第一篇：回頭看”活動報告

群眾路線教育實踐活動整改落實情況“回頭看”活動報告 自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在群眾教育實踐活動領導小組的正確領導下，在區委第七督導組的精心指導和悉心幫助下，我校認真貫徹中央的要求，深入抓好學習教育、深入聽取意見建議、深入走訪調研、深入開展交心談心、深入剖析“四風”問題、深入開展批評與自我批評，堅持邊學邊查邊改。在整個教育實踐活動期間，校領導班子堅持高標準、嚴要求，精心組織、扎實推進，確保活動“不虛、不空、不偏，不走過場”，使活動健康正常運行。按照總書記《關于深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果的指導意見》（中辦發【2014】60號）的要求，結合2014年3月9日，總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”講話。我校近期開展了教育實踐活動整改落實情況“回頭看”活動。現將情況匯報如下：

一、學習總書記系列重要講話，特別是在教育實踐活動總結大會上的重要講話精神情況

我校從2014年2月28日召開開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，傳達中央、省市區委、隆陽區教育局黨委關于開展教育實踐活動的精神開始至今，共歷經8個多月的時間，參加本次教育實踐活動的校級領導4名、中層領導13名、黨員65名、教職工171名。在學習教育、征求意見環節，總支組織了11次專題學習會議。組織黨員干部認真學習了黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，特別是認真學習了總書記在蘭考縣調研時的重要講話，認真學習總書記關于“三嚴三實”的重要論述、在全國人大廣東代表團上的重要講話精神，學習新華社播發的長篇通訊《面向未來的趕考——總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》。原原本本研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》等學習讀本，學習黨的光輝歷史和優良傳統。把黨員自學和集中學習結合起來，根據本單位實際，強化集體學習，保證集中學習時間不少于一周。認真落實黨的群眾路線教育實踐活動，我校堅持以“下年級組、解師生憂、促總發展”為指導，以訪談調研活動為載體，注重把學習教育貫徹始終，把理論研究、創新制度貫徹始終，使實踐活動各項工作平穩順利推進，圓滿完成實踐活動。在深入學習的基礎上，主動查找差距，確立與時俱進，開拓創新的良好精神狀態，著力解決影響本人工作的突出矛盾和問題，切切實實將黨的群眾路線和十八屆四中全會精神落到實處。

在每周星期五周會指導教師組織學習有關法律法規：《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《保山市人民教師“十不準”》、《教育部教師“六條禁令”》、《教育部關于黑龍江省依蘭縣高級中學教師馮群超索禮收禮謾罵學生案件查處情況的通報》。結合實際，鞏固和拓展教育實踐成果，進一步規范教師從教行為。

上黨課作報告。校長、書記帶頭到各支部上黨課、做群眾路線教育專題報告。重點圍繞中央、省、市關于教育實踐活動的有關文件精神和總書記系列講話進行深入解讀，切實增強廣大黨員參與教育實踐活動的責任感、使命感和自覺性。

二、存在問題及上下聯動整改落實情況

認真落實學校制定的整改工作方案，明確分解任務，落實責任人、責任部門和完成時限。目前各個項目的整改工作有序進行，落實整改情況如下：

（一）存在問題

形式主義方面存在問題：

1、制度執行有出入

2、調查研究不深入

3、真抓實干有差距

4、學習意識不濃厚

5、頂層設計難落實。

官僚主義方面存在問題：

1、缺乏與基層教職工、學生的密切聯系。

2、行政工作制度執行不嚴格。

3、班子成員之間“缺位補臺”意識淡薄。

4、精英作用不能有效彰顯。

5、擔當意識不強。

享樂主義方面存在問題：

1、解放思想氛圍不濃

2、改革創新魄力不足

3、艱苦奮斗精神消減、4、自滿情緒有所滋長

5、存在講究享受的傾向。

奢靡之風方面存在的問題：

1、設施追求高標準，開展活動追求高檔次

2、缺乏艱苦樸素的作風

3、不能抵制物欲橫流的不良風氣

4、追求物質享受

5、缺乏嚴格監督機制。

（二）上下聯動落實整改情況：

1、鼓勵教職工通過教代會、工會等機構，為學校發展獻言獻策，通過公布領導電話、QQ、網上校長信箱，多次聽取教職工的意見和建議

2、推進學校民主化管理進程。暢通民主渠道，發動廣大教師參與學校管理，利用暑假及學習實踐發展活動、教代會，廣泛征集師生、家長對學校工作的意見、建議，并整理歸納，做好校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開、“陽光工程”工作，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核、福利、財務開支等情況，均在校務公開欄中公示，開通領導班子信箱，經常聽取教工對學校工作的意見和建議，大大增強教職工的工作主動性和積極性。

3、學校盡力濃縮會議內容，提高會議效率。原來每周的全校教職工會議根據內容改為年級組會議，更突出了針對性。在學校推行電子辦公，減少會議成本，不浪費紙張。

4、簡化接待工作、厲行勤儉節約。加強對師生的節約教育，杜絕浪費。學校召開的2014文體藝術節、環保時裝秀等活動，以環保為主題，加大了對節約的宣傳力度。

5、狠抓工作紀律、整治慵懶散漫

學校嚴格執行坐班制度，對每周升旗儀式、教職工大會、黨員大會、年級組會議、備課組會議，由辦公室嚴格打考勤。執行教職工請假制度，并將此納入教職工考核和評優。

6、加強監督檢查，嚴肅責任追究

強化了各級領導的責任意識，堅持科學民主依法決策，推進黨務公開、校務公開規范化、常態化。

7、切實增強班子建設

第一，完善了校長和班子“重要決策事先溝通，日常工作經常溝通，緊急事情及時溝通”機制，在重大問題、重要事項決策前，校長先行醞釀、充分聽取和征求領導班子成員意見；第二，利用活動為契機，完善了黨政領導班子，正式把我校黨支部更名為保山第八中學黨總支;第三，堅持用好批評與自我批評武器，做到每年至少開展一次黨政領導班子民主生活會；第四，要求全體黨員領導干部以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強黨性修養鍛煉。

8、工作作風切實轉變

以先進標桿為鏡，以反面典型警示。把焦裕祿、楊善洲同志的先進事跡和沈培平案件對照檢查，聯系班子成員的實際，查找理想信念、思想道德和工作作風方面的差距。進一步建立完善了公務接待制度，堅決反對鋪張浪費。

9、師生關注切實落實

針對師生關注的熱點問題，努力把整改工作做實、做深、做細、做精，包括改進教師教學測評辦法，出臺教學獎勵辦法，加大教學投入與獎勵，提高教學工作的成就感；落實新教師培訓、師生結對等措施，加強青年教師培養和成長支持；，加強師生互動；修訂校內財務報銷制度，優化財務報銷流程，簡化審批流程與手續；改善教師工作條件，確保每位教師均有辦公桌；開源節流，逐年提高教職工福利待遇，制定提高人事代理制職工績效工資辦法；逐步改善青年教師的住房條件；關心青年教職工子女就學問題；針對“做有生命溫度的教育”這一目標愿景，學校充分利用“道德講堂”、“社團活動”開展各類活動，豐富學生們的課余生活；這些異彩紛呈的活動豐富著學生們的課余空間，為學生營造了一種幸福的氛圍。為了實現 “讓教職工快樂的工作著并幸福著”的校長愿景，學校將提高教師的幸福指數由工作延伸至生活的方方面面。充分利用傳統節日，開展有益活動如：教師節校長為教師祝福獻花，為教職工定期組織登山活動，自行車騎游活動等，倡導運動意識；定期探望慰問離退休教職工；增強教師的歸屬感，為教職工的健康生活和快樂工作加碼。

三、專項整治進展情況

針對中央提出的21項專項整治任務：深化整治文山會海、檢查評比泛濫，門難進、臉難看、事難辦，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費，超標配備公車、多占辦公用房、新建濫建樓堂館所，“三公”經費開支過大，“形象工程”和“政績工程”，堅決整治“會所中的歪風”、培訓中心的腐敗浪費、奢華浪費建設、“裸官”問題、干部“走讀”、“吃空餉”、收“紅包”及購物卡、黨員干部參賭涉賭、領導干部參加天價培訓、黨政領導干部企業兼職。嚴肅整治群眾辦事難，亂收費、亂罰款、亂攤派，落實惠民政策縮水走樣，拖欠群眾錢款、克扣群眾財物等問題。我校逐項排查，整治到位。結合工作實際制定了《專項整治工作方案》，在全校深入開展專項整治行動，力爭實現服務效能進一步提升、群眾認可程度進一步提高，深化和鞏固群眾路線教育實踐活動成果。

1、門難進、臉難看、事難辦問題。通過教代會、學代會、問卷調查表、公開舉報電話，公開服務承諾，公開校長書記QQ信箱，出臺了《保山八中教職工工作作風評價制度》，制度從“師風”、“教風”、“學風”與“會風”四個方面，針對教育教學中教職員工的工作作風提出了較系統的評價要求與措施，以真正解決教職員工對待學生差、不耐煩等不良現象的發生。

2、公款吃喝、奢侈浪費，超標準配備公車、公務接待、多占辦公用房等問題。

從宣傳教育入手，組織全體干部職工學習《中華人民共和國節約能源法》、《公共機構節能條例》等有關法律、法規，重新修訂《保八中公務接待制度》、《保八中公務用車輛管理規定》，完善《保八中辦公用品購置使用管理制度》等工作制度，并完善各項工作考評細則，使節能減排工作有章可循。

3、重點整治黨性意識淡化，表率作用不強。

按照建設學習型黨組織的要求，深入系統地學習領會黨的基本理論，從根本上堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義的信念。通過修訂績效考核管理辦法，解決履職盡責不到位、落實上級決策部署不力，脫離實際、脫離群眾以及有令不行、有禁不止等問題。

4、我校切合自身實際，提出了“真重視、換角色，真體驗”的總體要求，開展了形式多樣的體驗式學習活動，參與本次活動的學校領導班子成員以學生、教師、家長的身份，深入課堂教室、走進飯堂宿舍、走訪處室窗口，切實體會一線師生學習生活狀況，切身體會學校工作作風、工作方式方法與師生、家長需求之間的差距，針對問題及時整改，實現了預期目標，達到了預期效果。

四、建章立制的情況

通過教育實踐活動，從推動學校各項工作發展的需要出發，按照要求，結合我校實際工作情況，新制定出臺了 20多個方面的制度，即：《保八中校園及周邊安全風險評估工作實施方案》、《保八中突發事故、災害應急預案》、《保八中校園外馬路通行管理制度》、《保八中校園食品安全管理制度》、《保八中政治安全管理制度》、《保八中學生德育工作管理暫行辦法》、《保山第八中學班主任評價制度》、《保八中校團委工作制度》等多項管理制度。

五、整改責任落實情況

校長、書記認真履行第一責任人職責，班子成員按照任務分工抓好具體負責的整改工作。帶頭開展“回頭看”，帶頭談心交心、帶頭撰寫對照檢查材料、帶頭開展批評與自我批評，帶頭推動邊學邊查邊改和建章立制。圍繞中心、服務大局，統籌兼顧、合理安排，堅持兩手抓、兩促進、兩不誤，推動群眾路線教育活動的開展，將活動成果轉化為工作的強大動力。

1、張文學：切實加強領導班子建設，推進校務、黨務公開，規范化、常態化，切實保障廣大師生的知情權、參與權、表達權、監督權。每星期五上午舉行行政會議，領導班子對一星期工作進行總結，對下星期工作安排開“碰頭會”。

2、田國偉、陶自虎：全面排查“教室里的問題”。排查專業教師教書育人落實情況，優化課堂氛圍、強化教師教風、增強育人職責。引導老師熱愛學生、善于鉆研、專心教學，讓廣大教師做到為師有師德，真正承擔教書育人的責任。

3、劉曉霞、楊建生：加強班主任隊伍建設。及時分析班主任隊伍存在的問題，修改完善班主任管理考核機制。樹立先進典型，不斷加強師德師風建設。先后建立善行義舉榜，評選“保八中2014年年度人物”，宣揚好人好事，展示善行義舉，弘揚真善美，傳遞正能量。

4、張文學、楊旭躍：加強校園文化建設，完成校園文化建設規劃，完成教學樓、實驗樓的樓廊文化建設項目，營造濃郁的人文學術氛圍。完成校園內兩個牌坊的建設。

5、張文學、劉曉霞：落實校領導聯系學生制度。走訪學生，參加學代會，舉辦“書記有約”、“校長面對面”等活動，和學生面對面交流，了解學生學習生活情況，關心關注學生成長成才。

6、田國偉、陶自虎：落實校領導聽課制度。要求每位教師每學期聽課達16節。每位領導聽課每學期不少于八節。

7、吳疆、孫發林：落實校領導調研制度。每位領導圍繞實際工作，開展調研，參加一線教職工座談會，使教研工作成為解決問題、化解矛盾，促進工作的有效方式。

8、張文學：全面清理學校規章制度。對學校現有的制度全面的梳理。抓好建章立制的工作。

9、吳疆：制定會議相關規定。改進學校文風會風相關制度，加強各類會議的統籌安排，嚴格控制會議時間、議程和規模。從嚴控制發文數量、精簡文稿內容，改進文風，提高發文時效。

10、張文學、劉曉霞：接受師生投訴，解決好全校師生關心的學習、工作、生活問題。解決教師在食堂吃飯、學生洗澡間洗澡等問題。

11、田國偉、楊孟元：整飭工作紀律。嚴格執行坐班要求，工作期間外出請假制度，充分發揮黨員干部表率作用。

12、吳疆：著力提升制度執行力，建章立制以后，落實規定的檢查、督辦、反饋，提升了干部和師生員工對制度的執行力。

13、楊旭躍：提高維修工作效率。積極開展維修工作整治，制定維修工作管理辦法，明確了總務處各個崗位的職責，細化了服務標準，實施維修服務工作問責制，及時解決各種維修問題。

14、陶自虎：加強圖書館科學管理工作。在教學樓，樓道轉角處設置圖書角，做好圖書管理工作。保證學生在課余時間能有書看，有地方學習提升。

15、張文學、吳疆：制度科學的考評體系。根據公正公平、注重實效、獎優懲懶、民主公開的原則，制訂了各部門的考核辦法，建立科學的考評體系。制定《保山八中績效工資考核辦法》。

16、楊孟元、楊旭躍：完善學生公寓管理制度。根據文明寢室建設的有求，進一步加強學生公寓管理工作，把從嚴教育，嚴格管理和優良服務結合起來，提高了后勤服務和學生管理的有效性。

17、劉曉霞：進一步落實教職工聯系學困生、普通群眾制度。每月都對學困生，普通群眾進行走訪。召開座談會，切實掌握所聯系的學生基本情況，并給予力所能及的幫助。

18、吳疆：進一步落實中層干部值班制度。嚴格執行中層干部值班制度，在每周值班教師中加入一名值班領導，按時到崗到班并走訪學生公寓了解情況。做好電話接聽、突發事件匯報和處理的相關工作。

六、深入整改安排：

加強作風建設是一項長期任務。我校集中整改工作雖然取得了明顯的成效。但是我們看到與中央、省委的要求和基層期待相比，我們作風建設的質量和水平上還有差距，鞏固擴大整改成果我們還有很多工作要做。特別是工會之家還在籌建準備當中，各項規章制度的落實、保持，教學樓、實驗樓的樓廊文化建設項目還在進行當中。我們要按照習總書記倡導的抓鐵有痕的韌勁，以乘勢而上的精神，進一步深化整改成果。

1、完善學習教育長效機制。把群眾路線教育學習作為黨員干部的長期主題和任務，將學習融入日常工作之中，鞏固和擴大教育實踐活動成果。

2、繼續狠抓整改落實工作。在抓好突出問題整改的同時，加強督促檢查，落實標本兼治，進一步落實深化整改，不斷鞏固教育實踐活動成果。

3、建立動態評價工作機制。教育實踐活動只有進行時，沒有完成時。堅持敞開大門，定期將整改工作情況進行公示和反饋，接受干部職工、人民群眾監督。

保山第八中學 2015年1月9日

第二篇：開展“回頭看”活動

開展“回頭看”活動 提升王阜鄉黨員干部現代遠程教育水平

為進一步提高農村黨員干部現代遠程教育質量，充分發揮遠程教育“三服務”功能，王阜鄉鄉、村兩級聯動，采取有效措施，認真開展農村黨員干部現代遠程教育“回頭看”活動，使全鄉遠程教育工作水平不斷提升。

一、對基礎設施建設進行再檢查。對全鄉18個村遠程教育站點的設備運行狀況進行了摸底排查，排查出了設備軟件故障、信號不通等問題，排除設備軟件故障5處，信號不通1處，確保了遠程教育設備正常運轉。

二、對管理制度進行再完善。通過查閱記錄、調查群眾等形式，對各站點制度落實及培訓情況進行了檢查，督促站點將各項制度統一上墻，規范刷寫宣傳標語，健全培訓計劃和工作總結，并及時通報批評了檢查出的機冊不符、記錄不規范等問題，使站點各項工作進一步制度化、規范化。

三、對站點管理人員進行再培訓。定期對各站點信息管理員進行了技能再培訓，不斷提高管理員的操作水平。利用大學生村官和各村遠程教育管理員結對輔導。通過大學生村官的結對輔導，使各村站點管理員的管理水平和操作技能得到了更深層次的提高。

王阜鄉華坪村大學生村官柯紅槐2011年11月20日

第三篇：“回頭看”活動實施方案

城關八小留守兒童之家建設“回頭看”活動實施方案

未細改？？

根據2011年我市民生工程實施工作計劃安排，按照市委、市政府關于民生工程“回頭看”活動常態化開展的具體要求，為切實做好2011年全市留守兒童之家建設“回頭看”活動，特制訂本方案。

一、活動目的

2011年是“十二五”民生工程實施工作開局之年，全面開展民生工程“回頭看”活動，旨在總結2010年以來我市留守兒童之家建設工作經驗和成效，鞏固民生工程建設成果，提高民生工程質量和水平，為全面完成我市“十二五”民生和社會事業發展規劃各項既定戰略目標奠定扎實基礎。

二、活動內容

根據市民生辦的工作部署，開展全市留守兒童之家建設“回頭看”活動，要全面檢查2007－2010省定民生工程項目，包括所有工程類項目和資金類項目，我市留守兒童之家建設屬于2010年開始確立的工程類項目，重點檢查項目“六制”等相關規定的執行情況，項目完成及投入使用情況，項目資金有無截留挪用等違規、違法行為，項目后期管護措施落實情況。

三、活動安排

留守兒童之家建設“回頭看”活動在市教育局留守兒童之家建設工作領導小組統一領導下，由市教育局民生辦負責牽頭組織，基教處和三縣教育主管部門民生辦負責具體實施。“回頭看”活動開展時間為7月11日至9月30日，包括動員部署、檢查實施、整改落實三個階段。

第一階段：動員部署（7月11日－25日）。全面動員部署“回頭看”活動，三縣教育主管部門制定具體實施方案，并于7月25日前報市教育局。

第二階段：檢查實施（7月25日－8月31日）。根據第一階段擬定的實施方案，三縣教育主管部門要組織本地區留守兒童之家建設項目校開展民生工程項目普查，普查面要達到100%。三縣應于8月15日前將普查開展情況報市民生辦。從8月16日開始，市教育局民生辦將組織人員分縣開展“回頭看”活動抽查工作，并對三縣普查工作進行評分。2011年新建留守兒童之家，抽查面不低于30%。

第三階段：整改落實（9月1日－9月30日）。三縣教育主管部門要對普查與抽查階段發現的具體問題，深入分析原因，制訂有針對性的整改措施，抓好整改落實。

四、活動要求

三縣教育主管部門要把此次民生工程“回頭看”活動，作為鞏固提升民生工程建設質量，發揮民生工程長久效益的一項重要舉措，切實加強領導，認真組織實施，主要負責同志親自抓、負總責，要把民生工程“回頭看”活動與當前各項民生工程實施工作有機結合起來，邊實施、邊檢查、邊整改、邊完善，確保活動取得實效。對民生工程“回頭看”活動中發現的問題，要分門別類，立即整改；對情況較為復雜、涉及面較廣的問題，要主動協調，及時解決；對帶有普遍性、制度性的問題，要深入調研，有針對性地調整和完善相關政策舉措，涉及重大事項要及時向縣委、縣政府報告。對整改工作態度不積極、落實不到位的項目校，要依據《合肥市民生工程責任追究辦法》有關規定，追究有關責任人和直接責任人的責任。

為貫徹落實省委、省政府《關于做好關愛農村留守兒童工作的意見》，省教育廳、省財政廳《農村留守兒童之家建設實施辦法》、省教育廳《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》及《關于加強農村校內留守兒童之家管理使用養護工作的意見》（皖教基[2011]8號）精神，進一步夯實教育校內留守兒童之家建設管理，提升教育民生工程惠民效應，切實推動校內留守兒童之家建設又好又快實施，努力打造群眾放心的“滿意工程”、群眾歡迎的“民心工程”，經研究決定，在我市開展2011年全市留守兒童之家建設“回頭看”活動，現將有關事項通知如下：

一、活動目的2011年是“十二五”民生工程實施工作開局之年，全面開展校內留守兒童之家建設“回頭看”活動，旨在總結2010年以來我市校內留守兒童之家建設工作經驗和成效，鞏固校內留守兒童之家建設成果，提高校內留守兒童之家建設質量和水平，為全面完成我市“十二五”民生和社會事業發展規劃各項既定戰略目標奠定扎實基礎。

二、活動內容

根據市關愛農村留守兒童協調小組辦公室的工作部署，開展全市留守兒童之家建設“回頭看”活動。我市留守兒童之家建設屬于2010年開始確立的工程類項目，重點檢查相關規定的執行情況，項目完成及投入使用情況，項目設備有無截留挪用等違規、違法行為，項目后期管護措施落實情況。

三、活動安排

留守兒童之家建設“回頭看”活動在關愛農村留守兒童協調小組辦公室統一領導下，由市教育局基教科負責牽頭組織，縣、區教育主管部門民生辦負責具體實施。“回頭看”活動開展時間為9月1日至11月30日，包括動員部署、檢查實施、整改落實三個階段。

第一階段：動員部署（9月1日－20日）。全面動員部署“回頭看”活動，縣、區教育主管部門制定具體實施方案，并于9月20日前報市教育局。

第二階段：檢查實施（9月21日－10月31日）。根據第一階段擬定的實施方案，縣、區教育主管部門要組織本地區留守兒童之家建設項目校開展民生工程項目普查，普查面要達到100%。縣、區教育行政部門應于10月21日前將普查開展情況及檢查結果報市教育局基教科。從10月24日開始，市教育局基教科將組織人員分縣、區開展“回頭看”活動抽查工作，并對縣、區普查工作進行評分。2011年新建留守兒童之家，抽查面不低于10%。

第三階段：整改落實（11月1日－11月18日）。縣、區教育主管部門要對普查與抽查階段發現的具體問題，深入分析原因，制訂有針對性的整改措施，抓好整改落實。

四、活動要求

縣（區）教育主管部門要把此次校內留守兒童之家建設“回頭看”活動，作為鞏固提校內留守兒童之家建設質量，發揮校內留守兒童之家建設長久效益的一項重要舉措，切實加強領導，認真組織實施，主要負責同志親自抓、負總責，要把校內留守兒童之家建設“回頭看”活動與當前各項教育民生工程實施工作有機結合起來，邊實施、邊檢查、邊整改、邊完善，確保活動取得實效。對校內留守兒童之家建設“回頭看”活動中發現的問題，要分門別類，立即整改；對情況較為復雜、涉及面較廣的問題，要主動協調，及時解決；對帶有普遍性、制度性的問題，要深入調研，有針對性地調整和完善相關政策舉措，涉及重大事項要及時向縣（區）委、縣（區）政府報告。對整改工作態度不積極、落實不到位的項目校，要依據有關規定，追究有關責任人和直接責任人的責任。

第四篇：回頭看系列活動

區計劃生育局開展黨的群眾路線教育實踐活動

“回頭看”系列活動

區計劃生育局利用兩個星期時間，對黨的群眾路線教育實踐活動前一階段開展情況進行了認真的“回頭看”。

一是領導班子撰寫了交流討論材料。局領導班子成員結合學習教育、征求意見階段的所見所聞所感所悟，認真撰寫了個人心得體會交流材料，其中主要負責人的材料按要求報送區督導組備案。

二是摘選印發學習資料集中學習。由機關黨的群眾路線教育實踐活動宣傳小組精心摘選內容豐富的學習材料，然后印發成小冊子，確保人手一份，放置案頭，常學常看常記。

三是繼續深入鄉村了解基層人口計生工作情況。保證每周一次深入鄉辦村社，與基層人口計生干部深入交流，了解他們的工作狀態及存在的問題。

四是繼續通過觀看影片增強直觀感性認識。周五下午，全體黨員在黨員活動室集中在線觀看了共產黨員網上影片《郭明義》，感受了他的博大愛心和高尚情懷。

第五篇：創先爭優活動回頭看

河北省畜牧良種工作站種豬場

關于對創先爭優活動進行“回頭看”自查報告

根據省農業廳冀農黨委【2010】27號文件要求，我單位近期對本單位創先爭優活動開展情況認真進行一次“回頭看”，先將自查情況報告如下：

一、責任落實情況：

黨員充分發揮了先鋒模范作用，形成了上下銜接、共同推動的工作體制。我場今年的重要工作是辦好河北省首屆種豬拍賣會，工作任務比較重，各個工作崗位都比較忙碌，但是緊張有序的開展工作，黨員和入黨積極分子在這次活動中發揮了重要的作用。尤其是在我場主要抓的種豬的生產性能測定和展位招商的工作中，表現突出。

二、重點工作開展情況和活動氛圍情況：

積極參加了我站組織的重溫入黨誓詞，集中學習培訓等活動。參加了站黨支部組織的黨性分析活動。通過做好種豬拍賣會的工作，單位內部形成了比“崗位奉獻”、“服務群眾”的活動氛圍。

三、基層活動好結合工作情況：

我場制定了在種豬拍賣會活動了各自的工作崗位上創先爭優活動為目標，服務參會人員到滿意為措施。使全場黨員理解領會這次活動的精神，取得實效。

四、總結整改情況：

在這次活動了我們結合我們這段時期的主要工作，總結了取得成績和經驗不足，為了開好第二屆種豬拍賣會并形成了文字總結，上報主要領導。

二〇一〇年十二月七日