第一篇：班會

五年級走近郭明義主題班會

——我們也要做雷鋒的傳人

開場白：老師們，同學們，大家好！我們五年級“走近郭明義”主題班會現在開始，說起郭明義，我們大家都知道，他是2010年度感動中國十大人物之一，首先，我們請袁霖霖同學宣讀頒獎詞。1 中國人民給了郭明義這么高的評價，他到底是個什么樣的人呢？讓我們進一步了解他。請孫曉雯來詳細介紹郭明義。2 郭明義的事跡感動了中國的每一個人，隨后就有了電影《郭明義》。這部電影的主題曲是《把幸福給你》，讓我們一起來欣賞一下。3 在郭明義的帶動下，全國人民也掀起了學習雷鋒的熱潮，不信，就讓我們一起來看一則新聞。4 同學們，我們走近了郭明義，看了這個視頻，你想到了些什么呢？（請人回答）歸納小結：同學們，你們說的太好了，我們也要做雷鋒的傳人！想一想：你將怎樣學習雷鋒？（板書：我們也要做雷鋒的傳人！）（請人回答）你們說的很好，很具體，我相信你們一定會說到做到的！5 俗話說：看事容易，做事難。怎樣將自己美好的愿望在生活中一步步去實現呢？我們依然來看看郭明義是怎樣做到的，相信大家一定會有更多的收獲。

活動小結：同學們，現在你們最想說的是什么？我們用最響亮的聲音告訴世界：我們也要做雷鋒的傳人！

第二篇：班會

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個小學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。

而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

柳州要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做？這是八中在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。

這是八中充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議。活動后從學生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。

第三篇：班會

二一班主題班會實施方案及措施

為了教育我班學生做到文明有禮，養成良好的衛生習慣，我班在教室自行組織兩次“講文明，講衛生”主題班會活動。主題班會的目的是：

1、教育學生講文明講禮儀，自尊自愛，注重儀表，使用文明用語；

2、教育學生注意個人衛生，不隨地亂丟垃圾，勤洗澡，勤換衣；

3、學習之余要多鍛煉身體，聽聽音樂，玩玩游戲，勞逸結合，松松心氣，做到身心愉悅，健康快樂。采取措施如下：

1、學生在黑板報上宣傳了一些講文明、講衛生的知識以及自制手抄報。

2、通過主題班會教育學生講文明、講衛生。

3、通過討論、搶答等形式溫習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、校規校紀等內容。

二一班主題班會總結

為了使學生養成良好的行為習慣及衛生習慣，形成良好的班風、學風、校風，提高學生的綜合素質，我班召開了以“講文明，講衛生”，為主題的班會。我班對歷時一個月的養成教育強化活動進行了全面總結，同時對每位學生進行了綜合素質評價。此次活動進一步規范了學生的言行，促使他們形成正確的審美觀、價值觀和人生觀。通過此活動，我班學生對文明意識、衛生意識提高了。

二一班搞好家庭衛生主題班會

教學目標

1、讓學生了解維護家庭衛生與健康的關系，從小養成維護家庭衛生的良好品德。

2、通過本次班會，明確搞好家庭衛生的重要性。讓家庭衛生面貌煥然一新。

教學過程

一、導入新課

引入：家庭是我們休息、生活的地方，自然是家人待得時間較多的地方。我們的家人，有時健康，也有時會患上一些疾病，如果不注意家庭衛生，隨地吐痰、亂扔廢物等，會怎么樣呢?

二、新授：

1、放圖片對比：

（1）、放一個環境整潔的家庭：一個家庭桌椅整齊，窗明幾凈，家里物品整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。家里人個個精神煥發。

（2）放一個臟亂的家庭：廢紙遍地，滿地污垢。窗戶、桌面臟，桌面物品擺放凌亂，床鋪不鋪，衣服亂丟。家里人各個灰頭垢面。

2、學生評論：

（1）、說出家庭整潔的情況。（2）、說出臟亂家庭的情況

（3）、兩相對比，哪種情境適宜家人生活。（4）、談出感受。

3、主持人講名人講衛生的事例：

A、作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

B、毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、指名說出個人的衛生狀況：

（1）衛生習慣好的同學，某某同學各人衛生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛生認真負責。從不亂丟紙屑??

（2）衛生習慣差的同學（不點名），衣服上有油漬、脖后有灰，頭、手、臉也不干凈；??下課經常亂扔廢紙，食品袋??

5、怎樣講好個人衛生 ：

每天早晚要洗兩次臉、飯前便后要洗手。拿了臟東西要洗手。

每天要刷兩次牙

6、怎樣搞好家庭衛生

（1）不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。(2)家庭要注意通風。（3）每周都要擦柜門和窗臺。

（4）隨時關注家庭衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。

（5）不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻上、桌面上留下鞋印、球印，不在墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞家里東西。不在臥室內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

（6）同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

二一班講衛生主題班會

一、活動目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

3、讓班級衛生面貌煥然一新。二：活動過程

（一）導入：

1、作為小學生我們要做到講衛生、懂禮貌！養成一個良好的衛生習慣受益終身！今天，我們開一節班會，主題是《搞好班級衛生》。板書主題：怎樣搞好班級衛生？：

2、談談環境對人的影響。（1）小組交流（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？

4、說說我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現在的教室嗎？為什么？

（二）展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衛生現狀是：（1）可喜之處：地面干凈??

（2）不足之處：維持干凈的時間短??

5、討論：怎樣保持地面的干凈。（1）小組交流（2）全班交流

（3）班長記下那些可行的方法。

6、現在再讓我們看看我們班的個人衛生情況。（1）表揚班里個人衛生搞得好的同學。（2）每個同學檢查自己，還有哪些不夠的地方。

（四）結束：

1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。

（五）總結：

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。

活動過程

一、比一比

師：同學們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？ 同學們互比。

師：請做得好的同學說一說，這樣做有什么好處？ 指名發言。

師：這些同學真是愛清潔講衛生的好孩子。（板書：愛清潔，講衛生）

師：怎樣才能成為愛清潔講衛生的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。

二、學一學

（目的在于使學生懂得愛清潔、講衛生應該養成哪些良好的衛生習慣，為什么要養成這些衛生習慣。）

1、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。

2、小組交流：她做得對嗎？為什么要這樣做呢？

3、小結：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人說話時會噴出一股難聞的氣味，會讓別人不想接近你。

4、課件出示：小明飯前洗手。

5、同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時候要洗手？在和別人交往時手臟會造成什么后果？

6、小結：手經常摸東西，有很多細菌。手的衛生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。

7、讀兒歌： 小小手

伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛生，身體強壯不生病。愛清潔，講衛生，手臉衣服要干凈。

保健康，講文明，好孩子，講衛生，《誠信在我心中》主題班會

活動目標：使學生從小養成誠實、守信的好品質。

活動過程：

1、二年級班“誠信在我心中”主題班會現在開始。

2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》

走上臺，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為呀，那個一輕松誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。

他愛公物、愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。

誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！

誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。

我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！

3、（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。

話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”

主持人：在我們今天的隊會即將結束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！

4、交換誠信的卡片

主持人：我宣布二年級班主題隊會到此結束

珍愛生命 學會自護

一、活動目的：

1、樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。

2、掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。

二、前期準備：：

1、結合本學期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。

2、結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

三、活動過程：

主持人（男）：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們小學生非 常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

（男）：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。

主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？

主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！

比賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品。

主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧。

第四篇：班會

“理智面對紛繁復雜的網絡世界”

主題班會

高二二班

2012年10月12日

活動記錄及討論過程材料

主題：理智面對紛繁復雜的網絡世界

活動目的：

1、正確認識網絡文化環境以及上網的利與弊。

2、學會文明健康上網，規范上網行為。

3、培養學生的文化環保意識，提高學生的網絡道德素養和水平。活動內容及過程：

一、導入

作為高中生，我們有責任也有義務，推進這一文化環保工程。今天，我們就選擇其中一個方面-----如何文明健康上網來討論。

1、談話導入，揭示主題。

隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢？我們今天班會談論的主題就是――小學生與網絡。

2、看短片

我們現在所說的網絡也就是Internet，那么網絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現在就請大家看一個短片：《Internet上有什么？》

3、組織辯論

看了這個短片，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用，雖然網吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90％的青少年都是選擇去網吧上網，那么，我們小學生上網到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學們來說說自己的觀點。

隊員1：互聯網給了我們很多很多，通過網絡我學會了查資料。我還會發郵件，逢年過節我都要在網上給老師、同學發賀卡！當然我也收到了許多賀卡。現在我們一起來欣賞一下吧！（電腦展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯網雖好，但他的害處也不少。沉溺于網絡而影響學習有的青少年為了上網而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學生還是盡量少上網。

隊員3：上網的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發展自己的個性。

隊員4：上網的壞處也可多了，電子海洛因，網上聊天、網絡游戲成癮、不健康網站、垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。

隊員5：上網的好處可多了……

隊員6：上網的壞處可多了……

二、交流

1、上網的利與弊

網絡作為信息技術的產物、社會文明發展的標志，以它內容的豐富性、傳播的便捷化、表現的多樣化、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為我們青少年學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式，在我們生活中占據著重要地位。但是，我們在利用網絡的同時，也應當清醒地認識到：網絡是一把“雙刃劍”，它在帶來多彩的同時也帶來了隱晦，在帶來溝通的同時也帶來了謊言，在帶來自由的同時也帶來了放縱，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。

2、作為高中生，我們應該了解相關網絡法律知識，培養文明上網的習慣，學會文明健康上網，提高網絡道德修養和水平。我們在上網的過程中有沒有碰到一些低俗文化或不良網站？我們應該如何抵制？還碰到哪些困惑？

三、辨別

在我們生活中時常會看到：有的同學因沉迷于網絡，荒廢學業、道德缺失、進而誘發犯罪。網絡的負面影響已經成為家長、學校及全社會共同關注的一個社會問題。下列做法對嗎？

1、借查資料為名，成天在家上網玩游戲，不吃飯，不睡覺。

2、為滿足好奇心理，登錄低俗網站。

3、經常偷偷進網吧，不上學。

四、討論

作為高中生，我們應該如何文明健康上網？

下面是一個小組的同學總結歸納出來的文明上網十要十不要: 要遵守《文明公約》，不要進入營業性網吧； 要自尊、自律、自愛，不要瀏覽不健康網站； 要爭做網絡文明使者，不要傳播有害的信息； 要善于利用網絡學習，不要沉迷于網絡游戲； 要正確處理網上聊天，不要隨意地約會網友； 要注意運動休息時間，不要長時間神游網海； 要能分清善惡與美丑，不要侮辱和欺詐他人； 要懂得理解尊重父母，不要影響和諧的家庭； 要聽老師的諄諄教導，不要荒廢自己的學業； 要積極舉報違法網吧，不要利用網絡去犯罪。

五、推薦

各位同學向大家推薦一些優秀的兒童網站。諸如：金苗網、小草教學網、小荷花作文網、兒童園地、雛鷹網、童網、紅尼巴村等。

六、倡議

為了能夠充分利用網絡優勢，抵制網絡污染，號召學生寫一份倡議書。下面是一部分同學的倡議內容。

1、規范自身行為，自覺抵制誘惑，遠離網吧。

2、明確上網目的，利用網絡充實、提高、完善自我。

3、文明健康上網，訪問文明網站，做文明上網的模范和榜樣。

4、宣傳文明上網，倡導網絡文明，做綠色上網的宣傳員。

5、關心身邊同學，奉勸遠離網吧，幫助同學充分認識不良網站危害。

6、參與監督管理，做黑網吧的舉報者，為創造健康潔凈的網絡空間貢獻力量。

七、總結

同學們，我們青少年是網絡文明的受益者，更應該成為網絡文明的建設者。自覺實踐青少年網絡文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺成為文明網民；要互相監督，互相幫助，共同倡導和建設網絡文明新風；要開展網上的學習和創新，更要注重網下的學習和實踐。為此，我們要齊心協力，自覺遠離網吧，弘揚網絡文明、倡導健康生活，為營造綠色網絡環境作出我們新時代青少年應有的貢獻。

活動反思：本節課通過談話、交流等方式，與同學探討文明上網這個熟悉的話題，同學們也有話可說。同時采用疏堵結合，引導學生健康上網。同學們感觸很大，也很樂意接受。

當今世界是一個信息化的時代，信息技術的發展，使人們的學習和交往打破了時空界限。近年來，隨著信息技術的普及與發展，網絡正以神奇的速度介入我們的生活，對我們當前的學習、工作以及今后的發展都產生著積極的、極其重要的影響。網絡是一個新事物，網絡世界也是以個精彩的世界。網絡信息傳遞速度之快，信息容量之大、范圍之廣，信息呈現方式之靈活對人極具誘惑力，也把我們當中許多同學吸引到了網絡的世界。

從積極的意義上來講，網絡對青少年的成長有許多有益的地方。首先，上網能激起好奇心，激發求知欲望，培養了同學們對科學的興趣。其次，上網可以促使同學們計算機和網絡應用技術的提高。第三，上網可以開闊視野，活躍思維，拓寬同學們的知識面。第四，上網還能豐富精神生活，在一定程度上滿足了同學們精神的和心理的需要。

但是，同學們也應該清楚地看到，網絡是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學習和交往帶來便利的同時，也可以成為散布垃圾信息，傳播暴力、不健康內容，侵犯他人權益甚至進行違法犯罪活動的工具。網絡也給某些同學們帶來了消極的影響。

一是有的同學玩“網”喪志，影響學習。由于中學生身心發展的特點，許多同學缺乏自制能力，對任何事情一旦入迷，難以把握和控制自己。有的同學只是把上網當作玩樂，朝思暮想、癡戀沉迷于網上游戲與網上聊天，荒廢了學業。有些同學甚至夜間上網，逃課上網。

二是網上信息魚龍混雜，污染心靈。網絡是個開放的世界，各種信息都可以充斥其中。對一些不良信息，有些同學難以辨別，無形中會受到精神的和心靈的污染。又由于網絡是個虛擬的世界，它既可以帶給人們精彩，也可以帶給人們謊言和陷阱，網上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。

三是有的同學上網時間太長，損害身心健康。有專家提醒，中小學生應該多與同齡人交往，多參加戶外活動和社會活動，如果整天沉溺于網絡中，容易“孤獨自閉”，傷害身體。

四是少數同學利用網絡的隱蔽性做一些不道德的事情。中學生對新事物充滿好奇，喜歡模仿，但選擇能力和自律意識不強，有些學生在網上做對他人進行人身攻擊等一些不道德的事情。就像任何事物都是一分為二的一樣，網絡同時帶著利與弊走進我們的生活，是利是弊要看我們自己怎樣把握，關鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。

首先同學們要遵守網絡道德的要求。網絡雖是虛擬的世界，但也是道德培養的場所，一是要增強自己的道德判斷能力，學會正確識別是非、真假、美丑；二是要提高欣賞品位，主動吸納那些對身心發展有利的信息；三是要強化法制意識，公民必須以合法的言行介入網絡；四是要培養自己的道德意志力，自覺抵制不良信息的誘惑，規范網上行為。

其次同學們必須增強網上的自我保護意識。凡是不良信息的網站，不應該瀏覽；不健康的聊天室，都應該馬上離開；不要把自己的地址、姓名、家庭住址、學校名稱或電話號碼等信息隨意透露等。

國家對青少年上網中出現的問題非常重視，早在2001年11月共青團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯，全國學聯、全國少工委、中國青少年網絡協會等八家單位共同發布了《全國青少年網絡文明公約》。

當今社會已進入以互聯網為標志的信息時代。在我看來，人類對網絡的認識可以說是人類對火的認識以來的第二次革命性的進步。網絡時代對社會各方面都產生了深刻的影響。在知識領域，人們可以用很低廉的成本獲取更加豐富的知識；在經濟領域，網絡使我們的產品和信息的交流變得沒有了障礙，使交易變得更加輕松；在政治領域，使老百姓對政府的監督有了新的手段，有了更多的知情權、參與權，政府管理方式、民主運作方式也隨之發生了深刻的變革。

青少年既是網絡的主要使用群體和受益群體，又是推動網絡發展的巨大力量。據我們了解，我國青少年上網有以下幾個特點：一是青少年上網人數很多，在我國2650萬上網者中，25歲以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長。二是互聯網的應用和發展為青少年的成長帶來了無限廣闊的空間，網絡已成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。

但是，網絡是一把雙刃劍，對青少年的負面影響也不容低估。前一段時間，我帶隊就青少年上網情況專程赴北方四省市調研，還特地暗訪了這些地方的網吧。

在調研中，我們發現青少年上網存在著五個比較突出的問題： 第一、在網上瀏覽色情、暴力等不良信息，這在網吧中十分普遍。第二、熱衷于網上聊天，許多聊天室里的內容低級、庸俗。第三、沉溺于網絡，不顧身體健康，無節制上網，通宵達旦。在我們暗訪的許多網吧里，幾乎都能看到這樣的廣告--“通宵16至20元”，而且提供一條龍服務。那些網吧的環境十分惡劣，嚴重影響了青少年的身心健康。

第四、網上交友缺少自護意識，影響了正常的學習生活。第五、利用網絡知識恣意妄為，缺乏社會責任感，破壞網絡秩序。對此，我們不能消極等待，應主動出擊，在青少年中倡導《全國青少年網絡文明公約》，就是要增強青少年自覺抵御網上不良信息的意識，引導廣大青少年文明上網，營造全社會關注青少年網絡生活環境的氛圍，促進青少年健康成長。

《公民道德建設實施綱要》指出，“要引導網絡機構和廣大網民增強網絡道德意識，共同建設網絡文明”。網絡文明建設是社會公德建設的一個重要方面，一個新的領域。在全社會倡導《全國青少年網絡文明公約》，是我們貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的一個重要舉措。

針對青少年上網中的突出問題，我們征求有關專家的意見，研究國外的做法，會同教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網絡協會等有關部門研究制訂了《全國青少年網絡文明公約》，并將開展大規模的宣傳教育活動。這是事關青少年健康成長的一件大事，是推動我國網絡建設的一件好事。《全國青少年網絡文明公約》的出臺，對于促進青少年安全文明上網，動員全社會共同營造一個純凈、優良的網絡空間具有十分積極的意義。

互聯網的健康發展一方面要加強管理，另一方面要靠網民自律。青少年作為網絡主要使用群體，強化青少年上網的道德意識勢在必行。針對我前面提到的我國青少年目前上網中存在的五個突出問題，從道德規范的角度，我們對青少年上網提出了“五要”“五不”的文明公約。一句話針對一個問題。公約內容明白曉暢，簡潔凝練，非常適合青少年記憶。我們希望通過一系列宣傳教育活動，倡導青少年知曉公約，信守公約，全社會也來用公約約束青少年。

共青團中央紿終把引導青少年文明上網作為一項重要工作。前不久，共青團中央聯合中央綜合治理委員會預防青少年違法犯罪工作領導小組、信息產業部、公安部、文化部、國家工商行政管理總局，開展了創建“青少年安全放心網吧”的活動。

之所以選擇網吧做為工作的重點，是因為全國經過工商部門登記的網吧有七萬多家，已成為青少年上網的主要場所。我們希望通過開展“青少年安全放心網吧”的活動，樹立一批規范經營、文明服務的網吧典型，引導網吧文明從業；協調有關部門運用法律、經濟、市場的手段，扶持一批較大經營規模、管理規范的網吧，堅決取締那些侵害青少年合法權益的非法網吧，推動網吧經營業主為青少年創造良好的上網環境。這項活動已在全國200多個大中型城市同時展開，并將長期開展下去。

現在，我們將結合創建“青少年安全放心網吧”工作，開展一系列宣傳《全國青少年網絡文明公約》的活動。

開展公約網上發布大會，在學校、社區、網吧加強公約的宣傳工作。我們設計了以《全國青少年網絡文明公約》為題材的電腦背景桌面，并推薦給參與創建活動的網吧和電腦供應商，要求所有網吧將公約置于電腦桌面。把網吧對公約的宣傳和貫徹情況作為參加創建“青少年安全放心網吧”活動的必要依據。

網站是信息的源頭，我們將協調提供網絡服務的100家網站同時開展公約宣傳周活動，集中對《全國青少年網絡文明公約》進行宣傳發布，設計制作相關主頁及鏈接，利用電子郵件、公益廣告等形式發布公約，還要發起注冊承諾公約活動，倡議遵守公約，并把遵守《全國青少年網絡文明公約》作為青少年用戶注冊使用服務前必須接受的協議條款之一。

通過這些舉措，把網絡建設成青少年學習、成長、創新、娛樂的健康陣地。

發言材料

1、付帥

對網絡的看法

網絡是我們生活中不可缺少的，正確的運用網絡。避開網絡的危險因素，避免沉迷網絡。首先需要對互聯網和未成年人運用互聯網的現狀有一個客觀和正確的認識。

我們青少年在欣賞和肯定電腦，網絡的優越性。發揮其積極作用之時也需正視電腦網絡的負面影響。尤其是對“沉迷網絡”的消極影響要有清醒的認識國內外研究表明，未成年人長期沉迷網絡中，除了會影響智力外，還會導致植物神經紊亂，使免疫功能降低，引發緊張性頭痛，焦慮。我們應該善于辨別和處理網上不良信息。提高自身抵御信息污染的能力和網上自我保護能力，使自己不受侵犯，還要讓學生注意自身道德修養。嚴格控制上網時間，不影響正常的學習生活，不沉迷網絡。

2、馬云飛

理智面對紛繁的網絡世界

網絡的出現和快速發展，為全人類構建起一個快捷、便利的虛擬世界。在這個世界里，任何人可以以任何身份，自由的瀏覽信息，發表言論，與人交往等。也可以看新聞學知識。總之它可以讓你的所見所聞更加豐富多彩。

但網絡是一把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。在這里也存在著不良信息、言論及不良動機的朋友等。因此它不免存在陰暗的一面。

面對這紛繁復雜的網絡世界，我們要理性，有清醒的頭腦理智的面對，取其精華，棄其糟糠。使互聯網更好的為我們服務。

3、劉露露

互聯網和大千世界一樣，有陽光燦爛的一面，也有陰暗的角落。如錯誤的言論，不準確的知識，有不良動機的“網上朋友”等。

面對這樣紛繁復雜的互聯網世界，就需要我們理性的上網，必須保持著清醒的頭腦，正確認識互聯網的兩面性。一方面我們要積極有效的利用互聯網的優勢為我們的學習成長服務，一方面要提高警惕，始終繃緊頭腦中警惕這根弦，就像電腦中建起的“安全防火墻“一樣，學會分析信息，識別真偽，分析善惡，選擇精華，不能讓互聯網上的有害信息成了我們精神世界的污染。

4、韓穎

健康上網，安全上網

在現在這個資訊發達的時代，網絡已成了我們生活中的一部分，我們可以利用網絡上龐大的資源來學習，娛樂。但也有些人因過迷戀網絡而無法自拔。我們應如何理智的面對網絡呢！

網絡可以供我們查資料，聽音樂看電影，這是善用網絡的一個方面，應當鼓勵和支持，有些同學還把不懂的問題拿到網絡請教別人，這是解決問題的好方法。

對于上網聊天交朋友，玩游戲也未嘗不可，但要適可而止。因為網絡世界魚龍混雜，而我們中學生保護自己的意識又不夠強。容易上當受騙。而且有些網絡過于暴力，因上網玩游戲發生沖突的事件不在少數，所以我們應克制自己，不要沉迷其中無法自拔。

上網時間應安排好，一來是防止沉迷其中，二來也是為了我們的健康著想，過度上網會影響我們的視力，甚至還有的同學夜里在網絡上流連忘返，影響了正常的學習生活。

網絡世界是豐富多彩的，對于人們的生活有著很大的幫助，我們應善于利用它來學習，而不要被其左右，成為網絡的奴隸。

理智面對紛繁復雜的網絡世界

網絡世界，五彩繽紛，精彩無限。極大的方便了我們的學習和生活，使人與人的溝通變得很近很快。有人說：互聯網進入人們的生活，有利也有弊；依我看來，利遠遠大于弊，只要有效的克服它的弊端，縮減它的負面性，互聯網依舊美妙。

授人玫瑰，手有余香。網絡便利了我們學習和生活網絡還有著寬泛的開放度和言論自由度，人人可以表述自己的觀點。作為網民首要的前提是公民，在法律層面要遵紀守法，在道德層面要有自尊、自愛、自警、自省的約束底線。網絡是個好東西，好與不好貴在看怎么使用。李瑞環在《學與學用哲學》里說：“一塊木頭是什么，就是一塊木頭，這個回答并沒有錯。但它是什么？這就要看具體情況。拿它來燒火就是燃料，拿它來做家具就是原料，拿它來和壞人斗爭就是武器，拿它來行兇打劫就是兇器，拿到法庭就是證據，但它還是那塊木頭。這就是質的多樣性。”使用網絡同樣存在這樣的問題。

網絡是吾師，網絡是吾友。網絡信息量大，知識性強，查閱便利，傳閱快捷，像一部百科全書。幫助我們解疑答惑。所以，我們要理智面對這個紛繁復雜的網絡世界。

5、吳云霞

理智面對紛繁復雜的網絡世界

在這個信息技術發達的年代，互聯網使我們的生活發生了本質的變化。網絡做為一種先進色高科技傳播手段，已成為大眾獲得知識和各種信息的重要渠道。互聯網的發展，讓我們覺得世界變小了，于此同時各種各樣的問題也接蹱而來。那么如何正確認識，理智對待和利用網絡資源來促進我們的工作和學習，豐富我們的生活呢/ 正確認識網絡的利與弊。網絡可以帶給我們豐富的生活，也會帶給我們煩惱。網絡帶給人們無限的便利和樂趣。是用語言完全無法直述的，網絡帶給我們的領導性是有利于我們的發展的。但是網絡在帶給人們很多便利同時也帶來了很多危害這不僅僅是個別現象，而是一種普遍的社會問題。任何東西都是有利有弊的，網絡也一樣。網絡是一個虛擬的世界，在鍵盤滴滴答答的有聲世界里，存在著天堂到地獄的無限可能性。

正確運用網絡資源的方法，要學習辨別網絡上資源的真偽好壞，樹立正確的上網觀念，養成良好的上網習慣，正確對待網絡的娛樂資源。

每塊硬幣都有兩面，每個事物都有利弊兩面，萬事萬物，都是對立統一的，嚴格自律，不能沉迷無法自拔。處在互聯網時代的我們，應該把握機遇努力學習，善于用網絡資源來提高我們自己，來增加我們的知識面，提高自身的綜合素質，更好的為我們的生活工作和學習服務。

6、喬瀾

如何面對網絡

自從出現了因特網這條“高速公路”以后，世界便發生了翻天覆地的變化，網絡把人們從現實世界引入變幻莫測的虛擬世界，使人類進入了一個全新的時代。但是，科技技術是一把雙刃劍，寄存利于人，有制約于人，搞得不好就會走向反面。

人們常發出感嘆：“這網絡像‘潘多拉’魔盒一樣,把魔鬼放出來了，再放下去，把小孩達人全吞噬了。。。”其實，網絡成癮的現象的產生是網絡使用者的個人特質與網絡時空特征相互作用的結果。

網絡具有：1）開放性。2）隱匿性3)交互性4）豐富性

5）平等性6）去抑制性7）時約性8）便捷性。網絡為什么會使人成癮呢？

大量心理學家對網絡成癮者，尤其是青少年網絡成癮者研究發現，這是一群體在很多心理特征方面都不同于一般網絡用戶；網絡成癮的青少年孤獨感更強，所以，他們通過網絡去尋求支持和陪伴；網絡成癮青少年更容易情緒低落，所以，他們通過網絡來尋求成就感，來改善自己的情緒，平復心情;網絡成癮少年感覺尋求的傾向更明顯，他們容易對平淡的生活產生厭倦感，所以，他們在網絡上的大千世界中不斷尋求新鮮刺激，感受新奇的事物。網絡誠成癮的少年往往時間管理性較差，他們的生活常常表現出一種無序感，因此，他們在現實世界中學習和生活效率都比較低，在網絡中他們卻可以如魚得水。

水，能載舟，亦能覆舟。而如今，青少年的網絡安全問題，已成為影響國家興盛，社會安定，學校教育，家庭和諧的隱患，真希望我們所有的青少年朋友，能對網絡有清醒的認識，在頭腦中建起一道安全的防火墻！

7、鄭海瑞

理智面對紛繁復雜的網絡世界

21世紀是網絡的世界，隨著社會的發展計算機網絡已逐漸成為人們交流信息必要手段之一，它應用領域越來越廣。所以，我們要從意識上做起，做到健康上網，近幾年來，國家頒了《中華人民共和國青少年網絡文明法》，我們要善于網絡學習，不瀏覽不良信息，要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，要增強自我保護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序，要有益身心健康，不沉溺虛擬時空，理智面對紛繁復雜的網絡世界

8、王澤旭

學會利用網絡

世上實物本就有利有弊，網絡亦是如此，網絡是一把雙刃劍，但網絡是時代的需要，所以,對于網絡的態度不是沉迷，亦不是畏懼，對于網絡，我們應有正確的認識。

作為學上，我們利用網絡有兩種方式，一，利用網上的共享資源，查閱學習資料，凡事皆有度，我們不能過分依賴，不能一遇到難題就“百度一下”，學習本就是在尋找困難中，不斷進步。過分依賴網絡，存在偷懶心里，會使我們的能力退化。第二個方式就是大多數學生喜歡玩游戲，玩游戲本就是緩解學習壓力的一種方式，然而玩游戲仍需要一個’度’，迷戀網絡游戲害人害己。網絡本身并沒有害，只是我們的使用方式錯誤，尺度把握不當，使網絡發揮不出本有的作用。我們對于網絡只有增強意識，抵抗不良誘惑，才能做網絡的主人，而不是被網絡奴役。

9、張辛

理智面對紛繁復雜的網絡世界

隨著信息技術的發展，計算機互聯網無疑是當今世界最為激動人心的高新技術之一，大家對它都不陌生。網絡的出現和快速發展，為全人類構建起一個快捷，便利的虛擬世界。無論是成年人還是少年兒童，任何人可以任何身份進入，人人都可以自由的瀏覽信息信息，從中可以了解國內外的時事新聞，學習新的知識，課業輔導，與各地等朋友聯絡，獲得各種各樣的信息。

因此，網絡上存在不可避免地會存在腐蝕人，惡意欺騙人，坑害人的行為。面對這些紛繁復雜的網絡世界，必須有一個清醒的頭腦，正確認識互聯網的兩面性，一方面我們要積極有效地的利用互聯網的優勢為我們成長，學習服務；一方面要時刻提高警惕，始終繃緊頭腦警惕這根線弦，就像電腦中建起‘防火墻’一樣，學會分析信息，辨別真偽，分析山善惡，選擇精華。青少年上網主要在三個方面，一是沉迷于網絡游戲，二是亂交網友，三是瀏覽不良信息，所以我們要學會正確面對網絡世界。

網絡世界多姿多彩，它既能幫助我們，也能傷害我們，所以正確面對網絡世界會讓我們世界更精彩。

10、趙然

互聯網的利與弊

互聯網是許多青年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也是一些青少年荒廢學業，與現實的社會生活不同，青少年在網絡中面對的只是虛擬世界，他滿足了青少年占有信息的需要，而不必承擔現實生活中的生活壓力和責任。使得青少年整日沉溺于虛擬世界從而不愿面對現實生活，這時日常學習，生活產生很大影響，嚴重甚至荒廢學業。

互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和精神構成危害和威脅。當前，網絡對青少年的危害主要有兩點，一是，網絡有一些人通過網絡詐騙，另一方面就是通過黃色垃圾對青少年的危害，據專家統計60%青少年是在無意中接觸到網上的黃色信息的，可見黃毒對青少年的危害有多大。

網絡是一把雙刃劍，其中有諸多有利之處：一，可以開闊視野，上網可以了解時事新聞，獲取最新的知識信息。二，可以對外交流，可以和全國各地的朋友隨時隨地的聊天。三，可以促使青少年個性發展，消除心理障礙，有利于樹立學習的信息。

可以促進中學生的學業，網絡的遠程教育給了青少年無窮的益處，但是網絡的弊端也不能小看，要重視，遠離黃毒，當心詐騙，不透漏個人信息，這就是網絡的雙刃劍。

活動流程

一、眾說紛紜話網絡

1、網絡并不遠，就在你我身邊

請同學們說說自己在網上都做了些什么？ 通過網絡我們有什么收獲？

2、虛擬的世界中，我不辨東西南北

——認清網絡的負面性

網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網絡的危害。

1）不良信息向我們襲來 2）網絡游戲毒害青少年的心靈

案例1： 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：１６歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

崔長漢不斷地重復著一句話：“以后我還能怎么辦？”在旁邊的小嚴的大伯補充說，老婆死了，兒子殺的，又要坐牢了，“他能咋整？一家子就剩下他一個了。”

測一測：

1、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網便精神抖擻，百“病”全消。

2、上網時表現得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開網絡便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。

3、只有不斷增加上網時間才能感到滿足，從而使得上網時間失控，經常比預定時間長。

4、無法控制去上網的沖動。

5、每看到一個新網址就會心跳加快或心率不齊。

6、只要長時間不上網操作就手癢難耐。有時剛剛離網就有又想上網的沖動。有時早晨一起床就有想上網這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。

7、每當因特網的線路被掐斷或由于其它原因不能上網，便感到煩躁不安或情緒低落。

8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動作，或身體有顫抖的現象。

9、對家人或親友隱瞞迷戀因特網的程度。

10、因迷戀因特網而面臨失學、失業或失去朋友的危險

如果你其中有4項或4項以上表現，且持續時間已經達1年以上，那么就表明你已經患上了IAD。

網絡成癮綜合癥悄悄的向你走來—— “互聯網成癮綜合癥”簡稱“IAD”

IAD患者最主要的表現是，對網絡操作出現時間失控，而且隨著樂趣的增強，欲罷不能，難以自拔。情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等

3）網絡詐騙與犯罪危害青少年的安全

案例：在海珠區某中學15歲女孩小紅(化名)，在網上結識了一個網名叫“peerg”的網友，兩人“一見如故”相談甚歡，不久就見了面。今年7月的一天中午，小紅接到了“peerg”的朋友“阿濤”的短信息，說他今天生日叫小雪出來一起玩，還特意叮囑，多帶幾個女同學來。當晚11時，小紅按照事先約定帶著三名同學來到某卡拉OK廳包房和“阿濤”及他的另兩名朋友見了面。因喝了他們給的橙汁，小紅等四名女孩昏迷后，被拐賣到東莞

4)黑網吧侵襲少年命

《互聯網上網服務營業場所管理條例》第二十一條 : 互聯網上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

案例一：據《人民日報》２００３年２月２７日報道，一個１２歲的小孩因上網欠上機費２０元，被網吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

案例二：２００２年６月１６日，北京海淀區“藍極速”網吧發生大火，造成２４人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。

5)黑網吧起火奪人命

冒濃煙的藍極速網吧

正在燃燒的網吧

2002年6月16日凌晨2時43分，北京市海淀區學院路20號石油研究院內一家名為“藍極速”的網吧突然起火。被網吧里傳出的呼救聲驚醒的附近居民沖出家門，看到滾滾濃煙從28號樓2層的“藍極速”網吧的窗口涌出，幾個年輕人正趴在上面拼命喘氣，隨時有窒息的危險。由于窗口上都裝著鐵柵欄，他們無法逃出，只有聲嘶力竭地向樓下的人求救。

半夢半醒的居民目瞪口呆地望著這一幕，一些人立刻沖回家打電話報警，另一些人則開始想辦法營救大火中的年輕人，但他們發現，網吧惟一的出口——大鐵門已被人從外面鎖住。救人者與求救者隔著鐵門無計可施。大火仍在肆虐，2點55分，外面的人已經聽不到網吧里有求救聲傳出就是這牢籠一般的“黑網吧”，一夜之間奪去了25條年輕的生命。

窗口上裝著鐵柵欄

燃燒后的網吧

經公安機關初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系本市某中學學生，經常逃學。然而在網絡和游戲中度過了“快樂的時光”之后，他們的錢開始捉襟見肘。“沒錢還想上網！”事發兩周前，他們受到該網吧服務人員的羞辱后，報復之心遂起。

6月16日凌晨，兩人將準備好的1.8 升汽油潑在網吧門前，而后點燃了它。火苗猛地竄起來，他們迅速離開了……

二、文明上網、保護自己 謹防網絡伸出的“黑手”，在上網時如何保護好自己？

1、提高自身素質，抵制網絡誘惑

2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門

3、千萬不要在父母或監護人不知道的情況下與陌生人約會

4、不要在網上輕易透露與自己身份有關的信息資料

5、不要輕信網上朋友的信息資料。

中國大學生上網情況

據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發布的調查數據，在我國約2650萬網民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段。作為網民主體之一的大學生的上網行為是否健康，直接關系著網絡文明乃至整個未來社會文明的進程。

網絡禮儀的基本原則是什么？

網絡禮儀基本的原則可以概括成兩條：“自由”與“自律”。在網上，由于地理位置的消失，網絡鼓勵并尊重個性發揮，但必須避免以下行為：如不恰當地過度使用網絡，不尊重網絡另一端，故意損壞或攪亂他人工作與生活，制造Internet病毒等等。

所以必須“自律”，只有在“自律”的前提下才能充分享受網絡帶來的“自由”。

上網危害太恐怖

送給每天用電腦5小時以上的朋友，看后不要害怕。

據醫學報告指出每天使用計算機4-6小時，三年后得到癌癥的機率比正常人多26﹪。

中午睡覺時要記得關計算機。你是否常覺得頭重重的或記憶力衰退呢? 趴著睡覺的時候要記的把計算機關機，不只是把屏幕關掉而已，因為只把屏幕關掉是無法杜絕輻射線的，而且我們都是趴著睡，頭直接對著計算機，哪天得了老人癡呆癥或腦瘤就來不及了！輻射線真的很可怕的！小心啊~健康重于一切！

計算機族的殺手---胸廓出口癥。常坐在計算機桌前的你，是否一坐就是好幾個小時而且坐姿不正確，總感到莫名肩頸疼痛，甚至于無心工作？現在請你作個小測驗，請你將你的頭向左側方向望去，然后將你的頭４５度朝下慢慢彎下去，動作做到這里，你的脖子頸肩是否感到不正常的酸痛？對假使你有上述癥狀，你可要小心了，因為你很可能得到現代計算機文明病“胸廓出口癥候群”的受害者。

殺手原來是“計算機”

一、計算機一族的您或許常納悶為何常常感到腰酸背痛，身體抵抗力越來越弱，精神常常無法集中，您絕無法想象原因出在“計算機”，電腦所散發出的輻射電波往往為人們所忽視，依國際MPRⅡ防輻射安全規定，在50cm距離內必需≦25V/m的輻射曝露量，但您知道計算機的輻射量是多少嗎？

Ⅰ、鍵盤1000V/m，Ⅱ、鼠標450V/m，Ⅲ、屏幕218V/m，Ⅳ、主機170V/m，Ⅴ、Notebook 2500V/m，二、輻射電磁波對人體的八大傷害，1、細胞癌化促進作用

2、荷爾蒙不正常

3、鈣離子激烈流失

4、癡呆癥的引發

5、異常妊娠異常生產

6、高血壓心臟病

7、電磁波過敏癥

8、自殺者的增加

第五篇：班會

第 三 實 驗 小 學

主 題 班 會 材 料 養成良好的行為習慣

【班會目的】 通過榜樣的學習和學生的活動，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的行為習慣，改正不良行為習慣。【班會形式】 討論、表演、案例

【班會準備】 布置學生做好準備，編排小品。【班會過程】 ：

導入：

上課之前，大家先猜一個謎。

我來猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

學生猜。教師：對謎底就是習慣。我們這節班會的主題就和習慣有關。展示主題： 培養良好的行為習慣——打造美好人生

首先，我們先來看一個故事。展示諾貝爾獎獲得者介紹經驗的事例。問題：你從故事中得到了什么感悟。

學生回答，教師總結:同學們說的都非常好，這都說明了一個道理：展示課件：

一、習慣的重要性。行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，可見，養成良好行為習慣對我們每個人至關重要！既然習慣那么重要，那么我們現在就一塊來學習一下榜樣的習慣。

活動一：我來學榜樣。帶領同學學習蘇聯教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國的文學家、革命家魯迅等名人的好習慣。教師總結：由此可見,擁有一個良好的習慣就意味著擁有一個良好的人生，好的習慣是一個人的終身財富。我們現在學的是一些名人，但在我們身邊同樣也有很多榜樣。

活動二：榜樣就在我們身邊。從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學有哪些好的習慣值得學習，給同學們說說，大家來分享、學習一下……。學生分享好的習慣，教師總結：在我們的周圍，在我們的身邊也有很多同學都有很多好的習慣，而我們自己同樣也要培養良好的習慣。展示課件：

二、養成良好的行為習慣。

活動三：大家都來談。通過以上榜樣學習，結合我們學校的習慣養成三字經，從學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣三個方面去討論:我們應該養成哪些良好行為習慣？南邊三排討論學習習慣、中間三排討論生活習慣，北邊三排討論文明禮貌習慣。討論后，分別讓學生從三個方面敘述應該養成哪些良好的行為習慣。當學生談完文明禮貌習慣后，教師：在我們的生活中，并不是每個同學都有禮貌，有些同學就沒有養成文明禮貌的好習慣。例如下面這個問路的同學，欣賞小品：問路。

A：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨立自主能力，但是汽車站還有多遠呢？吐口香糖：這個口香糖不會是假的吧，真難吃。那里有個老頭，我問問他。

（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，汽車站有多遠啊？

B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有10斤吧！A：（教訓）什么？十斤？老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是論里的。

B：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老大爺！A：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……

教師：正像小品中的主人公一樣，很多同學無論在學習中還是在生活中都有很多不良的行為習慣，而這些不良習慣往往會給我們帶來很多危害，就像下面兩個例子中一樣，展示例子：

1.剃頭學徒的故事。2.乞丐難改習慣的故事。

教師：正像這兩個故事中講的一樣，一些小的不良的習慣很可能會給我們帶來很大的危害。所以我們要告別不良習慣。

三、向不良行為習慣說“拜拜”

活動

四、我來找一找：我們身邊都存在哪些不良行為習慣？

讓學生尋找、回答。教師總結班級存在的一些不良習慣：我們都知道這些不良習慣不好，也想改正，但就是管不住自己，那應該怎么辦呢？ 活動五：我的青春我做主。

以學習小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習慣？ 學生討論后回答，教師總結：同學說的方法都非常的好，我這里也有一些方法，大家可以借鑒一下，展示方法。而且我這里還有一個行為習慣改正表，同學們可以畫下來以監督自己的壞習慣是否改正了。

班主任總結：我們班的班訓就是：學會做人，學會學習，學會生活，同學們要以此為標準，從現在做起，小事做起，從我做起，養成良好的行為習慣。

第 三 實 驗 小 學

主 題 班 會 材 料 行為習慣養成教育

一、養成教育的意義：

我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣。”習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息;養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。

二、提出疑問，學生解答。

我們老說要養成各種行為習慣，那么這“各種行為習慣”具體指哪些?呢誰愿意來說一說?

三、出示：小學生行為習慣養成教育內容

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

4、守時惜時的習慣

5、懂得感恩的習慣

6、勤儉節約的習慣

7、遵守秩序的習慣

8、勤于動手的習慣

9、鍛煉身體的習慣

10、講究衛生的習慣

四、列舉平時生活、學習上同學們存在的各種不良行為習慣。

五、說說你的建議及糾正措施? 自由選一兩個方面說說。老師出示：

1、舉止文明的習慣

(1)熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。(2)見到老師、客人主動問好(3)自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。(4)在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。(5)向別人請教，態度要誠懇。(6)不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。(7)不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實守信的習慣

(1)誠實守信，說了就要努力去做。(2)答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。(3)借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習慣

(1)耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。(2)用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。(3)聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。(4)不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。(5)未經允許，別人的東西不亂動。(6)學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時惜時的習慣(1)晚上按時睡覺，早上按時起床。(2)放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。(3)回家后，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。(4)做事有計劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習慣

(1)聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。(2)體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3)主動替父母干一些力所能及的家務活。(4)孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。(5)要尊重環衛工人、交通警察的勞動。

6、勤儉節約的習慣

(1)愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。(2)不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。(4)節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。(5)對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

7、遵守秩序的習慣

(1)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。(2)上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。(3)購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。(4)愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動手的習慣

(1)自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。(2)利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體的習慣

(1)積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。(2)學習運動常識，做好自我保護。(3)在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

10、講究衛生的習慣

(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。(2)飯前便后洗手。(3)定期整理和清洗書包。(4)愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。(5)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(6)不吃變質食物，不喝生水。

六、總結號召：

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。它可概括為公式：“好習慣+好品質=好命運”。讓我們為它堅持不懈地去追求吧!