第一篇：評(píng)選優(yōu)秀教師自薦材料

評(píng)選優(yōu)秀教師自薦材料

我是2009年7月加入美佛兒國(guó)際學(xué)校的，任五（2）班班主任工作，一年來(lái)我堅(jiān)持用真情和愛心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠(chéng)，去開啟學(xué)生的心鎖；用辛勤的汗水培養(yǎng)每一個(gè)孩子??

通過(guò)一年勤勤懇懇的工作，五（2）班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績(jī)有所提高，家長(zhǎng)非常滿意，學(xué)年末零流失，被評(píng)為“學(xué)生滿意班主任”稱號(hào)；一年來(lái)收到3面錦旗，張鋭家長(zhǎng)送：“精心輔導(dǎo)，教書育人”；王珊珊家長(zhǎng)送：“愛生如子，師恩似海”；方世豪家長(zhǎng)送：“言傳身教，師恩似海”。

2010年8月我校準(zhǔn)備在五年級(jí)試行高效課堂改革，領(lǐng)導(dǎo)安排我做五年級(jí)數(shù)學(xué)“課改”帶頭人，我以學(xué)校利益為重，不考慮個(gè)人得失，承擔(dān)了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我?guī)ьI(lǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“五環(huán)大課堂”教育理念，積極開展教研活動(dòng)，組織老師到我班聽課，幾次放棄休息時(shí)間組織對(duì)各班小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，由于每天我都要組織老師集體備課，為了不耽誤活動(dòng)，我連續(xù)兩個(gè)月沒有休假，一年來(lái)，我承擔(dān)了多次“課改示范課”教學(xué)，受到專家高度評(píng)價(jià)，為課改老師指明了方向，學(xué)生家長(zhǎng)也非常滿意。在開展高效課堂改革的同時(shí)，我撰寫了論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)》，在中華教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲特等獎(jiǎng)，《談江西美佛兒國(guó)際學(xué)校小學(xué)部課改》，在中華教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

課改一年來(lái)五（2）班數(shù)學(xué)成績(jī)名列第一，超過(guò)年級(jí)平均分15分多，本學(xué)期新接的五（8）班，原來(lái)比年級(jí)平均分低15分左右，現(xiàn)在名列第二，超過(guò)年級(jí)平均分6分，一年來(lái)多次被評(píng)為“五星級(jí)教師”，在首屆課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，上學(xué)期被評(píng)為“卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”教師。

成績(jī)只代表過(guò)去，我將不懈努力，為美佛兒的教育事業(yè)而奮斗！

2015-7-14

第二篇：優(yōu)秀教師自薦材料

教師述職報(bào)告

時(shí)光飛逝，光陰荏苒，參加工作已有7個(gè)年頭。自參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面提高自己的政治覺悟及教育教學(xué)水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。回顧這幾年的教育教學(xué)生活，我認(rèn)為主要有如下突出表現(xiàn)：

一、堅(jiān)定信念，律己育人

在教育教學(xué)中，我能堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，積極參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并能以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

二、勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教研

常言道：欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水。尤其在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師，研究型教師的形勢(shì)下，作為一名青年教師，為更好地適應(yīng)工作，必須努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。因此，我積極閱讀相關(guān)書籍資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)；觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)視頻，吸納別人的金點(diǎn)子。在教學(xué)中，我充分利用課余時(shí)間鉆研教材、大綱及教輔資料，把握教材重難點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，在備、教、導(dǎo)、析、思、改、創(chuàng)方面下功夫，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，并積極參加市縣級(jí)開展的各類教育教學(xué)課改教研活動(dòng)和課程培訓(xùn)，如：“教學(xué)比武大賽”，“數(shù)學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，以此來(lái)提升自己的專業(yè)教育教學(xué)能力。

三、教學(xué)工作方面

本人積極參加教學(xué)工作，做好聽評(píng)課記錄，不失時(shí)機(jī)地與同事交流學(xué)習(xí)，以此來(lái)激勵(lì)自己提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，同時(shí)按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，從不無(wú)故遲到、早退、曠工現(xiàn)象。并利用課余時(shí)間，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)專家的先進(jìn)教育思想及方法，并經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后，運(yùn)用到教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，再在教學(xué)中進(jìn)行完善。因此，我所任教學(xué)生的成績(jī)?cè)谌?zhèn)各班中名列前茅。

四、積極參加學(xué)習(xí)和研討，努力提高自己的教研水平的能力

去年，我參加了“湖南省初中數(shù)學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，受到了輔導(dǎo)老師的好評(píng)，最終被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

在教研和輔導(dǎo)學(xué)生方面也都取得了一系列成績(jī)：論文《淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)》在教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果評(píng)選中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；論文《如何實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂上的“少教多學(xué)”》在論文評(píng)選中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；論文《如何在課堂中有效地落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)》在論文評(píng)選活動(dòng)中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《分式的乘除法》在中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)成果評(píng)審中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)； 2012年參加沅江市校本研訓(xùn)教學(xué)比武活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)； 2015年參加的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中被評(píng)選為省級(jí)優(yōu)課；2014年考核為優(yōu)秀；2014年被評(píng)為復(fù)興學(xué)校優(yōu)秀青年教師。

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，積極投身于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育教學(xué)工作，開辟出嶄新的教學(xué)天地！

第三篇：優(yōu)秀教師自薦材料

扎根農(nóng)村教育 做最美麗的教師

一九九四年，不滿二十歲的他師范畢業(yè)，成了一名老師。那時(shí)的教室很破，工資很少，每月二百三十元的工資連一輛像樣的自行車都買不到，然而這些都沒有抵擋住他初為人師的喜悅。他開始了他的教學(xué)生涯。像模像樣地備課、上課、批作業(yè)，每天樂(lè)在其中。望著孩子們那一雙雙求知的眼神，讓他感到了初為人師的責(zé)任和驕傲。

一年之后，因崗位調(diào)整，他成了一名專職美術(shù)老師，從小喜歡畫畫的他實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，也更加激發(fā)了他工作的熱情。美術(shù)學(xué)科，多少年來(lái)都是一個(gè)被忽略的角色，是“小三門”,是“副科”，他無(wú)力用語(yǔ)言去說(shuō)服身邊所有的人，但他把全部的精力都投入了他的美術(shù)教學(xué)中，因材施教，用他的成績(jī)做了最好的證明。

九十年代的農(nóng)村學(xué)校，條件很簡(jiǎn)陋，連一間美術(shù)教室也沒有，更別說(shuō)什么畫筆、畫板，一切都得看老師的創(chuàng)造力了。上課沒有現(xiàn)代化設(shè)備，自制的小黑板上他和孩子們涂涂抹抹；沒有專業(yè)的水粉筆、水彩筆，他們就用粉筆畫黑白裝飾畫；沒有畫板，他們用硬紙殼子墊著畫紙去寫生，校園里角角落落里的野花、野草在他們的筆下也別有一番情趣；他用面粉調(diào)成漿糊，把學(xué)生稚拙的作業(yè)一份份張貼在黑板上、墻上??這些惡劣條件并沒有讓他灰心喪氣，反而激發(fā)了他的教學(xué)斗志。在他鍥而不舍的努力下，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生對(duì)于美術(shù)課的態(tài)度大大轉(zhuǎn)變，每周一節(jié)的美術(shù)課成了他們的期待。看到這些，他對(duì)以后的教學(xué)更加充滿了信心。

學(xué)校的教學(xué)條件逐步得到了改善，從“雙基”驗(yàn)收，到教學(xué)示

范校驗(yàn)收，學(xué)校的教學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)進(jìn)校園，多媒體設(shè)備進(jìn)教室，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革??這一切，都讓他激動(dòng)不已，他相信每一次條件的改善都會(huì)不斷激活他的美術(shù)課堂，都將帶給他機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，研究多媒體課件的制作和使用，嘗試各種教學(xué)方法??幾年的探索，使得美術(shù)課堂不斷煥發(fā)新的活力。他執(zhí)教的美術(shù)先后獲得濱城區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；濱州市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、山東省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)，成為他們鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的第一人。學(xué)生是他成長(zhǎng)最大的受益者，他們的美術(shù)素養(yǎng)得到了極大的提高，提筆畫畫有模有樣，談起美術(shù)大師滔滔不絕，評(píng)論起美術(shù)作品，有理有據(jù)??學(xué)生的進(jìn)步也明顯改善了學(xué)校的文化環(huán)境，走廊里，壁報(bào)上，學(xué)生的手抄報(bào)、書畫作品充分展現(xiàn)了新時(shí)代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

美術(shù)課是豐富多彩的，他告訴孩子們要以欣賞的態(tài)度對(duì)待它。在他的美術(shù)課上，他總是努力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中釋放身心，感受藝術(shù)。在他的課堂上沒有訓(xùn)斥，沒有打罵，甚至都沒有嚴(yán)厲的批評(píng)。教師循循善誘，適時(shí)點(diǎn)撥，通過(guò)語(yǔ)言，通過(guò)示范給學(xué)生詮釋著深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)，帶領(lǐng)著學(xué)生體驗(yàn)著各種繪畫、造型的樂(lè)趣，引領(lǐng)學(xué)生開啟通往藝術(shù)殿堂之門。這樣的課堂，學(xué)生是享受的，是讓他們難忘的，他的學(xué)生王萍萍就讀于東南大學(xué)給他發(fā)來(lái)賀卡：“老師，您還記得我嗎？是您讓我愛上了美術(shù)，并選擇美術(shù)作為我大學(xué)的專業(yè)，難忘您充滿激情地給我們講解梵高的作品，難忘您手把手

地教我畫素描??”多么樸實(shí)而又真摯的語(yǔ)言，充分體現(xiàn)了他三十年如一日辛勤的工作。

上好美術(shù)課的同時(shí)，他還積極開發(fā)校本美術(shù)課程。他把教材中點(diǎn)滴的版畫內(nèi)容提取出來(lái)，并加以補(bǔ)充、豐富，形成了一套適合學(xué)生創(chuàng)作的課程體系。2008年，版畫教學(xué)首次被他們學(xué)校確定為校本課程，他還編寫了他們學(xué)校的第一本校本教材《少兒版畫》。隨著版畫課程的深入開展，學(xué)生的作品相繼發(fā)表，在各級(jí)書畫作品展中獲獎(jiǎng)。除了學(xué)習(xí)版畫以外，他還在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了剪紙、刮蠟畫等，作為美術(shù)課堂的延伸和補(bǔ)充，真正讓孩子們學(xué)有所得，還原美術(shù)課一個(gè)充滿魅力的真實(shí)的面貌，讓鑒賞美、創(chuàng)造美成為一種習(xí)慣。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓他領(lǐng)悟到:教師是知識(shí)的傳播者。作為一名教師，唯有不斷豐富自身的知識(shí)體系，不斷提高自己的能力，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育的需求。只要是跟教學(xué)有關(guān)的工作，他總是不計(jì)條件地努力去做，做到最好。他的工作態(tài)度也得到了校長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)，呼吁老師們學(xué)習(xí)他求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。2004年初，教委安排他去參加一個(gè)英特爾未來(lái)教育的主講教師培訓(xùn)，沒成想，這一培訓(xùn)，就培訓(xùn)出來(lái)一個(gè)“苦差事”！04、05年的兩個(gè)暑假，他以主講教師的身份培訓(xùn)了他所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的二百多名教師。炎炎夏日，酷暑難耐，他每天“窩”在蒸籠似的微機(jī)室里七八個(gè)小時(shí)。沒有一份報(bào)酬，但他沒有一句怨言，付出勞動(dòng)的過(guò)程，正是他收獲知識(shí)、增長(zhǎng)能力的過(guò)程。06年4月，他代表濱城區(qū)參加在上海舉行的英特爾未來(lái)教育骨干教師的高級(jí)研修，并作為代表發(fā)言；2008年12月，他又被選派到北京參加

英特爾未來(lái)教育論壇會(huì)議；2010年，被英特爾未來(lái)教育國(guó)家項(xiàng)目部評(píng)為“優(yōu)秀培訓(xùn)者”。

2006年春，全區(qū)開展小學(xué)示范校驗(yàn)收，選派他參加美術(shù)學(xué)科的聽評(píng)課，學(xué)校說(shuō)：“沒有報(bào)酬，你干不干？”他的回答非常簡(jiǎn)單：“干！”十幾天下來(lái)，轉(zhuǎn)了十幾所學(xué)校，聽課三十余節(jié)，勞累之余，他又獲得了一次開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì)。今年暑假，他本想好好休息，可師訓(xùn)科打來(lái)電話：“全體美術(shù)教師參加遠(yuǎn)程研修，你做指導(dǎo)教師，你行不行？”他給了同樣簡(jiǎn)單的答案：“行！”

付出總有回報(bào)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜不倦的追求，換來(lái)了他的“累累碩果”：

2006年，被評(píng)為濱城區(qū)美術(shù)教學(xué)能手，美術(shù)學(xué)科帶頭人； 2007年，獲濱州市青年教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)比賽一等獎(jiǎng)； 2009年，被評(píng)為濱州市優(yōu)秀教師； 2010年，被評(píng)為濱州市美術(shù)教學(xué)能手； ??

回望他十七年的教育歷程，他無(wú)怨無(wú)悔，他堅(jiān)信：我耕耘著，我收獲著，一生的努力，終究會(huì)打造出農(nóng)村美術(shù)教育的一片新天地！他自：我是最“美”的鄉(xiāng)村教師！

第四篇：優(yōu)秀教師考核自薦材料

優(yōu)秀教師自薦材料

威寧縣二塘鎮(zhèn)產(chǎn)底小學(xué) 汪琳

本人于2010年考入威寧縣二塘鎮(zhèn)產(chǎn)底小學(xué)任教，至今在職在崗，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作。自參加工作以來(lái)，始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，積極主動(dòng)為同事與周圍鄰居排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面提高自己的政治覺悟及教育教學(xué)水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兩年來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做事，敢于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，踐行貴州教師誓詞，深刻領(lǐng)會(huì)貴州山區(qū)教師精神。現(xiàn)將本人的各個(gè)方面總結(jié)如下：

一、思想政治方面

本人愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持“愛一行干一行，干一行愛一行”，將教育工作作為提升自己素質(zhì)的首要大事來(lái)抓，不辜負(fù)黨和人民的殷切希望，力求教育出人民滿意的學(xué)生。作為一名黨員教師，本人更加注重自身的修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德，注意一言一行，相信言傳身教的力量，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。課余時(shí)間，本人研讀了國(guó)內(nèi)外有代表性的教育理論，頗有心得，自己還準(zhǔn)備了一本筆記本隨時(shí)記錄靈感，作為以后教學(xué)的參考資料。

二、教學(xué)工作方面

本人積極參加教學(xué)工作，做好聽評(píng)課記錄，不失時(shí)機(jī)地與同事交流，以此來(lái)激勵(lì)自己提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給學(xué)生布置作業(yè)力求每天一次，同時(shí)按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，從無(wú)任何

無(wú)故遲到、早退、曠工現(xiàn)象。總結(jié)了自身的優(yōu)缺點(diǎn)之后，本人更加知道自己適合扎根基層，為農(nóng)村孩子送去知識(shí)的曙光。周末時(shí)間，本人利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)專家的先進(jìn)教育思想及方法，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后，運(yùn)用到教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，再在教學(xué)中進(jìn)行完善。

本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)一班的班主任，雖然事情繁雜，本人還是將班級(jí)事情做到盡善盡美，在期中也得到了鍛煉，這對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)是大有裨益的。

三、教育學(xué)生方面

本人常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話就是“先學(xué)做人，再學(xué)做事，最后才是學(xué)習(xí)”。因?yàn)橐粋€(gè)人的品行對(duì)他的將來(lái)的影響是十分深遠(yuǎn)和重要的。所以在日常課堂上，強(qiáng)調(diào)德行的重要性，讓學(xué)生在熟悉的例子中感受到讀書的魅力，爭(zhēng)取做學(xué)生的良師益友。

對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，本人親自購(gòu)買獎(jiǎng)品發(fā)給他們鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)，為優(yōu)秀貧困生免除后顧之憂。對(duì)待差等生，主張“一對(duì)一幫扶”，請(qǐng)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生幫助他們學(xué)習(xí)，如果共同進(jìn)步了，兩者都有獎(jiǎng)勵(lì)。

四、日常生活方面

本人一向作風(fēng)正派，生活絕無(wú)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，平時(shí)也十分節(jié)儉。周末對(duì)自己進(jìn)行充電，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為此還購(gòu)買了初中及高中數(shù)學(xué)知識(shí)資料書，每周堅(jiān)持練習(xí)。有時(shí)候會(huì)動(dòng)手記錄教學(xué)心得，為以后的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

本人知道自己還存在缺點(diǎn)和不足，在以后工作中會(huì)加強(qiáng)工作能力的鍛煉，力求在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的人生價(jià)值。

第五篇：小學(xué)生評(píng)選自薦材料

爭(zhēng)當(dāng)好少年事跡材料

我叫xxx，生于xxxx年x月，是xxxx學(xué)校一年級(jí)一班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)都很好；在生活中能夠勤于動(dòng)手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。

在學(xué)習(xí)中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問(wèn)是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jī)好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班中的第一名，但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無(wú)人能及的。在成績(jī)面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。我樂(lè)于助人，所以一直認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步，那就是我最快樂(lè)的事。平時(shí)，我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步；還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我總是不厭其煩的幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)解答疑難、耐心講解。

樂(lè)于助人也是我的一大特點(diǎn)。5.12汶川大地震給人民和國(guó)家造成極大損失，全國(guó)都在支援地震災(zāi)區(qū)，有人出人，有力出力，大家都在盡自己的一份心。作為一名小學(xué)生，我一直在關(guān)注地震災(zāi)區(qū)的救援情況，在和父母商量后，我把自己半年來(lái)積攢的所有零花錢全部捐了出去。在班里幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對(duì)班集體的熱愛和對(duì)同學(xué)們的友情，我一直堅(jiān)信：“我為人人，人人為我，美好社會(huì)一天比一天好。”

快樂(lè)閱讀，才藝相長(zhǎng)，從踏入學(xué)校開始，我就給自己定了一個(gè)“快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)”的長(zhǎng)遠(yuǎn)讀書計(jì)劃，要求自己每天無(wú)論多忙，都要抽出至少半個(gè)小時(shí)進(jìn)行課外閱讀，并堅(jiān)持寫讀書筆記和日記。榮獲校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀五小公民”等稱號(hào)。我的興趣廣泛，特別是體育方面尤為突出。生命在于運(yùn)動(dòng)，為了增強(qiáng)體魄，我積極參加體育運(yùn)動(dòng)，每天早晨，總能見到我奔跑的身影。我曾在校田徑運(yùn)動(dòng)取得好的成績(jī)?yōu)樾?zhēng)得榮譽(yù)。每次沖過(guò)終點(diǎn)的紅線時(shí)，每次看到老師和同學(xué)為我歡呼時(shí)，我覺得以前吃的再多的苦也是值得的。獲得了學(xué)校的“讀書標(biāo)兵”、“寫作特長(zhǎng)生”等榮譽(yù)稱號(hào)，廣泛的閱讀豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。

我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、鋼琴還有舞蹈，幾年來(lái)，我在父母的陪伴下，游歷了祖國(guó)的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農(nóng)山、歷史淵遠(yuǎn)的晉祠、氣勢(shì)浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時(shí)，增長(zhǎng)了我在課本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，也讓我的攝影技術(shù)大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，有時(shí)完成作業(yè)后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節(jié)學(xué)校文藝匯演中，我和同學(xué)們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎(jiǎng)。

老師的辛勤教育，父母的盡心哺育,使成長(zhǎng)中的我無(wú)論在家在校，都能夠受到正確思想的教育和熏陶，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。老師和同學(xué)都很信任我。我勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助給其他學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)講解輔導(dǎo)，真正成了老師的小助手。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，我會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。我的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵(lì)，每年班主任給我的評(píng)語(yǔ)都是：成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。