第一篇：以汶川地震為素材的原創試題

以汶川地震為素材的原創試題 江蘇省淮州中學韓維加

一、知識積累與運用

1．閱讀下面文字，把拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內。（4分）

5月12日14時28分，四川汶川縣發生了7.8級地震，這一突如其來的災難給災區同胞造成了巨大的（chāng）傷和痛苦。據民政部統計,（jié）至13日7時,四川汶川縣地震已造成四川、甘肅、陜西、重慶、云南、山西、貴州、湖北8省市共9219人死亡,倒

（tā）房屋50余萬間。隨著災情進一步明朗，災害造成的人員傷亡數字還會逐漸增加。這場災難

（zhèn）(hàn)著每個人的心靈，全國人民在黨中央的堅強領導下，目前正全力投入抗震救災。

2、閱讀下面一段文字。（3分）

當遺體終于被拖出來時，眼前的景象讓他們震驚了：那是一位不到40歲的婦女，懷中緊緊摟著一個六七歲左右的小女孩，由于抱得太緊，戰士們無論怎樣都不能將兩人分開，最后只得合葬到一起。“母親是面朝下倒地的，看她的姿勢，是在墻塌下來的最后一刻，用身體保護著小姑娘。”駱輝告訴記者，當埋葬這兩具遺體時，所有戰士的心中都極為悲傷。如果你是在場者，如果你面對小女孩的父親，你會用什么樣的話語來勸慰他？

3、2008年５月１２日下午２點２８分,什邡市師古鎮民主中心小學，袁文婷，一個剛參加工作不久的美麗的女老師，為了拯救學生，青春定格在了25歲。災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，樓房完全垮了??

請以你個人名義，在網上跟帖，說幾句話，以表達你在讀完這個消息后的心情。5０字以內。（4分）

4、下面是某記者寫的一個通訊片斷，出于考試的需要，老師對它作了適當的變動，請你在仔細閱讀后，用規定的符號在原文上作三處修改。（3分）

護士杜娟，在5?12地震后，一直隨直升機照顧患者，直到六天后才有機會向別人借手機聯系親人。電話打通時，她手開始顫抖，撕心烈肺的哭聲終于無法忍住。那是她六天后，第一次給外面的親人打電話。在巨大的螺旋槳轉動中，人們只能依希聽到她的哭訴：“我要去找他，不能連個尸體都沒有??”

5、今年年初，在一部電影里，上個世紀三十年代一群愛國青年的一句臺詞“中國不能亡！”讓我淚流滿面，今天，在經歷了5.12地震之后,我們更有理由說:“中國永遠不會亡！”請結合下面的資料，寫出你的發現，用來回答為什么“中國永遠不會亡！”

材料一：12日下午2時28分，四川省汶川縣發生7.8級地震。下午4時40分許，國務院總理溫家寶的專機就在北京起飛前往余震不斷的四川，并在飛機上主持召開緊急會議部署工作，命令舉全國之力開展抗震救災工作。材料二：人民解放軍和武警部隊10余萬大軍克服天氣惡劣、路途艱險、余震不斷等重重困難，空投、機降、徒步、涉水，多路突進，以最快速度奔赴救災現場，解救受困群眾，搶救轉移災民20多萬人，緊急空運空投物資器材，搶修打通災區道路，發揮了主力軍和突擊隊的重大作用。

材料三：災難發生之后，神州大地每一個角落，海內外華人華僑，不分民族，不分貧富，不分信仰，紛紛伸出援助之手，盡自己最大努力奉獻自己的一片愛心。問及原因，許多人回答：因為我們都是華夏兒女！材料四：見第三第四兩題內容

二、綜合學習

（一）閱讀《談生命》節選，回答問題。

江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，它說“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。

1.怎樣理解“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”（2分）

2.閱讀下列新聞，結合文段談談你對溫家寶總理說的話的理解。

5月14日上午，溫家寶總理來到地震重災區北川縣。在北川中學救援現場，總理面對參加救援的全體人員高聲說，當前最重要的任務就是盡力救援幸存者，哪怕只有1%的希望，也要盡100%的努力。（2分）

（二）按要求，完成（1）—（4）題。（15分）

2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發生8.0級強震。斷垣殘壁、受傷的人群、無助的眼神??這是一場突如其來的地震災害，牽動著每個人的心??

（1）災難面前眾志成城、頑強拼搏，大災過后，我們看到的是大愛，數以萬計奉命搶險救災的中國官兵的英勇表現,以及無數民眾自發參與救災賑災的無私行動,更有為了保護學生而獻出了寶貴生命的老師，這些無不令人為之動容。面對他們，我們不禁想起了孟子在《魚我所欲也》一文中的語句：，。這種先人后己、憂國憂民的思想也讓我們想起了范仲淹《岳陽樓記》中的一句話：。（6分）

（2）地震過后，我們發起了在全校捐款的活動，請你為本次活動寫一條富有激勵性的鮮活標語（2分）

（3）你認為在這次募捐活動中應開展哪些活動？請至少列舉三項。（3分）

（4）逆境中，那些真情故事、那些感人瞬間，讓我們重新有了信心、勇氣。現在讓你給汶川地震災區的一名中學生寫上幾句話，請用自然流暢的語言表達出來。（字數在100字以內）（4分）

三、閱讀理解：

（一）閱讀下面這則新聞，完成8—12題。（共14分）人民網消息。

19日14時28分，聚集了近十萬人的天安門廣場和長安街霎時安靜了下來。所有人都面對廣場上的半旗向四川汶川地震遇難者致哀，靜穆肅立。人群中，有人眼里泛著晶瑩的淚花，有人胸前佩著潔白的花朵，有人手捧著簇簇淡黃的菊花，還有許多人握著鮮紅的國旗。廣場旁，十里長安街上，鳴笛長嘯不止，聲聲叩擊著人們的心。默哀畢，不知誰高喊了一聲“中國萬歲”，這從心底發出來的聲音，得到所有人的共鳴，大家揮著手、流著淚熱烈響應著。“中國萬歲！中國加油！”聲音一浪高過一浪，從國旗下向著四周蕩去，一會兒就傳遍整個廣場，傳向遠方。“汶川，挺住！”“四川，挺住！”“中國，加油！”人們用這些自發制作的小標語，表達著和遠方災區同胞血脈相連的心聲。“這一刻我們和那些受災的人們一起感到痛心，這些天一想到這事兒就忍不住流淚。”專程從家里來廣場上參加默哀儀式的王景菊老人禁不住又熱淚盈眶。旁邊，他老伴楊明志接過話說：“，愿生者堅強。我們相信，經歷了巨大的災難及與災難的抗爭后，災區人民和全國人民一定會凝?

第二篇：汶川地震作文素材

汶川大地震作文素材匯編 一個偉大民族的涅槃

5月12日，原本是極其普通的一天。孩子們正坐在課桌前，商店老板們正在納客，出租車司機正駕駛著車輛，做工的、種田的、炒股論經的、開會籌劃的??一切都是那樣地常態。可14點28分，一場突如其來的地動山搖，坍塌了四川汶川，也搖動了半個亞洲，讓改革開放30年的共和國，經歷了一場生死時速的考驗。

從那一刻始，一切就在改變。一些陌生的地名在我們眼前閃爍--汶川市、北川縣、映秀鎮、漢旺鎮、青川縣、理縣、綿陽市、綿竹縣??從此，這些在地圖上的地名，就揪緊了你我的心房。不論，你我在什么崗位上，與災區是否遠隔千山萬水，每時每刻都牽腸掛肚。每天，翻開報紙，淚流滿面；打開電視、網絡滿面流淚。網絡上一條短訊，電視上播音員一句動情的話，晚會上一首挺直白的詩，都會讓你我潸然淚下，淚飛頓作。你發現，卻原來我們的周圍人、我們的民族，是那么的柔情似水，那么的有情有誼，那么的堅強勇敢，那么的團結無比。

從那一刻開始，一切都開始了改變。一些陌生的面孔時時刻刻讓我們惦念。聚源中學廢墟下等待救助的師生們；用血肉之軀守護著四名學生的人民教師；幾位在廢墟下以歌聲相互支持的同學；一雙斷壁殘垣下求救者渴求的目光；一只廢墟下緊握鉛筆的手??每一個災區救援的細節，都力透紙背，洞穿你我的靈魂。生命對于你我，不再是男女有別、年齡大小、地區遠近、國度差異，而是如天的敬畏，如地的尊重。

從那一刻開始，一切都有了再認識。從年愈花甲的總理第一時間到達現場指揮抗震救災，到第一支翻山越嶺沖進北川的軍隊，到第一支從4900多米高空空降災區的傘兵隊伍，到一批批救援隊伍趕赴災區救出災民并成功安置??生命奇跡不斷上演的背景版，是責任政府和執政黨“以人為本”的時代底色。第一支醫療隊、第一家戰地醫院、第一所災區小學、第一支國際救援抵達，還有，還有來自全國各地、世界各國的一筆筆捐款，一場場賑災義演??國家的意義、子弟兵的內涵、同胞手足的概念、一次次在你我的胸中刷新了！一向內斂的總書記，深入災區站在救援隊伍中，也情不自禁地舉著拳頭高呼：“英雄的中國人民不可戰勝！”

突然你我發現：原來，自己是這么的強大，一個人便是一個國家、一個民族、一個世界；原來，你的生活是這般充滿光明，一方有難，十方支援；昔日的污泥濁水可以橫掃，昨天的災難困苦可以逼退。強震大災面前，我們民族的大善大愛、大情大義、大智大勇瞬間得以集合。男人們胸懷寬闊了，女人們面帶微笑了，孩子們目光清澈了，公民意識更足了，社會凝聚力增強了。

災區的讀書聲傳遞出未來無限希望

2008年5月19日14時28分，汽車，火車，艦船的鳴笛聲和防空警報如期在全國各城市上空響起，全國人民為地震遇難者默哀三分鐘！

三分鐘默哀之后，另一種聲音將在此次地震受災地區響起。據報道，北川80多所受災學校均已接到教育局通知，5月19日開始復課。安置點內將搭起帳篷學校供孩子上課，部分學生將轉至綿陽學校繼續學業。此時，悲傷的情緒尚未得到平復，廢墟中的家園還沒有得到重建，但那瑯瑯的讀書聲，似以一種生生不息的頑強和不屈，穿透了內心的陰霾，劃過震后的余煙，向未來傳遞出無限的希望！

鳴笛和警報聲提醒我們，永遠銘記國難，向生命致以最崇高的敬意。瑯瑯讀書聲則傳達出這樣一種信念：銘記國難，向生命致敬的最好方式，就是活得更好，活得更有意義，我們不放棄不拋棄，我們堅 強地站立住而決不會倒下。雙眼因悲傷而被淚水沖刷，但我們更看清了遠方，失去親人失去家園的苦難經歷，又使我們能以更為堅定的步伐走向了未來。兩種方式，同一樣的表達。

救援工作還在繼續，生命的奇跡還在不斷創造。與此同時，另一場戰斗也已打響———那就是重建家園，尤其是受害地區群眾的心靈家園。遍地的殘垣斷壁，滿天的灰燼塵埃，自然無法阻擋悲傷與思念。但生活還得繼續，未來的路還需要堅強面對，此時，我們需要一種內在的力量，一種自發的精神，來振作和鼓舞我們最終戰勝災難的信心和勇氣，來為我們自己尋找一個可以生活得更好的鏗鏘理由。

哪一種力量更有力量，哪一種精神更加精神？那就是老師們把課上起來，孩子們把書讀起來，讓教育的光芒照亮心底的黑暗和恐懼，讓知識的溫暖與厚重撫平心頭的憂傷與無助。在這次地震災害中，受災最嚴重的是學校，最牽動人心的是學生，最壯烈的舉動是教師的大愛無疆———請告訴我，還有哪一種方式更能表達我們的敬意，還有哪一種方式更能傳達我們的無畏和堅強，還有哪一種聲音此刻更能激起全中國人民的共鳴？唯有那瑯瑯的讀書聲，唯有那孩子全神貫注的面孔。

是的，帳篷里臨時搭設的課堂還很簡陋，不足以恢復到往日的平靜和安謐，是的，失去親人失去家園的徹骨的痛，不可能很快就完全從孩子們的心頭消退，還需要很長時間的撫慰，但這僅僅是一個開始，是一個通往未來的希望起點，它將以一種異常堅定的語氣向昨天的災難和悲傷作一聲告別：明天會更好！它將以充滿稚氣但無比清晰的聲音告訴全世界，中國人挺得住

舉國哀悼日，人性的太陽升起了

中國人用最傳統的“頭七”方式，祭奠國殤。請記住，2008年5月19日，所有中國人都在為逝去的數萬名同胞做起了“頭七”。這一天，警鐘長鳴，國旗半降，行人駐足，舉國同悲！人們再也無法忍住淚水，再也無法克制哀號！喪親之痛，痛何以當！在第一個因為眾多普通生命的消殞而統一肅立默哀的日子，為了失去生命的兄弟姐妹，為了永遠的祭奠，為了深切的懷念，為了人同此心的感動，中國人，驕傲地哭吧！淚光中，更彰顯了人性之光的燦爛！

2008年5月19日，一個全體中國人相約集體哀傷的日子。

這是為了紀念另一個讓所有中國人永遠心痛的日子———2008年5月12日，那一天，在以中國汶川為中心的十萬平方公里的范圍內，大地母親的脈脈溫情突然換作死神的兇惡咆哮，她殘忍地、毫不留情地奪走了數萬同胞的生命，并令人厭惡地獰笑著，對更多鮮活的肉體虎視眈眈，妄圖用成噸的瓦礫和如山的廢墟，讓人類臣服、膜拜。然而，災難面前，堅強的中國人沒有退縮，他們迅速團結起來，開始戰斗。那一刻，災難不相信眼淚，為了戰斗，為了勝利，為了更多的親人從死神的魔爪中逃生，我們沒有時間悲傷，沒有時間哭泣，沒有時間料理傷痛。總理說：“早一秒行動可能就多救一個人”；救援專家說：“地震后黃金72小時對挽救生命至關重要”；要想贏得跟死神的賽跑，我們必須搶先行動，擦干血跡，抹去淚水，那一刻，先把悲傷藏好，把悲痛掩埋，用全中國人的勇氣震懾罪惡的魔鬼，嚇退四處游蕩的死神。

這種勇氣，魔鬼們并不陌生，在32年前的唐山，我們展示過；在10年前的長江洪水中，我們展示過；在5年前的“非典”決戰中，我們展示過；而在2008年，這個注定要讓中國人難忘并痛徹心底的“多事之秋”，我們一次又一次地驕傲地展示著。在冰凍雨雪的殘酷肆虐中，在藏獨暴徒的殺人罪惡中，在玩忽職守的列車出軌噩耗中，在手足口疫情蹂躪柔弱幼童的慘劇中，中華民族的勇敢是我們最先拿起進行反抗的武器。每個人都堅信，惟有亮出勇敢之劍，才有可能打贏抗震救災的硬仗。

一個個普通的人，相互支持，相互攙扶，相互依偎，相互慰藉，相互溫暖著。之所以普通，是因為 每一個軀殼，都不過是血肉之身。然而，這一個個普通的肉身，是一個個大寫的人字，閃爍著耀眼的光芒，那是一個個閃爍著同樣光輝的靈魂的集中映射，這便是人性之光，足以透射蒼穹，照亮寰宇！血肉之軀的普通人，在戰斗間歇，沉痛哀悼同胞的離去，撫慰失去親人的悲痛心靈。中國人用最傳統的“頭七”方式，祭奠國殤。請記住，2008年5月19日，所有中國人都在為逝去的數萬名同胞做起了“頭七”。這一天，警鐘長鳴，國旗半降，行人駐足，舉國同悲！人們再也無法忍住淚水，再也無法克制哀號！喪親之痛，痛何以當！在第一個因為眾多普通生命的消殞而統一肅立默哀的日子，為了失去生命的兄弟姐妹，為了永遠的祭奠，為了深切的懷念，為了人同此心的感動，中國人，驕傲地哭吧！淚光中，更彰顯了人性之光的燦爛！

這一天的14時28分起，九百六十萬平方公里上哭聲震天，我們看見，淚水宛如泉涌，血跡仍是那樣驚心，但中國依然驕傲地勇敢著。在天安門廣場上那響徹云霄的“中國加油”的心聲共鳴中，團結的國人氣勢如虹地向災難吶喊著。在這樣的吶喊聲中，即便每個人的愛心曾經是多么渺小，匯聚成十三億顆，就必將是無疆的大愛；無論再有多么大的千斤重擔，讓十三億個肩膀來分擔，就必將如鴻毛之輕！罪惡和災難，在團結的中國人面前，發抖吧！

有堅強的人民自救，有人性化的政府領導，有全人類的愛潮洶涌，抗震救災的勝利，即便在我們的淚光中，都顯得如此真切和迫近！人性的旭日，正在哀悼日這一天從東方升起！從此，惟愿我民長久，千里共沐朝陽！

一、救援篇： 將愛心傳播，為生命祈禱

1、求求你們讓我再去救一個！

搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發生了移動，隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。

幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時坍塌就發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！看到這個情形所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。

這些子弟兵24小時沒日沒夜地奮戰在廢墟中，手刨肩頂，忍受饑餓與寒冷，克服種種困難，連續作戰，他們忘記了自己的存在，心中千萬遍地呼喊著“救人”“救人”。

2、一排牙印的故事

撕心裂肺，莫過于生離死別。這一幕，從昨天到今天，一直在地震遇難者遺體掩埋現場的什邡市洛水鎮青峰墓地上演。

今天，在執行維護墓地秩序的子弟兵中，空降兵某團黃繼光生前所在連一級士官李武手臂上一排深深的牙印，格外引人注目。當地百姓凡是知道這排牙印來由的，無不唏噓感嘆。

由于聚集在墓地的遇難者家屬過多，為了防止死難者親屬情緒失控，妨礙現場遺體掩埋，當地政府規定在掩埋過程中，每具遺體下葬時只能有一名親屬進入墓地送葬。

五月十五日十七時，當里圈負責掩埋的戰士們準備將一具遺體下葬時，一位十來歲的小姑娘從人群中哭著沖了出來，一頭撞在了負責維護秩序的李武身上，想鉆入掩埋現場。李武和戰友看著滿臉淚 水的小姑娘，一面阻攔她進入，一面好言好語安撫她。眼見無望沖入，突然，小姑娘抓起了李武的一只胳膊，猛地咬了上去。

面對情緒失控的小姑娘，李武強忍身上的劇痛和心中的悲傷，紋絲不動。小姑娘見李武沒有反映，就拔出衣服上一枚胸針，對著他的胳膊狠狠扎了下去。約三厘米長的胸針一下子全扎入了李武手臂，霎時間，涌出的鮮血迅速染紅了他整條胳膊，順著肘部滴淌下來。

但李武就像沒有感覺一樣，繼續安慰著小姑娘，腳下還是一步不退。在場的所有老百姓都被這一幕驚呆了，有的當場就哭出聲來。一位老大爺走出人群，輕輕拉起小姑娘，“孩子啊，叔叔的心也疼著啊，我們回家吧。”

小姑娘凝視著李武汗流滿頰的面容，止住了哭泣，默默隨著老大爺向后退去??后來戰士們掩埋遺體時，就再也沒有過群眾沖撞警戒的情況。

李武后來告訴筆者，“當時真正痛的不在手上而在心里，小小年紀一下子失去了親人，能不傷痛嗎，只要我的傷痛，能減輕她的一點傷痛，那就讓她咬吧！”

3、特殊的新婚儀式

我們牽手為連理，這個日子，我們鄭重地分配這甜蜜。一分給你，一分給受難的同胞兄弟。當我們的熱血流進了親人的脈管，這甜蜜，就有了新的意義。

——5月13日，在河北省血液中心的獻血屋內，剛舉行完婚禮的新郎薛旭、新娘卜碩斐攜手為四川地震災區獻血，奉獻愛心。

4、愛心匯聚成河

“廣州日報，災情最先報！買一份報，一元獻愛心。”昨日7時開始，本報發行公司上千名投遞員分赴全市各區義賣報紙，形成了一股紅色暖流，無論是老板、職員、學生、保安、民工等各個階層的市民，紛紛踴躍解囊，其中不乏外籍人士。一個上午，兩輪義賣，結果不到一個小時報紙就全部售罄，各義賣點臨時增加了至少三次報紙，都滿足不了市民的熱情。全天報紙銷售比平常增加20%。

捐款數十萬日元的兩名日本低收入者，他們都是原在華日本遺孤的后代，其父母于戰后是在善良的中國人照料下才得以幸存并返回日本的。他們表示，中國于自己有恩，現在是報恩的時候了。“中國也是我們的故鄉。故鄉遭災了，我們心痛”，他們這樣說自己的心情。

5、鐵女子張泉靈

有“北大才女”之稱的張泉靈，是《東方時空》的主持人，先后主持了跨世紀慶典的直播、張健橫渡英吉利海峽、雅典奧運會、連戰及宋楚瑜大陸之行等大型直播活動，同時還以記者身份深入到抗擊非典第一線、羅布泊無人區、阿富汗戰亂地震災區等做連線報道。并連續多年擔任《一年又一年》節目的主持人。張泉靈每每以其大氣的表現和得體的談吐，給觀眾留下深刻印象，成為央視具有大型直播節目主持能力的主持人之一。

作為一名記者，張泉靈總是勇于接受挑戰。幾天前，她還在海拔五千多米的珠峰大本營做全程直播報道。當四川汶川地震發生后，她馬不停蹄地直奔四川，奔赴正在打通的都江堰至汶川縣公路的第一現場，并向觀眾發回了最新消息。雖然有年幼的孩子需要照顧，但祖國需要她，她便冒著生命危險毅然奔赴災區。雖然當地余震不斷，但張泉靈仍堅持在第一線，堅持在最危險的地方進行報道。正是有了數不清的“張泉靈”們，祖國人民才能及早了解到災區人們的情況。

6、發怒的溫總理 在普通老百姓的心目中，國家總理溫家寶一向是溫文爾雅、和藹可親的。然而，在抗震救災中，平日里溫和的溫總理卻發怒了，這一下，讓看過這條新聞的人無不為之吃驚。

溫總理沒有理由不發怒。由于連綿的大雨導致救援行動受阻，在廢墟下的民眾急需救助，心系民眾、心急如焚的溫總理面對空降部隊的領導說出“我就一句話，是人民在養你們，你們自已看著辦”的話語是自然而然的。

溫總理沒有理由不發怒。地震災區的慘烈，震憾了一個國家總理的心靈，受難的百姓讓他淚流滿面，他嘶啞的聲音響徹在災區的萬山叢中。因為在廢墟下，在狂風暴雨中，在漫漫長夜里，還有無數人民群眾在等待著救援人員的到來。

無論是2005年颶風“卡特里娜”襲擊美國，還是2004年底印尼大海嘯，世界其他國家很少有領導人會在災難發生時，除趕到現場視察災情、慰問群眾之外，還要親自擔任救災總指揮。

畢竟前者屬于政治職責，后者屬于專業領域。

溫家寶親臨一線，四處疲于奔命地指揮、調度、慰問。在中國的社會環境之下，總理的到場除了提高應變效率、爭取黃金時間、督促地方官員、現場拍板解決問題之外，第一時間奔赴災區，指揮救災、慰問百姓，更是災場和全國民心穩定的巨大精神力量。

中國總理這個職位，自周恩來時代開始，就被賦予了兢兢業業、克盡職守的形象，“周總理”三個字既是一代中國人對周恩來的永恒紀念，也是對繼任者的道德標尺和衡量比照。新加坡《聯合早報》18日刊登署名周兆呈的文章說，“中國的總理難為”，“中國式總理，無法復制，想學也學不來”。

7、國際大家庭

大難面前，愿愛心永恒！此時，中國災難不斷，困難重重，急需來自世界各國的援助和支持，請不要讓國內四濺的口水和各種污言穢語淹沒了國外更多人的熱心和善意。

滴水之恩，當涌泉相報。感恩之心，真誠之意，友好之情，和平之愿，大度之懷，文明之風，會使中國多方受益，早日走出困境。

二、親情篇：一定記住我愛你

1、北川，2008年5月14日，在父母身下與死神抗爭四十多小時后，三歲的小女孩宋欣宜終于獲救，救援人員喂她喝牛奶。她的父母在活著的時候，以脆弱的身軀拼死保護著她，直到雙雙逝去，還保持著那種姿勢。父母的愛感動了上天，讓孩子得救了。

2、母罹難,女嬰含乳頭活了

5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個令人震驚的場景出現在了眼前:一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。

“我們小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來。”龔晉說，看到女嬰的反應，在場者無不掩面。

“我無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。”龔晉掩面而泣。一個三十歲的年輕小伙子，在婦產科見慣了初生的媽媽給自己孩子喂奶的場景，而此時此刻，這樣一個幸福的場景卻讓他產生無法抑制的悲慟。

3、妻子說“愛你”支撐瓦礫下的丈夫締造生命的奇跡

“我不行了，你快離開這里！照顧好孩子，好好生活下去。” “老公，不要放棄，馬上就會有人來救你！”??昨日上午，都江堰金鳳鄉政府家屬區里，妻子朱芙蓉流著淚朝廢墟里呼喊，鼓勵丈夫譚剛義堅持下去。

“我大腿被石頭砸中，可能堅持不了多久了。”丈夫平靜地說，“老婆，這里很危險，你快下去，好好活下去??”聽到丈夫的話語，朱芙蓉感到一絲不祥:“老公啊，你一定要堅強。我和孩子那么愛你，我們誰都離不開誰。”言畢，夫妻二人失聲痛哭??

為防止廢墟再次坍塌造成人員損傷，街道辦工作人員趕來勸朱芙蓉離開現場。“老婆！你放心，我一定會堅持住！”譚剛義保證。上午10時30分許，武警官兵用手將譚剛義從廢墟中刨了出來，此時，距地震發生已經過去20小時。

4、搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。

救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。

經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在 一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

三、師魂篇：老師，你用天使的翅膀守護了花朵

震后災區，雨幕籠罩下滿目瘡痍，道路阻隔、通信中斷，每前行一步都無比艱難。但是，所有搶險救援人員都抱定必勝的決心。艱難險阻中，領導干部身先士卒、共產黨員勇挑重擔、人民子弟兵沖鋒在前，風雨中挺起了堅強的脊梁。

更讓我們感動的，是那些平凡而偉大的老師。在平常的日子里，他們和你我一樣平常；當災難來臨時，他們挺身而出！當太陽在廢墟上升起時，他們卻含笑離去！他們用微薄的力量體現著生命的尊嚴與偉大！他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁！他們用生命為心愛的學生上完最后一課！他們用生命為心愛的學生撐起一片希望的天空......聚源中學，北川一中，青川一中，漢旺鎮中學??在四川汶川大地震中，受災最嚴重的是學校。危急時刻，關愛、救助從四面八方涌來。人民教師站了出來，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護衛著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。

譚千秋老師，在地震中本可以獲得生存的機會，卻在關鍵時刻，用臂膀、用脊梁、用身軀，為學生撐起堅實的屏障，用生命與死神抗爭，換回了孩子生的希望；劉寧老師，在地震發生時用智慧、冷靜與勇敢，指揮引導學生避震，及時挽救了59名學生，而自己心愛的女兒卻在地震中失去了花兒一樣的 生命；康玉龍老師，在災后迅速投入救援行動中，一刻不停地尋找被掩埋學生，得知岳父遇難的消息后，他擦干眼淚，繼續留在學校救援現場，繼續與時間賽跑，挽救幸存學生；人民女教師嚴蓉在救下13個學生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒；三次沖回教室的茍曉超、用身體為孩子擋住了水泥板的瞿萬容??

他們用鮮血和生命鍛鑄師魂。災難面前，生命原來如此脆弱；面對災難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容，每一個瞬間都感天泣地。

1、張米亞老師：摘下我的翅膀，送給你飛翔！

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋??

2、向倩老師：身體被折成三段，意志卻比鐵剛強

在5.12震災中，龍居小學教學樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發的向向倩老師鞠躬致敬。

3、保育人員們：他們用雙手為孩子鋪出一條生路

成都市兒童福利院的工作人員包括臨時的在地震的那一刻都無一例外地一手一個孩子將樓上的孩子快速轉移到樓下安全地帶，一趟又一趟，在地震最猛烈的那一刻也沒有絲毫退縮！

4、吳忠紅老師：危急時刻 他把生的希望留給學生

前日下午，崇州懷遠中學教學樓發生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生——地震襲來，學生從樓梯口蜂擁而下，這位老師引著孩子疏散時，聽到有學生掉隊，他義無返顧從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，這位老師和幾名孩子被吞噬??

因為師生有組織的撤離，絕大多數師生安全返回地面，只有5名師生被埋在廢墟里。吳忠紅老師今年45歲，已在教學戰線工作了28年。

他走了，永遠的走了。28年的教育生涯中，給我留下了連他自己也不清楚多少的已經在工作崗位工作的學生、給我們留下了在生命的最后時刻所挽回的學生的生命和我們人民教師的舍身為人的良好形象和學習的榜樣。在他短暫的一身中沒有過上一天清閑的好日子，在小鎮上連屬于自己的住房都沒有，長期的寄居在妻子姐姐的家中，現在連姐姐家的房子也遭到嚴重損壞，妻子和孩子連棲身之所也沒了??家里最值錢的東西就是那臺在工資改革后購買的20多寸的電視機、電飯煲，其他基本什么都沒有了。

5、杜正香老師：生死關頭，毅然折返

5月14日10時，震后第三天，當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門 的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。

5月12日地震發生時，楊樹蘭正在學校的宿舍午休，當她連滾帶爬跑到操場上時，正好看見杜正香一把將送小孫子上學的嚴明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學樓，轉身沖進一樓的教室，連抱帶拉救出幾個孩子，之后她又沖進了已是煙塵滾滾、不停擺動中的教學樓。這是楊樹蘭和其他人最后一次看到杜正香老師的身影??

同樣在一樓的學前班大班的三四十個孩子都自己跑出來了，可是杜正香班上的孩子都太小，肯定被劇烈的地震嚇呆了跑不動，要不然杜老師也不會跑進去那么多次，她舍不得自己的孩子。

杜老師的丈夫嚴正明回憶起自己的妻子，哽咽里還有驕傲：“我知道她一定會那樣做，她一直對學生們很好。”

6、沈長樹老師：7位家人遇難 他沒離開學生

很難想象，在一天時間里失去7位家人的中年漢子目前的悲痛心情，但他心中只有一個信念：“只要孩子在，希望就在。我為國家留住的是希望，這是我作為人民教師的責任。”

他不高，大約1.65米左右，皮膚黝黑，普普通通，卻有一個錚錚漢子的堅毅。“少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強，少年進步則中國進步。”

沈長樹一家有7人在地震中遇難。他的妻子也在地震中被壓斷了一只腿。“我沒有去看過她，她現在在哪所醫院我也不知道。她能理解我。”在談到家中遇難的7位家人時，沈長樹顯得異常冷靜。“都是過去了，我們要面對未來，我們的未來就是孩子，作為一個人民教師，我有責任照顧他們，有責任教導他們。”在記者即將離開時，沈長樹老師拉住記者的手，一字一頓地說：“這批從劉漢希望小學逃出來的孩子都很優秀，我現在最大的愿望就是希望國家能考慮他們的未來，以后他們就是國家的希望。”

8、譚千秋老師：永遠記住你張開雙臂的姿勢

我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎？你怎么躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指??

——5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。一天后，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命，而四名學生則在他的保護下成功獲救。

他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。他以師者的本色展示了人民教師的職業操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。

他的母校湖南大學馬列主義學院的一名同學在湖大校園網上這樣表達大家的心聲：“我們會永遠記住你張開雙臂的姿勢。流完這滴淚，我決定不再哭了。因為，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人！像你一樣，在危險面前絕不顫抖！”

9、他們用生命為自己的學生開道

一個幼兒園的廢墟里，兩個老師身軀下護佑著四個學生，學生安然無恙，老師卻犧牲了；某學校五個老師在災難面前，放棄了生的機會，始終站在最危險的地方，掩護學生疏散，不少學習優秀的學生或班干部拉著老師要一起逃生，但是都被老師推開了，這些老師壯烈地犧牲了。他們用生命為自己的學生 開道！在死亡面前，他們忘記了自己，忘記了自己的親人，惟獨沒有忘記的是讓自己的學生盡快逃生，他們無愧于“人民教師”的光榮稱號！

10、連蓉老師：用天使的翅膀搭起了一座愛城

連蓉，28歲，是映秀小學一名女老師，在救了13個小孩子出來之后最后抱著兩個孩子出來的時候不幸的被壓下來的大梁壓住犧牲了。早晨的時候救援部隊告訴我們她抱著的最后一個孩子還活著，她在最后一刻用身體護住了這個孩子。

11、袁文婷老師：青春定格在26歲

什邡市師古鎮民主中心小學女教師袁文婷：在什邡市發生的多起教學樓垮塌事故中，師古鎮民主中心小學校舍也遭遇了嚴重的破壞，3層的教學樓轟然倒塌，但師生僅傷亡10多人，該校一年級女教室袁文婷為了拯救學生，青春定格在了26歲。

災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，樓房完全垮塌了??

12、湯宏老師：生命最后的姿勢

四川什邡市紅白鎮中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語 文 老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯 老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。

13、茍曉超老師——“我?恐怕?不行了，快?救孩子！”

茍曉超老師生于1984年9月，2006年以優異的成績畢業于重慶西南大學計算機專業，2007年8月以全縣第一名的成績公考成教師，放棄了留在縣城工作的機會，而來到該村小任教。因優異的工作業績和高尚的思想品格，今年4月，被學校發展為入黨積極分子。5月2日剛舉行了婚禮。

當災難來臨時，通江縣洪口鎮永安壩村小學教師茍曉超例行在教學樓巡察。突然，一陣地動山搖，整棟教學樓劇烈地顫抖搖晃，門窗玻璃噼哩啪啦??

“快跑，教學樓要垮了！”出自本能，他大聲吼叫學生趕快逃生。同時，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措。“快跑，危險，快，快??”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的十余名孩子緊隨而下。到了樓下，連一口氣都來不及喘，他返身沖向三樓，此時，150余名孩子正從樓道向下涌來，他奮力來到三樓，又抱起兩名學生向樓下沖??

他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑，剛到達一樓地面的最后一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊??他的雙腿被無情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創，頓時撲倒在血泊之中。

“我??恐怕??不行了，快??快??救孩子！”飛速趕來的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土時，他斷斷續續地說著，并艱難地用手指向頂樓，“上??上面??還??還有??”

下午4時20分，當他被轉往縣城醫院搶救的途中，因傷勢過重不幸獻出了年輕而寶貴的生命。他們用鮮血和生命，又一次向世人宣誓人民教師這個職業的圣神。曾經，無數次為彌漫在校園的“銅臭”而厭煩過，為我們的某些老師不為人師表，對學生的屢屢施暴行為而毫不留情的抨擊過。但是，這一切的一切從5.12那天成為過去。曾經的厭煩，被這場突如其來的震災所喚醒，華夏仍有真情在，危難之時涌現無數義舉。汶川等地的老師，你們用鮮血和生命印證了人民教師的偉大，譜寫了一曲曲動人的華麗詩章。

四、感動篇：這就是我們民族的自豪和驕傲

1、這樣感人肺腑的故事很多很多,大地無情蒼天落淚人間有愛，我們傷感著也被感動著。一位網友這樣說：

我深深地熱愛著這篇神奇的土地！

我從沒像現在這樣，更愛我們偉大的祖國，熱愛我們勤勞、善良、無私、熱誠的人民，熱愛我們的政府--每當人民的生命財產受到威脅時，我們的政府總是全力以赴，不惜犧牲任何代價來保護，來拯救......我們國人的凝聚力和向心力從沒像現在這么強過，這就是我們民族的自豪和驕傲！我每天都生活在感動中，生活在希望中，生活在對未來生活的美好憧憬中.....2、地震來時，一下攙扶，一聲問候，一條短信，一個電話，一句叮嚀，都是那么的溫暖。

3、一個萬眾一心、軍民團結、眾志成城，共同迎戰地震災害的壯闊畫卷，正在中華大地上徐徐展開。從災難到來的那刻起，時時刻刻，都有讓人感動的故事在上演。在災難面前，生命是那么脆弱。災難除了苦痛和感傷，還給我們帶來了些什么，我想，一場災難卻另一方面凈化了我們的靈魂。我們常常抱怨這個世道的勢力和冷漠，然后又常常在當災難來臨時，人性的善良和光輝更在其間熠熠閃亮。似乎這也是人類不斷去抗爭和承受災難的意義所在。這里，有對“愛”的所有闡釋。

愛是我們活著的目標，每一個生命是因為愛才存在于這個世界的。每一個小生命都在為著繼續生存下去而努力，每一個小生命都在為著繼續生存下去而互相幫助，因為愛而活著??

有時候感到，生命是一種感動，我們為之而泣，為之感傷，為之滿懷著感激，生命沒有自身完全的延續，只有為了愛而存在的延續，就像我們愛我們的孩子，還有，每一份來自周圍你認識或者不認識的愛著你的人們。

我們用愛呼喚著希望，而生命的頑強卻也在廢墟延伸著，在其中，有這樣一些細節組成了令人感動的表情，讓我們對戰勝這次自然災害信心倍增。

4、獻給堅強的中國：

當風雪阻斷歸路，我們彼此取暖！

當主權面對挑戰，我們亮出利劍！

當圣火遭遇屈辱，我們義無反顧！

當病毒吞噬生命，我們用愛彌補！

當列車沖出軌道，我們竭誠互助！

當震撼撕裂大地，我們開山辟路！

勇敢面對磨難，挺起中國人的脊梁！

加油，同胞！加油，中國！

讓我們都來盡一分力！

第三篇：關于汶川地震的作文素材

關于汶川地震的作文素材(三)2008年06月20日 星期五 下午 09:28

l“把我們的血肉，筑成我們新的長城！”這是中華人民共和國國歌中震撼人心的一句歌詞。在炮火連天的戰爭年代，中國人民要有這種氣概；在強烈地震面前，中國人民也要有這種氣概。在這次地震中，在5萬多同胞遇難、20多萬同胞受傷之后，從胡錦濤總書記、溫家寶總理，到全國父老鄉親，都把自己的精神和意志、力量和智慧、金錢和實物直至自己的滿腔熱血，都義無反顧地投入到抗震救災的斗爭中。祖國偉大，人民偉大，從千千萬萬同胞擼起衣袖、伸出胳膊無償獻血，保證災區 “未出現供血緊張狀況”可見一斑。

l那些無家可歸的孤兒、那些等待救治的傷員、那些掩埋在斷壁殘垣下的民眾??每一聲求助的呼喚、每一個無助的眼神、每一個滿目瘡痍的現場畫面，都牽動著我們的心。

l相信滴水之助，將點燃他們心中的希望之火，撫平他們心靈的創傷，幫助他們樹立頑強生活的信心和勇氣。

l公元2008年5月12日14點28分，四川汶川，那些個燦爛如花的笑容，那些個青春飛揚的夢想，那些個延續了幾個世紀的親情紐帶，所有的一切在一瞬間的功夫消失了。消失在蒼天淚眼之中，凝固在殘垣瓦礫之間。

l消防官兵、武警戰士，白衣天使、一線記者，全民上下、老幼婦孺，各行各業，直接間接，全面齊上陣。救人！救人！救人！76小時，100個小時，164個小時，時時牽動人心，感動天地萬物，捐錢！捐血！捐物！31.75億元，89.45億元，108.34億元，分分撼動人心，感動華夏子孫。是蒼天的也會汗顏，也會大驚失色，是大地的，也會余威收斂，不震自滅。

l瓦礫。殘垣。鮮血。尸骸。繁華的城鎮瞬間變成了廢墟，鮮活的生命瞬間停止了呼吸！饑餓。傷痛。無奈。惶惑。家破人亡的痛苦，劫后余生的驚恐。此情此景，讓每一位華夏兒女淚垂！

l耳畔，回蕩著失去家園的同胞的悲泣，眼前，晃動著失去親人的同胞的哀容。此時此刻，讓每一位炎黃子孫動容！熱血，在周身沸騰；良心，在經受考驗；真情，在發出呼喚！面對災難，沒有人會無動于衷。

l五月的風中，花兒已開不出顏色，蜂碟已打不開翅膀；五月的天空，太陽已收斂了溫度，月亮已收起了華光；菩提低垂，佛國里的絲竹已然變成了長嘯；瑤池罷舞，天國里的籟音已然奏出了哀鳴。

l痛苦的哭喊中忙碌的消防官兵，新搭的帳篷內細心的白衣天使，艱難的山路上跋涉的志愿者，義無反顧的空降兵，韓國、日本、臺灣的救援隊??用他們的大愛搜索著生命的影子，用他們的真情呼喚著尋找著生命的希望。

第四篇：“汶川地震”細節素材

“汶川地震”細節素材

第一部分：災難與恐怖

一、在地震中死去的老師同學什么時候能活過來？

都江堰市新建小學一年級8歲男童岳小龍幸運地逃過劫難，目睹這一切的小龍幼小的心靈受到很大傷害。昨日中午，來自湖北的志愿者周自強專門為小龍進行心理輔導，希望他能走出陰影。當小龍問到“在地震中死去的老師同學什么時候能活過來”時，在場者無不動容，周自強沒有回答，只是強忍著淚水將小龍緊緊地抱在懷里。

二、2分鐘后，縣城沒了

朱貴平是北川縣曲山小學老師，他記得，地震發生前，在3樓教室，他正要上課。“突然只聽到腳下轟的一聲，房子輕微地搖晃了一下。”朱貴平說，“不到一秒鐘，我就反應過來了。”

“地震了，快往操場跑。”朱貴平拎住一個跑在前面的孩子，沖到門口操場上。

趴在地上2分鐘后，朱貴平清醒過來，“我是近視眼，眼鏡不見了，只看到周圍籠罩在巨大的煙霧中，我抹了一下眼睛，整個縣城已經不見了，沒有一棟完整的房子”。

三、高蓉：放不下洗衣機

高蓉，女。終年38歲。家庭婦女。在去北川縣某幼兒園路上遇難。

2008年5月18日13時57分，在亡城北川，烈日當頭。背著亡妻高蓉留下的洗衣機，廖興旺已經在烈日下爬了兩個多小時，面前的土坡很陡，每爬一步，廖興旺都大喘一口氣，汗水順頰而下，在黑黑的臉上留下兩條溝。他說：這臺洗衣機將伴隨他度過余生。18日，廢墟中，廖興旺幾乎找不到自己的家，在羌鄉名品市場旁，他發現了每天伴隨妻子的洗衣機。那是家里惟一完好的東西。

他不懂洗衣機上每一個按鍵的功能，外出打工多年，他每次回家，妻子高蓉都會把衣服洗干凈、疊好，裝進遠途的行囊。這是屬于她妻子的洗衣機。這一次，他沒有行囊，洗衣機里裝的，是妻子滿是塵土的衣裳。

幸存的大女兒廖越告訴他，媽媽和二妹去了，連尸體都沒找到。地震時，媽媽正在送二妹去幼兒園的路上。二妹5歲，會識字了，總想試著寫出自己的名字“廖美辰”，等爸爸回來看。可是她歪歪扭扭地涂了半天，連媽也不認識寫的是什么字。廖興旺沒有在石堆里找二娃寫的“名字”，人都沒了，名字還有啥用？他用手抹著眼睛，誰也看不出，他抹的是汗還是淚。

有人勸他賣掉洗衣機，他執拗不肯，“城沒了，家沒了，人也沒了，就算能換幾個盤纏，我還有啥？”背影仍在崎嶇的山路上蹣跚著，一座、兩座，越來越遠，只見一個白點。[ 墓志銘 ]幼兒園向左，天堂向右。領著女兒，她消失在去天堂的路上。

四、趙志勇：我愛華仔喬丹

趙志勇，男。終年21歲。銷售人員

趙志勇上高中后，成績一直不理想。眼看著兒子考大學無望，趙天華念叨著能不能讓他學個手藝，比如廚師啊，泥瓦匠啊，干這兩行，吃穿不愁，在村里又有地位。然而，趙志勇沒按父親指定的套路走，他要進城工作。趙天華對此并不生氣，相反還為兒子趕到驕傲，不過他擔心企業一旦倒閉，兒子就會失業。

去年前往綿陽討生活的趙志勇，很有上進心，今年被調至成都一家企業負責銷售工作。在鄉親們看來，能走出大山，去省城的娃兒都很了不得，連父母在親友當中“都能挺直腰桿講話”。今年過年，趙天華發現總有女孩子給趙志勇打電話，還看到兒子的手機里有姑娘的照片。做父親的，想開口問這事，卻又不好意思，他認為兒子之所以不主動挑明這事，是擔心做父親的反對。趙天華說：“其實，我還是很開明的，我還偷偷告訴了他媽，我們倆都很高興，還說馬上就有兒媳婦了。”

地震前數日，在成都工作的趙志勇特地請假回到北川，參加親戚的婚禮。當媽的陳桂林一直很自責，她認為不該讓兒子回家；目前在綿陽九洲體育館內避災的趙天華也說：“他本來應該留在成都的。”夫婦倆現在最盼望的是，能找到兒子的遺體，讓他入土為安。[ 墓志銘 ]希望天堂里喝上喜酒。

五、母親回憶地震中遇難兒子：長大了就走了

李周宇，男。終年15歲，北川中學初三學生。“娃的眉眼像爸爸，皮膚雪白。乖巧得很。”只要提起兒子，周云就會翻來覆去的念叨這幾句話。她始終不肯原諒自己在地震發生后沒有第一時間去救孩子。她是小學老師，當時，要照顧46個孩子。46個孩子眼巴巴的看著她，“周老師，你莫走”。她慌張的點頭，眼睛朝著北川中學的方向，“莫怕，老師不走”。

小學的時候，李周宇不乖。他好動，愛摸同學的頭。有同學被他摸惱了，就和他吵。因此李周宇當時人緣不好。周云擔心他以后沒有朋友會孤僻，天天教育他。

小學升初中的時候，周云本來想讓他上綿陽一中。那個暑假，李周宇天天玩游戲。周云著急，她怕孩子離的遠，學壞了，硬是在開學前讓孩子轉到了北川中學。“我在身邊守著放心”，李周宇和周云很親，換學校他有點不開心，但還是默認了。周云的擔心沒有成為現實。上了初中的李周宇懂事的像變了一個人。

周云總覺的學校里的伙食不好，經常中午去給他送飯。他不樂意，怕媽媽被曬著。外公得了腎衰竭，他偷偷攢錢，每天10塊錢的伙食費，他每天節約2塊錢。一直不肯告訴媽媽，到過年的時候給外公買禮物。爸爸曾經開玩笑說，買彩票中了500萬元，立刻買一套房。李周宇很認真的接過話頭，我中了500萬元，第一就是給外公治病。李周宇因為外公的病很節約。地震的前一天，周云看到他衣服上的臂章已經壞了。說給他買件新的，他不要。說把臂章拆下來，“就和新的一樣”。周云那天給他拆完，邊拆邊想，有這么個孩子，真好。

“沒想到。長大了，出息了，走了。”

周云這幾天天天想我一定要做夢夢到兒子。她希望兒子告訴自己，他過的好不好。她現在還希望突然在一個時刻，兒子跳到她面前。瘦掐掐的身材，羞澀的笑，長長的睫毛一眨一眨的。

[ 墓志銘 ]十五歲，第一次，也是最后一次出遠門。

第二部分：謳歌與贊美

六、溫總理在汶川

（１）當得知四川地震，溫總理第一時間折返機場奔赴災區部署救災工作，總是在結束一個地方的工作又趕往下一地點，步步向震中地區靠近！在這堪比黃金的72小時中，中國國務院總理溫家寶，輾轉9次視察7地災情，召開6次國務院抗震救災指揮部會議，他用高效、迅速、果斷的72小時為中國贏得了強震下拯危救困的寶貴時間。要知道，1942年出生的他，已經66周歲，比絕大部分前線救災的人都要年老。

（２）國務院總理溫家寶上午十時許來到距北川縣城僅兩公里的曲山鎮察看災情，公路塌方處巨石擋道，溫家寶來到這里眺望縣城，了解情況。此時，幾名戰士抬著一個小女孩從縣城方向跑過來，大家趕緊讓路。溫家寶說，時間就是生命，要盡全力救人。（３）看到廣場上擺放的遇難群眾遺體，溫家寶心情十分沉重，他說：“我給遺體三鞠躬.”

（４）總理和趕往災區的登機部隊領導講話：“我就一句話，是人民在養你們，你們自己看著辦！”（５）“我不管你們怎么樣，我只要這10萬群眾脫險，這是命令”。總理在電話里大喊，說完摔了電話。隨行人員說，頭一次看到老爺子這么厲害。在搶救現場，年過花甲的溫總理，已然哭得不成樣子，（６）“第一還是救人，救人的重點是重災區，地震中心區，聯系不到的地區”。在環境險惡的搶救現場，兩鬢蒼蒼勞累無眠的老爺子一不小心摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫務人員一把推開。（７）“我們就盡百倍努力，絕不會放松。廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底。”（８）“現在第一位的工作是抓緊時間救人，多爭取一分一秒的時間就可能多搶救出一個被困者。

（９）在災區搶救現場，老爺子向受困的孩子們喊話：“我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救!”

（１０）“房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關，戰勝這場重大自然災害。只要雙手在，我們就可以建得更好。”（１１）老爺子對被安置在綿陽九州體育館的孤兒說：“別哭，政府會管你們的！管你們生活，管你們的學習，要好好地活下去！”（１２）“我們要第一步救人，要不斷努力把他們救出來，不惜采取任何手段，不惜任何代價！部隊指戰員排除一切困難，就是步行也要前往受災最嚴重的地區。”

七、地震中的教師群像

①“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”一位救援人員向記者描述著當時的場景。這位英雄教師是德陽市東汽中學教導主任譚千秋。

②蒲斌：翅膀撐起門框

蒲斌，男，終年27歲，聚源中學初二年級地理老師，在一樓教師遇難。

聚源中學所有幸存老師都被眼前的一個事實震撼了，剛從外校輪崗來的蒲斌，為了營救更多的孩子，當教學樓坍塌下來時，他距離門外只有一米。有老師說，如果蒲斌不管學生或者少救一個學生，他完全可以一步跨出教室，那樣他就沒事了。

當人們找到蒲斌時，發現他和他身下的五個學生已經沒有呼吸。不過，蒲斌用來保護孩子的雙臂怎么也分不開。

墓志銘：講臺是你的陣地，地震來時哪怕一米也不離開。身下護五個孩子，地震后雙臂怎么也分不開。

③“哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的”

5月22日，教師范美忠寫文說發生汶川地震時他正在上課，教學樓猛烈地震動起來。他瞬間反應過來是大地震，然后猛然向樓梯沖過去。后來發現自己是第一個到達足球場的人，等了好一會才見學生陸續來到操場。學生問他“老師，你怎么不把我們帶出來才走啊？”范說:“我從來不是一個勇于獻身的人，只關心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災的時候我也逃得很快！”有些學生失望了，范說:“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。”范說他沒有絲毫的道德負疚感。

〔評論1〕網友說：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。前者：范美忠；后者：譚千秋。

〔評論2〕先跑出來并不可恥，但我們更欣賞的是在跑出來的同時，又能機智地救人的求生者，對于范的不救學生，我們不必苛求，但范在自救過程中，沒有一點是值得驕傲的，他所體現出的，是一種低能的素質：范在告知學生“不要慌”的時候，自己卻發起了“沖刺”，到達了安全區域，被誤導的學生在隨后出來的時候，范卻還要弱智地問一聲：“你們怎么不出來？”——這樣的弱智發問，讓人哭笑不得。范可以沒有“道德負疚感”，道德上的事情，在地震來臨的那一刻，確實不好判斷，但對于一個在災難來臨的時候，連喊一聲“地震來了，大家快跑”都不會的人，我不知道他洋洋得意寫博客的理由何在？是在展現他是多么的愚蠢嗎？——《地震先跑的老師，你的愚蠢讓我難過》

〔評論3〕在災難到來的瞬間，有人選擇了獨自逃生，也有人選擇了犧牲自己拯救他人——我們對后者給予崇高的敬意和無盡的緬懷，但對于前者，也沒必要上綱上線。因為，無私與自私同樣是生命的“特征”，以“自私”的心態保全自己的生命，這種行為本身沒有什么好指摘的。真正的問題在于，有權利選擇自私，但沒有權利鼓吹生命自私和不尊重生命無私。——《“先跑教師”范美忠缺失了什么？》 〔評論4〕范美忠可以繼續堅持自己的想法，但我們卻無法原諒他繼續做一位人民老師。一則，擔心萬一再出現其他危急情況，他還是第一個逃跑，置柔弱的孩子于危險境地會造成更大的傷害；二則，我希望所有的孩子都能有一份責任意識，能從小在他們心中種下擔當責任的種子。盡管我同樣不贊同未成年人舍身去見義勇為，但希望他們成年之后重新萌動心中早已種下的道義的種子。這一點，范美忠的行為已無法去說服孩子，他失去了“學高為師，身正為范”的基本條件。

我可以寬容范美忠，卻無法原諒范美忠老師！

八、女生飛奔百里徒手刨出4親人

父親被埋廢墟中，腿部骨折，半夜被雨水沖醒，多次嘗試之后，幸運撥通了遠在成都讀書的女兒的電話。女大學生疾奔都江堰，在自發從成都市趕來的農民工的幫助下，徒手挖4小時，將埋在廢墟里的一家四口成功救出。

九、王懷俊：疼妻子如小孩

王懷俊，男。終年50歲，北川縣科協主席，疼妻子如小孩的丈夫王懷俊在地震中為了保護她而遇難。

龔天秀在家里排行老二，丈夫王懷俊戲稱她“龔老二”。告別前，他最后一次喊了這個親昵的稱呼。

“老二，我可能不行了，不能陪你了??”王懷俊的聲音越來越微弱。

龔天秀一驚，探手一摸丈夫的后背，整個粘糊糊地。倒塌的混凝土和磚塊阻擋了所有光線，但龔天秀知道，那不是汗，是血。他漸漸昏迷，妻子大聲地呼喊他的名字。他應著應著，就沒了聲音。這是2008年5月12日下午3時左右，半個小時前，一場8級地震襲擊了中國。

墓志銘：放下你的雙臂吧，妻子和兒子都平安了。

十、楊云芬：放棄我救別人

楊云芬，女，52歲，馬爾康縣衛生保健所醫生，退休。2008年5月15日汶川縣映秀鎮遇難

楊云芬努力了。四天，她扛著斷石，撐了四天。同樣努力的，還有救援者。營救、失敗、再營救??顫巍巍的殘墻和懸梁下，他們不肯放棄。

第四天的上午，又一次失敗后，楊云芬突然含淚對外面的人說：“放棄我吧，你們去救別人！”

之后，她用玻璃片劃破了雙腕，吞下了金戒指?? 外面，一歲半的外孫女都雯欣突然張口大哭：“媽媽，救奶奶??” 墓志銘：哀莫哀兮傷別離,她的放棄,成就了死神的執著。

十一、看書緩解心中的害怕

女孩廢墟里讀書

鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動的是，這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。媽媽一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。”

十二、戰士跪地而泣： 求求你們讓我再去救一個

“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士跪了下來大哭，對拖著他的人說。所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只能眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。

十三、廢墟中埋藏著生存的頑強

父母以死換來孩子的生

四川省北川縣商業街慘烈的一幕，讓所有參與搶救的武警戰士眼淚打轉：一對年輕的父母，為了保護孩子，一個壓一個地護在兩歲多女兒身上，結果，以自己的死換來了孩子的生。

十四、黃玲麗：大愛以母之名

“我只能給她買一口最好的棺材，埋到一個能留下的地方，以后娃娃長大了，還要去祭奠她的媽媽。”已經8天了，黃玲麗的婆婆付老太一閉上眼，就看到兒媳婦跪在瓦礫上，用脊背和頭撐住一根斜壓下來的房梁，胳膊還執拗地圈成環狀。母劍峰決定，給女兒換一個名字，叫黃錦怡。“這也是她媽媽生前最喜歡的名字。”

十五、在擔架上敬禮的小男孩－－郎錚

郎錚被解放軍某部官兵從北川縣城幼兒園的廢墟中救出，戰士們正在給他受傷的左手做簡單的固定，他疼的大哭。向士兵叔叔敬禮，表示敬意和感謝，郎錚在醫院，清澈的雙眼，微微的笑容，－－－將來沒有困難能擊敗你！歲的郎錚對照顧他的解放軍某部的醫護人員說：“我也要當警察，和爸爸一起去救叔叔阿姨”。

十六、女主播的震后100分鐘

“我想告訴大家的是，請千萬不要害怕，更不要慌張。不管你在哪個區域，千萬別把自己暴露在不安全的地方。”5月12日下午2時55分，成都人民廣播電臺女主播孫靜，向全成都市民播報出第一句話。

提前5分鐘上崗，孫靜開始播報這個沒有名稱的特別節目。一位家長前往幼兒園接到孩子之后，趕緊打來了電話，說：“所有的孩子都得到了妥善的安置，希望家長不要擔心。” 因為電臺領導堅持，孫靜和她的同事撤離大樓。然后搭建直播車需要時間，她悄悄地溜回了直播間，繼續播出節目。這期特別節目共進行了100分鐘。市民在這里互通信息，互相安慰，成都市人民政府也通過這位女主播，發布了震后第一號公告。

十七、2008年5月19日至21日為全國哀悼日 國務院公告：為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。在此期間，全國和各駐外機構下半旗志哀，停止公共娛樂活動，外交部和我國駐外使領館設立吊唁簿。5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘，屆時汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。

十八、國旗為平民而降

國旗為平民而降，是在宣示，只有人民才是國家真正的主人。人民選出了政府，政府的各級官員說到底都是人民的公仆。政府以人為本，體恤百姓，尊重每一個人，人民才會發自內心地去愛自己的國家，才會心甘情愿地投身國家的現代化建設。

國旗為平民而降，是在表白，政府不是用來感謝的，而是用來要求的。國家對人民負責，人民就會效忠于國家。國家有難，人民有難，四面八方都會伸出援手。不需要號召，不需要動員，也不需要有什么榜樣。因為，每個人心中的人文精神和價值觀，會在最關鍵的時刻發揮意想不到的作用。

國旗為平民而降，是在傾訴，我們對逝去的生命的深深的愛。他們中有孩子，有母親；有剛剛畢業的大學生，有普普通通的辦事員；有干部，也有農民；有醫生，還有病人??如果我們有勝過老天的力量，我們的孩子就不會在瞬間枯萎；如果我們有更先進的手段，我們也許還能救出更多埋在瓦礫堆里的生命??但是，我們沒有如果。今后，怎樣避免類似的大災，已經明白無誤地擺到了人們的眼前。讓我們以生者和遇難者的名義，發出生命的呼吁吧！

國旗為大地震的遇難者而降，再次讓我們熱淚盈眶--請永遠善待我們的百姓，請永遠尊重公民的生命，請永遠記住災難中政府與人民眾志成城的動人情景。請將我們的悲痛、希望、誓言、良知和對自己國家的愛，寫進共和國文明、進步的歷史中！

十九、立一座刻著遇難者名字的紀念碑

“9·11”恐怖襲擊后，紐約建“世貿中心紀念館”，收入許多“9·11”罹難者家屬捐贈的照片及二百多個罹難者的遺物，并在世貿大廈原址上永久性地留下了近3000名罹難者的名字。而在中國，1946年西南聯大正式結束時，師生們在校址上豎立了“國立西南聯合大學紀念碑”，碑上面刻著聯大從軍學生的紀念碑文及834位從軍學生的名字，至今未失。任何國家的歷史，都是具體的人的歷史。對逝者名字的梳理與銘刻，同樣是在補寫歷史。對于發生在汶川的這場災難，透過媒體報道，盡管我們已經知道了許多感人故事和英雄事跡，但是更多逝者還不為人知。如果我們能夠通過努力留下所有逝者的名字，讓每個人的姓名成為集體記憶的入口，事實上也是在豐富我們的世界，對生者與死者盡責。一塊大地開裂，給全人類留下傷口。眼下所有努力，不僅為了超拔于苦難之上，更為了重申人的價值與信仰。從設立國家哀悼日，到發文嚴格要求禮遇每一位遇難者遺體，這一切莫不說明，共和國正在不斷用具體的行動，豐富著國家倫理。每一個生命都是奇跡，每一位逝者都貴比國家。

第三部分：揭露與鞭笞

二十、“法輪功”敲鑼打鼓干擾紐約華人賑災募捐

法輪功幾位成員又在法拉盛附近擺攤，聲稱“天滅中共，天滅中國”，而就在其旁邊，一些華人社團正在為四川災區募捐。路過的華人群眾出于氣憤，開始與法輪功成員辯論。中美華東工商總會主席胡雅娟形容，當時法輪功對四川災情的態度是“興災樂禍”，讓華人難以容忍。現場的一名華人婦女說，現在海外所有華人的共同心愿是要中國更富強，是民心所向，任何與之相悖的力量都“成不了氣候”。二十一、一女子辱罵四川地震被抓獲 在全國人民眾志成城抗震救災之際，5月21日上午，網絡上的一個視頻瞬間激起網民們的憤怒。該視頻中一女子辱罵四川地震長達5分鐘，還罵的津津有味。據了解，該女子已被沈陽警方抓獲。

二十二、瀆職發災難財 都江堰市3官員被開除

原團結村支部書記劉定雙，在“5.12抗震救災”工作中，反應遲緩，不及時積極履行職責，組織指揮抗震救災工作不力，沒有深入到農戶中關心群眾，卻仍然經營自己的小食店，在群眾中帶來極壞影響，因此被開除。

5月12日，該市發生災情后，原市檔案局正局級調研員李蜀一直未到單位報到，5月15日9時30分市檔案局工作人員打電話要求他馬上到單位參加抗震救災，直到5月17日下午4時，李蜀仍未到單位報到，其行為在干部群眾中造成惡劣影響，也被開除。

二十三、在韓國政府和多數民眾紛紛以不同方式支援中國的同時，韓國網絡上卻充滿了幸災樂禍。一些韓國網民揚言“取消奧運會”，還有人甚至稱“地震是對中國的懲罰”。這種丑陋的言論很快傳到國內，中國網友對此自然氣憤難平。

二十四、5月14日，德國《明鏡》周刊網站發表文章，煞有介事地指責中國政府“把災難變成公關行動”，惡意中傷中國媒體對災情的報道。法國《解放報》16日發表了標題為《算計》的評論，稱中國積極賑災和對外國記者開放災區是“一種算計”，因為可以改善自己形象。后者的評論連法國人也看不下去了，一個法國網友對此揶揄道：當中國的一個面積像法國那么大的省遭受地震災難的時候，您居然還沒忘了政治上的算計！政治比窮人的命還重要嗎？——《以寬容之心看待幸災樂禍》

第四部分：反思與改進

二十五、在最牛希望小學震后無恙網友向建筑商致敬

新聞報道：這次汶川大地震中，距離北川縣城僅15里路的鄧家海元村山中的劉漢希望小學在這次地震中頑強地存活了下來，不僅教學樓絲毫沒有垮塌，而且該校483名小學生以及教職工都奇跡般地全部撤離。日前，網友發帖稱其為“史上最牛的希望小學”，該帖引發強烈反響，網友們紛紛“向建這座樓的施工者致敬!”提議要將這所最牛的教學樓背后的建筑商搜索出來，希望以后所有的教學樓都能由這個房地產商負責。學者評論：

在汶川地震中孩子已離我們遠去，我們的心在痛，在流血。對于這些整體倒塌的學校，地方政府啟動建筑質量的調查程序，這也是當務之急，如果學校的建筑不存在質量問題，不存在腐敗問題，這個結果可以安慰失去孩子家長們的破碎之心；如果學校建筑的確存在著質量問題，還有腐敗問題，就要一查到底，堅決將腐敗分子送上法庭。在我看來，堅定不移地查人禍，可對腐敗分子產生震懾作用，有利于以后的抗天災。——洪巧俊《查人禍利于以后抗天災》

二十六、馬云捐一塊錢，遭百姓指責 王石和他的萬科地產捐了200萬，還要求公司員工捐款不要超過10遠，而中國的電子商務之父馬云先生更有驚人之舉，他捐了一元錢。

王石認為，中國是個自然災害頻發的國家，捐款不應該成為企業和個人的負擔。馬云則表示，中國的企業家目前即便有能力也不應該用來慈善，而不妨用于“擴大再生產”，“對那些熒光燈下的慈善捐款，我覺得每次捐1塊錢就夠了”。

——《馬云為汶川捐款一元錢 冷靜的讓人脊背發涼》

二十七、大陸富商捐款遠低于港臺同胞 5·12地震之后，汶川幾乎從地圖上消失，迄今為止，全國因震災死亡人數已逾三萬。全世界對災區人民伸出了援手，尤其是很多企業家傾囊相助，讓人印象深刻，其中，臺塑集團和邵逸夫先生各捐一億。5月16日，據媒體統計，臺灣企業及個人捐款將近6億人民幣，而截止14日，在大陸富豪榜上排名前10位富豪的賑災捐款總數，只在 3250萬人民幣左右，網友大呼差距太大，指責大陸富商“為富不仁”、“缺乏社會責任感”者大有人在。

二十八、捐款排行榜引起外國媒體的不滿

①（中國）將美國適度的饋贈與沙特承諾的5000萬美元做對比，并放到了自己網站的大標題上。美國媒體不滿中國網站搞捐贈排行榜。

②一個女影星在國外募捐，遇到不知此事的外國人，于是就罵別人是白癡，連地球上正在發生什么都不知道。有關捐款的評論 〔評論1〕，“道德原本靈性自足，善并不附帶高低貴賤的等級。”被強迫的行善不是善，卻只能造就惡。所以，請停止泛道德的指責，尊重所有人的愛心與善念，這同樣也成就了我們自己的善。

〔評論2〕如何對待外國人捐錢，有人會把它看作是與個人權利有關，我作為一個家里受災的人，寧愿把它看作是與我們的尊嚴有關。對待別人捐錢與否，我們既應有感激之情，也要有諒解之意，這才是有尊嚴的表現。

二十九：還是把多難興邦永存心中吧 《武漢晚報》：5月23日，在四川綿陽考察災情的溫家寶總理到北川中學安置點看望師生。他勉勵學生們面向未來，努力奮斗，并在黑板上寫下了“多難興邦”四個字。目前，這四個粉筆字已用有機玻璃固定下來，將來有可能繼續保存在學校，或者保存在災后設立的博物館里。〔評論1〕：溫總理在黑板上題寫的“多難興邦”，確實有特殊的意義，于遭受巨大災難的災區人民，感到振奮和鼓舞，因此舍不得擦掉，乃至要求長久保留，是完全可以理解的。但是，要保存，也未必就一定是實物的保存。當時拍攝的照片、影像，已經十分真實地記錄了當時的情景，以后憑借這些影像資料再現、重溫整個過程，顯然比單獨的四個字，更完整、更全面，更能給人一種激勵的力量。畢竟，這不是書法欣賞，割裂了特定的氛圍，體現不出其撼人的內在蘊含。而且，這幾個字要長久保存，也難度很大，因為是粉筆題寫，時間一長，粉末多少要脫落。無論怎樣精心保護，也難有當時的風采。

〔評論2〕強調“多難興邦”，是因為在專制時代，能否“修德”，決定權在于最高統治者，而最高統治者基本都脫離底層民眾，非經大災大難，不肯對自己的行為有所反省。用多難，用老百姓無邊的痛苦來感動統治者稍微發一下善心，中國的老百姓，真苦。何況，不要說感動的希望渺茫，便是感動的愿望能偶爾實現，也不具有絲毫的持續性保障。同一個君王統治時期，“修德”在先，淫虐在后，這樣的傷痛填滿了中國史書的一頁又一頁。——《面對震災請慎言多難興邦》

三十：別讓敬禮娃娃點火炬

不少人士建議，奧運開幕式應挑選在地震中幸存的“敬禮娃娃”郎錚來點燃主火炬，以體現中國政府和社會對生命的重視、對人性的關懷。

〔評論〕此時此刻，這些孩子當然需要關懷、需要重視，但他們所需要的關懷和重視并非上鏡頭、出場面、參加各種盛大的儀式，而是耐心的生活照顧、學習幫助和心理輔導。只有那些不起眼、不轟動但不可或缺的有形或無形的幫助，才能讓他們重新樹立信心、回歸正常生活，讓他們勇于重新面對社會、擁抱未來。

對人性的關懷，更應該照顧的是個體的需要，而不是關懷者的需要。此時此刻的災區兒童究竟需要什么，大家都不妨將心比心，好好去想一想。人心都是肉長的，孩子們也許更需要和新的老師、同伴，和劫后余生的親人朋友在一起，在平靜的氛圍里慢慢撫平身心的創傷，而并不需要什么鏡頭、什么儀式。

三

一、災難之后讓謙卑心回到我們心里

地震是這樣一種災難，它讓我們，讓驕傲而盲目的人類，有一個機會面對自己的軟弱和無助，承認自己的無知和愚昧，讓謙卑心回到我們的心里，讓我們反省。大自然以壓倒的威力提醒我們，人絕對不是萬物的主宰。人只能求自己變得智慧，學會和大自然和睦相處，愛護環境，尊重世間萬物。我不知道，當全國降半旗，鳴汽笛，全國人民靜默志哀3分鐘時，在那3分鐘里，大家在想什么。我只知道，我在想什么。我在想，現在是祈禱的時候了。

三

二、女孩廢墟下從容心態對抗地震災難值得效仿

5月15日上午10點，都江堰市荷花池市場，救援人員發現被困在廢墟中數十個小時的女孩樂劉會，她在廢墟內接受采訪時讓人們看到了她的堅強與機智。聽到樂劉會的呼救聲后，救援人員聞訊趕到。此時，樂劉會已被困近70小時，壓在廢墟中的她告訴央視記者：“被困時，我沒有掉過一滴眼淚”；“我堅持著，我現在還活著，我很高興！”獲救的樂劉會神志清醒，脈搏正常，精神狀態也很好。相信看過央視直播的觀眾，都難以忘記樂劉會那雙炯炯有神、毫不畏懼的大眼睛。經受長達72個小時的災難折磨而依然保持旺盛精力，除了年青，更在于她的輕松鎮定，自信堅強，甚至她那談笑風生的“機智抗震”心態。

面對災難，一個人如果能保持超常自信、從容心態和堅定意志，其心理和生理指標就會保持和諧狀態，不紊亂，不氣餒，不悲觀，不驚慌，更不會陷入那種難以自拔的絕望，他就能憑借這種體能和心智承受力為生命的延續點燃希望的火種，創造出生命奇跡，正如樂劉會所言：“我就等著你們來救我，我相信你們會來救我”。在廢墟中，她告訴其他被埋的同事，“一定要堅持，肯定會有人來救我們”。災難不僅僅是深淵，而且是考場。樂劉會的鎮定、堅強、從容、豁達，使她贏得了最寶貴的抗震資源——時間。有網友說，“我崇拜而且喜歡這樣的人，不僅是英雄，簡直是神人”。

三

三、請給國內外的捐善款者發封回信

中國的慈善事業要進一步發展壯大，除了倫理道德的制約外，需要更堅實的法制保障。抗震救災的路還很長，需要大眾伸出援助之手的事還很多，那么，慈善機構是否可以給已經捐款的個人、企業和機構都發封回信，告訴善款到哪里了？受捐者也是否給施善者寫封回信，告訴善款使用的細節和對施善者表示感謝？

三

四、不要問災區人民有什么感受

在災區，大批媒體記者頻繁向他們問及“家人去世了堅持工作，有什么感受？”之類問題。

武漢心理專家施琪嘉教授呼吁：別用頻繁采訪加重當事人心理負擔。

媒體記者的提問意圖可以理解：試圖“挖掘”被采訪對象身上的“閃光點”。但顯然，這種刨根問底式的采訪無疑是讓當事人尤其是被救者一次次加深對地震災難的回憶，是在向對方滴血的傷口上撒鹽。

三

五、救災中郭敬明的感性和韓寒的理性 韓寒在博客上申明：“我個人宣布我以我的名義直接向相關部門捐款為0元。” 他在發表這篇博文的時候，已經身在震區，身體力行，組建援助團隊，通過北京和上海的社會關系，嘗試用更直接的方法，幫助災區民眾。

原籍自貢，出川來滬求學的郭敬明，同一天也發表博客，請大家幫助他的父老鄉親。宣布再次捐款5萬元之外，郭敬明還呼吁粉絲，以他主編的刊物讀者名義，向博客上公布的慈善機構捐款。

韓寒對于捐款不能變成道德審判和綁架的分析：“感覺就像喝喜酒送紅包一樣。這樣真的讓人———包括好心捐款者覺得很不舒服和變味。而且一些標桿以后，其他少于這個標桿的人很容易被人覺得小氣或者道德出現問題。”比起他前往震區的行動，更能引發人們的理智思考。而郭敬明的一些粉絲年紀比較小，現在在郭敬明的倡導下，也紛紛解囊相助災區，就算是用郭敬明讀者的名義，也不能用“盲從”來下定語———因為有愛。

三

六、親歷地震之后吃一震能長一智乎？

一個人盡皆知的常識是，一些盲目的從眾行為，可能比災難更傷人。但我們同樣也不能苛責公眾。畢竟世代安逸地生活這個城市的人們，連今年年初波及全國大部分地區的冰雪之災的經歷都沒有過，倉促之下，遽然面臨如此大震。應對茫然，是情理之中的。但我們也不能就據此對災中自救互救知識掉以輕心。吃一塹長一智，希望經此一震之后，大家都能長點關于一些應急自救方面的智慧。

第五篇：紀念汶川地震一周年寫作素材

紀念汶川地震一周年寫作素材

你一絲希望是我全部的動力。母愛——為孩子撐起另一片天地

我并不知道她的名字，但是，我卻忘不了她那個姿勢：雙腿跪地，身體變形，全是為了她的孩子。我不知道她的名字，但我卻忘不了她臨終前留在手機上的文字：“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”。我的眼模糊了，我懂得了，這是一種多么偉大的愛啊！那位母親，用自己的生命，為孩子撐起了另一片天的。在這里，我祝愿那位偉大的母親在九泉之下安息，也祝愿她用生命救下得那個四個月的嬰兒能好好的活下去，長大有出息，不忘了他的母親。

父愛——用雙手為女兒挖出一個嶄新的世界,“轟”的一聲，教學樓塌了，把許多學生埋在了下面，主人公也是其中的一個。

她被埋在了廢墟下，曾幾次想過放棄生命：“干脆死了算了”。但是，就在這時，她的父親來了，用一雙手花三小時挖出了自己的女兒。一雙手，也許有人不明白它的意義，這就代表著不怕石頭磨、玻璃劃，用那雙手代替鐵锨來挖，但是，對于那位父親來說，只要女兒活著，手受傷又算什么？三小時，也許有人認為它很短暫，但是，對于那位父親來說，那三小時如一世紀一般漫長。在這里，我也祝愿那對患難父女能好好生活。

師愛——拿下我的翅膀，讓你飛翔

在教學樓倒塌的剎那，他，選擇的是自己的學生。于是，他用雙臂撐住了倒塌的樓板，卻救活了兩個學生。在那一刻，他獻出了自己的生命，卻給了那兩個學生新生。救援人員為了救那兩個孩子，只好忍痛切下了他的兩只胳膊。他失去了翅膀，卻成就了兩個學生的飛翔。在這里，我祝愿那兩個學生，能借著老師的翅膀，飛向藍天。

母愛，偉大而無私；父愛，執著而堅強；師愛，寬博而浩瀚。在這里，讓我為這些可敬可愛的人們獻上一首《讓世界充滿愛》：輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干??