第一篇：大隊創建2008-2010年度“黨建工作先進單位”情況匯報

創建2008-2010年度“黨建工作先進單位”情況匯報

寧化縣城建監察大隊（2011年6月3日）

2008年以來，寧化縣城建監察大隊在縣直黨工委的指導和局黨委的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實縣委的總體工作部署，牢固樹立和落實科學發展觀，按照“五好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好）的要求，所有黨員堅持“五帶頭”（帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣），積極開展創建黨建工作先進單位和“五好”黨支部活動，切實加強了黨支部的先進性建設，增強了黨支部建設的生機和活力，以黨建促隊建、黨風帶隊風為方向，進一步促進了城市管理水平的提高。

一、基本情況

中共寧化縣城建監察大隊支部現有黨員14人（其中正式黨員13人，預備黨員1人；文化程度本科4人，大專5人），培養考察對象3人。

二、主要業績

2010年1月，大隊被三明市建設局、三明市城建監察支隊評為“2009年度全市城建監察隊伍建設綜合考評先進單位”；2010年大隊獲得寧化縣總工會“大干150天、打好五大戰役工人先鋒號”榮譽稱號。2008年，黨員張洪開同志、張平同志分別被獲評市、縣“2006-2008年度精神文明建設先進工作者”。

三、主要工作

（一）堅持學習教育不放松，提高黨員素質，夯實黨建基礎 支部把黨員的學習教育作為一項重要工作，制度上保證、內容上充實、形式上多樣。年初認真制定年度學習計劃，按照“三會一課”的要求，抓好日常的理論學習。支部班子成員先學習、帶頭學習，并輪流主持集中學習，不斷完善學習制度，采取集中學習與分散學習相結合，專題輔導與交流座談相結合的辦法，組織黨員干部深入學習十七大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨章、兩個條例及城市管理法律法規等，做到把學習理論與保持共產黨員先進性相結合，和“學習實現科學發展觀”、“兩個先行”等主題教育相結合，與改造主觀世界、增強黨性修養相結合，與解決城管執法工作的突出問題相結合，在建設學習型機關方面取得了較好成效。通過持之以恒的學習教育，促進黨員思想政治素質的不斷提高，為黨建工作的深入開展逐步夯實基礎。

（二）堅持反腐倡廉不懈怠，強化監督關口，永葆廉潔本色 作為行政執法部門,深入持久地加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭片刻都不容懈怠。為了保證不變質，支部繃緊反腐倡廉這根筋，警鐘常敲。支部認真落實《黨風廉政建設責任狀》以及年初的黨風廉政建設工作計劃，與宗旨觀念、理想信仰教育相結合，開展形式多樣的警示教育。一是開展批評與自我批評。每年支委先召開支部班子民主生活會自剖不足，再以普通黨員身份參加支 2 部的民主生活會，征求隊員意見，全體黨員互相幫助，利用“批評與自我批評”這把利劍斬除不良苗頭。二是學習黨規政紀，觀看警示電教片，組織開展討論。三是組織參觀反腐倡廉圖片展，參加局黨委的黨課教育。四是黨員干部每半年撰寫一篇廉政教育心得體會。五是每年召開一至二次行風評議代表和黨風廉政監督員座談會，向他們匯報工作，請他們指出不足。六是征求管理對象意見，走出去走訪行政相對人，請進來召開座談會，廣泛征求意見建議。七是開展向谷文昌、任長霞、張仁和等英模人物學習活動，做到學有榜樣、趕有目標。通過一系列措施，經常性教育黨員干部要常思貪欲之禍，常懷為民之心，常修為政之德。

（三）堅持規范管理不走樣，落實組織制度，加強黨務工作 以黨內各項制度為綱，拉起組織管理的框架，以落實組織制度為主，推動規范管理。一是認真落實縣委組織部、縣直工委關于黨員管理的各項規范性文件，如堅持發放《黨員目標管理表》，堅持黨員自評、年終總評；建立健全《工作人員管理制度》、《考勤請銷假制度》、《大隊領導節假日帶班值班制度》，鼓勵隊員參加學歷教育進修及信息報道獎勵辦法等；按時收繳黨費。二是加強入黨積極分子管理。填好《入黨積極分子登記表》，參照黨員標準嚴格要求，加強教育管理，2010年3名培養考察對象參加學習培訓班，請他們參加支部組織生活，按季度撰寫思想匯報，做好正式黨員對入黨積極分子“二幫一”工作。三是嚴格發展黨員程序。按照發展黨員的“十六字”方針及預審制、公示制、測評制、票決制和責任追究制的要求，規范發展黨員各個環節的工 3 作。

（四）堅持黨建創先不停頓，積極探索形式，豐富活動載體 支部班子成員把黨建工作視為工作的焦點，緊緊圍繞縣直工委一系列創建載體，深挖源泉，狠下功夫，扎實開展。一是在組織領導上下功夫。認真制定每項活動的計劃和實施方案，明確分工，落實責任，加強檢查，認真總結。二是在營造氛圍上下功夫。在辦公場所顯要位置刷寫宣傳標語，增強黨員、全體隊員的榮譽感和壓力感。三是在宣傳形象上下功夫。利用有線電視臺、寧化在線等媒體報道大隊、支部各項工作；在城區設立宣傳欄和公益宣傳廣告牌，刷寫圍墻標語；結合客屬祭祖大典、文明縣城公共指數測評、創建省級文明縣城等各項活動，通過流動宣傳車、分發宣傳材料、設立咨詢、網絡新聞發言人等多種形式，既送法于民，也展示隊伍的良好形象。2010年，寧化電視臺播發了大隊14則新聞稿件，寧化在線發表了12則新聞稿件，省建設監察總隊、省建設監察協會《建設監察動態》采用大隊新聞稿件1則。四是在黨員活動上下功夫。組織舉辦多項文娛公益活動，積極組織黨員參加無償獻血、慶“七一”、為貧困地區、地震災區捐款等活動，在辦公經費緊張的情況下，組織全體隊員分批到建寧縣學習、考察，活躍集體生活。五是在優化服務上下功夫。認真發揮執法監管職能，創新管理手段，及時制止損害城市規劃和城市容貌的違法行為，促進縣委、縣政府中心工作和為民辦實事項目實施。2010年大隊開展了評選“先進集體”和“先進個人”的活動，南大街中隊、廣告收費中隊被評為優秀中隊，池愛香、張 4 劍明2位同志被評為優秀中隊長，范忠桂等5位同志被評為優秀隊員。大隊遵循“以人為本、人盡其才”的原則，“就事論人，因事用人，競爭上崗，無為離崗”，獎勤罰懶，獎優罰劣，對不勝任的及時予以調整、撤換，2010年1名中隊長被調換崗位，10名隊員被效能誡勉教育一次、約談警告，極大地激勵了廣大干部職工的干事創業熱情。通過評先創優活動，全體黨員干群牢記服務宗旨，提高服務質量，落實效能制度，堅持依法行政，杜絕衙門作風，做到嚴格管理與熱情服務相結合，并不斷完善為民服務措施，為群眾辦事創造舒心的環境。

（五）堅持黨建促隊建黨風帶隊風，促進城市管理水平提高 “圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”。黨建工作只有在全局中找位置、謀創新、盡責任，服務城市管理才能更有成效。2008年以來，我隊貫徹落實《寧化縣實施城市長效管理暫行規定》、《寧化縣城區五類行業聯審聯管暫行規定》，狠抓長效管理、規范管理，大力開展綜合整治和專項整治，三年來，大隊共出動市容整治車輛700余輛次，整治人員3000余人次，勸導、教育行政管理相對人2.3萬余人次；糾正亂掛曬、晾曬物品3000余起；糾正亂牽掛陽篷雨披400余起；規范車輛停放7000余輛次；清理店外店（攤）1600余處；取締流動攤點（板車）1800余起（處）；取締廢品亂占道堆放50余處；整治建材亂占道堆放300余起；查處亂灑漏28起；鏟除，清理占用城區道路控制線內公共用地上種植蔬菜面積4000余平方米；收繳亂散發的小宣傳單1.5萬余份，拆除陳舊、破損、不符市容標準的跨街橫幅、戶外廣告 5 2000余條（件）；開展了180余次捕殺無主犬活動；投入500多人次，鏟車4部，清運車輛400余輛次，共清理占道堆放的建筑材料和建筑垃圾1200余處，清運2000余立方米；大隊查處8起運輸棄土灑漏案件；自行組織和協助有關部門強制拆除100余戶違法建設；查處違法占道經營案件12起，全體黨員、干部群眾積極投身于創建整潔、優美、有序的城市環境，城區市容市貌不斷得到提升，群眾滿意率不斷提高。

在今后的工作中，大隊將根據縣委、縣直機關黨工委的部署和要求，在局黨委的正確指導下，扎實推進黨的建設，重班子、重實效、重形象，開拓黨建工作新思路，進一步健全完善制度，進一步提高黨建工作水平，增強黨支部凝聚力和戰斗力，推動支部黨建工作走前頭，促進寧化城市管理水平上新臺階，為加快我縣“三區”、“四地”建設做出新貢獻。

第二篇：創建黨建工作先進單位活動實施方案

荊州市沙市實驗小學

創建黨建工作先進單位活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，以加強黨的基層組織規范化建設、促進黨的基層組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發揮為目標，突破難點，突出重點，抓住關鍵，力求創新，建設一支政治覺悟高、思想作風硬的黨員干部隊伍，建設一批集學習、教育、培訓、活動等功能于一體的黨員活動陣地，積極創設活動載體，健全工作制度，落實工作保障，以基層黨組織建設促進我校教育教學工作、學校事業的科學發展。

二、組織領導

１、領導小組

組 長：楊麗清

副組長：夏友華 費云云 彭運珍

成 員：陳建國 鄧麗瓊 沈佩 劉琴 付廣斌 毛磊 ２、領導小組下設辦公室

主 任：陳建國

三、工作目標和具體措施

１、建立規范的組織管理臺帳。根據基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障等五個方面，建立臺帳；根據書記基本情況、黨員基本情況、黨費收繳情況、入黨積極分子基本情況、流動黨

員管理情況、后備干部基本情況等六個方面內容，建立臺帳，并實行動態更新。

２、加強后備干部隊伍建設。對后備干部隊伍實行“遞進培養”，注重把業務骨干培養成基層干部。

３、加強黨員隊伍建設。做好發展黨員工作，引導黨員自覺履行義務，保障黨員充分行使權利。

４、加強入黨積極分子隊伍建設。做好入黨積極分子隊伍的培養、教育和管理工作。

５、開展務實有效的基本活動。認真開展“在職黨員進社區，志愿奉獻雙崗位”活動，深入開展“聽民聲、訪民情、解民難”活動，進一步深化“城鄉互聯、結對共建”活動，大力開展“講黨性、重品行、作表率”活動。

6、進一步規范黨建工作制度。以落實黨員知情權、參與權、選舉權、監督權為重點，發展黨內民主，規范辦事程序和工作流程，推行“五議五公開”、職工代表大會等民主管理議事制度、黨員發展制度、黨務公開等制度，健全黨員干部選拔培養、教育管理、考核激勵機制，落實黨員聯系服務群眾、民主評議黨員干部等制度。

7、落實黨風廉政建設責任制，完善懲治和預防腐敗體系。

四、時間安排和方法步驟

從2010年4月起至2012年12月止，分四個階段進行。

１、宣傳發動階段（2010年4月至5月）

傳達文件精神，統一黨員思想，發動全體黨員積極參與到“五個

基本”建設活動中來。

2、創建活動階段（2010年6月至2012年10月）

對照“五個基本”建設活動的要求，逐項抓落實，對不符合要求的事項，迅速整改。

3、檢查驗收階段（2012年11月）

積極迎接上級黨委的檢查、驗收。

４、總結鞏固階段（2012年12月）

在驗收檢查的基礎上，認真總結“五個基本”建設活動的好做法、好經驗，形成書面總結。

五、工作要求

１、加強領導，明確職責。成立“五個基本”建設活動領導小組，具體落實相關工作。

２、提高認識，狠抓落實。充分認識“五個基本”建設活動具有的尊重黨員權利、提高基層黨組織凝聚力的重要意義，精心組織，穩步實施，以基層黨建促進教育和學校事業科學發展。

３、不斷創新，務求實效。立足自身實際，認真研究新情況，解決新問題，不斷創新“五個基本”建設活動的方式、途徑，以期全面達到“五個基本”建設工作要求。

2010.4.30

第三篇：創建全國精神文明建設工作先進單位匯報材料

創建全國精神文明建設工作先進單位匯報材料

作者--(zxm)發布日期(2006-11-12)點擊次數(863)重慶市求精中學校

第一部分 基本情況

重慶求精中學（重慶六中）創建于1891年，是重慶市首批重點中學，是重慶市中共渝中區委、區政府精心打造的“品牌”學校。學校以深厚的文化底蘊、深邃的文化特質、悠久的辦學歷史、優良的辦學傳統、嚴格的治學風格、理性的科學精神，一流的教育質量聞名遐邇。學校位于重慶市交通樞紐上清寺，毗鄰重慶市委、桂園革命紀念地、“三峽”博物館等地，學校本部占地面積52畝，建筑總面積22683平方米，環境寧謐幽雅。學校分部（原華樺試驗學校）位于重慶市璧山縣青杠鎮，占地97畝，建筑面積35000平方米，是一處自然環境優美，風景秀麗的學習圣地。我校現有71個教學班，學生總數4093人，在職教職工275人，其中特級教師、研究員、渝中名師7名，高級教師、國家級骨干教師、市區級骨干教師、學科帶頭人101名。

一百年多年來，學校培養了張大千、王渝生、龐中華、閻明復等一大批國內外知名的專家、學者、教授、世界冠軍、影視名星、軍政和企業要人，他們年輕時在這片沃土上接受了系統的文化教育，嚴格的思想垂煉，良好的文明熏陶，從這里走出去，一步一步繪出他們光輝的人生軌跡。近年來，中共中央政治局委員、中組部部長、原重慶市委書記賀國強，中共中央委員、重慶市委書記黃鎮東，中共中央委員、重慶市委副書記、重慶市市長王鴻舉，教育部副部長陳小婭，重慶市委副書記邢元敏，重慶市委常委、宣傳部長何事忠，重慶市副市長余遠牧，重慶市教育工委書記、教委主任歐可平，重慶市教育工委副書記、教委副主任彭智勇等先后蒞臨學校檢查、指導工作。教育部副部長陳小婭稱贊我校“師生精神面貌好，管理有序，是一所精品學校”；重慶市教育工委副書記、教委副主任彭智勇稱贊我校“在特色教育、在示范先導作用方面成績突出，是重慶高中階段教育發展的一個縮影”。學校獲得的集體榮譽有：

1997年，被評為重慶市文明禮儀示范學校、渝中區先進基層黨組織；

1998年，被評為重慶市文明單位、渝中區民主管理先進單位、渝中區師德師風先進單位； 1999年，被評為重慶市綠色學校、重慶市電化教育示范學校；

2000年，被命名為中央教科所科研教育教改實驗基地、重慶市紅巖精神教育基地；

2001年，遴選為聯合國教科文組織中國教育學術交流中心實驗基地、重慶市體育傳統項目學校、渝中區紅旗基層黨組織，渝中區繼續教育工作先進集體；

2002年，被評為全國示范“青少年法律學校”、全國教育科學“九五”規劃課題“整體構建學校德育體系”實驗學校（成果獲全國教育科學年會暨第五屆學術研討會優秀成果一等獎）、全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“關于建立有利于中小學素質教育實施的監督機制與教育督導制度的問題研究”實驗學校、全國五四紅旗團委創建單位、重慶市健康促進銅牌學校、重慶市五四紅旗團委、重慶市紅巖教育基地、渝中區1997—2002先進單位、渝中區先進黨組織、渝中區社會綜合治理模范單位； 2003年，被評為全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校教育體系深化研究與推廣實驗”2002——2003先進實驗學校、聯合國教科文組織研究項目“創新學習研究與實驗”實驗學校、重慶市最佳文明單位、重慶市德育示范學校、重慶市藝術示范校、重慶市民主管理示范學校、重慶市衛生工作先進集體、渝中區師德師風先進集體。

2004年，被評為全國少年兒童科學體驗活動示范學校、全國德育科研先進單位、重慶市民主管理示范學校、重慶市健康促進銅牌學校、重慶市思想道德建設工作先進集體、重慶市信息技術示范學校、重慶市“模范職工之家”、渝中區創建學習型城區先進單位、渝中區家長學校示范校。

2005年，被評為重慶市園林式單位、重慶市教育系統安全文明校園、渝中區依法治校先進單位┅┅ 學校個人獲得的榮譽有：

張克敏同志被評為全國優秀語文教師、全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校教育體系深化研究與推廣實驗”2002——2003先進工作者、享受國務院特殊津貼的專家，王世群老師被評為全國優秀語文教師、全國先進語文教研工作者、重慶市特級教師、研究員、渝中名師，羅義志老師被評為全國“十佳”英語教師，姚慶生老師被評為全國優秀體育教師，趙放鳴校長、王京老師被評為被評為國家級骨干教師；梁訓果、曾憲富、徐彪、龐梅等老師被評為重慶市特級教師、研究員，趙元政同志（原校長）被評為重慶市文明市民，龐靜校長被評為重慶市課程改革實驗先進個人，劉書華校長被評為重慶市德育科研先進實驗教師；近三年，學校共有84人次分別獲得市、區優秀教師、優秀黨務工作者、優秀黨員、師德標兵、優秀教育工作者、優秀班主任、“十佳”班主任、“三．八”紅旗手、“十佳”青年教師、“百名”優秀青年教師、“百佳輔導員”等光榮稱號。第二部分 創建報告

近年來，在市、區各級黨政的正確領導下，我校遵照小平同志有關精神文明和物質文明“兩手抓，兩手都要硬”和十六大報告中關于“政治文明是全面建設小康社會的重要組成部分”的精神指示，認真開展了全國精神文明建設工作先進單位的爭創工作。現將工作情況匯報如下：

一、學校領導高度重視精神文明建設，形成齊抓共管的局面。

文明創建工作，是加強社會主義精神文明建設，促進“三個文明”建設有機結合、協調發展的有效形式。我校高度重視該項工作，把全國文明單位的創建納入了重要議事日程長抓不懈。為保證這項活動能廣泛持久地開展下去，為此，我校及時成立了文明創建工作領導小組，負責組織開展各項創建活動。組 長：龐靜，副組長：劉書華、趙放鳴、王 兵，成 員：王世群、周小明、蔣 華、劉萬雄、劉 艷、王 衛、張曉英、張曉輝、何江順、各年級組組長。我校還建立了以年級組長、班主任為主體的德育工作隊伍，并發動“工青、婦、退”、民主黨派等群團組織與學校黨政密切配合，齊抓共管文明單位建設。我校把文明創建工作，納入了學校建設發展的總體規劃，學校工作計劃，做到了文明創建工作與教育教學和其它各項業務工作一起統一研究和部署。學校黨政把文明創建工作納入了考核各部門工作和作為教職工評職、評選、獎懲的重要條件，并做了廣泛宣傳，認真動員，切實落實。

二、認真提煉學校辦學理念，構建學校辦學文化理念體系

辦學理念是一所學校辦學思想、辦學追求、辦學傳統、辦學特色的集中體現，它在辦學的歷史過程中形成，又在辦學的前進道路上豐富和發展，是傳統性和時代性、科學性和先進性、理論性和實踐性的完美結合，是一所示范性高中之所以成為“示范”的重要標志。我校從奮力爭創重慶市首批示范性高中一開始，就著力提煉和建構我校的辦學理念。經過對學校百年辦學歷史、深厚文化積淀的深入理解、發掘、研究和再學習，我們初步梳理、提煉出了我校的辦學理念，構建了比較系統的學校辦學文化理念體系。求精中學的辦學理念是：百年樹人，精益求精。時代的飛速發展給我校辦學提出了全新的要求。我校所處的渝中區是典型的都市型城市形態，人們對高質量、高標準的優質教育的需求越來越大，教育的歷史和現實，都決定了新一輪發展不能只追求規模和數量，搞大而全、小而全，而應以“精致”教育代替以規模效應為特征的“粗放”教育。我校新時期發展的著眼點是精心打造21世紀的精品教育工程，突出一個“精”字，在“精益求精”上下功夫。經過幾屆領導班子的深入思考和專題調研，再經過全校干部、教師、家長、學生以及社區的共同討論、集思廣益、科學決策，最后達成了一致共識，決定在“精、特、優”上大做文章，力爭做到人無我有、人有我優、人優我精。我校要求全校師生都有精益求精的優秀品質，用精益求精的態度，做好教育的每一件事及教育的全過程。具體來說就是學生培養要走精品之路，教師發展要走精英之路，教學工作要走精藝之路，管理工作要走精細之路，形成獨具風采的求精品質。這和我校百年來的辦學傳統“精益求精”是一脈相承的。我校通過對“百年樹人，精益求精”的深刻內涵的深入挖掘，在此基礎上，形成了學校的辦學文化理念體系。

求精中學辦學文化理念體系 求精校訓：求真、求實、求新、求精 求精校風：報國、修德、博學、尚美、健體 求精教風：重道、敬業、務實、創新 求精學風：博學、審問、慎思、明辨、篤行

辦學策略：以法治校、民主理校、質量立校、科研興校、特色強校

辦學宗旨：實施一流管理，建設精品校園，造就名優教師，培養優秀學生，創建品牌學校

三、狠抓思想政治建設，努力提高學校精神文明、政治文明程度。

1、加強黨建工作和作風建設，使干部做到依法行政，起好模范帶頭作用。

為了使黨員真正在我校教育改革發展中起好先鋒模范帶頭作用，我校組織全體黨員和教職工努力深入學習鄧小平理論，江總書記“三個代表”的重要論述和黨的十六大會議、十六大三中全會、四中全會精神，在言行和工作中用“團結、守紀、敬業、高標”要求自己，“重工作、重實效”，在校內形成“努力工作光榮，遵紀守法光榮，團結協作光榮，顧全大局光榮”的良好風氣。黨組織也對黨員、教職工提出了“思想、道德、心理、業務”四方面素質和“教育、教研、動手”三方面能力的要求，并和行政一起努力實施教育和培養。

我校在廣大黨員中深入開展“我是黨員，我是一面旗幟”的教育宣傳活動，從嚴治黨、廉潔自律；堅持了“三會一課”、“民主評議黨員”等制度；開展了“三講”、“三個代表” 學習；積極開展民主法制建設，堅持民主生活會制度；開展了“創先爭優”和“與群眾交朋友”等活動；積極開展“保持共產黨員保持先進性”教育活動，改善工作作風；調動了“工、青、婦、退”等 群團組織，特別是民主黨派等民主管理學校的積極性。對工作作風進行了整頓，加強了行風評議力度，作到依法行政，依法治教。

2、進一步加強師德師風建設，努力提高教職工的文明素質。

“言行可模可范者，人師也”。師德建設在學校德育工作中顯得尤為重要。我校加強以“育師德、鑄師魂、練師能”為核心的職業道德教育，要求全體教師做到 “志存高遠，愛國敬業。為人師表，教書育人。嚴謹篤學，與時俱進。” 我們組織廣大教師認真學習《教育法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，并組織了相應的考試，讓教師知法、懂法、守法。通過開展向“開縣抗洪搶險優秀教師群體學習”系列活動、弘揚和培育教師敬業精神等多種形式的學習教育活動，充分發揮榜樣的示范帶動作用，在教師中大力倡導、弘揚和培育5種精神：終身從教的敬業精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神。鼓勵教師在平凡的崗位上干出不平凡的業績，并把“三個代表”重要思想，“兩個務必”重要論述和時事政治貫穿于教師職業道德教育全過程。我校完善了教師行業規范和師德評估指標，凡是有違反教師信用承諾制度的，一經查實就從嚴查處，決不手軟；加大了師德在教師素質考評中的權重，建立教師個人師德師風檔案，把師德狀況跟教師獎懲、晉升、評職、聘任掛鉤，在職稱評定中，實行“一票否決”；強化了檢查監督機制，定期不定期地對教師隊伍從思想狀況、職業道德、敬業精神、師德師風、教育教學水平等方面進行全面檢查，并將每次檢查情況予以通報；結合行風評議工作，聘請了師德監督員，成立了師德師風監督崗，設立了檢舉箱和教師職業道德投訴專線，向社會公布舉報電話和舉報信箱，并做到件件有回音，事事有落實；針對近年社會上出現的教師違法犯罪現象，我校在教師中開展警示教育，清除一切不文明行為，推出了教師10條禁用語，要求全校教師用語要規范、文明、人性化和藝術化，拒絕對學生使用“你為什么這么沒用”、“你簡直無藥可救”、“你再這樣調皮，我就要請家長”等侮辱性、歧視性的語言，真正把我校教師培養成一支“政治合格，師德優良，結構合理，業務過硬”的高素質教師隊伍。

四、狠抓素質教育，確保學校各項工作優質高效

1、德育工作

（1）立足學生發展，構建科學德育工作體系。

我校德育工作體系，可以概括為“一、二、三、四、五”，即堅持一個方向（具有中國特色的社會主義方向）；培養好兩支德育骨干隊伍（班主任和學生干部隊伍）；抓好三大教育（思想政治教育、養成與法紀教育、心理健康教育）；嚴格四個管理（班主任工作管理、班級工作管理、團隊工作管理、校園文化管理）；建好了五個素質教育基地：校史教育基地、社團活動基地(包括求精文學社、求精藝術團等)、紅巖教育基地、科技活動基地和體育活動基地。學校努力構建教書育人、管理育人，服務育人，環境育人的全員、全程、全方位的德育工作網絡。完善開放多元的德育格局，校內建立了校長、政教處、團委（學生會）、年級、班級五級德育組織，校外建立了學校、家庭、社會三結合網。使學校德育工作從養成教育逐步到理想教育，由班級到學校到社會成為一個逐層放大的同心圓。（2）狠抓德育常規工作，提高工作實效性。

在德育工作方面，我校認真貫徹落實《中學德育大綱》，充分發揮課堂教學主渠道和學校育人主陣地的德育功能，狠抓學生日常行為規范，文明禮儀教育，勞動習慣養成教育，深入開展了常規教育和主題教育相結合的系列教育：行為習慣系列教育、遵紀守法系列教育、愛國主義系列教育、傳統美德系列教育、健康人格系列教育、求生共處系列教育、人文美育系列教育。我校以年級為主題，大力開展心理健康教育，堅持把心理減負作為學生減負的重要內容。針對高三部分學生的考試焦慮癥，特邀心理專家來校做報告。我校還大力法制教育、禁毒教育，加強“三防”教育，提高學生國家安全意識。構建家庭、社會、學校橫向溝通的德育網絡，形成課堂教育、環境熏陶、社會實踐、勞動鍛煉、黨團校教育相融合的全員、全程、全方位育人的新格局。

（3）開展家校合作，共同促進學生成長。

我校構建家庭、社會、學校橫向溝通的公民道德建設網絡，形成課堂教育、環境熏陶、社會實踐、勞動鍛煉、黨團校教育相融合的全員、全程、全方位育人的新格局。加強班主任、團隊、學生會工作管理，形成學校、家庭、社會三結合教育。成立了“家長委員會”，定期請家長到校聽課，看活動，提出改進意見；安排校長接待日，直接聽取家長的意見和建議；學校還通過舉辦“21世紀家長學校”等形式，引導家長轉變教育觀念，配合學校工作，要求家長對節假日中的孩子既不能一放了之，不聞不問，讓其成為電視、游戲的奴隸，也不能用大量習題去填滿孩子自由發展的空間。建立家訪制度，加強與家長聯系，進行家訪，解決學生離校不離教。

2、教學管理

為了提高教育教學質量，我校加強了教學過程管理，把常規工作落到實處，以檢查促落實，以考試促落實，以聽課促落實，以獎懲促落實，以評比促落實，以細致的思想政治工作促落實。一是把管理的重心放到年級上，進行了年級管理改革，理順了管理層次，使年級工作有條不紊、井然有序。我們采取行政干部下年級制度，把黨支部建立在年級，并委派校長、主任、學校督學分別到各個年級作為年級領導集體的核心成員；二是制定了詳細的質量管理學期計劃、月計劃和周計劃；三是實施全員聽課制。采取多種形式聽課，教師互相聽，領導聽，進修校教研員聽，“渝中名師工作室”聽、專家委員會聽，校督導室聽，甚至請家長以及退體的名老教師到校聽；四是加強了巡堂檢查，對備、教、改、導、考五個環節提出了明確要求，及時召開教學質量分析會，2004年辦半期考試后，我們發出了4000多份教學質量調查表，反饋非常良好；五是加強年級組教育教學質量的課堂監控和分析，并隨時研究教育教學對策，調整教育教學策略；六是認真檢查學生作業完成情況，上課筆記紀律情況，督促其盡快完成；七是及時召開年級工作會、家長會和學生動員會，了解最信息，布置最新工作；八是加強教學日志、德育日志的檢查，對出現的問題及時向當事人反饋，立即整改。九是大力推行“三精”“一興”“三課”。“三精”即要求教師精心育人，教學精耕深耘，從而取得精良的教學成果；“一興”即在教師當中大興教育學術研究之風，形成濃厚的學術研究、學術探討氛圍；“三課”即即上好“推門課”（別人隨意推門進來聽課，都是好課），打造“功夫課”（上出具有深厚功底的課），展示“精品課”（上出能作教學示范的課），努力創建鮮活課堂，千方百計提高課堂教學的質量和效益。通過系列措施加強過程管理，效果明顯，教育教學目標任務落實了，工作的計劃性增強了，年級的學習氛圍、學生的學習積極性都大大增強了。

3、體藝工作

我校高度重視體育教育和群眾性體育活動的開展，認真貫徹“健康第一”的思想, 堅持面向全體學生，積極推行“青少年體育鍛煉標準”，常年堅持開展各種課外活動，使課內體育和課外鍛煉有機地結合起來，并保證學生每天參加一小時體育活動。除了讓學生掌握基本的健康知識和體育運動技能外，更重要的是讓學生養成良好的鍛煉習慣和衛生習慣，形成良好的行為習慣和健康生活方式，努力培養學生的團隊精神、協作精神、競爭意識和頑強意志，使青少年具有強健的體魄、健康的心理、樂觀的生活態度和較強的社會適應能力。我校是重慶市中學生女排傳統強校，曾經培養了“排球五連冠”世界冠軍朱玲、國家二隊隊員計麗萍兩名國手等體壇名將。我校女排已連續6年被評為重慶市體育傳統項目學校先進集體，2000年參加全國中學生女排錦標賽獲得第三名。2002年，學校女排榮獲重慶市中學生排球賽冠軍，我校女排有兩名隊員參加了2008年奧運會隊員選拔集訓。我校從1992年開始連續多年被評為“重慶市田徑傳統項目學校”，1997年3月我校被評為“全國培養體育后備人才試點學校”，2001年學校田徑隊先后參加重慶市第四屆中學生田徑運動會和市第二屆重點中學田徑運動會均榮獲冠軍。

藝術教育也是我校實施素質教育一個極為突出的特色。我校高度重視藝術教育，落實藝術教育的位置，強化藝術教育的管理，改善藝術教育的條件，充分創設藝術教育的氛圍，努力拓寬藝術教育的路子，以美輔德、以美益智、以美健體、以美促勞，使藝術教育規范化、制度化、特色化。著名書畫家張大千、著名硬筆書法家龐中華、著名演員鄧婕都畢業于我校。2000年來，我校學生的舞蹈、合唱、器樂、書法、繪畫、計算機、攝影作品獲得多項國家、省、市級一等獎，其中，繪畫奪得3個國際金獎，12個國家級一等獎，我校舞蹈隊代表學校參加重慶市第二、三屆中學生藝術節，其演出的節目《織之織》、《秋》、《阿卯賀耶》都奪得均獲得一等獎。

4、教育科研

教育科研是引領學校教育教學不斷提升水平的動力源，是學校持續發展的第一生產力，在教育事業發展中具有基礎性、先導性的作用。長期以來，我校高度重視教育科研工作，堅持“科研興校、科研育師”戰略，以教育科研為先導，促進了學校的可持續發展。近五年來，我校開展了聯合國教科文組織子課題《創新學習課堂教學模式研究》等多個課題研究，取得了可喜成果。我校德育科研課題《城市中學生良好個性心理素質培養》榮獲全國教育科學“九五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系”優秀成果一等獎，《培養適應現代教育需要的高素質教師隊伍的途徑研究》課題研究成果2004年12月獲得重慶市第三屆基礎教育教育科研優秀成果二等獎；通過“培養中學生主體人格的家庭優質教育”課題的研究，我校參研干部和教師撰寫的《指導孩子學會健體》一書，由光明日報出版社出版。我校連續六次被中央教科所評為“先進實驗學校”，多人被評為“德育科研先進個人”，多篇研究成果分獲本課題全國一、二、三等獎。我校教師撰寫的教育學術研究論文，在《中國教育報》、《西南師范大學學報》、《重慶師范大學學報》、《重慶教育學院學報》、《中小學信息技術教育》、《現代教育》、《科學咨詢》、《重慶教育》、《社科與經濟信息》等各級各類雜志上發表論文上百篇，數十篇論文在國家、市、區獲獎。學校榮獲了重慶市2001－2004教育科研先進集體的光榮稱號，王世群老師榮獲了重慶市2002教育科研先進個人的光榮稱號。

五、狠抓“細胞”工程，促進學校文明風氣和文明環境的形成。１、學生文明風氣的形成。我校堅持用百年校史和革命遺跡人文景點教育學生；堅持每周的升旗儀式、班會，每天的德育課、清潔衛生和廣播操評比，每學期的“三好生”、“優秀學生干部”、“進步顯著學生”、“文明班級”、“文明禮儀示范班”評比等；堅持開展一系列有教育意義的活動，如開展了“弘揚紅巖精神”、“學習十六大精神”、“中學生文明工程”、“道德法紀教育”等主題班團隊會和報告演講；組織了“文明禮儀監督崗”，“小紅帽”、“青年志愿者”等服務隊，參與社會實踐；堅持繼續辦好黨、團校；堅持每期的年級組長、班主任和學生干部培訓。近年來，受表彰的各級各類先個人4318人，先進集體46個。

“533工程”（“五愛”、“三雅”、“三課”）是我校近年來加強學生思想道德建設、提升文明素質的核心工程。我們大力推行“五愛”教育，即：“愛家鄉、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母”，“三雅”教育，即行為儒雅、語言文雅、情趣高雅，并還把“三雅”編成了歌訣讓學生誦讀。為通過落實王鴻舉市長的重要批示，我校開展了“愛我重慶，我愛家鄉”“五愛”專題教育活動，舉行了主題班刊、主題墻報、主題征文評比競賽，全校4千余名同學均參與了活動，效果良好；今年“三八婦女”節，我校開展了“五愛”、“三雅”活動主題班會，各班開展的豐富多彩的活動上演了感人的一幕幕：“感恩”教育讓學生們在幸福的回味中讀懂了愛的平凡和偉大；“堅強和自立”讓學生們在經歷和體驗中感受到了生活的艱辛；“換位思考”讓學生們懂得了理解與尊重；“算帳”教育讓不少學生不禁為自己以前的大手大腳消費自慚形穢；“寫給母親的信” 讓學生們在真誠的心扉敞開中明白了付出的甜蜜……；同時，我校還組織每個學生寫一封信作為一份特別的“禮物”獻給自己的母親，感謝她多年來對自己的辛勤養育。根據各班的統計結果，家長共收到3000多封信，這些信加強了父母和孩子之間的交流與溝通，不少家長被孩子的信深深感動，把孩子的信拿到家長會上當眾朗讀，令眾多家長產生強烈共鳴。學校把“五愛”、“三雅”教育作為德育工作的一條紅線，貫穿于整個教育教學活動之中，使之真正成為師生規范言行，約束舉止的“精神教鞭”。２、學校文明風氣的形成。

學校黨政狠抓了基層民主建設，調動工會、共青團、婦委會、退休小組、民主黨派等群團組織積極參與學校的民主管理，努力形成了黨政和各群團組織共創文明學校的局面，真正實現民主辦學，依法治校。近年來，學校群團組織就與黨政一起在教職工中開展了“學習貫徹?十六大?、?全教會?精神和鄧小平理論”、“巾幗建功立業”、“警民精神文明共建”、“批判法輪功”等活動；組織了拔河賽、乒乓賽、舞會、春游等文體活動；舉行了教師基本功考核、“干部普法”等考試；組織觀看了“黨的十六大”等大型圖片展；開展了各種知識、征文競賽等活動，組織觀看了多部影視片、大型圖片展，到市內外十多所學校參觀、取經；黨委和學校舉辦了20多次全校專題報告會，讓教職工了解黨的方針政策和現代教育理論和實踐方法；堅持了一年一度評選先進組處、優秀黨團員、先進教職工、“五好家庭”的制度，近年來，評出36個文明集體，210名文明教職工，“五好家庭”15個。采取家訪、慰問、深入組處和發動黨員與群眾交朋友等方式，積極做群眾的思想工作；學校還拔款元支援酉陽、重慶54中等貧困或薄弱學校，發動全校師生向患重病學生或“希望工程”捐款；教代會修改、討論了教職工的獎金發放、公費醫療和集資建房辦法；堅持每年對校長進行了民主評議。學校文明處室、年級、班級建成鞏固率為100％，文明教職工占職工總數的91％。

由于“黨、政、工、青、婦、退、民主黨派”共創文明單位，學校無刑事、治安案件發生，“綜合治理”和“內保”工作連續8年被評為各級先進，學校是地區“綜合治理模范單位”；“計劃生育工作” 也連續十多年被評為各級“一等獎”；校園文化得到加強，學校形成了良好的校風、教風和學風，教育教學質量穩步提高。

3、學校文明環境的形成。

在管理上，我校堅持以法治校、以德治校、民主治校，建立校長全面負責，黨委監督、保障，教代會參與民主管理的校長負責制；健全校長法人制度；實行校級干部和中層干部的選拔任用制、任期目標責任制；建立監督機制，推進校務政務公開制度，做到依法行政，自覺接受群眾監督評議；學校設立了督導室，率先在我市實現了教育教學校級督導。

積極支持工會工作，每年召開兩次教代會，認真落實了教代會的職權。對教職工的提案，均辦理落實，件件有結果。認真開展民主評議，監督好學校干部，促進干部不斷提高自身素質。工會關心教職工的工作和生活，為群眾排憂解難，辦實事辦好事，開展了豐富多彩的活動。

重視治安環境的治理工作，專設了保衛科，建立了“治保會、護校隊、義消隊、夜巡隊”。加強校園內部安全管理，門崗二十四小時不離人，定期、不定期巡查天天有，消防安全專項清查月月有。兩年來，學校連續被評為地區社會治安綜合治理模范單位，學校法人連續被評為系統“先進治安保衛工作責任人”，保衛干部連續被評為地區和系統防火、內保、綜治工作先進個人。

強化安全防范措施。學校對建筑、設備均有安全檢查制度，同時有安全檢查記錄，對發現的問題做到及時處理；加強學生安全知識教育，做到人防、物防、技防相結合，嚴防火災、盜案等各類案件的發生；在師生中開展法制安全教育，防止違法、犯罪和意外傷害、傷亡發生；無交通事故發生。學校連續五年評為市交通安全教育先進單位。

校園環境文化是一種隱性教育。優美的校園環境在師生的言行和心靈上都產生潛移默化的凈化作用，有助于形成良好的校園文化氛圍。為營造一個綠色、整潔、健康的校園環境，我校建設了重慶市屈指可數的校園燈飾工程，建成了重慶市最長的校史文化墻，建成了戰時兒童保育紀念碑，建成了美觀、明快、別致的校前廣場、中心花園，用盆景、草坪對校園進行了綠化、美化和裝飾，充分體現著傳統文化與現代文明的有機結合。教室、走廊設計成藝術長廊，懸掛名人名言或學生書作品，道路旁有警句格言宣傳牌、浮雕，做到“花木有聲，墻壁說話”，發揮校園環境潛移默化的育人功能，使校園環境做到“四化”：綠化、美化、凈化、教育化。

六、狠抓校園文化建設，營造濃郁的校園文明氛圍。

校園文化是一棵生命樹，一所學校的物質、行為、制度、精神的狀態，是學校文化的外顯，是學校生命之樹的葉子，而學校中大多數人對待物質、行為、制度、精神的態度和方式是生命之樹的主干。我們在不斷豐富學校的物質、制度和精神的同時，不斷增強它們與組織的親和程度，也就是不斷創造豐富的學校文化，使求精人的生命特征更明顯，使這棵生命之樹更旺盛。一所學校，特別是一所名校，必定有其穩定的精神內核，而學校精神往往是通過其多彩多姿的校園文化表現出來的。學校的校訓、校風、學風、校歌以及物化的校徽、校牌、校服等都是校園文化的載體。廣泛、深入、持久、扎實地建設校園文化，能全方位地提高學生人文素質。

1、弘揚學校傳統歷史文化。

作為一所歷史悠久的百年老校、名校，我們充分挖掘校史資源，堅持傳承和弘揚傳統文化精髓。我校擁有豐富的傳統文化教育資源，如抗戰文化（戰時兒童保育會在我校由宋美齡等知名人物創辦）、紅巖文化（紅巖英烈王樸、張永昌、齊亮、何懋金是我校學生、無產階級革命家、軍事家劉伯承元帥曾在求精中學擔任軍體教官）。我們編輯出版了《求精史話》等校本教材，指導學生誦讀、理解從而提升自己的精神境界，用校史文化對學生進行潛移默化的熏陶和教育。校訓是學校的象征，是學校辦學理念、人文精神的集中體現，是學校歷史和傳統文化的一種濃縮。我校要求學生牢記校訓、校風、學風的內涵，爛熟于心。我們還利用歷屆校友的榜樣作用教育、感染學生，讓學生深深體會到正是由于無數學子的共同努力，才使得學校文化得以傳承和發揚，由此激勵學生進一步“學榜樣、塑形象、練內功”。

2、完善學校的精神文化。

精神文化是學校文化的靈魂，具體表現在校紀校風、班紀班風、師生作風等方面。我校一直在傳承、整理、創新中外教育優秀傳統和文化精神。“百年樹人，精益求精”是求精精神的集中體現，是不屈不撓的開拓精神，是敢為人先的創新精神，是立足長遠的人本精神，是適應社會的務實精神。求精精神的塑造、傳承和弘揚是加快學校內涵發展的最重要的環節，是學校可持續發展的源動力。我校新時期發展的著眼點是精心打造21世紀的精品教育工程，整個教育工程的設計，就是要突出一個“精”字，在“精、特、優”上狠下功夫，力爭做到人無我有、人有我優、人優我精。我校要求全校師生都有精益求精的優秀品質，用精益求精的態度，做好教育的每一件事及教育的全過程。具體來說就是學生培養要走精品之路，教師發展要走精英之路，教學工作要走精藝之路，管理工作要走精細之路，形成獨具風采的求精品。換言之，求精師生無論走到哪里，都以治學嚴謹、思考縝密、辦事認真、要求嚴格，體現精益求精著稱。全校師生都為“百年樹人，樹百年人”，即為國家培養“人數更多、品德更優、素質更高、能力更強；一生奮斗、適應需求、與時俱進、持續發展”的人才而共同努力奮斗。

3、抓好學校制度文化建設。

科學的管理是提升學校辦學水平、提高學校辦學質量的前提。有制度才有法可依，有章可循，制度合理才能使全校師生形成統一的工作觀、價值觀，才能體現其激勵的功能，進而提高工作效率。為了使學校的管理更加科學化、規范化、藝術化，使學校各項工作有章可循，我們進一步建立、健全了學校各項規章制度，細致地修訂求精中學的整套職能、職責等規章制度體系，認真地進行完善、補充，形成規范化的系列管理制度，即將編印《求精中學制度匯編》一書。我們希望通過這項工作，實現學校的管理從“人治”到“章治”的轉變，我們要求每一位教職工都要明確自己的職務、職責和職權，明確自己的工作范圍和工作程序，各就各位，恪盡職守，強化角色意識。充分發揮制度在管人、管事中的作用，做到從部門到崗位、從人事到財務都有章可循，切實保障部門協調，程序規范，政令暢通，使每一項決議、指令、舉措都能落實到底。

我校規章制度分為三大系列：一是學校管理制度系列，如《求精中學校規》、《教職工（代表）大會制度》等；二是教職工管理制度系列，包括《行政領導工作責任考核制》、《教職工崗位責任考核獎懲量化評分細則》等；三是學生管理制度系列，包括《學生日常行為規范管理制度》、《學生德育量化評分細則》等。

4、加強學校社團文化建設。

（1）經常性地舉辦系列學術講座、自然科學報告會、熱門話題報告會、辯論賽、征文賽、討論會、演講會、文化節、藝術節、英語角等活動，用各種活動來豐富學生的課余文化生活，用先進文化占領學生思想陣地，營造健康向上的文化氛圍和學習環境，努力提高學生的思想、道德、文化素質，促進社會主義精神文明建設。利用各種節慶日、紀念日舉行各種主題教育。如“反對邪教、崇尚文明，反對法輪功”展覽、五四歌誦賽及團員入團儀式、參加中央電視臺“異想天開”節目的拍攝工作，組織了 “韓國P、L、T”5人樂隊到校舉行了歌迷見面會，部分優秀學生干部參加了“走近科學、走進清華、北大” 等等主題活動。并結合學校實際，定期組織校園文化藝術節、運動會等多種活動。堅持“活動育人”。做到了開展活動“六定”（定時間、定地點、定內容、定參加學生、定輔導老師、定檢查督導）原則。

（2）結合學校特點組織了各種學生社團。如校田徑隊、校舞蹈隊、校排球隊、銅管樂隊、文學社、課余團校、課余黨校、“校園之聲”廣播電臺等，開辟專門教室作社團活動室，聘請相應的教師擔任指導教師，積極開展多種文化活動、競賽等。針對傾向性問題和熱點文化，舉辦專題講座，如“入世后的挑戰和機遇”、“法律知識”、“校園禮儀知識”、“青少年道德修養”等，及時地向學生開展了有關知識的教育。并要求各班級每月組織一次主題班會，每學期組織一次供全校師生觀摩的主題班會，進行評比。通過開設音樂課、班團活動課等開展日常性文化活動。通過這些活動，極大地豐富了學生的課余生活，全面培養和發展了學生的個性和素質。

（3）充分發揮各種學生集合的教育作用。每次集會都注意安全和有序，注重教育的針對性和有效性，精心組織。如開學典禮、新生軍訓會操、文藝演出等，特別是注重每周一升旗儀式的教育作用，每次升旗儀式都做到程序規范、氣氛壯嚴，國旗下講話富有教育意義，極大地激發了全校師生的愛國熱情。（4）積極開展各種讀書讀報活動。學校每年拔出專用經費，添購新圖書資料和報刊雜志，盡最大努力擴大閱覽室座位數，開辟閱報宣傳欄。同時配備專職圖書管理員，充分利用中午、下午和雙休日時間向學生開放閱覽室，提高圖書資料的利用率。培養學生“好讀書，讀好書”的習慣。在暑假期間組織“讀好書，寫讀后感”活動。

（5）自辦文化刊物和文化節目。2001年、2004年，我校師生自辦發行的《陽光求精》校園文化刊物，獲得了全國中語會頒發的中國校園文化刊物評比一等獎，在社會上引起了轟動，受到了廣大學生及家長的青睞；求精電視臺每天中午播放自攝的校園新聞，反映校園的新人新事；小小鳥廣播站和宣傳欄編輯組負責有線廣播的節目制作、播放和宣傳欄的編輯、出版工作；學校建立了年級班級人文環境建設園地，各班由班主任負責出版班級黑板報或壁報。

（6）加強愛校教育。新生入學時，專門組織開展學校的發展歷史、成果等教育，提高學生的學習學趣和愛校情結；努力發揮歷屆優秀畢業生先進事跡的示范教育作用；統一設計、制作了學校校微、校標，提高了學校在學生心目中的地位，激發了學生的榮譽感和凝聚力。

七、狠抓社區共建工作，促進文明城區建設

在社區合作方面，我校與市委警衛連、上清寺街道、上清寺派出所、市交警二支隊和廣場支隊一大隊配合，開展“軍民、警民精神文明共建活動”，聘請法制副校長到校上課，對學生進行法紀教育；繼續組織“文明禮儀監督崗”、“小紅帽”、“青年志愿者”等服務隊，宣傳黨的方針、政策，參與社區義務勞動、扶助孤寡老人等社會實踐活動；為貧困地區、“希望工程”、災區大量捐款、捐物。如我校和上清寺街道合作舉行地精神文明一條街活動就得到了社會的一致好評。今年4月初，我校開展了“迎亞太市長峰會，做?五愛?、?三雅?新人”的專題教育活動，成立了“迎亞太城市市長峰會”青年志愿者隊、義務宣傳隊和校園“護綠、愛綠”隊，組織了“求精中學杯”“迎亞太城市市長峰會”作文大賽，我們要求全校學生了解亞太城市風俗習慣、學習亞太城市禮儀，努力做好各項宣傳工作，為亞太城市市長峰會的召開營造良好氛圍，以熱情的服務態度、高效的工作作風、創新的工作業績在外國朋友面前樹立重慶青年學生文明、誠信、熱情的城市小主人形象展示知識重慶、禮儀重慶、誠信重慶和魅力重慶的風采！

在創建學習型城區過程中，我校著眼于構建全民學習、終身學習的終身教育體系，確立大教育觀、大開放觀、大發展觀，按照以人為本、服務社區，資源共享、雙向服務，以點帶面、全面開放的原則，把開放教育資源作為推進學習型城區創建的重要舉措，學校的場地設施等教育資源將逐步向社會開放運作，為社區提供活動基地，為廣大市民參加學習教育活動提供了便利條件。我校結合自身實際定期開放了學校圖書館、微機室、實驗室、多功能活動室以及運動場地，健全了管理辦法。同時利用教學場地，舉辦社區居民參加的籃球、健美操、音樂、田徑等活動；利用學校的教學設施，組織科普知識講座和法制報告會，通過發放學習資料、文藝表演等形式，宣傳科普知識和法制知識。我校組織學術報告、演講會、文化講壇以及大型文體活動，如青少年書法大賽、運動會、文藝匯演等，邀請社區居民參加，讓社區居民和學生家長了解學校的教學活動，參與學校的建設和管理。我校還選派了教師擔任教育輔導員，承擔社區教育的組織、培訓、輔導工作，經常深入社區，調查了解社區居民的教育需求，協助做好學習型組織創建和教育資源整合工作，參與社區教育規劃與計劃的制定及管理制度的建立健全工作，廣泛宣傳社區教育的重要意義以及學習型組織創建的典型和經驗，配合街道組織各種學習教育活動，推進社區教育和學習型社區創建活動的開展。

八、狠抓交流和幫扶工作，充分發揮輻射帶動作用

我校是重慶市現代教育技術示范校、德育示范校、體藝強校，是渝中區教師進修校的師資培訓基地和渝中區教師現代教育技術培訓基地。近年來，我校加大和外市區縣其他兄弟學校的聯系，接待了來自貴州、新疆、湖北、四川、長壽、酉陽、巫山等一批又一批市內外學校、文化單位的代表團、參觀團、訪問團來校觀摩、交流、學習，我校也經常把公開課、研究課、研討會向社會各界敞開，歡迎他們觀摩、評價。學校向社區開放教育資源，學校的設施、設備、場地等教育資源逐步向社會開放運作，和社會各企事業單位結為友好單位，為社區提供活動基地。我校是我市重要的會議基地和活動中心，僅2004年重慶市就有40多個會議和各種團體的活動放在我校舉行。

我校與薄弱學校結成“幫扶”對子，對薄弱學校進行對口支援，派出骨干教師支援貧困地區和周邊薄弱學校。如對辦學條件相對薄弱學校的豐都二中、巫山關渡中學、渝中區54中、50中，在師資、資金、場地、教學設備上大力扶持，向他們支援了部分設備。采取“請進來，走出去”的辦法，一方面幫助他們培訓教師，接納薄弱學校的干部教師到我校“跟班”學習，開展教研活動；一方面派出中層干部及骨干教師薄弱學校定期支教，并向薄弱學校開放教育教學和教改科研活動，切實以強帶弱，全力幫助薄弱學校脫薄。另外，我校與附近的浮圖關職中、曾家巖小學、中四路小學合作辦學，實現了資源共享，優勢互補，在教育教學、信息技術、德育科研等方面發揮了基地和輻射作用。

我校也積極加強與名校之間的交流，吸收先進經驗，矯正發展過程的諸多問題，精心打造我校百年名校品牌。我們先后派教師到上海市大同中學、建平中學、光明中學，廣東省中山中學和本市的一中、南開、巴蜀、八中等名校學習、考察、聽課，吸收先進經驗，擴展我們的視野，增強我們的力量。2004年11月，我校組織高2005級全體教師到南開聽課交流，研究高三后期教育教學質量管理措施與方法，探討教學中的若干問題，使我校教師受益匪淺，倍受鼓舞。同時，進一步加強了與近郊六區六所重點中學的交流研討，共同討論名校發展戰略中的優勢與困惑。學校辦學視野更加寬闊，辦學思想進一步解放，在與兄弟名校的互動中更深刻認識到自己，增強了學校超常規發展的信心。“進一步打造求精百年老校優質教育品牌，拓展我校優質教育資源，走出渝中、服務全市”的思想更加堅定。重慶市求精中學校 二○○五年五月十六日

第四篇：創建衛生先進單位匯報材料

創建衛生先進單位匯報材料

學校十分注重校園文化建設，力求全面體現校園文化的真善美，并以此促進學生全面素質的提高，學校逐步形成了體現啟智、育德、審美功效的人文景觀。

學校衛生工作是教育教學工作的重要組成部分，它關系到孩子們能不能健康生活、學習和成長的一個重要問題。對學校而言，培養學生健康的體魄、健全的人格，遠比傳授知識更重要。因為如果沒有健康的身體，學習知識將是非常困難的事;如果沒有健全的人格，就不能很好利用所學知識貢獻社會。因此身體和心理的健康，是學生成長的兩根支柱，它關系到學生生存、做人、求知和發展。所以學校教育中健康教育尤為重要，它是其他教育工作的基礎。近年我校圍繞“創衛生先進單位”這一主題開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衛生知識、衛生習慣的規范教育，對學校衛生工作進行規范管理，以全面提高學校衛生工作的整體水平。現將我校衛生工作執行情況匯報如下。

一、提高認識，健全組織

近年來，我校始終以省級衛生先進單位標準做好衛生工作，牢固樹立“安全衛生第一，責任重于泰山”的指導思想，建立健全學校衛生安全校長負責制，切實承擔起教育、管理和保護學生的職責。建立了學校衛生領導小組及“創建省級衛生先進單位領導小組”，健全管理網絡和管理機構，制定領導小組的工作職責，明確分工與要求，健全各項制度,明確各項工作程序及要求;制定愛國衛生工作計劃、措施，由辦公室負責組織實施;定期組織愛國衛生月等專項衛生整治活動，做到有計劃、有措施、有活動記錄、有總結。

二、組織活動，預防疾病

1.開學初做好了學校傳染病、流行病的預防工作，及季節性多發病預防。我校為了更好的預防傳染病、流行病。制定行之有效的疫情控制措施。做到學校、重點監控。定期開展“除四害”工作，每進行一次“滅鼠”、五至十月每周一次滅蚊蠅工作。學校無傳染病流行、重大意外傷害、突發公共衛生事件發生。

2、重視教職工良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。學校心理健康教育從2012年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，建立了學生心理健康檔案。開辟了 “心理咨詢臺”專欄、學校櫥窗“心理熱線”專欄、板報“心理健康專欄”、校園之聲“心理疏導”專欄，為心理咨詢工作創造了良好的氛圍。努力創造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育。

3、學校不斷強化輿論宣傳，利用校園櫥窗、宣傳欄等陣地，宣傳衛生小常識幫助廣大師生養成良好的衛生習慣;定期開展“衛生知識講座”“等活動，有效深入的進行創衛宣傳工作。

三、整潔校園，美化環境

1、抓檢查評比。

學校建立了《健康衛生檢查辦法》、《校園衛生評比標準》等一系列衛生評比的標準與檢查措施。學校定期對科室衛生進行全面清掃，噴灑消毒液;建立健全晨檢制度，及時發現，及時預防，并加強指導，增強師生防病意識，養成良好的衛生習慣。

2、抓校園美化建設

學校十分注重校園文化建設，力求全面體現校園文化的真善美，并以此促進學生全面素質的提高，學校逐步形成了體現啟智、育德、審美功效的人文景觀，風景圖畫、啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的言行。

四、克服不足，再上臺階

我校榮獲河南省示范性培訓學校。但對照評估標準，我們在自查中發現，盡管我們付出了相當的努力，終因各種條件所限，在衛生工作還存在硬件設施方面的一些不足，比如，校園文化建設需進一步加強等。今后，學校將進一步加大對衛生工作的投入，不斷改善學校衛生環境和條件，使學校衛生工作乃至整體工作再上新的臺階。

滎陽市教師進修學校 2013年12月

第五篇：勞教單位創建-黨建工作先進單位-情況匯報

勞教單位創建“黨建工作先進單位”情況

匯報

200x年以來，我所黨建工作在XX市直黨工委和省XX黨委的正確領導、指導和關心支持下，堅持以鄧小理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線，堅持黨要管黨和從嚴治黨的方針，以深入貫徹中央《條例》為動力，以開展創建“黨建工作先進單位”活動為載體，牢牢把握建設團結堅強的領導班子和高素質民警隊伍這個關鍵，切實加強機關黨的思想、組織、作風和黨風廉政建設，注意發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，以黨建促所政建設，有力推動我所各項工作的全面發展。

一、我所的基本概況

我所隸屬于省XXXXXX垂直管理，為縣團級建制，是對XXX實施教育感化挽救的強制性執行機關。全所占地XXX余畝，總建筑面積XX萬平方米，綠地面積XXXX平方米，共有指揮中心（辦公樓）一幢，住宿綜合樓一幢，文化教育中心樓一幢、習藝樓一幢及配套設施，所內分設行政區、生活區、生產區。現有民警XXX人，機關工勤人員XX人，在所勞教人員近XXXX0人。黨政機構配備:設有黨委、紀委、XX個黨支部、XX個行政科室、XXX個中隊。全所共有黨員XXX人，其中在職黨員XXX人，在職黨員占民警總數的XXX%。

近年來，在各級黨委和政府的關心支持下，在全體民警職工的共同努力下，我所連續五年實現“四防安全所”，200x年被省zd委、人事廳授予“人民滿意zd單位”稱號，被XXX局授予“全國XXX系統基本建設先進單位”，被XXX市委、市政府授予“文明單位”；曾連續6年被市直機關黨工委授予“先進基層黨組織”；200x年被省XXX廳命名為省級現代化文明勞教所，同時榮記“集體二等功”；200x年，經過多方努力，省司法廳、公安廳聯合下文，批準我所收容XX、XX、XX三市戒毒勞教人員，順利開辦勞教戒毒工作，同年，我所又被XXX評為“文明執法樹形象”活動先進單位。

二、切實加強黨建工作的領導，把“創建”工作當作重要工作目標抓緊抓好

1、加強領導,建立健全黨建工作責任制。為把黨建工作落到實處，我所黨委能認真傳達貫徹中央、省、市和廳局黨委的會議精神，每年年初能根據市委、市直機關黨工委的黨建工作要點，并結合本所工作實際制定出較為詳細的黨建工作計劃，黨員發展計劃和中心組學習計劃，注意吸收各支部書記參加黨委會議，討論研究黨建工作。為明確責任，我所黨委還根據上級要求建立了黨建工作責任制，由黨委書記親自抓黨建，班子各成員分工負責，互相監督，互相配合，形成了班子抓黨建工作的合力，班子成員做到“一崗雙責”，在抓業務工作的同時，重視抓好黨建工作。

2、抓好宣傳，增強執行《條例》自覺性。為全面貫徹落實《條例》，我所加強了宣傳教育工作力度，為黨委各成員、各支部購置了《條例》，并分別召開黨委會、支部會、全體黨員大會，深入學習宣傳《條例》、省委《實施辦法》、市委貫徹落實《意見》，并將有關內容在宣傳欄上連續刊載。通過宣傳學習，使每一位黨員較為全面地了解了機關黨組織的指導思想、地位作用、工作職責、組織建制、工作方式、工作方法等。同時，我所黨委還通過對照中央《條例》、省委《實施辦法》，努力查找機關黨建工作存在的薄弱環節，明確了我所黨建工作的著眼點和落腳點，增強了執行《條例》的自覺性。

3、配齊配強專兼職黨務干部，加強機關黨組織建設。根據市直機關黨工委提出的機關黨組織“五個有”（有機構、有人員、有制度、有活動、有經費）的要求，我所經認真研究，成立了黨委辦公室，政治處主任兼任黨辦主任，并配備了一名兼職黨務干部，設立了專門的黨建室，建立了黨委工作制度，定期對黨務干部進行培養、交流、使用，兩年來，先后有XX名從事黨務的干部得到提拔重用，X名提拔為主任，列為所級后備干部，X名提拔為副主任。在黨建經費方面，除市直黨工委回撥的黨費外，還把黨組織活動經費列入行政經費預算，使機關黨建工作條件得到明顯改善。

三、認真開展各類學習教育活動，努力提高黨員干部的思想政治素質

1、學習貫徹十六屆三中、四中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部。兩年多來，我們結合黨委中心組學習、黨支部“三會一課”的政治學習，深入開展學習十六屆三中、四中全會精神活動，樹立科學的發展觀，努力提高執政能力，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部，不斷地提高黨員隊伍素質。尤其是在今年上半年的先進性教育活動中，我們按照市委教育辦的安排和部署，在督導組的悉心指導下，扎實開展學習動員和分析評議兩個階段工作，做到邊學邊議邊改，有力促進工作，取得較明顯成效，達到中央、省、市委提出的各項目標要求。

2、堅持和完善領導干部學習培訓制度，提高政治敏銳性和政治判斷力。通過創建學習型領導班子，建立和完善了黨委中心組學習制度、領導干部學習考核考評制度。我所黨委學習中心組采取集中學習與個人自學相結合，每月除集中學習一次外，每位成員還堅持每周不少于10小時業務學習。黨委指定專人負責學習資料的收集、學習活動的組織、學習思考題的布置。中心組學習能嚴格按照市直黨工委的要求，堅持“六個有”的要求（即有制度、有計劃、有考勤、有記錄、有個人學習專用記錄本、有學習體會），不斷地用“三個代表”重要思想統一班子成員的思想，用法律政策規范領導干部的行為，在創新學習形式，增強學習趣味性和有效性下好功夫，兩年多來中心組學習成員共完成讀書筆記12本，心得體會10余篇，有3篇被《XX勞動教養》、《XXX勞教工作研究》等省部局刊物采用。同時，在XXX的安排下，我所先后組織XX名黨員領導干部到中央司法警官學院參加了為期半個月的脫產任職培訓，組織黨員干部分期分批參加了省局和市直黨工委“三個代表”專題理論研討培訓班學習，有效提高了領導干部的思想政治素質和領導決策水平。

3、重視民警政治業務學習，建設一支高素質的黨員民警隊伍。我們根據中央《關于加強和改進思想政治工作的若干意見》和《關于建設高素質的zd干警隊伍的決定》的要求，認真研究制定了《干警經常性教育培訓計劃》，并精心組織實施。兩年多來，相繼開展以“推行情感管理、保障文明執法”、“講警德、守警規、嚴警紀”和“規范執法行為、提高執法能力”為主題的公正文明執法教育活動；聘請了中央司法警官學院、市行政學院和市委講師團的領導、教授來所作專題教育講座，對全體黨員民警進行有關警德警紀、行政許可和黨的先進性等教育；先后開展了向鄭培民、谷文昌、任長霞、鄭忠華等先進人物的學習活動，舉辦了以“遠學XXX，近學XXX”為主題的先進事跡報告會，使廣大黨員民警深受教育；每一年都從黨建活動專項經費中拿出近四千元訂閱了22種重點黨報黨刊供黨員干部學習，還根據市直黨工委的安排，組織科級以下黨員干部參加學習貫徹“三個代表”重要思想培訓班的學習，進行集中教育培訓，黨員集中教育培訓率達90%，形成了黨員民警認真學習理論的濃厚氛圍，推動了黨員學習教育活動的深入開展。

4、注意加強和改進機關思想政治工作。近年來，所黨委不斷地結合我所思想政治工作和民警職工思想實際，結合每季一次政工例會制度、政工領導約談制度、領導干部思想工作責任制，研究新情況、探索新途徑、解決新問題。所領導能主動找部門負責人和一般民警談心，及時細致把握民警職工的思想動態，有的放矢地做好思想政治工作，把思想政治工作滲透于民警業務工作、學習生活等各個方面。能關心民警職工疾苦，有病及時上門看望慰問，有問題及時幫助解決。由于思想政治工作深入，切實做到思想不散、秩序不亂、工作不下，多年來無一干職受到刑事治安處理，機關秩序井然，為我所各項工作任務的完成提供了可靠的思想保證。

5、認真貫徹執行黨的勞教工作方針，注意保護勞教人員的合法權益。勞教人員相對于社會人群而言，是弱勢群體，需要社會更多的關愛。因此，所黨委在管教民警中大力倡導依法、科學、嚴格、文明管理勞教人員的理念，切實保護勞教人員的合法權益，嚴禁對勞教人員進行打罵體罰虐待，為了讓勞教人員有一個舒心的改造環境，近幾年我們大力加強基本建設，場所面貌煥然一新；為了讓勞教人員吃熟、吃熱、吃飽、吃得衛生，我們不斷提高伙食標準，降低伙食成本，搞好兩部（小賣部和小炒部）服務工作；在每一間宿舍都安裝了電視機、電風扇，購置了太陽能熱水器，保證勞教人員冬天洗上熱水澡，同時設立了勞教人員活動中心，添置部分健身器材，增設康復體能鍛煉設施。高度重視勞教人員的身體健康，實行入所健康檢查，定期健康普查，使勞教人員有病能得到及時的診治，有困難能得到及時有效的幫助，極大地維護勞教人員這一弱勢群體的利益。

三、加強班子自身建設，造就一支高素質的黨員民警隊伍

1、不斷健全和完善黨建工作機制。我所在認真學習宣傳貫徹《條例》的同時，不斷完善黨建工作機制，一是健全了黨委統一領導、書記負全責、分管領導具體抓的領導機制，做到一級抓一級、層層抓落實。二是能堅持和完善黨建工作目標責任制，進一步調動各黨支部抓黨建的積極性和主動性。三是能嚴格按照選舉程序做好黨委和各黨支部的換屆工作。四是班子成員均具有大專以上文化程度，平均年齡不超過45歲，均具有豐富的基層工作經驗。五是配齊配強科隊中層領導班子，現有的科隊長平均年齡35周歲左右，均具豐富閱歷和較高的管理水平，基本達到了司法部隊伍建設綱要中民警隊伍實現革命化、正規化、專業化的要求。

2、加強民主集中制建設，積極推行所務公開。我所黨委能結合本單位實際，建立健全了以黨委工作規則為重點的工作制度，班子成員之間既有明確的分工、各自的目標職責、又十分注意團結協調工作，切實做到職責上分、目標上合、內容上分、操作上合，凡涉及“三重一大”問題，都經過黨委集體研究決定，人事任免和評先一律進行民主測評和公示。能堅持開好領導干部的民主生活會和黨員民主評議會議，堅持批評與自我批評、主動查找自身不足，不文過飾非、不表揚和自我表揚，真正把民主生活會和組織生活會開成團結幫助的會議。

3、認真抓好黨員發展工作。每年年初，我所根據黨建工作的要求，制定黨員發展計劃，堅持十六字方針，及時做好入黨積極分子的培訓、考察工作，堅持成熟一個發展一個，發展黨員按要求在公示欄上公示，兩年來，共發展黨員4人，轉為正式黨員XX人。同時，為及時給我所黨員隊伍增添新鮮血液，我們還十分注意在優秀年青民警中培養入黨積極分子，充分調動了青年民警的工作積極性。

4、把“爭先創優”與“創建”活動有機結合起來，寓創建于各項業務工作中。兩年多來，我所以黨建促所政建設，先后開展了創“部級文明所”、“五好支部”、“文明示范崗”、“四無安全所”、“學習鄭忠華、張仁和，爭當好黨員”、“下基層、訪群眾、辦實事、促發展”等黨建載體活動，有效地推動了創建“黨建工作先進單位”活動的開展，先后有民警XX余人次受到部、廳、局的表彰，XX名民警榮記個人三等功；先后涌現了XX余位所級先進個人、XX個省局先進集體、XX個省局先進個人，真正做到了黨建工作內容和形式的統一，促進了我所黨建創建工作的制度化、常規化。

四、抓好黨風廉政建設，促進機關黨風、政風、作風的根本好轉

1、認真落實黨風廉政責任制。每年年初，我所黨委能根據中紀委全會精神及反腐倡廉形勢的變化，修訂、出臺黨風廉政責任書，由負總責的黨委書記和分管領導、各科隊負責人層層簽訂責任書，明確責任范圍和責任內容，陸續出臺了談話誡勉制度、責任追究制度等一系列廉政制度，使我所的監督制約機制日趨完善。同時所紀檢監察部門能較好地發揮職能作用，經常性地進行監督檢查，對黨風廉政建設責任制落實不到位的部門和個人嚴格執行責任追究。由于責任制切合實際，責任明確，措施到位，受到了上級的肯定和好評。

2、切實抓好領導干部廉潔自律工作。在反腐倡廉問題上，我所黨委有著清醒的認識，一是能加強對法律法規和黨紀條規的學習宣傳工作，采用聽專題講座、出宣傳欄、開討論會，收看反腐倡廉電教片等形式，組織全體黨員干部認真學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》，《黨員權利保障條例》等內容，使黨員領導干部從思想上牢固樹立廉政意識，力求從源頭上防治腐敗；二是領導干部能帶頭做到廉潔自律。所黨委成員能認真按照加強黨風廉政建設要求的各項規定，抓好工作落實，并從自身做起，堅持做到“三個管好”。一是管理好本人，按照中央關于“講學習、講政治、講正氣”的要求，過好名利關、利益關、金錢關，艱苦奮斗、勤儉節約、嚴格制止奢侈浪費行為，嚴于律已、勤政廉潔、潔身做事。每年做出廉政承諾和廉政述職，自覺接受群眾監督，堅持全心全意為人民服務的宗旨，不搞以權謀私、假公濟私、錢權交易，堅持求真務實、言行一致的工作作風，注重實效，不搞形式主義，凡是要求別人做到的自己首先做到，禁止不做的，自己堅決不做，時時事事以自身廉潔自律的行為帶動和影響本所民警職工。二是管好家庭，所黨委成員都能嚴格管好家庭子女，教育親友。三是管好自己身邊工作人員，所黨委成員在關心愛護身邊工作人員同時，對他們時時刻刻嚴格要求。對各科（室）隊負責人落實黨風廉政建設和反腐敗斗爭情況進行監督考核，按干部管理權限建立廉政檔案，完善管理制度。按規定做好領導干部收入申報等工作，建好、管好、用好廉政檔案，使之作為考核選拔干部的重要依據之一。在平時工作中，所黨委一班人也十分注意自律，如所里雖有小轎車，但所領導上下班從來不用，也沒有專職的司機，而是坐大客車和大家一起上下班等。

3、抓好機關效能建設，促進機關作風的根本好轉和工作效率的提高。

為探索建立辦事高效、運轉協調、行動規范的機關管理體系，加強黨風廉政建設，貫徹省、市委、省廳局效能建設會議精神，我所黨委及時研究制定詳細的實施方案，明確了目標、任務、重點、工作步驟等，成立了效能建設領導小組，制定出臺了首問責任制、否定報備制、信訪回復制、服務承諾制、失職追究制、公正文明執法承諾制等一系列效能建設制度，擬定了效能辦工作規則，明確了效能辦人員的具體分工。積極推行所務公開，自覺接受群眾監督、社會監督和檢察機關監督。我所效能建設開展已來至今，各項工作穩步推進，機關干部服務宗旨得以加強，機關辦事效率有了較明顯的提高，效能建設取得了初步成效。

綜上所述，XX年以來，我所黨建工作在市直黨工委和省廳局黨委（黨組）的正確領導和指導下，能努力實踐“三個代表”的重要思想，以黨建促創建，以創建促所政建設，取得了較大成效。場所面貌煥然一新，場所安全穩定工作得到加強，連續五年來實現了“四無”安全所，受到部、廳、局的表彰。由于充分發揮了所黨委的核心作用，堅持“兩手抓、兩手硬”，各項工作走在全省勞教系統前列，在取得成績的同時，也還存在一些薄弱環節，如與市直黨工委聯系不夠多，向機關工委匯報工作，爭取指導支持等方面不夠主動。在今后的工作中，我們將認真貫徹落實省市委、省廳局的各項部署和要求，進一步把黨建工作和經濟、業務工作緊密結合起來，突出工作重點，采取有力措施，使我所黨建工作再上一個新臺階，以實際行動和豐碩成果，為全面建設小康社會做出積極的貢獻。

200x年x月xx日