第一篇：繼續教育個人學習計劃楊松(五年)

2006年繼續教育個人學習計劃

楊松

一、基本情況

隨著新課程改革的全面推進，教師專業發展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務。為了提高自己的師德水平和業務素質，促進專業發展，根據上級文件要求和學校領導的安排，特制定2006年繼續教育個人計劃。

二、學習內容

本階段的學習內容是：《新時期師德修養》。

三、目的要求

1、以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）為主要內容，積極參加繼續教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓、等形式，靈活機動地學習，抓緊時間學習，讓自己學有所得，學有所感，學有所獲，要寫出一定數量的心得體會。

2、新的時代有新的師德師風，要去挖掘新的內涵，并指導自己。本學年，要多看《班主任之友》，要多研究哲學，形成論文。多思考如何做一名新時期合格的老師。本學年，要積極地組織學生投稿，并開展演課本劇等活動。

3、本學年，學校將實施全體教師參與的“決戰課堂，新教材大練兵”教學技能競賽活動。自己要積極地參加，與同行們比賽，在這其中，學習別人的長處，彌補自己的短處，并且作好資料收集，如聽課，一定要留下資料，寫出感受。要多與同事探計教學上的問題。除了學校比賽要積極參加外，教育局組織地各種活動也要踴躍參加，不斷地鍛煉自己。

4、完成學校安排的聽課任務，并且在此基礎上要多聽，多議，多寫。以前聽課，聽了了事，搞形式。現在，聽了后一定要與授課人討論，并形成書面文字。不僅聽語文課，還要去聽歷史課等，聽各種不同形式的課，集眾人之長，向優秀老師學習。聽課要提前去了解別人所上內容，并作好準備，以求有更多的收獲。

5、普通話。學習普通話是件枯燥的事。所以，要采用靈活地生動地方式學習。一是可通過看紀錄片來學習。中央電視臺有許多紀錄片是拍得很不錯的，配音也是十分準確，普通話很流利的，所以，本學年要多看幾部紀錄片，多學習別人的配音。二是自己要向有些學生和老師學習。多制作一些短片，在配音方面與大家多切磋。

四、重難點

1、通過學習，教師首先要轉變思想，更新教學觀念，轉變教學方法。

2、新課程強調，教學過程是師生共同發展的互動過程，教師要改變教學方法，在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學住組織形式，引導學生積極主動地學習，使學生成為在教師引導下主動地，富有個性的過程，教師應創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生得到充分發展。

五、具體措施

1、堅持每天學習兩個小時以上。注重理論與實踐相結合。重視所學知識在教育教學中的運用。

2、課程實施必然以教學為基本途徑。也就是說只有教師把教學建立在已有的課程計劃的基礎上，把課程計劃作為自己選擇教學策略的依據，并尋求“能促使學生吸收課程內容的有效教學方法時，課程才可能得以實施。

3、野和思維不能僅僅著眼于現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”

4、課程改革的目的是要推動教學改革，進而真正促進學生全面發展。教師只有把自己的激情、靈感、知識和經驗與課程融會貫通，并且要與學生進行靈活的課堂交往，把學生的學習情緒和生活經驗納入課堂，創生知識，教學才會富有吸引力。

六、學習時間表

2007年8月到2007年10月：第一章 2007年11月到2007年12月：第二章 2008年1月到2008年3月：第三章 2008年4月到2008年6月：第四章 2008年7月到2008年8月：第五章 2008年9月到2008年10月：第六章 2008年11月到2008年12月：第七章 2007年繼續教育個人學習計劃

楊松

教育大計，教師為本。鞏固專業思想，熱愛教育工作，提高職業道德修養水平和掌握行為規范，提高所教學科教學方法，進一步掌握教育教學常規，提高課堂教學技能，才能適應新課改的需要。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。為此，特制定本年度個人培訓達標計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、具體目標

通過學習，形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。

三、培訓內容

1、時事政治教育：以 “三個代表”為重要思想，將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想，樹立具有社會主義榮辱觀與教書育人工作相結合，進一步增強開創教育教學改革新局面的責任感與使命感。

2、政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。

3、職業道德教育：以《新時期師德修養》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容，學習優秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

4、教育理論學習：以《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容，將教師心理健康教育、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

5、加強對《新時期師德修養》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。

四、培訓形式：

以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。

五、培訓時間

師德的養成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內涵，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。

六、具體措施

1、專題講座：積極參加上級和學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

2、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。

3、校本培訓：積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。每學期聽課節數達到15節以上。以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

4、課題研究：作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。年度計劃學習課時達60個學時以上。在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索經驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經驗。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格教師。2008年繼續教育個人學習計劃

楊松

一、指導思想：

以國家教育部《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續教育學習有關文件及學校具體的學習培訓安排為指導，二、學習目標：

1、加強教育教學理論學習，掌握正確的教育教學理念。

2、廣泛閱讀教育論著，及時了解教育發展動態和最新教育教學研究成果。

3、探索教育教學工作的規律和方法。

4、遵循教育教學規律，大膽進行教改實驗，提高教育教學的實踐能力。

三、學習內容：

1、復習鞏固上一年繼教學習培訓的內容。

2、《新課程推進中的問題及反思》《校本研修面對面》《新課程理念下的創新教學設計》《教育技術培訓教程》。

四、學習形式：

1、積極參加上級教育部門和學校組織的學習培訓。在此過程中認真聽講、做好學習筆記，深入了解學習和培訓內容，以求不斷提高自己的教育教學理論水平及教育教學業務水平。

2、充分利用業余時間學習小繼教培訓教材，更新教育教學理念，牢固地樹立現代教育教學觀，運用現代教育理念指導日常的教育教學行為。

3、積極參加學校組織的教研活動，與其他教師交流教育教學經驗，取人之長，補己之短，共享教研成果。教學之余，多進行教育教學反思，撰寫教育教學經驗點滴。不斷提高理論水平和教育教學實踐水平。

2009年繼續教育個人學習計劃

楊松

人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。在認真學習領會學校工作計劃和教導處工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發展目標為：

一、理論方面：

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《新時期師德修養》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、業務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備一定的教學科研能力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習。（特別是實踐活動，使自己能多接受實際操作。）

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

三、我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

本年度工作目標：

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。能上一到二節的公開課。

2、狠抓教學質量，加強提優補差工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執行，平時應根據實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯系、學生一互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。

3、認真閱讀教育名著，努力作好班主任。

做一名好的班主任，是我努力的方向。平時多閱讀優秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

4、學習《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”要多學習，做一個知識型的教師。2010年繼續教育個人學習計劃

楊松 社會勞動力的整體素質越高，社會的步就越快。要培養高素質的社會勞動力，最主要的是靠學校教育。現代教育的成敗不僅關系到個人的的前途發展，更關系到一個國家的命運，一個民族的未來。身為老師，我們必須不斷加強學習，不斷提高自已的業務水平。在日新月異的現代教育中，教師必須是教到老學到老，不斷豐富自己的知識和更新自己的知識，只有這樣，才能勝任不斷發展中的教育工作。而繼續教育是教師不斷提高業務水平的唯一途徑。現根據學校關于繼教工作的統一部暑，結合個人的工作學習情況，本年度本人計劃專修《校本研修面對面》這一科目，為了有條不紊地搞好個人的學習，特制定今年的個人小繼教學習計劃如下：

一、課程結構

本冊書共分五個部分。第一部分是話題1《從“校本培訓”到“校本研修”》，安排有“校本與教師專業發展”“探索有有效的校本研修”“運用信息技術實施校本研修”三個對話；第二部分是話題2《在實踐反思中改進和成長》，安排有“對一個公式的認識和理解”“研究：為了生活更加舒適”“教師的敘事研究”“教育中的類比研究”四個對話；第三部分話題3《同伴互助共同前進》，安排有“為什么要互助”“互助的現狀和促進”“分享教學設計”“觀課和議課”四個對話：第四部分是話題4《在專業引領下提升》，安排有“我們需要專家怎樣參與”“怎么和專家對話與交流”“讀書的態度與方法”三個對話；第五部分是話題5《致力于幸福的教師生活》，安排有“幸福的教師生活的意義”“教師幸福生活的來源”兩個對話。

二、學習目標

1、圍繞教師專業化的主題了解“校本”的意義、理念、和措施，掌握信息技術環境下教師專業成長與發展的方式。

2、通過“如何積累教育經驗”“如何通過反思提升經驗”“如何選擇研究題目和方向”“如何進行有實效的研究”“如何實現在生活中成長來進行討論”的學習，為自我成長和修煉提供幫助。

3、通過“同伴互助共同前進”的學習，進一步鞏固如何與同伴互助的機制和方法，如何觀摩課堂和將議題引向深入，實現以課堂為載體的專業發展。

4、通過學習，確立與專家、與書本的對話態度、對話方法。

5、通過學習獲得教育與生活的方法。

三、學習安排和要求(一)上半年（1——6月）：

學習話題1《從“校本培訓”“到校本研修”》、話題2《在實踐反思中改進和成長》、話題3《同伴互助共同前進》三個部分。要求每天晚上學習至少一小時，周末兩天每天至少學習四小時。在學習過程中做到認真學習、認真做好學習筆記和認真進行反思學習的心得，做到學以致用。在學習過程中實踐，在實踐的過程中不斷完完善和深入地分析、學習，寫好每部分內容的學習和實踐心得。本階段的學習結束后，還要進行一次的學習和實踐總結。

（二）下半年（7——12月）：

學習話題4《在專業引領下提升》、話題5《致力于幸福的教師生活》兩部分。在進行這部分內容的學習時，書本知識只安排在星期一至星期五的每晚一小時的學習。實踐安排在周末兩天的時間，計劃開展的實踐內容是：

1、根據《校本研修面對面》中提供的對話方法加強與有經驗的教師的學習與交流。

2、根據《校本研修面對面》中提供的與書本對話的方法收集專家的專業論文來仔細閱讀，做到學以致用。

3、反省和檢查自已：對學習、工作、生活關系的認識和處理上是否存在問題，并寫出個人的心得。在這個階段的學習過程中仍需做到：認真學習、認真做好學習筆記和認真進行反思自己的學習心得，做到學以致用。在學習過程中實踐，在實踐的過程中不斷完完善和深入地分析、學習，寫好每部分內容的學習和實踐心得。本階段的學習結束后，仍要進行一次的學習和實踐總結。

（三）積極參加學校安排的的各種學習活動。

以上是本人本年度關于學習《校本研修面對面》課程的一點學習計劃。我想，通過有計劃有步驟的學習實踐活動，將會提高自己的專業素養，提高自己的教學水平，實現自己以課堂為載體的專業化發展。并從學習實踐活動中懂得教師幸福生活的權利和意義，獲得教育與生活的啟示，承擔起為社會培養高素質的可持續發展的社會勞動力的教育責任。

第二篇：教師個人繼續教育學習五年總計劃

教師個人繼續教育學習五年學習計劃

三會小學 張婷霞

為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力，使自己能適應當今社會對教師的要求，無愧于教師這一稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學習已成為時代對新一代教師的要求。現根據相關文件要求，結合自身的實際，特擬定如下個人繼續教育達標計劃。

一、指導思想

以國家教育部《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神，以提高自己的綜合素質為學習核心，認真全面貫徹和落實科學發展觀，實施素質教育，為提高自身各方面的素質而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為教育工作貢獻自己。

二、學習思路

本次學習將結合自己的實際情況，在上一輪學習的基礎上，圍繞“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的總體目標，以提升自己師德素養和業務水平為核心，以深入研究教育教學為主要內容，以“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領，以中小學省級培訓計劃（省培計劃）為契機，以現代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質和教育教學質量。通過采取靈活的學習方式。自主探索和創造，從單一的、灌輸式的教學模式走出來，主動把自己教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好不同的學習途徑，實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把小學繼續教育變成自己的終身

學習，為追求個人發展創造良好的資源條件

三、學習形式：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。

3、工作之余通過自學，完成以上擬定的學習內容。利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

四、學習內容：

《教師道德智慧》、《教師教學智慧》、《新課程，我們怎樣上課》、《上好課應知應會》、《有效上課》。以及校、縣、市、省組織的各種繼續教育學習和培訓，師德師風學習等。

五、個人達標計劃：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。爭取每學期聽課節數達到15節以上。

3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格小學教師；

我的繼續教育學習計劃，它將成為我終身學習的一個總體的規劃。提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要扎扎實實地學下去。

第三篇：教師個人繼續教育學習五年總計劃

教師個人繼續教育學習計劃

繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在“十二五”伊始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定五年的繼續學習計劃如下：

一、指導思想

以國家教育部《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續教育學習有關文件及學校具體的部署為指導。以提高自己的綜合素質為學習核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務。

二、學習思路

本將結合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法，“一個核心”——以提高教師的綜合素質為核心開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛星電視、計算機互聯網。充分利用現代傳媒技術負載的豐富資源，實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續教育變成自己的終身學習，為追求個人發展創造最大限度的資源條件

三、學習形式：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、工作之余通過自學，完成以上擬定的學習內容。利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

四、學習內容：《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《新時期師德修養》、《新課程推進中的問題與反思》等以及校、區、市、省組織的各種繼續教育學習和培訓。

五、個人達標計劃：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。爭取每學期聽課節數達到10節以上。

3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

4、期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經驗。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格小學教師；

六、學習重點

（一）轉變兩個觀念

1、師德觀

以《中華人民共和國教師法》和新修訂的《中小學教師職業道德規范》為主要內容提高自己的師德修養，樹立“為群眾服務，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校關系，密切家長學生關系。

2、教育觀

加強新理念的學習，讓自己認識到“終身學習觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進教育理念內化為自己的教育思想，變固步自封為改革創新，變教書為育人，實現教學相長。

以上是我“十二五”期間的繼續教育學習計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，作為終身學習堅持下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。

第四篇：教師個人繼續教育學習五年總計劃

教師個人繼續教育學習五年總計劃

為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力，根據縣教育局《關于“十二五”期間中小學教師繼續教育工程實施意見》結合學校《培訓計劃》，特擬定個人學習計劃。

繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在“十二五”伊始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定五年的繼續學習計劃如下：

一、指導思想

以國家教育部《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續教育學習有關文件及學校具體的部署為指導。以提高自己的綜合素質為學習核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務。

二、學習思路

本將結合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法，“一個核心”——以提高教師的綜合素質為核心開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛星電視、計算機互聯網。充分利用現代傳媒技術負載的豐富資源，實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續教育變成自己的終身學習，為追求個人發展創造最大限度的資源條件

三、學習形式：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、工作之余通過自學，完成以上擬定的學習內容。利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

四、學習內容：《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《新時期師德修養》、《新課程推進中的問題與反思》等以及校、區、市、省組織的各種繼續教育學習和培訓。

五、個人達標計劃：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。爭取每學期聽課節數達到10節以上。

3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

4、期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經驗。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格小學教師；

六、學習重點

（一）轉變兩個觀念

1、師德觀

以《中華人民共和國教師法》和新修訂的《中小學教師職業道德規范》為主要內容提高自己的師德修養，樹立“為群眾服務，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校關系，密切家長學生關系。

2、教育觀

加強新理念的學習，讓自己認識到“終身學習觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進教育理念內化為自己的教育思想，變固步自封為改革創新，變教書為育人，實現教學相長。

以上是我“十二五”期間的繼續教育學習計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，作為終身學習堅持下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。

第五篇：教師個人繼續教育學習五年總計劃

教師個人研修計劃

李建華

一、指導思想：

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二、計劃目標：

通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

1）樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

2）完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

3）熟悉八、九年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4）熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、措施及方法：

1）按時參加學校組織的暑期政治業務學習。2）積極參加區文教局組織的新課程培訓。

3）按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。5）積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。6）積極配合學校做好教育工作的考核登記。以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。