第一篇：上海電大教務處一周工作

上海電大教務處一周工作匯編

（2011年第15周第14期）

綜合科（辦公室）

組織申報集團先進基層黨組織評選的材料

在慶祝建黨九十周年之際，集團黨委開展先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者評選表彰活動，以開展創先爭優活動，弘揚先進事跡，從而激勵集團各級黨組織、廣大黨員和黨務工作者以飽滿的熱情和昂揚的斗志，積極推進“十二五”時期集團和開大事業科學發展，開創黨建工作新局面。

教務處支部積極參加評選活動，認真組織申報集團先進基層黨組織評選材料，總結支部工作的經驗和成果，加強交流與學習。

綜合科（數據中心）

探討開放大學的教務系統構建方式

探討和研究基于開放大學的教務系統構建方式，進行相關內容的信息搜集、學習和討論。

分校招生工作數據支持

分校和招生科需要2011秋專科教學計劃和本科臨時專業規則，用于分校進行招生收費工作。由于總校編排考場工作正在進行中，為避免分校誤下載信息，數據中心進行了針對性的數據同步和發布工作，為招生工作提供了數據支持。

與繼教學院協調機讀卡工作

繼教學院6月中旬需要借用設備進行機讀卡工作，我們對設備進行檢查后順利交接給繼教學院。由于期末考試考的閱卷工作將在7月份展開，為了保障期末機讀卡閱卷工作，雙方確認了后續工作安排。

協助分校部署海天財務

黃埔分校上周未能順利安裝部署海天財務系統。數據中心聯系海天財務系統的主要負責人，讓其安排經驗豐富的人員進行上門安裝培訓。本周黃埔分校各個教學點均安裝部署完畢。

分校版排課功能 對浦東、閘北相關業務人員進行培訓和支持，跟蹤用戶使用情況，對分校提出的建議進行收集和整理。

教務管理科

匯總、修改新專業（方向）材料，并擬文申報教委

本周，教務管理科匯總、修改3個新專業[農業經濟管理（農業技術與管理）、初等教育、交通運營管理]，4個新方向[電子商務（服裝網絡營銷）、商務管理（時尚品牌運營與管理）、商務管理（商業服務）、公共事務管理（社區安全）]申報材料，擬定申報文件，為送教委審批做好準備。

教學計劃與課程平臺維護

上周教務管理科查出審核通過的“不開課程”（開放專業，2010春計算機信息管理專業，系統分析與設計）沒有在“下學期開課大表”中更新，與軟件公司鄭煥新老師溝通后發現，該課程為必修課。按照原來教學管理的原則，必修課不能做“不開課程”操作，因此“教學計劃與課程平臺”也按此原則設計。但近幾個學期以來隨著小班化教學的情況出現，已經無法控制分校提交必修課的“不開”，所以教務管理科與軟件公司協商，調整“教學計劃與課程平臺”中必修課“不開”限制。

下發“關于辦理開放本科2007春—2010秋新版教務系統（CPS1.0）‘同專業’學生補修課程免修免考工作的通知”（教務2011【035】）

根據中央電大有關規定，學生本科就讀專業與原所學專業相同就可不必修讀本科的補修課程，且無需在新版教務系統（CPS1.0）中進行任何操作。為了進一步完善免修免考工作，并使畢業審核工作順利進行，市電大決定對開放本科2007春—2010秋新版教務系統（CPS1.0）“同專業”學生補修課程免修免考進行書面審核工作。申報時間：2011年6月2日~6月15日。審核反饋形式：審核結果將以文件形式反饋至分校。

關于公共事務管理（教育管理方向）專業課程免修免考成績錄入操作

根據“關于上海電視大學公共事務管理（教育管理方向）專業（?？疲┱n程免修免考的操作說明”（教務2011【026】），“英語Ⅰ（1）（2）”等8門課程在免修免考?？破脚_進行錄入，“鄧小平理論與?三個代表?重要思想”這門課程匯總表格交由考務科錄入成績。

整理匯總“增考課程復習資料情況登記表”

為續修生復習迎考做好支持工作，對教學系部填寫的“增考課程復習資料情況登記表”進行匯總，共計48門課程，下發“關于開展上海電視大學2011秋學期課程主持（責任）教師聘任工作的通知教務2011【036】”

上海電視大學2011秋學期課程主持（責任）教師競聘將于第十五周開始。具體安排如下：

第十六周（6月10日前）：課程主持（責任）教師競聘者進行課程主持競聘申報，遞交競聘表以及任職資格相關證書復印件，交各課程所屬系部秘書。

第十七周（6月17日前）：教學系部審核本系部課程主持教師競聘者遞交的應聘材料，制訂本系部課程主持教師聘任初步方案，報校教學系部教師競聘與工作考核領導小組。

第十八周（6月24日前）：校教學系部教師競聘與工作考核領導小組審定教學系部的課程主持教師聘任方案。方案通過后，各教學系部秘書在網上進行填報(網址：http://kcjh.shtvu.edu.cn/main/index.asp)，教學系部頒發課程主持教師教學任務書，教務管理科匯總后由教務處發文各部門執行。

參與上海開放大學本科新專業開拓工作

參加上海開放大學本科新專業開拓例會，制作本科新專業申報材料字體字號統一格式模板，撰寫上海開放大學新專業開拓會議紀要，修改統一上海開放大學新專業申報材料格式。

推進上海電大老年大學專業工作

為招生科核對修改老年大學招生簡介文檔，共核對4個專業方向142門課程；修改完善老年大學教學計劃及進程表等材料。

申請辦理發放專業論證費用

為上海電視大學?？菩聦I方向專家論證會和上海開放大學本科新專業開拓專家論證會申請辦理相關費用。共為14位參會專家發放相關費用，并辦理相關財務報銷手續。

教學計劃調整更新

在教務管理軟件中調整公共事務管理（教育管理）業余、物流管理業余、物流管理脫產、物流管理（國際貨代）四個教學計劃，并將調整后的教學計劃上傳到教學計劃與課程平臺，并進行課程同步，重新調整開課大表。

教學管理科

召開本學期第八次教學例會

5月30日上午召開了11春第8次教學工作例會。內容主要包括：期中教學檢查對教學系部的反饋、討論分校提出的有關問題和建議、近期會議和工作的部署等。

公開課拍攝工作基本完成

截止6月3日，除有待研討的信息與工程系部分課程外，公開課的拍攝工作已經全部完成，共完成93門“公開課”的拍攝，其中有7門分校課程。4月份完成的第二批“公開課”基本已初編完成，對于仍缺少唱詞或片頭片尾的課程，通過電話聯系督促授課教師盡快補充完全。

第二批公開課審片工作

第二批公開課已進入審批階段，目前已向外語系遞交8門外語類課程的初編視頻，由外語系各專業負責人進行課程的內容審核，其余課程的審片工作也將陸續展開。此次審片工作由教視臺教學部提供初編完成的課程視頻，并在視頻畫面中添加了詳細的拍攝時間信息，以方便審片人員對應課程時間進行內容審核。此外，部分課程已發現有“內容簡介”部分的文字說明僅對課程進行了說明，而未對拍攝內容進行說明，對上述現象以告知審片人員加強此部分內容的審核。

撰寫期中教學檢查反饋報告修改發文

按照教學工作時間節點的要求，根據處領導和徐校長的修改意見，完成期中教學檢查反饋報告的修改定稿，正式下發滬電大教字（2011）第16號文《關于印發<上海電視大學2010～2011學年第二學期期中教學檢查情況反饋>的通知》，并將文件掛教務之窗。

將徐匯、閘北、閔

二、南匯等四所分校期中教學檢查的反饋小結上傳至教務之窗信息上報平臺的期中教學檢查任務中，方便分校下載，同時郵件通知相關分校進行查看。

編寫分校問題與建議反饋匯總表

針對期中教學檢查分校提出的問題和建議，經本周教學例會上系部主任的討論，對部分問題的處理情況反饋意見進行了梳理，編寫完成分校問題與建議反饋匯總表，其中涉及教務處的部分建議還需通過研討形式確定反饋內容，涉及其他部門的問題和建議將通過其他方式轉達到相關部門。

書面作業課程梳理

根據分校反饋意見，對課程的形考形式提出了改革要求，因此，對11春學期形成性考核內容中有“書面作業”安排的課程名單進行了梳理，作為研討依據。

撰寫分校調研計劃

根據下一步的工作安排，調整了2011春學期學生自主學習到位率分校調研計劃，目前已確定于第16周對黃浦、長寧、青浦及松江四所分校進行調研，并與四所分校進行聯系確定具體的時間和流程安排。閔

一、奉賢及普陀分校的調研將在第17-18周進行。

教學改革與創新項目評審結果擬文

本周對上海電視大學分校教學改革與創新項目立項進行擬文。在市電大組織校內專家評審后，現批準12個教學改革與創新項目正式立項，為推動這項工作，市電大決定對教學改革與創新項目發放一定經費。下周將正式發文通知。

藝術類專業校外實踐基地調研

2011年5月31日，教務處、文學藝術系及藝術專業中心教研組赴中國上海創業者公共實訓基地，對藝術類專業建立校外實踐基地進行專題調研。與會一行參觀了交互試制區、立體試制區、虛擬演播室試制區、非編試制區、平面試制區。在工作人員的介紹和演示下，對虛擬現實技術、動作捕捉技術、立體顯示技術等高端藝術創意制作硬件和軟件有了進一步的了解，真實感受到仿真虛擬世界中的真實。參觀后還對建立校外實踐基地進行了交流，教務處沈艷處長就建立校外實踐基地的目標、要求進行了規劃，文學藝術系陸亞萍主任就實踐課程安排、實踐內容、人數規模進行了闡述，與會老師對藝術類校外實踐基地的建立和實踐課程的開展充滿信心。

社工實驗室建設方案準備工作

本周完成了社工實驗室的建設方案前期準備工作，與法律與行政系黃波老師聯系，確定邁輝科技公司提供方案中社工實驗室涉及到得4個主要平臺的使用范圍，明確社工實驗室使用過程中各部分功能相對應的社會工作（本科）專業和社區管理與服務（?？疲I實踐課程名稱，并與教學計劃逐一核對確認。

撰寫學生基本功大賽宣傳稿

通過回顧自第5周啟動第二屆學生自主學習基本功大賽以來的工作，包括4個比賽項目的研討及確定，比賽規程及細則的制定過程等，結合在期中教學檢查中了解到的部分分校準備基本功大賽的情況，撰寫了題為“上海電視大學‘第二屆學生自主學習基本功大賽’拉開序幕”的新聞稿件，向電大報投稿。

教學叢書編撰工作

根據初定框架，教學叢書編撰中教學團隊一冊編寫內容涉及優秀教學團隊評選活動，本周對優秀教學團隊評選中獲獎團隊的材料進行梳理，教學團隊平臺建設

與信息中心相關負責人進行了聯系，就教學團隊平臺第二階段的開發進展進行了溝通。目前“團隊成果統計”表已完成，論壇功能因招標問題而暫時處于停滯狀態。

教學團隊經費報銷

已有教學團隊負責人前來報銷團隊的經費，涉及會務費、交通費。由于集團出臺了相關的費用報銷規定，交通卡充值的發票均不可作為報銷憑證（2011年3月起實施），而本周五該團隊來報銷經費時由財務處告知才得知這一情況，故該張交通卡充值的發票不能被報銷。經與處長協商，告知該團隊用其他的交通車資憑證來報銷交通卡充值的金額。為避免其他教學團隊在報銷經費時出現這一情況，目前正在擬定有關交通經費報銷注意事項的通知。

現代文員（共享）專業

收到了專業負責人發來的《2012年1月開放教育考試安排及形考比例征求意見稿》電子郵件和簽字稿，對考試值班聯系表的內容填寫進行了核對和修改，已將征求意見稿的電子稿以電子郵件形式、簽字稿以傳真形式發送給了中央電大考試中心相關負責人。

教學檔案整理工作

在科室內查找“優秀教學團隊”2份缺失的重點表彰材料無果，經回憶，可能用于2009年教師節表彰大會團隊事跡展示材料的拍攝工作，故與教育臺教學部取得了聯系，尋求材料查找的幫助，也未能找到。經與綜合科協商，對于是否補充這2份材料，將與分管領導進行商議再做決定。

教學資源管理科

2011年優質課程方案送專家書面簽字

上周2011優質課程方案獲專家審核通過，同意立項建設后，本周將各分方案快遞給專家予以書面確認簽字，并將評審費用分別打入各專家銀行賬戶。

制作上海電視大學2011年教學資源建設詢價書等系列材料

2011年教學資源建設詢價會議召開在即，為了保證詢價會議的順利召開，科室將2011年立項的21個教學資源項目（除文字資源外）按照上海電大教學資源建設招投標管理辦法相關要求，制作上海電視大學2011年教學資源建設詢價書和詢價商務等打分表系列文檔。

修改教學叢書課程資源編寫目錄

在上周對課程資源編寫目錄修訂后，6月3日再次對課程資源叢書目錄重新進行修改調整，并發給綜合辦公室。

考務科

優秀考點、考務工作者匯總

根據中央電大文件精神和滬電大（2011）第15號文件要求，各分校在本周上報優秀考點、優秀考務工作者名單。對上報的名單進行匯總，并將歷次優秀考點及優秀考務工作名單進行統計匯總，將歷次考試過程中有重大差錯的考點進行統計匯總，以便評委會打分、評選。

抽取、檢查自命題試卷工作

對抽出考試的試卷及試卷答案，逐一進行檢查；檢查試卷號、試卷名稱（含答案）與試卷袋上是否一致，考試形式是否正確，試卷題題目序號是否連續，頁碼、座位號是否正確，并對分值進行核對，保證試卷分值為100分，保證試卷格式符合要求。

新、老軟件考試形式設置并校對

根據各系部自命題試卷命題表，在新、老系統中設置各課程考試形式（閉卷、開卷、半開卷），本科統設課程根據電校考（2011）3號文件設置考試形式，并進行逐一校對。

本科新、老系統上報中央試卷訂單及光盤、口試題簽訂單

根據中央電大電?？迹?011）3號文件，上報開放本科新、老系統試卷訂單。老系統試卷訂單，通過中央電大考試中心考試論壇中的“試卷訂單”欄目上報，新系統訂單通過系統在線方式向中央電大上傳。中央電大接收后反饋省電大進行核對。將光盤及題簽訂單蓋章后傳真及郵寄至保定星光印刷廠。

試點改革課程學生報考信息導出 根據滬電大教字（2010）第44號文件，將參加期末網考的各課程各分校學生報考信息通過軟件導出，并根據16個網考考點做好各課程學生報考信息。為期末網考做好考試準備。

半開卷專用紙統計、分裝

統計新、老系統期末考試形式為半開卷課程的各分校報考人數，并根據各分樣報考人數分裝、下發各分校半開卷專用紙。

下發論文考試試卷模版

根據滬電大教字（2011）第12號文件關于做好本學期論文考試組織工作的通知，通過電子郵件下發部分試卷模版，學生于6月21日前將論文交所在分校，分校將試卷按考試考場表順序裝訂放入試卷袋密封，于6月27日交市電大考務科，由主持教師統一閱卷。

為個別分校處理漏報考工作

根據考務科本學期報考通知，考試報名于4月26日截止，但有部分分校出現了漏報考現象，從“兩個一切”角度出發，考務科為這些學生做考試報名。將參加外單位考試的課程學生名單發給他們安排考場，并通知、下發分校考生考試通知單。

設置南匯部隊班考場

根據南匯電大的申請及教務處領導的批準，考務科在南匯分校單獨設置南匯部隊班考場，方便部隊學生參加考試。

配合評估督導室做好命題抽查工作

本周三、四評估督導室聘請了校外有關學科的教授、副教授對本學期部分自命題課程進行抽查，考務科積極配合做好抽查試卷的準備工作，六系一部共有39門課程進行抽查。抽查后審卷教師對命題質量做出了相應的評價，通知有關課程的命題老師在6月3日（周五）、6月7日（周二）到考務科查看“試卷命題質量抽查情況分析表”和相關試卷，對命題中確實存在的問題按“上海電視大學關于印發《考試命題與審核規范（試行）》的通知”文件要求和教務處規定的“試卷格式要求”做出相應修改。

第二篇：電大教務處工作總結

電大教務處工作總結

xxxx年，學校的1號文件確立了我校十年遠景規劃和五年進期目標以及一年工作計劃。電大教務處積極貫徹落實學校1號文件精神，在學校黨支部的正確領導下，轉變思想、更新觀念、努力工作、開拓創新，認真做好教務教學管理工作。取得了一個又一個成績。這一年，我們積極開招生源，采取多種形式辦學，使電大在校生超過了2100人，年內招生960 人，超額完成了學校預定招生計劃。而且在各項管理工作中，也都走在全市前列，受到市電大的重視和表揚。在xxxx年市電大組織的回顧一年來的工作，電大主要做了以下幾方面工

作：

一、加強隊伍建設，提高教學管理水平

一個學校教學質量和管理水平的高低，決定因素是人，只有有了高素質的師資隊伍和強有力的管理手段，才能不斷提高教學質量和管理水平，從而提高學校聲譽，因此，我們把加強隊伍建設放在首位。

今年，電大開設90余門課程，有專兼職教師70多人。為了加強輔導教師的管理我們在3月份開學前召開了輔導教師教研會，會上提出了對輔導教

1、加強師資隊伍建設提高電大教學質量師的要求，公布了學校制定的規章制度。并由幾名有豐富電大教學經驗和能夠運用多媒體進行教學的教師介紹了他們的經驗和體會。市電大王曉明校長參加了我們的教研會，對我們的工作給予了充分肯定。另外，我們還鼓勵輔導教師制作教學課件。由郝校長帶頭做電子文本，并進行了課件制作方法講座

和課件演示、講評。現在已有10多名教師制作了教學課件，有少部份教師能夠利用多媒體(如錄音機、錄相帶、計算機網絡等)進行課堂教學。我們還要求明年任電大課程的教師必須每門課做至少50屏電子文本，準備在寒假期間進行演示、講評。以此推動現代化教學手段的使用。結合評估工作，我們制定了輔導教師的管理辦法，作業批改要求，輔導教師上課行為規范等規章制度，對于不能按要求去做的老師，我們采取找學生座談、聽課等手段及時向輔導教師反饋意見。要求他們改進授課方法。對于負責任有水平深受學生歡迎的教師給予一定的物質鼓勵和精神鼓勵。我們還建立了輔導教師檔案，將每位教師的任課情況，學生評價和期末考試情況記錄在冊，做為選聘輔導教師的依據。對于本校專職教師，我們采取培養與考評相結合的方法，使一大批年輕教師走上了電大講臺。通過這些管理辦法，使我校的專兼職教師的教學水平不斷提高。已初步形成了一

支較穩定的專兼職教師隊伍。

2、加強班主任培訓，提高電大管理水平

班主任是學校管理的一個重要組成部份，學校的各項管理措施，都要通過班主任來實施。因此，發揮班主任的橋梁和紐帶作用極為重要。今年，電大共有26個班級26名班主任。為了加強班主任管理，由劉子成主任負責專門抓班主任工作。制定了班主任培訓和工作檢查制度。定期召開班主任工作匯報會，交流管理經驗。同時制定了嚴格的獎懲措施，凡工作出現疏漏者，扣分扣班主任費。由于采取了強有力的管理措施，充分調動了廣大班主任的工作積極性，絕大多數班主任對工作認真負責，全心全意為學生和輔導教師服務，做了大量具體工作。如開放教育的班主任人人都學會了上網查找教學信息，并及時為輔導教師和學生下載。許多班主任經常為學生復印資料、及時收發作業、召開學生座談會、深入課堂聽課、及時反饋學

生意見，真正起到了橋梁和紐帶作用，深受學生歡迎。正是向于電大人的熱情服務和嚴格管理，使武清電大的社會聲譽越來越好。

3、加強學生管理，培養合格人才

在對電大學生的管理上，我們遵循成人教育規律，結合多年的管理經驗，做好學生思想工作和服務工作，取得了較好效果。首先，每年開學初，我們都要通過開學典禮，對學生進行入學教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。其次，樹立優秀典型、獎勵優秀學生，推廣好的學習經驗。今年3月份的開學典禮大會上，我們表彰了楊村二中、武清建行等優秀學習小組，并向其所在單位頒發了獎旗，影響很大。其中楊村二中學習小組作為市級優秀學習小組，在中央電大評估時，在全市大會上做了經驗介紹，受到中央電大好評。第三，加強了平時作業和形成性考核成績的管理。為了使學生能夠重視平時作業，通

過做平時作業達到復習鞏固知識的目的，我們制定了平時成績管理辦法，要求班主任認真檢查學生完成作業情況，教務處在期末對所有科目的作業進行抽查，并制定給分比例。使形考成績真正起到作用。第四，進行考風考紀教育，嚴格考試紀律。通過這些管理措施，使我校形成了良好的校風、考風和學風。學校社會聲譽越來越好。

二、積極探索，不斷改革，做好開放教育試點工作

自九九年舉辦開放教育試點工作以來，在學校領導的正確領導下，我們不斷探索開放教育規律。取得了一定成績，郝校長多次代表武清電大在全市大會上介紹經驗。山西省電大和市區的一些電大分校也來我校進行參觀學習。同時，我們還注意總結經驗，在郝校長帶領下，發表了十多篇關于開放教育的論文。

在開放教育試點工作中，我們在市電大和學校的領導的支持下，積極探索

開放教育的教學特點，邊實踐邊改革。如我們進行的縮短面授輔導時間，增加自學時數的實驗，通過在九九英語、00英語和00金融三個班試行，取得較好效果。結合中央電大評估中發現的實踐環節較弱的問題，由劉主任專門負責，在本科各專業中制定了實踐活動計劃，中文專業聘請本區和市內的知名作家、書法家、畫家進行講座，和當場指導，參觀大運河書畫展進行藝術欣賞。金融專業學員學了《證券投資》課程，試著搞股票投資交易。英語專業請外藉教師和學生進行口語交談。這些活動，都收到很好效果，受到學生歡迎和市電大的肯定。

三、不斷擴大生源渠道，努力擴大生源規模

生源是學校的生命線，一個學校管理再好，師資力量再強，沒有學生也是不行的。學校領導非常重視招生工作。由袁乃志主任主抓招生工作。通過袁主任的積極工作和學校領導的支持。今年

我們完成800余人的招生任務，其中，開放教育春季招生170人，秋季招生520人(中文本40人，法律本40人，英語本80人，小教專40人，財會專100人，計算機專30人，現代文員90人，與衛校聯辦護理學專80人，成人高考錄取新生90人。另外還錄取了30名預科生)超出學校下達招生計劃的一倍以上，使在校生人數達到1600人。也是電大歷史上在校生人數最多的一年。隨著招生數量的增多，也為學校創造了更多的經濟效益。2001年共收學費164萬，2002年學費收入250萬，比上年同期增長了52%。

四、存在問題和改進措施

雖然，武清電大在全市電大系統小有名氣，但在管理工作中，還有很多不到位的地方。特別是開放教育的管理、教學支持服務和多媒體的綜合運用上還存在不少問題。另外，師資力量不足，特別是本科各專業專職教師匱乏，現代化教學手段的運用也很不夠。

為此，我們將在下學期采取以下幾

方面的整改措施：

(一)加強開放教育的教師管理和培訓

1、選定優秀教師進行公開課展示。通過培訓和競爭上崗促進現代化教學手段多種媒體的綜合運用，提高電大教學質量。

2、制定班主任聽課制度。由三位主任分別負責幾個專業深入課堂聽課、聽取學生意見，及時向任課教師反饋，幫助輔導教師改進教學方法。

3、建立輔導教師檔案。對每位輔導教師的任課情況，學生評價都記錄在冊，做為每學期評聘教師的依據。

(二)加強開放教育班主任的培訓和管理

1、建立班任持證上崗制度。每學期定期對班主任進行培訓。培訓的主要內容為開放教育知識和網絡技術。然后進行考試擇優錄用。

2、加強班主任工作匯報制度。每周一下午召開班主任會。進行工作匯報

和培訓?？刹扇∪w會或分專業分年級進行等辦法。

3、樹立優秀班主任典型，推廣先進的管理經驗。本學期要有意識地培養幾名優秀班主任。起到以點帶面的作用。

第三篇：縣電大2009教務處總結

輪臺廣播電視大學2009學年教務處總結

2009學年開放教育在校生286人，共11個專業，現將工作情況做如下匯報如下：

一、制定電大教師工作量的標準

（一）教師工作任務

教師工作任務是指專職教師直接或間接承擔的教學教育工作數量的總和，根據工作內容的不同，教師工作任務可分為以下幾個方面：

1、開放教育教學計劃和課表所規定課程的上課課時。

2、開放教育教學計劃和課表所規定教學設計和課程實施方案等。

3、開放教育教師所承擔的網上答疑輔導和網上教學資源建設工作。

4、開放教育教師的作業批改、形成性考核冊批改、學生自主學習手冊的批改、實驗作業的批改。

5、學生社會調查報告的指導、畢業作業指導、畢業設計指導、畢業作業答辯、畢業作業終審。

6、集中實踐環節教學大綱、課程實踐環節教學大綱。

（二）教師學期額定工作量

專職教師必須完成以下學期額定的、以標準課時為單位的基本工作量。教師每學期課時量為160標準課時

（三）教師工作量的計算辦法

1、面授輔導課工作量計算辦法：按實際上課數計算。

2、班主任工作量每學期核定一次，核定方法如下：

擔任班主任工作并完成規定任務的，60人以下計班主任工作量30課時，每增加5人工作量增加2課時。

4、教務主任工作量計算：電大教務主任工作每學期課時按120課時計算 目前，電大共有三名工作人員。其中，帕提古麗.阿不都負責民文學生72人，魏娜負責漢族學生114人，李風國負責漢族學生101人，另外魏娜還承擔一個班漢語課，李風國負責電大教務處工作，帕提古麗.阿不都負責工會工作。

二、制定輪臺電大班主任工作要求

（一）、開學工作

1、通知學生按時繳納學費、代管費、重修重考費、補修費等各項費用；

2、根據教務處教材到校情況，通知學生及時領取、發放教材；

3、對學生進行思想教育，一是總結上學期學習考試情況，二是新學期提出新的要求；

4、根據本班報到實際人數，按學校統一制定的格式，完成學生名冊一份（A4紙）交教務處；

5、編印開放教育學生電話通訊錄和上網通訊錄；

6、新班級做好班主任備用的學生登記表，收齊照片、身份證復印件，協助教務處做好、發放學生證。中央開放本科班要收齊畢業證書原件備查。

7、負責了解掌握開放教育本、?？茖W生的思想動向，有針對性地做好思想教育和日常管理工作，具體包括：

（1）了解學生的思想活動情況，解決學生對開放教育的認識問題，樹立明確的學習目的，堅定努力學習的決心和信心。

（2）針對學生家庭、工作、個人等實際，做好學生的思想引導工作，要經常與學生談心、交流，幫助解決學生學習過程中所遇到的實際困難和思想上的實際問題，使學生正確處理工作、學習、家庭等方面的關系，從而保證學業的完成。

（3）及時做好學生學習過程中的支持服務工作，成為學生的導師、學生與學校、學生與學生之間相互溝通的橋梁，公布與學生的聯系方式，通過電子郵件、電話答疑、網上交流，及時掌握和反饋學生學習中的各種信息，調動學生的學習積極性，變被動為主動。

（二）、班級管理工作

1、填寫開放教育必修課、選修課的課程注冊和學籍移動表冊交開放教育處；做好補修課的課程注冊工作；

2、負責學生學習小組的建立與學習情況的收集，掌握并給予必要的指導。

3、負責學生作業、實驗報告、論文的收發，期末考試成績的公布。

4、協助課程輔導教師做好面授課到課統計等學習內容和學習形式的記載，積累學生形成性學習情況記錄，以便期末對學生進行形成性成績考核；

5、指導學生上網學習、查找網上有關復習資料，抓面授到課率；

6、與課程輔導教師密切聯系，及時解決教學上的實際問題；

7、平時工作要及時記錄。

8、負責學校及相關部門有關臨時事項的網上發布或電話通知。

9、組織學生及時參加實踐環節活動，督促按期完成規定的實踐任務。

10、全面了解和掌握學生情況，為導學和個別教學提供依據，主要包括：（1）了解學生原有水平，所學專業，組織參加開學典禮，入學水平測試和開放教育的考試。

（2）掌握學生學習過程中所遇到的疑點、難點和問題，學生對學校辦學、教學的合理建議和要求。

（3）學生自主學習與實踐的資源狀況。（4）學生自主學習或自主實踐能力狀況。

11、班主任要熟悉教學計劃。每學期開課前，對教學處所開設的課程一定要和本班教學計劃進行核對。主要核對以下內容：

（1）開設的課程對不對；（2）哪些課程提前開設，哪些課程退后開設 ；（3）按課程開課的是哪幾門；（4）合班上課的是哪幾門；（5）是否按專業開設課程，即本班是否和其它年級相同專業執行同一教學計劃，并合班上課。

12、班主任要建立三類檔案，一是建立每個學員的學籍檔案，便于了解學員的學業情況；二是建立每個學員的書費收支檔案，做到書費收支公開，以增強班級管理的透明度；三是建立文件接收和執行檔案，以隨時了解學校的教學管理信息，并賦予實施。

13、完成學校、相關部門交辦的與開放教育試點有關的工作。

（三）、期末工作

1、考試前2—1周內，各課的形成性考核成績上報開放教育處（記分作業占50%，學習過程占50%）；

2、把收齊的作業本存放待查；

3、對學生進行加強復習迎考和遵守考試紀律的考前動員；

4、根據學校下達的考試文件，及時通知具體考試時間，并提示學生帶“雙證”提前半小時到校參加考試；

5、指導學生查閱網上發布的考試成績；考慮到部分學員上網不方便，故通知考

試不及格學生，以便作好重修重考準備；

6、發放下學期開學通知書；

三、教學工作

（一）、努力做好組織管理工作，保證形成性考核工作的落實。

1、加強管理，從嚴要求，切實落實區電大及我校關于形成性考核工作的規章制度。我校要求各責任教師各盡其責，嚴格執行我?！对圏c教育形成考核辦法》，督促學員認真按時完成各項作業、實驗；要求各班主任、各責任教師與學校密切配合，相互支持，努力完成形成性考核工作的各項任務，嚴防相互推諉扯皮；要求各責任教師對形成性考核成績的考核要客觀公正，嚴防徇私舞弊，從而達到促進學員學習的積極性。

2、對每門課程選定責任教師，負責該課程的答疑、輔導、批閱作業、布置和收繳作業。督促學員按學習計劃有步驟地學習。

3、專門組織各責任教師學習《輪臺電大開放教育試點課程形成性考核實施意見》，以便加強對行性考核工作的認識，按照文件要求做好本職工作。

4、定期對形成性考核工作進行檢查，督促責任教師努力做好形成性考核工作。我校每月初對形成性考核工作進行全面檢查，發現問題要求限期改正或完成，保證此項工作順利有序的進行。

通過對形成性考核工作進行自查，在作業布置，批改，上報基本符合上級電大要求。(二)、教學過程

1、教學理念

我校在新生入學時，通過培訓，使他們了解現代遠程開放教育教學組織形式、教學資源特點、學習支持服務方式和教學管理措施，培養他們自主學習的意識，使他們掌握利用計算機網絡進行學習和交流的方法。開課之前，我們要求學員仔細閱讀學習包中的各種資源，掌握課程特點及教學要求，調整學習方法，制訂出符合自己學習特點和實際的個人學習計劃；教學過程中我們要求學員根據學校的教學安排，按時參加各類教學活動，如面授輔導、直播課堂、上網學習討論等。教學活動以外，我們要求學員按課程進度按時完成平時作業，而且必須按要求認真填寫自主學習記錄手冊，反映學習中遇到的困難和問題。

2、面授輔導

在每門課程的教學過程中，我校根據課程和學生的實際情況，在學生自學的基礎上，安排適量的集中面授輔導課。面授輔導的內容主要是進行學習指導、解答疑難問題、組織學生討論、提供助學服務等。輔導教師有時還會選擇適當的媒體組合形式，來豐富和完善教學內容，提高學習效率。例如在提示教學重點之后，或許會播放一段例題講解的錄像、一段相關實驗演示的VCD或是一個來自相關網站、王業的背景資料，而后討論和提問等等。面授式的集中教學在遠程開放教育中所占比例不大，一般為課程總學時的1/4～1/3左右。因此，每一次面授的教學容量很大、分量很重，作用也很大。

效果：學生上課積極性不高 原因：輔導教師專業水平低，學生上課前未預習課本

3、網上教學

我校要求所有在讀學生都必須在中央電大、新疆電大上進行實名注冊。輔導教師做好指導環節的工作。要給予學生足夠的指引，使學生懂得如何上網學習，如何使用網絡平臺。指引學生如何上網注冊，如何參與BBS討論等。通過教師的指導，目前學生絕大部分都已經在電大教學平臺上注冊。要求現在籍學生上網點擊中央電大、新疆電大在線平臺本學期所開課程全部網上資源，要求現在籍學生上網學習周平均時間達到100分鐘，要求學生每周至少1個以上帖子，并都有回帖

效果：一般 原因：學生大部分未在職人員，工作忙，上網時間少

4、課程實踐

學校要求安排每個專業一學期至少安排一次實踐性教學。所有學員均必須參加實踐性教學環節。實踐性教學環節進行完畢后，輔導教師（或與專業輔導員）共同給定成績，作為形成性考核成績的一部分。實踐性教學環節的方式有： 1．模擬法庭2．法院旁聽3．案例教學（案例討論）4．專題討論（專題講解）。本學期法學專科、本科各安排兩次課程實踐

5、個別化輔導

我校采取方式有小組學習、電話答疑，E—MAIL答疑、個別輔導、BBS課程討論、作業批解。新生入學之處，根據學生實際情況，成立學習小組，開展小組學習

活動是促進學生之間的交流、討論學習的有效方式。為此學校規定每個學習小組每學期必須開展4次活動，在組織過程中，我們發現小組學習在教學效果上有三個突出的特點：一是提高了學習的效率。學生自身的學習體驗及小組成員間的互動，讓學生更容易進入學習狀態，提高學習效果。如法學本科本科《英語3》課程，教師大膽嘗試問題——討論型的授課形式，將每章近50頁書的內容，歸納為20多個問題，這些問題包括書上已有的常識性問題，也包括書上沒有的但可以拓展思路的問題。小組成員在一起，就教師提出的問題展開激烈的討論。許多學員說：“這種方式幫他們張開了口，聽課效果明顯提高了?！倍莿撛炝瞬煌趥鹘y課堂教學的學習氣氛。小組互動，小組的共同任務和目標，使小組成員間產生了更為緊密的人際關系。三是對教師而言，對學生的指導作用更為靈活。這種方式需要教師根據學生學習的進程，靈活采用輔導策略的方式，有利于教師發揮自己的創造性。四是學習資源得到了充分廣泛和高效的利用。教材、圖書館、網絡資源等等，小組成員間各自有尋找學習資料的方法和圈子，大家分享這些學習資料，就擴大了每個人的接觸面。

輪臺廣播電視大學 二〇〇九年十二月十日

第四篇：上海電大 2011年

11年上海電視大學松江分校工商管理專業（?？疲┥鐣{查安排

時間安排

集中指導

第一周——第二周學員和指導老師見面，了解論文要求，思考選題

第三周——第四周（3月14日——3月26日）

學員確定選題，經指導老師審核后，擬定寫作提綱

第五周----第七周（3月28日------4月17日）

學員完成初稿，提交指導老師查看并根據指導老師的意見完成修改稿

第八周——第十一周（4月18日----5月15日）

學員完成定稿，在調查手冊上敲好調查單位公章，將手冊和定稿交給指導老師

第十二周（5月16日——5月22日）

各位指導教師評定成績、寫好評語，填好成績登記表，打印稿和電子文檔上交專業負責人。成績登記表格見市電大“教務之窗”----“表格下載”

學生上交資料：

1、裝訂好的社會調查定稿一份

2、填寫完整的、敲好調查單位公章的考核表一份

3、社會調查定稿的電子文檔一份

社會調查定稿裝訂順序：

1、封面

2、提綱

3、內容提要

4、正文

指導教師提交給專業負責人的內容：

1、學員成績登記表的電子文檔（所有學員成績放在一個WORD文檔中，編好序號）

2、學員社會實踐考核表中夾一份定稿，按學號順序整理好

3、學員社會調查定稿的電子文檔

需要注意的地方的公章。部門章也可以，財務章不可。請同學們選擇能夠蓋到公章的單位進行調查。若無公章，社會調查不合格。

? 調查對象明確（范圍不宜過大，最好是工商企業，且有能力和條件進行調查）；調查

主題明確（結合企業實情，結合專業特點，結合自己的興趣和專長）。

? 可供參考的選題方向包括：產品管理、質量管理、生產過程、客戶管理、倉庫管理、營銷管理等

注意：一定要結合某一個具體企業的具體實際，一定要針對某一個具體問題進行調查。不可以泛泛而談。

? 題目的表達可以用以下幾種形式：

１、某某單位某某問題調查（如《對上海海欣長毛絨有限公司市場營銷機制的調查-1-

1》）

2、關于某單位某問題的調查報告（如《關于東陶（上海）有限公司生產管理的調查》）

3、對某某問題的調查――以某某單位為例

4、雙標題形式，如《企業產品質量控制的思考—對上海電機成套有限公司的分析》 ? 錯誤的題目表述有以下幾種：

2、對某某問題的調查。如“對企業管理執行力情況的調查”。錯誤：沒有調查單位，無法敲到公章。且范圍太大，超出工商管理?？茖W員的能力范圍。

3、對某某單位的調查。如“對松江巴特勒公司的調查”。錯誤：只有單位，沒有具體問題，一定要針對某個具體問題進行調查。比如“對松江巴特勒公司客戶管理制度的調查”。

（二）不符合要求的選題

1、選題和專業無關。成本管理、會計、財務制度、物流等等均不可以作為工商管理專業的選題。

2、選題范圍太大，水平太高。如“對企業管理執行力情況的調查”等，作為工商管理專

用word“工具”欄中的“字數統計”確認字數。

正文參考結構：（僅為參考，具體論文具體分析）

? 第一部分：（簡要開篇引出正文內容，300字左右）

調查對象的一般情況（即調查對象企業實際情況的概述），如公司概況等；

? 第二部分：調查內容：對某個具體事項、現象、做法的調查陳述，主要是對調查對象的現狀介紹

描述社會調查涉及單位相關問題的現狀。這個部分非常重要。只能描述現狀，這個部分不能寫“存在的問題”或者“借鑒的經驗”或者“建議”?，F狀是描述性、介紹性的。如你寫對某單位的質量管理制度的調查，就只能對該單位質量管理制度進行介紹，而不能寫該單位的質量管理制度存在什么問題，也不能寫針對該單位的質量管理制度提出建議。

word ? 第三部分：調查結果分析（不超過500字）

這個部分可以寫你調查之后的啟示。比如“存在的問題”、“值得借鑒的經驗”、“建議”等等。針對調查結果給出相應的意見或建議（如果有存在問題則需給出解決問題的大致出路，如果是經驗總結則需給出近一步提升的空間思路，這個部分字數不得超過500字。

必須用黑色或藍色鋼筆填寫，不能用圓珠筆或者鉛筆填寫

1、封面要填寫

3、最后一頁，在“實踐單位意見”中找到“實踐單位（蓋章）”處，蓋上所調查單位的公章。

社會調查標題，字體為四號宋體

以上海電大社會實踐交流系統中指導老師的名字為準，字體為四號宋體

1、調查報告切忌抄襲和網上下載！

2、字數控制在2000字至3000字左右。

3、切忌報告以毫無意義和價值的表格來濫竽充數

社會調查格式范例

☆提綱格式范例：

提綱

一、公司簡介

二、關于長毛絨公司的市場營銷現狀

（一）公司的產品結構

1、立足于需求

2、管理規范

三、加強長毛絨公司的市場營銷管理的建議

（省略部分內容）

☆內容提要格式范例：

內容提要

?

☆正文格式范例：

對上海海欣長毛絨有限公司市場營銷機制的調查報告

一、公司簡介

一級標題:標題序號為“一”“二”，用宋體、小4號加粗，獨占行，末尾不加標

（一）產品介紹

? 二級以下標題及正文：宋體，小4號。

上海電視大學

社會實踐報告

教育層次（本科或專科）：

實踐報告題目：

分校（站、點）：姓名：學號：年級：專業：指導教師：日期：年月日

第五篇：上海電大學習體會

上海電大學習體會

2009年春季我報名參加電大汽車?？频膶W習，在這所沒有圍墻的大學中，通過老師和同學的幫助，不僅學到了知識，而且磨練了意志、增強了自信、提高了專業事務判斷處理能力?；叵肫鹪谶@一年多的學習路程，心里充滿苦、辣、酸、甜，每前進一步，都是老師、同學和工作單位支持的結果。我從心底里感謝這所學校，感謝這里的老師，是他們給我們創造了一個很好的學習環境，幫我們樹立起了良好的學習風氣，這里的同學不分年齡、職業、地位，人人均有一個共同的目標，大家為了學習而走到一起，互相幫助、互相探討、互相促進、共同提高。

回顧這一年多的學習經歷，主要體會有以下幾點：

1、上好學習教育課，增強對于電大遠程開放教育的認識

入學后，學校給我們上的第一課就是入學教育，通過教育，我才真正了解了遠程教育的學習模式，也深刻理解了開放教育的內涵：天網、地網、人網交織，為學生營造強大有力的支持服務體系，在教師的有效指導下學生進行自主學習。因為認識到了這種學習方式的不同，我開始在學習中有意識的培養自己主動探究的學習技能，逐漸擺脫傳統的完全依靠老師的被動學習習慣。

2、針對開放教育特點，我在學習時主要采取三種學習方法

一是擠時間學習，自從進入西南電大開放教育學習以來，我沒有一個休息日，休息日除了聽輔導課外，還要工作，學習的內容只能擠時間消化。在晚上，當別人都在看電視時，我還在看書。二是虛心求教，不恥下問。我學的是汽車服務于營銷專業，現在市場經濟發展的速度很快，每次遇到不懂的問題時，虛心向別人請教。我在學習中遇到問題時，就向單位的那些老師傅們請教，他們都予以幫助分析、指導，使我及時得到破解之道。三是充分利用計算機網絡，自主學習，利用計算機網絡可以很方便地上網查閱有關的學習資料，這給我的學習帶來很大的益處。

3、認真聽好面授輔導課、并詳細做好筆記

聽課是最重要的一環，在上課前按自學計劃預習有關課程，做好了充分的準備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導課。在聽課過程中，認真聽、認真思考，做好聽課筆記。記好重要的內容，如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求老師和其他學生的幫助，做到當堂的問題當堂解決。

4、克服自學中遇到的困難

開放教育中的學習遇到的首要困難是工學矛盾，所受之苦真是難以言表。我在單位是擔任了業務主管的工作，工作量很大，而工作本身，也需要學習很多新的知識。在一般人看來，再入學校讀書沒必要，但我覺得，現代社會,知識是生存的唯一基礎，只有不斷學習，才能豐富自己的知識，提高自己的工作能力，適應形勢發展的要求。學習應當是生命中的一個重要組成部分。在工作中我總感到自己的知識、能力、水平不夠用。對我來說，繼續學習所面對的困難，除家庭矛盾之外，更有單位業務忙的問題。一年多來電大的學習生活使我感觸最深的是，開放教育課程上課時間比普通院校短，結構合理。學習質量的關鍵取決于學員的學習態度，如果學習者踏實認真，掌握的知識就肯定不比傳統“封閉”式學習質量差。但如果只是為取得文憑，忽視學習本身，那就肯定不會有真實的收獲。對這一點我有切身的體會。經過不斷的努力，我不僅各門課程都取得了較好的成績，學到了更多的專業知識，增強了自信，而且在班上還擔任了班長一職。這就是電大的開放教育給了每個人同等的機會深造學習。我衷心地感謝電大和所有給過我幫助的電大老師，是你們給了我求知、求實的機會。我將不負眾望，努力學到真正的本領，為自己的將來，為自己的事業奠定堅實的基礎。

09春汽技（1）班學員：聶東

2010年9月5日