第一篇：京九小學圖書室匯報材料

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心

--------京九小學圖書室匯報材料

我校以“教育理念現代化，辦學行為規范化，組織管理科學化，教育環境人文化”為目標，科學管理、開拓創新，努力為學生提供更加優質的教育。

今年，學校啟動創建合格圖書室工作，目的是力求通過這項工作的扎實推進，將學校建成一所學習氛圍濃厚、師生充滿活力、素質全面發展的學校。現將創建工作匯報如下：

一、加強領導，機構和制度健全

創建合格圖書室工作是一把手工程，學校成立了以校長為組長的創建工作領導小組，校領導把圖書室建設工作列入學校議事日程，圖書室由教導處管理，總務處、政教處等部門積極支持創建工作，努力解決各種困難和問題。

圖書室管理制度健全，并張貼上墻，內容有借還、保管、賠償等制度，圖書室工作開展有章可循。

今年，是圖書室創建達標的關鍵時期，將實現圖書室微機化管理，需要將所有館藏圖書進行輸機編目，全面實現圖書微機化管理后不僅提高了管理水平，使原本復雜繁瑣的借閱過程變成了純數字化操作，同時也提高了圖書管理的效率，方便師生借閱，節約寶貴時間。學校圖書室全天向師生開放，圖書開放式上架，分類規范，排列有序，期刊、報紙裝訂成冊。圖書管理員盡職盡責，主動為師生提供借閱服務，為推薦新書，專門設立了師生新書架，方便師生及早借閱新書，努力發揮圖書在教育和學習中的作用。學校學生年人均借閱次數達到了規定要求。

二、圖書館建設情況

近幾年來，學校加大了圖書經費投入，投入資金三萬余元。最近兩年學校積極從多個渠道籌措圖書室建設經費，用于改善圖書室環

境。學校投資大力建設圖書閱覽室，有2個閱覽室，分別是教師閱覽室和學生閱覽室，均有54平方米，目前，學校最新的圖書數目已經達4600多種，人均20本，館藏圖書共冊，電子圖書冊，訂閱報刊

種，工具書和教學參考書種。

我校圖書室現有管理員室一個，管理員一個，配備電腦1臺。圖書室設有一名專職管理員，該同志熱愛圖書室工作，具有大學專科學歷，素質良好，參加過由教育局舉辦的圖書管理員崗位培訓班，考核合格，取得了培訓合格證書。

三、圖書館管理利用情況

我們建立了圖書總括帳、圖書流水賬、圖書分類賬，所有圖書的分類，全部按照“中圖法”的分類方法分類，為了規范圖書管理和使用，我們建立了多項管理制度，有圖書閱覽管理人員崗位職責，圖書閱覽室規則，圖書報刊借閱制度，圖書報刊損壞賠償制度，等等，安排了各班的閱讀課時間表，師生借閱時間表，建立了多種借閱登記簿冊，卡片登記：卡片上由借閱人寫明索書號、書名、借閱人、借閱時間，歸還時由管理員簽寫歸還時間，卡片插在書架里，便于知道有無該書或何人借去，而且又借閱本人的簽名，便于證明。紙質借閱登記：同樣由借閱人寫明索書號、書名、借閱人、借閱時間，歸還時由管理員簽寫歸還時間。電子檔案登記：將以上記錄輸入電腦，以利于不同需要的編輯、檢索、上傳和打印。使圖書的利用有條不紊。我校圖書閱覽室周一至周五全天性開放。圖書借閱分個人和集體借閱兩種，個人借閱包括教師借閱和學生借閱，可以隨借隨還；集體借閱由班主任從圖書室借書，回到班里學生登記借閱。學生的閱讀時間是，由于學校學生人數不是很多，因此圖書室每天都全天開放，方便師生隨時借閱。

學校開展豐富多彩的讀書活動，不斷培養學習興趣。圖書室積極配合教導處、政教處打造校園文化，開展豐富多彩的讀書活動。學校

已經連續3年，在5月舉行“同享知識

共筑溫馨”校園讀書藝術節，學校評選讀書小明星，語文教師和班主任榮獲“引導學生養成讀書習慣貢獻獎”。每年的推普周舉行朗誦活動，學生硬筆書法大賽、班級朗誦比賽、吟唱經典詩歌比賽精彩紛呈，加強了對學生的素質教育，提高了學生的綜合水平，讓學生體會讀書帶來的快樂。

為培養學生讀書興趣、提高閱讀能力，學校開展了“陽光少年在行動——快樂閱讀”、主題讀書活動，同學們用讀書筆記、讀后感、詩歌、摘抄等形式記錄自己讀書的感受。從一本本厚厚的讀書筆記中，我們可以看到孩子們讀書的愉悅，收獲的滿足，成長的足跡。這些系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，收獲了學習成果，就像那點點梅花，散發出讀書帶來的書香，令人陶醉。

學校工會與辦公室聯合，每次教師集體學習時間，第一個舉行的就是教師“好書推薦，成語推薦”活動，大家把自己心目中的好書進行介紹，書的主要內容、作者情況、推薦理由一一予以講解，成語推薦上，大家把積累的具有典型意義的成語予以介紹，包括成語的出處、意思、近義詞、反義詞。旨在豐富大家的閱讀視野，拓寬大家的知識面，深受大家的歡迎，并且取得了良好的效果。

通過幾年來的建設，學校圖書室面貌煥然一新，圖書宣傳壁掛畫、文明提示語規范美觀，學生的優秀作品進行展出。閱覽室進行了環境的布置，創設一個良好的讀書氛圍，讓師生一進去就有一種濃濃的讀書氣氛，令人陶醉。閱覽數干凈整潔，書柜、刊架靠墻排列，彩色桌椅鮮艷奪目，潔白的墻面布置有規章制度、作者簡介、名人的讀書方法和故事。這樣充滿童趣的“書苑”，成為了學生讀書的樂園。

學校通過創建活動，改善了圖書室的硬件設施，豐富了師生們的精神食糧，促進了教學相長和學習風氣的形成。

四、未來展望

在今后的工作中，學校將一如既往地加強對圖書室的管理和投入，使

其真正成為師生們的第二課堂，為全面提升學生綜合素質發揮應有的作用。如果將來能擁有更大的空間，拓展藏書室、閱覽室，就能進一步擴大規模，增加藏書量和閱讀席位，再使用上圖書軟件，將會為圖書的登記管理帶來極大的便利。在圖書閱覽、服務學生閱讀上多做工作，力爭學校圖書閱覽工作在原來的基礎上不斷進步，更好地為學生服務。

第二篇：京九小學音樂功能教室建設匯報材料

小學音美功能教室建設匯報材料

我校音美功能教室供學生課堂教學，其次是第二課堂活動和音樂興趣小組活動的場所。學校現有21個教學班，學生1147人，近期投入四萬多元，已達到省級標準，音樂功能教室配備有1架鋼琴、打擊樂器等多種樂器，可以滿足我校的教學工作。

為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮功能教室的作用，上好每一節課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音美教室的衛生，每班都有專人負責管理，由于管理到位，音樂教室利用率相當高。在課后的業余時間，組織學生開展社團音樂興趣小組活動。讓那些有音樂興趣愛好的學生到音樂教室參加合唱、葫蘆絲等興趣小組，教師在旁輔導，充分發揮了音樂功能教室的作用。如去年五月二日，第八屆楊營鎮中小學生才藝比賽，二年級張丁月同學榮獲小學生才藝民樂二等獎，四年級藤鶴然同學獲得舞蹈三等獎。

第三篇：紅梅小學圖書室自查匯報

紅梅小學圖書室自查匯報

圖書室是學校的重要組成部門，是學校信息中心，知識傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課堂教育基地，服務教育、教學及科研。根據《中小學圖書館工作規程》實施細則，按照中小學圖書室檢查的內容及指標要求，我校全體教師積極、有序地開展了自查工作，現將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報：

我校現有學生849人，其中學前班135人。16個班，教師33人;圖書室一間42平方米，雙面書柜7個，藏書4130冊，音像100件，價值約22000元。

本期根據學校的實際情況開展了工作，現將自查情況回報如下：

一、本期制定了圖書室工作計劃，并有結合實際的借還時間日程表，并組織學生有序進行借閱。

二、圖書室懸掛有各種規章制度。圖書管理員并按制度嚴格執行。

三、根據學校情況，班主任統一為班級借出圖書后又統一歸還。并做好借閱記錄。

四、學校為了豐富圖書，積極吸收外界人士捐書。2011年5月9 日，黃平縣潘維華同志為學校捐書130冊

五、學校正準備積極籌措資金規劃好學校圖書室，充分發揮圖書室的作用。

以上是我校圖書室的自查情況，其中有很多做得不夠的地方，希望各位領導批評指正。

紅梅小學 2011年5月1

第四篇：小學圖書室評估驗收匯報材料

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心

—桃南路小學圖書室評估驗收匯報材料

桃南路小學始建于1973年，位于獅腦山下，與桃河毗鄰。我校現有6個教學班，有單獨的實驗儀器室、圖書閱覽室、微機電教室、音樂教室、美術室、體育活動室等。現建筑面積6987.39平方米，學生人均建筑面積 22.6平方米。在生均用地及建筑面積方面均達標準。同時在生活用房上，行政用房也達標準。

我校以“教育理念現代化，辦學行為規范化，組織管理科學化，教育環境人文化”為目標，科學管理、開拓創新，努力為學生提供更加優質的教育。

多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育卓有成效，教學質量名列前茅。近年來，學校先后被礦區人民政府授予“先進集體”、“文明和諧單位”、“平安校園”、“先進黨支部”、“先進職工之家”等榮譽稱號。

學校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以學生的全面發展為目標，努力實施素質教育，求真務實，開拓創新。為進一步打造校園文化，提升辦學水平，提高師生的人文素養，今年，學校啟動創建合格圖書室工作，目的是力求通過這項工作的扎實推進，將學校建成一所學習氛圍濃厚、師生充滿活力、素質全面發展的學校。現將創建工作匯報如下：

一、加強領導，機構和制度健全

創建合格圖書室工作是一把手工程，學校成立了以校長為組長的創建工作領導小組，校領導把圖書室建設工作列入學校議事日程，圖書室由教導處管理，總務處、政教處等部門積極支持創建工作，努力解決各種困難和問題。

圖書室管理制度健全，并張貼上墻，內容有借還、保管、賠償等

制度，圖書室工作開展有章可循。

今年，是圖書室創建達標的關鍵時期，將實現圖書室微機化管理，需要將所有館藏圖書進行輸機編目，全面實現圖書微機化管理后不僅提高了管理水平，使原本復雜繁瑣的借閱過程變成了純數字化操作，同時也提高了圖書管理的效率，方便師生借閱，節約寶貴時間。學校圖書室全天向師生開放，圖書開放式上架，分類規范，排列有序，期刊、報紙裝訂成冊。圖書管理員盡職盡責，主動為師生提供借閱服務，為推薦新書，專門設立了師生新書架，方便師生及早借閱新書，努力發揮圖書在教育和學習中的作用。學校學生年人均借閱次數達到了規定要求。

二、圖書館建設情況

近幾年來，學校加大了圖書經費投入，投入資金萬余元。最近兩年學校積極從多個渠道籌措圖書室建設經費，用于改善圖書室環境。

今年暑假，學校投資大力建設圖書閱覽室，有2個閱覽室，分別是教師閱覽室和學生閱覽室，均有54平方米，學生閱覽室有36把凳子。1個藏書室，面積大約是20平方米。教師閱覽室主要陳列適用于教師的報刊雜志，和閱讀頻率較低的讀物，兼儲藏近年的、偶爾借閱的刊物，往年報刊雜志大約每年各訂四十種左右，閱覽室配備有足夠數量的標準書架、報架、刊架，以及辦公桌椅、電腦、打印機等設備。目前，學校最新的圖書數目已經達4600多種，人均20本，館藏圖書共冊，電子圖書冊，訂閱報刊

種，工具書和教學參考書種。

我校圖書室現有管理員室一個，管理員一個，配備電腦1臺。圖書室設有一名專職管理員，該同志熱愛圖書室工作，具有大學專科學歷，素質良好，參加過由教育局舉辦的圖書管理員崗位培訓班，考核合格，取得了培訓合格證書。

三、圖書館管理利用情況

我們建立了圖書總括帳、圖書流水賬、圖書分類賬，所有圖書的

分類，全部按照“中圖法”的分類方法分類，為了規范圖書管理和使用，我們建立了多項管理制度，有圖書閱覽管理人員崗位職責，圖書閱覽室規則，圖書報刊借閱制度，圖書報刊損壞賠償制度，等等，安排了各班的閱讀課時間表，師生借閱時間表，建立了多種借閱登記簿冊，卡片登記：卡片上由借閱人寫明索書號、書名、借閱人、借閱時間，歸還時由管理員簽寫歸還時間，卡片插在書架里，便于知道有無該書或何人借去，而且又借閱本人的簽名，便于證明。紙質借閱登記：同樣由借閱人寫明索書號、書名、借閱人、借閱時間，歸還時由管理員簽寫歸還時間。電子檔案登記：將以上記錄輸入電腦，以利于不同需要的編輯、檢索、上傳和打印。使圖書的利用有條不紊。我校圖書閱覽室周一至周五全天性開放。圖書借閱分個人和集體借閱兩種，個人借閱包括教師借閱和學生借閱，可以隨借隨還；集體借閱由班主任從圖書室借書，回到班里學生登記借閱。學生的閱讀時間是，由于學校學生人數不是很多，因此圖書室每天都全天開放，方便師生隨時借閱。

學校開展豐富多彩的讀書活動，不斷培養學習興趣。圖書室積極配合教導處、政教處打造校園文化，開展豐富多彩的讀書活動。學校已經連續3年，在5月舉行“同享知識

共筑溫馨”校園讀書藝術節，學校評選讀書小明星，語文教師和班主任榮獲“引導學生養成讀書習慣貢獻獎”。每年的推普周舉行朗誦活動，學生硬筆書法大賽、班級朗誦比賽、吟唱經典詩歌比賽精彩紛呈，加強了對學生的素質教育，提高了學生的綜合水平，讓學生體會讀書帶來的快樂。

為培養學生讀書興趣、提高閱讀能力，學校開展了“陽光少年在行動——快樂閱讀”、主題讀書活動，同學們用讀書筆記、讀后感、詩歌、摘抄等形式記錄自己讀書的感受。從一本本厚厚的讀書筆記中，我們可以看到孩子們讀書的愉悅，收獲的滿足，成長的足跡。這些系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，收獲了學習成果，就

像那點點梅花，散發出讀書帶來的書香，令人陶醉。

學校工會與辦公室聯合，每次教師集體學習時間，第一個舉行的就是教師“好書推薦，成語推薦”活動，大家把自己心目中的好書進行介紹，書的主要內容、作者情況、推薦理由一一予以講解，成語推薦上，大家把積累的具有典型意義的成語予以介紹，包括成語的出處、意思、近義詞、反義詞。旨在豐富大家的閱讀視野，拓寬大家的知識面，深受大家的歡迎，并且取得了良好的效果。

通過幾年來的建設，學校圖書室面貌煥然一新，圖書宣傳壁掛畫、文明提示語規范美觀，學生的優秀作品進行展出。閱覽室進行了環境的布置，創設一個良好的讀書氛圍，讓師生一進去就有一種濃濃的讀書氣氛，令人陶醉。閱覽數干凈整潔，書柜、刊架靠墻排列，彩色桌椅鮮艷奪目，潔白的墻面布置有規章制度、作者簡介、名人的讀書方法和故事。這樣充滿童趣的“書苑”，成為了學生讀書的樂園。

學校通過創建活動，改善了圖書室的硬件設施，豐富了師生們的精神食糧，促進了教學相長和學習風氣的形成。

四、未來展望

在今后的工作中，學校將一如既往地加強對圖書室的管理和投入，使其真正成為師生們的第二課堂，為全面提升學生綜合素質發揮應有的作用。如果將來能擁有更大的空間，拓展藏書室、閱覽室，就能進一步擴大規模，增加藏書量和閱讀席位，再使用上圖書軟件，將會為圖書的登記管理帶來極大的便利。在圖書閱覽、服務學生閱讀上多做工作，力爭學校圖書閱覽工作在原來的基礎上不斷進步，更好地為學生服務。敬請各位領導、專家提出寶貴意見。

桃南路小學

2012.12

第五篇：平山營小學圖書室匯報材料

杜莊學區平山營小學

創建省一級圖書室匯報材料

我校是一所村聯辦小學（平山營村、北新莊村、高新莊村、代莊村）；始建于1920年，至今已有93年的歷史。近年來，我校在教育局、中心校的大力支持下進入快速發展期。先后投資近百萬元改善辦學環境，實現了硬件環境的較大提升。小學現有教學班級7個，學生211人；2012年我校完成學前普三工作，幼兒園有三類升級為二類，目前學前班共計在園幼兒98人，教師17人，期中幼兒教師3人。學校占地面積7200平方米，建筑面積1136平方米，期中圖書室校園整潔規范。學校堅持科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以學生的全面發展為目標，努力實施素質教育，求真務實，開拓創新。為進一步打造校園文化，提升辦學水平，提高師生的人文素養，創建書香校園，打造書香校園，讓學校書聲朗朗、歌聲瑯瑯、笑聲朗朗，助飛學生夢想，我校歷任校長一直重視書香校園建設，力求通過這項工作的扎實推進，將學校建成一所學習氛圍濃厚、師生充滿活力、素質全面發展的農村現代化學校。現將我校圖書館管理、運行情況向各位領導匯報如下：

一、加強領導，機構和制度健全

創建合格圖書室、為師生服好務是一把手工程，學校成立了以校長為組長的創建工作領導小組，校領導把圖書室建設工作列入學校議事日程，積極支持創建工作，努力解決各種困難和問題。

圖書室有三名教師兼管，同時特色成立了學生部，通過小部長們輔助管理，有效的保證了全天候為師生服務。圖書室管理制度健全，并張貼上墻，各種制度，圖書室工作開展有章可循。

2010年，我校實現了圖書室微機化管理，將所有館藏圖書進行輸機編目，利用雙休日和國慶假期時間，學校領導親自動員形成了以圖書管理員田冬為主，部分教師參與，任務落實到人的工作格局。圖書管理員對參與此項工作的教師進行輸機編目的培訓指導，年輕教師發揮精力充沛的優勢，不僅完成了份內任務，還能互相幫助，體現了我校教師團結奮斗的優良傳統。

全面實現圖書微機化管理后不僅提高了管理水平，使原本復雜繁瑣的借閱過程變成了純數字化操作，同時也提高了圖書管理的效率，方便了師生借閱，節約了寶貴時間。學校圖書室全天向師生開放，圖書開放式上架，分類規范，排列有序。圖書管理員盡職盡責，主動為師生提供借閱服務，努力發揮圖書在教育和學習中的作用。

我校在方方面面工作落實中發掘學校資源，結合學生興趣濃厚、積極參與、樂于學習的特點，成立了以王欣冉為部長的學生部，小管理員在老師的統一指導下積極工作，實現了全天候為學生開放圖書館工作。

二、加大投入，不斷豐富圖書

學校建有班班通教室、學生電腦室、科學實驗室、探究實驗室、體育器材室、田徑場、籃球場、圖書閱覽室等功能室，其中圖書閱覽室配備有足夠數量的標準書架以及桌椅、電腦設備。我校還投入資金5000余元，將圖書閱覽室重新裝修，新訂做了部分書櫥，通過校長帶頭建設，學校圖書室面貌煥然一新。

縣政府為了豐富我校學生的閱讀知識，逐年投入，增加學校藏書量，學校現有圖書共6500余冊，學生人均達30冊，電子圖書冊，閱覽室干凈整潔，書柜靠墻排列，桌椅擺放有序，潔白的墻面布置有序，圖書室成為學生讀書的樂園。

三、發揮功能，不斷培養學習興趣

培養學生讀書興趣、提高閱讀能力。學校開設了閱讀指導課，教師做好讀物推薦，組織讀書交流，交給學生讀書方法，著力培養學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣。教師精心挑選精美文章、寓言故事、人物傳記等內容，和學生們共同欣賞、討論文章的寓意以及受到的啟發，使孩子們把讀書當作一種精神境界，一種終身追求，讓孩子們體會到讀書的快樂。同時，指導學生學會寫讀書筆記。這樣，不僅能使學生將收獲記錄下來，而且在書寫中能將讀、思、寫、畫有機的結合起來，既能加深印象，提高寫作水平，也為日后查詢留下寶貴資料。從一份份的讀書筆記中，我們可以看到孩子們讀書的愉悅，收獲的滿足，成長的足跡。這些系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，收獲了學習成果。

四、執著前行，師生共成長

幾年來，我校本著構建書香校園，為師生發展服務精神堅持搞好圖書室建設。開好閱讀指導課的同時，組織師生參加讀

書活動，在愛國主義教育讀書活動中，我校獲獎。2012年7月，方志偉老師《創建書香班級的探索與研究》課題研究，在全體語文教師、微機管理員參與下，順利結題，并在我校日常工作中繼續發揮作用。

學校通過創建活動，改善了圖書室的硬件設施，豐富了師生們的精神食糧，促進了教學相長和學習風氣的形成。當然，我校圖書館工作還存在著有待繼續完善的地方，我們決心腳踏實地，立足于高標準、高要求、高效益，繼續完善館舍建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，使我校圖書館工作再上新臺階。

在今后的工作中，學校將按照河北省中小學合格圖書館（室）建設標準，一如既往地加強對圖書室的管理和投入，更好的為全面提升學生綜合素質發揮應有的作用。

敬請各位領導、專家提出寶貴意見。

謝謝！

2013年11月28日

杜莊學區平山營小學

創建省一級圖書室匯報材料

2013年11月28日