第一篇：家長學校先進事跡總結材料

灌云縣九年制實驗學校

家長學校優秀事跡材料

社會的進步，形勢的發展，法制的完善，教育的新規，賦予家長學校以新的使命，也賦予家長學校生機與活力，使家長學校真正成為推進素質教育、促進青少年心理品質健康成長的園地，是學校德育工作的有效補充。多年來，我校高度重視家長學校工作，根據自身的實際情況，認真貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》指示精神，實施《社會主義核心價值觀》教育，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要職能，為學生營造良好的學習、教育和生活氛圍，取得了顯著的成績。

一、健全組織 領導有力

學校高度重視家長學校的工作及其社會職能，成立家長學校工作領導小組，由嵇寒冰校長任組長，成立家長學校指導委員會，由嵇寒冰校長任主任、設立家長學校管理機構，由副校長、中層干部、在職教師代表、家長代表、退休教師、居委會和派出所代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一至兩名家長代表組建家長委員會。每學期召開“家長學校指導委員會會議”，討論家長學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校做到分工明確，責任到人。德育處負責教學業務，制定家長學校工作計劃，并負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。以退休老教師為依托，在關工委的有力領導下，有條不紊地開展家長學校各項工作。

1.定期進行“家長學?！笔谡n。在開學初制定好家長學校工作計劃，確定授課人、授課時間及授課地點，通過各種活動 的開展，形成三位一體的教育網絡。家長或監護人的平均聽課率達85%以上。

2.通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，并和班主任工作績效掛鉤。

3.聘請小伊鄉派出所長曾廣志擔任學校法制副校長，對家長學員進行法律講座，開展法制宣傳，增強師生學法、守法、用法及維權意識，對預防未成年人違法犯罪活動的發生有事半功倍的效果。

4.對專職教師和工作績效掛鉤，對兼職教師給予一定的報酬。家長學校師資隊伍相對穩定。

二、完善制度 強化落實

在家長指導委員會的組織、安排下，家長學校教師教學做到“四有”（有目標、有計劃、有教材、有簡案）、“四定”（定時間、定地點、定師資、定內容）、“五認真”（認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、認真評選）。教學時以省編家長學校教材為主，參照《未成年人保護法》、《教育法》、《校園傷害法（草案）》《普通心理學》等有關內容，自編一些校本教材，扎扎實實開展家長學校教學工作。平時注重資料的搜集和整理工作，“家長學校工作計劃”、“家長學校工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。以校、年級、班級舉行家長學校講座、座談、共同交流家教經驗，積極向家長宣傳“家長教育行為規范”、“成功家教啟示錄”、“失敗家教啟示錄”等中外先進的教育論文或論著。我們還根據家長類型、不同教育對象，有針對性地進行培訓，對來訪家長做到熱情接待，虛心聽取家長意見，及時了解家長及有關學生的心理傾向，對留守兒童做好建檔及隨訪 工作，為家長學校的有關決策提供科學的依據，做到有的放矢，確保成效。

三、精心教學 巧設載體

學生家長不僅人數多、分布廣、思想差異大，而且就業情況和生活工作規律都有很大不同，因而在辦班的方式方法上要做到靈活多樣。多年來，我校采取豐富多彩的活動方式，給家長學校賦予鮮活的內容。每學期集中活動不少于3次，出席對象相對穩定，出勤率達85以上，收到了良好的效果：

1.完善家長熱線管理平臺。以班級為單位，建立家長學校熱線管理平臺，及時向家長傳遞有關信息，和家長共同探討家庭教育的時效性，幫助家長科學有效的管理、教育好學生。每學期，學校對各班熱線使用情況進行檢查、評比，并將檢查結果和班主任績效掛鉤。得到了社會的高度關注。

2.舉辦專題講座。邀請校外法制副校長、關工委等領導給家長舉辦專題講座。通過講座幫助家長確立新的教育觀、人才觀、價值觀理念，提高家庭教育的效率。

3.召開家長座談會。以年級為單位，分批召開部分年級學生家長會，和家長一道探討教育學生的方式方法，培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質。

4.建立家?；ピL制度：一方面鼓勵家長校訪，另一方面要求教師結合熱線管理平臺，切實做好家訪的工作，做到家庭、學校、社會的有機統一。我們在校園網為家長們開辟了“校長信箱”等欄目，家長可以將他們的意見、建議通過信件或電子郵件反饋到學校，擴大了我們之間溝通的時空。

5.開展問卷調查。我校針對安全及家庭教育等內容定期進行家長問卷調查，家長們積極地對學校提出各種建設性的意見 和建議，加快了我校教育教學管理改革，有些有建設性的意見和建議現已在全校執行、推廣。

6.開展評比活動。引入競爭機制，扎實開展家長學校的總結評比工作，進一步調動教師、家長參與家長學校的積極性和主動性。

7.開展教學開放周活動。通過教學開放周，向家長全方位展示課堂教學，家長們走進課堂，零距離了解老師的教育方法，進一步增強了老師與家長的理解與互信。

8.舉辦圖片展覽。結合禁毒、遠離黑網吧及環保、愛國、愛家鄉等主題教育，邀請家長來校觀摩，進一步加強交流，反響很好

9.健全心理咨詢臺。學校創建了三星級學生成長指導中心，配備專職心理咨詢輔導員，建立健全心理咨詢室臺賬。針對獨生子女及外出務工子女等出現的心理障礙，及時進行疏導教育，使其健康、快樂、活潑地成長。

四、辛勤耕耘 成效顯著

多年來，我校一直重視家長學校工作，建立健全學校、家庭、社會三維一體的教育網絡，初步總結出一套行之有效的管理模式，得到了上級教育行政部門的充分肯定，收到了很好的社會效果。家長學校工作的開展，促進了學生綜合素質的全面提高。連年來，學生思想品德優秀率達98%以上，學生違法犯罪率為零。在各級組織競賽活動中，全校集體獲獎60余人次，學校成功創建江蘇省綠色學校、江蘇省平安校園、江蘇省節水型學校、連云港市關工委工作先進集體；學生獲獎更是不勝枚舉，學校多次成功承辦市縣大型教育、研討活動。在新的機遇和挑戰面前，小伊中學決心在上級教育主管部門的正確領導下，在 社會各界人士的大力支持下，充分發揮潛力，與時俱進，把家長學校辦得更好！

第二篇：家長學校先進事跡

先進事跡

青石中學是“湖北省教育改革實驗初中”、“湖北省科研興教試點示范學?！?、“湖北省教改實驗學校”、“黃岡市辦學水平市級示范學?！币约疤I春縣“十強學?！敝坏拿?。青石中學地處蘄北山區，經濟發展相對滯后，家長外出務工是主要經濟來源。這就造成了家庭教育的缺失。為實現學校、家庭、社會教育的三結合，青石中學針對這種狀況于2000年創辦了青石中學家長學校。五年來，在市縣教育局和各級政府的支持下，開辦的家長學校受到了家長的歡迎、社會各界的好評及上級領導的肯定。2003年12月份被市婦聯、市教育局評為市級示范家長學校。

領導重視，機構健全是青石中學家長學校得以日見成長的有力保障。聘請鎮關工委領導為家長學校的顧問、校長明雄俊同志親自擔任校長、分管政教的鄭云安同志及中心學校關工委主任蔡安琪同志任副校長；組建了青石中學家長委員會；成立了家長學校辦公室以加強學校、關工委、家長委員會的多方聯系與溝通。健全了各種規章制度，切實保障家長學校的工作常規化、科學化、系統化和實效化。

完備的基礎設施、強大的師資隊伍、合理的資金投入保證了家長學校的常規教學。大型的階梯教室提供了家長的學習場所；先進的多媒體設備為教學提供了極大的方便；利用村村通的有線廣播保證的學校授課的覆蓋面。聘請縣鎮教育專家和社會知名人士任教；學校領導、家委會成員、班主任老師全程參與；離退休老師及公職人員及時跟蹤服務。既彌補了留守學生的家庭教育的缺失又提高了家長的育子能力。

靈活的教育教學方式和切合實際的教育目標讓家長學校在短短的幾年間卓見成效。首先，留守學生的家庭教育引起了學校的高度重視，政教處每年都對本轄區的留守學生及時調查了解，確定每個學生的代理監護人、聯系優秀班主任及老師充當臨時監護人；既對家長實施教學又為監護人提高家教水平。例如：我校教師陳占生同志自告奮勇地承擔了近十名學生的臨時監護，每天對這些學生噓寒問暖，每逢周末他家更是熱鬧非凡。在他的精心監護下，過去的問題學生變成了品學兼優的好學生了。退休老干蔡安琪同志更是走鄉串戶，利用自己的威望對爺爺奶奶級的監護人介紹先進的家庭教育理念。其次，采用多途徑提高家長的家教能力。集體授課是我們進行教學的主要手段，每學期的至少兩次集體授課，每半個月的一次有線廣播講座，外加對個別家長的針對性輔導。例如吳浩同學的家長曾因兒子在初二時下自習到鄰班的好友教室玩耍而順手拿了人家的一本字典對吳浩采用了“你家缺錢？！”“把老子的臉丟盡了！”“你不及你弟弟的一半”和猛地一踹的“三言一腳”的教育方法。關工委秘書長熊干武主任從吳浩的心理需求角度幫助家長分析了孩子的對成功的渴望是其犯錯的動機、家長的粗暴和不理智的對比造成了這個結果。通過一番細致的分析和精心的指導，家長意識了自己的不足并及時改變了教育方法。該學生兩年來無一次違紀，學習成績直線上升，性格也由于過去的內向變得活潑了。加強家庭與學校的溝通是學校教育教學的目標順利完成的根本保障。每周五是家長學校的開放日，讓每一位家長了解學校，讓學校了解每一個家庭；每月一次的家長委員會成員研討學校工作，切實體現家長的主人翁意識和責任感；每半個學期的致家長一封信，讓家長及時了解孩子的情況及配合學校的教育工作；不定期地征詢家長對學校的意見和建議；成立心理健康咨詢室幫助家長及學生解決青春期的心理障礙，尤其是留守學生的心理問題。

依靠省關工委編寫的家長讀本對家長進行教學、針對留守學生居多聘請縣家教專家余文彬科長及鄧屏股長的細心指導是家長學校取得優異成績的根本保障。科學的家教理念一直是家長學校進行教學的根本原則。教師的精心備課、政教處及家委會的精心組織、嚴密的考勤考核確保了教學任務的順利完成。

正因為時勢的需要、上級的指導、學校的重視、家長的支持令青石中學家長學校在幾年的努力探索和精心打造下辦得有聲有色。在大別山區帶動一批兄弟學校，更為留守學生的家庭教育問題提供了寶貴的參考，獨創了提高農村家長的育才理念和教子方法。為學校教育減輕了壓力，形成了合力。

第三篇：家長學校先進事跡

郫縣古城鎮社區古城中學家長學校

先進材料

教育孩子是一個系統工程，必須將社會、學校、家庭三個方面的教育完美結合，缺少一點，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多中學生家長渴望孩子提高學習成績、渴望與孩子溝通，但缺少科學的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。我校自開辦以來，充分利用自身豐富的教育資源優勢，聘請有豐富家庭教育經驗的人士，開設有針對性的家庭教育教育課堂，向家長提供一些能夠達到切實目標的科學而實用的方法，既指導家長幫助孩子提高學習能力和相關能力，又幫助兩代人緩解日趨緊張的家庭關系，從很大程度上解決了廣大中學生家長“教子無方”的困惑。其具體表現如下：

一、完善機構建設，制定相關制度。

針對我校特殊的地理位置，家庭教育相對薄弱這一特點，建校伊始，我校領導就高度重視這一工作。由校長牽頭，成立了由校長、教師、家長及社區人員組成的家長學校工作領導小組。由該小組制定家長學校的相關制度，包括管理制度和評估制度，在聽取各方面意見、建議的基礎上，選拔并建立了一支具有專業知識和教育水平的專、兼職教師隊伍，這些都為家長學校工作的順利開展提供了良好的保障。

二、圍繞辦學宗旨，深入開展工作。

我校圍繞“讓家長成為孩子的老師”這一辦學宗旨，根據子女就讀班級組成學習班組，制定教學計劃，定期進行面授，以上級婦聯和

教育部門推薦的家庭教育系列教材為主，開展了一系列家庭教育專題講座，如《規范子女的行為習慣》、《如何培養學生良好的學習習慣》、《關注孩子的心理健康》、《教育孩子過程中應當注意的幾個問題》、《安全知識的普及》、《法律知識講座》等等，通過各項教育的深入開展，向家長傳播科學的家庭教育知識，樹立家長“為國教子”的觀念，利用多種形式向家長傳播教育學、心理學、人才學、生理衛生學等有關知識，不斷提高家長自身素質，完善自身形象，用自己正確的思想、高尚的人格、良好的言行、豐富的知識（經驗），事事處處為子女作表率。通過學習，家長們認識到了了解、尊重并嚴格要求子女的重要性，在與孩子交流的過程中逐漸樹立起自己的威信和優良的家庭作風，以及能夠運用自己的方式教育好子女的信心，有效地幫助家長轉變了教育觀念，改進了教育方法。

三、讓家長學會關心孩子，同子女一起成長。

隨著家庭教育的進一步展開，家長學員們在學習的過程中，逐漸感受到了關愛孩子的重要性。首先，全面、客觀、冷靜地對待孩子的優缺點和每一次考試的成績，一起分析、總結，“擇其善者而從之，其不善者而改之”；其次，培養孩子高尚的情操和優良的品德，耐心進行生活指導和閱讀、交友等指導，成為孩子的知心朋友，和孩子一起快樂健康地成長；再次，關心孩子的課內課余活動，豐富其文化生活，有的家長開始鼓勵并親自帶領孩子參加社會實踐和一些有教育意義的活動，既培養了社會責任感，發展了興趣愛好，又有效地防止了子女受到社會不良影響（如賭博、迷信等）的侵蝕。最為重要的一點

是許多家長明白了互相理解、平等相處的重要性，家長們開始重視建立民主、平等、和諧、美滿的家庭氛圍，為孩子的身心健康發展提供了一個良好的環境。

四、定期小結，交流經驗和方法。

在家長學校活動開展的整個過程當中，為了進一步檢驗教學效果和聽取家長學員們的反饋意見，學校定期進行工作總結。在會上，家長學員們暢所欲言，談了自己的學習體會和將所學知識運用于子女教育所產生的效果。2005年6月，家長學校還組織家長和老師收看了中央電視臺“關注未來媒體行動”節目，并開展座談討論，形成文章《新形勢下家庭教育的探討》。家長們非常熱烈地交流和探討教育子女的經驗和方法，有的甚至把它們寫成了經驗文章在會上進行交流，2005年，家長學校吳穎老師的論文《初二學生中存在的一些問題及其產生的家庭原因》獲縣級德育論文評選二等獎，喻磊老師的論文《關于家庭教育的幾點思考》獲成都市家庭教育優秀論文獎。如此等等，為家長學校工作的開展提供了許多可供參考的意見。

總之，家長學校工作開展以來，我們取得了一定的成績，2005年，在家長學校被評為“家庭教育先進集體”的同時，家長學校吳穎老師和家長張臨茹分別被縣家庭教育指導服務中心評為“優秀家庭教育工作者”和“優秀學生家長”。與此同時，我們也積累了許多經驗和教訓。在今后的工作中，我們還將繼續探索和創新，進一步推動學校家庭教育工作的全面、深入展開。2006、11、6

第四篇：家長學校先進事跡

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創新

家長學校先進事跡

家長學校是廣大家長了解孩子生理、心理發展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯系的一條紐帶，為了共同教育孩子，為了孩子的明天，辦好家長學校義不容辭。我校自200*年開辦家長學校以來，得到了眾多學生家長和學校領導的大力支持與幫助，家長學校各項活動的開展也得以順利進行，幾年來，在家長們的熱情參與下，家長學校日益壯大，發揮的作用也日益顯著。

為了切合我?！暗掠秊橄龋瑢W技俱長”的辦學理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方針，家長學校也著重從提高家長自身素質、指導家長培養孩子德行習慣養成入手，積極探討摸索家庭教育及學校教育中產生的各種問題，以促進家校和諧。

有句話說的好，父母是孩子的第一任老師。一個良好和諧的家庭教育氛圍，對于孩子的健康成長起著至關重要的作用。但是我們江鎮中學由于地處東海之濱，毗鄰浦東國際機場，生源的構成大多來自于當地農村和外來務工人員子女。隨著近幾年機場地區的新興發展，農民工大量涌入，他們的子女也隨著父母走出了老家，成為了江中的學生。由此，我校學生家長的文化程度和文化修養十分有限。絕大多數本地學生家長為初中畢業文化程度，而外地學生家長普遍只有小學文化程度甚至是文盲。很多家長極其缺乏家庭教育知識和方法，有些家長甚至對孩子放任自流毫不負責，因而我們家長學校的重要任務，便是要努力更新家長的教育觀念，指導家庭教育方法，首先讓家長成為合格的家長。

針對我校的實際情況，家長學校著力從理論與實踐兩方面入手，加大宣傳力度，結合我校楷模育人的德育方針，利用講座、報告、告家長書等各種形式向家長傳輸正確的教育理念。希望家長帶頭為孩子樹立一個正氣的榜樣，在家中也讓孩子能感受到教育的氛圍。我們通過發宣傳單的形式倡議家長少打麻將多看書報，少抽煙喝酒多帶孩子出外走走，少說臟話粗話遵守交通規則。我們要求家長認真閱讀倡議書并鄭重承諾簽字，為孩子營造一個和諧的家庭教育氛圍。

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每學期利用開家長會的機會，不僅向家長匯報學生的學習情況，更及時地宣傳我校的德育理念和一系列辦學方法，要求各班班主任在關心好學生學習思想狀況的同時，更要關注家長的心聲和動態。家長會是一個極好的雙向交流的渠道，我們既能指導家長掌握一些科學的教育方法又能傾聽家長們在教育子女過程中遇到的難題和困惑，通過相互溝通，交換意見，群策群力地把家庭教育工作共同做好。

每個學校每個年級乃至每個班級都會存在一部分特殊學生，做好特殊學生的家庭教育指導工作，對于安撫這部分學生，穩定學校教學秩序有著重要的作用。特殊學生通常都有一個特殊的家庭，而這部分家長，也是我們家長學校需要極力做好工作的對象。我們采用了特殊學生家長聯系制度，由每個班主任了解統計班中特殊學生的類別、數量，記錄下這部分學生的家庭構成、地址和家長的聯系方式，匯總成表格后統一存檔。由家長學校牽頭、班主任負責，定期地與這部分家長聯系了解該家庭近況，以便及時掌握學生心理變化。此外，學校行政干部還自發組織了江中特殊學生結對幫困活動，領導們不僅會抽空詢問學生、家長家庭近況，更會利用節假日上門探訪這些特殊家庭，并為他們送去助學基金。

對于學校中存在的一部分問題學生，我們也通過家長學校，以教育家長指導家長的方式來進行輔助教育。由于近兩年我校涌入大批農民工學生，而這部分學生的年齡、地域、學習能力構成又十分復雜故而對學生管理工作帶來了很大的壓力。而有一小部分農民工學生由于各種原因輟學在家、整日游蕩在社會上，和學校里的一些外地同學又十分相熟，于是，每到放學時分，學校門口總聚集著一批輟學生，既給就讀的外地學生帶來很多負面的影響，又對學校周邊的治安情況帶來了許多隱患。我們家長學校便及時通過這部分學生的家長，了解到那些輟學孩子的家庭情況，主動與那些輟學孩子的家長聯系，誠懇地邀請他們到校座談，對他們動之以情曉之以理，讓他們意識到孩子輟學在外的危險性，說服家長盡快安排子女就近入學，或者在繁忙的工作之余分出精力，約束孩子的行為，配合學校工作。

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每年對于起始年級的行為規范養成，我們家長學校也是不遺余力地做好宣傳指導工作。眾所周知，起始年級由于剛剛組成班級，尚難成方圓，因此行為規范方面總是做得比較差。那么我們就在開學伊始便召開起始年級家長會，將學校的行為規范的要求，對學生的學習要求等方面一一向家長說明，并要求家長配合。比如我們要求家長嚴格控制未滿12周歲的學生騎車到校，有條件者應每天接送，或者鍛煉孩子獨自步行、乘車上學的能力；強調每天到校時間，希望家長安排子女在適當的時間到校，避免過早到校留守校門外而產生的安全問題。每學期就這些常規問題，我們都會印發告家長書，提請家長仔細閱讀，認真執行，全力配合學校工作。

通過家長學校制度的建立和完善，學校加強了家校聯系，提高了家長的教育意識和教育水平，我校德育狀況一年好過一年，學生的各種突發性違法違紀數量大幅下降。在新一輪的家長委員會成立之后，我們將加大家長參與學校德育管理的力度，會邀請一部分家長擔任我校德育校外輔導員和監督員，并請一部分優秀學生的家長到校開展家庭教育經驗交流活動，進一步提高家長們的家庭教育素養，為構建和諧江中，再創成績！

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/grcl/

第五篇：2011家長學校總結

十堰市實驗小學2011—2012第一學期

家長學校工作總結

我校為了爭取家長的配合，理解學校工作，提高教育教學質量，幫助家長提高家教水平，認真開展家長學校的工作，有針對性地開展各項活動，召開學生家長會，調動家長參與學校教學工作的熱情，使家長在參與思考，受到感染，深化認識，使學校對其孩子的教育工作得到學生家長的認可和幫助。結合省教育廳下發的“課內比教學 課外訪萬家” 活動，我校本學期在家?；幼龀隽送怀龅某煽?，特總結如下：

一、學期初學校召開家長會，提高家長自身素質，談學校培養人才的目標和家長的職責，講怎樣做一個合格家長；怎樣幫助教育自己的孩子做一個合格學生。二、十月開始進行“課外訪萬家”的活動，以年級組、班級進行家訪，要求全員參與，家訪率達到百分之百，所有學生家庭都走到訪到，必訪學生做到必回訪，在家訪中不吃請、不收禮等嚴格的作風。

三、期中舉辦“家教專題知識講座”，幫助家長分析學生心理發展特征，杜絕家長盲目給學生加壓懸獎和重智輕德的現象。讓家長談學習心得，對個別家長，則由班主任與家長單獨懇談，開誠布公，幫助家長去掉言行的弊端，避免對孩子產生偏導、誤導，及其他一些對學生的不利影響，提高家長自身素質，使學生家長同老師一樣做到言傳身教。

四、使家長明白學校全面育人的目標。特別是成績差的學生，往往自卑，情緒低落，對學習缺乏興趣和動力，家長也對自己的孩子失去信心，同時，因孩子成績差，家長也不愿面對教師和其他家長。這樣不利于后進生的轉化，根據這一情況，班主任主動與家長交流，給家長講解教育孩子的方法不能簡單、粗暴，而應從正面引導，同時我校在各類比賽中，注意給后進生創設獎項和讓家長參與活動的機會。事前通知家長協助學校對后進生有意識地進行賽前培訓，增強學生與家長的參與意識。比賽時，邀請家長參加，分層次評獎，這樣差生可以使差生看到自身的優勢，消除自卑心理，使家長看到孩子并不比別的孩子差，使學生與家長樹立信心，產生自豪感，保護了家長與學生的自尊，激發了學生學習的興趣。

五、激勵家長參與競爭，樹立家長榜樣。為了激勵家長，搞好家教的興趣和熱情，學校每學期都以班級舉辦一次評選“好家長”活動，讓家長、教師、學生歡聚一堂，由學生講述具體事例，大家各持己見進行評議，評出好媽媽、好爸爸，再讓這些好家長，介紹教育自己的子女的成功經驗，現身說法，使家長學有榜樣，追有目標。我校二年級一班二班在這項做出了明顯的成效。

六、改變家長觀念，營造良好家教氛圍。使家校教育互為促進。有助于家長對自己孩子在學校的表現，和對孩子的真正了解，有利于教師家長共同提起對孩子教育的責任，同時，也激發了一些文化水平較低，思想落后的家長的求知欲和責任感。也有利于教師了解學生在家里的表現，使學校和家庭共同擔負起教育學生的責任。