第一篇：中考古詩文賞析攻略

1．煉字品析

題型闡釋

煉字品析，就是品味、分析古詩詞中用得精妙的字詞，具體包括思想情感和表達效果這兩類內容。這類題目常見的提問方式是“某字用得妙，妙在何處”。

攻略：煉字品析題，考查考生對語言的感受力，細致、精微地品味、賞析語言的能力。

解答這類題目，可以采用比較鑒賞法。

第一步，理解所煉之字的字面意思，確定它的詞性及意思。第二步，推想煉出“妙字”之前的“平字”，可能是什么。

第三步，比較推敲、提煉后的“妙字”比推想出的“平字”在情、態、韻等方面多了一些什么。因為古詩詞煉字多在動詞、形容詞、數量詞、虛詞上做文章，所以，我們思考時，也應多從動詞的動靜、擬人效果，從形容詞的修飾性、色彩感，從數量詞的夸張效果，從虛詞的表情達意功能等角度切入。

提醒一點，煉字品析的“析”，不能架空分析，泛泛地說運用了什么修辭，說生動、形象、富于感染力等空話；要結合語境，分析煉字使怎樣的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、更有意蘊等。

2．內容理解

題型闡釋

內容理解，就是理解詩句所敘何事、所詠何人、所寫何景等，有時也要求考生根據對詩詞內容的理解作簡單的推斷、概括、分析、探究等。這類題目常見的提問方式是“某個詞，指的是什么”“某個詞，包含哪些含義”或“寫出某句詩的大意”等。

攻略：賞析古詩詞，內容理解是前提，只有先弄懂詩詞所寫的基本內容，才能進而想象其畫面，體味其情感，感知其形象，領悟其主旨，才能進一步踏入審美的妙境。理解，是賞析的前提和基礎。

內容理解，先要掃清字詞障礙，這是第一關。中考古詩詞考查，雖然一般不會像文言文那樣直接考字詞釋義，但題目里其實暗含這樣的要求。然后通讀全詩，從整體上去理解。

有時僅僅從字面上去理解還遠遠不夠，還得聯系作者的生平事跡、心路歷程。3．描繪畫面

題型闡釋

描繪畫面，就是發揮聯想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現的畫面。這類題目常見的提問方式是“用自己的話，描繪某一句（聯）所展現的畫面”。

攻略：解答這類題目，讀懂詩句、理解內容是前提。為了增添語言的描寫性，我們可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；二可以添加聯想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內容補充出來。

當然，在平時的古詩詞學習中，更要有意識地調動自己的全部感受去看、聽、觸、嗅每一首詩歌。4．情感體味

題型闡釋

情感體味，即體會詩歌中傳達的思想感情、蘊涵的感情基調，以及作者的情緒等。這類題目常見的提問方式是“抒發了詩人怎樣的情感”“詩人情感變化的原因有哪些”等。

攻略：古詩詞以含蓄為貴，詩人直抒胸臆、情感外露的并不多見，往往融情于敘述、描寫、議論之中。

情感體味題，考查的是考生“披文入情”的能力，即順著文辭的通道進入并解析作者情感世界的能力。解答這類題目，一是明確詩歌的題材。古詩從題材看，可分為田園詩、邊塞詩、送別詩、思鄉詩、詠物詩、詠史詩、懷舊詩等很多類，各類詩歌感情的抒發也有規律可循。

二是分析詩歌的意象。幾千年古詩寫作傳統的沿承，使很多意象的意義指向都已固定、明確，如楊柳、孤蓬、浮云用來表達離愁別緒，明月、鴻雁、杜鵑用來表達思鄉懷人之情。三是把握表露情感的詞語。古詩詞的標題、正文部分有時會有一些直接表露作者思想感情的詞語，如《書憤》中的“憤”，《春夜喜雨》中的“喜”，《示兒》中“但悲不見九州同”的“悲”字，等等。

解答古詩詞情感體味題，為了表達精確，還要儲備一些專業性詞語，如“離愁別緒、恬淡閑適、清高孤傲、孤寂惆悵、凄苦煩悶、傷感不平、苦悶無聊、樂觀曠達、輕松愉悅、壯志未酬、憂國憂民、借古諷今、懷古傷今、物是人非”等，在分析古詩詞情感時經常用到，不可不知。

5．主旨領悟

題型闡釋

主旨領悟，即領悟詩詞里作者的寫作意圖，或者理解作品蘊涵的哲理。這類題目常見的提問方式是“某句蘊涵了怎樣的道理”“作者的寫作意圖是什么”等。

攻略：初中階段，對古詩詞主旨的領悟，主要集中在理趣詩、懷古詩、詠物詩中。

理趣詩中，一般都有膾炙人口的哲理句，有時人們正是因為這些哲理句而記住了整首詩，某種意義上，這些詩能流傳至今，是沾了哲理句的光。理趣詩中的哲理，不是直白地說出來的，如果是那樣，有理而無趣，跟和尚寫的闡發佛理的偈言有什么差別？理趣詩妙在無意說理而理隨境生，妙在寓論于景、寄理于物。在理趣詩中，理語通常與情語、景語融為一體，景語、情語就是理語。

懷古詩，是指以歷史故事、古人事跡為題材的詩作。古人常說“以史為鑒，可以知興替”，又說“前事不忘，后事之師”。所以，他們寫懷古詩的目的多是懷古傷今，或借古諷今。歷史故事、古人事跡，只是他們感慨的觸發點。

詠物詩，即描摹物象的詩歌。大自然的萬物，大至山川河流，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹的對象。詠物詩往往不是單純地描摹事物，詠物是為了抒情、言志。如虞世南的《蟬》，句句寫的是蟬的形體、習性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠的品行志趣，可謂物我互釋。這就告訴我們，詠物的深層意義是詠人。6．形象感知

題型闡釋

形象感知，主要是指對詩歌中“人”的感知，包括詩人自我形象和作品中的人物形象。這類題目常見的提問方式是“整首詩（或某一句）勾勒（或刻畫）了怎樣的人物形象”。

攻略： 詩歌里的形象，主要有兩類：一是自然形象，如山川草木、花鳥蟲魚；二是人物形象，包括作者自我形象和作品中的人物形象。

中考考查的一般是人物形象，例

一、例二里考查的都是作者自我形象。

解答形象感知題，應先“建模”，在頭腦里儲存一些常見的人物形象類型，如心懷天下、憂國憂民的形象（杜甫《登高》），寄情山水、歸隱田園的形象（陶淵明《歸園田居》），懷才不遇、壯志難酬的形象（辛棄疾《破陣子》）……

然后，結合詩詞內容，結合作者生平，結合其創作詩歌的背景與心境，進行具體分析。

形象感知題，解答的關鍵，有時不在詩內，而在詩外。我們要對歷史有一些基本的了解，譬如知道晚唐詩歌多為表達憫農情懷和對黑暗現實的批判，而南宋詩歌多為表達壯志難酬的憂憤和對朝廷偏安一隅的不滿。同時，對一些重點詩人的生平、心跡也要有個大致的把握，如杜甫詩中多是憂國憂民的形象，李煜后期詞中多是愁苦、悲哀的形象。

7.景物描寫 題型闡釋

景物描寫，即對自然景物的描寫。這類題目主要考查寫了哪些景物，景物的特點是什么，或者要求找出描寫景物的句子，加以概括。題目常見的提問方式是“寫了哪些景物”“描繪了怎樣的美麗景色”等。

攻略： 古人說“景乃詩之媒”，古詩十之七八都離不開寫景，對景物描寫的考查，自然也較為常見。一般而言，景語也是情語，但景物描寫題，大多忽略寫景中的情感因素，而是就寫景談寫景，就描寫談描寫。

解答這類題目，先要確定景物的時空特點，即寫的是何時、何地的景色。接著檢索所寫景象。一定時空里的景色，總是由多個景象構成的，這些景象在動靜、聲色、虛實、高低、遠近上的配合，共同創造出景色的美感。有時，題目還會聚焦于某個具體的局部景象，要求概括出景象的特點。

如果題目提高一點能力層級，會考查景物描寫的方法，那就需要從動靜、虛實、遠近、聲色等角度作答。如果題目要求回答景物描寫中蘊涵的感情，那還要熟悉古詩詞里常見景象跟情感的關聯性。如“風”“霜”“雨”“月”“笛聲”“楊柳”“長煙”“落日”等，這些景物多是表達離愁別緒之苦、戍邊征戰之難或是被貶謫之愁等內涵。

8.意境欣賞

題型闡釋

意境欣賞，包括描述意境、概括意境氛圍、選擇意境相近的詩句等。這類題目常見的提問方式是“請用自己的語言生動地描述某一句的意境”“某一句渲染了怎樣的氛圍”“下列詩句與某一句意境最接近的是哪一句”等。

攻略：意境，是詩歌的靈魂。理解“意境”一詞，要把“意境”拆開來，再組裝。意，指作者的思想、情感；境，指作者所描繪的環境，包括自然環境和社會環境。所謂意境，它是一種美妙的藝術境界，由主觀之意和客觀之象相互作用、相互融合而成。

解答意境題，需要梳理組成意境的零件——意象。為了準確地表達，我們應熟悉一些概括意境的詞語，如“寧靜、清冷、清幽、凄冷、遼闊、雄奇”等。9.名句欣賞

題型闡釋

名句鑒賞，就是對古詩詞中千古傳誦的名句，就其景、情、理、趣方面為人稱道之處品評分析。這類題目常見的提問方式是“某一句歷來為人稱道，請賞析其妙處”。

攻略： 古詩詞是古典文學寶庫的瑰寶，名句則是這瑰寶中的精華。有些古詩詞并未廣為人知，但其中的名句卻一直膾炙人口，可見名句的傳播度和影響力。

名句賞析，目的在于培養同學們細致的涵泳品味能力，培養感受美、咀嚼美、表達美的能力。

解答這類題目，先要理清一個問題——名句因何而名？它較之于平句、拙句高妙在哪里？是景致優美，讓人心怡；還是情真意濃，格調高亢；抑或蘊涵哲理，啟人心智；再或者修辭精妙，一語傳神？

也就是說，先分類，是寫景名句、抒情名句、言理名句，還是修辭名句？如果是寫景名句，則從它運用了哪些寫景方法，描繪了怎樣的優美景致等角度賞析；如果是抒情名句，則從它的抒情方式、情感的色彩與傾向等角度賞析；如果是言理名句，則從它理和趣的融合，哲理的啟悟性等角度賞析；如果是修辭名句，則從修辭的表達效果角度賞析。

10.表達賞析 題型闡釋

表達賞析，主要是對古詩詞表達方式、表達手法、修辭技巧以及語言表達的賞析。這類題目常見的提問方式是“用了什么修辭手法？有什么表達效果”“寫法上有什么特點”“語言有什么特點”等。近幾年，這一部分還出現了一定比例的比較閱讀題型。

攻略： 表達賞析題，某種意義上，是現代文閱讀考查方式向古詩詞閱讀的延伸。

解答這類題目，看清題目設問的角度至關重要。如果題目是就修辭方法提問，你回答的角度就應該在比喻、擬人、夸張、對偶、反復、設問、反問、雙關等里面；如果題目是就表達方式提問，你回答的角度就在直抒胸臆、敘議結 合、即景抒情、寓情于景、情景交融等里面；如果題目是就表達手法提問，你的答案一般就在對比、抑揚、動靜、點面、虛實、襯托等里面；如果題目提問的角度是語言特點，你一般得回答樸素自然、含蓄雋永、清新明麗、形象生動、婉約細膩、幽默諷刺、雄渾豪放、沉郁慷慨等。11.典故溯源

題型闡釋

典故溯源，就是對古詩詞中運用的典故進行解釋，說明其來源，分析其作用。這類題目常見的提問方式是“這首詩（詞）中運用了什么典故”“這個典故表達了什么意思”“句中某典故，有怎樣的表達效果”等。

攻略： 古人寫詩詞，為了使語言更簡潔含蓄，內容更富于表現力，常常運用典故來增強表達效果。

典故溯源，既能考查我們對文史知識的積累，也能考查我們對詩歌語言特點的了解，還能考查在課內詩詞學習時有沒有養成踏實認真的習慣，可謂一石多鳥。

解答這一類題目，了解所用典故的本意是基礎。僅了解典故的本意，就詩論詩還不夠，結合上下文內容，以及作者的生平遭遇，讀懂其隱藏在典故里面的內心話，才是解題的關鍵。有時題目還會進一步追問引用某則典故的表達效果，這時先要區分這個典故的意義、情感指向，是客觀的描述物態，還是主觀的抒發情志？如果是前者，其作用是使物態描繪得更生動、逼真、奇異等。12.綜合評價

題型闡釋

綜合評價，以客觀選擇題為主，這類題目的幾個選支，將內容理解、情感體味、主旨把握、形象感知，乃至意境欣賞、表達欣賞、名句欣賞等熔于一爐。這類題目常見的提問方式是“請選出下面對詩句的理解賞析不恰當的一項”。綜合評價也有少量的主觀題，常要求對詩詞作品作整體的評價分析。

攻略：綜合評價題的特點就在綜合二字上。客觀題的綜合性，體現在信息量大上，需要綜合辨析；主觀題的綜合性，體現在語言組織上，要求對整首詩作評價分析。解答選擇題，首先要看清題目要求，是選出“有誤的一項”還是“正確的一項”或者“兩項”。

其次，要整體掃描，大致鎖定答案項。知其然還不夠，我們還應當知其所以然。主觀題，語言的組織尤其重要。首先是精準，扣住題目要求，務求向靶心打。其次是條理，展現一定的邏輯性。再次是集中，圍繞題目談，不能東拉西扯。

[考點分析]

從中考題的詩歌賞析題來看,所考詩歌都是課內教讀的詩歌,考查點主要是:

1、對詩詞內容的理解：⑴對中心思想的理解；⑵對所抒感情的理解；⑶對抒情主體形象的理解；⑷對象征意義的理解。

2、對所用表現手法及其作用的理解。

3、對詩詞語言的理解：⑴對關鍵詞語的理解；⑵對關鍵語句的理解。

4、對詩詞意境的理解。

[解題思路與技巧]

1、從作家、作品的相關背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。

2、從作家風格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡約、含蓄等）去領悟詩句的含義及表達的情感。

3、從關鍵詞語著手，如抓住詩詞中關鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析。

4、從關鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。

5、從修辭手法和表達方式、表現手法著手，品味語言、想象意境。

6、從詩詞的具體內容的全面理解著手，把握各類（送別、詠物、愛國等）詩詞的思想內容。對于主觀性試題的解答，還應注意文字表述應簡潔、明了，切中要害。

尋南溪常道士

7.（4分）依：用擬人手法（2分），寫出白云悠悠，也似有情，依傍著靜靜的沙洲，富有情趣。（2分）

閉：蓬門關閉著，卻說是碧草當門，寫出了草的繁茂，（2分）襯托出友人寓所環境之寧靜、清幽（2分）

8.（4分）描繪了雨后幽靜、清新宜人的山野景色：小道布滿青苔，白云環繞沙洲，春草繞院門，松色青翠，溪岸野花靜靜開放。（2分）表達詩人春日里訪友的閑適、恬靜心情。（2分）

天凈沙.秋思

22、詞寫的是秋季景色，應為西風。西風較寒，使人的心情極度傷感，用這種景物能很好地襯托出作者此時的心情；清風給人的感覺是一種舒適的感覺，和作者此時的心情明顯不相吻合。（一點 1 分，兩點滿分。意對即可。2 分）

23．示例： ① 以樂景寫哀情；反襯詩人孤苦寂寞思念家鄉之情。② 與淪落異鄉的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

清平樂 10．（4分）（1）抒發了對眼前景色的贊賞之情，蘊含著一種滿足之感。（2分）（2）反映了詞人對偷梨棗兒童保護、欣賞的態度，也表現出詞人恬淡、閑適的心態。（2分）

城東早春

5.早春的城東,景色清新,柳枝還未泛青,枝條上只是長出了幾顆嫩黃的葉芽.（寫出早春柳樹的特點即可）

6.反襯。用芳春(或晚春)的秾麗景色，來反襯早春的“清景”(或以“喧鬧”來反襯“清景”)，表達詩人對早春清新之景的喜愛之情。對比(對照)。“看花人”對“上林花似錦”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強烈對比(對照)，突出強調二者不同的審美情趣。虛實結合(以虛寫實、以虛襯實)。前兩句是實寫，描繪出美麗的初春之景。后兩句是想象之景：春色秾艷至極；游人如云，喧嚷若市。后兩句的虛寫突顯(反襯)出作者對早春清新之景的喜愛之情。

山雨

8.整個夜里，林子里充滿靜謐，墨藍的蒼穹中閃爍著疏朗的星光，烘托出異常皎潔光亮的月華。天氣晴和，不見一絲云彩，也聽不到半點雷聲。

9.示例1：這首詩獨特在于詩人采用側面描寫的手法（或烘托、虛寫、聯想想象），通過寫見到“溪流急”，來表現他山之雨的急和猛。示例2：寫山雨，而在前三句卻不著一個“雨”字，只在最后一句點出“他山落雨來”，構思精巧，出人意料。如夢令.春思

12.繁茂，生機盎然

13.對當年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。

壽陽曲.遠浦帆歸

4.酒旆、夕陽、兩三航

5.漁人晚歸對寧靜生活的向往。

憑闌人.金陵道中

8.淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉或落泊困頓的倦客游子）的形象。9.示例：

語言：①用語奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥，言簡義豐，以形傳神；②詩用馬“馱”，愁由鳥“呼”，柳花“添”人鬢華，可運用擬人手法，化無情為有情，生動形象地表現了詩人的愁苦。

寫法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉思愁緒，均是通過對“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來，含蓄蘊藉。②白描。小令語言不尚藻飾，質樸自然，卻能將景物、人物形象表現得栩栩如生，鮮明突出；使意境典雅，動人心魄。③寓情于景。借對“馬”“鳥”“柳花”的描寫，抒發了詩人孤寂思鄉的愁苦心情。

構思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來表現；不寫人對漂泊的厭倦和內心的愁苦，而是借“倦鳥呼愁”來傳達，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無窮。

成都曲

1.（2分）自然景色 市井景況。

2.（2分）最后一句通過問句，寫郵了夜宿處所的難以選擇。照應了上句的“多酒家”，側面寫出了市井的繁華，表達了對成都太平生活的喜愛。

訴衷情

12.為建功立業，戍守邊關馳騁疆場。

13.抒發了對南宋統治者的不滿，以及壯志未酬、無力報國的悲憤感情。

浣溪沙

13.(1)含蓄地表達了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘、物是人非之感和孤獨寂寞之情。(2)“落花”這個意象寫出了暮春之景表達了惜春之意，“歸燕”這個意象表達舊燕歸來.時光已逝，物是人非之感.可以修辭角度賞析，如對仗的工穩，音調諧婉，具有音樂美。

漁家傲.秋思

(1)北宋（宋）范仲淹詞牌名題目(2)“異”思鄉（憂國）

送李端

18.⑴故鄉遍地都是衰敗的枯草，一片凄涼!天空飄忽著朵朵寒云，歸來的路上正遇上暮雪紛飛。

⑵詩人為朋友遠去而徒然傷悲，為相見無期而惆悵，表達了難舍難分之情。

望岳

8.神奇秀麗、高峻挺拔(答出“秀麗”、“高大”的意思即可)9.抒發了詩人不怕困難、勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概。

第二篇：期中考試 古詩文賞析

《燭之武退秦師》練習題 一。基礎練習

1.對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是（）

A.夫晉，何厭之有？（討厭）B.焉用亡鄭以陪鄰（增加）

C.行李之往來，共其乏困（供給）D.使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（撤走）2.對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是（）

A.吾不能早用子（古代對人的尊稱）B.夜縋而出（在夜里）

C.闕秦以利晉，唯君圖之（只有）D.吾其還也（表示商量語氣，還是）3.下面關于“微”的解釋，錯誤的一項是（）

A.則名微而眾寡（細小，輕微）B.微聞鼠有作作索索（暗暗地）C.見其發矢十中八九，但微頷之（略微，稍微）D.微夫人之力不及此（沒有）4.下面關于“之”的解釋，錯誤的一項是（）

A．輟耕之壟上（動詞，往，到）B．是寡人之過也（結構助詞，的）

C．臣之壯也，猶不如人（結構助詞，的）D．何厭之有？（結構助詞，賓語前置的標志）5.下列各句中沒有詞類活用的一項是（）

A.晉軍函陵，秦軍氾南 B.越國以鄙遠，君知其難也 C.若使燭之武見秦君，師必退 D.若亡鄭而有益于君 二。課內練習

閱讀下面一段文言文，完成6～10題。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。6.下列各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（）

A.夜縋而出 縋：用繩子拴著從城墻上下來 B.敢以煩執事 執事：辦事的官吏

C.行李之往來，共其乏困 行李：出使的人攜帶的物品 D.闕秦以利晉，唯君圖之 闕：使……缺，損害

7.分別比較下列每組句子中加點字的意思，對其判斷正確的一項是（）

既東封鄭 又欲肆其西封 ．． 敢以煩執事 越國以鄙遠 ．．A.兩個“以”相同，兩個“封”不同 B.兩個“以”不同，兩個“封”不同 C.兩個“以”相同，兩個“封”相同 D.兩個“以”不同，兩個“封”相同 8.對“越國以鄙遠，君知其難也”的翻譯正確的一項是（）

A.越過晉國而把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，國君知道那是很困難 B.越過晉國而把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，國君知道那是很困難 C.越過秦國而把遠方的鄭國作為晉國的東部邊境，您知道那是很困難的 D.越過秦國而把遠方的鄭國作為晉國的東部邊境，您知道那是很困難的 9.對燭之武這個人物性格的分析評價，最恰當的一組是（）①懷才不遇，牢騷滿腹 ②能言善辯，智能過人③深明大義，顧全大局 ④巧舌如簧，挑撥離間⑤無中生有，撥弄是非 A.①③ B.②③ C.②④ D.③⑤ 10.下列敘述不符合文意的一句是（）A.燭之武“夜縋而出”，說明當時鄭國的情況十分危急。

B.從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力與秦國的實力不相上下。

C.晉侯為了報答秦伯，曾經答應過給秦國兩座城池。但是把城池劃過去后，就馬上修筑城池進行防御。

D.從亡鄭于秦無益，說到秦、晉歷史關系，說到晉國滅鄭之后必然進犯秦國，步步深入，層層逼緊，句句打動對方，具有很強的說服力。

14、（安徽卷）閱讀下面這首詩，完成（1）—（2）題。

瑯琊溪 【宋】歐陽修

空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠近，但見流出山中花。

[注] ①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內）期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。

②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。

（1）這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達了作者怎樣的情感？（4分）

（2）請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行解析。（4分）

5、（湖南卷）閱讀下面的古詩，完成題目。（7分）

春暮西園 高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

請任選一個角度賞析本詩。

16、（湖北卷）閱讀下面兩首宋詩，完成后面的題目。（8分）

登 城 劉敞

雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。

望湖樓晚景 蘇軾

橫風吹雨入樓斜，壯觀應須好句夸。雨過潮平江海碧，電光時掣紫金蛇。

（1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，《登城》寫的是，《望湖樓晚景》寫的是疾風驟雨。（（2）兩詩第一句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結構中的作用。（2分）

（3）以上兩首詩，劉詩優美，蘇詩壯美，請結合詩句賞析。（4分）

2分）

第三篇：2018年福建省中考必背61篇古詩文賞析

2018年福建省語文中考詩歌賞析40首

01關 雎(九下)——詩經里的桃花流水 《詩經》

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。【比興，女子文靜美好，愛情忠誠，三四句統領全文】

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。【寤寐求之寫出了愛慕程度】 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。【輾轉反側寫出了相思之苦】

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。【友之、樂之都是主人公想象把意中人娶回家的情景，參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。是心理描寫】

主旨：詩中以動人的筆墨表現了青年追求愛人的純潔愿望，風格健康明朗。

04觀滄海(七上)

——滄海之上，星空之下 【漢】曹 操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。【觀統領全文，后兩句為俯瞰滄海的景色】 樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。【大海風光，由遠及近推進，動靜結合】 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。【運用想象和夸張表現了詩人豪情壯志，偉大抱負】

幸甚至哉！歌以詠志。

主題：以洗練的筆法，神奇的想象、虛實結合的手法描繪出了大海的壯麗景色，表現了詩人開闊的胸懷和偉大抱負。

05飲 酒(八下)

——一個人的菊花和酒 【晉】陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。【表現了作者陶醉自然、恬淡愉悅的心情】 問君何能爾？心遠地自偏。【運用設問揭開謎底】 采菊東籬下，悠然見南山；【恬適，閑適情懷】

山氣日夕佳，飛鳥相與還。【以飛鳥自喻，表現了詩人棄官歸隱的自在心境】 此中有真意，欲辨已忘言。【真意指的是從自然景色中領悟人生與自然之理，在精妙的語言都無法傳達神往而又迷惘的復雜感受】

主題：詩從居住的草廬寫起，反思歸田后自己的生活狀況，表現了詩人歸隱田園后悠然自得的心境和對自然風光的喜愛之情。

★06木蘭辭（木蘭詩）(七下)

——巾幗英雄的代表【北朝民歌】

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。【起興手法】不聞機杼聲，惟聞女嘆息。【表現了木蘭當戶織的情景】

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。【運用夸張寫出了催促之急】 阿爺無大兒，木蘭無長兄。【代父從軍原因】愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。【出征前的準備】 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。【運用夸張，寫出了路途之遠，行軍之快】 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。【運用對偶寫出了邊塞苦寒，壯士堅強】

將軍百戰死，壯士十年歸。【運用對偶和互文寫出了戰斗激烈曠日持久，傷亡慘重】 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。【立大功】

可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。【木蘭不慕富貴及熱愛 02蒹 葭(九下)

——歷史上最美的秋天 《詩經》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。【蒹葭起興，蕭瑟冷落的秋景；落寞情調】 溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。【蒹葭由蒼蒼到萋萋再到采采寫出了顏色變化表達了寂寞之情】

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。【為霜、未晞、未已形象寫出了時間變化軌跡，說明追尋時間之長】

蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。

主旨：表達了古代人民對愛情的真摯和執著，抒發了欲見而不得的惆悵之情。

★03十五從軍行(課本上無)——揭露封建社會不合理的兵役制度和戰亂中百姓的痛苦【漢樂府】

十五從軍征，八十始得歸。【運用夸張，十五和八十形成對比，寫出了從軍之久】 道逢鄉里人：“家中有阿（ē）3誰？”

“遙看是君家，松柏冢（zhǒng）累累。” 【松柏、冢暗示親人離世】 兔從狗竇（d?u）入，雉（zhì）從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵（kuí）。【凄涼破敗的家況】 舂（chōng）谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知貽（yí）15阿（ē）誰? 【表現了老兵的孤苦伶仃】 出門東向看16，淚落沾17我衣。【孤獨和凄涼，對戰爭的厭惡和憎恨之情】

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；家園生活】

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。

脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。【重返女兒妝】

出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。【側面烘托了木蘭行軍的謹慎和機敏】

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；【難辨真面目，成語“撲朔迷離”出處】 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【運用比喻揭開謎底】

主題：這首漢樂府和《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”，以木蘭替父從軍表現了古代勞動婦女要求擺脫封建束縛，發揮自己聰明才智的英雄主義理想。

07送杜少府之任蜀州(八下)——煙塵彌漫的他鄉路 【唐】王 勃

城闕輔三秦，風煙望五津。【起興寫出送別地點和友人去向，輔和望營造出開闊的意境】 與君離別意，同是宦游人。【惜別之中表現詩人曠達胸襟】

海內存知己，天涯若比鄰。【真摯友情，曠達胸懷，又道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理】

無為在歧路，兒女共沾巾。【歧路照應送別，勸慰友人不要分別而落淚，要坦然面對】

背景：《送杜少府之任蜀州》是作者在長安的時候寫的。“少府”，是唐朝對縣尉的通稱。姓杜的少府將到四川去做官，王勃在長安相送，臨別時贈送給他這首送別詩。

主題：詩人以一個全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別，抒發了詩人與友人的惜別之情，表現了詩人積極樂觀的人生態度。

★08登幽州臺歌(八下)——吊古傷今的生命悲歌 【唐】陳子昂

前不見古人，后不見來者。【俯仰古今，寫出時間漫長，表現是詩人壯志難酬的苦悶】 念天地之悠悠，【登樓眺望，空間遼闊】

獨愴然而涕下。【獨字表現是詩人孤獨寂寞苦悶的情緒】

背景：這首詩寫于武則天萬歲通天元年（696年）。陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天采納，并曾一度因“逆黨”株連而下獄。登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》

主題：詩人以登高遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，深刻揭示封建社會中正直多才的文人所遭受壓迫的境遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情。

09次北固山下(七上)

——晨曦中的青山綠水 【唐】王 灣

客路青山外，行舟綠水前。【運用對偶寫出詩人身在江南神馳故里的漂泊羈旅之情】 潮平兩岸闊，風正一帆懸。【氣象開闊】

海日生殘夜，江春入舊年。【時序交替，新舊變化的哲理】 鄉書何處達，歸雁洛陽邊。【歸雁寄托了作者思鄉情懷】

背景：王灣作為開元初年的北方詩人，往來于吳楚間，被江南清麗山水所傾倒，并受到當時吳中詩人清秀詩風的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，這首《次北固山下》就是其中最為著名的一篇。

主題：詩人描寫了冬末初春北固山所見的青山綠水，潮平岸闊的壯麗之景，抒發了作者的思鄉之情。

10使至塞上(八上)

——塞外的長河落日 【唐】王 維

單車欲問邊，屬國過居延。【單車屬國都是使者的代稱，欲問邊交代了出使的目的】 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。【用蓬和雁自比，暗含被排擠出朝廷的孤獨飄零】

大漠孤煙直，長河落日圓。【用對偶寫出了邊塞奇異風光：蒼茫、空曠、荒涼、壯觀】 蕭關逢候騎，都護在燕然。【燕然這個典故，暗示前方戰事取得勝利】

背景：開元二十五年（737年）春，河西節度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節度使判官，實際上是將王維排擠出朝廷。這首詩即作于此次出塞途中。

主題：作者用神奇的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，意境雄渾，視野開闊，同時表達出因被排擠而產生孤寂性情以及在大漠雄渾的景色中得到熏陶凈化升華后產生慷慨悲壯之情。

11聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(七上)——李白的愁心明月 【唐】李 白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。【楊花和子規兩個意象點名了暮春時節，奠定悲涼的感情基調】

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。【借月寄情，襯托對友人被貶的同情和關切之情】

背景：李白的好友王昌齡從江寧丞被貶為龍標縣（今湖南懷化黔陽縣）尉，李白在揚州聽到好友被貶后寫下了這首詩。

主題：通過對暮春景象的描寫，烘托出全詩悲涼的感情基調，再借月抒情，表達了對被貶友人的同情和關切之情。

12行路難(八下)——李白的漫漫精神之路【唐】李 白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。【注意兩個通假字，】

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。【作者因前途茫然，內心痛苦而不能食】 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。【象征手法;冰塞川和雪滿山象征仕途艱險】

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。【用典故，垂釣自比姜尚，夢日自比伊尹，盼重用】 行路難，行路難，多歧路，今安在。【七言轉三言，內心急切不安又要探索的矛盾心里】 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。【長風破浪典故表達了樂觀進取、自強不息的豪邁之情】

背景：唐玄宗天寶元年（742年），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。可是入京后，他卻沒被唐玄宗重用，還受到權臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。詩人在政治道路上遭遇艱難后的感慨，反映了詩人在思想上既不愿同流合污又不愿獨善一身的矛盾。正是這種無法解決的矛盾所激起的感情波濤使組詩氣象非凡。

主題：這首詩抒發了詩人懷才不遇的憤懣，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。

★13黃鶴樓(八上)——吊古懷鄉之佳作 【唐】崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。【空：鶴去樓空，只剩詩人自己，悵然若失】 黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。【空：時間和空間組合產生歷史的縱深感和空間的開拓感。抒發了作者對歲月難在，世事茫然的空幻感，催生鄉愁】

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。【對偶，寫景，遠眺漢陽城的樹，鸚鵡洲的草，空明、悠遠的畫面】

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。【愁字表現日暮時風登黃鶴樓那心切、纏綿的思鄉】

背景：此詩描寫了在黃鶴樓上遠眺的美好景色，是一首吊古懷鄉之佳作。前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思。

主題：本詩描寫了詩人登樓遠望的所見所想，抒發了詩人漂泊異鄉的傷感與思鄉的情懷。14望 岳(八上)

——對古老泰山的尊崇 【唐】杜 甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。【遠望，烘托山高，望統領全文】

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。【近望，運用想象和夸張泰山像刀切斷陽光。陰陽對比】 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。【細望，極目張望】

會當凌絕頂，一覽眾山小。【俯視，眾山小反襯泰山高大，由望岳產生登岳的想法，凌字表現了詩人不畏艱險，勇攀高峰的氣概 】

背景：唐玄宗開元二十三年（735），詩人到洛陽應進士，結果落第而歸，開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種不羈的漫游生活。這首詩就是在漫游途中所作。

主題：這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。

15春 望(八上)

——春天的殘花之痕 【唐】杜 甫

國破山河在，城春草木深。【國破和城春兩個截然不同的意象表現憂國傷時】

感時花濺淚，恨別鳥驚心。【濺和驚擬人手法，表現國家衰亡的無奈和愁緒】 烽火連三月，家書抵萬金。【對偶和夸張，戰爭不斷，思親】

白頭搔更短，渾欲不勝簪。【愁的結果，表現詩人傷時、憂國、思家之情】

背景：唐玄宗天寶十四年（755）十一月，安祿山起兵叛唐。次年六月，叛軍攻陷潼關，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于靈武（今屬寧夏），是為唐肅宗，改元至德。杜甫聞訊，即將家屬安頓在都州，只身一人投奔肅宗朝廷，結果不幸在途中被叛軍俘獲，解送至長安，后因官職卑微才未被囚禁。唐肅宗至德二年（756）春，身處淪陷區的杜甫目睹了長安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。

主題：全詩由望字展開，用春城破敗的感嘆書寫了離情中思念情人的境況，融情于景，集中表現了詩人反對戰爭，渴望和平，憂國傷時、念家悲己的感情。

16茅屋為秋風所破歌(八下)

——草廬的風雨故事 【唐】杜 甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。【怒，擬人，寫出風之狂】

茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。【卷、等動詞渲染凄苦氛圍】 南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。【老態和無奈】 俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。【渲染出暗淡愁慘的氛圍，烘托詩人暗淡愁慘的心境】 布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。【雨喻麻，寫出秋雨的連綿細密】 自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。【長夜一語雙關，】

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!【推己及人，關心民生、憂國憂民的情懷】 風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!【博大胸懷、舍己為人】

背景: 此詩作于公元761年（唐肅宗上元二年）八月。公元759年（唐肅宗乾元二年）秋天，杜甫棄官到秦州（今甘肅天水），又輾轉經同谷（今甘肅成縣）到了巴陵。公元760年（乾元三年）春天，杜甫求親告友，在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋，總算有了一個棲身之所。不料到了公元761年（上元二年）八月，大風破屋，大雨又接踵而至。當時安史之亂尚未平息，詩人由自身遭遇聯想到戰亂以來的萬方多難，長夜難眠，感慨萬千，寫下了這篇膾炙人口的詩篇。

主題:詩人通過描寫自己的悲慘遭遇和困苦凄涼的生活,反映安史之亂給百姓的苦難生活，表達了詩人憂國憂民、體察人間冷暖的濟世情懷以及博大寬廣的情懷。

17白雪歌送武判官歸京(八下)——風雪中的離別之歌 【唐】岑 參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。【風狂雪早，飛勾勒出雪花漫天飛舞的畫面】

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。【北風喻春分，梨花喻雪，本句寫雪】 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。【烘托手法：雪大天寒，邊塞生活的苦寒】 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。【承上啟下，由詠雪到送別，愁云渲染氛圍】 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。【胡琴、琵琶、羌笛特色樂器渲染場景和氛圍】 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。【邊塞奇寒，夸張和反襯出將士們不屈的斗志】 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。【送別情景：既有惜別的深情又有擔憂情緒】 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。【友人返京產生的依依惜別和無限惆悵之情】 背景：岑參于唐玄宗天寶十三載（754年）夏秋之交到北庭，唐肅宗至德二載（757年）春夏之交東歸，此詩當作于此期。當時西北邊疆一帶，戰事頻繁，岑參懷著到塞外建功

立業的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍馬風塵的征戰生活與冰天雪地的塞外風光有長期的觀察與體會。天寶十三載這次是岑參第二次出塞，充任安西北庭節度使封常清的判官（節度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京（唐代都城長安）而寫下了此詩。

主題：這首詩以送別為主旨，從塞外冰天雪地的綺麗分光著筆，襯托出詩人與友人的依依惜別之情，從側面反映出西北邊塞軍旅艱苦的生活的情景，烘托出邊塞將士和詩人豪邁氣概和壯烈情懷。

18酬樂天揚州初逢席上見贈(八下)——顛簸的人生苦旅 【唐】劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。【常年被貶偏遠之地，表現了詩人辛酸憤懣不平】 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。【聞笛賦和爛柯人為用典，歸來生疏和惆悵之感】 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。【把沉舟和病樹自比為貶謫的自己；沉舟與千帆，病樹與萬木春形成對比，暗含凄苦卻依然樂觀豁達進取。哲理：推陳出新，社會發展的變化規律，引申為無論遇到什么困難與挫折，都保持樂觀向上的心態】 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。【堅定意志，樂觀豁達精神】

背景：此詩作于唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚州初逢，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫此詩作答。

主題：這首酬答詩，在感慨身世，書寫半生懷才不遇，政治失意的憤慨中化沉郁為豁達，變悲觀為樂觀，表現了熟人對仕宦沉浮和世事變遷的豁達樂觀的胸襟。

★19賣炭翁(課本上無)

——對下層勞動人民的深切同情【唐】白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。【賣炭翁外貌特征：年邁、艱辛】 賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。【燒炭目的】

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。【艱難處境和矛盾心理，可憐表現是詩人對其同情】 夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。【一尺雪和衣正單形成對比，突出生活的艱辛】 牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。【生活艱辛】

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。【翩翩灑脫的形態與老翁艱苦凄涼形成對比】 手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。【官吏蠻橫】

一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。【無可奈何】

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。【一車碳，千余斤與反襯官使掠奪的殘酷】

【白話譯文】

有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發灰白，十個手指也被炭燒得很黑。

賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰啊？是皇宮內的太監和太監的手下。太監手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當炭的價錢了。

背景：《賣炭翁》是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首，自注云：“苦宮市也。”白居易寫作《新樂府》是在元和（唐憲宗年號，806—820）初年，這正是宮市為害最深的時候。他對宮市有十分的了解，對人民又有深切的同情，所以才能寫出這首感人至深的《賣炭翁》來。“宮市”的“宮”指皇宮，“市”是買的意思。皇宮所需的物品，本來由官吏采買。中唐時期，宦官專權，橫行無忌，連這種采購權也抓了過去，常有數十百人分布在長安東西兩市及熱鬧街坊，以低價強購貨物，甚至不給分文，還勒索“進奉”的“門戶錢”及“腳價錢”。名為“宮市”，實際是一種公開的掠奪。

主題：賣炭翁悲慘遭遇揭露了老百姓承受剝削階級肆意剝削的現實，揭露了當時社會的黑暗，也同時表現出了作者對下層勞動人民的深切同情。錢塘湖春行(七上)——春光明媚的日子 【唐】白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。【點名地點，勾勒出早春西湖水天一色的輪廓】 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。【爭和啄描繪出早春生機勃勃的動態景象】

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。【春花迷人，淺草沒蹄的早春景象，表現欣喜之情】 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【最愛表現了詩人對錢塘湖流連忘返和喜愛之情】

背景：唐穆宗長慶二年（822年）七月，白居易被任命為杭州的刺史，唐敬宗寶歷元年（825年）三月又出任了蘇州刺史，所以這首《錢塘湖春行》寫于長慶三、四年（823、824年）間的春天。

主題：此詩通過寫西湖早春明媚風光的描繪，抒發了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風景的喜愛，更表達了作者對于自然之美的熱愛之情。21雁門太守行(九下)

一一遙想當年漫天秋色 【唐】李 賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。【比喻和夸張寫出敵軍兵臨城下的緊張和危機形勢】 角色滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。【聽覺和視覺兩個方面寫出交戰的激烈】 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。【黑夜行軍，援軍來臨時風大天寒】

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。【黃金臺用典，表現了將士們視死如歸，忠君報國】

背景;此詩作于唐憲宗元和九年（814年）。當年唐憲宗以張煦為節度使，領兵前往征討雁門郡之亂（振武軍之亂），李賀即興賦詩鼓舞士氣，作成了這首《雁門太守行》。

主題：雁門太守行是古樂府曲名，行是古詩體裁。全詩運用夸張的修辭的手法，以色彩斑斕的詞語描繪悲壯的戰爭，把戰斗的氣氛渲染的凝重而慘烈，突出了將士們高昂的士氣和愛國熱情。

22赤 壁(八下)

一一憂愁的歷史詞典 【唐】杜 牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。【借古傷今，借古慨嘆：物是人非和和歲月流逝】 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【東風用典故，指火燒赤壁之事，借二喬命運暗示東吳命運，以小見大。表現詩人感慨自己缺少像周瑜那樣機遇，空有滿腹才華，卻壯志難酬的命運。蘊含機遇造人之理。】

背景: 這首詩是詩人經過赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。發生于漢獻帝建安十三年（208年）十月的赤壁之戰，是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰役。其結果是孫、劉聯軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統帥周瑜，乃是這次戰役中的頭號風云人物。詩人觀賞了古戰場的遺物，對赤壁之戰發表了獨特的看法，有感而作。

主題：這首詠物詩借一件古物興起對歷史的感嘆，以兩位美女的命運，以小見大，別出心裁委婉表現了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣和豪邁的氣概。

23泊秦淮(七上)

——煙雨秦淮河 【唐】杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。【煙、月、水、沙運用互文，朦朧、冷寂秦淮夜景】 商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。【后庭花指陳叔寶的《玉樹后庭花》，被后市稱為亡國之音，本句借商女（歌女）批統治者腐朽生活】

背景：六朝古都金陵的秦淮河兩岸歷來是達官貴人們享樂游宴的場所，“秦淮”也逐漸成為奢靡生活的代稱。詩人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當權者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首《泊秦淮》。

主題：借陳后主荒淫亡國諷喻晚唐統治者，含蓄委婉地表達了詩人對前事的深刻思考和對國家命運的無比關懷和深切憂慮。

24夜雨寄北(七上)——雨夜的憂思 【唐】李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。【對歸期的希望和未有期的失望融入蕭瑟的夜景中，表現了詩人思念的急切和愁苦】

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。【設想相聚的場面，表達了急切和愛人團聚的感情】

背景：這首詩選自《玉溪生詩》卷三，是李商隱留滯巴蜀（今四川省）時寄懷長安（妻子）親友之作。因為長安在巴蜀之北，故題作《夜雨寄北》。

26相見歡(八下)【詞】

——秋天寂寞的梧桐樹 【南唐】李 煜

無言獨上西樓，月如鉤。【地點、夜晚，無言和獨表現詩人的孤獨、凄婉和寂寞】 寂寞梧桐深院鎖清秋。【運用白描，渲染了月夜庭院環境的清幽和凄清】

剪不斷，理還亂，是離愁。【運用形象寫愁，表現了詞人故國之思，亡國之痛】 別是一般滋味在心頭。【一般滋味是詞人離愁別恨亡國之愁，講不出理不清的內心感受】

背景：李煜（937—978），五代時期南唐后主。繼位十年后，自貶國號為江南，改稱國主（世稱李后主），派遣使臣朝宋。974年（宋太祖開寶七年），宋朝派遣曹彬率師南伐，次年攻占金陵，將李煜俘獲到汴京。于978年（宋太宗太平興國三年）被毒死

主題：這首詩情景交融，感情沉郁。上片選取典型的景物為感情的抒發渲染做鋪墊，下片借用形象的比喻委婉含蓄抒發真摯的感情。表達了測人復雜而不可言喻的愁苦與悲傷之情，凄切地再現了他亡國離鄉的錐心之痛。

27漁家傲 秋思(九上)【詞】 ——古典的牽掛 【宋】范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。【異統籌全文：天冷聲雜城孤的邊塞景色，用典】 四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。【邊塞奇景，與“大漠孤煙直”兩句異曲同工。動靜結合，疊嶂中，孤煙和夕陽烘托出一座閉門的孤城，戒備森嚴】

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。【用典，渴望殺敵報國和思親念鄉的矛盾心理。】 羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。【互文，寫出了詞人壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷】

背景：這首詞作于北宋與西夏戰爭對峙時期。宋仁宗年間，范仲淹被朝廷派往西北前線，承擔起北宋西北邊疆防衛重任。

主題：這首詞上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰士厭戰思歸的心情。作者將直抒胸臆和借景抒情相結合起來。抒發了邊關將士壯志難酬和思鄉憂國的情懷。

28浣溪沙(七上)【詞】 ——瞬間的華麗與凋零 【宋】晏 殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回。【新、舊形成對比,幾時回表達景物依舊卻物是人非、時間易逝的惜春傷時惆悵之情】

主題：這首詩通過對歸期的問詢和回答，及描寫了身處巴山傾聽秋雨的寂寥之苦，又想象來日相聚之時的幸福歡樂，抒發了詩人羈旅他鄉，對團聚的期盼之情。

25無 題(八下)——燦爛星空下的月光之歌 【唐】李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。【兩難：指困難和難受，渲染凄婉憂傷的離別氛圍】 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。【對偶和暗喻，絲諧音思，愛情忠貞或奉獻精神】 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。【設想久別情景：體會對方分別痛苦，用情之深】 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。【大膽想象：分別后互通音信，表達關切之情】 背景：和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”，因詩文與同時期的段成式、溫庭筠風格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并稱為“三十六體”。其詩構思新奇，風格濃麗，尤其是一些愛情詩寫得纏綿悱惻，為人傳誦。但過于隱晦迷離，難于索解，至有“詩家總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋”之說。因處于牛李黨爭的夾縫之中，一生很不得志。

主題：本詩主要表現戀人別離時的憂傷痛苦，抒發了纏綿執著的相思之苦，表達了對美好愿望的追求。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。【運用對偶，情景交融，表現了一切必然要消逝的美好事物都無法阻止，但消逝的同時必然有美好的事物再現】

小園香徑獨徘徊。【徘徊：放映了詞人的心緒不寧，獨：道出了詞人孤獨】

背景：這是晏殊《珠玉詞》具有代表性的作品之一，作者一生歷據顯官要職，仕途平坦，卻政績平平。作品在歌酒風月，閑情逸致吟詠中，也常常流露出文人官僚因精神空虛而產生年華易逝、遲暮落寞的傷感。

主題：詞的上片通過眼前景物的詠嘆，將懷舊之感傷今之情一惜時之意交織融合一起。下片則巧借眼前眼前景物著重寫今日的感傷。全詞表達了作者對年華流逝、好景不再的感傷之情。

29登飛來峰(八下)——閃光的智慧 【宋】王安石 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。【千尋運用夸張寫塔高峰高，見日升側面寫塔高】 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【浮云比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。無畏表達了詩人為實現自己政治抱負勇往直前無所畏懼的進取精神。】

背景：宋仁宗皇祐二年（1050）夏，詩人王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經杭州，寫下此詩。是他初涉宦海之作。此時詩人只有三十歲，正值壯年，抱負不凡，正好借登飛來峰一抒胸臆，表達寬闊情懷，可看作實行熙寧變法新法的前奏。

主題：這首詩將寫景和抒情緊密結合起來，借寫登高遠望的感受，以理入詩，寄予站得高才能望的遠的哲理，含蓄而又深刻抒發了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。

30江城子·密州出獵(九上)【詞】 ——蘇軾的放達與滄桑 【宋】蘇 軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，【裝備齊全，人數眾多。狂奠定全文縱情豪邁基調】 錦帽貂裘，千騎卷平岡。【卷字表現了壯闊的打獵場面和高昂的情緒和豪邁的氣概】 為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。【借孫權射虎的典故抒發了打獵的英勇和少年狂氣】 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！【何妨襯托少年狂，表現詞人壯志未已的英雄本色】 持節云中，何日遣馮唐？【用典，盼重用】

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【天狼指西北外敵，表現殺敵立功的愛國情懷】

背景：這首詞作于公元1075年（神宗熙寧八年），作者在密州（今山東諸城）任知州。這是宋人較早抒發愛國情懷的一首豪放詞，在題材和意境方面都具有開拓意義。

主題：首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔衛國守邊的重任。表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情

31水調歌頭(八上)【詞】

——月光里的流年似水 【宋】蘇 軾

丙辰中秋歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。【設問，抒發了詞人強烈的思親之情和對明月的向往】 不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。【欲和恐表達詞人向往天上又留戀人間的矛盾心理】

起舞弄清影，何似在人間。【由幻想回到現實，表現詞人留戀人世的溫暖】

轉朱閣，低綺戶，照無眠。【轉和低描繪了月光的移動，無眠寫出了離別之人不能團聚難以入眠的場景，此句由寫月轉入到懷念弟弟的憂傷，起過渡作用】

不應有恨，何事長向別時圓。【悵恨久別，月圓人不圓的無奈和遺憾】

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。【富有哲理：運用自然規律說明人生不會完美，要有豁達胸襟】

但愿人長久，千里共嬋娟。【表達對親人、朋友的懷念、美好祝福、深切思念】

背景：這首詞是公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州時所作。蘇軾因為與當權的變法者王安石等人政見不同，自求外放，輾轉在各地為官。他曾經要求調任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。公元1074年（熙寧七年）蘇軾差知密州。到密州后，這一愿望仍無法實現。公元1076年的中秋，皓月當空，銀輝遍地，詞人與胞弟蘇轍分別之后，已七年未得團聚。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。

主題：這首詞以月起興，與其弟蘇轍七年未見之情為基礎，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。

★32漁家傲·記夢(課本上無)【詞】

——女詞人豪放不羈的一面 【宋】李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。【遼闊、壯美的海天一色圖卷】 仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。【夢中見到天帝】

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。【表達自己人生道路日暮途遠，感嘆自己懷才不遇】 九萬里風鵬正舉。【用典和比喻，《逍遙游》中的大鵬有高飛之志，用來比喻自己，表現了對現實的不滿和對自由生活的向往】

風休住，蓬舟吹取三山去！【借助風力，飛向仙境展示了自己的理想抱負】

【白話譯文】水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉，千帆如梭逐浪飄。夢魂仿佛回天庭，天帝傳話善相邀。殷勤問：歸宿何處請相告。

我回報天帝說：路途漫長啊，又嘆日暮時不早。學作詩，枉有妙句人稱道。長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風啊！千萬別停息，將這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。

背景：公元1130年（宋高宗建炎四年）春間，李清照曾在海上航行，歷盡風濤之險。此詞中寫到大海、乘船，人物有天帝及詞人自己，都與這段真實的生活所得到的感受有關。根據陳祖美《李清照簡明年表》，此詞就作于公元1130年（建炎四年）

主題： 《漁家傲·記夢》是宋代女詞人李清照的作品。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對社會現實的不滿與失望，對理想境界的追求和向往。作者把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術構思，夢游的方式，奇妙的設想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片寫景下片抒情或情景交錯的慣常格局，以故事性情節為主干，以人神對話為內容，實現了夢幻與生活、歷史與現實的有機結合，用典巧妙，景象壯闊，氣勢磅礴，音調豪邁，充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。

33游山西村(課本上無)——柳暗花明的歷程 【宋】陸 游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。【農村一片寧靜、歡悅的氣象，村民熱情好客淳樸】 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。【哲理，比喻困境中出現希望或轉機，告訴我們生活中遇到多大困難，只要不放棄，經過努力，一定會有新的出路，進入新天地】

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。【對鄉村祭祀的描寫贊美古老淳樸的風情民俗】 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。【表達對淳樸閑適田園生活的向往】

【白話譯文】不要笑話農家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。你吹著

簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡樸的古風依舊保存。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農家朋友的柴門。

背景：此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當時陸游正罷官閑居在家。在此之前，陸游曾任隆興府（今江西南昌市）通判，因在隆興二年（1164）積極支持抗金將帥張浚北伐，符離戰敗后，遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊，以“交結臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，從隆興府通判任上罷官歸里。陸游回到家鄉的心情是相當復雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心猶壯”（《聞雨》）的愛國情緒，使他在農村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創作里。此詩即在故鄉山陰（今浙江紹興市）所作。

主題：這首詩生動地描畫出一幅色彩明麗的農村風光圖，表達了詩人沉醉于淳樸的農村生活以及對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。《游山西村》生動地描繪了優美的農村風光，充滿濃郁的生活氣息。其中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”蘊含哲理，至今被人傳誦。

★34南鄉子·登京口北固亭有懷（九上)【詞】 ——飽含著濃濃的愛國思想【宋】辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。【北固樓極目遠眺，含蓄地表明詞人對恢復中原渴望】 千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。【對歷史英雄充滿敬意】

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。【正面勾畫孫權英雄形象，反襯南宋的茍且偷安無能】 天下英雄誰敵手？曹劉。【引用曹操的話側面評價孫權的雄才大略】 生子當如孫仲謀。【側面贊美孫權，實質隱諷南宋統治者的屈辱求和以致喪失中原地區】

背景：辛棄疾在公元1203年（宋寧宗嘉泰三年）六月末被起用為紹興知府兼浙東安撫使后不久，即第二年陽春三月，改派到鎮江去做知府。鎮江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。每當他登臨京口（即鎮江）北固亭時，觸景生情，不勝感慨系之。這首詞就是在這一背景下寫成的。

主題：此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒情、議論密切結合；融化古人語言入詞，活用典故成語；通篇三問三答，層次分明，互相呼應；即景抒情，借古諷今；風格明快，氣魄闊大，情調樂觀昂揚。

35破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之(九上)【詞】

——燈花之下的寒光 【宋】辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。【挑燈看劍的動作、神態表現詞人殺敵報國愿望】 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，【典故，八百里指牛，的盧指良馬，翻指演奏】 沙場秋點兵。【秋點名季節，增添出征時肅殺的氣氛】

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。【視覺和聽覺兩個角度表現戰斗場面激烈】 了卻君王天下事，贏得生前身后名。【壯志難酬】 可憐白發生！【抑郁，憤慨】

背景：這首詞是作者失意閑居信州（今江西上饒）時所作。辛棄疾21歲時，就在家鄉歷城（今山東濟南）參加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當過許多地方的長官。他安定民生，訓練軍隊，極力主張收復中原，卻遭到排斥打擊。后來，他長期不得任用，閑居近二十年。

主題：此詞通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。

36過零丁洋(八下)——宋朝的山山水水 【宋】文天祥 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。【個人:經科舉考試進入仕途；國家危機，起兵抗元】 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。【比喻對偶，國勢喻飄絮；身世喻浮萍，形象表達了國破家亡的悲哀和自己坎坷命運的悲嘆。風飄絮對雨打萍，句式整齊，韻律美】 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。【巧用地名，諧音雙關的手法。惶恐灘道出了自己惶恐不安，零丁洋說明自己孤苦伶仃，形象表明自己境遇悲苦和形勢險惡】

人生自古誰無死？留取丹心照汗青！【議論直抒胸臆：以死明志，大義凜然舍生取義的民族氣節】

背景: 這首詩見于文天祥《文山先生全集》，當作于公元1279年（宋祥興二年）。公元1278年（宋祥興元年），文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘，押到船上，次年過零丁洋時作此詩。隨后又被押解至崖山，張弘范逼迫他寫信招降固守崖山的張世杰、陸秀夫等人，文天祥不從，出示此詩以明志。

主題：此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識；末二句是作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。全詩表現了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統美德的崇高表現。

37天凈沙·秋思(七上)【曲。小令】

——斜陽下的憂傷之思 【元】馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。【枯藤老樹西風暗示鄉村美麗秋景。哀景和美景形成鮮明的對比，反襯“斷腸人”的思想愁緒】

夕陽西下，斷腸人在天涯。【抒情：游子的孤苦寂寞之情和對家鄉親人的思念】

背景：馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元統治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在獨自漂泊的羈旅途中，他寫下了這首《天凈沙·秋思》。

主題：這首小令很短，一共只有五句二十八個字，全曲無一“秋”字，但卻描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖，并且準確地傳達出一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情和思鄉之苦。語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結構精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。

38山坡羊·潼關懷古(八下)【曲.詠史】 ——悲痛的黃土 【元】張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。【視覺聽覺，聚：寫出潼關在重重山巒的包圍之中（華山），怒：形容黃河之水的奔騰澎湃，寫出潼關地勢的險要，引出下文感慨,即使地勢再險惡王朝仍難逃滅亡的命運】

望西都，意躊躇。【西都指成安，躊躇寫出了內心的思索與不平靜】

傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。【傷感嘆惜，歷代王朝興衰的變化，傷心對百姓】 興，百姓苦。亡，百姓苦。【主旨句，表現了對百姓的同情和對封建統治者的諷刺】

背景：張養浩為官清廉，愛民如子。天歷二年（1329年），因關中旱災，被任命為陜西行臺中丞以賑災民，終因過分操勞而殉職。這是他赴陜西救災途經潼關所作的

主題：通過寫景和想象，勾勒出王朝興亡的景象；最后兩句表達了作者對“王朝興亡帶給百姓的總是疾苦”的傷感之情，表現了作者對老百姓疾苦的深切同情與關懷。

39己亥雜詩(八下)

——晚清的浪漫與迷失 【清】龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。【離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮的憂郁孤獨，天涯表現了作者的豪邁、灑脫的氣概，解甲歸田和精忠報國的矛盾心理】

落紅不是無情物，化作春泥更護花。【詩人以落紅比喻自己具有愛國情懷的志士，形象表明詩人雖然辭官，但仍然關心國家的命運和前途的心志，表達了自己的愛國熱忱】

背景：道光十九年（1839），也就是鴉片戰爭的前一年，龔自珍已48歲，對清朝統治者大失所望，毅然決然辭官南歸，回歸故里，后又北上迎取眷屬，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用雞毛寫在賬簿紙上，投入一個竹筐里。后來共“得紙團三百十五枚，蓋作詩三百十五首也”（《與吳虹生書》），寫就巨型組詩。這就是著名的《己亥雜詩》──那一年是己亥年。本文選自《己亥雜詩》的第五篇。作者當時憤然辭官，離別親朋好友，愁腸百結

主題：全詩分前后兩部分，前兩句為第一部分，后兩句為第二部分。在第一部分里，詩人以天涯、日暮、落花寫出一片浩蕩的離愁，以落花自況，賦予自己的身世之感；第二部分以落花為過渡，從落花——春泥展開聯想，把自己變革現實的熱情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，表現詩人不畏懼挫折，不甘心沉淪，始終為國家效力的堅強性格和奉獻精神。

★40滿江紅·小住京華(課本上無)【詞】 ——婦女解放運動先驅力作【清】秋 瑾

小住京華，早又是、中秋佳節。【點明時間、地點】 為籬下、黃花開遍，秋容如拭3。【引用陶淵明、李清照詩句，寫出秋景靜謐、潔凈】 四面歌殘終破楚4，八年風味徒思浙5。【漢軍破楚的典故來比喻自己沖破家庭牢籠。沖破家庭牢籠投身革命，報效祖國的豪情】

苦將儂

6、強派作娥眉7，殊未屑8！【過著貴婦的生活卻不能救民于水火的郁悶之情】 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈9。【鑒湖女俠的自我寫照，一幅巾幗英雄的形象】算平生肝膽，因人常熱10。

俗子胸襟誰識我？英雄末路11當磨折。【無人賞識的落寞又高處不勝寒的悲愴】 莽12紅塵，何處覓知音？青衫濕13！【青衫濕運用典故，表達難覓知音的孤寂苦悶】 【詞句注釋】1滿江紅：詞牌名。唐朝名《上江虹》，后改今名。2.小住京華：到京不久。小住，暫時居住。京華，京城的美稱，這里指北京。3.秋容如拭：秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。4.四面歌殘終破楚：列強逼近，中國前途危殆。此處用《史記·項羽本紀》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚”故事。5.八年風味徒思浙：八年來空想著故鄉浙江的風味。八年，作者光緒二十二年（1896）在湖南結婚，到作詞時恰好八年。徒，空，徒然。6.苦將儂：苦苦地讓我。7.眉：美女的代稱，這里指女子。8.殊未屑：仍然不放在心上。殊，還，仍然。未，不。屑，顧惜，介意。9.烈：剛正，不輕易屈服。10.因人常熱：為別人而屢屢激動。熱，激動。

11.末路：路途的終點，比喻失意潦倒或沒有前途的境地。12.莽（mǎng）：廣大。13.青衫濕：失意傷心。用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義。青衫，唐代文官八品、九品服以青，為官職最低的服色。

【白話譯文】我在京城小住時日，轉眼間就又到了中秋佳節。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑啊！

今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。

背景：這是秋瑾在1903年中秋節的述懷之作，值八國聯軍入侵后不久，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業，而其丈夫無心國事。中秋節，秋瑾與丈夫王廷均發生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。后雖由吳芝瑛出面調解，但秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久便東渡日本留學。這首詞是她在中秋節的述懷之作。

主題：《滿江紅·小住京華》是婦女解放運動先驅秋瑾所寫的一首詞。該詞作于1903年。詞的基調高昂，語言剛健清新。通過層層表述，曲折地反映了革命者參加革命前的復雜矛盾的心情，真切感人。

第四篇：中考古詩文名句

2010年中考課標必背古詩詞三十四篇名句默寫專題訓練一 本單元考點：

①課標必背古文十六篇連接默寫； ②課標必背古文十六篇理解性默寫；

③課標必背古文十六篇情景性默寫； ④課標必背古文十六篇名句主題默寫。

說明：本單元共四大題，82小題，全卷滿分120分，考試時間為100分鐘

一、連接默寫

1．，不亦樂乎？ 2．，不亦君子乎? 3．學而不思則罔。4．三人行。

5．,其不善者而改之." 6．，勿施于人

7．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。

8．故天將降大任于是人也，，餓其體膚，空乏其身。9．，國恒亡。

10．然后知生于憂患。11.肉食者鄙。12．小惠未徧。

13.小大之獄。

14．夫戰，勇氣也。

，三而竭。15.吾視其轍亂，故逐之。”

16．，聞寡人之耳者，受下賞。17．茍全性命于亂世。

18．今天下三分，益州疲弊。

19．宮中府中，俱為一體。

20．先帝不以臣卑鄙。21.不宜妄自菲薄。22．

，此先漢所以興隆也； 23．

，此后漢所以傾頹也。24．受任于敗軍之際。25．芳草鮮美。26．黃發垂髫。27阡陌交通。

28．兩岸連山。

29．，有良田美池桑竹之屬。30．春冬之時。

31．有時朝發白帝，暮到江陵。32．絕巘多生怪柏。33．重巖疊嶂，隱天蔽日。34.，猿鳴三聲淚沾裳 35．

，然后有千里馬。

36.，駢死于槽櫪之間

37．，才美不外見

38．，鳴之而不能通其意，39.其真無馬邪？！

40．斯是陋室。

41．苔痕上階綠。42．，往來無白丁。43．，無案牘之勞形。44.，西蜀子云亭 45．潭中魚可百許頭。46．青樹翠蔓，蒙絡搖綴。47．潭西南而望，明滅可見。48．俶爾遠逝。似與游者相樂。

49．日光下徹，佁然不動 50.其岸勢犬牙差互。51．上下天光。

52．越明年。

53．登斯樓也，則有

，把酒臨風，其喜洋洋者矣。54．若夫霪雨霏霏，，濁浪排空 55．至若春和景明，，一碧萬頃 56．而或長煙一空，，靜影沉璧，57．

，氣象萬千 58．

，得無異乎？ 59．沙鷗翔集。60.岸芷汀蘭。

61．，處江湖之遠則憂其君。62．

，后天下之樂而樂。63．不以物喜。

64．若夫日出而林霏開，，山間之朝暮也。65．

，山間之四時也。66．野芳發而幽香。

67．臨溪而漁。68．釀泉為酒。

69．

，太守宴也。70．然而禽鳥知山林之樂。71.人知從太守游而樂。72．醉翁之意不在酒。

73．予獨愛蓮之出淤泥而不染。74．中通外直。

75香遠益清，亭亭凈植。76．予謂菊。77．

，花之君子者也。78．

，陶后鮮有聞；

79.，宜乎眾矣。

80．庭下如積水空明，，蓋竹柏影也。81．先達德隆望尊。

二、理解默寫

82.《論語》中闡述學習與思考密不可分的關系的句子是：

。

83．《＜論語＞六則》中孔子論述的關于培養“君子風度”的句子是：

。84.唐太宗曾說過“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失”，其中包含的道理與《論語十則》中“

，”是一樣的。

85.“困難鍛造人才，安逸腐蝕意志”和孟子的話“

，”意思一致。87．成語“一鼓作氣”最早出自《曹劌論戰》的“

，”句子。88．《曹劌論戰》中曹劌認為開始反攻的時機是，開始追擊的時機是。

89.曹劌在《曹劌論戰》中認為政治上“取信于民”具體指的事情是：

。

90．《鄒忌諷齊王納諫》中齊威王采納鄒忌的諫言，懸賞求諫，提出“受上賞”的具體要求是“

”；“受中賞”的具體要求是“

”；“受下賞”的具體要求是“

，”。

91.《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌認為“妻”說謊的原因是

；“妾”說謊的原因是

；“客”說謊的原因是：。

92． 《諸葛亮集》中有這樣兩句話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的_____________，__________________兩句意思相同。

93．諸葛亮在《出師表》中指出西漢興旺發達的原因是：。

94.封侯拜相也許并非諸葛亮的本意，我們可以從《出師表》中的“

，”看出。

95.《出師表》諸葛亮北定中原的最終目的是

。96.為保證“兼聽則明”，避免“偏聽則暗”，諸葛亮在《出師表》中勸后主發揚先帝品德，廣納雅言的句子是“

，”。97．《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是：

。98．成語“無人問津”出自《桃花源記》中“

”一句。99．《桃花源記》中與“老有所終，壯有所用，幼有所長”意思相近的句子是：____________，______________。100.在現代生活中，人們常常用成語“

”來形容不受外界干擾或幻想中的美好世界；常用成語“

”來形容某一事物受到冷遇，長時間沒人過問的尷尬境地；在學習中，對于某些問題，我們經過認真思考，一下子便明白了其中的道理，常用成語“___________”來形容。

101..由《三峽》中句子“

，”，可以聯想到李白兩句詩“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”

102．千里馬不遇伯樂的遭遇是：

。（用韓愈《馬說》中的句子回答）103.千里馬最終“駢死于槽櫪之間”的根本原因是：

104．《陋室銘》描寫陋室環境的句子是：

。105．《陋室銘》表現陋室主人交往之雅的句子是：

。

106．《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：

。

107.《陋室銘》中作者用古代賢士居所和陋室類比來贊美“陋室”的句子是：

。108.“是進亦憂，退亦憂”，“進”是指

；“退”，是指

。109．《岳陽樓記》中的“，”表現了“古仁人”在不同處境中都憂國憂民的思想境界。

110.大國崛起時期，既會受到別人的贊美，也會受到別人的謾罵，這就要求我們要有范仲淹的“

，”精神境界，才能在紛亂的環境中做到寵辱不驚、處之泰然。（用《岳

陽樓記》中的句子回答）111．《醉翁亭記》中描寫秋冬景色的句子是：。

112．《醉翁亭記》中描寫朝暮之景的句子是：

。

三、情景默寫（遷移默寫）

113．在學習中如何對待別人的優點和缺點呢？孔子在《<論語>十則》中告訴我們：“，”。

114．孔子在《論語》中諄諄告誡我們：“

。”因此，我們只有虛心廣泛地向他人學習，才能不斷進步。

115.學習之道，只有遵循孔子“

，”學與思辨證統一的學習方法，才是最有效的學習方法。

（用《論語》中的句子回答）

116.中國還是科技欠發達國家，但我們有句古訓“

，”，所以善于學習別國高科技的長處，擯棄別人科技的不足之處是我們國家提高科技水平的法寶。

117.現在為官者常用劉禹錫《陋室銘》中的句子“

，”來形容自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情。

118．當地震來臨之際，四川省德陽市東汽中學教師譚千秋犧牲了自己的生命用雙臂死死護住四個學生，完成了 “

”的壯舉。（用《魚我所欲也》中的引申的一個詞語填空）

119．臺灣當局一些政客不顧民眾的反對搞臺獨，這種目光短淺的當政者古人曹劌是這樣評價的：“

。”（用《曹劌論戰》中的句子填空）

120.我們常用諸葛亮《出師表》中“

，”兩句話表明一個人在國家危難時刻接受重任，為國效命。

121．世界人民見證了“三峽蓄水315”的壯麗景觀，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“

，”的三峽秋日的凄涼景況將一去不復返了。

123．我國第一個火星探測器——“螢火一號”搭乘俄羅斯的運載火箭以11.2公里/秒速度飛往火星，這樣的速度真可以用《三峽》句子“

，”來形容。124.在黨的領導和全國人民的支助下，四川受災區現在百姓和樂，許多荒廢的事業又都慢慢興旺起來了，用《岳陽樓記》的話說就是：

。

125.美國一些政客把全球經濟失衡的原因歸咎于中國等新興市場國家的高儲蓄率，其目的無非是轉移國內民眾視線，逃避責任。這真是“

”。（用《醉翁亭記》中的語句回答。126.為人處世要潔身自好、不媚世俗，應像“蓮”那樣“，”。（請用《愛蓮說》中的名句填寫）127.貪污受賄者常常這樣為自己的行為辯護：“常在河邊走，難免會濕腳”，對此我們可以用周敦頤《愛蓮說》中的一句名言“，”來駁斥他。

四、主題默寫

128.儒家經典讓我們獲益匪淺。《論語》的“三人行，______________”，啟發我們虛心取人之長；《孟子》的“故天將降大任于是人也，______________，勞其筋骨”，教會我們坦然面對人生。

129.今年的7月7日是抗日戰爭爆發65周年紀念日，我們在牢記國恥的同時，也應該記住“，”可以亡國，“，”可以亡國。（分別用《生于憂患，死于安樂》和《出師表》中的句子回答）親小人，遠賢臣

130.2010年上海世博會一定會以《論語》所說“

，”迎來了200多個國家的企業團體歡聚一堂，中國企業會以范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“，”良好心態迎接世界各國的檢閱。

131.“一切景語皆情語”。徜徉于文學藝術的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：白居易《錢塘湖春行》“

，”透露出詩人對鶯歌燕舞早春美景的喜悅之情；歐陽修《醉翁亭記》“，”寫出了瑯琊山春、夏山林之秀美。

132.廉政文化進校園，我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優良傳統。翻開厚重的詩文書卷，展現在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。范仲淹的“_____________，”寄托著作者以天下為己任的偉大抱負；周敦頤的“_____________，_____________”表現了作者清廉自律的高風亮節。

答案

1.有朋自遠方來 2.人不知而不慍 3．思而不學則殆 4.必有我師焉 5．擇其善者而從之 6．己所不欲

7．二者不可得兼，舍生而取義者也 8．必先苦其心志 勞其筋骨

9．入則無法家拂士，出則無敵國外患者 10．而死于安樂也 11.未能遠謀

12．民弗從也

13.雖不能察，必以情 14．一鼓作氣 再而衰 15.望其旗靡，16．能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 17．不求聞達于諸侯

18．此誠危急存亡之秋也 19．陟罰臧否，不宜異同

20.猥自枉屈，三顧臣于草廬之中 21．引喻失義，以塞忠諫之路也 22．親賢臣，遠小人 23．親小人，遠賢臣 24．奉命于危難之間 25．落英繽紛 26．并怡然自樂 27.雞犬相聞

28.略無闕處

29．土地平曠，屋舍儼然

30．則素湍綠潭，回清倒影

31．其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也 32．懸泉瀑布，飛漱其間 33．自非亭午夜不見曦月

34.巴東三峽巫峽長 35.世有伯樂

36.祗辱于奴隸人之手 37.食不飽，力不足

38.策之不以其道，食之不能盡其材 39.其真不知馬也 40．惟吾德馨 41．草色入廉青 42．談笑有鴻儒 43．無絲竹之亂耳 44.南陽諸葛廬

45．皆若空游無所依 46．參差披拂 47．斗折蛇行 48．往來翕忽 49．影布石上 50.不可知其源 51．一碧萬頃

52．政通人和，百廢具興 53．心曠神怡，寵辱偕忘 54．連月不開，陰風怒號 55．波瀾不驚，上下天光 56．皓月千里，浮光躍金 57．朝暉夕陰

58．覽物之情 59．錦鱗游泳 60.郁郁青青

61．居廟堂之高則憂其民 62．先天下之憂而憂 63．不以己悲

64．云歸而巖穴暝，晦明變化者 65．風霜高潔，水落而石出者 66．佳木秀而繁陰 67．溪深而魚肥 68．泉香而酒洌

69．山肴野蔌，雜然而前陳者 70．而不知人之樂 71.而不知太守之樂其樂也 72．在乎山水之間也 73．濯清漣而不妖 74．不蔓不枝

75.可遠觀而不可褻玩焉 76.．花之隱逸者也 77.蓮 78.菊之愛 79.牡丹之愛

80．水中藻、荇交橫 81．門人弟子填其室

82．學而不思則罔，思而不學則殆 83.人不知而不慍，不亦君子

84.見賢思齊焉,見不賢而內自省也（擇其善者而從之，其不善者而改之）85.生于憂患，死于安樂

86．一鼓作氣 再而衰，三而竭 87．彼竭我盈 視其轍亂，望其旗靡 88.小大之獄，雖不能察，必以情

90.能面刺寡人之過者 上書諫寡人者

能謗議于市朝，聞寡人之耳者 91.私我也 畏我也 欲有求于我也 92．陟罰臧否，不宜異同 93．親賢臣，遠小人

94．茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 95．興復漢室，還于舊都

96．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 97．芳草鮮美，落英繽紛 98．后遂無問津者

99．黃發垂髫，并怡然自樂 100．世外桃源 無人問津 豁然開朗 101．朝發白帝，暮到江陵

102．祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 103.食馬者不知其能千里而食也 104．苔痕上階綠，草色入簾青

105．談笑有鴻儒，往來無白丁 106．水不在深，有龍則靈

107．南陽諸葛廬，西蜀子云亭

108.居廟堂之高則憂其民

處江湖之遠則憂其君 109．居廟堂之高則憂其民

處江湖之遠則憂其君 110．不以物喜，不以己悲

111．風霜高潔 水落而石出者

112．日出而云霏開，云歸而巖穴瞑

113．擇其善者而從之，其不善者而改之（或“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”）114．三人行，必有我師焉

115.學而不思則罔，死而不學則殆 116.擇其善者而從之，其不善者而改之 117.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 118．舍生取義

119．肉食者鄙，未能遠謀

120．受任于敗軍之際，奉命于危難之間 121．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳 123．雖乘奔御風，不以疾也 124．政通人和，百廢俱興 125．醉翁之意不在酒

126．出淤泥而不染，濯清漣而不妖 127出淤泥而不染，濯清漣而不妖

128．必有我師焉 必先苦其心志

129．入則無法家拂士，出則無敵國外患

親小人

遠賢臣 130．有朋自遠方來 不亦樂乎 不以物喜，不以己悲

131.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

野芳發而幽香，佳木秀而繁陰 132．先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 出淤泥而不染 濯清漣而不妖

2010年中考課標必背古詩詞三十四篇名句默寫專題訓練

（二）一、連接默寫

1.關關雎鳩。蒹葭蒼蒼。，輾轉反側。，君子好逑。，在水一方。樹木叢生。秋風蕭瑟。

，若出其中；

，若出其里。2.結廬在人境。問君何能爾。此中有真意。，悠然見南山。

，飛鳥相與還。

海內存知己。無為在岐路。

，行舟綠水前。，風正一帆懸。3.海日生殘夜。鄉書何處達？

。，長河落日圓。

，隨風直到夜郎西。

欲渡黃河冰塞川。閑來垂釣碧溪上，直掛云帆濟滄海。，陰陽割昏曉。蕩胸生層云。

會當凌絕頂。

國破山河在。，恨別鳥驚心。，家書抵萬金。

，風雨不動安如山。何時眼前突兀見此屋。3.北風卷地白草折。，千樹萬樹梨花開。，雪上空留馬行處。天街小雨潤如酥。最是一年春好處。，到鄉翻似爛柯人。，病樹前頭萬木春。田家少閑月。足蒸暑土氣。，但惜夏日長。，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼。半卷紅旗臨易水。報君黃金臺上意。，甲光向日金鱗開。，銅雀春深鎖二喬。煙籠寒水月籠沙。君問歸期未有期,。，隔江猶唱后庭花。，卻話巴山夜雨時。4.相見時難別亦難。春蠶到死絲方盡。

，是離愁，別有一般滋味在心頭。塞下秋來風景異。千嶂里。

濁酒一杯家萬里。人不寐。

，似曾相識燕歸來。

，自緣身在最高層。

老夫聊發少年狂。持節云中，？

，西北望，射天狼。明月幾時有？。

，何似在人間？

，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久。

5.山重水復疑無路,。，衣冠簡樸古風存。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

。了卻君王天下事。山河破碎風飄絮。，零丁洋里嘆零丁。

，留取丹心照汗青。

枯藤老樹昏鴉, ,古道西風瘦馬。

夕陽西下。

,宮闕萬間都做了土。,化作春泥更護花。

1.小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘，《關雎》一詩中的“

，”就是佐證。2.成語“輾轉反側”出自《關雎》“

，”一句。8.《觀滄海》一詩中，描寫草木景色的句子是：。

9.《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：。

11.我們常說“只可意會，不可言傳”，《飲酒》中與其意境相似的詩句是。14.唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚,不灑離別間”的詩句,由此可聯想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句：。

17.次北固山下》寫青山綠水的詩句是。

18.王灣在《次北固山下》一詩中，無意說理，卻在描寫景物、節令之中，蘊涵著一種自然理趣的詩句是：

。

20.唐代詩人王維的《 使至塞上》，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，其中意境雄渾、視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：

。

23.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和張若虛“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”的意境有異曲同工之妙的詩句是“ _______________________,______________________。

24.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用擬人手法，寄情于物，表達了對朋友一片深情的詩句是。

25.李白在《行路難》中以“渡河”、“登山”設喻,抒發世路艱險、功業難成的苦悶心情的詩句是

。

26.李白《行路難》中用典故表達“天生我才必有用”的雄心壯志的句子是：

。

29.杜甫《望岳》一詩中描寫泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象的句子是： “ ____________________,_________________。”（5）《春望》一詩中，運用擬人手法來表現詩人對國事的憂傷，對家人的思念的兩句詩是： __________________，____________________。

34.杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，表現作者無私奉獻精神的語句是。

36.梨自古就是文人志士所贊揚之物，梨花盛開，潔白如雪，而“，”兩句詩卻反其道而行之，將雪比作梨花，富有新意。37.從唐、宋詩人所吟詠的物候，可看出物候是因地而異的。“____________________ ____________________。”岑參的詩說明北方地區八月份就草木凋零，大雪紛飛了??

38.李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”兩句，以景寫情，含不盡之意于言外，岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“，”亦臻此妙。

40.《 早春呈水部張十八員外》中描寫早春特有景致的是：

。

44.白居易的《賣炭翁》中，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復雜矛盾心理。《觀刈表》中也有反映勞動者這種復雜矛盾心理的詩句。___________________，___________________。

46.白居易《錢塘湖春行》中描寫“鶯燕爭春”景象的詩句是：“

。”

49.《雁門太守行》中從聽覺和視覺的角度鋪寫陰寒慘切的戰地氣氛的詩句是：。

3．杜牧在《赤壁》中寫設想中的東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運代表東吳命運的詩句是：。

53.杜牧的《泊秦淮》描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是:。

54.《泊秦淮》一詩中，體現作者對國家命運的關懷和憂憤之情的句子是：

。

56.《夜雨寄北》表達對未來歡聚的想像與憧憬的句子是“。” ⑺人們常用李商隱《無題》中的名句“

。”來贊美鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質。

64.晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》：詞人由景觸情，由自然規律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對光陰流逝的無限惆悵的句子是：______，_________________。

？

66.王安石《登飛來峰》中與杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”詩句有異曲同工之妙（或與王之渙“欲窮千里目,更上一曾樓”兩句有異曲同工之妙）的詩句是：

。

73.蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中，表達與親人共賞人間美景的心愿，體現自己樂觀的人生態度的句子是“________________，________________”。（2分）

74.“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”與蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中“，”有異曲同工之妙，77.《游山西村中》表現古樸民風的句子是

。

78.《游山西村中》蘊含在逆境中往往蘊涵著無限希望的道理的句子是

。80．辛棄疾的《破陣子?醉里挑燈看劍》中，以視覺和聽覺兩個方面，生動表現激烈戰斗場面的句子是：。

81.辛棄疾在《破陣子·醉里挑燈看劍》中表達了“，”的報國豪情。84.文天祥在《過零丁洋》一詩中,運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是：

。

85.巧用地名相對，概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：

。87.《天凈沙?秋思》中寫農村晚景的句子是：

。

88.《天凈沙·秋思》中表明游子飄泊在外思鄉悲情、點明主旨的句子是：_______________，_________________。

三、情景默寫（拓展默寫）

12.身居鬧市，如能不受世俗誘惑，保持高潔的情操，也能獲得一份心靈的寧靜。正如陶淵明在《飲酒》中所說“

？

”。

(7)楊鴻同學取了個筆名叫“云帆”。他說：“李白《行路難》里不是有一個借滄海云帆表達遠大理想的名句‘，’嗎？我這個筆名就是從那里來的。”（2分）（6）在前不久的溫州經濟高峰論壇上，一位企業家在發言結束時說到：“轉危為機，信心比黃金更重要。讓我們用李白《行路難》中的‘

，’來激勵自己，勇敢應對金融危機的挑戰。”（3）人生路上有鮮花也有荊棘，但只要我們勇敢面對，胸有杜甫《望岳》中“，”的雄心和氣概，就一定會欣賞到人生最燦爛的風景。

39.改革開放，使江西的民營企業飛速發展，真可以用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的句子“

，”來形容。

42.面對災難帶給我們的創傷，只要我們眾志成城，災后重建工作就一定會出現“

，”局面。（用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》句子填空）48.早春時節，小俐外出踏青，看著鳥兒們忙碌的身影，覺得鳥兒也在忙著建設自己的美好生活呢，不覺吟出白居易《錢塘湖春行》中的詩句“，”。

50.現在我們常常用《雁門太守行》中的句子“

，”來表達報答上級提攜之恩或朋友的知遇之恩。

5．雖然甲型HlNl流感在美洲迅速蔓延，大有“

”之勢，但我國已經啟動了嚴密的防疫機制，大家沒

有必要恐慌。(用李賀詩句填空)61.國家推行了“西部大開發”的偉大計劃，隨著計劃的全面實施，相信范仲淹在《漁家傲》所描繪的“_______________________，_________________________”景象將會一去不復返了

⑥ 面對金融危機，我們積極應對，攻堅克難，表現出無所畏懼、積極進取的樂觀精神，這可以用王安石《 登飛來峰》 中的詩句來形容：

，68.暑假時，小亮跟隨山區的爺爺上山打獵，看著爺爺意氣風發的樣子，不由想起了蘇軾《江城子》中的句子：_____________________________。（1分）

78.小李語文考試時被一道題難住了，費盡曲折還是做不出，他幾乎想放棄，后經過一番努力，終于找到解題辦法，他不覺引用陸游《游山西村》中的句子“，”表達了此時心境。

75.四川省汶川縣地震讓無數家庭親人失散，中秋節來臨，人們不禁吟誦《水調歌頭》中名句“，”祝福不能團聚的親人能夠平安快樂。

76.人生不如意常八九，每每此時，我們常用蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中的“

。”來勸慰朋友。

92.王老師已經退休五年了，還一直做我們的課外輔導員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩句描寫的___________________，___________________。

主題默寫

7.“一切景語皆情語”。徜徉于文學藝術的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“。”(韓愈《早春呈水部張十八員外》)透露出詩人對早春春草初出之景的喜悅之情；“，白露為霜。”(《詩經》)于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之意

10.做人就要像才曹操那樣具有“

，；，”博大的胸懷，又要像陶淵明那樣具有“，”心靜自然涼的高潔品德。13.走進李商隱的《無題》，可感受“

，”的執著與奉獻；走進王安石的《登飛來峰》，可學習“

，”的堅毅與無畏；走進陶淵明的《飲酒》，可體驗“

，”的淡泊與和諧。

15.（1）離情別緒，是古詩詞中常見的主題。王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，是對朋友的惜別；王勃的“______________，______________”，是對朋友的寬慰；蘇東坡的“______________，______________”，是對親人的美好祝愿。

海內存知己，天涯若比鄰

32.家書對在外的游子、身處戰亂的人們顯得特別重要。王灣“，”道出家書無可寄托的無奈；杜甫“

，”道出家書特殊時期的特殊價值。

33.花鳥本為娛人之物，春風得意時，會讓你覺得鶯歌燕舞，如白居易詩句 “，”； 感時恨別時，也可以讓你墮淚驚心，如杜甫詩句“

，”。

35.杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉衰的歷史。青年時代，身處開元盛世的他有著“，”（《望岳》）的遠大抱負；安史之亂時，他以博大的濟世情懷體察人間冷暖，道出了“，”（《茅屋為秋風所破歌》）的理想。

51.自然中的太陽，在不同的情境給帶給人不同的感受，李賀“

，”的陽光帶給人大兵壓境的窒息；馬致遠“

，”的陽光勾起多少漂泊游子不盡的思鄉之情。

62.“酒”往往是詩人們寄托感情的意象，范仲淹在《漁家傲》中用“_______

____，___________________”表達思鄉之情；蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“_________________，”抒發豪邁之情。

63.流淚是真情的流露。古代詩詞中，這淚多為男兒憂國思家的淚，如范仲淹《漁家傲》中的句子“______，_________________ ”、杜甫《春望》中的句子“______，_________________ ”。

65.宋代是江西人文鼎盛時期，在中國歷史上有“兩宋文人半江西”之說法。在他們的詩文里，我們既可以品味黃庭堅“春歸何處？寂寞無行路”的惜春戀春的情感；也能感受晏殊“，”的惆悵情懷；還能感受王安石“，”精深哲理。

86.言為心聲，文如其人。縱觀江西古代著名詩文，它們都能體現作者的人生目標與追求。“

，”是陶淵明厭惡官場腐敗，決心歸隱自潔的人生追求；“，”是文天祥為正義事業舍生取義的決心和忠心為國的氣節的真實寫照。

88.同是在外的游子，同是寫太陽，馬致遠的詩句“

，”道盡天涯游子之悲，王灣的詩句“

，”卻給人以進取、振奮的力量。

69.古代詩(詞)人如蘇軾、辛棄疾、陸游等，在詩詞中都曾表達過一種揮之不去的情懷——金戈鐵馬，馳騁疆場，為國立功。請寫出其中兩位詩(詞)人表達這種情懷的名句。（5分）詩(詞)人：

詩(詞)句：

詩(詞)人：

詩(詞)句：

答案 1.在河之洲 白露為霜 悠哉悠哉 窈窕淑女 所謂伊人 百草豐茂 洪波涌起

日月之行 星漢燦爛 2.而無車馬喧 心遠地自偏 欲辯已忘言 采菊東籬下 山氣日夕佳 天涯若比鄰 兒女共沾巾 客路青山外 潮平兩岸闊 3.江春入舊年 歸雁洛陽邊 大漠孤煙直 我寄愁心與明月 將登太行雪滿山 忽復乘舟夢日邊 長風破浪會有時 造化鐘神秀 決眥入歸鳥 一覽眾山小 城春草木深 感時花濺淚

烽火連三月

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 吾廬獨破受凍死亦足 3.胡天八月即飛雪 忽如一夜春風來 山回路轉不見君 草色遙看近卻無 絕勝煙柳滿皇都 懷舊空吟聞笛賦 沉舟側畔千帆過 五月人倍忙 背灼炎天光 力盡不知熱 幾處早鶯爭暖樹 淺草才能沒馬蹄 霜重鼓寒聲不起 提攜玉龍為君死 黑云壓城城欲摧 東風不與周郎便 夜泊秦淮近酒家 巴山夜雨漲秋池 商女不知亡國恨 何當共剪西窗燭 4.東風無力百花殘 蠟炬成灰淚始干 剪不斷，理還亂 衡陽雁去無留意 長煙落日孤城閉

燕然未勒歸無計 羌管悠悠霜滿地 將軍白發征夫淚 無可奈何花落去 不畏浮云遮望眼 左牽黃 右擎蒼 何日遣馮唐

會挽雕弓如滿月 把酒問青天 起舞弄清影 人有悲歡離合 千里共嬋娟 5.柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近沙場秋點兵 贏得生前身后名 身世浮沉雨打萍 惶恐灘頭說惶恐 人生自古誰無死

小橋流水人家 斷腸人在天涯 傷心秦漢經行處 落紅不是無情物

二、理解默寫

答案

1．窈窕淑女，君子好逑。2．悠哉悠哉，輾轉反側。8.樹木從生，百草豐茂 9．水何澹澹，山島竦峙 11．此中有真意，欲辨已忘言 14．無為在歧路,兒女共沾巾 17．客路青山外，行舟綠水前 18．海日生殘夜，江春入舊年 20．大漠孤煙直，長河落日圓 23．我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西 24.我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西 25．欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山 26．天生我才必有用，千金散盡還復來 29．造化鐘神秀,陰陽割昏曉

（5）感時花濺淚 恨別鳥驚心

34．何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足 36．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 37．北風卷地白草折

胡天八月即飛雪 38．山回路轉不見君，雪上空留馬行處 40.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

44．力盡不知熱，但惜夏日長

46．幾處早鶯爭暖樹,誰家春燕啄新泥 49.角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫 3．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 53．煙籠寒水夜籠沙,夜泊秦淮近酒家。54．商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》 56.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

⑺落紅不是無情物 化作春泥更護花

64．一曲新詞酒一杯，去年天氣舊時臺。夕陽西下幾時回？”

65．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 66.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 73．但愿人長久，千里共嬋娟 74．不知天上宮闕,今夕是何年 77．蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存 78．山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村 80．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 84．山河破舊風飄絮,身世遭逢雨打萍。85．惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁

87．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬 88．夕陽西下，斷腸人在天涯

三、情景默寫

12．問君何能爾，心遠地自偏(7)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄（6）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄（3）會當凌絕頂 一覽眾山小

39.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 42．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 48．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。50．報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死 5．黑云壓城城欲摧

61.千嶂里,長煙落日孤城閉

⑥不畏浮云遮望眼, 自緣身在最高層 68．老夫聊發少年狂

78．山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村

75．但愿人長久，千里共嬋娟

76．人有悲歡離合，約有陰晴圓缺，此事古難全 92.落紅不是無情物，化做春泥更護花 主題默寫

7．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；；蒹葭蒼蒼

10．日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 問君何能爾 心遠地自偏

13.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 采菊東籬下，悠然見南山 15.海內存知己，天涯若比鄰山回路轉不見君,雪上空留馬行處 32．鄉書何處達，歸雁洛陽邊

烽火連三月，家書抵萬金

33．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥

感時花濺淚，恨別鳥驚心 35．會當凌絕頂，一覽眾山小

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 51．黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開 夕陽西下 斷腸人在天涯

62．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜,又何妨 63.人不寐，將軍白發征夫淚 感時花濺淚，恨別鳥驚心

65．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 86．采菊東籬下

悠然見南山

人生自古誰無死

留取丹心照汗青 88．夕陽西下，斷腸人在天涯

海日生殘夜，江春入舊年

69．蘇軾：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

辛棄疾：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營

第五篇：中考古詩文默寫

中考古詩文默寫

一、理解型默寫：

1、唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間” 的詩句，由此聯想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句 是：

.2、杜牧《泊秦淮》中抒發興亡之感的詩句是：

.3、《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：

.4、人生常常面臨各種各樣的抉擇。當“義”和“生”不能兩全時，我們應當像孟子所說的那樣：

5、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是：

.6、做人切勿患得患失，而應樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣：

.7、《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：

.8、李商隱《無題》中的“

.”是詩中的警句，現常用來贊譽那些為事業，為他人無私奉獻、鞠躬盡瘁的人。

9、《岳陽樓記》中表現作者遠大政治抱負的語句是：

.10、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是：

.11、《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是：

.12、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他的人多，用周敦頤《愛蓮說》中的話來說，就是：

.13、《愛蓮說》中寫蓮高潔、質樸的句子是：

.14、諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是：

.15、《岳陽樓記》中“是進亦憂，退亦憂”一句，“進亦憂”指的是：

.；“退亦憂”指的是：

.。

16、《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“

”.兩句意思一致。

17、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：

18、《出師表》中用對比方法論述漢室興亡原因的句子是：

.19、《捕蛇者說》中描寫兇暴的小吏來到蔣氏家鄉的情形的語句是： 20、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的句子是：

.21、《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒的直接原因的句子是：

揭示根本原因的句子是：

.22、德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《已亥雜詩》中所說的：

.23、在《桃花源記》中，最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子有“

。村中聞有此人，咸來問訊。”

24、《醉翁亭記》中描寫朝暮之景的句子是：

.25、學無常師，應隨時隨地注意向他人學習，孔子關于這方面的名言是：

26、白居易在《錢塘湖春行》中借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達喜悅之情的詩句：

.27、我國信息產業起步晚，發展快，頗有“

.”之勢。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫）

28、在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂：

.29、《岳陽樓記》中描寫洞庭湖氣勢宏大的句子是：

.30、《醉翁亭記》中為后人傳誦最多的一句話是：

.32、從唐、宋詩人所吟詠的物候，可看出物候是因地而異的。“

.”岑參的詩說明北方地區八月份就草木凋零，大雪紛飛了??

33、《陋室銘》中描寫清幽的自然環境的句子是：

.34、《〈論語〉六則》中闡述學習與思考的辯證關系的句子：

35、《出師表》中揭示先漢興隆原因的語句是：

.37、在危急關頭挺身而出，勇擔重擔，可用“

.”來形容。（用《出師表》中的原句回答。）

38、縱觀古今中外，凡成就一番事業的人士，他們在成功與挫折面前始終保持“

.”的良好心態。（用《岳陽樓記》中的一句名言填空）

39、《〈論語〉六》則中有關待人處世的一句名言警句是：

40、欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學者回顧母校的百年滄桑之后，又對滿堂青年學子深情地說道：

.（用毛澤東《沁園春?雪》中的名句填寫）

41、《捕蛇者說》中點明全文主旨的句子是：

.。

點明寫作此文目的的句子是：

.42、《白雪歌送武判官歸京》中表現目送友人遠去的兩句詩是：

44、趙薇的“太陽旗事件”損害了中華民族的尊嚴，這讓我們聯想起杜牧《泊秦淮》中的：

.47、《陋室銘》這篇中的核心句是：

.48、朱自清的《春》中，作者從觸覺方面描寫春風時引用南宋志南和尚《絕句》中的詩句是：

.。

50、《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：

.51、《過零丁洋》中最能表現文天祥崇高民族氣節的詩句是：

53、《浣溪沙》中“

.”被譽為“天然奇偶”。

54、“一鼓作氣”這個成語來源于《曹劌論戰》。請根據提示默寫： 夫戰，勇氣也。一鼓作氣，.故克之。

55、請默寫《出師表》中簡述“三顧茅廬”故事的句子：

.56、《出師表》中作者為劉禪提出的第一條建議是應該廣開言路，其原句是：

57、范仲淹在《岳陽樓記》中贊美滕子京政績的話是：

.58、《紅樓夢》中有詩云：質本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中。《愛蓮說》一文表意與之相近的文句是：

59、美國在聯合國大唱“人權”高調，其實是“

.”，意在干涉他國內政。（用《醉

翁亭記》中的句子）

60、辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現激烈戰斗場面的句子：

.61、《醉翁亭記》中寫山間春、夏兩季景色的句子：

.62、由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句：

.63、《陋室銘》一文為突出主旨而引用孔子的一句話是：

.64、馬致遠《天凈沙 秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是： 66、《水調歌頭?明月幾時有》中“此事古難全”里的“此事”是指：

67、《蒹葭》寫清秋蕭瑟景象的詩句是：

.68、孔子闡述學習與思考辨證關系的兩句話是：

.69、《陋室銘》中寫主人公與文人雅士交往的詩句是：

.70、同為送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”表現了王勃樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中用“

.”的詩句表達了作者對友人依依不舍的惜別之情。

71、范仲淹在《漁家傲》中直接抒寫征人憂國思鄉的情感句子是：

.72、《醉翁亭記》中，作者歐陽修描繪山間朝暮晦明變化的句子是：

74、焦裕祿心里裝著蘭考三十萬人民，惟獨沒有他自己。為改變蘭考貧窮落后的局面，他最后累倒在蘭考這塊土地上，真可謂“

.”（諸葛亮語）

75、歐陽修說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，孟子也說過意思相近的一句話，這句話是：

.76、我們的老學者力避門戶之見，對青年人的創造發明，傾己之力加以扶持，做到了：

.。（龔自珍詩句）

77、《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是：

.78、透過《茅屋為秋風所破歌》一詩，我們腦海里會浮現出這樣一幅畫面，一位瘦骨嶙峋的老人，手拄拐杖，仰天長嘆曰：嗚呼！

.！

79、《陋室銘》中表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是： 80、《岳陽樓記》中范仲淹借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是： 81、古語云：“不知者不怪也”。《〈論語〉六則》中與此意思相近的句子是： 83、《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是： 84、《漁家傲》中表現國家貧弱時代將帥和士兵們的共同悲哀的句子是： 86、《相見歡》中借景抒發憂愁之感的詞句是：

87、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中融情入景，含有飄零之感，離別之恨的詩句是：

.88、張若虛《春江花月夜》中有“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”的句子，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中與之意思相近的句子是：

90、《白雪歌送武判官歸京》中用互文的表現方法來描寫邊塞苦寒生活的句子是： 91、《行路難》一詩中象征人生道路上的艱難險阻，具有比興意味的詩句是：

.92、《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在《觀刈麥》一詩中找出與此相似的句子：

.93、《曹劌論戰》中說明了政治上取信于民是作戰的先決條件。“取信于民”用原文中的話來說是

.94、曹劌請見的原因是：

.二、歸納型默寫：

1.我國古代詩文中，有許多關心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，如：

2.默寫上、下句均含數字的詩句：

①從李白《望廬山瀑布》、杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》和辛棄疾《西江月》中，任選兩組上、下句均含數字的詩句。

例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《朝發白帝城》）

②除上面列出的四首詩詞外，你還能再寫一組初中課本古詩詞中上、下句均含數字的詩句嗎？請寫出來。

3.寫出你學過或自己積累的古人有關離愁別恨的一個詩句：_____________，_______________。

4.請從初中所學過的古詩文中選擇意思完整的名句表達你的凌云壯志：

5.請你從積累的古詩中寫出一個與“大海”有關的完整詩句：

6.“興，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社會的普遍現象。從你所積累的古詩詞中選出兩句表現百姓苦的詩句： 7.古詩詞中有許多寫到洛陽的句子，請寫出兩句：

8.在課內外的探究活動中，我們常常有“站得高看得遠”的感慨，請你用學過的一句古詩來表達：

9.我們課內外學過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”請你再寫出兩個含有哲理的詩句。

10.“八百里洞庭憑岳陽壯闊，兩千年赤壁覽黃鶴風流”是05年中央電視臺春節聯歡晚會上層出的一幅對聯。請寫出含有“岳陽”或“黃鶴”的詩句：

11.我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請寫出一句：

12.愛國是一個永恒的主題。古代無數詩人寫下了大量膾炙人口的愛國詩歌。請任選兩句填在下面。

①

②

13.抒發思鄉之情是我國古代詩詞中的一個永遠的主題，其中有許多名句，如“夕陽西下，斷腸人在天涯。”請寫出表達這一主題的連續的兩句。（課內外不限）

14.馬是畫家的愛物，亦常走入文人的筆端，在許多古詩、詞、曲中都留下了馬的足跡，請從中選取你所熟知的含“馬”的連續兩句，并標明作者或題目。

15.登高，不僅能開闊視野，而且能展示人的境界。請寫出古人以寫登高來表達志趣或情懷的兩句詩：

16.“大漠孤煙直，長河落日圓”表現了雄渾，開闊的意境。古詩詞中有很多這樣的寫景詩句，請寫出你最熟悉的連續兩句：

17.酒文化在我國源遠流長，古人借“酒”表達情懷的詩句很多，請你寫出一句帶“酒”字的古詩句(前后要連貫)。

18.從你積累的課內外古詩詞中，寫出兩句能體現默默奉獻精神的句子：

19.三年的初中生活即將結束，在臨別之際，請你選用古詩詞中兩個“送別”的句子來表達你對老師或同學的離別之情。

①

②

20.寫出古詩詞中與月亮有關的一個詩句：

21.古詩文中有很多含有生活哲理的名句，請你寫出一例。(課內外皆可)

22.古詩詞中，有許多表現詩人雖身處逆境仍能樂觀向上的詩句：

23.巍巍泰山，舉世聞名。早在古代，歌詠泰山的名言佳句就不勝枚舉。請任意寫出其中完整的一句，并注明作者：

24.①請寫出古詩文中表現自然美景的句子：

②請選擇你喜愛的古詩文中的名句作為座右銘，提醒自己正確對待困境：

25.中國古代關于清明、七夕、重陽節的詩詞很多，請你選擇其中一個節日，寫出相關詩詞的連續兩句：

26.古詩中有很多詩句生動形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請默寫含有“紅、綠、藍、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩句，注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩句。

例：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

27.請寫出一句古代有關待人處世的名言警句。(課內外皆可)

答案：

一、理解型默寫部分

1、海內存知己，天涯若比鄰。

2、商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

3、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

4、舍生而取義者也。

5、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

6、不以物喜，不以己悲。

7、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

9、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

10、談笑有鴻儒，往來無白丁。

11、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

12、牡丹之愛，宜乎眾矣。

13、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

14、親賢臣，遠小人。

15、居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君

16、陟罰臧否，不宜異同。

17、水不在深，有龍則靈。

18、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

19、叫囂乎東西，隳突乎南北。

20、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

21、食不飽。力不足，才美不外見；

食馬者不知其能千里而食也

22、落紅不是無情物，化作春泥更護花

23、便要還家,設酒殺雞作食。

24、日出而林霏開，云歸而巖穴暝

25、三人行，必有我師焉

26、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

27、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

28、感時花濺淚，恨別鳥驚心。

29、而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

30、醉翁之意不在酒。

31、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

32、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

33、苔痕上階綠，草色入簾青。

34、學而不思則罔，思而不學則殆。

35、親賢臣，遠小人。

36、醫之好治不病以為功。

37、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

38、不以物喜，不以己悲。

39、已所不欲，匆施于人。或君子成人之美，不成人之惡。

40、數風流人物，還看今朝。

41、略

42、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

43、略

44、略。

45、像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。

46、略

47、斯是陋室，惟吾德馨。

48、吹面不寒楊柳風

49、日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁

50、山回路轉不見君，雪上空留馬行處

51、人生自古誰無死，留取丹心照汗青

52、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

53、略

54、再而衰，三而竭，彼竭我盈

55、臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

56、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

57、政通人和 百廢俱興。

58、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

59、醉翁之意不在酒

60、馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚

61、野芳發而幽香，佳木秀而繁陰

62、長煙落日孤城閉

63、孔子云：“何陋之有？”

64、斷腸人在天涯 65、坐觀垂釣者 徒有羨魚情

66、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合

67、蒹葭蒼蒼 白露為霜

68、學而不思則罔

思而不學則殆

69、談笑有鴻儒 往來無白丁

70、山回路轉不見君 雪上空留馬行處

71、濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計

72、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

73、晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲

74、鞠躬盡瘁，死而后已。75、生于憂患，死于安樂。

76、落花不是無情物，化作春泥更護花。

77、忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛

78、何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死已足

79、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

80、沙鷗翔集，錦鱗游泳

81、人不知而不慍

82、扁鵲望桓侯而還走

83、簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存

84、人不寐，將軍白發征夫淚85、寒暑易節，始一反焉

86、無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

87、楊花落盡子規啼

88、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

89、月下飛天鏡，云生結海樓；仍憐故鄉水，萬里送行舟；

山隨平野盡，江入大荒流。

90、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著

91、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

92、力盡不知熱，但惜夏日長

93、小大之獄，雖不能察，必以情

94、肉食者鄙，未能遠謀

二、歸納型默寫

1.示例：①安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏。

②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。③興，百姓苦；亡，百姓苦。

2.①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

烽火連三月，家書抵萬金。

城闕輔三秦，風煙望五津。

七八個星天外，兩三點雨山前。

②黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

3.略

4.①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ②留取丹心照汗青

③了卻君王天下事，贏得生前身后名

④會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

⑤會當凌絕頂，一覽眾山小 ⑥晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

5.示例一：水何澹澹 山島聳峙

示例二：海日生殘夜 江春入舊年

6.示例：力盡不知熱，但惜夏日長等均可。

7.例如： 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

8.示例：會當凌絕頂，一覽眾山小。

或“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”??

9.沉舟側畔干帆過，病樹前頭萬木春。②問渠那得清如許，為有源頭活水來。

10..如：岳陽：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

黃鶴：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

11.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

12.只要是體現愛國情感的古人詩句均可

13.舉頭望明月，低頭思故鄉。

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

14.示例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

山回路轉不見君，雪上空留馬行處

15.只要是以寫登高來表達志趣或情懷的古詩句即可。如“會當凌絕頂，一覽眾山小”

或“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。

16.如“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”

“山隨平野盡，江入大荒流”等

17.示例：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺；

明月幾時有，把酒問青天??

18.如：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

19.略

20.舉例：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

21.舉例：夕陽無限好，只是近黃昏。

不入虎穴，焉得虎子。

會當凌絕頂，一覽眾山小。近朱者赤，近墨者黑。

金玉其外，敗絮其中。

22.杜甫

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。23.課內名句：會當凌絕頂，一覽眾山小。作者：杜甫

課外名句：天門一長嘯，萬里清風來。作者：李白

24.①：芳草鮮美，落英繽紛； 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥； 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

②：山重水復疑無路，柳暗花明又一村；不以物喜，不以己悲。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

25.清明：①清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）

七夕：③牛女年年渡，何曾**生？（杜甫《銀河詩》）

④迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（《古詩十九首》）

⑤盈盈一水間，脈脈不得語。（《古詩十九首》）

⑥兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（秦少游《鵲橋仙》）重陽：⑦獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

⑻遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。26.示例：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

白日依山盡，黃河人海流。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

27.例：己所不欲，勿施于人。知無不言，言無不盡。

君子成人之美，不成人之惡。

滿招損，謙受益。與人方便，自己方便。

不經一事，不長一智。

三、文言文部分

1、愚公移山的原因的句子是： 懲山北之塞，出入之迂也。

2、說明移山宏偉目標的句子是： 指通豫南，達于漢陰。

3、說明倡議得到他人的贊成和支持的句子（反映移山是群眾 的愿望的句子）是：

鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。

4、寫出愚公家人的苦干實干的句子是： 叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

5、愚公從長遠的、發展的觀點看問題，認為移山一定能成功的句子是：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？

6、愚公移山的結果是： 冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

7、《陋室銘》中點明中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

描寫陋室環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的句子是： 苔痕上階綠，草色入簾青。

8、《愛蓮說》中最能體現蓮的品質的句子是：

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

9、《岳陽樓記》中點明滕子京的政績的句子是： 政通人和，百廢具興。

10、具體描寫洞庭湖景色的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯； 朝暉夕陰，氣象萬千。

11、作者寫“遷客騷人”登樓之“悲”的句子是：去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。登樓之“喜”的句子是： 心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風 ,其喜洋洋者矣。

12、表現古仁人博大胸懷的句子是： 不以物喜，不以已悲。

13、表現作者偉大的政治抱負的句子是： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

18、《岳陽樓記》中對偶句子是：陰風怒號，濁浪排空。日星隱耀，山岳潛形。

沙鷗翔集，錦鱗游泳。浮光躍金，靜影沉璧。

19、《出師表》中點明中心的句子是：親賢臣，遠小人。

諸葛亮在劉備幾乎全軍覆滅的情況下，出任軍師，追隨劉備創業，他在《出師表》中寫道：

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。20、《馬說》點明文章的論點的句子是： 世有伯樂，然后有千里馬。

點明文章的論題有句子是：千里馬常有，而伯樂不常有。

點明千里馬被埋沒的原因的是：食馬者不知其能千里而食也。

21、《捕蛇者說》中引用孔子的話作論據的是：苛政猛于虎也。

點明文章的中心的句子是：孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

點明文章寫作目的的句子是：以俟夫觀人風者得焉。

四、知識積累部分

1、讀萬卷書，行萬里路。

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

3、魯迅對《史記》的評價是：史家之絕唱，無韻之《離騷》。