第一篇：新集初中教師陳德俊先進(jìn)事跡材料

安定區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料——安定區(qū)新集初級(jí)中學(xué) 陳德俊

立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒

——記安定區(qū)新集初級(jí)中學(xué)教師陳德俊

陳德俊，男，漢族，1981年生，中共黨員。漢語言文學(xué)本科，中學(xué)二級(jí)語文教師，任教于安定區(qū)新集初級(jí)中學(xué)，長期擔(dān)任班主任工作和語文課教學(xué)工作。現(xiàn)任新集初級(jí)中學(xué)黨支部書記、政教主任。

陳德俊自2001年走上教育工作崗位以來，摯愛自己的工作崗位，始終以春風(fēng)化雨的愛心關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，以忘我的工作態(tài)度，以飽滿的工作熱情全身心地投入到教育事業(yè)中，先后被評(píng)為新集鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” “優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“安定區(qū)優(yōu)秀班主任”“定西市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

陳德俊在語文教學(xué)、班主任工作及政教工作中銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，均取得了顯著成績，成為新一代的青年教師的楷模。

在語文教學(xué)中，他將“閱讀－體驗(yàn)－寫作”作為語文教學(xué)的突破口，通過激發(fā)學(xué)生興趣來增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)中他堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合、作文與做人相結(jié)合，面對(duì)農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄，閱讀量小、甚至無書可讀的現(xiàn)狀，他每學(xué)期都要在班上帶頭捐獻(xiàn)10余本書，號(hào)召全班同學(xué)捐獻(xiàn)課外書，并自費(fèi)購買書架，在班上建立了圖書角。為使學(xué)生勞逸結(jié)合、全面發(fā)展，他曾自己掏錢為班級(jí)購買籃球、羽毛球拍、乒乓球拍，他說,文體活動(dòng)可增強(qiáng)學(xué)生體魄、也可培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和全面發(fā)展是更是有好處的。

在“閱讀－體驗(yàn)”式的語文教學(xué)模式下，學(xué)生的語文成績和寫作水平也得到了大幅的提高。在學(xué)校、學(xué)區(qū)統(tǒng)測中成績總是名列前茅，2005年6月，在葛家岔、新集、石峽灣三學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測中，他所教的七.5班語文獲得了三學(xué)區(qū)的第一名。在作文教學(xué)中，他也取得了許多令人羨慕的成績，他撰寫的作文教學(xué)設(shè)計(jì)論文《春天的音符》獲《語文教學(xué)通訊》作文教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。2003年至今，他輔導(dǎo)的學(xué)生作品已有30多篇發(fā)表在《作文報(bào)》《作文通訊》《中國校園文學(xué)》《青少年日記》等全國知名刊物上，

安定區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料——安定區(qū)新集初級(jí)中學(xué) 陳德俊

對(duì)于魏書生的教育教學(xué)理論有著深入的研究與探討，并付諸實(shí)踐。

陳德俊老師在網(wǎng)上建立了個(gè)人博客，還在博客上堅(jiān)持撰寫“班主任日志”，并與教育界的同行們交流探討、共同提高。我們看到他博客首頁上的一句話：“激情源于夢(mèng)想，創(chuàng)新才會(huì)成功”。他說他的夢(mèng)想是做一位像魏書生、孫維剛、李鎮(zhèn)西那樣的老師、那樣的班主任，不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，為家鄉(xiāng)的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2009年11月，他創(chuàng)辦了學(xué)校網(wǎng)站，并負(fù)責(zé)網(wǎng)站的管理和維護(hù)，經(jīng)過努力，學(xué)校網(wǎng)站得到上級(jí)教育主管部門的充分肯定，并被中國現(xiàn)代教育網(wǎng)評(píng)為“全國最佳網(wǎng)站500強(qiáng)”，陳德俊被評(píng)為“全國優(yōu)秀網(wǎng)站管理員”稱號(hào)。

2011年4月，他創(chuàng)辦了《新中校報(bào)》，校報(bào)每月出版一期，及時(shí)報(bào)道學(xué)校在黨建德育、教學(xué)教研、社團(tuán)活動(dòng)等方面開展的豐富多彩的活動(dòng)，收到了良好的教育成效。《新中校報(bào)》已成為師生相互交流的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的有效窗口。

陳德俊老師在教育教學(xué)、德育工作、黨務(wù)工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位中不斷創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，取得了實(shí)實(shí)在在的成績，成為新時(shí)期青年教師的優(yōu)秀代表！

第二篇：陳俊貴先進(jìn)事跡

陳俊貴

陳俊貴，新疆尼勒克縣喬爾瑪烈士陵園管理員，2009年榮獲“全國優(yōu)秀復(fù)員退伍軍人”榮譽(yù)稱號(hào)。1979年從遼寧入伍來到新疆，1984年退伍。

簡介

陳俊貴，男，遼寧人，感恩老兵，新疆尼勒克縣喬爾瑪烈士陵園守護(hù)人。

1979年9月參軍后，隨所在部隊(duì)到新疆新源縣那拉提，參加修筑天山深處獨(dú)庫公路的大會(huì)戰(zhàn)。1980年4月6日，前方部隊(duì)被暴風(fēng)雪圍困在天山深處，部隊(duì)面臨斷炊的危險(xiǎn)。和戰(zhàn)友一起從山上向駐守在山下的部隊(duì)送信求救，因右大腿肌肉被凍死而住院3年，被評(píng)為甲級(jí)二等殘廢軍人。1984年，退伍回到遼寧老家，擔(dān)任電影放映員。1985年10月，他看到《天山行》這部電影時(shí)，鏡頭中的那一幕幕仿佛如昨日。他想到班長的臨終遺言，作出了改變他一輩子命運(yùn)的決定——重新回到埋葬班長的天山腳下，陪伴班長，成了烈士陵園守護(hù)人。

自述

這些年，每當(dāng)看到軍人，我的心里總會(huì)涌動(dòng)一股暖流。我雖然已脫下軍裝，可心里卻依舊眷戀著那份綠色情懷。生活中，能讓我永遠(yuǎn)不忘的人并不多，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，卻讓我終生難以忘懷，一段刻骨銘心的往事感動(dòng)了我一生。

事跡

“昨天的那一幕，我永遠(yuǎn)忘不了”

1979年9月，為了支援新疆發(fā)展交通事業(yè)，我隨部隊(duì)奉命參加了北起獨(dú)山子、南至庫車的天山獨(dú)庫公路大會(huì)戰(zhàn)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，先后有168名解放軍指戰(zhàn)員獻(xiàn)出了寶貴而年輕的生命，正如喬爾瑪烈士陵園的碑文所寫：人是躺下的路，路是豎起來的碑。”我的班長鄭林書就是這些英烈中的一位。時(shí)至今日，許多往事都被歲月的塵埃所掩埋，可班長壯烈犧牲的那一幕深深銘刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不能忘懷。

那是1980年，一個(gè)冬雪頻繁的季節(jié)，修筑天山公路的基建工程兵某部1500多名官兵被暴風(fēng)雪圍困在零下三十多度的天山深處，面臨寒冷凍死、斷糧餓死的危險(xiǎn)，唯一與外界聯(lián)系的電話線也被肆虐的大風(fēng)刮斷。為盡快與40公里外的施工指揮部取得聯(lián)系、得到救援，我奉命隨同班長鄭林書、副班長羅強(qiáng)和戰(zhàn)友陳衛(wèi)星前去請(qǐng)求山下部隊(duì)救援。由于任務(wù)緊急、時(shí)間倉促，我們4人只帶了1支防備野狼侵襲的手槍和20多個(gè)饅頭就匆忙出發(fā)了。一路上寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)勁雪疾，在海拔3000多米高寒缺氧的雪山上，我們手牽著手，連走帶爬，艱難前行。

40公里的路剛走了一半，我們已是氣喘吁吁，筋疲力盡。雖然體力已透支到了無法支撐的地步，但想到被暴風(fēng)雪圍困，隨時(shí)都會(huì)被寒冷、饑餓奪去生命的戰(zhàn)友，我們放棄了休息的念頭。隨著天色漸晚，積雪太深，盤山的便道上根本無法分清哪是路面、哪是懸崖，一不小心就可能掉進(jìn)深山峽谷。深夜的天山，氣溫驟降，刺骨的寒風(fēng)勁吹不停，我們4人一刻也不敢停歇。天亮?xí)r，我們置身茫茫雪原，迷失了方向，更令人恐懼的是我們帶的20多個(gè)饅頭還剩下最后一個(gè)。

經(jīng)過一天一夜的行走，我們身上每一根筋骨都像斷了一樣疼痛難忍，我更是被餓的頭昏眼花，不止一次地看著班長口袋里的饅頭。就這樣，我們?cè)俅慰吹搅讼﹃枺藭r(shí)已經(jīng)在雪地里走了兩天兩夜，終因體力透支到了極限，我們跌坐在雪地里再也起不來了。大家望著唯一的一個(gè)饅頭，你推我讓，誰也不肯吃。當(dāng)時(shí)我建議把饅頭分成四份，每人吃一口。話剛說出就被班長否定了，理由是饅頭太小，如果分成四份，根本起不了充饑的作用。情急之下，班長鄭林書做出了一個(gè)莊嚴(yán)的決定：“我和羅強(qiáng)是共產(chǎn)黨員，陳衛(wèi)星是一名老兵，只有陳俊貴是個(gè)新兵，年齡又小，饅頭讓他吃”。當(dāng)時(shí)我說啥也不肯吃，班長鄭林書用不容商量的口氣命令我吃掉這個(gè)饅頭，望著在寒風(fēng)中被餓得面無血色的戰(zhàn)友，我手里的饅頭頓時(shí)重如千斤，怎么也送不到嘴邊。為了完成任務(wù)，后來我還是含著眼淚吃下了這個(gè)饅頭。班長鄭林書一直負(fù)責(zé)開路，所以他的身體透支最嚴(yán)重，他終因體力不支倒下了。

臨終前他用盡最后的力氣對(duì)我說：一是希望死后能埋葬在附近的山上，永遠(yuǎn)看護(hù)著戰(zhàn)友和這條路；二是因使命在身，作為兒子生前沒能好好孝敬父母，托付我能到老家看望一下他的父母。我和戰(zhàn)友含淚用冰雪掩埋班長后，繼續(xù)向前趕路。可沒走多遠(yuǎn)，副班長羅強(qiáng)也無聲無息的倒下了，只有我和戰(zhàn)友陳衛(wèi)星掉下山崖被哈薩克牧民所救，才把施工官兵被暴風(fēng)雪圍困的消息報(bào)告指揮部。1500多名戰(zhàn)友得救了，可22歲的班長鄭林書、21歲的副班長羅強(qiáng)卻永遠(yuǎn)長眠在積雪覆蓋的天山上，我和戰(zhàn)友陳衛(wèi)星也因嚴(yán)重凍傷，腿腳留下了重度傷殘。3年后，天山獨(dú)庫公路正式通車，成了連接天山南北、造福各族群眾的生命通道和經(jīng)濟(jì)命脈。

“一個(gè)承諾，讓我守候班長24年”

班長犧牲后，我因嚴(yán)重凍傷，在醫(yī)院接受了長達(dá)4年的治療，病情好轉(zhuǎn)后，于1984年復(fù)員回到遼寧老家，當(dāng)?shù)卣疄槲野才帕艘环蓦娪胺庞硢T的工作，很快娶妻生子，日子過得平淡而安逸。可從新疆回到故鄉(xiāng)，我時(shí)刻都在想念著班長，更沒忘記班長臨終前的囑托。當(dāng)我決定開始尋找班長的父母時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不知道班長家的詳細(xì)地址和他父母的姓名，因?yàn)楹桶嚅L僅僅相處了38天，只知道他是湖北人，其他的情況一概不知，到哪里去找班長的父母呢？于是我又返回當(dāng)年部隊(duì)的駐地新疆新源縣，本想著在老部隊(duì)能尋找到班長家的地址，可誰知老部隊(duì)在獨(dú)庫公路竣工后便遷移并編入武警部隊(duì)的序列。盡管我在當(dāng)?shù)刭M(fèi)盡周折，最終還是沒有得到一點(diǎn)消息。當(dāng)我來到老班長的墓前，深深的愧疚之情不時(shí)侵襲著我的心，思念的淚水奔涌而出，那天我和班長說了一整天的知心話。為了彌補(bǔ)愧疚之情，能離班長近一點(diǎn)，1985年冬天，我辭去穩(wěn)定的工作，帶著妻子和剛

剛出生的兒子又回到了終身難忘的天山腳下，回到了班長的身邊，并在離班長墳?zāi)棺罱囊粋€(gè)山坡上安了家。

來新疆前雖然妻子心里做好了吃苦的準(zhǔn)備，可后來的苦日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了她的想象。因?yàn)槲业耐仍诓筷?duì)受過傷干不了重活，一時(shí)又找不到工作，一家人的生計(jì)只能靠妻子打零工來維持，還要為我治療凍傷的后遺癥，家里的日子經(jīng)常是朝不保夕。在那些年里，雖然經(jīng)常只能靠喝粥吃咸菜果腹，也曾因湊不齊孩子的學(xué)費(fèi)遭人白眼，可我從來都沒有后悔過。本來，我計(jì)劃在新疆待上三五年，找到班長的父母完成班長的遺愿后就回遼寧老家，可誰知一待就是20多年。就在我尋找班長父母無望的時(shí)候，老戰(zhàn)友陳衛(wèi)星和烈士羅強(qiáng)的父親從廣東來新疆為老班長掃墓，陪他們前來的部隊(duì)干部帶來了老部隊(duì)的消息，我很快與老部隊(duì)取得了聯(lián)系，部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)不但告訴了我老班長家的地址，還派專人陪我到湖北一同拜訪烈士的家人。

臨出發(fā)前，我專門趕到班長的墳前把這個(gè)消息告訴了班長。在湖北羅田，我見到了老班長鄭林書的姐姐。她告訴我，班長參軍后只探過一次家，還是因?yàn)楦赣H病重。父親去世后，家人怕影響鄭林書工作，始終沒有告訴他。所以，直到鄭林書犧牲時(shí)也不知道自己父親去世的消息。其母親也于2003年去世。當(dāng)我來到兩位老人的墳前時(shí)，悔恨的淚水頓時(shí)流了下來。我悔恨自己沒能早點(diǎn)看望班長的父母，悔恨自己永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)替班長盡孝。不過，我可以告慰班長的是：你的囑托，我已完成；可以告慰班長父母的是：今生今世，我將永遠(yuǎn)守候著班長，班長永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。

“喬爾瑪烈士陵園的建成，了卻一生的心愿”

喬爾瑪位于被稱為塞外江南的伊犁州的尼勒克縣最東端，風(fēng)景如畫，礦產(chǎn)豐富，牛羊成群，各項(xiàng)工作在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下蒸蒸日上。為紀(jì)念在筑路工程中光榮獻(xiàn)身的英烈們，1983年在尼勒克縣修建了喬爾瑪烈士陵園，紀(jì)念碑碑座正面鐫刻著中國人民解放軍工程兵部隊(duì)在筑路施工中光榮獻(xiàn)身的指戰(zhàn)員英名。而今，喬爾瑪烈士陵園成了當(dāng)?shù)氐募t色革命教育基地、黨員模范教育基地、國防教育基地。同年，尼勒克縣委、縣人民政府找到我，希望我能為喬爾瑪烈士陵園做出更大貢獻(xiàn)，給我解決了城鎮(zhèn)戶口和事業(yè)編制。這更堅(jiān)定了我為班長和筑路英烈們守墓的決心。沒過多久，我將班長鄭林書和副班長羅強(qiáng)的遺骨遷到喬爾瑪。

2008年12月，尼勒克縣再投資60余萬元，建立了烈士紀(jì)念館并于今年7月開館。如今，我在喬爾瑪除了看護(hù)陵園外，還充當(dāng)義務(wù)講解員，把一件件烈士事跡向前來瞻仰的人們講解。以前陵園只有我和愛人看護(hù)，今年縣里又派了兩名工作人員，使我有了更充足的時(shí)間做更多的事。作為從生死線上走來的我，沒有什么不能做的，就讓我的一生為班長和筑路英烈們守候吧！是班長給了我第二次生命，是黨和政府給了我幸福美滿的生活，我有義務(wù)有責(zé)任把陵園的工作做得更好，讓天下所有的人們都永遠(yuǎn)銘記天山深處的筑路英雄們！

戰(zhàn)友評(píng)語

陳俊貴雖已脫下軍裝，但蛻不去的卻是他那錚錚軍人本色。作為一名軍人，我為有這種高尚奉獻(xiàn)精神的戰(zhàn)友而倍感自豪！——四連班長馬明讓--陳俊貴守住的不僅僅是救命恩人的墓碑，更是一種信念，一項(xiàng)黨和人民賦予的特殊任務(wù)和使命。

——一連指導(dǎo)員凌新波--戰(zhàn)友情誼到底是一種什么樣的情誼呢？曾經(jīng)我也迷茫

過。入伍以前，我看到過形形色色的人，其中有一些人就是“墻頭草，兩邊倒”，遇到好事爭著上，遇到難事四處躲。他們?nèi)绻脩?zhàn)友情，就不會(huì)這樣。——特勤連戰(zhàn)士季亞齊--陳俊貴如同一塊寶石，折射出人性的美與善，以及流淌在人們心底的那種舍生取義、不屈不饒、無私奉獻(xiàn)、知恩必報(bào)的民族精神的璀璨光芒。我們?nèi)∫稽c(diǎn)光輝照亮我們的心靈，踐行到一言一行上，熔鑄在一崗一哨里，落實(shí)在一職一位中，才能祭奠逝者的英靈，表達(dá)生者的追思。——政委孫偉明--我們現(xiàn)在穿著新軍裝、住著現(xiàn)代化的宿舍，生活水平這么好，待遇在提高，更應(yīng)該懂得感恩和回報(bào)，為報(bào)效祖國和人民做出更大貢獻(xiàn)！——機(jī)炮連班長甄亞斌

網(wǎng)友評(píng)論

哈爾濱一位搜狐網(wǎng)友留言：“感動(dòng)得無法形容，心疼我們的子弟兵，他們犧牲時(shí)還都是孩子啊！別人的孩子為我們戍邊站崗，別人的孩子為我們開山鋪路啊??”

北京一位新浪網(wǎng)友留言：“陳伯伯，您還記得我嗎？去年暑假，我去看過您。我的父親也曾親身參與修建天山獨(dú)庫國防公路，并打了8年的天山隧道。去年暑假，我與父親重走天山路，父親感慨萬千，他說了一路，我哭了一路??” 有的思考人生。南寧一位新浪網(wǎng)友留言：“人間的真情原來就是這樣的！80后的姑娘向你敬禮！” 廣東一位搜狐網(wǎng)友留言：“太令人感動(dòng)!你感人的事跡將會(huì)激勵(lì)許多人思考。究竟人活著是為了什么？追逐名利、榮華富貴，還是對(duì)生命的尊重和對(duì)人的情義？在陳俊貴身上就會(huì)找到答案！” 山東日照一位署名“一個(gè)平凡的工人”的搜狐網(wǎng)友留言：“一個(gè)洗滌靈魂的戰(zhàn)士，一段刻骨銘心的事跡，浩浩浮塵遮蔽了多少人的心靈和眼睛！當(dāng)我們回望自己的人生時(shí)，有誰無愧于心？” 重慶一位中新網(wǎng)友留言：“我也去過天山，那是一個(gè)高原，十分寒冷的地方，我的戰(zhàn)友曾經(jīng)在那里修建獨(dú)庫公路。為修建這條公路，無數(shù)軍人付出了他們的青春年華，甚至付出了他們年輕的生命，但是，他們的業(yè)績永遠(yuǎn)為后人所稱贊。回顧那段歷史，確實(shí)是一段英雄的歷史，一段光榮的歷史，每一個(gè)參加天山筑路的軍人，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他們都會(huì)說：我們這一生，不是碌碌無為的一生，可以驕傲地說對(duì)得起祖國，對(duì)得起人民，對(duì)得起家人，也對(duì)得起自己。” 有的燃起了從軍的熱情。浙江一位騰訊網(wǎng)友留言：“永遠(yuǎn)悼念離去的英魂！一生敬佩軍人精神！我雖然還沒感受到軍人的生活，但軍人的作風(fēng)是我一生崇拜的偶像。” 深圳一位新浪網(wǎng)友留言：“誰是最可愛的人,我無數(shù)次默念著這句簡單再簡單的一句話。每念一次，眼前就浮現(xiàn)出黃繼光、董存瑞。每念一次，眼前就浮現(xiàn)出98抗洪的戰(zhàn)士。每念一次，眼前就浮現(xiàn)出5·12地震時(shí)人民子弟兵搶險(xiǎn)的身影。我沒有從軍的經(jīng)歷,這是我終生抱憾的一件事。如有條件,我一定要讓我的兒女有從軍的經(jīng)歷,哪怕只有一天??” 有的則反省。常德一位新浪網(wǎng)友留言：“做好最簡單的事最不簡單啊！20多年！是什么信念使得老哥哥堅(jiān)持下來？中國魂！太震撼人的心靈！老弟50歲下崗算不了什么??” 煙臺(tái)一位搜狐網(wǎng)友留言：“陳俊貴是我們老兵的驕傲！我們?cè)诰磦万湴恋耐瑫r(shí)，應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，為身邊的戰(zhàn)友尤其那些生活陷入困境的戰(zhàn)友或他們的家人做一些力所能及的事??” 廣東一位新浪網(wǎng)友留言：“飲水思源,我們真的不能忘記當(dāng)年為祖國和人民犧牲的英烈們。沒有他們,我們沒有今天這么好的生活。不管是作為父母或教育工作者,都要以這個(gè)為教材來教育我們的孩子。” 四川在線網(wǎng)友124.161.181留言：“是這些無名英雄的生命換來我們現(xiàn)在的幸福生活。我會(huì)勇

敢地去面對(duì)生活中的困難，以微笑來面對(duì)人生。” 2月13日下午，新四軍老戰(zhàn)士、總參軍訓(xùn)和兵種部離休干部王遐方手拄拐杖找到本報(bào)編輯部。王遐方1984年與其他老干部共同發(fā)起建立全國第一個(gè)“關(guān)心下一代協(xié)會(huì)”，在全國28個(gè)省市作過4000多場報(bào)告，先后被評(píng)為全軍、全國先進(jìn)離休干部，全國優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員，全國優(yōu)秀青年思想教育工作者。他拿出刊登陳俊貴故事的《解放軍報(bào)》，滿含熱淚地連連說：“那個(gè)年代的戰(zhàn)友情真的是這樣，陳俊貴真的了不起！”

第三篇：學(xué)習(xí)陳俊德心得體會(huì) 3月

學(xué)習(xí)“2017河南最美教師陳俊德”事跡材料

心得體會(huì)

人民路小學(xué)

王娜

在學(xué)校的組織下，我們看了“最美教師”頒獎(jiǎng)視頻，我的心久久未能平靜，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是“良心”、“愛心”和“責(zé)任”。

陳俊德，大山深處的點(diǎn)燈人，點(diǎn)亮山區(qū)孩子的夢(mèng)想，讓深山里的每一個(gè)孩子都有學(xué)上、有書讀，是西峽縣丁河鎮(zhèn)古峪小學(xué)教師陳俊德一生追求的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，陳俊德堅(jiān)持了40年，被譽(yù)為大山深處的“點(diǎn)燈人”。這些年，陳俊德既是校長也是老師，又是保潔員也是炊事員。為了照顧好孩子，陳俊德住進(jìn)了學(xué)生寢室，每天夜里為孩子們洗腳、鋪床，幫他們脫衣服，半夜還要給孩子們蓋被子。早上5點(diǎn)左右起來做早飯，一天到晚忙得像陀螺，累得筋疲力盡，但他心里卻很充實(shí)。時(shí)間長了，妻子也理解了他，經(jīng)常會(huì)主動(dòng)到學(xué)校幫他照看孩子、做飯，義務(wù)為孩子們服務(wù)。

人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，付出的越多人生價(jià)值就會(huì)越大，幸福感就會(huì)越強(qiáng)。我深深地體會(huì)到：教師必須有高尚的品德，在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去； 教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心，在日常教學(xué)中，教師要像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛。

我也是一名小學(xué)語文教師，我決心以“最美教師陳俊德”為榜樣，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

2018年3月3日

第四篇：學(xué)習(xí)陳俊武先進(jìn)事跡感悟

學(xué)習(xí)陳俊武先進(jìn)事跡感悟

陳俊武同志熱愛祖國、忠誠事業(yè)的家國情懷，精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的工作作風(fēng)，勇于超越、開拓創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)精神，淡泊名利、甘為人梯及永不言退的高尚品格時(shí)刻激勵(lì)我、感染我。作為信息管理專家，如何做好信息化與營銷管理的深度融合是本人責(zé)無旁貸的責(zé)任。

一是要學(xué)習(xí)陳俊武同志在做事方面刻苦專研、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹗従礃I(yè)精神。要堅(jiān)持服務(wù)業(yè)務(wù)、服務(wù)營銷這條主線，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以價(jià)值為引領(lǐng)，創(chuàng)造性地開展工作，時(shí)刻關(guān)注相關(guān)專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊緊圍繞公司需求實(shí)際，深化營銷管理與信息化的深度融合。

二要學(xué)習(xí)陳俊武同志襟懷坦蕩、平易近人、淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)的高尚品格。要時(shí)刻以他為榜樣，從自身找差距、查短板，加強(qiáng)個(gè)人修為，提升綜合素質(zhì)，做黨員的楷模，群眾的標(biāo)兵。

三要學(xué)習(xí)陳俊武同志“活到老學(xué)到老”的精神。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和營銷管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)要因材施教，當(dāng)好師傅、當(dāng)好后備成才的領(lǐng)路人，給其成長成才提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

第五篇：陳秋俊同學(xué)先進(jìn)事跡

陳秋俊同學(xué)先進(jìn)事跡

“自信自強(qiáng)功自成”這正是陸豐市城東鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)（1）班陳秋俊同學(xué)的座右銘。在五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，他勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上。是父母眼中的乖孩子；是村里能斗智斗勇，使盜賊落入法網(wǎng)的小英雄；是老師心中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，得力助手；也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。他時(shí)刻記住自己是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，時(shí)刻以隊(duì)章作為自己行為的準(zhǔn)則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

一、品學(xué)兼優(yōu)

陳秋俊同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年紀(jì)不大的他卻非常懂事。在人們眼中，他已經(jīng)是個(gè)“小大人”了。他總是在各方面要求自己，虛心接受老師的教育與幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律、講文明、熱愛集體、助人為樂。他熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，他勤奮好學(xué)，上課的時(shí)候總是專心聽講、獨(dú)立思考、積極發(fā)言，時(shí)刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又快又好，遇到攻克不了的問題就記下來，第二天問老師。所以他的成績?cè)诎嘀忻星懊繉W(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班干”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀旗手”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，并曾獲得校性朗誦比賽一等獎(jiǎng)。

二、老師的得力助手

陳秋俊同學(xué)在家里是個(gè)勤快、節(jié)約、懂事的孩子，是父母的好幫手。放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯；在田里能幫父親干點(diǎn)農(nóng)活；在學(xué)校里，他和同學(xué)們相處的特別好，從來不和同學(xué)們鬧矛盾，同學(xué)請(qǐng)他辦事，總是盡力而為。幾年來，他勤勤懇懇地為學(xué)校，為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手。協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師做好少先隊(duì)的工作，積極參加值日活動(dòng)，檢查、監(jiān)督衛(wèi)生、安全，配合班主任管理工作。在班級(jí)管理中，他總是從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，為班級(jí)的發(fā)展出力。例如：早讀課中，帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行早讀或給同學(xué)講解難題，每天堅(jiān)持一到校就帶領(lǐng)同學(xué)做好人好事，打掃學(xué)校走廊和樓梯等衛(wèi)生工作，使學(xué)校環(huán)境清潔、干凈。有時(shí)為了學(xué)校，班級(jí)任務(wù)，休息是也全然不顧。在他的管理下，五（1）班開學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)星期都被校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。

他處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學(xué)從不遲到或早退，在“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，他敲碎心愛的儲(chǔ)蓄罐，把積攢多年的零用錢全部捐贈(zèng)了出去。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，'.“大事化小，小事化了”的道理，常常能使犯錯(cuò)誤的同學(xué)沉下去來認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。

三、樂于助人

陳秋俊同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀優(yōu)秀，還樂于助人。經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細(xì)分析，直到他們弄懂為止。

班里有一位同學(xué)，家庭條件很差，在班時(shí)日常很自卑。陳秋俊知道情況后，就主動(dòng)在思想和生活上幫助他，把他當(dāng)做自己的親弟弟。誰要是欺負(fù)他，他總是挺身而出保護(hù)他，幫助他。生活中，當(dāng)他有了困難時(shí)，陳秋俊主動(dòng)幫他。如：衣服破了，送套給他，學(xué)習(xí)用品缺了，他幫助解決，碰到下雨天，陳秋俊就能把自己的雨傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家。在陳秋俊兄弟般的幫助下，這位同學(xué)克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

四、斗智斗勇

在這學(xué)期放農(nóng)忙假的一天，陳秋俊同學(xué)上他叔叔家玩，剛好叔叔嬸嬸去田里干活，只有堂妹一個(gè)人在家。他們正玩得高興，忽然來了兩個(gè)陌生人，說是找他叔叔的堂妹一時(shí)大意，開門讓陌生人進(jìn)來。陳秋俊看到陌生人神情不對(duì)，東張西望，立即想到最近村里出現(xiàn)了兩宗陌生人騙小孩找他們的父母而入屋行盜的案件。他馬上假裝熱情招待。趁倒茶時(shí)悄悄叫堂妹快去村里找大人。并對(duì)陌生人說：“兩位叔叔是我叔叔的同事么？還是警察？最近盜賊很多，我叔叔為了防止萬一，在家裝了監(jiān)控。”兩個(gè)陌生人聽了，霎時(shí)臉色蒼白，剛要?jiǎng)邮中袆?dòng)地念頭立即停止，馬上找借口逃跑。而陳秋俊看在眼里，故意要帶他們參觀他叔叔的新房，拖延時(shí)間，等救兵。而兩個(gè)陌生人再三推辭，說是有急事，下次再來，要走了。陳秋俊攔著說道：“等我叔叔回來，吃完飯?jiān)僮甙桑∫蝗唬鍟?huì)罵我的。”一來二去，當(dāng)陌生人硬要逃跑時(shí)，村里的人和村委會(huì)的人來了，把兩個(gè)盜賊逮個(gè)正著。當(dāng)時(shí)人群中響起一陣掌聲！表揚(yáng)陳秋俊是個(gè)有勇有智，使盜賊落入法網(wǎng)的小英雄！

雖然陳秋俊是個(gè)平凡的好學(xué)生，但是他的行為值得許多學(xué)生地學(xué)習(xí)，并為榜樣，特別是大城市的學(xué)生。

我們相信，這位勤奮好學(xué)，心靈美好，有智有勇的小男孩在黨的陽光照耀下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，一定會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長。

指導(dǎo)老師：莫戀鳳 陳桂林