工職業技術學院 湖南省專科53 益陽職業技術學院 湖南省 益陽市 專科

湖南司法警官職業學院 湖南省專科 55 長沙南方職業學院 湖南省教育廳 長沙市 專科 56 長沙商貿旅游職業技術學院 湖南省專科 57 湖南機電職業技術學院 湖南省 長沙市 專科 58 湖南體育職業學院 湖南省 長沙市 專科 59 湖南藝術職業學院 湖南省 長沙市 專科 60 湖南民族職業學院 湖南省專科 61 常德職業技術學院 湖南省專科 62 衡陽財經工業職業技術學院 湖南省專科 63 長沙職業技術學院 湖南省專科 64 長沙社會安全職業技術學院 湖南省教育廳 長沙市 專科 65 保險職業學院 湖南省專科 66 湖南同德職業學院 湖南省教育廳專科 67 湘西民族職業技術學院 湖南省專科 68 長沙師范學校 湖南省 長沙市 專科 69 株洲職業技術學院 湖南省專科 70 長沙電力職業技術學院 湖南省專科 71 湖南水利水電職業技術學院 湖南省專科 72 湖南現代物流職業技術學院 湖南省專科73 湘潭職業技術學院 湖南省 湘潭市 專科74 岳陽職業技術學院 湖南省專科 75 湖南交通職業技術學院 湖南省 長沙市 專科76 湖南鐵路科技職業技術學院 湖南省專科 77 湖南工藝美術職業學院 湖南省專科 78 湖南九嶷職業技術學院 湖南省教育廳專科 79 湖南理工職業技術學院 湖南省專科80 湖南科技經貿職業學院 湖南省教育廳專科 81 湖南電子科技職業學院 湖南省教育廳專科 82 湖南對外經濟貿易職業學院 湖南省專科 83 邵陽職業技術學院 湖南省

專科 84 湖南科技職業學院 湖南省 長沙市 專科 85 郴州職業技術學院 湖南省 郴州市 專科86 湖南商務職業技術學院 湖南省 長沙市 專科 87 湖南交通工程職業技術學院 湖南省專科 88 張家界航空工業職業技術學院 湖南省 張家界市 專科 89 長沙通信職業技術學院 湖南省 長沙市 專科 90 湖南軟件職業學院 湖南省教育廳專科 91 長沙環境保護職業技術學院 湖南省 長沙市 專科 92 湖南生物與機電工程職業技術學院 湖南省 長沙市 專科 93 婁底職業技術學院 湖南省 婁底市 專科 94 湖南外國語職業學院 湖南省教育廳專科 95 湖南都市職業學院 湖南省教育廳專科 96 湖南信息科學職業學院 湖南省教育廳專科 97 湖南安全技術職業學院 湖南省 長沙市 專科 98 湖南工程職業技術學院 湖南省 長沙市 專科 99 湖南電氣職業技術學院 湖南省專科

中專：株洲鐵路電機學校

株洲鐵路機械學校，衡陽鐵路工程學校，湖南省機電學校，湖南省化學工業學校 湖南省機電工程學校，湖南省交通學校，湖南省輕工業學校，湖南省建筑學校 零陵農業學校，湖南林業學校，長沙農業學校，安江農業學校，長沙市商業學校 湖南省財會學校，湖南省經濟貿易學校，常德農業學校，湖南省商務學校，益陽農業學校，郴州商業學校，湖南工業學校，長沙環境保護學校，湖南省望城縣成人中等專業學校，湖南省臨湘市成人中等專業學校，湖南省南縣成人中等專業學校，湖南省祁陽縣示范成人中等專業學校，湖南省藝術學校，湖南省工藝美術設計學校

廣東：陽江市第一職業高級中學

廣東省商業學校

湛江機電學校

廣東省潮州衛生學校

廣州衛生學校

廣東省化學工業學校

廣州市無線電中等專業學校

廣州市第一商業中等專業學校

廣州市理工中等專業學校

大埔縣田家炳高級職業學校

汕頭市林百欣科學技術中等專業學校

深圳市龍崗職業技術學校

廣州市紡織中等專業學校

湛江中醫學校

佛山市順德區李偉強職業技術學校

東莞市長安職業高級中學

惠州衛生學校

珠海市衛生學校

廣州市司法學校

肇慶市農業學校

茂名衛生學校

興寧市職業高級中學

廣東省供銷學校

廣東省輕工業學校

佛山市順德區陳村職業技術學校

佛山市順德區陳登職業技術學校

梅縣第一職業學校

湛江藝術學校

江門中醫藥學校

惠東縣惠東職業中學

高州市石鼓職業高級中學

中山市東鳳鎮理工學校

珠海市斗門區第三中等職業學校

北京：北京市2004年具有招收初中畢業生資格的職業高中（職業中專）學校名單

東城區北京市東城區職業教育中心學校 2 北京市財經學校 3 北京市美術職業學校 4 北京外國語學校 5 北京市私立綠洲職業高中 6 北京市東城區古城職業高中

西城區北京市外事服務職業高中8 北京市實用美術職業學校9 北京市西城區電子電器職業高中10 北京市西城區汽車維修職業學校 崇文區11 北京現代職業學校12 北京市崇文區電子職業教育中心學校13 北

京酒店管理職業學校 宣武區14 北京市宣武區第一職業學校15 北京市宣武區第二職業學校16 北京市宣武區第三職業學校

朝陽區17 北京市求實職業學校北京市勁松職業高中19 北京市電氣工程學校（原北京市將臺路中學）20 北京市民族職業高中21 北京市新源里職業高中 22 對外經濟貿易大學附屬中學 23 北京市金融商貿職業技術學校 24 北京市東方職業學校 25 北京市朝陽區職業技術學校 海淀區 26 北京市信息管理學校 27 北京市海淀區外語電子職業高中 28 北京市海淀區藝術職業學校 29 北京市花園路職業高中 30 北京市遠大職業高中 31 北京市軍樂藝術學校 32 北京市殘疾人職業高中 33 北京市盲人學校 豐臺區 34 北京市豐臺區職業教育中心學校 35 北京市洋橋職業學校 36 北京市豐臺區城市園林建設學校 37 北京新橋外國語學校 石景山區 38 北京市黃莊職業高中 39 北京市古城旅游服務職業高中 40 北京市盛基藝術學校 門頭溝區 41 北京市門頭溝區職業技術教育中心學校 房山區 42 北京市房山區第二職業高中 43 北京市房山區房山職業學校 44 北京市房山區社區服務與管理職業學校 燕山 45 北京市燕山職業學校 昌平區 46 北京市昌平職業學校 大興區 47 北京市大興區第一職業學校 48 北京市大興區第二職業學校 49 北京市大興區第三職業高中 50 北京市大興區第四職業高中 51 北京市大興區第五職業高中 52 北京市愛蓮舞蹈學校 53 北京體育舞蹈藝術學校 54 北京市英才文化藝術學校 通州區 55 北京市通州區第一職業學校 56 北京市通州區第二職業學校 57 北京市通州區第三職業學校 58 北京市通州區中等職業學校 59 北京市現代音樂學校 60 北京中華商科學校 順義區 61 北京現代職業技術學院中職部 62 北京市順義區汽車技術職業高中 63 北京市順義區第一職業學校 64 北京市順義區民辦大方職業學校 65 北京市音樂舞蹈學校 懷柔區 66 北京市懷柔區第一職業高中 67 北京市懷柔區第二職業學校 68 北京百匯演藝學校 密云縣 69 北京市密云縣職業學校 70 北京市密云縣第二職業學校平谷區 71 北京市平谷區第一職業學校 72平谷區第二職業學校 延慶縣 73 北京市延慶縣第一職業學校 74 北京市延慶縣中等職業學校

上海：名航中專、南湖職校、西南工程、材料工程、醫藥學校、商貿學校、上海工業學校、第二輕工業學校、青浦職校、工商信息學校、工商技術學校

第四篇：鄂托克前旗民族職業高中2011-2012學校工作計劃

鄂托克前旗民族職業高中

2011-2012年學校工作計劃

2012年是我校職業教育煥發蓬勃生機的一年，也是取得成果、實現跨越式發展的關鍵之年，為了統一思想、提高認識、加強學校管理、提高教育教學質量、辦學效益躍上一個新臺階，在正確分析職業教育與產業發展趨勢的前提下，結合我校辦學實際，特制定本學校工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀重要思想為指導，把發展職業教育與繁榮經濟、促進就業、消除貧困緊密結合起來，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以深化改革和創新人才培養模式為動力，以基礎能力建設為著力點，以加強職教師資隊伍建設和實訓基地建設為關鍵，加大對職業教育的投入力度，穩定職業教育招生規模，提高職業教育辦學質量和社會認可度。

二、總體發展思路和目標

實施“11222”總體發展思路：即一個目標——要進入全國1000所重點學校行列中；一個基地——建設一個自治區級職業教育實訓基地；兩個重點——強化職業學歷教育和突出職業技能培訓；兩個面向——面向社會招生，面向市場就業；兩個服務——服務與廣大農牧民，服務與地方經濟社會發展。發展總體目標是力爭三至五年將學校辦成全國重點中等職業學校。發展階段為一年打基礎，加大教學基礎設施的投入，積極探索職業教育新的教學模式。兩年有新的突破，在職業教育觀念的轉變、教學改革和課程建設等方面有所突破，以內涵建設強化辦學特色；三年大發展：將學校建成一所具有鮮明特色，辦學條件好，管理水平高，滿足行業和地方經濟發展需要，能有力推進社會和經濟進步的全國重點中等職業學校。

三、具體目標

2012年我校長期的工作目標是：面向市場、科學規劃、靈活辦學、深化改革、嚴格管理、提高質量，兩至三年內創辦成全區一流職教名校，在校生達到1000名，建成2-3個自治區級精品專業，為在3—5年內建成全國重點職業高中而奮斗。

中期奮斗目標：加強管理和宣傳，采取得力措施使學生勤學守紀，教師樂教敬業，通過一年努力形成良好的校風；從根本上扭轉社會對職業教育的評價認識。

近期奮斗目標：狠抓學生管理和課堂教學管理，在一學期內基本扭轉學生散漫厭學風氣和教師懶散消極現象，加大宣傳力度，讓社會各界更多的了解認識我們為辦好職業教育所做的努力。盡快“走出去”，力爭今年實現職高畢業生就業為零的突破；加大職高招生宣傳力度，與內師大達成聯合辦學協議，確保職高生源呈逐年上升趨勢；力爭在3年內實現職高與普高1：1招生比例，五年內過渡到高中招生全部為職業班，職高班擴至35個班，招生人數500人，在校生達800人。

四、主要措施

(一)、明確辦學思路，加強專業建設

在辦學思路上面向市場和社會需求，繼續走長線學歷教育與短期技能培訓相結合，“升學就業兩條腿走路”的辦學模式。

1、要辦好以“計算機、財會、農、牧、醫護”五大升學專業和“音樂舞蹈體育美術”特長班的升學教育，提高升學率，特別是本科升學人數要逐年增加。

2、要緊扣全旗全市經濟社會發展需求，采取校企合作，校校聯辦、工學結合等方式開設好汽車運用與維修，綜合機械采煤、掘進、礦山機電、機電技術應用、酒店服務與管理、景區服務與管理、民族工藝品制作等以就業為導向的專業，做好訂單辦學，做好就業指導工作，加強學生崗前教育培訓工作。加強就業跟蹤服務工作。努力尋求環境和待遇更好的合作企業，提高就業率和就業待遇，以良好的就業促進招生，以“出口暢”帶動“入口旺”。

3、尋找有利資源開展與合適的高等職業院校的合作，開辦“2+3”,“3+2”等形式的五年制高職班。盡快解決升學專業單一的模式。（日前與包頭輕工業技術學院已有口頭的合作意向。3月1日—10日網上報名。）

4、主體專業采取以取得雙證書為目標的教育制度。升學類專業以升學為重點以考取相應資格證書為第二目標開展教學。

5、在鞏固升學類老專業的同時，加強汽車運用與維修、民族工藝品制作等精品專業，要加強實驗室建設，強化技能訓練，民族工藝品制作要走市場化運作，從產品的科學設計、生產和管理方面下手提升產品的質量，降低生產的成本，以此促進銷路提高效益，并且在專業的招生宣傳上要加強力度，建議該專業設置3年制全日制教學班以充分發揮師資及設備優勢，或者實行工學結合模式，招收我旗及周邊地區家境貧困的學生或待業青年，從產品收益中提取專項資金用于學員的生活費用補貼，并以計件形式發給學員工資。建議在康巴什設立手工藝銷售點。

6、音樂類專業要充分利用資源整合的優勢發掘教師潛能，培養工作責任心和熱情。依托文化產業園音樂廳的建設加大招生宣傳力度，采取更為有效的方式提升招生競爭力。改造專業課程設置，補充其他民族樂器、西洋樂器、長調、呼麥等專業和課程，開設人無我有的專業走出生源金緊缺困境。聘請專家或外籍教師支教提高辦學聲望。長短線結合，增設短訓培訓班以彌補長線的不足。

7、盡快落實彈性學制、學分制的開展，以解決目前存在的學生學習態度不端正等問題。

8、面向我旗經濟社會開設司儀美容美發等投資小易就業專業。

(二)、加強學校內部管理工作，走科學化制度化辦學之路。

1、加強教師隊伍管理，依法治校，依法治教。不斷完善教職工管理制度，加強教師課堂教學和輔導的指導管理檢查力度。以每學期三次以上的過程性督導為主，發現問題及時糾正，改變過去期末檢查應付差事的做法。加強后勤科學化管理，后勤教輔人員要加強服務意識，盡職盡責。

2、加強班主任管理，注重出勤與工作實效的考核。班主任應逐步采取競聘上崗制度。班主任津貼應根據工作實效分檔次以此調動積極性。

3、要加強對在編教職工的管理，一些在編教職工不上班卻拿著全額工資，在外搞第二職業，群眾對此意見很大，這也是教師們積極性受挫的原因之一。

4、加強學生教育管理工作。

（1）改變觀念，樹立轉化一名后進生比培養一名尖子生更光榮的理念。（2）針對職業學校學生特點更要加強思想教育，加大管理力度。要形成以政教引導為牽引，班級管理和思想道德課為主陣地，科任教師為輔助，值周檢查為促進反饋、家長管理為策應的思想道德行為習慣教育體系，政教處、班主任工作要科學有序的開展，政教處開學初認真引導制定并審核班務工作計劃，組織好每周一次的主題班會和每周一次全校集會，注重“正向管理”，表揚與批評、獎勵和懲罰并用，以表揚獎勵為主，批評懲戒為輔。注重良好行為習慣的養成教育，加大對玩手機、遲到等散漫行為的懲戒力度，從根本上扭轉校風。

（3）、大型主題教育會、心理咨詢工作要切實有效有針對性地開展，幫助學生樹立自尊，調整學習心態。

（4）、全校開展中華傳統美德教育活動，以弟子規教育為主要教材，開展“孝悌謹信 ”教育。

（5）、加強學生儀容儀表要求，高度重視師生在校內外集會時的精神風貌，這是樹立形象對外宣傳的最好場合。

（6）廢除教師值周制度，成立政教督查組進行日常管理。

（7）要加強年級組的工作的主動性，發揮學生會在管理中的作用。

(三)、加強師資隊伍建設，開展校本教研活動

1、圍繞黨建主題深化創先爭優，開展師德教育。

2、通過校本培訓，“走出去，請進來”等形式，提高教師整體素質，三年內全體專任教師全部參加市級以上的培訓一次。五年內全體專任教師每人參加自治區級以上的培訓一次。

3、加快雙師型隊伍建設步伐，制定雙師型隊伍建設計劃，要制定目標，如：在三年內使雙師型教師達到全體專任教師的70%，五年內達到85%。具體做法：首先要進一步通過選派專業課教師參加國家級、自治區級和市級專業課骨干教師的培訓使一部分專業課教師在專業技術教學方面得到更先進、更全新的理念和知識，加強他們參加培訓完后的學科帶頭作用，來校組織廣大相應專業教師參加校本培訓，積極開展校園內的教育教學研討和學習活動；能夠把國內甚至國際的先進職業教育理念帶到校園里。其次鼓勵廣大專業課教師考取本專業的相應資格證書或學習其它專業知識并對取得較好成績的教師進行適當的獎勵。通過這樣的渠道使教師們能夠靜下心來進一步學習本專業更多更深的知識，獲得更多的資訊，為課堂教學中能夠發揮“導師”作用做好知識儲備。第三，采取教師到企事業單位進行見習等措施，學校拿出一定的資金每年安排能夠參加實踐學習的專業課教師2—3名到相應企業參加實踐學習，使專業課教師掌握專業技能，提高教師特別是中青年教師的實踐能力。爭取上級主管部門重視我校的專業課教師配備問題，解決我校在辦學過程中出現的師資短缺問題，確保學校有合格的師資從事實習實訓課的教學與指導，切實提高專業課教學質量。第四，在學校經濟能力允許的情況下組織教師到區內外辦學水平較高的中職類學校或相應的企業進行參觀學習，拓展視野，增強學習意識，提高思想認識。第五，要根據教育局“三名”工程的工作精神，每學年通過各類考核評選出我校“名教師”，并通過報紙、網絡等方面加強宣傳，使教師們有更多的榮譽感和成就感；通過這樣的活動也能夠調動起其他教師的積極性，為他們制定出明確的目標，尤其是要求年輕教師要在專業知識和教學水平方面盡快得到進步和發展。

4、建立校本教研平臺，營造校本教研氛圍。選擇適合我旗的職業教育課題進行研究，努力取得實效，力爭進入國家級課題項目。

5、改革課程設置，編寫校本教材。

對一些學習基礎較弱的就業類的班級要有新的校本教學大綱和教材，增設實用課程，降低難度，增加興趣，突出技能。

6、組織每一的校內職業技能大賽。力爭在區國家級比賽中獲獎。

(四)、加大招生力度，多渠道、多形式方式開展招生宣傳。

1、通過彩色招生簡章、電視廣告、招生廣告車、海報、文藝演出等各種形式，進校進班、進村入戶宣傳。

2、在周邊旗縣省市開辟建立生源基地，與生源學校開展友好校際往來活動。

3、創辦職業教育報，宣傳職業教育動態和成果，每學期2期以上。、繼續開展校企合作校校聯辦等形式等多渠道促進就業，開辦五年制高職班促進招生。

(五)、節流開源，多渠道籌措經費，用于改善辦學條件和教師福利待遇。

1、就業為主的主體專業要有良好的實驗實訓基地。下學期每個教室要配備多媒體教學設備。

2、科學管理財務，辦好駕校手工藝廠等校辦實體，切實起到收益，改善教師福利待遇，至少每兩年組織外出學習考察一次。

(六)、加大對高考的獎罰力度，根據學生入學成績制定指標，超額完成任務在現有基礎上要加大額度，建議重獎，完不成任務要有適度罰金，以此促進獎勤罰懶。

(七)、加強勞動力轉移培訓工作，提高培訓教師業務水平，保證培訓時間和培訓質量，贏得外界更好評價。逐步將職業技能培訓與職業技能鑒定業務聯系起來，逐步實現持證上崗。

(八)、注重校園文化建設工作，用生動活潑的活動教育感染學生，讓幽美高雅的環境塑造改變學生。新校區文化墻的建設工作本學期要做準備。

總之，在上級主管部門的支持下，我們搶抓機遇，與時俱進、團結協助、和衷共濟、共同實現學校的跨越和發展。我們堅信，經過全體教職員工的共同努力，必將迎來2012年的全面豐收。

鄂前旗民族職業高中 二O一二年三月七日

第五篇：職業高中工作總結和工作計劃

職業高中工作總結和工作計劃

職業高中工作總結和工作計劃

縣職業高級中學工作總結和工作計劃

一、工作總結

是縣職業高級中學恢復辦學，實行職業高級中學、成職教中心、教師進修學校“三塊牌子，一套班子”的管理模式的第三年，也是縣職業高級中學建設和發展的關鍵之年。一年來，在縣委、縣人民政府的親切關懷下，在縣教育局的直接領導下，在各級各部門的大力支持下，學校黨政班子團結協作，求真務實，積極帶領全體教職員工，緊緊圍繞“三塊牌子”的職能和縣教育局下達的責任考核目標以及學校制定的工作計劃開展工作，使職業教育、成人教育和

在職培訓等方面的工作有了長足發展，在班子建設、制度建設、隊伍建設、黨風廉政建設、招生工作、學生管理、安全工作、成人教育、改善辦學條件等方面取得了可喜的成績，順利完成了全年的各項工作目標，為做好明年的工作奠定了堅實基礎。現將的主要工作總結匯報如下：

學校基本情況

縣職業高級中學位于縣人民政府所在地桂山鎮，坐落于縣城東北邊小漠沙公園北側，是根據8月6日縣委常委會議紀要和縣機構編制委員新機編字［］33號文件成立的縣屬職業高級中學。學校實行職業高級中學、成職教培訓中心、教師進修學校“三塊牌子，一套班子”的管理模式，是一所集職教、成教、各類培訓為一體的綜合性學校。

學校占地面積57畝，校舍總建筑面積為14319余平方米，固定資產1000余萬元。建有250米跑道運動場1塊、燈光籃球場4塊、多功能綜合樓1幢、實驗樓1幢、教職工宿舍1幢、20個教室的教學樓1幢、可容納1200人住宿的學生宿舍2幢、食堂1幢。現有理、化、生實驗室、圖書室、閱覽室各一個，計算機教室2個，汽車修理、客房、餐飲、電工電子、形體訓練、縫紉、裁剪等實訓實作室各1個。

學校現有編制72個，在崗教職工88人，其中專業技術人員77人，職員1人，工勤人員10人。在75個專任教師中，具有本科學歷的68人，專科學歷的6人，中專學歷的1人；具有高級職稱13人，中級職稱30人，初級職稱30人，未定職稱2人。“雙師型”教師26人，占專任教師的％。

學校堅持走職業教育、成人教育、繼續教育“三教”并舉的辦學之路，初步形成了全日制職高教育、脫產成人函授教育、各類短期培訓為一體的辦學格局。先后與云南民族大學、昆明醫學院、玉溪師范學院等高等院校和昆明市第一職業中等專業學校、云南省輕工業技工學

校、云南工藝美術學校、云南省交通高級技工學校玉溪分校、玉溪工業財貿學校以及浙江省永康市職業技術學校等省內外知名重點中等職業學校建立了穩固的合作辦學關系，為學生實習實訓搭建了良好平臺，為推薦畢業生就業拓展了廣闊空間。

學校現開設有數控技術、電工電子、汽車運用與維修、生物化工、服裝制作與營銷、服裝藝術設計、電腦藝術設計、計算機應用、旅游服務與管理、礦山機電一體化、水電技術與管理、護理和漢語言文學、經濟管理、市場營銷、政治教育、法學、臨床醫學、護理學等近20余個專業51班，在籍學生2500余人，其中全日制職高班42個，在籍學生1802余人，成人函授班9個，在籍學員717余人。

加強領導班子建設，為學校發展提供組織保障

學校的建設和發展，領導班子是關鍵。一年來，學校始終把領導班子的建

設作為學校建設的重點來抓。

1、建立健全學校領導班子

在校級黨政領導班子建立健全的基礎上，根據學校工作的實際需要，調整充實了學校內設機構，將原來的職高部更名為教務處，并且充實了各科室的人員，現在學校共有辦公室、招就處、教科室、培訓處、教務處、德育處、總務處等7個處室，為學校的建設和發展提供了有力的組織保障。

2、加強領導班子的思想建設

學校領導班子把鄧小平理論、”三個代表”重要思想、十七大精神、《中國共產黨章程》、《國務院關于大力發展職業教育的決定》和黨的路線、方針、政策作為學習的主要內容，把解放思想大討論學習作為重點，認真開展學習教育活動，要求全體班子成員增強自律意識，結合分管的工作實際，以實際行動實踐”三個代表”重要思想，不斷提高自身的思想素質和政治素質，增強領導能力，增強管理能力，增強服務意識。

3、加強領導班子的作風建設

學校領導班子重視自身思想作風、工作作風和生活作風的建設，要求班子成員努力做到“團結和諧、清正廉潔、銳意進取、開拓創新、求真務實、勤奮工作”，無論在任何時候和任何情況下，不參與黃賭毒活動、封建迷信活動和不健康的娛樂活動；不在公務活動中收取勞務費、好處費和回扣等；不利用任何形式“吃、拿、卡、要”，收斂錢財；不詢私舞弊、弄虛作假、不思進取、推諉塞責、作風飄浮、消極怠工；不粗暴對待學校師生員工，言行舉止堪為表率。

4、堅持集體領導，民主管理

學校制定了《縣職業高級中學重大問題決策和決策責任追究制度》和《縣職業高級中學學校領導班子議事規則》，在學校管理中，凡是重大事情始終堅持聽取群眾意見、領導班子集體討論決定的原則，避免一言談、獨斷專行和決策失誤，確保了學校穩定和健康發展。

5、實行校務公開，接受群眾監督

學校領導班子把實行校務公開、接受群眾監督作為學校管理中的一件大事來抓，制定了縣職業高級中學“四項制度”，在校園內建立了公示欄，向群眾公開學校辦學的收費項目、收費標準、批準機關和文號、國家助學金發放情況、經費收支情況等，誠心誠意接受群眾監督。

認真開展解放思想大討論，務求活動收到實效

解放思想大討論是我們實踐辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本要求，是我們堅持黨的基本路線和實施科教興國戰略的本質要求，是我們貫徹黨的十七大精神和在歷史新起點上實現發展新跨越的客觀要求，是我們確保學校健康、穩定、協調發展的必然選擇。為此，學校高度重視解放思想大討論的學習活動，堅決貫徹縣委部署，緊緊圍繞《中共縣委關于開展以科學發展觀為指導的解放思想大討論活動實施意見》

〔新發11號〕和《縣教育局關于開展以科學發展觀為指導的解放思想大討論活動實施方案》〔新教字28號〕開展學習活動。

一是成立了以校長為組長、支部書記為副組長、其他校級領導和處室主任為組員的解放思想大討論活動領導小組，為整個學習活動提供了有力的在職保證。

二是制定《縣職業高級中學關于開展以科學發展觀為指導的解放思想大討論活動實施方案》〔新職校字03號〕，明確提出了大討論活動的指導思想、討論主題、基本原則、方法步驟和活動要求，使整個學習活動有目的、有計劃、按步驟實施。

三是在第一階段的學習活動中，把解放思想大討論與學習貫徹全縣教育工作會議精神、立項督查學校重點工作和學習張桂梅先進事跡結合起來，重點強化了“五個意識”――危機意識、機遇意識、競爭意識、責任意識和紀律意識。

在第二階段的學習活動中，重點深入開展批評與自我批評，自查自糾，幫查幫找。在力求找準各自關鍵問題的基礎上，學校印制了《對學校領導的意見或建議》、《對學校管理中的意見或建議》兩份征求意見表，向全體教職員工廣泛征求對校級領導和學校管理的意見或建議。經過收集、梳理教職員工提出的意見或建議，共收集到對學校領導的意見或建議19條，收集到對學校管理的意見或建議10條。內容涉及到班主任工作、招生就業、年輕教師培養、教職工福利待遇、德育工作、實訓實習基地建設、課程設置、對外交流、提高教學質量、后勤服務等方方面面。在第三階段的學習活動中，重點針對存在問題制定整改措施，在廣泛征求意見的基本上不斷完善學校管理制度，并根據《中共縣委關于做好解放思想大討論活動第三階段整改調研工作的通知》〔新發38號〕的要求，成立了以黨支部書記為組長的5人調查小組，深入者竜鄉腰村村的7個村

民小組進行調研。

加強黨風廉政建設工作，樹立學校良好形象

黨風廉政建設和反腐敗工作關系到黨的執政地位和生命，關系到中華民族的前途和命運，關系到國家的興旺和強盛。是我們黨必須長期堅持的一項重要的黨建工作，也是各級各部門在黨建工作中必須常抓不懈的重要工作。為此，我校高度重視學校的黨風廉政建設工作。

1、加強領導，落實工作責任

學校黨支部根據工作的需要，及時成立了黨風廉政建設工作領導小組，實行集體領導，分工負責，責任到人。建立了校長、黨支部書記對學校黨風廉政建設負總責，其他成員根據學校行政和黨支部分工的要求，對分管處室的黨風廉政建設負領導責任，各處室的主任對本處室的黨風廉政建設負責的目標責任制。

為全面落實黨風廉政建設責任制，領導小組加強了學校黨風廉政建設工作的研究，每學期召開1次專項會議，每次確定一個主題，分析研究，安排部署黨風廉政建設工作。結合實際制定黨風廉政建設工作計劃，做到指導思想明確，工作目標明晰，保障措施具體，使學校的黨風廉政建設工作制度化、經常化。

為逐級落實責任，把抓教育教學工作與抓黨風廉政建設工作相結合，管好自己與管好他人相結合。學校與7個處室簽訂了《黨風廉政建設責任書》，從而形成了層層簽訂責任狀，一級抓一級，黨政齊抓共管的責任體系。

2、強化教育，提高思想認識

認真組織黨員、教職工學習黨的十七大精神和中央、省、市、縣紀委有關會議精神，充分認識黨風廉政建設工作的重要性和必要性，明確黨風廉政建設與構建社會主義和諧社會的關系。

以學習《黨章》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》和社會主義榮辱觀教育為先導，開展黨

紀黨風、法律法規學習教育活動，提高廣大黨員和教職工的法律意識，增強遵規守紀的自覺性。

緊密聯系黨員干部、教職工的思想實際，有針對性地開展了師德師風教育活動，引導教育廣大教職工做先進文化的傳播者、文明新風的倡導者、反腐倡廉的實踐者，從而增強了教職工做好本職工作和黨風廉政建設工作的自覺性和主動性。

3、規范行為，增強自律意識

規范辦學行為。認真貫徹黨的教育方針和國家加快發展職業教育意見，嚴格執行課程教學計1 2 3 4 5 下一頁