第一篇：一團一品優(yōu)秀團支部申報材料精品

社區(qū)的小幫手，社會的大未來

--班團組織一團一品申報材料

社區(qū)是社會的一個縮影，張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過社區(qū)服務勞動，在勞動中明白責任與意識。這正是我們xx中學的團員的目標與責任。所以我們團支部選擇社區(qū)作為我們大致的工作陣地。我們的集體，他熱情勇敢，他陽光向上，他自強自信，充滿著理想與希望,他舉手投足間都能流露出友愛，他就是xx班團支部。每一個集體都有自己的靈魂，我們集體的靈魂便是付出。從剛?cè)雽W時的懵懂無知到如今的成熟穩(wěn)重，我們每個人都是在不斷的自我超越和付出中實現(xiàn)的，就在這不斷的超越中，我們成長，我們自強。我們的團組織生活能讓從社區(qū)這個切口更接近社會，看到了和諧社會的今天帶給人們的生活。感受著時代的進步和社會的發(fā)展。社區(qū)服務能給我們帶來的不僅僅是快樂，更多的是對社會的責任，我們團員有責任為社會服務。看到我們的明天，我們心里充滿希望。

在學期初的工作團支部總結(jié)大會上，我們總結(jié)，展望未來。團支部書記對團生活進行總結(jié)，希望團員帶動非團員，同時優(yōu)秀團員青年積極向黨組織靠攏的目標與愿望，并對一團一品的活動計劃與主題展開小組形式的討論。在活躍的氛圍中，同學們你一言，我一語，悄然中展現(xiàn)同學們對我們團支部出謀劃策的那份心情及每個同學內(nèi)心最深處對我們團支部的那一份熱忱的心。就在這聲聲話語中，一個學期的團組織生活拉開了序幕。

在宋慶齡故居清新的石板路上，我們留下了足跡。周五下午，淮海路上的宋慶齡故居門口人頭攢動，小小的售票處被圍的水泄不通。我班全體團員來到宋慶齡故居參觀。故居花園中蒼勁古樸的參天大樹，伸展著曲折優(yōu)美的枝節(jié)，仿佛訴說著故居中這位主人有著多么艱辛而動人的故事。宋慶齡奶奶慈祥的雕像前留下了我們虔誠的敬意。在宋慶齡故居中，我們看到的，是一個偉大女性堅強而獨立的生活態(tài)度，以及為人類謀取福利的熱情地心靈。宋慶齡的雕像中，我們看到的不是她高高在上，而是親切與真實。這次愛國主義的走訪，給予了我們深刻地體會與認識，也讓我們認識到，身為光榮的團員，我們應當盡自己的一份力量，勇敢地融入時代的巨浪中，懷著偉大的理想與信仰去為之拼搏。

在寒假的掛職鍛煉中，我們走訪了高齡的老人，這位近百齡老人的臉龐上，除了自然的歲月痕跡外，還有一份祥和圓融的神態(tài)，看到的是世路已慣的坦然。我們以虔誠、崇拜還有幾許好奇的心情來到他的家中，想向這位即將走過1個世紀的老人口中，見證一些歷史的真相，從二二八事件、臺灣光復，一直到政黨輪替?文革?。多么豐富的人生！老人啊！請您告訴我們！是悲情？是歡愉？是得意？還是遺憾?，悠悠的口吻，是歲月體驗造就一個人的豁達，是飽經(jīng)歲月的滄桑。我團支部已和xx街道居委聯(lián)系，爭取結(jié)成長效機制，定期每個月或有需要半月一次的社區(qū)主題活動，并與社區(qū)貧困學生與孤老結(jié)對，結(jié)成長效機制，定期進行慰問和探訪，隨時了解社區(qū)困難人群的情況。

xx班團支部的6名團員于xx在社區(qū)街道進行了“一助一，手牽手” 結(jié)對活動。剛到困難同學小陳家，我們就被她家中的簡陋所深深震撼了，連廚房與衛(wèi)生間都是公用的，即使這樣，小陳依然在這種環(huán)境下刻苦地學習著。她家中雖然簡陋卻一切都井井有條，整齊擺放的書籍，作業(yè)本，一切都震撼著我們。經(jīng)過了解，我們知道了小陳的媽媽是自由職業(yè)者，她的爸爸是市場的販賣者，一月收入過不了千元，可以說生活是十分拮據(jù)。我們和小陳在一起談理想，她說，她今后想當一名光榮的醫(yī)生，為祖國救死扶傷盡自己的一份力，去年汶川大地震，很多人失去了寶貴的生命，她覺得家里不富裕，不能為受災的孩子們做些什們，她唯一能做的，只有懷著一顆赤誠的心，努力學習，為祖國建設(shè)做出自己應有的貢獻。聽完這席話，我們被小陳堅毅善良的品格所深深地感染了。我們思考了，生活在優(yōu)越物質(zhì)條件下的我們，是否在無形中已失去了自己的理想與目標，是否丟失了那分最質(zhì)樸最熾熱的熱情？臨走前，我們?yōu)樾￡愃蜕狭宋覀儓F員捐獻出來的愛心書籍。小陳笑了，笑得如此燦爛。我們也欣慰地笑了，身為團員，我們就應該關(guān)心身邊的弱勢群體，積極向上，樹立心中的遠大目標，向身邊的榜樣學習，逐漸迎向?qū)儆谖覀兊臓N爛未來！

初春的午后微有些寒意，天公做美，大家踏上社區(qū)勞動的旅途。大家有的拿上火鉗，有的操上掃把，開始了清理工作。撥開樹叢，大家發(fā)現(xiàn)腳腳落落中的香煙蒂，碎玻璃，餐巾紙~不少同學的手還被木棒的刺扎到，但大家都咬咬牙，堅持下來。大家勞動時心中的熱情，猶如火焰，在燃燒一般，使寒風也不敢接近。經(jīng)過這次勞動，在忙碌的學習之與，我們團員又回歸了大自然的懷抱。保持城市的環(huán)境，這是每個人的義務，更是團員們應盡的責任。從我做起，我們團員應以全新的面貌，迎向即將到來的世博！身為團員，我們意識到，要行動起來，走出課堂，來到社區(qū)，為社會貢獻自己的一份力量，為城市獻出自己的一份愛。

我班團支部在與xxx居委聯(lián)系上達成長效機制，每半個月或一個月在x xxx社區(qū)義務勞動，內(nèi)容也很豐富:鏟除小廣告，黑板報，清除綠化垃圾???等等，在身體力行完成勞動的同時，也培養(yǎng)了團員們的團員意識。就這一點，團員們在與班主任的協(xié)商下，一致達成了“社區(qū)團員志愿者服務”的一團一品活動主題。就這樣，我們xx班團支部，有在路邊義務勞動的身影，在主干道上，有的揮動著掃把掃地，有的用小夾子夾起馬路邊、綠化帶里的塑料袋，有的用小車運送著垃圾??我們堅持著付出，堅持本著團員的意識，堅持為社會出一份力，也受到了居委會阿姨叔叔的好評以及居民們的稱贊，而大家欣慰的笑容，就是對我們最大的激勵。

在上周的周六，團支部的兩位同學有幸參加了自閉癥兒童的慰問活動。“來，小朋友，姐姐叫**姐姐，那個大哥哥叫**哥哥”，一位滿臉微笑女生蹲在小朋友面前，親切地招呼并把禮物送到了小朋友手里。旁邊的老師對小朋友說：“姐姐給你禮物你要回答什么呢？”，在一片歡笑聲中小朋友害羞地接下了禮物。游戲結(jié)束后同學們紛紛拿出了精心準備的小禮物分給小朋友，而小朋友們也顯得很高興，手里拿滿了各式各樣的禮物。雖然他們比普通的孩子要木訥、不愛說話，又有先天上的不足與缺陷，但同學們還是用關(guān)愛、真誠的實際行動嘗試著進行溝通，以人與人之間真摯的愛來創(chuàng)造奇跡。

新學期伊始，在總結(jié)上個學期工作的基礎(chǔ)上，xxx班團支部班子人員，對接下來的工作計劃，進行了深一步的討論與交流。我們初步擬定了這學期的主要工作安排。如下：

9月活動主題為：“感恩教師節(jié)”教師感恩大行動。10月份為“重陽節(jié)社區(qū)敬老愛老活動” 11月份為“我為世博添份力，社區(qū)宣傳出份力” 12月份為“慶元旦，社區(qū)大行動。” 1月份為“為社區(qū)送溫暖。”

教師節(jié)與老師生日雙喜臨門，我們?yōu)榘嘀魅卫蠋煫I上了鮮花與小禮物，表達我們深深的敬意，老師微笑著，感動著，為我們說了一些話，這一刻，濃濃的師生情飄蕩在教室上空。是誰在運動會為我們一起加油助威；是誰在學農(nóng)基地與我們一同灑下汗水與歡欣的眼淚；是誰用微笑與教誨照亮我們的前進之路????從未奢望安逸，揚起教鞭，就如揚起青春，揚起生命；握緊粉筆，就是握緊希望，握緊財富；即使頭發(fā)熬白，智慧依然閃光；即使皺紋深深，希望依然流淌；走上講臺，就站成一塊豐碑，倒不下的永遠是不朽的信念。拾走校園的寧靜，用晨光抒寫扉頁，慈祥的雙眸，蒸騰起溫馨的愛意；揮動教鞭，感動無數(shù)目光；蒼白的記憶，悄然嵌進掌紋；盡管歲月無情，留給你的不全是皺紋，更多的是年輕的心。一支短短的粉筆，把學生送上遠遠的前程，在青春的日子里，你缺少浪漫的故事，每天生活在有限的校園里，灑下一片豪言壯志，獻上一顆摯誠的愛心，用生命和言語感動學生，卻從未感動自己！憑一腔熱血，還有那份執(zhí)著，圓一個最初的夢。意志如此堅定，毅力如此堅強，送走一批批學子，又迎來一批批學子，直至韶華巳盡，永遠牢記自己的身份，為人師表，不奢望繁華，用目光撫平受傷的心，用忠貞鋪就一條大路，用生命延伸一個故事，用青春催化一個主題。

從社區(qū)這個切口，可以感悟整個社會，而我們團員，成為社區(qū)的小幫手，就可以不拘泥于單純的學習生活而更貼近生活，鍛煉自我，為我們以后為社會添磚加瓦打下更深的基礎(chǔ)，也對我們以后走上一個工作崗位所需要的團隊意識與工作責任意識提供了實踐基礎(chǔ)。我們在活動的同時，也非常注意團員意識建設(shè)，在積極宣傳對團員義務的履行之外，我們也在班中積極發(fā)展團員，希望團員帶動非團員，同時優(yōu)秀團員青年積極向黨組織靠攏，努力朝著xx的目標不斷進取，努力向上。發(fā)揚團員意識和盡到團員應盡的職責，為將來努力向黨組織靠攏打下堅實的基礎(chǔ)。希望在接下去的時間中,xx班團支部能漸漸成長,不斷進步,發(fā)揮團員應盡的責任,成為優(yōu)秀的,不斷向上的團支部。

第二篇：一團一品申報計劃（推薦）

一團一品申報計劃

-------07級醫(yī)學影像（1）班

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是2009年的春天了，我們的07級影像1班的全體同學也已經(jīng)步入了大學的第四個學期了。時間的確如流水般飛逝，留下的是過去一年半我們集體生活的點點滴滴……

關(guān)于這次一團一品的申報方案，經(jīng)過我和各位班委的認真討論后，決定選擇“工作陣地”類型為我們團支部的申報方向。并且我們把我們的工作陣地分為如下幾塊：組織生活陣地；思想建設(shè)陣地；學習風氣陣地；民主建設(shè)陣地，一共四大塊分別實行。

組織生活陣地：

我們團支部現(xiàn)有預備黨員1名，團員24名，其中包括3名入黨積極分子。作為一個最基層的團組織，按時開展組織生活對團支部和團員自身的建設(shè)都是非常重要的。在組織生活中團員們可以交流思想和看法，同時了解身邊發(fā)生的時事政治。如今兩會剛剛結(jié)束，關(guān)于大學生就業(yè)問題及國際金融危機影響的話題理應受到我們每個團員的關(guān)心。在此背景之下，我聯(lián)想到上學期院團委組織我們部分預備黨員到延及街道和老黨員進行交流調(diào)研的活動，我們班打算依托街道，找到一位區(qū)人大代表來作為我們組織生活的嘉賓。我們希望同學們能近距離地和區(qū)人大代表交流討論，聽取他關(guān)于代表會上熱點討論的問題，和當前國家關(guān)心的重點。由于有去年去街道的經(jīng)驗，所以今年在舉辦這樣的活動應該會有所突破。思想建設(shè)陣地：

我們覺得思想建設(shè)應該指的是更加寬泛上的大學生各種想法的正確建立和引導，而不是局限于黨章。近來我們團員中有一種比較消極的思想開始蔓延：隨著經(jīng)濟危機，中國的大學生就業(yè)也深受影響，媒體幾乎每天都要報道此內(nèi)容，其中非常重要的一點就是告誡大學生要放低姿態(tài)，接受更加平凡普通的工作。新聞里不時有報道名校研究生應聘居委會干部，金融本科生做前臺文秘的工作等等….這使我們班有小部分團員認為大學四年讀書是在浪費時間和精力，到頭來去做一些不需要任何技能的工作。這樣的思想會使有些原本讀書動力就不大的團員迅速墮落，影響團支部整體風氣。就這一點我們已經(jīng)聯(lián)系了輔導員和專業(yè)老師，希望他們就本專業(yè)的發(fā)展前景給同學們現(xiàn)階段的學習提出點建議，讓同學們更加有目標和方向。

學習風氣陣地：

這塊主要是針對班級部分男生考試前臨時抱佛腳的情況展開的。大學學習的特殊性使得這種學習風氣在部分同學中蔓延。平時不學，就等著老師最后幾節(jié)復習課劃重點范圍，然后就死拼那幾個重點知識點，同時指望有選擇題能讓自己猜對幾個，只要總評及格就直呼萬歲…….有些同學心里的確就是這么想的，也是

這么行動的。我們覺得在學習風氣的凈化上一定要杜絕這種風氣的存在和發(fā)展。作為應對方法，我們聯(lián)系了去年畢業(yè)進入某國企的學長，請他回來給同學們講他當初在面試時的經(jīng)歷：某國有企業(yè)的面試題即是我們一門基礎(chǔ)課：模擬電子技術(shù)。當時同去的幾位同學只有他一人過關(guān)。后來學長回憶說，其實當初面試的題只不過是這門課非常基礎(chǔ)的知識，只要當初認真聽過課的都能知道，而對于那些臨時抱佛腳考完立馬全丟掉的同學來說無疑是不可能跨越的一道難關(guān)了。民主建設(shè)陣地：

這一點是針對我們團支部日常管理和領(lǐng)導工作展開的：現(xiàn)階段校優(yōu)秀團員和團干部的評選即將展開，由每班推薦一名同學報學院審查。以往團員們總有這樣一種想法：認為這種榮譽一般總是優(yōu)先給團支書或者班長的，即使認為自己有能力或者希望去爭取這樣的榮譽，也只是停留在想，從不會去行動。因為他們潛意識認為自己肯定沒機會的。這就說明了團支部的民主建設(shè)還不夠完善。為什么團員們會有種種的思想顧慮，說明我們平時的工作還做的不夠，與團員們還缺乏交流。使部分團員們與我們之間產(chǎn)生了隔閡，進而某些誤解也產(chǎn)生了。我覺得最有效的辦法即是所有工作全部透明化，讓全體團員監(jiān)督，所有關(guān)系到個人和集體利益的事情都要民主化，使每個團員能有效行使他們的權(quán)利和同時擔負起他們的義務。

以上四點為我團支部近期開展工作的重點方向，也是我們申請一團一品的工作方案。我相信，在我們團支部團體團員的努力下，07級醫(yī)學影像1班團支部一定會建設(shè)的更加美好！

團支書：XXX

2009．3．21

第三篇：團支部“一團一品”建設(shè)工作總結(jié)

團支部“一團一品”建設(shè)工作總結(jié)

一、建設(shè)概況

2011年，金匯村團支部在鎮(zhèn)黨委及團委的指導和關(guān)心下，積極貫徹有關(guān)文件精神，以實現(xiàn)新時期XX區(qū)共青團組織“四有”標準為目標，扎實推進團支部“一團一品”的建設(shè)。金匯村團支部根據(jù)青年特點，利用現(xiàn)有的各種資源，建設(shè)了具有本支部特色的信息化活動陣地，將本村青年緊密聯(lián)系和團結(jié)在了一起。

二、建設(shè)背景

金匯村地處趙巷鎮(zhèn)最西，緊鄰青浦城區(qū)。全村范圍4.4平方公里，下設(shè)16個村民小組，共計村民xx人。全村14-35周歲青年有500名，其中團員注冊數(shù)有12名。由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，又毗鄰工業(yè)園區(qū)，在我村居住生活著大量的外來務工青年。

由于平時工作、學習繁忙，團員青年相互之間缺少溝通，互不相識。如何激發(fā)團員青年們的積極性，有效凝聚本地、外來青年，發(fā)揮支部團員的作用，成為金匯村團支部工作的重點。為此，村團支部依托黨建帶動，以“金匯·一家”為主題，構(gòu)建信息化活動陣地，并以此作為金匯村團支部的“一團一品”特色。

三、內(nèi)容與措施

金匯村團支部通過整合本村資源，發(fā)揮共建優(yōu)勢，以“金匯·一家”為主題，將外來務工青年納入本支部的服務范圍內(nèi)，團結(jié)本地和外來青年，努力構(gòu)建團員青年的信息化活動陣，營造農(nóng)村團建的良好氛圍，為構(gòu)建社會主義和諧新農(nóng)村作出應有貢獻。活動主要包括：

1、打造“農(nóng)村熱線”

現(xiàn)我村已擁有面向村民的“農(nóng)信通”，發(fā)送內(nèi)容主要包括時事新聞、便民信息等。2011年，我村團支部在原有的基礎(chǔ)上，擴大了“農(nóng)信通”的服務范圍，把廣大的外來務工青年納入其中，新收集的手機號碼有213個。

團支部充分發(fā)揮“農(nóng)信通”的作用，向團員青年發(fā)送法律知識、本村動態(tài)、文明禮儀等宣傳短信，使“農(nóng)信通”成為團支部和團員青年間的橋梁，本地青年和外來青年間的紐帶，將“農(nóng)信通”打造成一條“農(nóng)村熱線”。世博會召開期間，我們還有針對性的發(fā)布了世博知識、世博動態(tài)等實況信息，為廣大青年提供了服務。

2、開放教育資源

將“農(nóng)村信息化活動室”、“農(nóng)家書屋”和“數(shù)字電影播放室”等資源的開放對象，從本地青年的基礎(chǔ)上擴大至外來務工青年。定期播放各類電影或教育短片、開展讀書活動等，幫助團員青年提高文化水平、技術(shù)技能、個人修養(yǎng)等，并增加了互相之間交流的機會。使外來青年真正融入到金匯村，成為金匯村的一份子。同時豐富青年的業(yè)余生活，為管理來滬青年提供一個有效抓手。

3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺

在網(wǎng)絡(luò)上建立“網(wǎng)上聊天室”，為團員青年提供一個相互交流的平臺，溝通交流在思想上、工作中出現(xiàn)的問題，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對于不方便上網(wǎng)的青年，免費開放“農(nóng)村信息化活動室”，享受上網(wǎng)沖浪的樂趣。充分利用這一窗口，實現(xiàn)團員青年交流溝通零距離，使大家在一個輕松的氛圍中交流感情。

四、成效與體會

“一團一品”創(chuàng)建的主旨是為了鼓勵基層團組織針對自身特點，集中通過開展適合自身特點的特色工作，來帶動團組織整體建設(shè)，真正發(fā)揮戰(zhàn)斗的堡壘作用。金匯村團支部根據(jù)所處的環(huán)境，合本村資源，發(fā)揮共建優(yōu)勢，建設(shè)了集團建和服務青年為目標的信息化工作陣地，使團員青年緊密團結(jié)在我村信息化陣地周圍，發(fā)揮和展現(xiàn)了團員青年的青春活力，營造了農(nóng)村團建的良好氛圍。

在今后的工作中，金匯村團支部將與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力激發(fā)團支部的活力，整合資源，樹立品牌，更好地帶領(lǐng)本村團員青年在構(gòu)建和諧新農(nóng)村中展現(xiàn)出年輕人的自我風采，繼續(xù)為建立和完善一個集團建與服務為一體，有利于聯(lián)系青年，有利于增強內(nèi)在活力，有利于整合工作力量，有利于和諧發(fā)展的“信息化活動陣地”而努力。

第四篇：1149團支部“一團一品”

1149班 “一團一品”建設(shè)計劃

主題：全方位的溝通與交流

一、與大一學生的溝通和交流。

輔導員同時負責了大一年級的3個班級，雖然專業(yè)和我們不同，但是共同的目標是一致的。我們支部同時還有6位同學分別擔任了輔導員助理，還有一位副輔導員，協(xié)助輔導員共同管理大一班級。

隨著時間的推移，大一學生逐漸成長，可以獨當一面，但是我們之間的交流溝通需要延續(xù)。一個很好的平臺是，黨章學習小組活動、黨校學習小組討論和職業(yè)規(guī)劃活動，我們可以借此增進彼此友誼，并通過自評自檢、互評互檢，進一步加強各自團支部的建設(shè)工作。

黨章學習小組活動是重點，我們計劃是每次舉辦活動時，先確定主題、形式，由4個團支部的學生自愿參與自己感興趣的活動，不造成同學的時間浪費。同時也將定期邀請一位學院的老師或者參與我們的討論，對我們的各項工作進行指導，提出他的個人意見，讓我團支部的工作開展得更好。

也還將安排職業(yè)規(guī)劃的討論會，負責人將通過各種方式了解同學們的動向，然后應同學們各方面都額要求，邀請幾位十分優(yōu)秀且各具特色的學長學姐回母校前來進行交流，可能會比與輔導員交流效果更好。

二、與各位老師的交流溝通

我們的專業(yè)是政治學與行政學，從某種程度上來說，我們有一定的特殊性，自我們班級有一位轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)入我們支部的同學來了以后，團支部的學術(shù)氛圍煥然一新，與各個老師之間的交流溝通更為密切，由于每學期的工作活動重點不同，專業(yè)課安排不同，根據(jù)時事熱點或者其他，我們會隨著適時情況而有所改變。

首先，我們注重與輔導員的信息溝通，并非是被動型交流，而是我們主動與輔導員協(xié)商，班長和團支書將每周定時與輔導員做交流，匯報班級情況，征求各類活動的意見和建議。

其次，我們注重與專業(yè)課老師的信息溝通，無論是課上或是課后，我們都積極與老師交流所想所得，并且請教老師如何更有效地開展工作，并能很好地將我們的專業(yè)特點與現(xiàn)實有效結(jié)合，做到學以致用等。

另外，我們還注重與其他老師的信息溝通，無論是選修課還是文化基礎(chǔ)課，我們都與老師建立良好的師生關(guān)系，與老師更好地進行課上課余的互動，更好地促進班級良好的學風建設(shè)。

三、與共建單位的交流溝通

我支部已和上海市徐匯區(qū)的區(qū)實驗性示范性學校上海市第五十四中學基本完成共建工作，由團支書作為總負責人。

這學期將有新的同學加入共建的隊伍，首先是團支部所屬的黨支部會參與進來，其次是大一的3個團支部會參與進來，已基本完成基礎(chǔ)工作，還需要一些培訓課程。

我們已經(jīng)約定定期派我們的同學前去少年團校、青年黨校 參與講課和實踐等，還有各類學校的實踐活動，在重大的活動中做志愿者等等，弘揚華政“篤行致知，明德崇法”的校訓，發(fā)揚“逆境中崛起，憂患中奮進，輝煌中卓越”的精神。2

第五篇：團支部“一團一品”建設(shè)工作總結(jié)

一、建設(shè)概況

2011年，金匯村團支部在鎮(zhèn)黨委及團委的指導和關(guān)心下，積極貫徹有關(guān)文件精神，以實現(xiàn)新時期青浦區(qū)共青團組織“四有”標準為目標，扎實推進團支部“一團一品”的建設(shè)。金匯村團支部根據(jù)青年特點，利用現(xiàn)有的各種資源，建設(shè)了具有本支部特色的信息化活動陣地，將本村青年緊密聯(lián)系和團結(jié)在了一起。

二、建設(shè)背景

金匯村地處趙巷鎮(zhèn)最西，緊鄰青浦城區(qū)。全村范圍4.4平方公里，下設(shè)16個村民小組，共計村民XX人。全村14-35周歲青年有500名，其中團員注冊數(shù)有12名。由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，又毗鄰工業(yè)園區(qū)，在我村居住生活著大量的外來務工青年。

由于平時工作、學習繁忙，團員青年相互之間缺少溝通，互不相識。如何激發(fā)團員青年們的積極性，有效凝聚本地、外來青年，發(fā)揮支部團員的作用，成為金匯村團支部工作的重點。為此，村團支部依托黨建帶動，以“金匯·一家”為主題，構(gòu)建信息化活動陣地，并以此作為金匯村團支部的“一團一品”特色。

三、內(nèi)容與措施

金匯村團支部通過整合本村資源，發(fā)揮共建優(yōu)勢，以“金匯·一家”為主題，將外來務工青年納入本支部的服務范圍內(nèi)，團結(jié)本地和外來青年，努力構(gòu)建團員青年的信息化活動陣，營造農(nóng)村團建的良好氛圍，為構(gòu)建社會主義和諧新農(nóng)村作出應有貢獻。活動主要包括：

1、打造“農(nóng)村熱線”

現(xiàn)我村已擁有面向村民的“農(nóng)信通”，發(fā)送內(nèi)容主要包括時事新聞、便民信息等。2011年，我村團支部在原有的基礎(chǔ)上，擴大了“農(nóng)信通”的服務范圍，把廣大的外來務工青年納入其中，新收集的手機號碼有213個。

團支部充分發(fā)揮“農(nóng)信通”的作用，向團員青年發(fā)送法律知識、本村動態(tài)、文明禮儀等宣傳短信，使“農(nóng)信通”成為團支部和團員青年間的橋梁，本地青年和外來青年間的紐帶，將“農(nóng)信通”打造成一條“農(nóng)村熱線”。世博會召開期間，我們還有針對性的發(fā)布了世博知識、世博動態(tài)等實況信息，為廣大青年提供了服務。

2、開放教育資源

將“農(nóng)村信息化活動室”、“農(nóng)家書屋”和“數(shù)字電影播放室”等資源的開放對象，從本地青年的基礎(chǔ)上擴大至外來務工青年。定期播放各類電影或教育短片、開展讀書活動等，幫助團員青年提高文化水平、技術(shù)技能、個人修養(yǎng)等，并增加了互相之間交流的機會。使外來青年真正融入到金匯村，成為金匯村的一份子。同時豐富青年的業(yè)余生活，為管理來滬青年提供一個有效抓手。

3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺

在網(wǎng)絡(luò)上建立“網(wǎng)上聊天室”（bbs、qq群等），為團員青年提供一個相互交流的平臺，溝通交流在思想上、工作中出現(xiàn)的問題，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對于不方便上網(wǎng)的青年，免費開放“農(nóng)村信息化活動室”，享受上網(wǎng)沖浪的樂趣。充分利用這一窗口，實現(xiàn)團員青年交流溝通零距離，使大家在一個輕松的氛圍中交流感情。

四、成效與體會

“一團一品”創(chuàng)建的主旨是為了鼓勵基層團組織針對自身特點，集中通過開展適合自身特點的特色工作，來帶動團組織整體建設(shè)，真正發(fā)揮戰(zhàn)斗的堡壘作用。金匯村團支部根據(jù)所處的環(huán)境，合本村資源，發(fā)揮共建優(yōu)勢，建設(shè)了集團建和服務青年為目標的信息化工作陣地，使團員青年緊密團結(jié)在我村信息化陣地周圍，發(fā)揮和展現(xiàn)了團員青年的青春活力，營造了農(nóng)村團建的良好氛圍。

在今后的工作中，金匯村團支部將與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力激發(fā)團支部的活力，整合資源，樹立品牌，更好地帶領(lǐng)本村團員青年在構(gòu)建和諧新農(nóng)村中展現(xiàn)出年輕人的自我風采，繼續(xù)為建立和完善一個集團建與服務為一體，有利于聯(lián)系青年，有利于增強內(nèi)在活力，有利于整合工作力量，有利于和諧發(fā)展的“信息化活動陣地”而努力。