第一篇：民族團結總結

伊寧市第二十中學民族團結工作總結

（2012-2013）學年

多年來學校在上級黨委政府的親切關懷和大力支持下整體面貌發生了巨大變化，民族團結工作不斷進步，校園呈現出和諧文明的大好局面，現將學校一年來在民族團結方面開展的工作總結如下： 一．加強學校民主建設，充分尊重少數民族領導的意見，增強領導班子的凝聚力。

學校健全了民主集中制度。在決策過程中，領導班子嚴格貫徹執行民主集中制，從不搞“家長制”、“一言堂”。學校重大事項如基建項目、教學設施的更新及設備購置、教師晉職評模等一切敏感和熱點問題均按照一定的工作程序，在廣泛征求意見的基礎上，由領導班子集體討論后決定，尤其是在討論過程中充分尊重少數民族領導的意見，認真傾聽來自少數民族教師的意見，從而為增強領導班子凝聚力打下了堅實基礎。

二.密切干群關系，做民族教師的知心朋友。

學校開展了“知民情、解民憂、暖民心、送溫暖” 工程。學校工會定期對各族教職工、貧困生開展“送溫暖”活動，采取學校領導干部與貧困教職工、貧困生結對子的方式，幫助各族教職工、學生度過難關。無論是漢族還是少數民族教師患病住院，校領導都在百忙中抽出時間探視慰問，大大提高了廣大教師工作的積極性。

校領導帶領班子成員為民族教師解除后顧之憂，做到 “生病必到，婚嫁必到，家中有大事必到”。對民族教師政治上關心、工作上支持、生活上體貼，成為他們的知心朋友，得到了廣大民族教師的擁護和支持。

三．在學校領導的配備中非常重視少數民族干部的成長，培養造就了一批少數民族干部，加強了少數民族干部隊伍建設。

學校領導對這些年輕干部委以重任，在實踐中磨煉，同時經常與他們進行座談交流，幫助他們茁壯成長。為了增長見識，開闊眼界，學校還委派年輕少數民族干部外出進修學習，四．以公平促團結實現民漢教學統一均衡發展

1.對各民族教師一視同仁，不分民族實行統一教學管理、統一教學計劃、統一備課和教研活動、統一批改作業、統一編班、統一考核標準，各民族教師共同辦公、共同學習、共同進步，情感在潛移默化中不斷增進。

2.在教學工作中，我校要求民漢同步開展工作。所有教育教學要求都統一。民漢教師在一起召開教研組會，共同研討教學計劃。統一教研活動內容，制定各項常規檢查制度，做到備課、上課、聽課、作業布置與批改全部統一并堅決落實到位。學校按照上級部門的整體要求，統一征訂教輔材料。要求民語教師多使用漢語授課。在試卷分析會上，學校各領導分別深入到各個年級組中，組織民漢教師一起進行試卷分析，共同研究考試中存在的問題。真正做到了民漢教師在備課、授課、考試、分析中要求統一，標準一致，共同提高。我校每周五堅持開展行政調研課，學校領導分別對七年級至九年級教師講課、備課情況進行調研，及時發現問題，解決問題，極大地促進了民漢教師的講課規范性，聽課的積極性。在聽課評課過程中，民漢教師共同學習共同交流相互取長補短，業務水平得到很大提高。

為了將民族團結教育落到實處，經過認真調查研究，考慮從開展喜聞樂見的藝術活動入手引導教育學生了解祖國認識祖國，隨著紅五月文化藝術節及陽光體育大課間活動的深入開展，民族團結教育工作在學校蓬勃開展起來。3.認真開展民漢結對子工作

學校利用節假日舉辦寓教于樂的文體活動，漢、民班級混合編組，同場競技、表演，加強各民族之間的文化交流，促進民族團結。

我校積極倡導民、漢班開展“手拉手”聯誼活動，要求一起唱歌、一起跳舞，民、漢學生在娛樂、交談中感情不斷融合。在2古爾邦節期間，結對子班級開展了豐富多彩的文藝表演活動，如民漢學生共同朗誦漢語詩歌、講漢語故事、唱紅色歌曲，共同跳民族舞蹈。在剛剛過去的慶祝“三八婦女節”文藝匯演中，民漢教師以教研組為單位，載歌載舞，同臺演出。通過交流，民漢教師和學生進一步增進了友誼，加強了團結。

認真開展了民漢結對子工作，遴選教學經驗豐富的漢族教師與民族教師結對子，共同備課，共同教學研究，民漢教師在相互學習、相互交流中情感得到交融，實現零距離工作和生活。學校重點做了民語理科教師與漢語教師結對子工作。并對雙語結對子教育教學工作提高作出了要求，要求民教師要認真聽漢語教師的課。在聽課過程中，民族教師積極踴躍地聽漢族老師的課，向漢族教師虛心學習漢語和教學方法。漢族教師耐心對民族教師進行指導和幫助，同時在指導中自身也獲得認識上的的提高。以2012年第二學期為例，共9門學科40 位教師超額完成了結對子聽課任務。在完成20節聽課任務的基礎上，每對教師均做了詳細的交流記錄及總結。表現突出的是“國語組”的民語教師們。通過民漢老師結對子，相互聽課，相互交流，加快了我校教學工作前進的步伐。

五．大力開展民族團結教育實踐活動

學校利用節假日舉辦寓教于樂的文體活動，漢、民班級混合編組，同場競技、表演，加強各民族之間的文化交流，促進民族團結。

學校積極倡導民、漢班開展“手拉手”聯誼活動，要求一起唱歌、一起跳舞，民、漢學生在娛樂、交談中感情不斷融合。在古爾邦節期間，結對子班級開展了豐富多彩的文藝表演活動，如民漢學生共同朗誦漢語詩歌、講漢語故事、唱紅色歌曲，共同跳民族舞蹈。在剛剛過去的慶?！叭藡D女節”文藝匯演中，民漢教師以教研組為單位，載歌載舞，同臺演出。通過交流，民漢教師和學生進一步增進了友誼，加強了團結。

學校組織各族學生開展了參觀了林則徐紀念館和8661武警部隊的教育活動，進一步加強了學生的愛國主義和民族團結的意識，拓展了中學生“反對分裂、維護穩定”主題教育的外延，使我校的愛國主義主題教育做到了實處，走到了學生的心里。

六、上好民族團結教育課，大力宣傳民族團結先進事跡。

學校按上級文件精神把民族團結教育課保質保量的完成。學校無論是在查課表、教案、學生的聽課筆記或作業還是在任課教師的配備上都做到了高標準高要求高質量，使我校的每班每周一節的民族團結教育課不流于形式而在于實效。通過身邊的典型人物，培養學生熱愛家鄉、熱愛生活、珍愛民族團結、建設美好伊寧的情感。

民族團結是學校長遠發展的基礎，是學校各項工作全面進步的堅強保證，我們將在過去經驗的基礎上繼續努力，不斷創新，力爭開創民族團結工作的新局面。

伊寧市第二十中學

2013年5月5日

第二篇：民族團結總結

民族團結工作總結

2015，我站開展了“解放思想、更新觀念、促進發展、確保穩定”的大學習、大討論、大提高活動為統領，認真貫徹上級關于民族團結進步工作政策，以“團結、進步、發展”為主題，以開展民族團結進步創建活動為載體，積極探索新形勢下開展民族團結進步工作的新途徑、新方法。我們的主要做法是：

一、精心組織，周密安排

為扎實有效地開展好今年的民族團結教育工作，我站十分重視此項工作，及時成立了測站民族團結教育工作領導小組，由一把手任組長，進一步建立和完善了工作責任制，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓，使民族團結教育工作早計劃，早安排、早部署。

二、教育形式多樣、內容豐富

大力開展“學英雄，見行動”活動，形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。以這次教育活動為契機，使民族團結教育貼近群眾、貼近基層、貼近生活，在全系統范圍內大力宣傳黨的民族理論和民族政策。進一步激發了群眾深入學習宣傳、貫徹實施《憲法》以及《“三個代表”重要思想關于民族問題的理論學習綱要》的熱情，廣泛開展了民族團結教育報告會、座談會、以及互學語言、互通思想等交流活動，進一步體現了“三個離不開”思想。通過這些活動的開展，進一步營造了民族團結教育活動的良好氛圍，擴大民族團結教育月的影響力和感召力。

三、深入開展“四認同”宣傳教育 在民族團結教育月活動期間，我站把民族團結教育月的集中教育同經常性教育結合起來，貫徹實施《憲法》以及《“三個代表”重要思想關于民族問題的理論學習綱要》的熱潮，進一步提高各族人民的憲法意識和法制觀念，使干部群眾牢固樹立起“三個離不開”的思想。同時將民族團結教育活動同 “加強愛國主義教育”、貫徹《公民道德建設綱要》，深入開展“四認同”宣傳教育以及為各族群眾辦實事、辦好事、扶貧幫困等結合起來。

四、把握主題，落實政策，維護社會穩定

堅持把加強民族團結進步工作和維護穩定工作相結合，積極構建和諧的民族關系和社會環境，切實加大對影響民族團結因素的排查調處力度，確保了單位轄區內的社會穩定。

1、重視民族法制教育 以“六〃五”普法為工作重點，不斷加強依法行政組織的作用，對單位全體干部職工進行各種法律、法規宣傳教育活動。組織的法制講座，深受干部歡迎。目前，干部法制觀念得到了明顯提高，形成了“學法、用法、守法、護法”的良好氛圍。

2、重視處理民族問題

堅持“團結、教育、疏導、化解”的方針，緊緊抓住民族工作中的熱點、難點問題，妥善處理影響民族關系的問題以及突發事件，積極組織相關部門及時調處化解矛盾，把問題解決在萌芽狀態，確保了社會穩定。

五、重視社會穩定

切實加強對社會治安綜合治理工作的領導，建立健全群防群治的防范網絡，以創建“安全文明單位”活動為載體，維護了社會大局的穩定。工作中，我們雖然取得了一定的成績，但距離上級的要求和群眾的期待還有一定的差距。在今后的工作中，我站將不斷探索新形勢下做好民族團結進步工作的新途徑、新方法，使工作更富有特色、更富有成效，將民族團結進步工作引向深入。

2015年依瑪帕夏

民

族

團

結

工

作

總

結

第三篇：民族團結總結

xx學院首屆“民族團結杯”知識競賽總結

時間總是過得很快，從此次活動的策劃、準備、開展、到最后結束，經歷就幾天而已；此次活動舉辦情況可圈可點，暴露的問題很多，現將具體情況總結如下：

一、以下為此次活動值得表揚之處：

（1）本次活動由xx學院團總支部主辦，院學生會辦公室承辦，參加人數120人，其中民族生24人。

（2）本次活動得到學院領導以及其他學生會部門的大力支持，干部干事表現很積極，值得嘉獎。

（3）我院學生對此次活動很感興趣，積極踴躍地參加此次活動。

二、以下為此次活動的不足之處：

（1）解決辦法：以后不管舉辦任何活動，有需要出禮儀的，必須統一服裝（穿禮儀服）。

（2）從這一次活動看出，我院學生會的干部主動性不強！

解決辦法:動員干部，要繼續干就必須主動！調動大一干事

副部的積極性、主動性！

（3）流程紊亂，主持人沒有按計劃走，工作人員分工不明確，都不知道要干啥！其實安排全在主持詞上面，沒有提前給大家說，算是失誤;

解決辦法：下次活動，在活動的秩序冊上必須出現工作人員的分工安排，提前開會安排！

（4）記分員座位不對。

（5）互動環節沒有搞好；

解決辦法：以后有這樣的活動，事先和觀眾說好規則、獎項和獎品，激勵大家積極參與！

（6）對有限時答題的環節，沒有專業的計時表，沒有專業的計時人員！

（7）最后的環節由于準備不夠充分，現場亂成一團，這和競賽題的選定有關，這主要是題沒有選好，沒有梯度性、層次性，以至于拉不開差距，以導致后面出現的場面！

（8）主持人在每一個環節沒有向觀眾和選手報分,導致后面選手和觀眾都不知道得分情況!

（9）許多環節都沒有按計劃進行，開場就打亂了計劃，報幕時，嘉賓給報丟了，這是現場混亂的一個開始！

（10）對于借工具，大二的干部出現人際關系脫節，這是一個非常危險的信號，望大家給予重視、反省！話筒沒有調試好，其實就不會，這也是一個危險的信號，這些環節大二的干部必須有人得會，我們不能一直讓前輩幫著我們，希望大家主動參與進去，去看看，去學！這個環節我相信以后會好轉！

（11）現場秩序沒有維持好，選手回答時觀眾應該保持安靜，組織部以后專門負責這一塊，開展工作的時候態度要堅硬一點！

通過這次活動，把我們10級學生會干部的問題差不多都顯露了出來，活動沒搞好，大家都有原因，誰對誰錯不重要，重要的是我們發現了問題，發現了問題就要去改、去做、去學，從現在開始，不能再等，不能再拖，再等再拖，到我們這一屆的時候就啥也不會，以后怎樣搞活動?怎樣開展工作？我希望每一位部長都能夠通過此次活動有所收獲、有所感想，然后做出調整，讓我們xx學院的學生工作在xx大學能夠堂堂皇皇地拿出來，展現在大家面前。

xx學院團總支、學生會

2012年5月26日

第四篇：民族團結總結

地區殘聯開展民族團結工作總結 2009年,地區殘聯圍繞自治區第27個民族團結教育月活動,認真做好民族團結工作。根據地委、行署《關于深入開展第27個民族團結教育月活動的安排意見》精神的要求，地區殘聯堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為統領，以“暢談輝煌成就，攜手團結奮進”為主題，“以共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好”為教育核心，以深化馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”教育不著力點，以深入開展“迎奧運、講文明、鑄誠信、樹新風”活動為契機，大力營造愛黨、愛祖國、愛社會主義的濃厚輿論氛圍，不斷提高各族人民維護祖國統一、維護民族團結、全面推進和諧新疆建設的政治覺悟，不斷增強各族人民的向心力和凝聚力。堅定各族干部群眾對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任，激發熱情、鼓舞半志，形成全體干部的合力，促進地區經濟又好又快發展、奪取全面建設小康社會新勝利、建設更加繁榮富裕和諧的阿克蘇而共同努力。

一、領導高度重視民族團結工作。為做好今年民族團結教育月以“暢談輝煌成就，攜手團結奮進”為主題，“以共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、1 人民解放軍好”為教育核心，以深化馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”教育不著力點，以深入開展“迎奧運、講文明、鑄誠信、樹新風”活動，扎實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，地區殘聯領導高度重視，根據地委、行署《關于深入開展第27個民族團結教育月活動的安排意見》，結合地區殘聯實際，及時制定《地區殘聯關于深入開展第27個民族團結教育月活動的實施意見》，并認真組織開展了民族團結教育一系列活動。使教育月活動有計劃、有安排、有部署，扎扎實實，富有成效。全局上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。

二、加強學習宣傳，注重效果。民族團結教育月期間，地區殘聯副理事長阿力甫同志向全體干部職工宣講了馬克思主義“五觀”、（馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、文化觀、歷史觀）“四個認同”（對祖國的高度認同、對中華民族的高度認同、對中華文化的高度認同、對中國特色社會主義道路的高度認同）和“三個離不開”（漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間相互離不開）思想，進一步增強我局各族干部群眾反對民族分裂、維護祖國統一、維護社會穩定的自覺性和堅定性。認真學習王樂泉同志在自治區第27個民族團結教育月電視電話會議上的重要講話。學習了先進典型，通過學習先進典型和地直各行業涌現出來的“愛黨、愛祖國、愛社會主義”、維護民族團結、促進共同繁榮發展、共創和諧先 2 進典型的采訪報道，在全單位形成學先進、趕先進、促團結、謀發展的濃厚氛圍。

三、積極開展維護社會穩定，維護民族團結活動。烏魯木齊“七〃五”事件發生后。地區殘聯黨組、理事會認真貫徹落實中央、自治區和地區對維護社會穩定的一系列決策和部署，及時召開黨組、理事會和干部大會，對單位維護穩定工作作出安排部署，印發了《地區殘聯貫徹落實＜地委、行署關于進一步做好當前形勢下民族團結工作的安排意見＞的通知》（阿地殘黨組發?2009?13號）。為增強黨員干部職工政治紀律，多次組織單位全體干部職工和各殘疾人專門協會工作人員集中學習了自治區、地區干部大會精神，了解烏魯木齊“7.5”事件真相，要求各族黨員干部要旗幟鮮明的維護民族團結，不利于民族團結的話堅決不說，不利于民族團結的事堅決不做，牢固樹立“三個離不開”的思想，以實際行動維護社會穩定；地區殘聯成立了維護穩定工作領導小組，制定了處置突發事件應急預案并進行了演練；為單位每一位干部職工購買了迷彩服、警棍、電棒等防暴用品；堅持做到領導干部24小時帶班、值班制度；嚴格落實“四知四清四掌握”工作機制。根據地區的統一安排和部署，先后抽調5名干部赴阿克蘇市麗園社區、庫車縣開展維護穩定工作；由黨員領導干部組成的宣講組先后5次深入街道社區、對口扶貧點、殘疾人家庭、殘疾人各專門 協會面對面的開展民族團結教育，取得了比較好的效果。截止目前，地區殘聯維護穩定工作一直沒有放松，也沒有出現任何問題。

在平時的生活工作中，地區殘聯全體干部互相關心，不管是民族干部還是漢族干部病了或家中有困難，大家都能互相探望，讓有病或困難的同志感受到在殘聯這個大家庭民漢一家，親人般的關心。多年來殘聯干部職工一直以民族團結模范單位、模范個人要求規范自己的行為，做民族團結的有心人。

阿克蘇地區殘聯

二〇〇九年十二月二十八日

第五篇：民族團結總結

民族團結活動總結

四月的春風，我校把民族團結教育活動與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”和“四個認同”教育結合起來，教育全體師生牢固樹立“團結穩定是福，分裂**是禍”和“三個離不開”的思想。我綜合組根據學校對民族團結教育活動總體安排，結合學校的實際情況，在教研組開展了一系列民族團結教育活動，現將總結如下：

一、全組探討，精心組織

綜合組全體組員精心組織，設立了民族團結活動小組，由我任組長，進一步完善了工作責任制度，形成了責任明確化、工作具體化，使民族團結活動有計劃，有安排。

二、形式多樣、內容豐富

大力開展師生“加強民族團結”活動，形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。以這次活動為契機，利用板報、手抄報、民族舞蹈、繪畫、手工、歌舞表演、講故事、民族基本常識相關的視屏等。

通過這些活動有效激發了全組人員與學生之間在娛樂之中受到教育。在教研活動中民漢教師共同參與“民族團結”知識講座，為進一步在校園師生之間發展民族團結打下良好的基礎。

三、圍繞民族團結的主題，在自己的教學中進行主題班會。根據自己所教的學科進行一次主題班會，進行“三愛”宣傳教育、深入“四個認同”教育，讓學生在班級里暢談自己在以后的學習、生活中，與家人和同學之間搞好民族團結教育的好方法，在班級中形成

一個濃厚的人人講民族團結、時時注重民族團結的良好氛圍；在學校民漢綜合組內搞“民漢組員結對子”活動，不斷增進了民漢職工之間的團結，全面提高了少數民族職工文化和技術水平。

通過回顧，這次我們綜合組的民族團結活動做到了“四到位”：一是思想到位，能堅持把民族團結工作作為重點，在組員的討論中認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習到位，通過組織組員學習黨的民族方針政策及民族法律法規和基本知識。三是在學生中做到了人人皆知。四是內容到位，通過以各類有關于民族團結的活動，使全組人員與學生在內容豐富多彩內容中獲取。

綜合組

2013年4月16 日