第一篇：學習身邊典型 爭做”四有“老師范文

學習身邊典型 爭做“四有”教師

作為一名老師，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，努力！要加油，加油！要成為深受學生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？總書記的好老師標準，我們可以概括為“四有”好老師，即好老師要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心。仔細一想我校的向卓貴老師就是這樣的“四有”好老師啊。

向老師今年54歲，是我校五年級班主任兼語文老師。向老師苗條的中等身材；一雙眼睛炯炯有神，透出沉著堅毅的信念。

向老師從教30多年來，一直擔任班主任和語文教學工作。她的工作出色，成績優異，多次獲得優秀教師稱號。她班上的學生發展比較全面，各方面在都在全校的前列，多次獲得縣級表彰。她關心每一位學生，使學生感受到班集體的溫暖、學習生活的幸福。

向老師的學生冉萌在習作《我的語文老師》中寫到：第一節語文課剛上不久，我的頭痛逐漸加重，甚至疼得我手足不安、心亂如麻、滿頭大汗。只好趴在課桌上，細心的向老師發現了我的異樣，走到我身旁用手輕輕摸著我的額頭，親切地說：“冉萌，怎么了？是身體不舒服嗎？”我點了點頭，有氣無力地說：“頭——痛?！蹦⒓窗盐曳龅侥霓k公室讓我坐下，給我倒了一杯水，說：“冉萌，來喝點開水吧，看著我越來越嚴重！您說，不怕，有老師在，咱趕緊去看醫生吧。”隨后，您就給我奶奶打了電話，考慮奶奶年齡大了，擔心她到醫院去不清楚看病流程，耽誤了我的病。是您用瘦小的肩膀將我背到公路上，然后找了一個車子將我送到了醫院。等我媽媽來時，我已經輸起液了，病痛也減輕了許多。但您由于背著我上下去檢查、交費、拿藥??早已是滿頭大汗了。見到了我的奶奶來了，您才松了一口氣。第二天早上，我的病徹底好了，開開心心來上課?？吹轿揖駹顟B很好，您對我欣慰地笑了，我也在笑聲中進入到了學習中······向老師，您就像我的母親一樣，無微不至地呵護著我，我永遠不會忘記您。向老師關心每一位學生，這些雖是小事，但小事往往能體現出教師的一種品質、一種情懷。這些生活、學習中的小事，學生看在眼里，記在心里，甚至會對學生的一生產生深遠的影響。

向老師有扎實的學識，能靈活面對學生的各種現狀。雖然已是臨近退休的年齡了，但前衛的她經常用手機和電腦為學生查找各種資料。在教學之余，擠時間研究學習學校訂閱的各種教育雜志，然后運用到教學實際中去。比如針對班上語文基礎不好，學生讀書習慣差的狀況。她慢慢摸索后，在班上讓每個學生找一個和自己實力差不多的的對手，讓他們在生字聽寫、背課文、好詞好句積累等方面進行比賽、相互挑戰，下午放學前對當天的情況進行反饋。這樣一來，每天早上學生們的讀書聲從此是聲震屋瓦。有時候就是下課，學生們也趕緊跑過去，看看還沒有記著的知識，因為他們可不想輸給自己的對手。這樣長期以來，就在這挑戰、打擂中，學生的生字能記住了、課文能背了、寫作文也有詞了。就這樣學生們在有趣的活動中成績蒸蒸日上，這點深受大家的一致好評。

學生張曼在習作《我的向老師》中寫到：那天，向老師走進教室喊“上課！”，神情恍惚，特別憔悴，我聽聲音就明白了——您的嗓子沙啞了。我想：向老師在家里要做飯、做家務，到學校后要備課、批改作業、還要給我們上課，可能是太累了影響了聲帶。向老師用沙啞的聲音給我們上完了那個星期的語文課，就累倒了，住進了醫院。向老師啊，您住院的日子，我們全班同學都想念著您，盼望您早日康復，到學校來引導我們學習，繼續用您那慈母般的語言引領我們在知識的海洋中遨游。我們盼望著——盼望著——第五天，您終于回來了。您面帶微笑地看著我們，但是我的眼睛發現您的笑容掩藏不了倦容，這幾天您仿佛蒼老了幾歲。這天，我和一個同學去您的辦公室抱語文作業，我看到了您辦公桌上堆著幾大包藥。此時，我才知道您的病沒有徹底好，您就回學校堅持給我們上課。我的心被震撼了，一股暖流流進了我的心里，我想高聲地向全世界大喊：“我有一位好老師，你們知道嗎？”我的眼淚禁不住流了下來??。

在這短短三尺講臺，卻連接了我們濃濃的師生情！在張曼同學的習作片段中，我們看到了向老師的心牽掛著學生，也看到了學生對向老師的敬佩、想念。向老師帶病堅持工作的情形感動了學生，那講臺方寸窄,黑板丈余長，一堂三刻累,半生四季忙；就在這短短三尺講臺，卻將向老師和學生的心緊緊的連在了一起。不經意間，一張向老師的病診斷書讓老師們知道了，前年暑假，她患嚴重乳腺纖維瘤，到重慶西南醫院做過手術，現仍未康復，還需長期吃藥。每到變天，還隱隱作痛，她一直瞞著學生，堅持上班。

向老師帶著病還堅持上課，是什么在支撐著向老師忘我地工作呢？我想，應該是她內心堅定的理想信念和美好的道德情操吧！

如今，向老師把美好的青春已獻給了三尺講臺，明年她將退休，她似紅燭、像春蠶，表示要站好最后一班崗，幾十年如一日，她無怨無悔、義無返顧，因為她要繼續做緊隨時代發展的好老師，要把一生心血傾灑給我們大山的教育事業。向老師的事跡深深的影響著我，我相信，只要我努力進取，也一定會成為“四有”的好老師，為教育事業的發展添力，為中國夢的實現增輝。

第二篇：學習身邊典型 爭做四有教師

尊敬的各位評委老師：

大家好！今天我很榮幸能站在這里給大家演講?？倳浽诮處煿澋闹匾v話中提出：現代教師要做個“有理想信念，有道德情懷，有扎實知識，有仁愛之心”的好老師。今天我要演講的題目是《愛在平凡中閃光》。

2013年秋，我登上了三尺講臺。在一年的工作中，我明白了很重要的一點:工作是生活的重要組成部分，要在工作中找到快樂，才能讓自己的每一天更幸福;而要在平凡瑣碎的工作中找到快樂，那就必須要有愛: 愛學生，愛校園，愛教育事業。

今年九月，我從初中調到小學。來到新學校，優美的校園環境令我興奮不已，完善的設施更讓我喜出望外?？僧斘铱吹綕M操場活蹦亂跳的小孩子們時，我卻憂心忡忡。這群孩子是那么的天真無邪，他們對世界的一切都充滿好奇，而自己有那樣的耐心與方法去引導他們嗎？我生怕由于自己的一點點小失誤而傷害到一顆水晶般的心靈······正當我迷茫、憂慮的時候，一個身影出現在我面前——許校長，他用言傳、身教令我豁然開朗。

許校長，一個從事教育工作近二十年的中年教師。初次見到他時，慈祥的笑臉、親切的問候給我留下了深刻印象。后來有幸與他在同一個辦公室共事，經過朝夕相處，發現他不但是個平易近人的校長，亦是個有愛心、責任心的好老師，更是個值得我敬佩、學習的好榜樣！他的一次次看似平凡而簡單的行動無不讓我醍醐灌頂。

開學初一個沉悶的中午，烈日似乎想用盡全力吸干大地的所有水分，除了道路上晝夜不息的車輛過往聲，只剩下幾只不知疲倦的蟬在低聲吟唱——整個校園都還在午休中。因為我還沒適應道路上的嘈雜聲，便早早起身想去辦公室尋個安靜。剛出房門，便看見一個低年級學生蹲在操場中央朝校門方向嚎啕大哭，那勁頭，用“撕心裂肺”來形容一點也不為過?！坝惺裁刺齑蟮氖?，值得哭成這樣！哎呀，小孩子就是精力充沛呀”我不禁感慨。當我心不在焉地下樓梯打算到水龍頭下涼快一把時，看到許校從辦公室跨大步向操場走來，我以為他是去洗手間，因為這樣毒辣的太陽，誰也不愿被它多侵害一秒！

然而，我錯了!只見他快速地走到那哭吼的學生身邊，彎下身來，慈祥又耐心地詢問他哭泣的原因。

我驚奇地看著這一幕!自從走上教師崗位，“校長”給我印象更多的是在例會上嚴肅地布置工作；熱情地接待上級領導；奔忙于參加各種會議···一霎時，我竟懷疑眼前的這個身影：是家長？路人？還是···

然而，這確實就是許校長！

一陣羞愧涌上我的心頭，不自覺地挪動腳步，想要靠近。“不要哭哇，媽媽等下就回來接你呀?！薄暗珛寢尶隙ú幌矚g愛哭的小孩，對不對? 不哭了好嗎?”那雙執筆多年的溫厚手掌撫上孩子的臉頰，孩子抽抽搭搭地扭開頭，那手掌卻執著地在靠近。我不禁駐足，不忍打攪這份溫情。

“擦干凈了！”“好多汗吶，熱不熱？”

男孩哽咽著，似乎說不出話來，卻舉起右手，手背貼著額頭用力一劃?！澳俏覀兓亟淌液貌缓?教室里既涼快，又有許多小伙伴，還可以等媽媽”，他蹲下身來，凝視孩子的眼睛問道：“好不好？” “嗯?！焙⒆訋е槠蟮目耷粦健?/p>

許校長輕輕地扶起孩子，牽著他的小手，慢慢地，往教室方向走去······

我呆了！一個校長，一個簡單而不凡的身影，用自己‘愛生如子’的信念在努力地踐行者“育人為本”的教育宗旨！

躲在樹蔭下的我，看著這一高一矮的身影漸漸遠去，心中涌動著一股暖流，久久不能平息······

或許，許校長早已淡忘了這件事，因為對他來說，這種事是再平常不過的了。但就是這樣一件小事，許校給年輕略帶浮躁的我上了一堂精彩的人生之課！他讓我更加堅信：只有愛學生，才能成為學生喜歡的好老師；只有愛學生，才能真正教育好學生；只有愛學生，才能成就平凡的我們！

于是，我學著把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中。把學生看成自己的弟弟妹妹，不失時機地為貧困的學生送一份安慰；為自卑的孩子送一份自信；為偏激的學生送一份冷靜；讓學生時刻生活在溫暖中。

一場場、一幕幕感人的畫面，讓我愛上了教師這個職業！讓我懂得了，教育不僅僅是一份工作，而是一個繼承祖國千秋的偉業！

教師是人類靈魂的工程師！

我將用行動為祖國的新生譜寫最美的樂章！

春風化雨，風調雨順繪藍圖 春華秋實，華夏英豪鑄師魂

第三篇：爭做四有老師

爭做“四有”好老師心得體會

通過學習習總書記的講話，我認識到教師的重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責任，才能努力使自己成為師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師，為培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。

第一，要有理想信念。

老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。

第二，要有道德情操。

如何做四有好老師心得體會如何做四有好老師心得體會。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?。執著于教書育人，對所從事職業的忠誠和熱愛如何做四有好老師心得體會文章如何做四有好老師心得體會。有了為事業奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。

第三，要有扎實學識。

扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。

第四，要有仁愛之心。

愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花如何做四有好老師心得體會心得體會。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

在今后的教學中，我們將進一步深入學習貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績，為教育事業做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

爭做“四有”好老師心得體會

北京市育才學校通州分校

李洪偉 2017.12.6

第四篇：學習身邊楷模,爭做四有教師

學習身邊楷模，爭做“四有”教師

時陽小學 肖敏

大家好，很榮幸今天能站在這個演講臺上，有些緊張，有些激動，也有些興奮，因為這是我第一次以一個老師的身份參加演講比賽。今天，我要演講的主題是：“學習身邊楷模，爭做‘四有’教師”。

去年夏天，我通過湖北省農村義務教師考試，來到駱駝坳時陽小學，成為一名光榮的人名教師。我清晰的記得第一次走進這所校園時的情形，那是開學前一天，當時的我，全身上下每一個毛孔都透出同一個感受——陌生，陌生的環境，陌生的人。不知道，在這樣的一個地方，我會遇到一些什么樣的人，發生一些怎樣的故事呢？

九月一日，開學了。清早來到學校，學校里已經人滿為患，上躥下跳的孩子們、排隊等候的家長們、奔走忙碌的老師們，熙熙攘攘，熱鬧非凡。馬上，我也加入了奔走忙碌的老師隊伍，帶領家長報名，為學生安排教師、座位，搬桌子、擺凳子，搬書發書??忙的不亦樂乎。就這樣，我作為這時陽小學這個大家庭的一份子的生涯開始了。

今天，站在這里，我就是要跟大家大家聊一聊我們這個大家庭里的一些人。他們是我初出茅廬的引路人；是我才疏學淺的指導者；是我涉世未深的過來人。從他們的身上，我看到了對教師這份職業的熱愛和堅守。

首先，我想說一說我們學校的校長，彭建平同志。彭校長作為一校之長，帶領所有教師一起，營造出融洽和諧、奮發向上的工作氛圍。他力爭擁有現代教育的觀念，先進的教育管理見識，可以說他是一個熱愛學習和思考的校長。他平時要求教師加強自身業務學習，要求我們教學要有新思路，學習要有新方法，質量要有新提高；課堂上要求“多激發學生提問，多給學生自主學習，多讓學生合作探究”；開展活動要體現：讓每位學生都參與、讓每位學生都成功、讓每位學生都快樂！

再跟大家說一說我們學校的教導主任，王竟春同志，他是我心中的敬業楷模，是我的良師益友，是我心中的偶像。王主任積極培養年輕教師的業務能力，組織探討學法指導和課堂教學藝術，優化課堂教學，形成教師自己的教學風格與特色，使教師們得到盡快提高。為了幫助老師們上好公開課，他總是一遍一遍的聽課、指導，不厭其煩。既給我們業務上的指導，也給老師思想上的鼓勵。他重視教職工的自身學習與提高，精心組織了一次又一次的教師業務培訓活動。

我所教的是二年級，孩子小加上人數多，學生學習基礎參差不齊，學習習慣也是良莠不齊。上學期剛開始沒幾個星期，我們班的作業本就已經破舊不堪。真在我一籌莫展的時候，王主任告訴了我一個他自己的好方法。他每次都把學生的作業本一本一本的整理好，每一個卷起的角都弄平整，然后用報紙包好的磚塊，把本子壓平。我問他為什么要用報紙包起來呢？王主任說：“磚塊上有很多沙土，不包起來的話，會把學生的作業本弄臟。”多么細心啊，作為男士，卻如此細致周到，讓我自愧不如。我能做的，就只有將王主任的好辦法用到實處。我是第一次走上教師崗位，剛開始上課時由于經驗不足，往往上課時，很多學生在開小差或者講話，課堂紀律很差，課堂質量得不到有效的保證。為此，我向王主任尋求幫助。他告訴我，上課的時候老師是主導，學生是主體，這一點，你時刻都不能忘記。上課不能光你一個人一支粉筆、一塊黑板、一個多媒體、一張嘴，最主要的是學生的參與、學生的投入、學生的發揮。而怎樣讓學生自己動起來就是你應該操心的問題。上課時，不能你自己站在那里不停地講，這樣學生很容易感到疲勞，很快地就失去了興趣，注意力自然就轉移了。上課的時候，少講一點，提出問題，讓學生自己去讀課文，自己去翻字典，自己去學習、理解，然后讓學生自己去交流、討論。老師只需要適當的點撥、引導和總結。這樣把主動權交給學生，學生有事可做，他就不會分心想別的，課堂教學就容易進行下去了。他還告訴我，有些時候，你可以適當的停下來，看一看他們，不講話，看個一兩分鐘，這個時候學生心里就會發毛，擔心自己是不是做錯了什么，很快就會安靜下來，而且注意力高度集中，這時候，你再開始上課，效果就好多了。為此，王主任還專門去到我們班，給學生們上紀律課、心理輔導課，教導孩子們要認真學習，怎樣做才是認真學習，等等。幾番下來，我們班的課堂紀律有了明顯好轉，教學質量也有了極大的提升。王主任還經常向我詢問班級上課情況，好轉了沒有，學生學習提高了沒有，學生上課動起來沒有。作為一名新手教師，我心里既感動又敬佩，我心里暗暗地想，我一定要向王主任學習，像他一樣恪盡職守，像他一樣樂于助人，像他一樣愛崗敬業。此外，王主任還告訴我一些上課的小秘訣。首先，上課時不能平鋪直敘，要高低起伏，偶爾聲音溫柔，偶爾聲音悅耳、偶爾低沉偶爾高亢，這些都能調動學生的學習熱情。其次，作為教師上課時的表情也同樣重要。不能一整節課都板著一張臉，面如死灰。上課時要面帶微笑，多跟學生有眼神的交流，給變現好學生一個肯定的眼神，一個滿意的微笑；給調皮搗亂的孩子，一個眼里的眼神，一個不滿意的皺眉；給基礎略差的學生一個鼓勵的眼神，一個溫暖的笑容。再次，教師的肢體語言也至關重要。對于上課回答問題積極的學生，問題答得好的學生，向他們豎起大拇指，表揚你真棒；對于上課調皮不聽話的同學，一改往日的批評和責備，走過去，摸一摸他的頭，告訴他上課要認真聽講。避免單一的話語式表達和交流，取而代之是更多的眼神、表情和肢體的交流，讓學生時刻感受到老師的溫暖和關愛，也讓學生常感新鮮有趣，這樣就很好的規避了課堂的單調乏味。

坐在我對面的潘老師，是我心中關愛學生的楷模。潘老師是一年級的班主任，她已經是連續三年擔任一年級班主任。她對待學生就像一位母親對待自己的孩子一樣。在我們辦公室，經常能看到潘老師班上的孩子，潘老師給他們倒水，沖藥，幫小孩子整理衣服。我們班有一女孩子，叫徐勝蘭，她一年級就是在潘老師班上。這個學生患有癲癇病，身體條件極不好，經常發病，癱倒在地上全身抽搐。去年，我一來學校潘老師就告訴我徐勝蘭的情況，還教給我如果徐勝蘭發病的話，該采取哪些急救措施。開學沒多久的一個下午，大課間時間，徐勝蘭突然癱倒在地，我雖然按照潘老師說的掐住她的人中，可是沒有任何效果。就在我焦急不安，手足無措時，潘老師聞訊趕過來了。她幫助我把徐勝蘭抱到辦公室的沙發上平躺著，幫我驅散湊熱鬧的學生，告訴我，不要怕，沒關系，讓勝蘭睡一會兒，等一等，一會兒她就會自己醒過來了。說完她自己就出去了，我正想著我該怎么做，一直這么等著嗎？不一會兒，潘老師又回來了，手里還提著一到紅糖，我感到很吃驚，心想：“這種時候還跑去買東西，這個老師真是的！”正在我心里偷偷埋怨時候，只見潘老師又徑直去倒了一杯熱水來，把紅糖泡在了里面。我當時想，“哦，潘老師可能有點低血糖，剛才抱徐勝蘭費了力氣，這會兒要補充點糖分，也可以理解?！闭谖腋∠肼擊鏁r，只見潘老師一邊輕輕地拍著勝蘭，一邊溫柔地喚她：“蘭蘭，醒醒，醒一醒，醒了喝點水，再接著睡?！眲偬m醒了，潘老師把剛才的那杯糖水喂勝蘭喝了下去，又讓她接著睡下去。這是我才恍然大悟，原來，糖是為勝蘭買的，糖水也是泡給她喝的，慚愧和內疚一瞬間讓我羞紅了臉。就這樣，沒多久，勝蘭自己醒來了?？粗埢罨⒌耐渌∨笥延淇斓耐嫠?，我一顆提著的的心才終于落地。事后，潘老師告訴我，徐勝蘭昏倒了，給她喝點糖水，補充體力，恢復得快一些。

此外，在最近我閱讀的有羅田縣教育局編寫和印發的《播撒陽光——羅田縣優秀教師事跡選編》一書中，我也看到了許許多多羅田教師們為教育奉獻、為學生付出的感人事跡，讀完這些故事，心中激蕩不已，久久不能平息。其中，全國模范教師方榮的故事讓我深受感動，看時潸然淚下。我22歲成為一名教師，覺得自己還是小孩子?？墒欠綐s老師，她從師范畢業后，來到羅田縣希望小學任教，她只有19歲，自己都還是個不諳世事的孩子。在美麗的花樣年華，她告別大城市的繁華和喧囂，來到條件艱苦、交通不便、設施簡陋、待遇微薄的大山深處。而這一切，她都無怨無悔，并且也在她的工作一點一滴中體現了他的無怨無悔、無私奉獻。吃苦耐勞、任勞任怨，一人同時任教多門學科，還要去外校送教，她從不推脫，從不缺席，從不遲到，風雨無阻。學生生病，送藥到學生的家里看望。噓寒問暖、無微不至，正是這種春雨般的愛，于無聲處滋潤著每一個學生的心田，也濕潤著每一位老師的眼眶。

從他們身上我深知，“學高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。自己要不斷學習，不學習，就跟不上時代的步伐。要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水，“一桶”源源不斷的“活水”。因為只有不斷學習，才能夠不斷充實自己。還要不斷提升自身素質。孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”在孩子的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，我們要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。使他們健康成長。并能尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

第五篇：爭做四有好老師學習心得體會[范文]

蘇教版小學數學一年級上學期----教學工作總結

一、基本情況

這學期我擔任了一年級（1）班數學科教學工作，共有學生59人。很多學生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。但是經過我一年的努力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練地計算10以內的加減法；數一數、比一比、分一分、認識10以內的數、認識圖形、10以內數的加法和減法等等。但是，仍然有美中不足，差不多有8名學生基礎特別的差，最起碼的10以內的加減法都不會算。為此，為了更好地總結經驗，做好今后的教學工作，現將本期的工作情況作簡單的總結如下。

二、取得的成績

1、認真備課，不但備學生，而且備教材、教法，根據教材內容及學生的實際情況，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時作出反思。

2、加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

5,月考及格人數不是很多。優生人數和差生人數相比差太遠了。總的一句話好的又太好，差的想看都辛苦。不過這次數學期末考試全體的成績感到不滿意。但是參加數學竟賽的成績還算可以.三、存在的不足

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空，這些都有待以后改進。

四、改進措施

1、狠抓學風。

我所教的班級，在上課的時候學生比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。后進生基礎太差，如我班有十多位學生，考試成績都很差，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。養成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。

2、一年級第一學期數學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展。初步培養學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發展學生數學能力, 通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為。

在總結本學期經驗教訓的基礎上，為下學期各方面的工作做得更好。

2016年1月1日