第一篇：南羊臺農家書屋事跡材料

彭城鎮南羊臺村 “農家書屋”建設先進單位

事跡材料

南羊臺村位于彭城鎮西北部,臨邢峰公路,現有居民300余戶,人口1000余人,黨員45人，耕地600余畝。村支部的戰斗堡壘和領導核心、黨員的先鋒模范作用明顯，村委會在村支部領導下開展自治工作，群眾對村兩委有較強的信賴。近年來，南羊臺村在新農村建設工作中，一直將文化建設放于經濟建設同等重要的位置。為慶祝建黨九十周年，進一步推動創先爭優活動深入開展，切實解決廣大農民“買書難、借書難、看書難”的問題，提高農民素質，促進農村經濟文化社會協調發展，南羊臺村加快了精神文明建設，大力營造良好文化學習氛圍，結合“農家書屋”建設工程，籌建了高規格村級圖書室。

半年來，南羊臺村兩委堅持科學發展、統籌管理的原則，通過創新管理、及時總結，初步建立了一套切合南羊臺村實際情況的農家書屋管理體系。現將南羊臺村“農家書屋”建設情況簡要匯報如下：

一、加強組織領導，做到用人合理

在“農家書屋”建設中，南羊臺村兩委將“農家書屋”工程建設擺上了重要議事日程，切實加強領導，認真組織實施，務求實效。同時，組建南羊臺村“農家書屋”工程建設領導小組，組長、副組長由黨支部書記、村主任擔任，成員由其他村兩委成員擔任，負責規劃、組織、協調、指導“農家書屋”工程建設。而且，南羊臺村兩委在“農家書屋”籌建工作上充分放權，將具體工作都交由本村大學生村官負責。這樣充分調動了大學生村官的工作積極性，使大學生村官在實際工作中得到鍛煉；同時也充分利用好了大學生村官這一寶貴財富，用他們的思想來推動農村新農村建設。

二、創新宣傳方式，做到廣泛宣傳

“農家書屋”項目是一件黨和政府切實為民辦實事的好項目；是解決廣大農民群眾“買書難、借書難、看書難”問題的好方法。再好的項目，再好的實惠，只有廣大人民群眾都知道、都了解、都用上，才能真正叫好項目、好實惠。對此，南羊臺村在“農家書屋”宣傳工作上狠下功夫，采取了創新、多樣的宣傳方法：在“農家書屋”的宣傳工作上，村兩委打破以往在村委公開欄上出通知的形式進行宣傳，大膽創新，通過在全村人流集中處張貼宣傳海報等形式進行宣傳，真正做到了家喻戶曉。

三、利用先進技術，做到規范管理

1.科學選址，吸引人氣。在“農家書屋”的選址問題上，南羊臺村兩委通過發放問卷調查，充分收集廣大群眾的意見，通過科學分析，選擇了人群集中、人流量大的村級活動場所作為合理地址。這樣，既充分利用了村級活動場所，又減少了項目建設成本，做到資源有效整合。

2.科技管理，創造效率。南羊臺村“農家書屋”在圖書等資源管理上充分利用科學技術，大膽嘗試信息化。南羊臺村是農村黨員遠程 教育系統工程建設站點，在計算機等先進技術的使用上已有一定基礎。因此，在“農家書屋”圖書等資源管理上，南羊臺村結合信息技術，使閱覽者能夠立體閱讀。

3.統一標準，規范管理。南羊臺村“農家書屋”結合村實際情況制定了《南羊臺村農家書屋圖書及其他財產資源管理辦法》、《南羊臺村農家書屋管理員職責規范》、《南羊臺村農家書屋借閱制度》等一系列管理辦法。這些規章制度在書屋管理中起到了科學化、標準化管理的作用。同時，為使書屋圖書資源得到不斷更新，南羊臺村村兩委還專門從村級工作運轉經費中安排一定數額經費對圖書資源進行補給。極大的擴充、更新了書屋的圖書資源。

四、打造綜合平臺，做到資源整合

當今社會是信息高速發展的社會，各種科學文化知識更新也以非常快的速度進行刷新。“農家書屋”雖然解決了廣大農民“買書難、借書難、看書難”的問題，但畢竟還無法做到對最新知識的快速了解、學習。為此，南羊臺村兩委將村現代農村黨員遠程教育系統與“農家書屋”學習的平臺進行資源整合，打造出“網絡+書屋”式的文化學習的平臺。通過這一平臺，幫助廣大農村群眾擴充了獲取文化知識和科學技術的渠道。

隨著國家對農村文化建設越來越重視，在省、市、區、鎮各級政府的關懷和指導下，南羊臺村精神文明建設一定會在新農村建設的框架里，利用“農家書屋”等載體取得更大的進步。

第二篇：優秀農家書屋事跡

優秀農家書屋事跡

我村認真貫徹落實黨的十七大及十七屆五中全會精神，把“農家書屋”建設作為加強新農村建設，提高農民文明素質，活躍農村業余生活的惠民工程來抓，“農家書屋”建設取得了顯著成效。

一是配置規格較高。本書屋出版選配數量和種類均符合上級要求，共配置了3200冊圖書和100張光盤，品種達500多種，結構合理，外國文化類、體育運動類、小說讀物類、少兒讀物類等種類一應俱全，從國家和省推薦目錄中選購的比例達到90%，真正適應了農民需求。

二是硬件設施完備。按部署要求規格統一懸掛了高標準的 “農家書屋”標識牌，書柜、電腦、桌椅、報架、照明等基礎設施一應俱全，真正把農家書屋建設成了實用的知識圖庫。

三是管理日趨規范。書屋管理制度完善。如管理員崗位職責、圖書借閱制度、出版物登記制度等；配備了書屋專職管理員，書屋配備了圖書借閱登記本，設置了征求意見本，確保了每天向村民開放。

四是讀書活動經常。為提高農民的讀書興趣，以創先爭優為契機，利用村里的老黨員，切實將書屋建設與計生、科技、農村遠程教育等文化資源建設相結合，開展了“創先爭優”學習大比武、遠程教育大課堂等多種形式的圖書閱讀活動，大大豐富了基層群眾的業余生活，提高了農民的文化素質，營造了全社會讀書求知的社會風尚。

第三篇：農家書屋管理員個人簡要事跡

同志在農家書屋管理員的崗位上，認真學習書屋管理知識，不斷提高自己的專業管理水平，積極落實文化信息共享工程政策，熱情服務，受到社會各界的一致好評。

書屋除直接服務于本村委會村民和上坊鄉政府干部、職工外，還直接面向萬年縣森林公安分局、萬年縣公安局上坊派出所、萬年縣國土局上坊土管所、萬年縣社會救助站、萬年縣長林皇家花園別墅區、萬年縣長菜籃子工程區、萬年縣農資市場等單位。由于單位眾多，人員繁而雜，時間差異大，給書屋管理增加了不少難處，盡管如此，管理員xx始終貫徹文化資源共享精神，一方面，積極向文化站和上級主管部門匯報，爭取領導重視，主動拓寬服務時間，為諸多單位提供方便；另一方面，他不斷加強書屋內部管理，為確保書籍流暢，外借書籍一周內全面收回，滿足了不同類型的讀者需要。

另外，他還為不同類型的讀者推薦可讀性書籍，如讀者來自縣長菜籃子工程區的，就推薦高效蔬菜類書籍，讀者是少婦型的，他會熱情的為她們推薦幼教、早教類書籍-----為人們提供了良好的精神食糧，贏得讀者的高度好評，受到良好的社會效益。

第四篇：農家書屋

一、農家書屋建設管理工作

1.統計書屋處所和面積、建設時間、借閱人次和總借閱人次、借閱率。

2.統計每天開放時間、每周開放時間和開放時間。

3.統計“三項制度”和“四公開”制度等制度建設和落實情況。

4.統計書屋組織和開展服務、閱讀和培訓活動等情況。

5.統計配套設施落實和維護（含房屋面積和質量、書柜數量和質量、桌椅桌凳數量和質量、取暖設備和消防設施等）狀況以及出版物分類編目、登記造冊、上架擺放、保管維護情況。

6.統計管理員基本情況以及待遇情況、鄉鎮和村社對書屋支持和管理狀況。

7.統計市州和縣區對書屋的支持狀況、管理狀況和檢查促進狀況（含市州、縣區采取的措施、制定和實行的制度、舉辦的活動、投入的人財物力以及檢查促進的手段等）。

8.出版物補充更新情況（含省財政撥款情況、補充更新資金數量、采購出版物數量和方式，市州、縣區出資補充更新情況等）。

9.公共服務資源整合管理使用情況。

第五篇：農家書屋

文化助民致富，知識就是力量

隨著社會的發展，國家惠農政策的落實，如今的農村生活已經有了大大的改觀。整潔的廣場上，坐著休閑的農民；寬闊的村道上，奔馳著運輸農產品的車輛；布置得體的舞臺上，音樂戲曲唱的婉轉動聽，聽的人民如癡如醉；整潔的村子里，嶄新的農舍前，各種文化活動開展得紅紅火火，參加的人忘情投入。現在的農村，文化活動高潮迭起，四時不斷；農民朋友精神振奮，活力四射。充實的精神生活更加點燃了廣大農民創業致富的激情，上百畝的蔬菜大棚、上千畝的良種培育基地、個體養殖專業戶等等在農村應運而生。但是創業不僅是靠膽量，更要靠文化。為提高農民群眾的文化素質，增強農民群眾創業致富的本領，國家實施建設了“農家書屋”工程，給農民學習、創業搭建知識平臺，受到了農民群眾的擁護和歡迎。

村里的種植戶養殖戶，時常到書屋里來查閱資料，有了書籍的指引，碰上難題再也不用到處求醫問藥。小張是村里的肉鴿養殖戶，最初飼養靠的是經驗，一邊飼養一邊摸索，每逢家禽瘟疫發作，肉鴿不進食，就亂了陣腳，要跑十幾公里路到鄉鎮獸醫站求援。農家書屋成立后，小張時常到書屋查閱養殖方面的叢書，現在不僅能自己解決各類疑難雜癥，還能時常給其他養殖戶提供幫助。借書最多的要數劉村的老劉。他逢人便夸書屋給他帶來的好處：“以前，我養豬動不動就用樹枝抽打，可書上說豬是不能抽打的，那樣容易驚嚇到豬，影響豬的健康成長，我照做了效果還真可以。好幾次，豬著涼生病我都是照書上說的方子配藥喂，很快就好了。嘿嘿，我還節省了一筆獸醫的出診費呢！”男的喜歡讀書，女的也不甘落后。過去，村里的女人們忙完了手里的活計，總是喜歡抱著孩子東家走、西家串地打麻將。如今，農家書屋則成了她們的好去處，一有空就到農家書屋里看書學習，汲取新知識。有些婦女正是從書屋的報刊上獲取了用工信息，到大城市干起了家政服務。

曾幾何時，圖書館、閱覽室只是城市或機關單位的設施，只是知識分子和莘莘學子們徜徉的地方。在人們的印象里，農民只是面朝黃土背朝天，終日與土地打交道。有誰會想到，黨的十七大猶如浩蕩的東風吹遍了大江南北，帶著黨的溫暖，“農家書屋”也飛向了貧瘠的農村，走進了普通的農家，貼近了億萬農民。今天的農民家門口就有了屬于自己的圖書室，農民也成了農家書屋的常客，成了令人羨慕的“文化人”！