第一篇：如何組織好一場學校運動會

如何組織好一場學校運動會

組織方案

組織方案由運動會籌備領導小組根據實際情況制定，它是籌備召開運動會工作的依據。組織方案通常包括以下內容：

1、運動會的名稱和目的任務 根據學校體育的目的任務和其他特殊要求來制定。

2、運動會的日期和地點 學校運動會通常放在一學期的中間舉行為宜。

3、運動會的規模 主要應包括參加單位、參加人數、競賽組別和項目等。

4、運動會的組織機構 根據工作需要確定。包括組織形式、各工作部門的分工及負責人名單、各工作部門的工作人員名額等內容。

5、運動會的經費預算 本著勤儉辦一切事業的精神，根據實際需要作出計劃。通常包括會場布置、場地修建、器材、宣傳、獎品、印刷、文具、醫藥等費用。

6、工作步驟 主要說明運動會籌備工作分幾個階段進行，各階段主要工作安排等。

（二）競賽規程

競賽規程是進行競賽工作的依據，通常包括以下內容：

1、運動會的名稱、目的任務與要求 主辦單位、比賽日期及地點，參加單位及組別等，根據運動會的組織方案擬定上述內容。

2、比賽項目 根據運動會的性質、規模、參加組別、運動員的水平擬定。基層單位舉辦田徑運動會，比賽項目設置一定要注意具有群眾和廣泛性。

3、參加比賽辦法 包括每單位可參加多少人，每人可報幾項，每項限報幾人，接力項目參加辦法以及參加者的資格規定等。

4、報名辦法 說明報名表格填寫方法，規定報名開始和截止日期，報名條件以及身體檢查規定等。

5、記分及獎勵辦法 說明各項錄取的名額，個人和集體、全能和破記錄以及團體總分的計算與獎勵辦法等。一般運動會各項可錄取前6名，按7、5、4、3、2、1記分，集體項目和全能項目得分加倍。

6、比賽規則 說明采用中國田徑協會審定的某年田徑競賽規則和補充規定等。

7、參加單位應注意事項 包括對各單位準備比賽和參加比賽的要求等。

學校舉辦田徑運動會的競賽規程，要根據學校的實際情況來制定，并于運動會前2—3個月公布。

（三）組織機構

田徑運動會的組織與進行，是一項復雜而細致的工作。為了統一領導，便于工作，必須建立一定的組織機構。機構的形式和規模根據實際需要決定。通常設三組開展工作。

1、宣傳組 負責宣傳教育、會場布置、開幕式與閉幕式組織、獎名獎狀發放等項工作。

2、競賽組 負責編印次序冊、配備與培訓裁判員以及競賽裁判等項工作。

3、后勤組 負責場地與器材準備、獎品獎狀購置、賽會引、飲水供給和醫務人員配備。

為了保證運動會按計劃有條不紊地進行，各組要制定工作計劃，緊密配合開展工作。體育教師應分配到各組參加工作。體育組應成為領導小組的辦事機構，在領導小組領導下，取得各方配合，積極完成舉辦學校運動會的各項工作。

(四）田徑運動會次序冊的編排步驟

田徑運動會次序冊，是舉辦運動會的關鍵。科學、合理的比賽次序，能保證運動會的順利進行，有利于運動員提高成績，使裁判員和其他工作人員有條不紊地進行工作，還能起保持會場觀眾高昂情緒的作用。因此，競賽組要盡可能安排有一定編排工作經驗和工作認真細致的同志，組成編排和記錄公告組進行次序冊編排工作。

為了編好次序冊，編排和記錄公告組成員在編排前必須認真學習競賽規程和比賽規則，了解運動會的期限和每單元可安排的比賽時間、組別和項目、參加辦法、計分和獎勵辦法、場地器材條件和裁判員人數與水平等情況，然后進行編排。編排的具體步驟與方法如下：

1.審查報名表

按照競賽規程規定的參加辦法，對各單位的報告單進行審查。如發現超人、超項等問題，應立即與當事單位聯系，及時解決。

2.編排運動員姓名、號碼對照表

在報名單“會編號碼”欄中編排運動員號碼，然后編寫運動員姓名、號碼對照表。學校運動會的編號，可與年級、班級對應起來，號碼以四位數組成，第一位數代表年級，第二數代表班級，第三、四位數是運動員的順序號。

3.統計各項目參加比賽人數

為了掌握情況，為分組和編排工作做好準備，需要統計各項目參加比賽的人數，然后填入“各項參加比賽人數統計表”以及運動員兼項統計表。

第二篇：好一場雷陣雨

好一場雷陣雨

一片片的烏云像青色的火焰壓了下來。天空的顏色頓時暗淡了許多，從湛藍變成了灰色，似乎在預示著什么。不一會兒，風起云涌。整個天空被滾滾烏云籠罩，黑暗降臨城市。螞蟻成群結隊的忙著搬家；農屋前的小院里，狗熱得吐出了舌頭；知了停止了歌唱，安靜地趴在那兒。人們在街上匆匆地走著，想在雷雨之前回到家。樹木靜靜地呆在那兒，一動也不動。四周靜得可怕，如同一部沒有色彩的無聲片。忽然我隱隱聽到幾絲風聲，這是暴風雨之前的寧靜。

突然，一道閃電劃破天際，像利劍劈開云層。緊接著，“轟隆隆”一聲，雷公憤怒的敲著雷鼓，一陣驚天動地的地雷打了下來，整個地球都似乎震動了起來。一陣狂風襲過，像一群惡魔抓牙舞爪，用鞭子狠狠的抽打著樹木，樹木隨即東倒西歪，被打得痛苦不堪。地上的灰塵揚了起來，漫天飛舞，飄到了城市的上空。馬大嫂的攤位被吹得七零八落，她匆匆忙忙的收拾著，生怕再一次狂風將她的貨物吹走，賠了本。

過了一會兒，一陣電閃雷鳴，我嚇得膽戰心驚，“屁滾尿流”，從樓下直奔家中，鉆進房間站在窗前。緊接著豆大的雨點從天空中打落下來，打得窗戶啪啪直響。又是一個霹靂，震耳欲聾。雨點打在花上，它被打得枝折花落，花兒垂著那已彎曲了的腰仿佛在說:“雨大哥，我曉得你很肥，但你很善良，打得輕一點吧！”可是，雨對花兒的哀求置之不理，自顧自地下。

這時，又一道閃電以瞬雷不及掩耳之勢打了下來，一瞬間，雨點連成了線，“嘩”的一下，雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空上傾瀉下來，像潑

像倒，天地之間形成了一道水簾。兩邊的青草在暴雨的密網中掙扎；大樹像跑步似的彎下了腰；暴雨在匯成水流的路上濺起了水花，一陣狂風貼著地面把濺起的水花吹成了水霧，在地面上泛著；汽車開過，濺起了一堵一米高的水墻。暴風雨已脫了韁，正在以雷霆萬鈞之勢奔騰。閃電一次接著一次，像一條渾身帶火的赤練蛇，飛過天空，照亮了渾沌的浪潮翻滾的云層。

漸漸地，雷累了，風倦了，雨困了。太陽也從密不透風的烏云中鉆出來了。花草抬起了頭，樹木挺直了腰。被暴雨沖刷過的城市，天格外藍，地格外綠，清爽極了。太陽從云層處露出了一束束金光，刺穿云層的光芒就像根根金線，在空中縱橫交錯，織成一幅美麗的圖案，滿世界的綠葉都鑲嵌上亮閃閃的水珠，一片晶瑩??雨后的城市是那樣的嫵媚。

六甲班

何杰

鎮海應行久外語實驗學校

第三篇：如何組織一場羽毛球比賽

如何組織一場羽毛球比賽（從比賽前，比賽中和比賽后三個方面進行闡述）

首先得說一下，這也是我自己遇到的問題，是本學期變態體育老師出的理論試卷。零零碎碎花掉了我一天的時間終于給開到了最后一題。

求助度娘是無數KB莘莘學子首先想到的辦法，但是度娘不是親娘，很多時候靠不住。當我點開相關網頁的時候發現內容其實往往不是那么符合自己的胃口。一次次點，一次次關，反反復復，浪費了好多時間。才發現“自己動手，豐衣足食”這句話是多么的有道理。好吧，傷心的我要自己動手了，不過我希望結果是這樣：以吾一勞而永逸爾等。順便賺點小小的虛擬幣，以供KB我之不時之需。我是個懶漢，不太容易逛百度，更不會沒事找事的做任務。

我們動工吧！僅僅從切合學生實際的角度來談。

一（賽前）賽前準備主要得準備比賽場地，主要得保證場地的安全和相應設施的完善。比如，球網是否完好，場地是否濕滑，邊界線是否清晰且嚴格否和比賽規定要求。其次得準備好一定數量的未使用的羽毛球。賽前還得制定比賽流程。如果比賽選手多，為公平起見可采用小組賽之后進行淘汰賽的辦法。每場比賽采取3局2勝制，每局21分制。每局安排一個主裁和兩個邊裁。

二（賽中）比賽按照賽前的安排進行，兩個選手、主裁和邊裁填寫比賽記分表，開始比賽。比賽進行到11分時進行技術暫停。比賽中主裁和邊裁嚴格執行羽毛球比賽規則。主裁記錄選手比賽成績。

三（賽后）比賽結束后，比賽選手賽后休息，由主裁完善比賽記分表。再進行下一場比賽。

第四篇：如何策劃好一場活動

鄭州萊奧文化傳媒經驗分享如何策劃好一場活動

一場活動要想取得絕對的成功，策劃環節是尤為重要的，可以說是活動執行前的核心力量。策劃是為個人、企業及組織機構達到一定商業目的，而進行充分的市場環境調查，預測未來即將發生的事情并制定科學的可行性的策劃方案的過程。策劃人員必須具備有思想、有創意兩個特殊特征。

從總體來看，在策劃過程中要絕對明白此次活動的主要目的及所要表現的意義，要從商家角度換位思考。

從內容來看：策劃須明晰的體現活動的三個階段，即活動前期準備，活動中期執行，活動后其處理三個階段的具體方案以及實施細節。

從技巧來看：一定要搞出活動中讓人眼前一亮的鮮明記憶點，另外，通過此次活動而將自己的公司形象進行巧妙的宣傳也是策劃中的一項技巧。這就要發揮策劃本人的個人經驗和創意能力了。

最后，萊奧建議：策劃時應同時制定出在發展中因可能出現的不固定因素而導致的預備執行方案；

這樣才能讓商家滿意，也容易達成商家所想達到的效果，比如提高其公司的業界知名度和美譽，促進商品銷售等。

需要特別強調的是，策劃中一定要注意活動細節的把握，因為往往細節能體現企業的差距。“窺豹見斑”，細節是企業整體的縮影，是企業與企業之間差異化的最本質反映，是企業核心競爭力的具體表現。

第五篇：組織學校運動會的幾點建議

組織學校運動會的幾點建議

前言：舉辦校運動會，不僅有利于鍛煉學生身心、活躍校園氣氛，更還有利于培養學生團結合作、頑強拼搏的精神。綜觀以往的學校運動會一直是沿襲著傳統的“規則”，從組織形式到比賽規則，始終是一成不變，競技性濃，趣味性差，運動會上只有少數體育精英在“表演”，其他的學生是標準的“看客”。還有，從運動會的籌備到結束，始終是部分人在忙碌，缺乏全員參與性，達不到面向全體，共同參與全面提高的目標。因此，舉辦校運會要從根本上改變以往的模式，要與新的教學理念接軌，以“健康第一”、“陽光體育”為主線，突出全面性、健身性、趣味性，參與性，融競爭性、競技性，將“少數表演，多數看”的局面改變為“人人關心，個個參與。讓它真正發揮應有的作用。下面是筆者對舉辦運動會的幾點建議：

一：精心準備、設計開、閉幕式。

凡事都有“始”有“終”，良好的開端是成功的一半，讓人耳目一新的收尾能起到畫龍點睛的作用。運動會的開、閉幕式能充分體現學校、班級、教師、學生的精神風貌，是宣傳、展現自我的大好時機，對學校、班級、學生的凝聚力能起到很大的促進作用。比如：在運動會開幕式的入場式上設立“班級學生風采展示”環節，通過各班師生的精心構思、大膽創意，能使得整個入場儀式高潮迭起，此時，操場會成了創意的舞臺，歡樂的海洋。在運動會閉幕式上，設立“才藝展示”項目，讓一些因特殊情況不能參加活動的學生展現自己的特長，讓學生、老師在一片歡樂、融洽的氣氛中結束活動。由此，能真正起到全員參與的目的。二：變少數“表演”為全員“參與”。

綜觀我們以往的學校運動會，基本是為體育特長生的開的，賽場上的運動員總是那些老面孔，田徑場上是他們獨占熬頭，球場上又是他們獨領風騷，其他的學生只有參加啦啦隊或者干點服務的活動，有的甚至借開運動會的時間干脆請假回家“休養”。這與新課改提出的“快樂體育”“陽光體育”“ 全員參與” “健康第一”目標相脫軌。這樣不利于激發學生的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣。為此，校運會要充分考慮學生的年齡、特點、興趣、愛好等結合學生的實際情況，精選比賽內容，改革比賽方法，改進比賽方式，設計、引入一些大多數學生樂于參與的項目，讓更多的學生參與進來，使他們都能找到適合自己的項目，并使之在運動的過程中體驗成功的樂趣。從而養成自覺鍛煉，樂于鍛煉的意識。三：項目設置，趨向大眾化。

在我們以往的運動會項目設置上，基本是田賽和徑賽抗“大梁”，幾乎是純粹的競技比賽，這在一定程度上制約了學生的參與性，使得部分學生對運動會漸漸的失去了興趣。所以，當今運動會的項目設置應大膽革新。要淡化“競技體育”的做法，樹立“健康第一”的新思想。要減少競技性強的項目，增加娛樂性、趣味性的項目，確保“健康第一”的思想落到實處，讓更多的學生參與進來，共同享受活動的樂趣。這樣，學生參加體育鍛煉的熱情會更高，會更積極，學生的整體素質也會大幅度的提高。由此，在運動會項目的選擇上，在保留傳統項目的基礎

上，大量增加趣味項目和表演項目、集體項目。如：團體操表演、班級跳大繩、拔河、20-30人同步走、踢毽子等項目，這些項目會成為運動會的亮點，使學生成為真正意義上的活動主體。

四：師生、家長共同參與。

“學校、家庭、社會”三聯合是我們教育活動的保障，讓家長、社會成員參與學校運動會，或者是請家長、社會知名人士到校觀看孩子參加比賽，為自己的子女加油，其積極意義是多方面的，首先是讓家長、社會重視自己子女的身心健康發展，而不再是單純追求孩子的分數；再次是加強了家庭教育、社會教育和學校教育的溝通和聯系，有利于形成教育的凝聚力。所以，在運動會上安排一些適合教師、家長參與的比賽項目，讓老師、家長、學生一起進行比賽，突出趣味性和娛樂性、參與性，讓學生、老師、家長共同享受到體育的快樂。

五：讓學生唱“主角”，使學生真正成為“陽光使者”。

舉辦運動會，不僅僅能挖掘學生的能力，同時，也是鍛煉學生能力、培養學生優良品質的一條有益的途徑。然而，綜觀以往的運動會，我們的做法基本都是有體育老師策劃、組織，其他老師做裁判，班主任擔任領隊，學生是運動員。整個運動會的組織工作，從報名到編排，從場地安排到裁判工作，幾乎由教師包辦。這不僅剝奪了學生的主體地位，扼殺了學生的創造力，而且又壓制了學生的主動性、創造性，學生被動參加，積極性不高。為此，在運動會中，教師應以學生發展為中心，重視學生的主體地位，相信學生的能力，大膽轉變觀念，充分發揮學生的積極性和潛能，放手讓學生組織，由學生組成宣傳組，后勤組，安全保衛組，裁判組等，把運動會辦成學生“自己”的運動會，讓學生真正成為傳播陽光的“使者”。同時讓每個學生都可以在運動會的開展中找到自己的位置，找到自己的用武之地，人盡其能。尤其是讓部分體育水平不高的學生擔任裁判工作，不僅讓他們增強了自信心，還能讓他們在一定意義上認識體育活動的魅力，同樣充分享受運動的快樂，為終身體育打下堅實基礎。

六：淡化成績，注重參與、重視健身。

以往的學校體育運動會只重結果，不重過程；重成績，不重學生平時的鍛煉過程及在運動會中的參與過程，最后的榮譽、獎項等也只是花落在“少數人”手里，使得部分成績差的班級、學生失去了興趣，出現了“應付”的局面。所以，我們應該清醒的認識到，我們舉辦運動會的目的，不能只是為了名次、成績，它是學校素質教育的一個重要組成部分，運動會開展的效果，對我們的學校體育發展有著直接的影響，它對學生體育興趣的培養，良好品質的形成起著舉足輕重的作用。由此，我們對運動會的評價決不能只重成績、名次，而應當多出幾把“標尺”，淡化名次意識，通過多方面對運動會進行評價。比如：可以以占“大頭”的田賽、徑賽項目為主，對趣味項目、表演項目、集體項目、創新項目、文明班級、優秀拉拉隊、優秀裁判員、優秀服務員等分項進行表彰。使得每個人在運動會上都能通過自己的努力得到大家的認可，得到相應的榮譽。

七：將安全、逃生等內容融入到運動會中。

隨著安全事故、學生自身保護逐漸增深觀念的加深，體育活動的安全、救生等方面的培養逐漸成為當今社會的熱門話題，學生、家長也有了進一步的意識提升，安全、逃生問題也越來越受到社會、家庭的重視。由此，在我們的運動會上，我們有必要引入一些安全、保護、逃生的活動項目，使學生在活動的過程中懂得在出現意外情況時怎樣去處理、應付、解決從而保護自己，以此增加學生的自我保護意識。因此，在運動會上我們可以設置一些關于安全、逃生的項目使學生知道在危險來臨時應怎樣去面隊；怎樣去應付；怎樣去解決，以此保證自身的安全。比如：在運動會項目的安排中可以適當的加入一些安全、逃生的活動（5米救生墻、地震發生時的救生措施、野外迷路的措施、洪水來了該怎樣做、發生火災時該怎樣處理）等等。以此增強學生的安全意識，關愛自己的生命。

通過這一系列的活動，可以有效的增強學生的安全意識，使事故的危險系數降到最低。

八：巧選音樂，讓優美的旋律伴隨整個過程。

在我們以往的運動會過程中，無論是什么時候依舊是哪我們熟悉的旋律，不管發獎、賽中、開閉幕式都是那老一首曲目，幾天下來依舊在腦中縈繞，沒有改變，沒有創新，時間久了老師煩、學生厭，對于現在的學生來講沒有多大的作用，相反一些學生一聽到這樣的旋律，會有一種疲倦的感覺。現在的中小學生天生愛唱愛跳，他們喜歡的是“動”的旋律，以往陳舊的一套對他們已經沒有大的促進作用。所以，在我們的運動會上不妨多選點適合當今學生的喜歡的音樂，用那優美的旋律，動聽的歌曲來激發學生上課的興趣和欲望。比如：開幕式上就用雄壯有力的歌曲；比賽中用那能激發學生能奮力拼搏、增強意志的歌曲（如男兒當自強等），也可以用些古今傳播的詩詞（如毛澤東的“長征”）；閉幕式上，采用不忘今天向往明天的歌曲（如相聚倫敦）等的音樂，使學生始終處在一種快樂、拼搏、向上、想望的旋律中，以此激發他們的斗志、信心、意志。

九：引入民間項目，更好的完善傳統項目。

大家都知道，我們的體育活動“源與生活，用與生活”，自古以來的許多活動到今天一直在我們的課堂上源源流長，對我們的課堂教學、體育比賽起到一定的引導作用。而且這些項目對我們的體育課改、體育進一步的發展等方面都能起到很大的作用（如：古代獵人打獵用的器具，發展成了今天的標槍、鐵餅等投擲項目；“蹴鞠”發展成為今天的足球活動；古希臘傳報勝利的路程成為我們今天的馬拉松項目；美國的“投籃活動發展為今天的籃球活動等等，這些古老的體育活動對我們現在的體育發展起到了不可忽視的作用。所以，在我們現在的運動會上可以適當的設置一些民間傳統的項目，它不但可以促進現代項目的發展，還可以創新現有的傳統項目，使其得到更好的改進與創新。

十：化整為零，讓學生天天有活動。

我們傳統的校運動會，往往集中在2--3天內完成，參賽人數與項目的設置也受到了制約，運動會大多成為少數特長生表演的舞臺，其余的學生只能做看客。這大大的降低了運動會的價值，我們舉辦運動會的目的，是為了幫助學生形成長期

鍛煉理念，引導學生走向操場，積極參加體育運動，培養學生終生鍛煉的習慣。所以，在當今舉辦校運動會時，我們可以采用“化整為零”的方式將比賽活動融入學期的各個時段分散進行。如：除田賽、徑賽項目集中在2至3日完成外，其他比賽（如：趣味健身比賽、跳繩、踢毽子、籃球、排球、足球等等）項目均利用大課間、課外活動等時間進行，從校運動會開始，可以一直持續到學期結束。這樣學生在整個學期都有比賽的任務、活動的內容，使學生始終處在一種競爭、合作、愉快的活動氛圍之中，從而，培養學生對體育的興趣。

十一：聯合舉辦，鋪就“陽光”大道。

以往我們的運動會總是各校獨自進行，比賽場地上隊員、裁判都是清一色的“自己人”，這不僅制約了學校體育的進一步發展，也使得學校體育成績及部分體育特長生的成績難以得到提高。所以，我們應本著“優勢互補、資源共享、共同發展，共同提高”的原則，改變以往“閉門造車”唱“獨角戲”的做法，聯合各兄弟學校一起組織運動會，采用輪換的方法，各學校輪換承辦，組織過程中，裁判、工作人員等有各學校的教師共同組成，各校的運動員同場競技。這不僅為學校運動會注入了新鮮的“血液”與“力量”，促進了各學校之間的交流與合作，加強了比賽的競爭性、觀賞性，增強了各校師生之間的相互聯系，加深了感情；同時可以“相互學習、取長補短”共同鋪就一條明媚的“陽光”大道。