第一篇：薊教育發[2004]37號 評選藝術教育先進學校和藝術教育優秀教師的通知

薊教育發?2004?37號

評選藝術教育先進學校和藝術教育

優秀教師的通知

各鄉鎮中心學校、直屬學校：

近年來，全縣各級各類學校和藝術教育工作者以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則對學生進行藝術教育。通過藝術教育，使學生提高了文化藝術素養，樹立了正確的審美觀念，增強了愛國主義情感，促進了學生的全面發展。

為樹立典型，激勵藝術教育教師，促進我縣藝術教育工作再上新水平，按照年初工作安排，決定在全縣各級各類學校開展評選藝術教育先進學校和藝術教育優秀教師工作。現將有關事宜通知如下：

一、評選范圍 藝術教育先進學校：全縣各級各類學校。

藝術教育優秀教師：現崗專職音樂課、美術課教師。

二、評選條件

（一）藝術教育先進學校條件：

1、能夠深入貫徹《學校藝術教育工作規程》，開齊開足藝術課程，配備了足額藝術教育師資。

2、有音樂、美術專用教室和其它藝術活動場所，并能夠按照教育部制定的器材配備目錄配備藝術課程教學和活動器材。

3、學校藝術活動豐富，有定期活動的各類藝術社團和興趣小組，且參與人數不低于本校學生總數的80%。

4、每年都有縣級（含縣級）以上的藝術特長生。

（二）藝術教育優秀教師條件：

1、教育思想端正，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

2、專業知識豐富，面向全體學生，教學效果好。在鄉鎮級（含鄉鎮級）以上做過研究課或觀摩課。

3、具有一定的研究能力，其育人成果在市級（含市級）以上刊物上發表或獲得縣級（含縣級）以上獎勵。

4、專職從事藝術課教學工作2年以上。

三、評選名額

擬評選藝術教育先進學校10所；各鄉鎮中心校和直屬校各推薦藝術教育優秀教師1名。

四、評選辦法

1、各鄉鎮中心學校通過檢查、交流、評比，推薦上報藝術教育先進學校1所、藝術教育優秀教師1名，各直屬學校可直接參2 加縣級藝術教育先進學校和藝術教育優秀教師的評選。

2、凡被推薦的先進學校和優秀個人，都要以鄉鎮中心學校和直屬學校為單位填寫審批表并撰寫經驗材料（用A4紙打印）。經驗材料要反映近兩年以來的事跡、發表論文和經驗介紹等情況，材料內容要充實，文字簡潔，字數在2500以內。

五、評選時間

6月20日前，各鄉鎮中心學校和直屬學校完成初評工作；6月25日，將審批表和事跡材料各一份報縣教育局德育科。

六、評選要求

各單位要高度重視，堅持標準，嚴格程序，按規定的時間、要求做好此項評選工作。

附：藝術教育先進學校審批表

藝術教育優秀教師審批表

二OO四年六月二日

主題詞：教育

藝術教育

先進

學校

教師

評選

通知

（共印100份）薊縣教育局辦公室

2004年6月2日印發

第二篇：藝術教育先進事跡材料

附表2：

撫州市學校藝術教育先進個人推薦表

填報單位：宜黃縣東陂小學（蓋章）

填報日期：年月日 注：此表于2011年3月2日前報送市教育局基礎教育科，同時將電子版 報送至fz07948227909@126.com。

藝術教育工作者吳方榮事跡材料

吳方榮，男，生于1982年10月，是東陂小學從事美術教育并分管教學工作的一名副校長，于2001年畢業于崇仁師范，經自學考試獲得南昌大學本科文憑。在學校擔任美術等教學工作，并先后擔任了學校的藝術教研組長、少先隊輔導員、教務處主任、副校長等職務。

該同志在思想上，積極上進，愛國愛黨愛教育事業。為了提高自己的思想覺悟，主動積極認真地參加政治學習，遵循黨的教育方針、政策。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以其人格、行為去感染學生。始終把學生的藝術修養工作放到了最重要的地位。在工作中，積極、主動、勤懇、責任性強，樂于探討和帶頭開展學校的各項藝術教學工作。

在工作上，愛崗敬業，帶領學校藝術教育初顯成效。首先，在藝術教學管理上，作為一名年輕、博學的分管領導，他能身先士卒，組織領導好學校的藝術類教師熱心于藝術教學，制定藝術教學計劃、策劃各種師生藝術活動、組織各類藝術競賽等領導工作。一年一度的全國青少年科技創新大賽無論是從學校的參賽人數還是獲獎情況，都是名列全縣前茅，它不僅組織師生參加，還親自知道學生參賽。在他的精心策劃下，我校每隔兩年就會組織一次全校性的文藝匯演，不僅豐富了學生的藝術生活，還為縣文藝調演輸送了大量的優質作品和演員。還有組織的學生書法比

賽、歌唱比賽等活動，每次都組織的有條不紊，為學生提供了藝術提升的機會，也為學校提升了辦學品味。其次，在美術教學工作中，遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節課，把其所學的知識盡心地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也教會了學生判斷美和創造美，提高學生的審美能力。充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生濃厚的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，他還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，他上課時，學生總是能認真聽講，學生愿意聽、喜歡學。這已成為我校一道獨特的風景線了。

在業績上，碩果累累，汗水終成回報。沒有過硬的素質，就無法教出優秀的學生，他始終不忘給自己不斷“充電”，2006年11月，在全市小學青年教師基本功競賽中榮獲農村組二等獎；2009年12月，參加全市“我愛我的祖國”暨“校家同創”教學基本功競賽中榮獲一等獎；在縣里先后獲得過普通話競賽、歌唱競賽、三筆字競賽等基本功獎項。自己有才，卻無法將之運用于

教學、服務于學生亦為枉然，2008年4月指導學生徐文濤《清洗油鍋的實驗》獲第23屆全市科技創新大賽二等獎；2009年12月指導的舞蹈《黃鸝鳥》榮獲撫州市第十屆中小學藝術展演活動二等獎；在縣里舉行的文藝匯演，學校組織的節目每次都獲獎，并多次獲優秀組織獎單位。在教學獎項中，兩次獲縣一等獎，并在2010年7月全是優質研究課評比中榮獲三等獎。因為個人素質高，工作能力強，2006年9月被評為縣優秀教師；2006年10月，榮膺全市優秀少先隊輔導員光榮稱號。

天道酬勤，這些年來，東陂鎮中心小學的藝術教學活動在他的親歷恭維和帶領下開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣藝術教學工作中起了一定示范和推動作用。他富有特色的美術教學屢次受到社會各界的好評。他深深知道，一次次的殊榮，一次次的收獲，一次次的機遇，都是學校和廣大師生的信任與支持，他沒有把成績記在自己的功勞薄上。他說，他追求藝術和藝術教學的路還很長……

第三篇：小學藝術教育先進材料

xxx縣xxx鎮總校xxx中心小學是的一所農村三類小學，始建于1951年，合校并點后成為五村聯辦學校，現有11個教學班，330名學生，29名教職工。在這片農村教育的沃土上，全體教師團結合作、甘于奉獻，用強烈的使命感、責任感，書寫了一篇篇感人的藝術教育篇章。多年來，學校堅持“育人為本，質量第一，培養特長，突出特色，全面發展”的辦學理念，努力創辦：“合格加特長”的特色學校，唱響了一曲素質教育的壯麗凱歌。

我們深深地知道藝術教育是提高學生的審美能力和藝術修養到重要學科，它對孩子一生的發展起著非常重要的作用；同時，音樂、美術、體育又是培養孩子創新能力的重要學科，所以，自上個世紀九十年代末以來，我們一直把藝術教育作為學校工作中的一個重要方面來抓，特別是新課程改革以來，結合我校作為農村三類小學這一實際，對藝術教育我們又進行了一些大膽的嘗試，在狠抓落實的同時，深化了藝術教育學科的研究工作，相繼根據實際制定了較為健全的規章制度，為農村藝術教育如何開展，做了全面而綜合的嘗試，我們是從以下幾點進行工作的。

一、領導提高認識，教師統一思想，全校營造氛圍。

我校把藝術教育工作納入學校整體工作之中，對于藝術教育實行校長負責制，流程為：校長 →分管校長→教導處 →教研組→藝術類教師。要求所有主管領導必需熟悉藝術類教育工作政策和各類規章制度。把優化學校藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，XX年暑假，為了保證學校藝術教育學科高質量的開展，新增了2名藝術類教師，通過校本培訓和上級培訓相結合的方法來提高藝術類教師師資隊伍水平。

我們深知高標準的藝術設施是藝術教育的可靠保障。作為一所農村三類小學，雖受地域和經濟條件限制，但學校仍想方設法搞好各類藝術教育的基礎類設備，不斷改善藝術教育條件和學生學習條件。日前，我校是我地區唯一一所各類藝術器材按國家配備標準達標學校。近幾年，校領導曾主動找鎮政府、總校和當地村民委員會協調，多方籌集資金，購置了電子琴、錄音機、電視機、民族演出服裝、音響設備、演出系統、畫架、畫板、繪畫工具、寫生教具等藝術類器材1000多件。XX年5月學校又投資一萬五千多元，購買了銅管樂器和鼓號，組建了一支近120人的鼓號隊，成立了xxx小學少兒藝術團。

一位教育家說過：“豐富多彩的體育、藝術活動是一種精神力量，它能反應出一定的主題思想，在不知不覺的活動中，培養學生的榮譽感、責任感、成就感、主人感。樹立起一種團結意識，合作意識，向上意識”。幾年來，我們面向全體學生、注重個性發展，以藝輔德，以藝增智，以藝促能，以藝冶情，以藝健體。營造了“藝術特色、培養合格加特長人才”的氛圍。在特色上下功夫，千方百計的挖掘藝術資源，扎扎實實的開展各項活動，在活動中，根據兒童的特點，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高學生的身體素質，努力培養學生的特長。在上級領導的大力關心和支持下，xxx小學達到了質量立校，藝術興校，特色強校。

二、科學系統管理，工作狠抓落實，活動精心設計。

學校在實施藝術教育中，堅持以學生的發展為本，我們把藝術教育看作是立校之本，育人之舟，把藝術教育作為學校主要的一項工作來抓，并且在工作中講究科學方法，加大藝術課程改革力度，探索課堂教學改革模式，在學科教學和個性活動中全面貫徹新課標。積極遵守藝術課程的原則和規定，注重對學生審美能力的培養，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，重視教學過程和教學方法的改革，確立學生的主體地位，加強師生的雙邊關系，注意教學方法的多樣性和靈活性，重視對學生學習方法的研究，讓課堂豐富多彩，深受學生的喜愛。

首先，在確保開齊開足教育課程的基礎上，積極推進藝術教育課程改革。在保證上好藝術教育課，開全開足音、體、美課，大面積大范圍地進行藝術教育的同時，學校開展豐富多彩的藝術類活動，認真貫徹落實《學校藝術工作規程》，不斷深化藝術課程的教育教學改革，提高教育水平。根據學生年級特點和自己的興趣愛好自由選擇。規定每周二至周四下午為課外興趣小組活動時間。開設周六藝術學校，組建了舞蹈、歌唱、電子琴、二胡、美術等十多個興趣小組，使所有學生都能有選擇地參加了特長培養。

在全體教師的努力下，各種興趣小組建起來后，各種活動也相應開展起來了，老師們心往一處想，勁往一塊使，汗往一塊流，擰成一股繩，同拼搏、共榮辱，憑著“要干，就干一流；要做，就做最好”的信念，利用假日，起早貪黑出主意，想點子，查資料，看光盤，當參謀，共參與。在學校領導的指導下，藝術類教師的精心設計后，我校的間操課，編排成立大型團體藝術表演，多次受到上級領導表揚和接待其他兄弟單位的參觀學習。有時為了一個活動細節，教師們爭的面紅耳赤，但他們沒有一己私利，只有一個目標，把藝術教育工作做好。遇有緊急排練任務時，無論是什么時間，全體教師招之即來，來之能戰，戰之即勝，老師們與學生一起同排練，共研究，渴了喝杯涼水，餓了啃口方便面，用足夠的愛心、信心去引導學生、感化學生、關心學生。

其次，科學的管理，綜合的促進了藝術教育工作。為抓好藝術教育工作，學校一方面制定工作計劃和考核方案，另一方面不折不扣的實施“一、二、三、四、五、六、七、八”工程。即：

1、落實一個精神，即嚴格落實《xxx縣學校藝術工作規程》文件的精神；

2、實施兩個方案，即實施《xxx小學藝術教育工作實施方案》，《新課標下xxx小學藝術教育與其他學科間整合提高方案》；

3、創建三個氛圍，即創建學校、班級、家庭藝術氛圍；

4、落實四個保證，即保證資金投入、保證專職教師、保證家校溝通、保證全員參與；

5、豐富五類活動，即堅持開展文藝、體育、美術、少先隊、綜合實踐等五類活動；

6、注重六個強化，即強化學校領導對藝術工作的認識、強化教師對藝術工作的實施、強化與學科間，教師間的密切配合、強化家長對各種活動的認識、強化領導與教師的表率作用、強化班級藝術成員在班級的帶頭作用；

7、堅持七個必須，即每天必須保證間操課的正常運行、必須保證學生每天鍛煉一小時、必須做到藝術類學科與其他學科同等對待、必須保證每月召開一次藝術專題會議、必須保證每學期舉行四次以上點全校師生都參加的藝術類競賽活動、必須組織好一年一度的藝術節和運動會、必須每學期開一次校級表彰藝術教師和學生會議。

8、強化八個落實，即落實時間、落實器材、落實組織、落實場地、落實責任、落實檢查、落實評估、落實獎勵機制；

最后，精心設計每項活動，在家長的支持下，提高藝術的層次。我校以藝術節為載體，以藝術類活動為輔助，培養學生的審美情趣，每年一屆的校園藝術節是我校藝術教育的一大特色。以藝術節活動為載體，今年3月底藝術節專門開展了器樂、舞蹈、學生自創節目、卡拉ok、插花、陶藝、繪畫、書法等活動比賽，各項活動給來學生們一片自由遨游的天空，激發學生的學習興趣，充分發展了學生的特長，豐富了校園生活，培養了學生的能力，增強了班級的凝聚力，增加了校園藝術氛圍，也充分發揮了學生主體性，展現了學生的個性與特長，培養了學生的審美情趣。

凡事都沒有一帆風順的，當我們正熱火朝天工作的時候，遇到了障礙，一部分家長找學校說：“搞活動影響孩子們的學習……，學校不務正業……”，有的甚至干脆不讓孩子參加。此時此景，學校幾次召開班子會議，教師會議，號召全體領導、教師提高認識，積極參與，齊抓共管、同心同德搞好藝術教育，要與學生同學習、同活動、同鍛煉、同研究，堅決為藝術教育開辟綠色通道。于是，教師積極行動起來，多次進行家訪，向家長們說理由，述感受，談體會，講好處；多次召開家長座談會，把藝術教育對孩子發展的重要意義講給家長；組織學生為家長慰問演出，并請家長參與到演出中來。為擴大影響，我們還多次帶領學生到鎮區、企業、敬老院等單位公演，我們的成績得到了社會的肯定，我們的不懈努力終于得到了家長的理解和好評。

XX年7月，電視播出了新學期全國各中小學將開始實施校園集體舞的消息，為搞好此項工作，我們在互聯網上下載來此類文件，下載校園集體舞基本動作，學校也相繼出臺了安排意見和實施方案，下發了家長通知書。為達到預期效果，我們從實際出發，考慮到不同年級和學生生理、心理的特點，在原有集體舞的基礎上，大膽的改編和創新，由原來的三大板塊改編為一大板塊，使整個結構形成一個有機整體，同時，根據學生特點，在動作上給予加工、深化，在音樂上給予截取、組合，選擇了兒童喜歡而又熟悉的曲子進行銜接，這既彌補了學校舞蹈教育資源的相對不足，又培養了學生健康的審美情趣。我們的實施過程是：先改后教，先編后推，先引后導。教會教師及班級的文藝隊員，然后以班級為單位，用滾雪球的方式，進行“兵教兵”的訓練。因為此項工作落實得力，效果良好。XX年11月末，xxx縣教育系統“規范學校管理，深化課程改革”現場拉練會在我校專門觀摩了校園集體舞，受到了與會的近百名領導的一致好評。

三、師生全員參與，學科密切配合，綜合提高質量。

我校現有藝術教師6人，通過全員參與和各類活動的綜合開展，并且結合農村學校的實際特點，我們及時組織校本教研活動，學校專門成立了藝術教研組，通過開展豐富多彩的教研活動，通過上研究課、示范課、優質課、提高課、多媒體課，讓有經驗的老教師引領示范，讓青年教師大膽改革創新，根據教學需要隨時組織藝術類教師共同聽課、評課，加強藝術類學科與其他學科之間的融和。這些工作的開展，大大提高了教師的理論素養和業務知識，藝術師資培訓取得了顯著的成效。教師們積極開展教育科研工作，張偉會老師和孫曉輝老師的論文在內蒙古自治獲獎，通過教育科研活動的開展，促使藝術教育質量不斷提高。

我校的藝術教育工作狠抓了課堂教學的基礎上，非常注重課外的娛樂活動。音樂、美術、體育教學是課堂教學的一種，它有其自身的優勢，可充分利用音樂、美術、體育教育的時間、空間來培養學生的審美能力和藝術修養。同時，引導其他學科要學會融入和整合藝術類因素，讓每節課都有藝術類環節，使課堂豐富有趣，能夠隨時激發學生的學習興趣。在教學工作的同時，從學生的實際出發，我校老師們還積極開展學科之間的相互整合，確定并研究了以下幾個專題：“找好藝術教育在其他學科中的激情切入點”；“創新精神為核心的音樂、美術課堂模式改革”；“繪畫在低年級教學中的作用”。經過幾年的探索研究，收到了較好的效果，并多次受到各級領導的好評。

教師是學生的管理者，他們的表率作用對學生有很大的影響，他們的積極參與是提高藝術教育工作的基本保障。為此，校長多次在教師會、家長會上用實例闡述孩子身體健康的重要性，用實例講解怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針，用實例和親身體驗列舉豐富多彩的藝術活動不僅能啟迪孩子的心智，而且還能提高學生的學習成績……受校長的影響，全體教師同參與，共組織，齊動手，全身心，用身教感染和鼓勵類孩子們的參與興趣。

我校的所有藝術教育課程除按規定開齊開全外，還根據不同時期，不同節日，不同主題，有計劃、有步驟開展了一些大小搭配、形式多樣、內容豐富的藝術類競賽活動。經常組織全校性的合唱、書法、繪畫、學生作品展、藝術小能人等比賽，各年級、各小組向家長的匯報演出等活動。這些活動的開展極大地調動了學生及家長的積極性，參加各藝術類活動的學生也逐年在增加，班主任以及所有學科教師對此項工作予以了極大的支持，每次都督促學生參加活動，學校也將藝術工作納入學期末對班主任、其他科任教師的考核細則之中，作為班主任、其他科任的教育工作評定的重要方面。為了適應時代的需要，我校除按規定配齊音樂、美術、體育等教師外，還提供條件，有計劃安排藝術教師外出參加學習和培訓。例如讓音樂教師張偉會同志半脫產到外地參加合唱指揮培訓班，假期學校出資金讓藝術教師到其他學校觀摩學習。通過學習培訓，藝術教師的教育觀念有了極大的轉變，為我校藝術教育工作的再上臺階奠定了一定的基礎。

我校藝術組的教師們敬業精神強，教風端正，能一絲不拘地完成常規教學任務，并不斷地改進教學方法。在創新教育教學改革中，我們的教師在依據新課程標準的基礎上，不斷的改進教學方法，按照音樂、美術教育的客觀規律，加大教改力度，嚴肅認真的組織課堂教學，并保持高昂的熱情，全力以赴的投入教學。課堂教學中他們注意系統性、科學性、思想性和啟發性，理論聯系實際，針對不同對象進行教學，努力提高教學質量和教學效益。這些老師的教態自然親切，課堂氣氛民主、生動、活躍，重視對學生創造能力的培養。在四十分鐘的課堂教學中，注意培養學生正確的審美觀和審美情趣，提高學生的音樂、美術的綜合能力，并滲透思想教育，讓素質教育真正地通過課堂這個途徑落到實處。

四、學生積極參與，活動異彩紛呈，尋求綜合發展。

在全體教師的努力下，可以不夸張的說，學校有了明顯的變化，學生們個個會唱歌，人人能跳舞，生生會作畫，學校文藝隊根據現實改編現代舞、民族舞，對口快板，大型團體藝術表演。深受廣大學生的歡迎，學生通過訓練和表演，鍛煉體魄，增強意志，陶冶情操，產生出各種審美的心理效應，從而得到精神的凈化、心靈的愉悅和情感的升華，達到健身、健心、健美之目的。

通過幾年的努力，學校形成了卓有品位的快樂校園。學校體育、藝術活動蓬勃發展，由此，藝術教育異彩分呈，別具特色。書法、手工、繪畫、二胡、電子琴、體操隊、乒乓球隊……應有盡有，燒鍋地小學的師生，人人有特長，各個有絕活。平時，無論鎮總校有怎樣急的任務，燒鍋地小學都能欣然接受，都能出色的完成任務。燒小的老師自豪的說，只要有活動我們就參加，只要我們參加就能獲獎。這些話不是吹牛，是源于他們的“底氣”。這個底氣，源于他們持之以恒，平時扎實訓練的結果。

根據學生的不同特點，我校狠抓各種興趣特長的培養。在辦學實踐中學校進行了大膽的嘗試、變革與創新，組織了班級、年級、校級的三級藝術活動小組，既抓數量又重質量；既抓普及又重提高。

在班級藝術活動中，班主任根據自身輔導能力和學生的興趣特點，確定活動內容，有葉貼、剪紙、布藝、陶藝、口風琴等多種項目。全校學生每周一次堅持訓練，形成人人有特長，班班有特色的局面，學生的操作能力得到鍛煉，也從中受到了傳統文化的熏陶。

在校級藝術活動中，我們成立了百人鼓號隊、百人交響樂隊、百人民樂隊、百人曲藝團、百人合唱隊、百人舞蹈隊。通過骨干學生參與，帶動了其他學生的參與欲望，根據不同學生的素質和潛能，藝術類教師因材施教，因材施導，因材施藝，從而帶動了全校學生的藝術興趣。另外，科學嚴格的樂理、節奏、聲樂訓練、體形、禮儀、繪畫、意志品質及心理素質訓練，提高了學生的審美能力。個個頗有小演奏家、歌唱家、畫家的氣質，人人具有藝術表的風范。

幾年來，在各級各類比賽活動中，學生獲獎人數達二百余次，三十多幅優秀學生書法、繪畫作品裝裱后作為學校、班級的裝飾物品；三百余幅學生的優秀作品在校內外作過展出。學生通過參加各級各類活動，不僅培養了能力，開發了智力，素質也得到了綜合提高。一批批“小能手”“小冠軍”“小明星”不斷涌現，多人多次獲各級少兒音樂、書法、繪畫、攝影大賽銀、銅獎；其中有八幅學生繪畫作品參加過德國克萊瑪瑙市的中德民間中小學生繪畫展，在中外交流中受到國際友人、行家的高度贊賞和一致好評。

回首拼搏路，花香滿徑來，汗水雖濕巾，藝術鑄雄魂。憑借“人無我有、人有我精、人精我特”的信念。xxx小學全體師生，發揚艱苦奮斗、開拓進取的創業精神，實現了優良的校風、優質的教育、優美的環境；達到了學校有特色，教師有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被縣、鎮、總校評為“教育教學管理先進單位”、“課程改革先進單位”“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”等光榮稱號。XX年在市33211工程驗收中，被譽為農村教育一枝花，學校教育教學成績連續７年第一。學校文藝隊多次到市、縣、鎮參加演出，節目和繪畫作品多次榮獲市、縣獎勵。學校藝術團多次到社會、企業、敬老院等單位參加公演，受到社會的好評。XX年７月承擔接待德國外賓任務，一個個藝術節目的展示讓來自歐洲的國際友人驚嘆不已；XX年10月承擔寧城縣“每天鍛煉一小時”現場會，受到與會人員的一致好評；XX年11月承擔寧城縣“規范學校管理、深化課程改革”現場拉練會議，校園集體舞展示受到與會領導的高度贊揚。

目前，xxx小學在各級領導的關心、引領下，正以嶄新的姿態，滿懷信心，與時俱進，向更新更高的目標奮進。

XX年7月，電視播出了新學期全國各中小學將開始實施校園集體舞的消息，為搞好此項工作，我們在互聯網上下載來此類文件，下載校園集體舞基本動作，學校也相繼出臺了安排意見和實施方案，下發了家長通知書。為達到預期效果，我們從實際出發，考慮到不同年級和學生生理、心理的特點，在原有集體舞的基礎上，大膽的改編和創新，由原來的三大板塊改編為一大板塊，使整個結構形成一個有機整體，同時，根據學生特點，在動作上給予加工、深化，在音樂上給予截取、組合，選擇了兒童喜歡而又熟悉的曲子進行銜接，這既彌補了學校舞蹈教育資源的相對不足，又培養了學生健康的審美情趣。我們的實施過程是：先改后教，先編后推，先引后導。教會教師及班級的文藝隊員，然后以班級為單位，用滾雪球的方式，進行“兵教兵”的訓練。因為此項工作落實得力，效果良好。XX年11月末，xxx縣教育系統“規范學校管理，深化課程改革”現場拉練會在我校專門觀摩了校園集體舞，受到了與會的近百名領導的一致好評。

第四篇：小學藝術教育先進材料

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?小學藝術教?育先進材料? xxx縣?xxx鎮總?校xxx中?心小學是的?一所農村三?類小學，始?建于195?1年，合校?并點后成為?五村聯辦學?校，現有1?1個教學班?，330名?學生，29?名教職工。?在這片農村?教育的沃土?上，全體教?師團結合作?、甘于奉獻?，用強烈的?使命感、責?任感，書寫?了一篇篇感?人的藝術教?育篇章。多?年來，學校?堅持“育人?為本，質量?第一，培養?特長，突出?特色，全面?發展”的辦?學理念，努?力創辦：

“合??格加特長”?的特色學校?，唱響了一?曲素質教育?的壯麗凱歌?。我們深深?地知道藝術?教育是提高?學生的審美?能力和藝術?修養到重要?學科，它對?孩子一生的?發展起著非?常重要的作?用；同時，?音樂、美術?、體育又是?培養孩子創?新能力的重?要學科，所?以，自上個?世紀九十年?代末以來，?我們一直把?藝術教育作?為學校工作?中的一個重?要方面來抓?，特別是新?課程改革以?來，結合我?校作為農村?三類小學這?一實際，對?藝術教育我?們又進行了?一些大膽的?嘗試，在狠?抓落實的同?時，深化了?藝術教育學?科的研究工?作，相繼根?據實際制定?了較為健全?的規章制度?，為農村藝?術教育如何?開展，做了?全面而綜合?的嘗試，我?們是從以下?幾點進行工?作的。

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一、領導?提高認識，?教師統一思?想，全校營?造氛圍。我?校把藝術教?育工作納入?學校整體工?作之中，對?于藝術教育?實行校長負?責制，流程?為：

? 校長 →?分管校長→?教導處 →?教研組→藝?術類教師。?要求所有主?管領導必需?熟悉藝術類?教育工作政?策和各類規?章制度。把?優化學校藝?術教育師資?隊伍作為一?項重要工作?來抓，充實?專職教師隊?伍，201?7年暑假，?為了保證學?校藝術教育?學科高質量?的開展，新?增了2名藝?術類教師，?通過校本培?訓和上級培?訓相結合的?方法來提高?藝術類教師?師資隊伍水?平。我們深?知高標準的?藝術設施是?藝術教育的?可靠保障。?作為一所農?村三類小學?，雖受地域?和經濟條件?限制，但學?校仍想方設?法搞好各類?藝術教育的?基礎類設備?，不斷改善?藝術教育條?件和學生學?習條件。日?前，我校是?我地區唯一?一所各類藝?術器材按國?家配備標準?達標學校。?近幾年，校?領導曾主動?找鎮政府、?總校和當地?村民委員會?協調，多方?籌集資金，?購置了電子?琴、錄音機?、電視機、?民族演出服?裝、音響設?備、演出系?統、畫架、?畫板、繪畫?工具、寫生?教具等藝術?類器材10?00多件。?2017年?5月學校又?投資一萬五?千多元，購?買了銅管樂?器和鼓號，?組建了一支?近120人?的鼓號隊，?成立了xx?x小學少兒?藝術團。一?位教育家說?過：

? “豐富多?彩的體育、?藝術活動是?一種精神力?量，它能反?應出一定的?主題思想，?在不知不覺?的活動中，?培養學生的?榮譽感、責?任感、成就?感、主人感?。樹立起一?種團結意識?，合作意識?，向上意識?”。幾年來?，我們面向?全體學生、?注重個性發?展，以藝輔?德，以藝增?智，以藝促?能，以藝冶?情，以藝健?體。營造了?“藝術特色?、培養合格?加特長人才?”的氛圍。?在特色上下?功夫，千方?百計的挖掘?藝術資源，?扎扎實實的?開展各項活?動，在活動?中，根據兒?童的特點，?因地制宜，?因人制宜，?因素制宜，?注重提高學?生的身體素?質，努力培?養學生的特?長。在上級?領導的大力?關心和支持?下，xxx?小學達到了?質量立校，?藝術興校，?特色強校。?

二、?科學系統管?理，工作狠?抓落實，活?動精心設計?。學校在實?施藝術教育?中，堅持以?學生的發展?為本，我們?把藝術教育?看作是立校?之本，育人?之舟，把藝?術教育作為?學校主要的?一項工作來?抓，并且在?工作中講究?科學方法，?加大藝術課?程改革力度?，探索課堂?教學改革模?式，在學科?教學和個性?活動中全面?貫徹新課標?。積極遵守?藝術課程的?原則和規定?，注重對學?生審美能力?的培養，重?視激發學生?的創新精神?和培養學生?的實踐能力?，重視教學?過程和教學?方法的改革?，確立學生?的主體地位?，加強師生?的雙邊關系?，注意教學?方法的多樣?性和靈活性?，重視對學?生學習方法?的研究，讓?課堂豐富多?彩，深受學?生的喜愛。?首先，在確?保開齊開足?教育課程的?基礎上，積?極推進藝術?教育課程改?革。在保證?上好藝術教?育課，開全?開足音、體?、美課，大?面積大范圍?地進行藝術?教育的同時?，學校開展?豐富多彩的?藝術類活動?，認真貫徹?落實《學校?藝術工作規?程》，不斷?深化藝術課?程的教育教?學改革，提?高教育水平?。根據學生?年級特點和?自己的興趣?愛好自由選?擇。規定每?周二至周四?下午為課外?興趣小組活?動時間。開?設周六藝術?學校，組建?了舞蹈、歌?唱、電子琴?、二胡、美?術等十多個?興趣小組，?使所有學生?都能有選擇?地參加了特?長培養。在?全體教師的?努力下，各?種興趣小組?建起來后，?各種活動也?相應開展起?來了，老師?們心往一處?想，勁往一?塊使，汗往?一塊流，擰?成一股繩，?同拼搏、共?榮辱，憑著?“要干，就?干一流；要?做，就做最?好”的信念?，利用假日?，起早貪黑?出主意，想?點子，查資?料，看光盤?，當參謀，?共參與。在?學校領導的?指導下，藝?術類教師的?精心設計后?，我校的間?操課，編排?成立大型團?體藝術表演?，多次受到?上級領導表?揚和接待其?他兄弟單位?的參觀學習?。有時為了?一個活動細?節，教師們?爭的面紅耳?赤，但他們?沒有一己私?利，只有一?個目標，把?藝術教育工?作做好。遇?有緊急排練?任務時，無?論是什么時?間，全體教?師招之即來?，來之能戰?，戰之即勝?，老師們與?學生一起同?排練，共研?究，渴了喝?杯涼水，餓?了啃口方便?面，用足夠?的愛心、信?心去引導學?生、感化學?生、關心學?生。其次，?科學的管理?，綜合的促?進了藝術教?育工作。為?抓好藝術教?育工作，學?校一方面制?定工作計劃?和考核方案?，另一方面?不折不扣的?實施“

?

一、?

二、? 三、四、?

五、?

六、?

七、?八”工程。?即：學校藝?術工作規程?》，不斷深?化藝術課程?的教育教學?改革，提高?教育水平。?根據學生年?級特點和自?己的興趣愛?好自由選擇?。規定每周?二至周四下?午為課外興?趣小組活動?時間。開設?周六藝術學?校，組建了?舞蹈、歌唱?、電子琴、?二胡、美術?等十多個興?趣小組，使?所有學生都?能有選擇地?參加了特長?培養。在全?體教師的努?力下，各種?興趣小組建?起來后，各?種活動也相?應開展起來?了，老師們?心往一處想?，勁往一塊?使，汗往一?塊流，擰成?一股繩，同?拼搏、共榮?辱，憑著“?要干，就干?一流；要做?，就做最好?”的信念，?利用假日，?起早貪黑出?主意，想點?子，查資料?，看光盤，?當參謀，共?參與。在學?校領導的指?導下，藝術?類教師的精?心設計后，?我校的間操?課，編排成?立大型團體?藝術表演，?多次受到上?級領導表揚?和接待其他?兄弟單位的?參觀學習。?有時為了一?個活動細節?，教師們爭?的面紅耳赤?，但他們沒?有一己私利?，只有一個?目標，把藝?術教育工作?做好。遇有?緊急排練任?務時，無論?是什么時間?，全體教師?招之即來，?來之能戰，?戰之即勝，?老師們與學?生一起同排?練，共研究?，渴了喝杯?涼水，餓了?啃口方便面?，用足夠的?愛心、信心?去引導學生?、感化學生?、關心學生?。其次，科?學的管理，?綜合的促進?了藝術教育?工作。為抓?好藝術教育?工作，學校?一方面制定?工作計劃和?考核方案，?另一方面不?折不扣的實?施“

?

一、?

二、?三、四、五、?

六、?七、八??”工程。即?》文件的精?神；

?

2、實施兩?個方案，即?實施《xx?x小學藝術?教育工作實?施方案》，?《新課標下?xxx小學?藝術教育與?其他學科間?整合提高方?案》；

?

3、創建?三個氛圍，?即創建學校?、班級、家?庭藝術氛圍?； 4?、落實四個?保證，即保?證資金投入?、保證專職?教師、保證?家校溝通、?保證全員參?與；

?

5、豐富五?類活動，即?堅持開展文?藝、體育、?美術、少先?隊、綜合實?踐等五類活?動；

?

6、注重六?個強化，即?強化學校領?導對藝術工?作的認識、?強化教師對?藝術工作的?實施、強化?與學科間，?教師間的密?切配合、強?化家長對各?種活動的認?識、強化領?導與教師的?表率作用、?強化班級藝?術成員在班?級的帶頭作?用；

?

7、堅持七?個必須，即?每天必須保?證間操課的?正常運行、?必須保證學?生每天鍛煉?一小時、必?須做到藝術?類學科與其?他學科同等?對待、必須?保證每月召?開一次藝術?專題會議、?必須保證每?學期舉行四?次以上點全?校師生都參?加的藝術類?競賽活動、?必須組織好?一年一度的?藝術節和運?動會、必須?每學期開一?次校級表彰?藝術教師和?學生會議。?

8、?強化八個落?實，即落實?時間、落實?器材、落實?組織、落實?場地、落實?責任、落實?檢查、落實?評估、落實?獎勵機制；?最后，精心?設計每項活?動，在家長?的支持下，?提高藝術的?層次。我校?以藝術節為?載體，以藝?術類活動為?輔助，培養?學生的審美?情趣，每年?一屆的校園?藝術節是我?校藝術教育?的一大特色?。以藝術節?活動為載體?，今年3月?底藝術節專?門開展了器?樂、舞蹈、?學生自創節?目、卡拉o?k、插花、?陶藝、繪畫?、書法等活?動比賽，各?項活動給來?學生們一片?自由遨游的?天空，激發?學生的學習?興趣，充分?發展了學生?的特長，豐?富了校園生?活，培養了?學生的能力?，增強了班?級的凝聚力?，增加了校?園藝術氛圍?，也充分發?揮了學生主?體性，展現?了學生的個?性與特長，?培養了學生?的審美情趣?。凡事都沒?有一帆風順?的，當我們?正熱火朝天?工作的時候?，遇到了障?礙，一部分?家長找學校?說：

? “搞活動?影響孩子們?的學習，學?校不務正業?”，有的甚?至干脆不讓?孩子參加。?此時此景，?學校幾次召?開班子會議?，教師會議?，號召全體?領導、教師?提高認識，?積極參與，?齊抓共管、?同心同德搞?好藝術教育?，要與學生?同學習、同?活動、同鍛?煉、同研究?，堅決為藝?術教育開辟?綠色通道。?于是，教師?積極行動起?來，多次進?行家訪，向?家長們說理?由，述感受?，談體會，?講好處；多?次召開家長?座談會，把?藝術教育對?孩子發展的?重要意義講?給家長；組?織學生為家?長慰問演出?，并請家長?參與到演出?中來。為擴?大影響，我?們還多次帶?領學生到鎮?區、企業、?敬老院等單?位公演，我?們的成績得?到了社會的?肯定，我們?的不懈努力?終于得到了?家長的理解?和好評。2?017年7?月，電視播?出了新學期?全國各中小?學將開始實?施校園集體?舞的消息，?為搞好此項?工作，我們?在互聯網上?下載來此類?文件，下載?校園集體舞?基本動作，?學校也相繼?出臺了安排?意見和實施?方案，下發?了家長通知?書。為達到?預期效果，?我們從實際?出發，考慮?到不同年級?和學生生理?、心理的特?點，在原有?集體舞的基?礎上，大膽?的改編和創?新，由原來?的三大板塊?改編為一大?板塊，使整?個結構形成?一個有機整?體，同時，?根據學生特?點，在動作?上給予加工?、深化，在?音樂上給予?截取、組合?，選擇了兒?童喜歡而又?熟悉的曲子?進行銜接，?這既彌補了?學校舞蹈教?育資源的相?對不足，又?培養了學生?健康的審美?情趣。我們?的實施過程?是：

? 先改后教?，先編后推?，先引后導?。教會教師?及班級的文?藝隊員，然?后以班級為?單位，用滾?雪球的方式?，進行“兵?教兵”的訓?練。因為此?項工作落實?得力，效果?良好。20?17年11?月末，xx?x縣教育系?統“規范學?校管理，深?化課程改革?”現場拉練?會在我校專?門觀摩了校?園集體舞，?受到了與會?的近百名領?導的一致好?評。

?

三、師生全?員參與，學?科密切配合?，綜合提高?質量。我校?現有藝術教?師6人，通?過全員參與?和各類活動?的綜合開展?，并且結合?農村學校的?實際特點，?我們及時組?織校本教研?活動，學校?專門成立了?藝術教研組?，通過開展?豐富多彩的?教研活動，?通過上研究?課、示范課?、優質課、?提高課、多?媒體課，讓?有經驗的老?教師引領示?范，讓青年?教師大膽改?革創新，根?據教學需要?隨時組織藝?術類教師共?同聽課、評?課，加強藝?術類學科與?其他學科之?間的融和。?這些工作的?開展，大大?提高了教師?的理論素養?和業務知識?，藝術師資?培訓取得了?顯著的成效?。教師們積?極開展教育?科研工作，?張偉會老師?和孫曉輝老?師的論文在?內蒙古自治?獲獎，通過?教育科研活?動的開展，?促使藝術教?育質量不斷?提高。我校?的藝術教育?工作狠抓了?課堂教學的?基礎上，非?常注重課外?的娛樂活動?。音樂、美?術、體育教?學是課堂教?學的一種，?它有其自身?的優勢，可?充分利用音?樂、美術、?體育教育的?時間、空間?來培養學生?的審美能力?和藝術修養?。同時，引?導其他學科?要學會融入?和整合藝術?類因素，讓?每節課都有?藝術類環節?，使課堂豐?富有趣，能?夠隨時激發?學生的學習?興趣。在教?學工作的同?時，從學生?的實際出發?，我校老師?們還積極開?展學科之間?的相互整合?，確定并研?究了以下幾?個專題：

“找??好藝術教育?在其他學科?中的激情切?入點”；“?創新精神為?核心的音樂?、美術課堂?模式改革”?；“繪畫在?低年級教學?中的作用”?。經過幾年?的探索研究?，收到了較?好的效果，?并多次受到?各級領導的?好評。教師?是學生的管?理者，他們?的表率作用?對學生有很?大的影響，?他們的積極?參與是提高?藝術教育工?作的基本保?障。為此，?校長多次在?教師會、家?長會上用實?例闡述孩子?身體健康的?重要性，用?實例講解怎?樣做才能全?面貫徹黨的?教育方針，?用實例和親?身體驗列舉?豐富多彩的?藝術活動不?僅能啟迪孩?子的心智，?而且還能提?高學生的學?習成績受校?長的影響，?全體教師同?參與，共組?織，齊動手?，全身心，?用身教感染?和鼓勵類孩?子們的參與?興趣。我校?的所有藝術?教育課程除?按規定開齊?開全外，還?根據不同時?期，不同節?日，不同主?題，有計劃?、有步驟開?展了一些大?小搭配、形?式多樣、內?容豐富的藝?術類競賽活?動。經常組?織全校性的?合唱、書法?、繪畫、學?生作品展、?藝術小能人?等比賽，各?年級、各小?組向家長的?匯報演出等?活動。這些?活動的開展?極大地調動?了學生及家?長的積極性?，參加各藝?術類活動的?學生也逐年?在增加，班?主任以及所?有學科教師?對此項工作?予以了極大?的支持，每?次都督促學?生參加活動?，學校也將?藝術工作納?入學期末對?班主任、其?他科任教師?的考核細則?之中，作為?班主任、其?他科任的教?育工作評定?的重要方面?。為了適應?時代的需要?，我校除按?規定配齊音?樂、美術、?體育等教師?外，還提供?條件，有計?劃安排藝術?教師外出參?加學習和培?訓。例如讓?音樂教師張?偉會同志半?脫產到外地?參加合唱指?揮培訓班，?假期學校出?資金讓藝術?教師到其他?學校觀摩學?習。通過學?習培訓，藝?術教師的教?育觀念有了?極大的轉變?，為我校藝?術教育工作?的再上臺階?奠定了一定?的基礎。(?管理錄.?guanl?ilu.)?我校藝術組?的教師們敬?業精神強，?教風端正，?能一絲不拘?地完成常規?教學任務，?并不斷地改?進教學方法?。在創新教?育教學改革?中，我們的?教師在依據?新課程標準?的基礎上，?不斷的改進?教學方法，?按照音樂、?美術教育的?客觀規律，?加大教改力?度，嚴肅認?真的組織課?堂教學，并?保持高昂的?熱情，全力?以赴的投入?教學。課堂?教學中他們?注意系統性?、科學性、?思想性和啟?發性，理論?聯系實際，?針對不同對?象進行教學?，努力提高?教學質量和?教學效益。?這些老師的?教態自然親?切，課堂氣?氛民主、生?動、活躍，?重視對學生?創造能力的?培養。在四?十分鐘的課?堂教學中，?注意培養學?生正確的審?美觀和審美?情趣，提高?學生的音樂?、美術的綜?合能力，并?滲透思想教?育，讓素質?教育真正地?通過課堂這?個途徑落到?實處。

四、?學生積極參?與，活動異?彩紛呈，尋?求綜合發展?。在全體教?師的努力下?，可以不夸?張的說，學?校有了明顯?的變化，學?生們個個會?唱歌，人人?能跳舞，生?生會作畫，?學校文藝隊?根據現實改?編現代舞、?民族舞，對?口快板，大?型團體藝術?表演。深受?廣大學生的?歡迎，學生?通過訓練和?表演，鍛煉?體魄，增強?意志，陶冶?情操，產生?出各種審美?的心理效應?，從而得到?精神的凈化?、心靈的愉?悅和情感的?升華，達到?健身、健心?、健美之目?的。通過幾?年的努力，?學校形成了?卓有品位的?快樂校園。?學校體育、?藝術活動蓬?勃發展，由?此，藝術教?育異彩分呈?，別具特色?。書法、手?工、繪畫、?二胡、電子?琴、體操隊?、乒乓球隊?應有盡有，?燒鍋地小學?的師生，人?人有特長，?各個有絕活?。平時，無?論鎮總校有?怎樣急的任?務，燒鍋地?小學都能欣?然接受，都?能出色的完?成任務。燒?小的老師自?豪的說，只?要有活動我?們就參加，?只要我們參?加就能獲獎?。這些話不?是吹牛，是?源于他們的?“底氣”。?這個底氣，?源于他們持?之以恒，平?時扎實訓練?的結果。根?據學生的不?同特點，我?校狠抓各種?興趣特長的?培養。在辦?學實踐中學?校進行了大?膽的嘗試、?變革與創新?，組織了班?級、年級、?校級的三級?藝術活動小?組，既抓數?量又重質量?；既抓普及?又重提高。?在班級藝術?活動中，班?主任根據自?身輔導能力?和學生的興?趣特點，確?定活動內容?，有葉貼、?剪紙、布藝?、陶藝、口?風琴等多種?項目。全校?學生每周一?次堅持訓練?，形成人人?有特長，班?班有特色的?局面，學生?的操作能力?得到鍛煉，?也從中受到?了傳統文化?的熏陶。在?校級藝術活?動中，我們?成立了百人?鼓號隊、百?人交響樂隊?、百人民樂?隊、百人曲?藝團、百人?合唱隊、百?人舞蹈隊。?通過骨干學?生參與，帶?動了其他學?生的參與欲?望，根據不?同學生的素?質和潛能，?藝術類教師?因材施教，?因材施導，?因材施藝，?從而帶動了?全校學生的?藝術興趣。?另外，科學?嚴格的樂理?、節奏、聲?樂訓練、體?形、禮儀、?繪畫、意志?品質及心理?素質訓練，?提高了學生?的審美能力?。個個頗有?小演奏家、?歌唱家、畫?家的氣質，?人人具有藝?術表的風范?。幾年來，?在各級各類?比賽活動中?，學生獲獎?人數達二百?余次，三十?多幅優秀學?生書法、繪?畫作品裝裱?后作為學校?、班級的裝?飾物品；三?百余幅學生?的優秀作品?在校內外作?過展出。學?生通過參加?各級各類活?動，不僅培?養了能力，?開發了智力?，素質也得?到了綜合提?高。一批批?“小能手”?“小冠軍”?“小明星”?不斷涌現，?多人多次獲?各級少兒音?樂、書法、?繪畫、攝影?大賽銀、銅?獎；其中有?八幅學生繪?畫作品參加?過德國克萊?瑪瑙市的中?德民間中小?學生繪畫展?，在中外交?流中受到國?際友人、行?家的高度贊?賞和一致好?評。回首拼?搏路，花香?滿徑來，汗?水雖濕巾，?藝術鑄雄魂?。憑借“人?無我有、人?有我精、人?精我特”的?信念。xx?x小學全體?師生，發揚?艱苦奮斗、?開拓進取的?創業精神，?實現了優良?的校風、優?質的教育、?優美的環境?；達到了學?校有特色，?教師有特點?、學生有特?長的辦學目?標。學校多?次被縣、鎮?、總校評為?“教育教學?管理先進單?位”、“課?程改革先進?單位”“德?育工作先進?單位”、“?藝術教育先?進單位”等?光榮稱號。?2017年?在市332?11工程驗?收中，被譽?為農村教育?一枝花，學?校教育教學?成績連續７?年第一。學?校文藝隊多?次到市、縣?、鎮參加演?出，節目和?繪畫作品多?次榮獲市、?縣獎勵。學?校藝術團多?次到社會、?企業、敬老?院等單位參?加公演，受?到社會的好?評。201?7年７月承?擔接待德國?外賓任務，?一個個藝術?節目的展示?讓來自歐洲?的國際友人?驚嘆不已；?2017年?10月承擔?寧城縣“每?天鍛煉一小?時”現場會?，受到與會?人員的一致?好評；20?17年11?月承擔寧城?縣“規范學?校管理、深?化課程改革?”現場拉練?會議，校園?集體舞展示?受到與會領?導的高度贊?揚。目前，?xxx小學?在各級領導?的關心、引?領下，正以?嶄新的姿態?，滿懷信心?，與時俱進?，向更新更?高的目標奮?進。201?7年7月，?電視播出了?新學期全國?各中小學將?開始實施校?園集體舞的?消息，為搞?好此項工作?，我們在互?聯網上下載?來此類文件?，下載校園?集體舞基本?動作，學校?也相繼出臺?了安排意見?和實施方案?，下發了家?長通知書。?為達到預期?效果，我們?從實際出發?，考慮到不?同年級和學?生生理、心?理的特點，?在原有集體?舞的基礎上?，大膽的改?編和創新，?由原來的三?大板塊改編?為一大板塊?，使整個結?構形成一個?有機整體，?同時，根據?學生特點，?在動作上給?予加工、深?化，在音樂?上給予截取?、組合，選?擇了兒童喜?歡而又熟悉?的曲子進行?銜接，這既?彌補了學校?舞蹈教育資?源的相對不?足，又培養?了學生健康?的審美情趣?。我們的實?施過程是：?

先?改后教，先?編后推，先?引后導。教?會教師及班?級的文藝隊?員，然后以?班級為單位?，用滾雪球?的方式，進?行“兵教兵?”的訓練。?因為此項工?作落實得力?，效果良好?。2017?年11月末?，xxx縣?教育系統“?規范學校管?理，深化課?程改革”現?場拉練會在?我校專門觀?摩了校園集?體舞，受到?了與會的近?百名領導的?一致好評。?

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第五篇：小學藝術教育先進材料

小學藝術教育先進材料_范文

xxx縣xxx鎮總校xxx中心小學是的一所農村三類小學，始建于1951年，合校并點后成為五村聯辦學校，現有11個教學班，330名學生，29名教職工。在這片農村教育的沃土上，全體教師團結合作、甘于奉獻，用強烈的使命感、責任感，書寫了一篇篇感人的藝術教育篇章。多年來，學校堅持“育人為本，質量第一，培養特長，突出特色，全面發展”的辦學理念，努力創辦：“合格加特長”的特色學校，唱響了一曲素質教育的壯麗凱歌。

我們深深地知道藝術教育是提高學生的審美能力和藝術修養到重要學科，它對孩子一生的發展起著非常重要的作用；同時，音樂、美術、體育又是培養孩子創新能力的重要學科，所以，自上個世紀九十年代末以來，我們一直把藝術教育作為學校工作中的一個重要方面來抓，特別是新課程改革以來，結合我校作為農村三類小學這一實際，對藝術教育我們又進行了一些大膽的嘗試，在狠抓落實的同時，深化了藝術教育學科的研究工作，相繼根據實際制定了較為健全的規章制度，為農村藝術教育如何開展，做了全面而綜合的嘗試，我們是從以下幾點進行工作的。

一、領導提高認識，教師統一思想，全校營造氛圍。

我校把藝術教育工作納入學校整體工作之中，對于藝術教育實行校長負責制，流程為：校長 →分管校長→教導處 →教研組→藝術類教師。要求所有主管領導必需熟悉藝術類教育工作政策和各類規章制度。把優化學校藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，2007年暑假，為了保證學校藝術教育學科高質量的開展，新增了2名藝術類教師，通過校本培訓和上級培訓相結合的方法來提高藝術類教師師資隊伍水平。

我們深知高標準的藝術設施是藝術教育的可靠保障。作為一所農村三類小學，雖受地域和經濟條件限制，但學校仍想方設法搞好各類藝術教育的基礎類設備，不斷改善藝術教育條件和學生學習條件。日前，我校是我地區唯一一所各類藝術器材按國家配備標準達標學校。近幾年，校領導曾主動找鎮政府、總校和當地村民委員會協調，多方籌集資金，購置了電子琴、錄音機、電視機、民族演出服裝、音響設備、演出系統、畫架、畫板、繪畫工具、寫生教具等藝術類器材1000多件。2006年5月學校又投資一萬五千多元，購買了銅管樂器和鼓號，組建了一支近120人的鼓號隊，成立了xxx小學少兒藝術團。

一位教育家說過：“豐富多彩的體育、藝術活動是一種精神力量，它能反應出一定的主題思想，在不知不覺的活動中，培養學生的榮譽感、責任感、成就感、主人感。樹立起一種團結意識，合作意識，向上意識”。幾年來，我們面向全體學生、注重個性發展，以藝輔德，以藝增智，以藝促能，以藝冶情，以藝健體。營造了“藝術特色、培養合格加特長人才”的氛圍。在特色上下功夫，千方百計的挖掘藝術資源，扎扎實實的開展各項活動，在活動中，根據兒童的特點，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高學生的身體素質，努力培養學生的特長。在上級領導的大力關心和支持下，xxx小學達到了質量立校，藝術興校，特色強校。

二、科學系統管理，工作狠抓落實，活動精心設計。

學校在實施藝術教育中，堅持以學生的發展為本，我們把藝術教育看作是立校之本，育人之舟，把藝術教育作為學校主要的一項工作來抓，并且在工作中講究科學方法，加大藝術課程改革力度，探索課堂教學改革模式，在學科教學和個性活動中全面貫徹新課標。積極遵守藝術課程的原則和規定，注重對學生審美能力的培養，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，重視教學過程和教學方法的改革，確立學生的主體地位，加強師生的雙邊關系，注意教學方法的多樣性和靈活性，重視對學生學習方法的研究，讓課堂豐富多彩，深受學生的喜愛。

首先，在確保開齊開足教育課程的基礎上，積極推進藝術教育課程改革。在保證上好藝術教育課，開全開足音、體、美課，大面積大范圍地進行藝術教育的同時，學校開展豐富多彩的藝術類活動，認真貫徹落實《學校藝術工作規程》，不斷深化藝術課程的教育教學改革，提高教育水平。根據學生年級特點和自己的興趣愛好自由選擇。規定每周二至周四下午為課外興趣小組活動時間。開設周六藝術學校，組建了舞蹈、歌唱、電子琴、二胡、美術等十多個興趣小組，使所有學生都能有選擇地參加了特長培養。

在全體教師的努力下，各種興趣小組建起來后，各種活動也相應開展起來了，老師們心往一處想，勁往一塊使，汗往一塊流，擰成一股繩，同拼搏、共榮辱，憑著“要干，就干一流；要做，就做最好”的信念，利用假日，起早貪黑出主意，想點子，查資料，看光盤，當參謀，共參與。在學校領導的指導下，藝術類教師的精心設計后，我校的間操課，編排成立大型團體藝術表演，多次受到上級領導表揚和接待其他兄弟單位的參觀學習。有時為了一個活動細節，教師們爭的面紅耳赤，但他們沒有一己私利，只有一個目標，把藝術教育工作做好。遇有緊急排練任務時，無論是什么時間，全體教師招之即來，來之能戰，戰之即勝，老師們與學生一起同排練，共研究，渴了喝杯涼水，餓了啃口方便面，用足夠的愛心、信心去引導學生、感化學生、關心學生。

其次，科學的管理，綜合的促進了藝術教育工作。為抓好藝術教育工作，學校一方面制定工作計劃和考核方案，另一方面不折不扣的實施“一、二、三、四、五、六、七、八”工程。即：

1、落實一個精神，即嚴格落實《xxx縣學校藝術工作規程》文件的精神；

2、實施兩個方案，即實施《xxx小學藝術教育工作實施方案》，《新課標下xxx小學藝術教育與其他學科間整合提高方案》；

3、創建三個氛圍，即創建學校、班級、家庭藝術氛圍；

4、落實四個保證，即保證資金投入、保證專職教師、保證家校溝通、保證全員參與；

5、豐富五類活動，即堅持開展文藝、體育、美術、少先隊、綜合實踐等五類活動；

6、注重六個強化，即強化學校領導對藝術工作的認識、強化教師對藝術工作的實施、強化與學科間，教師間的密切配合、強化家長對各種活動的認識、強化領導與教師的表率作用、強化班級藝術成員在班級的帶頭作用；

7、堅持七個必須，即每天必須保證間操課的正常運行、必須保證學生每天鍛煉一小時、必須做到藝術類學科與其他學科同等對待、必須保證每月召開一次藝術專題會議、必須保證每學期舉行四次以上點全校師生都參加的藝術類競賽活動、必須組織好一年一度的藝術節和運動會、必須每學期開一次校級表彰藝術教師和學生會議。

8、強化八個落實，即落實時間、落實器材、落實組織、落實場地、落實責任、落實檢查、落實評估、落實獎勵機制；

最后，精心設計每項活動，在家長的支持下，提高藝術的層次。我校以藝術節為載體，以藝術類活動為輔助，培養學生的審美情趣，每年一屆的校園藝術節是我校藝術教育的一大特色。以藝術節活動為載體，今年3月底藝術節專門開展了器樂、舞蹈、學生自創節目、卡拉OK、插花、陶藝、繪畫、書法等活動比賽，各項活動給來學生們一片自由遨游的天空，激發學生的學習興趣，充分發展了學生的特長，豐富了校園生活，培養了學生的能力，增強了班級的凝聚力，增加了校園藝術氛圍，也充分發揮了學生主體性，展現了學生的個性與特長，培養了學生的審美情趣。

凡事都沒有一帆風順的，當我們正熱火朝天工作的時候，遇到了障礙，一部分家長找學校說：“搞活動影響孩子們的學習??，學校不務正業??”，有的甚至干脆不讓孩子參加。此時此景，學校幾次召開班子會議，教師會議，號召全體領導、教師提高認識，積極參與，齊抓共管、同心同德搞好藝術教育，要與學生同學習、同活動、同鍛煉、同研究，堅決為藝術教育開辟綠色通道。于是，教師積極行動起來，多次進行家訪，向家長們說理由，述感受，談體會，講好處；多次召開家長座談會，把藝術教育對孩子發展的重要意義講給家長；組織學生為家長慰問演出，并請家長參與到演出中來。為擴大影響，我們還多次帶領學生到鎮區、企業、敬老院等單位公演，我們的成績得到了社會的肯定，我們的不懈努力終于得到了家長的理解和好評。

2007年7月，電視播出了新學期全國各中小學將開始實施校園集體舞的消息，為搞好此項工作，我們在互聯網上下載來此類文件，下載校園集體舞基本動作，學校也相繼出臺了安排意見和實施方案，下發了家長通知書。為達到預期效果，我們從實際出發，考慮到不同年級和學生生理、心理的特點，在原有集體舞的基礎上，大膽的改編和創新，由原來的三大板塊改編為一大板塊，使整個結構形成一個有機整體，同時，根據學生特點，在動作上給予加工、深化，在音樂上給予截取、組合，選擇了兒童喜歡而又熟悉的曲子進行銜接，這既彌補了學校舞蹈教育資源的相對不足，又培養了學生健康的審美情趣。我們的實施過程是：先改后教，先編后推，先引后導。教會教師及班級的文藝隊員，然后以班級為單位，用滾雪球的方式，進行“兵教兵”的訓練。因為此項工作落實得力，效果良好。2007年11月末，xxx縣教育系統“規范學校管理，深化課程改革”現場拉練會在我校專門觀摩了校園集體舞，受到了與會的近百名領導的一致好評。

三、師生全員參與，學科密切配合，綜合提高質量。

我校現有藝術教師6人，通過全員參與和各類活動的綜合開展，并且結合農村學校的實際特點，我們及時組織校本教研活動，學校專門成立了藝術教研組，通過開展豐富多彩的教研活動，通過上研究課、示范課、優質課、提高課、多媒體課，讓有經驗的老教師引領示范，讓青年教師大膽改革創新，根據教學需要隨時組織藝術類教師共同聽課、評課，加強藝術類學科與其他學科之間的融和。這些工作的開展，大大提高了教師的理論素養和業務知識，藝術師資培訓取得了顯著的成效。教師們積極開展教育科研工作，張偉會老師和孫曉輝老師的論文在內蒙古自治獲獎，通過教育科研活動的開展，促使藝術教育質量不斷提高。我校的藝術教育工作狠抓了課堂教學的基礎上，非常注重課外的娛樂活動。音樂、美術、體育教學是課堂教學的一種，它有其自身的優勢，可充分利用音樂、美術、體育教育的時間、空間來培養學生的審美能力和藝術修養。同時，引導其他學科要學會融入和整合藝術類因素，讓每節課都有藝術類環節，使課堂豐富有趣，能夠隨時激發學生的學習興趣。在教學工作的同時，從學生的實際出發，我校老師們還積極開展學科之間的相互整合，確定并研究了以下幾個專題：“找好藝術教育在其他學科中的激情切入點”；“創新精神為核心的音樂、美術課堂模式改革”；“繪畫在低年級教學中的作用”。經過幾年的探索研究，收到了較好的效果，并多次受到各級領導的好評。

教師是學生的管理者，他們的表率作用對學生有很大的影響，他們的積極參與是提高藝術教育工作的基本保障。為此，校長多次在教師會、家長會上用實例闡述孩子身體健康的重要性，用實例講解怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針，用實例和親身體驗列舉豐富多彩的藝術活動不僅能啟迪孩子的心智，而且還能提高學生的學習成績??受校長的影響，全體教師同參與，共組織，齊動手，全身心，用身教感染和鼓勵類孩子們的參與興趣。

我校的所有藝術教育課程除按規定開齊開全外，還根據不同時期，不同節日，不同主題，有計劃、有步驟開展了一些大小搭配、形式多樣、內容豐富的藝術類競賽活動。經常組織全校性的合唱、書法、繪畫、學生作品展、藝術小能人等比賽，各年級、各小組向家長的匯報演出等活動。這些活動的開展極大地調動了學生及家長的積極性，參加各藝術類活動的學生也逐年在增加，班主任以及所有學科教師對此項工作予以了極大的支持，每次都督促學生參加活動，學校也將藝術工作納入學期末對班主任、其他科任教師的考核細則之中，作為班主任、其他科任的教育工作評定的重要方面。為了適應時代的需要，我校除按規定配齊音樂、美術、體育等教師外，還提供條件，有計劃安排藝術教師外出參加學習和培訓。例如讓音樂教師張偉會同志半脫產到外地參加合唱指揮培訓班，假期學校出資金讓藝術教師到其他學校觀摩學習。通過學習培訓，藝術教師的教育觀念有了極大的轉變，為我校藝術教育工作的再上臺階奠定了一定的基礎。

我校藝術組的教師們敬業精神強，教風端正，能一絲不拘地完成常規教學任務，并不斷地改進教學方法。在創新教育教學改革中，我們的教師在依據新課程標準的基礎上，不斷的改進教學方法，按照音樂、美術教育的客觀規律，加大教改力度，嚴肅認真的組織課堂教學，并保持高昂的熱情，全力以赴的投入教學。課堂教學中他們注意系統性、科學性、思想性和啟發性，理論聯系實際，針對不同對象進行教學，努力提高教學質量和教學效益。這些老師的教態自然親切，課堂氣氛民主、生動、活躍，重視對學生創造能力的培養。在四十分鐘的課堂教學中，注意培養學生正確的審美觀和審美情趣，提高學生的音樂、美術的綜合能力，并滲透思想教育，讓素質教育真正地通過課堂這個途徑落到實處。

四、學生積極參與，活動異彩紛呈，尋求綜合發展。

在全體教師的努力下，可以不夸張的說，學校有了明顯的變化，學生們個個會唱歌，人人能跳舞，生生會作畫，學校文藝隊根據現實改編現代舞、民族舞，對口快板，大型團體藝術表演。深受廣大學生的歡迎，學生通過訓練和表演，鍛煉體魄，增強意志，陶冶情操，產生出各種審美的心理效應，從而得到精神的凈化、心靈的愉悅和情感的升華，達到健身、健心、健美之目的。

通過幾年的努力，學校形成了卓有品位的快樂校園。學校體育、藝術活動蓬勃發展，由此，藝術教育異彩分呈，別具特色。書法、手工、繪畫、二胡、電子琴、體操隊、乒乓球隊??應有盡有，燒鍋地小學的師生，人人有特長，各個有絕活。平時，無論鎮總校有怎樣急的任務，燒鍋地小學都能欣然接受，都能出色的完成任務。燒小的老師自豪的說，只要有活動我們就參加，只要我們參加就能獲獎。這些話不是吹牛，是源于他們的“底氣”。這個底氣，源于他們持之以恒，平時扎實訓練的結果。

根據學生的不同特點，我校狠抓各種興趣特長的培養。在辦學實踐中學校進行了大膽的嘗試、變革與創新，組織了班級、年級、校級的三級藝術活動小組，既抓數量又重質量；既抓普及又重提高。

在班級藝術活動中，班主任根據自身輔導能力和學生的興趣特點，確定活動內容，有葉貼、剪紙、布藝、陶藝、口風琴等多種項目。全校學生每周一次堅持訓練，形成人人有特長，班班有特色的局面，學生的操作能力得到鍛煉，也從中受到了傳統文化的熏陶。

在校級藝術活動中，我們成立了百人鼓號隊、百人交響樂隊、百人民樂隊、百人曲藝團、百人合唱隊、百人舞蹈隊。通過骨干學生參與，帶動了其他學生的參與欲望，根據不同學生的素質和潛能，藝術類教師因材施教，因材施導，因材施藝，從而帶動了全校學生的藝術興趣。另外，科學嚴格的樂理、節奏、聲樂訓練、體形、禮儀、繪畫、意志品質及心理素質訓練，提高了學生的審美能力。個個頗有小演奏家、歌唱家、畫家的氣質，人人具有藝術表的風范。

幾年來，在各級各類比賽活動中，學生獲獎人數達二百余次，三十多幅優秀學生書法、繪畫作品裝裱后作為學校、班級的裝飾物品；三百余幅學生的優秀作品在校內外作過展出。學生通過參加各級各類活動，不僅培養了能力，開發了智力，素質也得到了綜合提高。一批批“小能手”“小冠軍”“小明星”不斷涌現，多人多次獲各級少兒音樂、書法、繪畫、攝影大賽銀、銅獎；其中有八幅學生繪畫作品參加過德國克萊瑪瑙市的中德民間中小學生繪畫展，在中外交流中受到國際友人、行家的高度贊賞和一致好評。

回首拼搏路，花香滿徑來，汗水雖濕巾，藝術鑄雄魂。憑借“人無我有、人有我精、人精我特”的信念。xxx小學全體師生，發揚艱苦奮斗、開拓進取的創業精神，實現了優良的校風、優質的教育、優美的環境；達到了學校有特色，教師有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被縣、鎮、總校評為“教育教學管理先進單位”、“課程改革先進單位”“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”等光榮稱號。2003年在市33211工程驗收中，被譽為農村教育一枝花，學校教育教學成績連續７年第一。學校文藝隊多次到市、縣、鎮參加演出，節目和繪畫作品多次榮獲市、縣獎勵。學校藝術團多次到社會、企業、敬老院等單位參加公演，受到社會的好評。2006年７月承擔接待德國外賓任務，一個個藝術節目的展示讓來自歐洲的國際友人驚嘆不已；2006年10月承擔寧城縣“每天鍛煉一小時”現場會，受到與會人員的一致好評；2007年11月承擔寧城縣“規范學校管理、深化課程改革”現場拉練會議，校園集體舞展示受到與會領導的高度贊揚。目前，xxx小學在各級領導的關心、引領下，正以嶄新的姿態，滿懷信心，與時俱進，向更新更高的目標奮進。

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