第一篇：一堂難忘的黨課

一堂難忘的黨課

在學(xué)習(xí)楊善洲同志先進(jìn)事跡的熱潮遍布全國各地，澎湃著無數(shù)人民心懷的時候，其實(shí)我還不知道有這樣的一位老人，這樣的一位黨員干部。在他的感人事跡相繼出現(xiàn)在報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等的時候，我還不相信在僅跟我一江之隔的施甸縣會誕生出那樣一位偉大的老人，那樣一位無私奉獻(xiàn)的黨員干部。在老人的故事逐漸占據(jù)周圍同事茶余飯后的要津時，我還在懷疑怒江那頭，云嶺之上的那道萬丈光芒不會是炒作出來的吧，社會日新月異，難道雷鋒再世？究竟是一個什么樣的人，才能做出這樣的事？于是，我開始去了解這位傳說中的老人。

他如何從一個兒子成為一個丈夫再成為一位父親，如何從一位平凡的農(nóng)民成為一位偉大的共產(chǎn)黨員，如何從當(dāng)?shù)爻雒氖吵蔀槿藗兌炷茉數(shù)牟菪瑫洠绾螐囊晃稽h員干部成為一個清貧的造林人，如何從三個人的父親變成使80多個自然村群眾受益，1個行政村的生產(chǎn)生活用電的問題、3個行政村的公路交通問題、60多個自然村的人畜飲水問題得到解決的衣食父母，如何用自己二十多年的人生創(chuàng)造出由5.6萬畝人工造林、1.6萬畝雜木林、700多畝茶葉、50畝澳洲堅果、100畝美國山核桃繪成茫茫林海。我都一一了解了，也被深深震撼了。楊善洲老書記到底是一個什么樣的人？我從保山電視臺記者、事跡報告團(tuán)成員藍(lán)天給人們的回答中得到了答案：?楊善洲老書記是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，一個真正的共產(chǎn)黨人，一個永不退休的共產(chǎn)黨員！他貧窮，他粗茶淡飯，衣著簡陋，一生沒有任何積蓄；他富有，他兩袖清風(fēng)，表里如一，雪中送炭出手大方！他固執(zhí)，他執(zhí)著造林，心無旁騖，老牛拉車不回頭；他豁達(dá)，他淡泊名利，安貧樂道，草帽挨烏紗，平凡鑄偉大！對于家人的不理解，他說‘忠孝難兩全，家國難兼顧’；對于人們的不理解，他說‘只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止’！?這是她通過自己采訪到的一個個小故事，到與老書記面對面地交談，到在老書記長眠的雪松下懷念的過程中不斷修正，逐漸清晰的答案，也是我通過不同渠道了解老書記之后，得到的最為滿意的答案。雖然我對老書記的了解都是來自于各種媒體而且有些滯后，雖然我沒有了和他老人家搭上話的機(jī)會，沒能親耳聽到他蘊(yùn)含著深刻哲理的淡淡話語。可是，老書記卻給我上了一堂難忘的黨課。用他那‘舍小家為大家’的無私奉獻(xiàn)精神；用他那?捧著一顆心來，不帶半根草去?的天地豪情；用他那永遠(yuǎn)指向群眾的生命航標(biāo)；用他 ?忠?、?誠?、?勤?、?檢?、?信? 的優(yōu)秀品格； 用他?60年如一日堅守共產(chǎn)黨人的崇高理想信念不動搖，60年如一日忠誠于黨的事業(yè)不懈怠，60年如一日牢記黨的宗旨不褪色，60年如一日堅持艱苦奮斗嚴(yán)格自律不松懈? 的光輝形象；用他清貧、奉獻(xiàn)、奮斗的一輩子，為黨、為民，為公的一輩子，作為雪松作為共產(chǎn)黨員的一輩子。給我，給所有叫做共產(chǎn)黨員的人上了一堂課，一堂史無前例的讓人永生難忘的黨課。

我和老爺爺有著一個相同的名字—中國共產(chǎn)黨黨員，這個相同的稱呼讓我無比的驕傲和自豪，同時也感覺到了其沉甸甸的份量。也許我永遠(yuǎn)也無法繼承老書記的黨性風(fēng)骨，無法做到他那樣的無私無為。但是我會認(rèn)真學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡和精神實(shí)質(zhì)，不斷堅定信念、強(qiáng)化黨性意識，立足本職工作，當(dāng)好國資人。

如今?創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?的活動正在全國如火如荼的開展著，老書記也用他為民服務(wù)的思想、行動和成效，為這一主題添了濃墨重彩的一筆。作為一名共產(chǎn)黨員，肩負(fù)著為人民服務(wù)的重?fù)?dān)，我們要時刻保持清醒的頭腦，在共產(chǎn)黨員創(chuàng)優(yōu)爭先活動中，自覺響應(yīng)黨中央的號召，從自身做起，從小事做起，嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范行為，在做好本職工作的同時，積極發(fā)揮模范帶頭作用，努力做到?五帶頭?。一是要帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。在學(xué)習(xí)中提高文化素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中堅定理想信念。自己，不斷提高操作技能。二是要帶頭爭創(chuàng)佳績。對待工作我們需具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，需具備埋頭苦干、?老牛老車不回頭?的倔強(qiáng)，需具備?分文不取樂悠悠?的豁達(dá)，需具備開拓創(chuàng)新、敢為人先的勇氣，才能在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾。楊善洲老書記用實(shí)際行動踐行了?一切為了群眾得實(shí)惠，人民的利益比天大！?服務(wù)精神，作為青年志愿者的我們則應(yīng)該帶頭號召廣大青年積極加入到志愿服務(wù)中來，幫助他人、服務(wù)社會，傳遞愛心、傳播文明。四是帶頭遵紀(jì)守法。自覺遵守國家法律法規(guī)，帶頭遵守公司各項管理規(guī)定。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。從自身做起，弘揚(yáng)文明禮讓、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)協(xié)作的中華民族傳統(tǒng)美德，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，努力營造和諧社會，捍衛(wèi)楊善洲老書記60年來堅守的共產(chǎn)黨員的精神家園。

作為一名企業(yè)職工，要做好自己的本職工作。正如海爾集團(tuán)董事長張瑞敏所講：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。荀子也曾在《勸學(xué)》中所說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。楊善洲老書記就是這樣做的，他的無數(shù)個感人故事在他本人看起來無非是一些再也平凡不過的小事了，是無可厚非的，就像吃飯睡覺一樣自然。可日子久了，做的事多了，那些平凡的小事堆筑起來的卻是一座宏偉的精神家園吶！老書記所達(dá)到的高度不是每個人都可以到達(dá)的，但是我會朝著那個方向不斷努力、不斷奮進(jìn)。從自己的本職工作開始，把飽滿的熱情投入到工作中，愛崗敬業(yè)，今天比昨天努力一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

除了做好做完自己本職工作之外，還應(yīng)該積極主動的為公司，為車間，為班組的發(fā)展進(jìn)步獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有人把這種特質(zhì)叫做忠誠。也正是這種特質(zhì)，讓即將走到生命的盡頭的老書記，最后一個心愿竟是希望市里安排五萬元經(jīng)費(fèi)給擺榔鄉(xiāng)尖山村的老百姓修一個洗澡塘。忠誠于企業(yè)，忠誠于工作，忠誠于崗位。它是時時刻刻伴隨著我們的精神力量，它讓我們牢牢堅守著生命的航船，哪怕風(fēng)吹浪打哪怕航船即將沉沒，也會讓我們英勇的拼搏到最后一刻，也會讓我們毫無猶豫的說?只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止！”

以前我一直不理解劉先明先生提出的 ?愛企如家，是不夠的，愛企勝家是現(xiàn)實(shí)和必要的? 創(chuàng)新性觀念，通過老書記六十年的詮釋，通過這一堂難忘的黨課，我想我懂了。最后，我想借著名詩人趙振王先生在與老書記遺體告別的那天寫下的關(guān)于老書記的第一首詩，來暫停這堂永不結(jié)束的黨課：

十月，白花開了一地

搖曳著，與您作別

哀樂的余音里

花瓣墊高了今年的深秋

那些花，并不張揚(yáng)

踏著臘梅的韻腳

以胸花的形式

含苞怒放

蕩滌敬仰者的心靈

第一次，我們見面了

您卻被黨旗覆蓋

靜默之中，您一定在 回憶自己與斧頭，鐮刀

一起走過的歲月

淡淡的花香

流淌在您的身旁

敘述著您，60多年

工作著的美好時光

點(diǎn)數(shù)著您，清廉一生

無愧于風(fēng)骨的氣節(jié)

情到深處，人孤獨(dú)

您留一身正氣給后人

情到深處，人無語

您造萬畝青山給子孫……

老子說：?不失其所者久，死而不亡者壽。?，司馬遷說:?人固有一死，或重于泰山或輕以鴻毛?，臧克家說:?有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?，我想說:在生命的長河里，老書記永遠(yuǎn)的走在了前頭，就讓我們沿著他開辟的道路勇往直前的走下去吧！

鉛鋅分公司浮選車間 楊龍艷

2011年3月14日

第二篇：一堂黨課

一堂黨課

5月12日下午，微山昭陽煤礦黨委特地邀請山東省微山縣委黨校劉教授來礦，為全礦100多名黨員和入黨積極分子上了一次以“重溫黨的90年光輝歷程”為主題的黨課。黨課由該礦黨委書記周鴻凌主持。

為了教育黨員不忘黨史，牢記黨的宗旨，堅定信念，統(tǒng)一思想，凝聚力量，充分發(fā)揮黨員的模范作用，帶領(lǐng)職工全面完成全年各項目標(biāo)任務(wù)，該礦黨委自定課題，約請劉教授從“中國共產(chǎn)黨的誕生、中國共產(chǎn)黨90年的光輝歷程、中國共產(chǎn)黨90年的輝煌業(yè)績和基本經(jīng)驗”三個部分講述中國共產(chǎn)黨艱難而又輝煌的90年歷程。

劉教授的黨課內(nèi)容豐富，信息量大，政治性強(qiáng)，趣味性濃，語言

通俗，聲情并貌，生動深刻，引人入勝，不時贏得全體黨員的熱烈掌聲。

通過黨課的學(xué)習(xí)，使該礦全體黨員和入黨積極分子重溫了黨的光輝歷程，加深了對黨的路線、方針、政策的理解，提高了對黨的先進(jìn)

性和開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要性的認(rèn)識，堅定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念，讓黨員們從內(nèi)心深處懂得：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

該礦黨委書記周鴻凌在黨課結(jié)束時向廣大黨員提出了三點(diǎn)要求：一是要牢記黨的宗旨，自覺地為自己的理想信念而奮斗。二是要做好

帶頭示范作用，立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)，以自己的實(shí)際行動踐行入黨諾言，以優(yōu)異的成績向建黨90周年獻(xiàn)禮。三是要創(chuàng)新開展工作，提高工作效率，努力完成全年工作目標(biāo)任務(wù)，為礦安全穩(wěn)定發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第三篇：一堂難忘的作文課

一堂難忘的作文課

今天，我們來到一個嶄新的世界——快樂魔方作文班。

首先一位老師把我們帶到了一個教室，接待的李老師教給我們一套“降龍十八掌”。讓我們在上課的過程中用。給我們講課的陳老師一來就給我們猜了一道謎語，答案是“心花怒發(fā)”。接著陳老師就說我們來玩一個游戲，游戲的名字是“你比劃，我來猜”。

比賽在熱烈的“降龍十八掌”聲中開始了。我方隊伍叫做神龍隊，敵方隊叫神風(fēng)隊。一開始是神風(fēng)隊先上，他們猜對了許多詞語，有：兔子、貓、大猩猩、企鵝、狗等。接下來是我們神龍隊，我們神龍隊的領(lǐng)隊陳老師派上了一男一女上場比賽。我方上場的兩位隊員配合非常默契，猶如神助；在大家如雷般的“降龍十八掌”聲中越戰(zhàn)越勇。其中給我留下深刻印象的是比劃“舉重” 這個詞時，一開始男同學(xué)彎腰上舉，女同學(xué)不能一下子心領(lǐng)神會，顯得有些遲疑。看的我恨不能將答案告訴她，只見坐在底下的同學(xué)有的神情緊張握緊拳頭，有的嘴里不停地說著快快快??還有的干脆用手輕拍桌面輕聲地說“舉重”、“舉重”。當(dāng)女同學(xué)終于在男同學(xué)再一次更形象地比劃中猜出答案時，大家都松了一口氣。最終，我們神龍隊技高一籌贏得了比賽的勝利。

今天的作文課，我過得很開心。時間在玩游戲、在大家的掌聲和歡笑聲中不知不覺地溜走了。如果我們每天的課都能這樣那該多好啊！（樂清市建設(shè)路小學(xué)四（9）班 李好指導(dǎo)師：王佐琴）

第四篇：一堂難忘的英語課

一堂難忘的英語課

開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)半個月了，因為英語老師生病了，所以我們一節(jié)英語課也沒上，我們的心情真的很失落。聽說學(xué)校請來了一位新的英語老師，今天第一節(jié)課，就是我們班的英語課，我們很期盼呀！

當(dāng)英語老師走進(jìn)教室，開始給我們上課，我原本以為會很嚴(yán)厲的，誰知道，這位新老師很風(fēng)趣，講課方法也很獨(dú)特，她讓我們在玩中找到了學(xué)習(xí)的樂趣，我還是第一次感覺到學(xué)習(xí)英語是那樣的簡單，那樣的輕松和快樂。老師交給我們快速記單詞的方法，還分成了兩大組進(jìn)行比賽。當(dāng)比賽進(jìn)行到白熱化狀態(tài)時，老師教我們玩一個小游戲，名字叫“炸彈人”。馬老師選好了“炸彈”，B組引爆了“炸彈”，以一分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了我們小組。下一次比賽，我們一定要打一次翻身仗，以雪“恥辱”。

這一堂難忘的英語課就在我們的歡笑聲中結(jié)束了！

教師點(diǎn)評：文章語言通順、流暢，用自然的語言記敘了一堂難忘的英語課，給小作者留下了深刻印象，過程詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，用詞豐富、準(zhǔn)確，很好地表達(dá)了小作者真實(shí)的內(nèi)心情感！

第五篇：一堂難忘的語文課

一堂難忘的語文課

孫莊鄉(xiāng)南胡寧小學(xué)五年級

王莉博

指導(dǎo)教師： 韓艷芹

每個人都有一堂難忘的課，我最難忘的是一堂語文課。

我上課不愛舉手回答問題，每次老師提問，我都只是低著頭看課本，怕自己說錯了別人笑話，其他同學(xué)回答了正確答案就記在書上、本子上，但是自從上了那一堂語文課后我變了。

“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，這節(jié)課是語文課，老師拿著語文書走進(jìn)教室，說：“今天我們學(xué)習(xí)第十八課《自己的花是給別人看的》。”然后老師讓我們自己讀課文，理解“人人為我，我為人人。”同學(xué)們讀完后，老師說：“誰來說一說你是怎樣理解的呢？”我們班幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)都把手舉得高高的，我卻低著頭想著自己的答案對不對。老師問：“只有這幾位同學(xué)嗎？”我旁邊的幾位同學(xué)也舉起了手。老師又問：“還有嗎？”我抬頭看了看老師，見老師一直用鼓勵的目光看著我，我就猶豫著舉起了手，本想蒙混過關(guān)，沒想到老師卻有意讓我回答。我把想好的答案說了一遍，心想老師也許會說：“再想一想這個答案正確嗎？”可實(shí)際老師說的是：“好！請坐，這個答案很正確。”這句話讓我很開心，后面有幾個問題老師又給了我回答的機(jī)會，基本都接近正確答案。這堂課我明白了，上課回答問題，應(yīng)該積極舉手，不怕你答錯，只怕你不回答。感謝老師給了我這次改變自己的機(jī)會。

這就是我一堂難忘的語文課。