第一篇：熱血奉獻平凡崗 勤勞鋪就成功路

熱血奉獻平凡崗 勤勞鋪就成功路

—安陽分局張露平申報河南銀監局系統青年崗位能手事跡材料

在安陽銀監分局，有這樣一位共產黨員，她尊敬領導、團結同事，她工作踏實、勤勤懇懇，在短短的一年時間內得到了領導的高度肯定和同事的一致好評，她就是辦公室的張露平同志。張露平，女，漢族，25歲，中共黨員，畢業于中南財經政法大學，經濟學碩士。作為2008年進局的新員工，張露平處處以優秀黨員的標準嚴格要求自己，時時注意向老同志請教學習，無時無刻不以紅旗渠精神為導向，以優秀黨員模范為楷模，立足本職崗位，勤奮進取，默默地為銀行監管事業奉獻著自己的青春和熱情。

立志：豎黨性求政治開拓創新

“理論上的成熟是政治上成熟的表現，政治上的清醒原于理論上的堅定”。作為一名學生黨員，張露平在參加工作后，不但沒有放松對政治思想的學習，而是腳踏實地，立足于本職工作，把理想信念與監管工作相結合，用理想來促進工作，用工作來實現理想。她認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表"的重要思想；深刻領會“十七大”會議精神和“以人為本”、“科學發展觀”等精神實質，積極參加黨支部學習她先后寫下了大量的心得體會，和學習筆記。通過長期不懈的理論學習她樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，并能夠正確的認識自己。正確 地對待她人，正確對待事業，正確對待得與失。無論做什么工作，她都始終牢記自己是一個共產黨員，以“思想先進、熱情飽滿、本領過硬、作風嚴謹”的工作作風和職業道德履行著黨員義務和要求，從她身上我們看到了一個新時期共產黨員的新形象。

求知：深鉆研廣積累銳意進取

“非學無以廣才，非學無以培智”，張露平始終把學習作為做好本職工作的首要條件，精益求精，孜孜不倦。她不僅勤于學習新業務新知識，自覺研讀“三大模塊”、《公文處理工作手冊》、《銀行業監管法規匯編》等理論書籍，翻閱了省局近幾年編發的《監管統計與信息》、《河南銀行業監管分析報告》等材料，并通過銀監會的遠程培訓資料庫下載培訓視頻和講義進行學習；還利用工作業余，深入系統地學習各類經濟、金融、科技、文藝等各方面的理論和知識，不斷充實自己。

在參加工作不到兩年的時間里，她翻譯的監管理論信息被銀監會《參閱信息》專期采用3期，《河南銀行業監管簡報》專期采用5期；新聞宣傳稿被銀監會掛內網采用1期，銀監會《宣傳動態》采用1期，《河南銀行業》采用3篇，《安陽日報》1篇，被評為“安陽銀監分局2009年信息宣傳調研先進個人”和“安陽銀監分局2009年先進工作者”。

干事：挑重擔講奉獻兢兢業業

在安陽銀監分局辦公室工作的日子里，雖然工作瑣碎、繁忙，但她清醒地認識到這是對年輕人耐力和責任心的最好考驗，晚上她經常挑燈夜讀，翻閱大量銀行業風險分析方面的資料，仔細研讀銀監會相關法律法規及培訓教材，熟悉新的監管理念方式、風險分析方法和指標，尋求在原有分析框架的基礎上引入新手段、實現新突破，提高自身分析與調研水平。

2009年3月份，張露平參與了河南銀監局對浦東發展銀行鄭州分行“有保有壓”、資產質量、票據業務的現場檢查，通過對現場檢查所涉及的檢查內容、檢查步驟、檢查要求和檢查依據等方面的了解，面對工作上的一個個報表，一份份文件，一步步程序，她夜夜有總結，周周有體會，將理論與實踐相結合，為今后的工作打下了良好的基礎。

自2009年5月份至今，張露平被借調至河南銀監局辦公室新聞信息科，主要負責各類信息的編輯、撰寫、整理、上報與銀監會輿情監測等相關工作，對于工作材料多、任務重、時間性強的高要求，她總是盡心盡責，不怕苦累，經常犧牲個人休息時間，加班加點，圓滿出色地完成了各項材料整理、編輯、撰寫、上報和其他多項臨時性工作。協助河南銀監局辦公室被評為“輿情監測引導先進單位”。她十分珍視在省局辦公室寶貴的學習機會，不斷積累不同崗位的工作經驗，拓寬眼界，充實知識。

成長：傾熱忱顯活力青春無悔

作為80后的青年人，張露平以積極主動的工作態度、飽滿的工作熱情和良好的精神狀態認真履行崗位職責，在按時按量、優質高效地完成本職工作和領導交辦的任務的同時，積極參加各種活動。在河南銀監局第三屆中青年寫作比賽中獲得優秀獎，寫作內容哲思敏銳、催人猛醒；在“和諧銀監會，溫暖大家庭”演講比賽中更是表現的熱情洋溢，活力四射，獲得了三等獎的好成績，彰顯了當代青年應具有的時代氣息和良好的精神風貌。

盡管沒有什么豪言壯語，但她樸實的工作作風，盡顯一名黨員的真誠，一顆為黨的事業奮斗終身的決心！同時她又深深的認識到，自己每一份成績的取得離不開組織的培養、領導的幫助和同事們的鼓勵，她決心以自己的實際行動來默默地履行一名共產黨員的職責，用自己的青春和熱血在光榮的銀行監管事業上拋灑出一片赤誠！

第二篇：勤勞鋪就成功路

勤勞鋪就成功路

在我們美麗的家鄉，有一位用勤勞創造財富的女能人、用汗水實現理想的女強人。在她前進的路上，每一次跌倒，都留下帶血的記憶；每一次挫折，都增添搏斗的勇氣。她，就是xx鎮xx奶牛場場長xxx。

她原本有一份收入兩千元的工作，過著寧靜安逸的生活，但她常常有一種失落感，總想干點什么。一次偶然的機會，她終于找到了自己的人生座標——辦奶牛場。

在人們驚訝的目光中，滿懷憧憬的xxx一腳踏進了從未涉足過的養殖業。2001年5月，xxx開始在xx與別人合辦奶牛場。跑貸款、買奶牛、聘職工，整天忙碌的xxx開始意識到，未來的日子絕不是想象中的那么簡單和輕松。才辦了兩個月，一次突如其來的打擊就降臨到奶牛場，那是養牛人最不愿意看到的——奶牛生病。起初只有幾頭牛有病，場里的獸醫技術不熟，不會給牛掛水。于是，獸醫搬來了救兵——一個專給豬看病的朋友。看到豬醫生嫻熟地給牛掛水，xxx的心總算踏實了。可誰知，夜里有一頭牛突然發熱，第二天，又有幾頭牛出現了相同癥狀。xxx慌了，連忙找來獸醫詢問，才知道那個豬醫生最近每天都要治療幾十頭病豬。是豬醫生把傳染病帶給了自己的奶牛，xxx欲哭無淚。望著生病的奶牛，她在心里埋怨自己的草率大意，可是再后悔也改變不了眼前的事實。病牛越來越多，高峰期時，五十六頭牛中有四十多頭掛水。周同萍心急如焚，巨大的精神壓力使她憔悴了許多。當六頭奶牛相繼病死時，全家人的心更是懸著，不敢想象明天會出現什么情況，一聽到職工來報告又一頭牛病了，就心驚肉跳。這時，合伙人又違反合約，不肯掏錢，真是“屋漏偏下雨，雪上又加霜”。面對有些消沉的愛人，xxx強忍淚水，堅定地說：“只要還有一頭牛，我都要把奶牛場辦下去?！痹谒磥?，人生最大的失敗就是輕易放棄。這個堅強的女子，用她瘦弱的肩膀，默默承受著這幾乎可以摧毀意志的災難。慶幸的是，經過將近一個月的努力，奶牛場的疫情得到了控制。奶牛場總算保住了，但一算帳，藥費花去3萬多元，死了6頭牛，一頭牛就是一萬多，奶牛場還沒有賺錢，就先賠進去10多萬元。

這場災難沒有讓xxx灰心，反倒堅定了她繼續把奶牛場辦下去的決心。誠信為本的她對別人說：“欠人家的錢總要還的?！睆牟徽J輸的她對愛人說：“開弓沒有回頭箭?！庇啦环艞壍乃龑ψ约赫f：“從哪里跌倒就從那里站起來?！??她又開始了苦心經營。吸取了上次的教訓，她更細心了，凡事都親自過問。奶牛場草料不足，xxx頂著烈日到杭集割草。高溫三十八、九度的夏日，走路都會出一身汗，何況在太陽底下割草，但她還是忍著。被太陽曬昏了，實在割不動了，就喝杯水，胡亂啃幾口干糧，或者鉆到卡車底下歇一會兒，再繼續割。晚上回到家，還要到田里摸黑種山芋。一大早起來，又得伺候上幼兒園的兒子穿衣、吃飯。xxx就像一步機器不停地運轉，簡直超越了人們想象的極限。然而正是這種狂熱的工作勁頭，使奶牛場一天天發展起來，她的付出終于得到了回報。初嘗成功的甘甜滋味，xxx又購買了15頭奶牛，她把眼淚留給昨天，又睜大眼睛尋找找希望的亮點，尋找發展的良機。

鎮政府對xxx辦奶牛場高度重視，邀請她回鎮辦場。懷著報效家鄉的熱情，2002年6月，xxx把奶牛場遷到了xxx。易地后的奶牛場，在黨的富民政策扶持下，踏上了加速發展的新生之旅。xxx籌措資金，新建了占地面積18畝的場區，開辟了40畝的牧草基地。站在新的起點上，她豪情滿懷，決心將奶牛場做大做強，在養殖業創出個名堂。xxx深知：一個成功的養殖業管理者，必須熟悉養殖業的一切生產經營活動。她開始鉆研業務，向老師傅請教，向書本學習，很快掌握了配種、接生、防疫、化驗等養殖技術，甚至學會了駕駛卡車，現在的xxx常常獨自駕車送奶到揚州。

“誠信為本，質量為上”一直是xxx的創業信條，如何在目前競爭日益激烈的養殖行業市場中站穩腳跟，這是xxx首先面臨的選擇，她用熱情、誠信、質量向市場填寫了一份答卷。xx奶牛場是xx農學院定點奶源基地，農學院對質量抓得很嚴，不合格的奶要被扣錢或者倒掉，但七里奶牛場產的奶向來就經得起檢驗，從未發生過因質量問題而被扣款的事。規范嚴格的質量管理為奶牛場贏得了贊譽，xx農學院的院長曾經在一次會議上對其他奶牛場場長說：“要提高產奶質量，你們到xx奶牛場學學xxx的經驗?！笔前?，在短短的兩年多時間里，xxx已經摸索出了一條行之有效的質量管理途徑。建立完整的奶牛檔案，便于掌握情況，及時調整。實行“淘汰法”，對產奶量低的奶牛，堅決淘汰，將好的品種留存。制定嚴格的質量標準，保證奶的濃度、厚度、蛋白質和脂肪的比例，不合格的奶決不出場。她還特別注重環境衛生，儲奶設備的消毒清洗、牛舍區的垃圾清理，xxx一絲不茍?？梢赃@么說：揚農的牛奶好，離不開七里奶牛場的奶源好。

目前，xx奶牛場擁有良種奶牛150頭，日產奶1.5噸，成為全區最大的奶牛基地，揚州最大的奶源基地。xxx用自己的經歷告訴人們：獲得機會很簡單，只要勤勞一點；掌握命運很簡單，只要遠離懶惰；實現理想很簡單，只要實實在在地去做?？吹侥膛稣粽羧丈?，人們說：“這下xxx發了?！笨捎姓l能了解成功背后那段艱辛的歷程呢？天上不會掉餡餅，幸福不會從天降，機遇只垂青那些有準備的人，xxx用自己的血汗播下希望的種子，才收獲到今天這豐碩的果實。

創業的過程，使xxx擁有了許多美妙的回憶，如詩如歌，令她終身難忘。忘不了奶牛場里高高堆起的草堆，那七八個草堆，每個都有兩萬多斤，是她跟員工一起堆成的。忘不了一個個酷暑嚴冬，蚊蟲與寒風肆無忌憚的侵襲，考驗著她那瘦弱的身軀。忘不了為孕牛接生的日子，她渾身大汗幾乎虛脫，卻對著化險為夷的一對牛“母女”開心地笑著。忘不了普天同慶、舉杯暢飲團圓酒的春節，她還要駕車送奶去揚農??是啊，xxx的腦子里裝的都是牛，她象呵護嬰兒一樣伺候著牛兒們。開始辦奶牛場時，她還為自己是個養牛的感到不好意思，但現在，別人稱她為“牛大嫂”，她的心里總會涌起一股甜蜜，奶牛場已經和她的生命融為一體。養牛，讓她的身上又多了一種“牛味”，一股永不服輸、玩命工作的“牛勁”。

說起xxx場長，職工們無不敬佩，這不僅是因為她的才能，她的吃苦耐勞，還因為她的人性化管理。奶牛場外地員工多，xxx為他們建了宿舍，讓員工把家屬帶到奶牛場工作，免去了他們的相思之苦。不管奶牛場的經費多緊張，她都堅持按月發工資。員工家里有大辦小事，急需錢用，她總是慷慨解囊。她還免費向每戶外地員工提供每月五十度的家庭用電。家里人不理解，問為什么，xxx笑笑說：“人心換人心唄！他們在外打工，也挺不容易的。”員工們被感動了，他們以場為家，愛場如命，xx奶牛場在激烈的市場競爭中走到了全區前列。

回首往事，xxx感慨萬分。曾經苦過、累過，但她從沒有后悔過。她用自己堅定的腳步踏出了一條成功之路，把起初只有50頭奶牛的奶牛場變成了擁有150頭奶牛、300多萬元固定資產、年銷售額180多萬元的奶?；亍Ｋ€要讓這條路在腳下向前延伸，在兩三年內將奶牛數量再翻一倍。成功的大門由勤奮的鑰匙開啟，生命的琴弦靠不懈的追求撥動，勇于掌握命運的xxx，一定會用她勤勞的雙手，唱出更加壯麗的致富之歌。

作者：中華一條龍

談及2009致富項目,致富經2009,發家致富演講稿,一個篤信佛教的人曾問我：人，生不帶來，死不帶去，要那么多錢做什么？我一陣的無語，當然錢多錢少與幸福關系不大，然而你想想，如果你致富了，你的家人可以在生病的時候有錢治病，可以在寒冷的時候有錢買衣服，可以住上溫暖的房子，可以去各種地方游玩！而如果你是貧窮的，這一切的一切你都不能享有，你只能為了生計奔波！不致富是沒有理由的！

因此，想要致富，你就要明白一些道理，比如打工能致富么？相信你已經看到了，打工仔們忙忙碌碌的疲憊的身影，在房價暴漲的今天，他們奮斗了一輩子，卻依舊買不起房，過著讓你永遠也羨慕不起來的生活！

要了解“2009致富項目,致富經2009,發家致富演講稿”這些信息，就應該明白，找一個好的項目投資賺錢，找一個好的加盟店當小老板，或者是學一門手藝自己開店都是你致富的好徑，重要的是你要明白，這個世界上給老板打工然后發財的人不多，有的基本上都是天賦異稟的職業經理人，如果你是大學畢業生，想貸款創業，如果你是返鄉農民工，想找一個致富好項目，如果你是下崗工人，想加盟一個好的小門面，那么趕緊行動起來，拋棄自己的那些亂七八糟的想法，拋棄你自己的面子問題，你要明白，給自己干活才是全人類發財致富的王道！

我也是在苦苦的打工生涯思量后，才毅然決然的走上了創業的路，因為我想帶給家人幸福與安全，想要伸出援助之手幫助我的親戚朋友。所以我也曾經在互聯網上到處搜羅2009致富項目,致富經2009,發家致富演講稿等信息，多么渴求能找到一絲希望，這里也給大家介紹一個發財致富的例子，看看別人是怎么發財致富的，你或許才會更加深刻的體會得我所說的！

他是一個武漢大學的畢業生，大學畢業之后，他沒有和其他同學一樣選擇進公司當白領，他選擇了回鄉，他要養野豬，當他告訴家人這個想法的時候，家人是反對的，好不容易供出來的一個大學生，如果回家養豬，會被人笑話，可是在兒子的堅持下，父母妥協了，因為這個，他的女友選擇了和他分手，他在家鄉開始了自己的養豬生涯，剛開始的時候，流言蜚語很多，都說他如何的不爭氣，如何如何，但是他沒有被流言蜚語打到，他堅信自己的路是正確的，經過兩年的奮斗，他的野豬場已經增值到了百萬余元，說起這個經歷，他微微笑道：創業是辛苦的，但是只有這樣才能致富，只有這樣才能過上好的日子！

無論你是小本生意，還是開店賣貨，這都算是走在創業的路上，我真誠的祝福每一個朋友，在這條路上走得舒坦，也不妨透露一下致富之秘訣：看廣告！只有真正懂得看廣告的人，直到你懂得思考投廣告的人如何賺錢的時候，你的財富夢想盡在眼前！

各位領導、各位姐妹們、您們好！今天有機會與各位姐妹學習、交流，我感到十分高興，我是XX村的村民，并擔任村委會婦女主任，從我自身的經歷來說我深感現在的社會政策好、改革開放好，因為有了好的社會政策，才能使我們每個勤勞的人有好機會各自展顯自己的才能來發家致富，在好的社會環境中，才能使我的孩子有機會受到良好的教育。我是1984年結婚到本村的，當時婚后的家境十分貧困，上有七十歲的老公爹，后來接連生了二個孩子，一家五口過著貧窮的生活，要想生活有改善，既要勤儉更要勤勞，我和丈夫商議后，決定除了20畝承包責任田外，就開始每天起早貪黑的推著衛生車做起了家庭涼面、涼皮小吃生意，我們的宗旨是：一要衛生好、二要貨真價實，所以我們的小日子也一天天的好起來了，家里也有了一些收入。我的丈夫是一位正直、樸實也很孝敬老人的誠實君子，為了使家里的生活更加美好，我和丈夫商議，后來又開了一個家庭商店，由于我們勤檢持家，買賣公道，所以受到了村民的一致好評，1996年7月我光榮地加入了中國*黨，96年被村民們評選為婦女主任，一干就是九年，九年中我對工作努力做到盡心盡責，為村民們排憂解難，為婦女姐妹發家致富出謀劃策，并且在家中侍奉著臥病在床的老公爹，一直到老人去世。我和丈夫的言傳身教使孩子懂得了先要做人、再學會做事。不幸的是98年我的丈夫又因心腦血管疾病而住進了醫院，再一再二的住院考驗著我的堅強意志，昂貴的藥費使家庭背上了沉重的經濟負擔，但我和丈夫相敬如賓，直到2002年丈夫撒手離我而去，我痛心的一人又擔起了家庭的重擔，除了村委會的工作，回到家仍要堅持指導孩子學習，教育他們要發奮讀書，自強不息，在2004年我的女兒已優異的成績考上了蘭州商學院，女兒在上大學臨走時對我說：“媽媽，您放心，我不論在哪兒學習，我都一定會爭氣，我決不會給您丟臉，我一定好好學習，不辜負您和我爸對我的希望，現在女兒在大學也擔任著班干部，并遞交了入黨申請書，雖然女兒現在很優秀，我也很欣慰，但是我還是在嚴格要求著她，要求她自尊、自愛、自立、自強，刻苦學習，掌握好每門功課，用優異的成績來回報所有教導過她的老師，用她學到的過硬文化科學知識來回報社會，雖然我經歷了過去很多磨難，可喜的是孩子的成長使我看到了生活的希望，更有村里的兄弟姐妹對我的關心和信任，和社會對我的認可，是我對生活更加充滿了信心，今后我會繼續努力工作，好好生活，謝謝大家！

本文來自: 中科軟件園（三八婦女節演講稿

同志們：

有一點不容否認：生活在不同的社會、不同的地域、不同的環境中的人，對理想女性的認識是不盡相同的。

在封建社會，人們以恪守“三從四德”的女性為理想的女性；在資本主義社會，人們以富有浪漫氣派的女性為理想的女性。然而，在我們的社會主義社會中，什么樣的女性才算理想的女性呢？

有人推崇事業上有所作為的女性；有人推崇生活中溫柔、賢良的女性；還有人推崇在事業上有所作為，而且在生活中又溫柔、賢良的女性??可是，我卻推崇敢于自我否定的女性。

今年春節，在我去農村探親的過程中，耳聞目睹了這樣一位女性。盡管歲月的風塵在她的眼角刻下了一道道皺紋，但從她那自信的神態、飽滿的熱情中，你無論如何想象不出她是一位年已45歲的鄉村婦女，一位撫養著丈夫去世后留下的兩個孩子、贍養現已70高齡的婆母達12年之久的鄉村婦女。就是她，頂著世俗的壓力，在農業科技人員的指導下幫助下，在村里第一個引進優良的大豆品種，實行科學種植，獲得了好收成，去年她全年農副業收入達4000多元；就是她，肩負著一家4口人的生活重擔，教育、撫養著兩個上中學的孩子，贍養著年事已高的婆母。最近，朋友來信說：“她（思想）轉過彎來了，婆母也同意，今年‘五一’就要結婚了。為此，十里八村的人們都議論開了，她的一個遠房叔叔還和她吵紅了臉，甚至斷絕了往來。”朋友還告訴我，說她打算趁婆母身子骨還硬朗，結婚時準備全家去北京逛一逛。

在世人的眼里，她不過是一位極普通的鄉村女子。既沒有英雄般的業績，也沒有光榮的證書；報紙廣播中無名，電視屏幕上更見不到她的身影??然而，正因為她普通、平凡，才使我自然地聯想到生活在我們周圍的無數個她；聯想到當代女性的精神風貌。

當代的女性確實不同于舊時代的女性了。她們重視自己的價值，有較強的進取精神。但是，這并不等于說，當今社會真正做到了男女平等，舊的習慣勢力對婦女的束縛和歧視已不復存在了。同時，我也想到了，一個女人，她首先應該作為一個人而存在，其次才是女人。作為一個人總要注重自我完善，要能自覺地揚棄陳舊、落后的思想意識；作為一個女人，首先要有獨立的人格和理想追求，其次是必須克服掉軟弱、無為和依賴心理。在今天這個改革、開放的年代，女性只有敢于自我否定，以今日之我向昨日之我挑戰，才能跟上時代的步伐，也才能有輝煌的前程。

因此，我推崇敢于自我否定的女性，我贊賞敢于向舊意識挑戰的女性。

前幾天在街上，我遇到了一位中學時頗有個性和才華的女同學。大學畢業后她結了婚，愛人既是同學又是同行，當初美滿得很。她的才氣也很受單位領導的常識和器重?？蛇@次見面，她卻傷感地對我說：年前她離婚了。據她講，她很崇拜日本的影星山口百惠。自從有了孩子，她便放下了正在撰寫的論文，一心一意地做起了賢妻良母，白胖胖的女兒一天天長大了，丈夫在事業上也小有成就。而她呢，專業生疏了，工作落后了。然而這些，并沒引起她的注意。她覺得一心撫育孩子，照料丈夫的飲食起居，安安穩穩，不是也很好嗎？她絕對沒想到，自己深愛著的丈夫竟會因為她的停步不前而離她而去。她始終理解不了的是：她沒有做任何對不起丈夫的事情，離婚的痛苦為何會降臨到她的頭上。

是的，她無法理解。她做出了巨大的犧牲，奉獻了自己的全部真誠，而得到的卻是痛苦，這是為什么呢？我說，這是因為她忽視了一個人的價值，那就是她自己。她在舊意識的羈絆下，在個性的泯滅中毀了自己。她現在的出路，我想還在于自我否定。

回想一下，那位鄉村女性。如果她沒有對自己頭腦中的舊意識的否定、對舊道德的揚棄，她就不可能重新組織家庭，去享受愛情的歡樂。也許，她會因此背上一個什么罵名，但那又有什么可怕的？無所畏懼的人面前才有路，才有不斷更新的人生。記住吧，朋友，創新的生命才會永遠年輕！

如果我的那位同學能夠勇敢地解剖自己，否定自己，我相信，她會在痛苦中奮起，找到在事業和生活中比翼齊飛的伴侶。

思索吧，朋友！沒有自我否定的精神，就難以使一些女性成為理想的女性；沒有理想的女性，就不會有社會的文明。如果我們今天的女性都能沿著否定之否定的人生軌跡，勇于否定，勇于開拓，我堅信，中華的女性一定能夠以嶄新的風采再次揚名于世界，一定能夠推動我們的事業和生活進入一個繁花似錦的新天地。

致富女能手比賽演講

各位領導、各位姐妹們、您們好！今天有機會與各位姐妹學習、交流，我感到十分高興，我是新立村的村民，并擔任村委會婦女主任，從我自身的經歷來說我深感現在的社會政策好、改革開放好，因為有了好的社會政策，才能使我們每個勤勞的人有好機會各自展顯自己的才能來發家致富，在好的社會環境中，才能使我的孩子有機會受到良好的教育。我是1984年結婚到本村的，當時婚后的家境十分貧困，上有七十歲的老公爹，后來接連生了二個孩子，一家五口過著貧窮的生活，要想生活有改善，既要勤儉更要勤勞，我和丈夫商議后，決定除了20畝承包責任田外，就開始每天起早貪黑的推著衛生車做起了家庭涼面、涼皮小吃生意，我們的宗旨是：一要衛生好、二要貨真價實，所以我們的小日子也一天天的好起來了，家里也有了一些收入。我的丈夫是一位正直、樸實也很孝敬老人的誠實君子，為了使家里的生活更加美好，我和丈夫商議，后來又開了一個家庭商店，由于我們勤檢持家，買賣公道，所以受到了村民的一致好評，1996年7月我光榮地加入了中國共產黨，96年被村民們評選為婦女主任，一干就是九年，九年中我對工作努力做到盡心盡責，為村民們排憂解難，為婦女姐妹發家致富出謀劃策，并且在家中侍奉著臥病在床的老公爹，一直到老人去世。我和丈夫的言傳身教使孩子懂得了先要做人、再學會做事。不幸的是98年我的丈夫又因心腦血管疾病而住進了醫院，再一再二的住院考驗著我的堅強意志，昂貴的藥費使家庭背上了沉重的經濟負擔，但我和丈夫相敬如賓，直到2002年丈夫撒手離我而去，我痛心的一人又擔起了家庭的重擔，除了村委會的工作，回到家仍要堅持指導孩子學習，教育他們要發奮讀書，自強不息，在2004年我的女兒已優異的成績考上了蘭州商學院，女兒在上大學臨走時對我說：“媽媽，您放心，我不論在哪兒學習，我都一定會爭氣，我決不會給您丟臉，我一定好好學習，不辜負您和我爸對我的希望，現在女兒在大學也擔任著班干部，并遞交了入黨申請書，雖然女兒現在很優秀，我也很欣慰，但是我還是在嚴格要求著她，要求她自尊、自愛、自立、自強，刻苦學習，掌握好每門功課，用優異的成績來回報所有教導過她的老師，用她學到的過硬文化科學知識來回報社會，雖然我經歷了過去很多磨難，可喜的是孩子的成長使我看到了生活的希望，更有村里的兄弟姐妹對我的關心和信任，和社會對我的認可，是我對生活更加充滿了信心，今后我會繼續努力工作，好好生活，謝謝大家！

第三篇：愛心奉獻平凡崗 智慧鋪就成功路

愛心奉獻平凡崗

智慧鋪就成功路

一、投身教育天地

熱情揮灑教壇

從記事起，我就夢想要成為一名教師。九一年師范畢業，我有幸進入了教育學院教務處工作，但我的夢想是走上講臺，做一名名副其實的老師。為此，我經過七年的不懈努力，其中的苦與樂只有我自己知道。也許大家不會相信，一位師范畢業生怎么能登上大學講臺呢？但我做到了，一種堅定的信念促使我成就了自己的夢想。上師范不是我的錯，貧寒的家境只能讓我如此選擇。特級教師魏書生的經歷感動了我，他的精神像一種無形的力量在鼓舞著我，我以堅強的意志克服了重重困難，函授專科、脫產本科，我如愿以償地登上了講臺，做了真正的教師。當我看到辦公桌上堆滿作業時，一種感動的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關切與愛護的“誠心”。當一個班主任的擔子壓在我并未成熟的肩頭時，當一個個調皮的學生站在我面前扮鬼臉耍滑頭時，我才體會到了“教師”二字的真正含義。我深知，教書育人的核心是育人，為了樹立學生正確的人生觀、價值觀和道德觀，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律已，以身作則，用自己的行動影響和感染學生。我班有一位女生，容貌不佳，學習成績差，對生活失去信心，她在日記中告訴我沒人喜歡她。看過后，我心很沉。我深知，少年時的心靈傷痕很可能影響人的一生。于是，我極力鼓勵她，給她信心，給她指明前進的方向。我在日記中跟她約定，讓她努力背《得道多助，失道寡助》一文，第二天上課讓她背。第二天我叫她時，學生中一陣嘲諷的騷動。我看著她，眼神中充滿了鼓勵。她流利的背了下來。班內一片掌聲。事實本身就是一個很好的證明，從此，她對自己有了信心，學習態度和生活態度都大有改觀。還有一個學生，心靈比較脆弱，經受不住別人的批評，雖然他的成績還不錯。有一次，他因紀律不好而受到了數學老師的批評，而此時他又處在朦朦朧朧的愛情之中。那一段時間，他意志消沉，終日保持沉默。我從他的日記中讀出了他的心曲，我覺得我必須幫助他。我用盡我的文學功力去感染他勸說他，讓他清醒地面對現實，面對自己的心靈。終于，他想通了，以堅毅的翅膀飛向屬于他的天空。

在以后的教學生涯中，我堅持把自己的真實情感注入到教學內容中，通過與學生的情感交流，把教學內容轉化為學生的情感體驗，我相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平。我愛我的學生，我愛教師這個職業，我用愛去鋪設這條通往彼岸的心路。“講課”已成了我生命的一大部分，我知道，講課不僅僅是給學生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價值觀。

我知道，作為一名教師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。記得《語文學習》的封面上有過這樣一句話，“語文學習的外延等于生活的外延”，可是我要說，在我的心中，語文學習的外延大于生活的外延，多年來，為了使自己的教學水平能不斷提高，為了做學者型研究型的教師，我不斷學習新課程改革有關知識，研究新課程標準下新的教學方法，適時到中小學聽課，及時調整自己的教學方案進行嘗試，得到了廣大師生和領導的一致好評。課余時間，我潛心于教學科研，從每天電視節目鋪天蓋地的廣告中我得到啟示，寫出了題為《廣告語言與文化心理淺談》的；在普通話水平測試實踐中，我結合教學感受，寫出了《普通話中ie和ian的發音差異》、《教學中如何提高學生的說話能力》、《語文教學中如何有效整合普通話課程資源》等論文。200X年6月，我應同行邀請，參加了山東大學出版社出版的《普通話口語表達訓練教材》的編寫工作，歷時半年，寫六萬字，任副主編。對于一個教學經驗不太豐富的年青教師來，寫一篇小論文可能不是難事，但勝任一本教材的副主編既是一次絕好的機會，也是對自我的一種挑戰。

在《現代漢語》教學過程中，我感悟到不同民族的文化習俗不同，各民族語言規律即存在差異，這種差異表現在不同方面，思維方式、行為習慣，繼而表現為句式結構，由此我寫出了題為《英語動詞不定式在漢語句式中的體現》的論文。

對于一位教師來說，教學與科研是分不開的。教學與科研，對我來說是同一種事業，在對事業的追求中，既實現了自我價值，又奉獻了社會，這一切都源于我對教師職業的無限熱愛。

二、發揮自身專長

擔負推普使命

小時候我就愛模仿播音員說話，隨著年齡的增長，我對普通話有了一定的了解，當我選擇了做教師時，我更加體會到說好普通話對于一位語文教師的重大意義，所以我就發揮自身專長，努力提高自己的普通話水平，終于，功夫不負有心人，我做了一名省級普通話水平測試員。

作為一名普通話水平測試員，學校普通話課程的擔子自然而然就落到了我身上，呂梁推廣普通話事業也成了我義不容辭的責任。

每年九月份第三周是“全國推廣普通話宣傳周”。從99年呂梁成立語委辦以來，每年的“推普周”都要搞一些活動。從開始上街到各學校張貼宣傳畫進行宣傳，到后來在語委辦的統一指揮下，利用各種豐富多彩的形式倡導呂梁人積極行動起來，宣傳普通話，推廣普通話，為呂梁形象的整體改變，我一直都做著不懈的努力。200X年的第六屆推普周，我們在語委辦的統一部署下，協助各縣市學校搞了從校到鄉，從鄉到縣，從縣選拔到地區參加的“人壽杯小學教師暨學生課文朗誦比賽”，活動中，從文件起草、篇目選定到規則制定、會場布置處處都留下了我艱辛的足跡。這次活動在全區師生中掀起了誦讀課文、學習普通話的高潮，從而也激發了全呂梁的人學習普通話的熱情。

作為一名測試員，從200X年我市普通話水平測試工作全面開展以來，到目前為止，我在教育局語委辦的領導下，先后赴呂梁十三縣市四十多次參加測試，共測試教師2000余人。

為了讓呂梁普通話水平測試工作立足現實、穩步發展，我貢獻自己的智慧，付出艱辛的努力，利用非典休假時間，編寫了適合呂梁教師使用的《普通話水平測試實用讀本》，并受語委辦委托培訓各縣市測試員，以便他們在自己的培訓工作中能做到得心應手。金誠所致，金石為開，我的講課藝術終于得到了領導的賞識，同仁的認可。隨即應兄弟學校邀請，受語委辦的委托，我先后赴呂梁行署機關幼兒園、呂梁藝校、呂梁衛校、呂梁經濟管理學校、離石區二中、中陽縣為師生作普通話講座二十多場次，聽課總人數達3000以上。在下鄉講課時，有些鄉鎮條件較差，沒有擴音設備，一百多人擠在一個教室，為了保證上課質量，我只有提高嗓門、加大音量，這樣上課在別人看來很累，但我卻樂在其中，因為我從老師們的眼神中讀懂了我自己的價值。

三、發揚嚴謹作風

工作務實求真

從九八年登臺講課以來，我一直以優秀教師的標準來要求自己。因為我代的是語文課，為了從各方面提高學生的語文素養，我為班里搞“即興演講”、“詩文朗誦”等活動，還要求學生每周辦一期“手抄報”，整理自己的“習作集”。在學校舉行的演講、朗誦活動中，我身先士卒，為學生作楷模。記得有一年元旦，學校舉行“文藝晚會”，已是孩子媽媽的我和學生們一同編排舞蹈、上臺表演。學校開運動會，我還拉上愛好體育的丈夫，早上六點起床，為籃球比賽記分，利用晚上時間完成比賽。

除代課外，我還兼任教務繼續教育檔案管理工作。九九年我省教師繼續教育工程啟動，利用假期，我完成了全區12000多名中學教師繼續教育檔案建設工作，在以后幾年來，每年完成12000多名中學教師繼續教育公共必修課的培訓、考試、閱卷、登分等工作。這些工作看似簡單，但要做到準確無誤確實也難，在別人看來幾萬個數據錯幾個是小事一樁，但我心里明白，對于個體的老師來說，每個數據都可能會影響到他的轉正、評優、晉升職稱，甚至前程。在繁重的課堂教學任務之余，我一遍又一遍核對著這些數據，為做到萬無一失，我經常加班加點，沒有想過要放松自己。

我并沒有退縮，因為我熱愛自己的事業。當教師我不想放棄，在講臺上我體會到了自己的價值；當測試員我不想放棄，說一口流利的普通話是我從小就夢寐以求的，我要以自己的實際行動去影響他人，我要做呂梁的王小丫；教務繼續教育檔案管理工作中繁瑣、雜亂，但它是學校交給我的工作，我以教務工作為支點，走上了講臺，做了測試員，我不能忘本。

有時因為天氣原因，室外比賽不能正常進行，我們就加班加點利用晚上時間完成比賽。

我并沒有退縮，因為我熱愛自己的事業。當教師我不想放棄，在講臺上我體會到了自己的價值；它是學校交給我的工作，我以教務工作為支點，走上了講臺，我不能忘本。> 優秀教師個人先進事跡材料

三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是Xx老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執著追求。

立身煉志正師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。Xx不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水養家，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上墻的制度、規定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。

他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，他當過班主任，做過語文教研組長，擔任過教科室主任，做過教導主任，負責過有1000多名師生小學的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上！

為了關愛和轉變學困生，Xx掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。

積極進取練師能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。Xx把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。2003年以來，他執教省級優質課1節，市級公開課1節，縣公開課12節。執教公開課（研究課）的身影到過縣每一個中心校，并應邀開縣、鎮講座15次，講座內容豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優質課一節，市二等獎一節，縣一等獎二節。

一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。

矢志不渝鑄師魂

隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，Xx老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。

自任學校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學生。每次聽課或講座外出，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經驗總結，他的學生總是在他從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，他在外進行學術切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學生，再打電話給家人。因為他是學生心中最有趣、最好的“Xx老師”，他也因學生心底的這一稱呼而自豪。

自己的理論和教學水平提高了，他總是熱心培養青年教師，先后指導過H、T、F等青年教師，通過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導，給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力將課標理念轉化他們的教學實踐，促進了他們課堂教學水平的明顯提升。

作為教導主任、語文教研組長，他把學校的教育教學質量提升作為己任，精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動，深化了“一篇課文二課時”的專題研究。兩年來，通過請進來、走出去的方式，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時”、“流程構建”、“ 課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座；帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發興趣；課外閱讀課中激發興趣、滲透方法、交流提高；同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅??！

隨著校本教研的深化，他不斷創新學校校本研訓方式，積極倡導網絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現了網絡資源共享、優勢互補。他本人的博客不但被評為“市優秀博客”，而且帶動一大批教師結合教學寫博客，從而為該校教師的成長和發展夯實了基礎。

付出了總有回報，幾年來，他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優秀青年教師”、“市優秀博客”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優秀青年教師”、“縣優秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

xxx，男，漢族，生于1975年12月，現年33歲，大專學歷，于1995年8月參加工作，現任教于xxx小學八村基點校。

該同志調入我校雖然只有短短的一年時間，但在這短短的一年時間里，他孜孜不倦的工作態度，靈活創新的教育教學方法，豐碩的教學業績給大家留下了深刻的印象，也帶動了我校教師，激發了大家的工作熱情?，F將該同志的先進事跡情況介紹如下：

一、有較高的政治素質。

該同志忠于黨的教育事業，擁護黨的教育方針政策，堅持四項基本原則，關心國家大事，積極了解國際國內形勢，嚴格要求自己，在工作中認真實踐“三個代表”，積極參加教職工政治學習。做到遵章守紀，依法執教，文明執教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業心，關心愛護學生。服從學校工作安排，扎根村小，在教師中起好了模范帶頭作用。

二、有較強的管理能力

1、在班級管理工作中，他始終堅持 德育為首，五育并舉的原則，注重學生的思想教育工作，經常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的愿望。

能全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，全面關心學生成長；所帶班級有良好的班風、學風，學生有明顯進步，素質得到全面提高,所帶班級，在學校中起模范帶頭作用。能積極組織學生開展社會實踐活動，積極爭取學生家長、社會有關部門的配合和支持。所任班級無重大違法、犯罪事件發生，安全工作扎實有效，無一例安全事故發生。

在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。他還利用空余時間去了解學生的日常生活情況和心理動態，和同學們談心，幫助有困難的學生。通過不斷努力所帶班級的班風、學風日漸濃厚，學生的學習態度越加端正，學習目的越加明確，學習成績提高很快，形成了你追我趕的學習氛圍。

2、在學生思想政治教育方面，該同志有許多獨到的管理和教育的方式方法，在學生中有較高的威信。并根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，結合學校實際，制定完善了 “學生管理辦法”和《學生操行評分考核辦法》。進一步規范學生的行為，正面引導學生，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀。在學生管理中，尊重學生人格，做到以人為本，堅持人本教育。該班班風正，學風優，學生言行文明，學習習慣好。這樣在對學生的管理過程中，贏得了學生們的喜愛、信任和尊重以及同仁的好評。

3、作為班主任，為了有效地幫助每個學生進步，他不但向學生公開自己的電話號碼，還打印了一份全體學生的通訊錄，在電話中解答問題，他常年利用寒暑假及雙休日進行家訪，將學生在學校的表現及有待改進方向與家長交流，在家長和老師的共同教育下，不少學生有了長足的進步，這種家訪活動受到家長們的歡迎。

三、有較強的教學業務能力

該同志從事教學工作十幾年年，在教學崗位上身作則，嚴格要求，不斷探索進取，任勞任怨，孜孜不倦，兢兢業業，認真鉆研教材，仔細備課，積累了豐富的教學經驗。課堂上講課時，既結構嚴謹又生動活潑，大膽使用啟發式教學，充分發揮每個學生的積極性。使學生們在理解的基礎上掌握知識，并在教學上將思想教育與知識教育相結合，達到教書育人的目的。及時批改作業，有針對性地講評和輔導，對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，他經常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢?！睂W生們認為他是一個值得信賴好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學生，針對學生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答，因此學生們都說：“包老師既是一個教學經驗豐富的教師，又是關系融洽的好朋友。”在他的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。工作成績突出，他所教的每屆畢業班的成績都達到優秀，在片區名列前茅，受到家長和學生們的一致好評。

他十分清楚即使是一個教學經驗豐富的老教師，如果知識不更新，觀念不轉換，教法不改進，就跟不上現代教學改革的步伐，跟不上新時代教育的發展。因此他動員教師們積極參加市教育局的新課程的培訓，學習先進教改經驗，組織教師觀摩優質課，使教師們在學制轉換和新老教材更替上盡快適應新要求，還組織教師鉆研新教材，帶頭上公開示范課，熟練掌握本職崗位所需的知識和技能，并利用多媒體設備進行課件幻燈教學，取得較好的效果。他還經常開展教研活動，參加萬善片區科學課競教取得了優異的成績，認真聽課評課，對青年教師進行傳幫帶，成為板橋小學校小學語文教師的骨干，被學校推薦為武勝縣骨干教師。

四、在平凡的工作中默默的奉獻自己

該同志雖然從事教育的時間不是太長，但在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己，愛崗敬業、為人師表、無私奉獻，贏得了師生的尊重，領導的信任。他所教班在期末質量檢測中，每期每科的成績均名列同年級第一名，在片區抽考中，所教班的成績也名列前茅，在考核中，其考核分遠遠高出其他教師。由于該同志工作表現突出，在考核中多次被確定為優秀。

愿作春泥更護花-------市優秀教師事跡材料

陳宏冰，女，33歲，中共黨員，大學?？茖W歷，現在正在進修大學本科學歷。1995年7月始在牡丹江師范附屬小學工作至今。擔任數學、語文教學，任班主任工作十四年。十四年中我工作上勤勤懇懇，任勞任怨；思想上和政治上日益成熟，不斷取得進步，2002年我光榮的加入了中國共產黨；社會生活中嚴格要求自己，給大家做出表率，尤其是教學和教科研工作，更是以突出的成績贏得了上級部門、各位領導以及學生家長的廣泛好評。

一、愛崗敬業，無私奉獻

十四年前，我懷揣著夢想來到了附小這片沃土。老校長的一句話，一直讓我難以忘記：孩子，好好干吧！做老師就是一份“良心”活，怎么也得對得起自己的良心。正是這句話使我深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命。我知道這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但我無怨無悔。從工作的第一天起，我就把教育作為自己終身的選擇。十幾年如一日，堅持出滿勤。長期從事班主任工作，始終在不斷探索新的教學方法，提高課堂效率。教學中，我認真備課并虛心向有經驗的教師請教，汲取優秀的教學經驗和方法，力求課堂教學駕馭自由，游刃有余。教學業績突出，經常位居學年榜首。在教好書的同時，還不斷地進行教研教改，虛心向同行老師學習，運用現代技術優化課堂教學。我積極參加市、區、校組織的各種活動、主動承擔相關工作，把參與的過程作為研究、積累、提升的過程。

二、勇于探索，研究教育

作為一名骨干教師，我感到肩上的擔子重了，心里的壓力大了，對自己的要求也就更高了。我深知欲給學生一滴水，自己先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。因此，我進一步潛心鉆研教育理論，苦練基本功的同時，還訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子。我樹立終身學習的思想理念，積極學習每一位老師好的做法，提高我的教育教學能力，適應當前教育的需要?！皞浜妹恳还澱n，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會，因為，每做一節研究課，觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。

三、人格魅力，以愛感人

我始終把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。在我的眼中，從沒有“壞學生”的概念。所以對于學困生的輔導，更是耐心細致，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心教育。全校鼎鼎有名的調皮生在畢業考試時都達到了80多分的好成績。我不僅在學習上嚴格要求，督促學生珍分惜秒，努力提高學業成績。生活上更是對學生愛護有佳。郝巖同學從小失去父親，和體弱多病的母親相依為命，想盡各種辦法為她家解決困難，每次捐資助學的機會都會優先考慮她。下課了，在班級和同學談心；放學了，教室里輔導學生；經常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭，取得家長的信任和支持……我和孩子們建立起朋友般的新型師生關系。我所帶的班級，班風學風好，學習成績突出。曾被評為市區優秀班主任的稱號。

四、和諧民主的人際關系

經常了解學生對教師評價情況以及家長對教師的要求。我首先建立起和諧的師生關系，熱愛學生，尊重學生，做學生的知心朋友，善待每一位學生的過錯，以發展的目光看待學生，敢于承認錯誤，以理服人，取信于人，做學生的表率。其次，幫助學生建立寬松健康的人際關系。第三，作為教師，克服不良思想，從事業出發，講究群體意識，和同事團結合作，建立起良好的協作關系，為學生樹立榜樣。第四，作為家庭中的一員，也是盡自己所能，尊老愛幼，家庭和睦。正是自己的言行，得到了學生、家長、同事以及家人的理解和支持，使自己的工作無后顧之憂。

五、追求卓越，碩果累累。

“一份耕耘，一份收獲”，努力工作不斷進取，多年來通過自己的努力取得了許多成績：自2004年至今先后被評為（1）市優秀教師一次。（2）市記功獎勵兩次。（3）一次被評為區優秀中隊輔導員。（4）區優秀黨員兩次的光榮稱號。（5）有十多篇教學教研論文獲市、省級以上獎勵。

作為一名黨員、一名班主任，我絲毫不敢懈怠，深知后面的路很長，我要用自己愛崗敬業的紅燭形象、為人師表的楷模形象、嚴謹治學的學者形象、愛生如子的慈母形象去感染身邊的每一個人，在教育的田園里辛勤耕耘，揮灑汗水，默默奮斗，相信一定能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！

優秀班主任教師先進事跡匯報材料

我是**市第二十一小學的一名普通的班主任教師，現年33歲，中共黨員，大專學歷，小教高級，曾連續兩年被原七煤教育集團評為“明星教師”。自1992年參加工作以來，我始終戰斗在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自2001年9月開始擔任課改實驗班班主任工作至盡，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果也獲得了很多的榮譽，先后出席七煤集團“先進生產者”，原七煤教育集團“課改先進個人”等稱號。但我深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業。

一、敬業與創新是干好班主任工作的前提：

做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表的重要思想，積極參加黨員先進性教育活動，并能以自己的實際行動來體現自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。我所帶的班級在我敬業精神的感召和鼓舞下，在我不斷的奉獻和努力下，班級集體榮譽感強，熱情正義，班風好學風正，所有學生均品學兼優。2005年5月我班榮獲原七煤教育集團“優秀中隊”的光榮稱號，我本人也獲得“優秀輔導員”的光榮稱號。

我一直是學校的學科帶頭人和業務骨干，為了學生的每一點滴的進步和發展，我一直是滿負荷超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上，注意發現每一名學生的性格特征，興趣愛好及特長，精心細心的培養班級干部，讓他們充分發揮自己的潛能與專長，現在我班以達到教師在班中與不在班中學習紀律等各方面都一個樣，學習委員能自行組織和安排好學生上好自習，衛生委員不用教師操心就能很好的組織學生完成分擔區及室內外衛生的清潔任務。為了抓好教學教研工作我主動承擔并參與我校“十一五”的研究課題《薄弱學校課堂有效教學（語文、數學）的策略研究》的申報工作并有效完成了本學期的課改課題研究工作，收到了良好的效果。論文《一切為了孩子，為了孩子的一切》榮獲新興區教育學會論文評選三等獎。為了給孩子創造一個展示自我的舞臺，我在班級進行了“建議信箱”“知心話信箱”等活動，并籌措組織了班級班刊的創建工作，將學生的成功作文，知心話，建議，進行篩選整理。準備出版學生?？箤W生的寫作與創作能力有所發揮，有一個展示自我的空間。這種舉措在我校還無先例，相信此舉的推出一定會收到很好的效果。

二、扎實的專業基礎知識和豐富的實踐經驗是干好教育工作的利器：

在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型，研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業有關的書籍，如：《小學課堂教學案例》、《小學教學設計》、《成功素質教育》等有關書籍，并如饑似渴的從中汲取營養，轉化為自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己。使自己的專業知識與業務能力有了較大的進步與提高。同時也使自己的教育教學質量有了較的大的進步，本學期我班期末考試平均成績為97.4分，優秀率100，及格率100。

“三尺講臺是我勤奮耕耘的熱土，更是我不斷驗證自我，實踐自我，提高自我的天地”，為了不斷的提高自身的業務素質和能力，我積極認真的參加聽、評課活動，聽課30余節，業務學習20余次，并能將學習到的優秀教學方法與經驗靈活的應用到自己的教學實踐中，在不斷學習中積累，在不斷積累中總結經驗。如今，我的教學實踐能力有了質的飛躍與提高。課改教學經驗不斷豐富提高。班主任都會遇到“不完成作業的頑皮學生”為了讓這部分不按時完成作業的學生轉變，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學生所在的小組，由組長監督，如果各組能按時完成作業就獎勵一朵小紅花，由于學生的集體榮譽感被充分的調動起來，小組的每個人都緊緊的盯住并協助不按時完成作業的學生去完成作業，一個月下來，不完成作業的現象在我班已成為了歷史，通過我的這種實踐，解決了班中的一大難題，這種方法又被其他教師借鑒，均稱效果良好。

作為教師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業成長一定要快，因為“學生等不起”，所以“學習型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不可推卸的責任和義務。

三、“愛”是干好教育工作的法寶

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學生的包容之心。由于我校地處東風較貧困地區，學生的家庭條件普遍不好。因此，班級中 學生流動機率也較大，為此，我細心走訪了每一名學生的家庭，經統計，我班三十名學生中，本地戶22名，居住在爺爺、奶奶或其他親屬家的有6名，外來務工家庭2名，我對這8名學生的家庭狀況及經濟情況進行了深入的調查，發現有5人家庭貧困，其中尤以劉小艷家庭最為困難，她的父親因工傷入院，基本喪失了勞動能力，媽媽無工作，姐弟四人，均在校讀書，瀕臨輟

學，而劉小艷在班級中又是品學兼優，有較強的學習力和上進心，結合她的情況，我主動向學校為其申請了減免學費，為她爭取了“扶貧助學基金”并時常對她進行資助，以自己的實際行動，喚起了她頑強學習的動力，她的媽媽來到學校哭著對我說：“侯老師，我家劉小艷多虧遇到了您這樣的好老師，她長這么大，是您帶她吃了第一次牛肉，第一次下了飯店，第一次有這么強的沖勁，是您給了她這樣的經歷，對她的照顧真是無微不至，讓我們這么感謝您好呢？......2005年11月27日，東風礦發生了11.27特大礦難，我班有3名同學的父親在這次礦難中喪生，得知這一消息，我馬上對這三名學生家進行了走訪，給他們送去學校、全體師生的關心和問候，雖然當時我所做的一切對于學生的家庭悲痛是顯得那么無力，但卻能給予他們一點心靈上的安慰，讓學生感受到集體的關愛與溫暖。讓他們盡快擺脫痛苦，劃悲痛為學習的新動力，最終，這幾名學生只有王艷艷同學因家遷轉走，其余2人均在走與不走的兩可之間選擇了繼續留在我班，我用“愛”挽留了他們，也有效的為學?？剌z保學工作目標的順利完成做出了自己應盡的努力。

有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為我的付出，我班學生在我的感染下懂得了關心、關愛別人，在我沒有任何思想準備的情況下，他們自發的組織給我“過生日”，讓我激動更讓我感動，我想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學生的心田，使學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，注重落實，爭取把工作做得更細、更精、更強，努力為濟河湯家莊的教育譜寫新的篇章！

骨干教師匯報材料[ 時間：2009-03-19 | 作者： | 來源： ] 我要評論 | 欄目：工作匯報

瀏覽：686 次 轉眼間，我作為骨干教師培訓對象已平凡地走過了一學年?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，可以說是緊張、忙碌、艱辛而又喜悅的?，F作總結如下：

一、教學工作方面：

作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足?！缎１狙行廾鎸γ妗贰ⅰ督逃虒W中師德修養案例研究》、《教學與管理》、《語文新課程教學法》等理論書籍成為我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實自己，更好的進行教育教學實踐。各學科的示范課、教學論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”，我的認識也有了提高。另外，各級領導也為我們創造了許多學習機會，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次機會，準時參加，認真記錄，回來后認真反思，力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。在我的精心研究和大膽實踐下，學生的各種能力得到培養。我的《信息技術與小學作文教學的整合的研究》被推薦為市級“十一五”課題。

二、科研工作方面： 我根據本校的實際情況，以培養小學生美術實踐能力作為研究課題，確定了自己的研究方向。接著，我通過抽樣調查掌握了學生的具體情況，接著查閱文獻資料、收集分析整理數據、以我校四（1）斑為實驗班進行了教學實踐，并撰寫了《在小學美術教學中培養學生實踐能力的研究》的研究報告。通過一年的訓練，學生的美術實踐能力有了很大的提高。

三、合作學習情況

我是本校骨干教師培訓對象中的一個，深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與其他骨干教師建立聯系，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。今年我鎮舉行信息技術與語文教學整合課評比，我主動與講課教師一起研究教材、編寫教案，一起尋找課上調動學生積極性的方法，成為事業上的攜手共奮進的朋友。

以上是我一年來的點滴體會。新課程改革的大潮中，我們任重而道遠，我將加倍努力，在平凡的崗位上做出不平

第四篇：用心鋪就成功路

“用心”鋪就成長路

朱寨初中宏彥妮

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

我是來自朱寨初中的宏彥妮，我演講的題目是：《“用心”鋪就成長路》。

畢業五年，擔任班主任工作四年。驀然回首，在這四年的班主任生活中，有辛酸，有失敗，但更多的是喜悅和收獲。

大家都知道，時代在變，學生也在變。如今的學生，最大的特點是不能接受原來的壓制式的教育方式，還要求我們必須把學生放在一個獨立的個體角度來“用心”審視。

四年班主任工作的探索和實踐，使我感悟到：作為一名班主任，在平凡的工作中，只有在學生身上傾注滿腔慈母般的愛心、平等交往的誠心、無微不至的細心、傾聽溝通的耐心，才可以用我們的光照亮教室的每個角落，用我們的愛溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點燃每個學生心中理想的火焰。

一、攜愛上路，探尋教育真諦

愛，是打開學生心靈的鑰匙。托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師。如果教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”因此，班主任應有一顆慈善如母的心——愛心。

2007年我剛參加工作那年，從高校進入中學，感覺和學生的距

1離比較近，班上只要有學生遇到困難，我都會盡量幫他們解決。尤其是寄宿生，留守兒童，單親家庭的孩子，他們平時缺少父母的愛，作為班主任，我對他們更關心，他們有病，我就會帶他們去校醫室，并幫他們墊付藥費，讓他們在我的辦公室休息；他們生活費不夠時，只要我知道的，都會借給他們；下雨天給他們借雨傘，等等，雖然這些都是一些小事，但能讓學生感覺到溫暖?，F在，那些學生有一部分上了高中，一部分已經步入社會，他們上網聊天或打電話時，還非常感謝我當時幫了他們。

在班主任工作實踐中，我懂得：愛不是一句豪言壯語,而是給學生做一些點點滴滴具體的事?；蛟S我在做的時候還沒有想到它叫愛，其實所做的就是愛。

二、以誠相待，感化學生心靈

我認為:教育學生，要與學生之間建立一座心心相通的橋梁。尊重學生作為一個獨立個體的存在，對他們要以誠相待，這樣才能感化學生。學生的心靈相對是純潔的，當我們誠心對待他們時，他們也會同樣用誠心回報我們。

2007年的中秋節，那時中秋還不放假。學校給每位老師發了一盒月餅，算作節日的祝福。看著月餅，望著窗外的明月，我首先想到的是寄宿點的學生。想到他們離家那么遠，想到他們不能和父母一起共度佳節，也想到他們此時也許沒有月餅。于是，我起身帶著這一盒月餅來到學生宿舍。孩子們眼光里先是流露出詫異，后是感動。由于人多，餅少，只能兩個人分一塊月餅，但我看到他們的臉上寫滿了幸

福，此時，我也感到非常幸福。后來，有學生給我拎了一小袋自家出產的蘋果，說：“宏老師，中秋節你給我們送來了月餅，這是我的一點心意。”當時，我非常感動，他們也懂得投桃報李。

三、專注細節，播灑安全陽光

作為一名女老師，我充分發揮自己細心的優勢，及時發現學生生活中的不安全隱患。從校內到校外，我從不敢懈怠、馬虎，始終嚴格要求自己，堅持每天早讀前、午飯后進教室，檢查出勤、紀律、衛生等。放學時總是到教室細心看一看門窗是否關閉，學生是否離校。我校由于有一部分校外寄宿生，作為班主任更是責任重大。我總是到學生宿舍細心檢查，詢問學生的飲食吃住安全，排查宿舍里的安全隱患。一次晚上查宿時，我發現女生宿舍插電熱毯的線路較亂，插板位置危險。我跟房東借來工具，整修了電路，重新安置了插板，將不安全事故消滅在萌芽狀態。為避免住宿生外出打游戲，除讓舍長負責外，我經常不定時地檢查學生住宿情況，遇到個別學生不按時回宿舍的情況，及時電話聯系其家長，家校共同教育。

四、永不言棄，轉化后進學生

任何一個學生，哪怕他是一個既調皮又搗蛋的學生，只要有足夠的耐心，平時多關心他，上課時不放棄他，久而久之，他就會回心轉意，會向你敞開心扉，坦露他真實的想法，反省他過去的做法，學習紀律上會來一個180度的大轉彎，成績的上升也會出人意料。

我們班有一名叫李某的男生，他是單親家庭，母親常年在外打工，由年邁的爺爺照顧。開學初，經常違反紀律，欺負女生，成績很差。

每次違反紀律之后，我都會不厭其煩的給他講道理，但收效甚微。我曾經想過放棄他，也許他就是根不可雕的朽木，但做班主任的責任告訴我，不能放棄，一定要有耐心。記得有一次午飯后到校，他又在樓道內打鬧，被值周老師撞見，考核扣了我們班一分。當時我在通報欄里看到時，非常生氣，想著一定要狠狠的批評他，但轉眼一想，每次批評時，他都顯得不屑一顧，這次該怎么辦呢？我進到教室，看見他正用不屑的眼神望著我。我什么也沒說，裝作什么事也沒發生。下自習后，我走到他身邊說：“你幫老師把這些作業本抱到我辦公室。”等他把作業本放下后，我招手讓他坐下，心平氣和地說：“老師想和你聊聊?！彼@得極不耐煩，為了拉近和他的距離，我先問了他家里最近的情況，學校發的營養餐愛吃嗎？等等，過了一會，發現他態度緩和了，便問起他今天中午的事情。他一改過去死不認賬的作法，告訴了我實情，并且承認了錯誤。我發現他的態度轉變了，于是趁熱打鐵，給他講了一些道理。從那之后，我發現他變了，表現越來越好，還主動問我作業題，學習也有所進步。后來，他媽媽打電話告訴我，說她的兒子在這半學期里變的懂事多了，與以前的簡直判若兩人。我想：如果我當時沒有耐心而放棄他，也許他發展成長就是另一個樣。因此,一個班主任的耐心，會給學生一條成長的康莊大道。

有人說，教書是件良心活。我覺得，班主任工作就是“用心”做事。李鎮西老師在《愛心與教育》一書中曾這樣寫道：“素質教育，首先是充滿感情的教育。一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位有人情味的人?！蔽艺J為：做好新時期班主任的前提是愛心和誠心，基礎是細心和耐心，愿我們用愛導航，用心工作，在與學生共同成長的過程中逐漸完善我們的教育工作。

謝謝大家！

第五篇：愛心奉獻平凡崗 熱情揮灑教育路

愛心奉獻平凡崗 熱情揮灑教育路

高爾基說過：“只要愛孩子的人，他才可以教育孩子?！鳖欕p雙老師從教以來的風風雨雨、甜酸苦辣積淀下來的是她心中涌動的對孩子的一片摯愛。她始終以“假如是我的孩子”提醒自己，認為孩子是家庭的全部，是未來的希望，自己必須把全部的愛心傾注到他們身上，盡最大的努力幫助他們成功，這樣的信念鞭策著她永不懈怠。

顧老師從師范畢業步入教壇，面對著莘莘學子的教學，至今將有7個春秋了。為了自己所鐘愛的教育事業，她抱著一種必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計時間，不計得失、不計名利，不計金錢不斷地汲取，又不斷地付出。用自己赤誠的心默默地奉獻自己的一切；用自己的熱情揮灑著教育路。

關愛，開啟心靈的鑰匙

還記得2005年9月，帶著自豪，帶著熱情，帶著夢想，一個小個子女孩回到了母?！Ｊ焓袞|張中心小學。她就是顧雙雙老師。面對著孩子們純真而又好奇中帶著渴望的目光，她的腦海里驀然蹦出了八個大字：今生今世，無怨無悔！雖然是初登講臺，剛為人師，她并不膽怯，并不迷茫，而是滿懷熱情，豪情萬丈。每天清晨，她總要巡視一下學生們，有沒有精神萎靡、臉色異常的現象。學生病了，她總要打電話或親自登門表示慰問，拉下的功課，及時給她們補上，她猶如家中的父母親一樣，關懷著每一位學生。你時常會看到走廊里、教室里、辦公室里都有她的身影，時而與學生促膝談心，時而與學生談天說地，了解他們的需求和疾苦，分享他們成功和快樂，讓每一個同學心中都涌動著愛的暖流。每天中午，顧老師早早的把飯菜分好，天冷的時候，等學生們下課了再分飯和湯，為得就是讓學生吃上熱乎乎的飯菜，她總是全校最后一個吃飯的人；每天午睡，她總是在班級里靜靜地幫孩子們蓋上衣服，悄悄地關小電扇，為得就是不讓孩子們著涼。十年如一日。她教得三四個班里，總有那么些后進生，且轉化后進生的工作又是一項持久的、煩瑣的工作。每天放學后，她總是耐心地幫后進生輔導，之后和他們一起回家，用電瓶車送他們，走一段，換一個，再走一段，再換一個，她經常是學校里很晚回家的人。記得那年冬天，她母親為她做了一雙新棉鞋，走在放學的路上，新鞋慢慢

地被雨水浸濕了，不再那么的保暖了，但是絲毫沒有影響到雨中的師生情，后來一個叫樂樂的孩子發現了：“老師你的鞋子濕了，等一會你穿我媽媽的吧！”只有面對一個可親近的人時，孩子們才能說出這樣窩心的話，后來這個孩子以優異的成績畢業。“關愛學生是每個教師的天責”這只是顧老師關心愛護后進生的一個事例，大多數后進生的主要原因是由于基礎差，知識嚴重脫節，造成學習跟不上，對學生喪失信心，產生厭惡的心理而造成的。也有的是非智力因素造成的。但不同的后進生有著不同的個性、不同的。在平日里，我們時常見到的是她那忙碌的身影。她時常在傾聽，傾聽孩子們真誠的心聲，傾聽教育最真實的聲音，用關愛開啟心靈的鑰匙。

班集體，學生幸福的家園

班集體建設中，“讓每個學生為班級付出”是顧老師堅持的原則。全班學生人人參與擬定班級管理細則；每一件事都落實到人，著力于培養學生的自律和自理能力。她引導班干部們發揮各自的才能去組織和管理班級，把班干部隊伍建設成有凝聚力的和帶頭作用的骨干力量，整個班級的凝聚力自然就形成了，良好的風氣自然也形成了。能讓學生做的，她絕不包辦代替，最多也是幫助出出點子引引路，時間一長，學生也形成了習慣，每人各盡職責，各項活動開展得有聲有色。阿基米德有句名言：“給我一個支點，我可以撬動地球。”給每個孩子一個支點，可以充分調動起每個學生的智慧和力量。在與學生一起撬動人生命運的過程中，顧老師充分享受到了智慧育人的快樂——不一定是事無巨細件件操心，完全可以是輕盈芬芳而充滿詩意的。

當我們學校開展“168”愛心工程如火如荼的時候，她建議她的班也開展一次這樣的愛心活動，關心和幫助班里的貧困學生。在班會課上，經過大家的商量一致通過，根據班級貧困生人數，分成6組，每組分設正副組長各一名，負責日常的愛心工作的落實。從生活、學習等方面關心同學。同時要求組員做到三心：一是誠心，誠心誠意幫助同學；二是細心，即細致入微地與同學談心；三是恒心，即堅持不懈。只有學生心中有愛，才能讓其他學生體會到被愛之樂，這種新型的師生關系和生生關系，真正使學生從老師的言行中認識到愛。

蘇霍姆林斯基說過，沒有教育者個人對受教育者的直接影響，就

不可能有深入性格的真正教育。教師不僅要重視“言教”，更重視“身教”，用自己的行動為學生樹立榜樣。顧老師以身作則，為人師表。經常深入在學生中去，她要求學生作業認真，她的板書首先做到一絲不茍、工工整整；她要求學生按時交作業，自己也接受學生的監督，從不遲批或漏批；她教育學生熱愛勞動，自己也干在學生的前面，帶領著學生一起干。

她所在的班級班風正，學風實，凝集力強，每月的三項競賽中均名列前茅，顧老師經常鼓勵學生參加各項活動，學生頻頻獲獎，她也多次被評為優秀班主任，多次考核優秀，所教班級多次被評為校優秀班集體，所教班級成績均名列前茅，合格率均達100%。

進取，與學生一起前行

顧老師始終認為：要做學生們喜歡的老師，必須要讓學生喜歡你所教授的課。因此在英語教學實踐中，她虛心學習，博采眾長，積極探索英語教學規律，形成自己的獨特的教學風格——“和、探、變、思”?！昂汀本褪谴蛟煊H和力的英語課堂，尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用；“探”就是倡導學生自主探索，給學生思考、領悟知識的時間和空間，為學生養成獨立思考的習慣創造條件；“變”就是探究新的教學方式，實施變式教學，開拓學生的思維，增加知識的廣度和深度，培養學生的創造能力；“思”就是引導學生反思，有效地克服學生粗心的現象。她多次代表學校參加市級公開課、賽課比賽，得到了同行的贊賞。

在繁忙的教學工作的同時，她從不放松學習，不斷提高自身的修養，積極參加省骨干培訓、蘇州市心理健康教師崗位培訓等各類培訓并獲得優秀學員稱號。學習使她樹立了以學生發展為本的新理念，懂得了尊重學生、信任學生、欣賞學生、激勵學生、包容學生的新思想。她的好學進取不僅使自己的知識素養和能力不斷地得到了提升，也讓她感受到學生們真誠的敬意。

收獲，愛的回音

有了愛的付出，就有愛的回報。近年來，她在事業上取得了可喜的成績。她先后被評為常熟市優秀見習教師，江蘇省英語（雙語）骨干教師引智培訓優秀學員，碧溪鎮優秀教師，常熟市英語學科教學能

手，蘇州市“指導學生自學先進教師”。她日常主持的團支部工作，也受到領導一致好評，被評為市“五四紅旗團支部”和 “十佳基層團組織”。

她在各種基本功比賽中也頻頻獲獎，獲得了首屆班主任基本功二等獎，常熟市小學英語青年教師朗誦比賽三等獎，常熟市中小學教師解題基本功競賽三等獎等。顧老師還積極投身于教科研工作，承擔微型課題《如何改正五年級學生不良傾聽習慣的研究》，認真制定計劃，寫好反思，注意資料的整理歸檔。有十多篇論文分別獲得省市級一二三等獎。

她班上的學生在各種省市級的學科競賽中有取得優異的成績，有多人被評為市三好學生。歷年來，她任教的英語學科在東張鎮或輔導組質量調研或畢業會考中，班平均成績和優秀率總是名列前茅，多人考入常熟市昆承中學和常熟市外國語學校。成績不是她的目標，但卻凝聚了她的心血。

每個教師節，一條條充滿熱情的短信奏響了愛的樂章，一張張飽含深情的賀卡，從四面八方紛至沓來，一群群已經畢業的學生相約涌進母校，來到她的身邊，這時她的心里總充滿著驕傲與自豪。

面對取得的成績，顧老師認為自己的今后的路還很長很長，自己才僅僅走了個開頭。她的心愿是，為了學生的全面發展和健康成長，自己會以更加飽滿的激情，在平凡的事業中揮灑自己的熱情。