第一篇：蘇社聯發〔 2007 〕 49 號

蘇社聯發〔 2007 〕 49 號

關于2007年“社科應用研究精品工程”優秀成果評獎工作的通知

各市、縣（市、區）社科聯，各有關省屬學會（研究會）、高校、研究單位：

省社科聯自 2004 年在全省社科界組織實施“社科應用研究精品工程”，已連續三年，取得了良好成效。經研究決定，2007

年省社科聯繼續組織“社科應用研究精品工程”優秀成果評獎工作。現將有

關事宜通知如下：

一、成果申報工作

1.申報時間： 2007 年“社科應用研究精品工程”優秀成果申報從 10 月 日 開始，至 11 月 30 日 截止。

2.申報辦法：各市社科聯負責接受市、縣所屬有關單位（含市屬高校）作者成果的申報，經評選，推薦成果于 12 月 15 日

前報送省社科聯參評。省屬高校、省級機關、省級學會作者的成果可由作者本人直接向省社科聯申報，也可由所在單位的科研部門統一申報。

3.申報成果的要求： 2006

年以來，圍繞江蘇經濟社會發展研究的決策咨詢報告、論文，無論是公開發表或未公開發表的，均可申報。申報人可以是第一或第二作者，也可以是課題組

主要負責人之一。申報人須提供成果 份，填寫《申報表》一式兩份，以及其它輔證材料。《申報表》可在“江蘇社科網”下載，網址 www.tmdps.cn。

二、評獎工作的組織。． 2007 年“社科應用研究精品工程”設優秀成果獎 120 項，其中一等

獎 50 項，二等獎 70 項。獎金：一等獎

2000 元，二等獎 1000 元。2007 年度“社科應用研究精品工程”設優秀組織獎和組織獎。獎項根據各

市社科聯組織工作情況確定。

評獎工作由省社科聯組織專家組評審。．各市社科聯負責組織本地區選送工作，各市經評選擇優選送 15-20 項成果報送省社科聯參評。有條件的市、縣可設“社科應用研究精品工程”

市、縣獎。

希望各市、縣社科聯，各學會，各高校和研究機構積極做好相關的組織和申

報工作；各市社科聯做好選送工作。

省社科聯“社科應用研究精品工程”評獎辦公室地址：南京市山西路 120 號

國貿大廈 1606 室。

聯系電話： 025-83325316 83326749

郵編： 210009

聯系人：趙東榮、李明、征漢文

附：《申報表》

江蘇省哲學社會科學界聯合會

二○○七年九月二十八日

第二篇：蘇教研(2006)號

漣 水 教 研

漣水縣教育局教研室主辦 二〇一〇年十一月

關于一中、漣西、金城、紅日四所高中校

高三教學工作的調研簡報

編者按：

最近，教研室高中組對一中、漣西、金城、紅日四所高中高三的教學工作進行了調研。這次調研，采用“聽、看、查、訪、結”的形式，圍繞江蘇高考模式、考綱考題研究、教學常規管理、高三畢業班工作等情況，由課切入，外延至教學管理，為高三課堂教學“把脈”，為各校高考成績可持續發展“進言”。憑借調研平臺，展開對話，進行互動，收到了調研的預期效果。希望被調研學校要發揚成績，正視問題，查找不足，勵志整改。其它學校要從中汲取經驗教訓，更加科學、規范地抓好教學管理工作，為我縣高考成績再上新臺階作出不懈努力。

語文學科

漣水一中

劉冬梅老師：

辯析與修改病句考點復習。整堂課體現三個特點：先材由淺入深，方法恰到好處，辯析重在修改。

馬繼霞老師：

辯析與修改病句考點復習課。有三點，一是典型引路，面上展開； 二是重點剖析，突出難點；三是把握規律，有的放矢。

建議：高三語文考點復習時，有“三要”：一要明確而集中的教學指向；二要適合而宜操作的教學措施；三要研究考綱，把握考題的教學策略，打破高三語文復習瓶頸，努力使課堂有效率、有效果。考查脈搏把握不準，高考試題剖析不透，應試對策實施不力。金城中學

一、遵照計劃、按部就班、細致落實

金城中學高三語文組工作計劃既有長遠計劃安排，也有階段實施步驟。現在第一階段接近結束。從備課組活動記錄上可看出，活動是正常的，對計劃落實是認真細實的。每次教研活動有中心有內容，有中心發言人。重點解決下一周教學內容中重難點問題，起到了指導的作用。如8月31日記錄：中心內容是：形聲字考點教學。中心發言人：朱悠。活動過程：1.學習考試說明。2.明確字形考點能力層次。3.解讀形聲字。4.解題規律。最后小結。整個過程中有主講人，也有集體的討論。應該說：這活動遵照計劃環節齊全，內容實在，操作性強，指導得法，切實可行，行之有效。

二、精心備課、精講巧練、厚積薄發

正如高三語文組工作計劃中對語文教師提出的要求：1.強調精講，變搶時間為搶效率，2.強調精選，變多練為巧練。3.強調學法，變學會為會學。金城學校高三語文教師正是這樣，認真備好每一堂課，積極參與教學研究，學理論，查資料。備課中或教學中遇到一些難題，同軌老師能隨時交流不保留。

高三語文作業是多樣化的。除了定期作文外，語文作業還有寫日記、周記、名言美句摘抄。除了第一輪復習資料，每堂課還有自編的課之練。假期中還有特殊作業。如劉永贊老師，還布置一些社會實踐調查等。

聽了三位老師的課，總感覺金城學校語文老師的素質是不錯的。首 先他們能認真執行計劃，統一步驟，統一進度，通力合作，精選例題，精講巧練，授課方式靈活，理論先進。課題善于調動學生積極思維，在動態在發現問題、解決問題。能科學安排程序，先示病例，感性認知，接著再病因分析，引導學生形成方法，歸納規律，上升到理性層面，逐步形成解題的能力。他們能堅持用小黑板輔助上課，經濟、方便、實用且有效。應予以提倡。（三堂課：劉永贊、吳學春、嵇連巧）

建議：

1、加強對考試說明學習研究。

2、進一步加強進修學習，扎實基本功，平時多研究探索、加強交流、促進自身盡快發展、完美發展。（授課中，出現了科學性錯誤，2人2次，1人1處指導解題方法不對，1人2處選例題失當）漣西中學

1、高三語文備課組工作有計劃，活動開展正常，記錄正常。

2、假期及開學后40天左右，高三語文授課內容是《唐詩宋詞選 讀》。接著是以“三年高考〃二年模擬”復習資料為上課藍本，輔以自編“課課練”學案。

3、聽了兩堂課評價：

周培化：備課認真，能很好地駕馭課堂，教態自然、教法靈活，能注意學生主體作用的發揮，注意解題方法的歸納，提高學生實戰能力。

張亞東：備課細致，設計合理，教姿大方。語速適中、語言清晰。課堂調度有方、氣氛活躍，學生思維積極。授課時，教者能旁征博引、運用自如，體現厚實的基本功。能注重解題規律的揭示，提高教學效果。

1、作文訓練不夠。多數班級完成兩篇，個別班級只完成一篇。（備課組的理由是：上《唐詩宋詞選讀》）

2、建議：

（1）加強對考試說明的研究，增加復習的針對性和有效性。（2）希望按照工作計劃，堅持定期定時進行作文訓練，且訓練形式多樣化。

紅日中學

第一節聽了薛彩雨老師的“辨析并修改病句”。這節課由闡釋高考考點要求入手，師生共同回顧高考常考的六種病句類型，總結辨析方法，歸納出修改的“十看”途徑，最后以較為典型的高考題和模擬檢測題為例進行演練，一一回應方法途徑。本節課做到了瞄準高考、歸納總結、有效訓練的高三復習課要求，其最大特色是：突出學生主體，改變了傳統的老師“滿堂灌”方法，題例讓學生讀，病因讓學生找，答案讓學生說，規律讓學生悟。老師由知識傳授者轉變為讓學生學習的促進者，由學生學習活動的管理者轉變為讓學生發展的引導者，師生平等討論。老師備課充分，放收適度，板書工整，教態沉穩。

第二節聽了劉淼老師的文言文中的“賓語前置”。這節課先有課代表提人上黑板默寫名句，接著生生互改，老師強調幾個關鍵字的正確書寫。這種安排常態化，體現了重視高考名句名篇的背誦，突出了日積月累的有效性，抓得實在。生生互動剔錯糾正，背誦書寫兩手抓，督促具體，效果明顯。講授“賓語前置”，劉老師先從高考例題入手，能由例句歸類，重在類別列舉，例子大多選自已學課文，讓學生學以致用、融會貫通。講課語速適中，語音清晰，講解到位，知識辨析清楚，善于引導啟發學生思維，老師知識儲備豐富，表述風趣引人，課堂效果好。

數學學科

經領導安排,到我縣四星級以下的四所高中校調研學習，共聽10節課，查看了被聽課老師的教案和聽課筆記及各校高三數學備課組教研活動記錄。現將調研情況總結如下：

一、做得好的方面

1、資料查看情況

四所高中校領導非常重視抓高三數學教學工作，各位數學老師工作也很扎實。各校高三數學備課組能正常開展教研活動，并做好記錄；備課組高三數學一輪復習能按計劃進行；能在研究2010年江蘇省考試說明和高考試題前提下，較好地落實集體備課，其中漣水一中、紅日、漣西中學能實施教學案一體化教學，非常難能可貴；各教師備課認真，能在集體教案基礎上進行二次備課，特別值得稱道的是，金城學校、漣西中學老師堅持用備課筆記進行再備課；各校老師都能重視相互聽課學習。

2、課堂教學情況

從聽課情況看，各老師上課的共同特點是：教材熟悉，備課認真；瞄準高考，知識點能級體現清楚；課堂教學設計重基礎、起點低，能突出重點、關注知識網絡建構；選題典型，練習量大，知識運用的關鍵點強調到位；師生雙邊活動的意識較強，學生主體地位體現較好。

個性特色是：紅日中學的孫志懷老師二次備課質量高，能重組集體教學案來形成個案教學；講題注重思路分析，變題訓練及時。漣水一中的陳海超老師講臺經驗豐富，知識復習系統，教學設計緊扣考綱要求，解題總結能突出易錯點；金城學校的章海濤老師駕馭課堂能力較強，問題講解重分析、有條理；學生參與度高，課堂氣氛活躍。漣西中學的聶雁冰老師教學設計順暢，在梳理知識的同時能兼顧復習方法，例題講解詳略得當，并重視一題多解。

二、個人建議

1、各校高三數學備課組進一步加強學習，并做好各種活動的記錄工作。

建議各老師進一步加強對江蘇高考數學考試說明的學習、研究，加 大對近三年江蘇高考試題研究的力度，加強集體備課，進一步提高復習的針對性。

從檢查發現中，個別學校教研活動的內容、記錄的次數都較少，有待改善。

2、各位教師進一步練好業務內功，提高授課能力。

因所聽課的教師幾乎都是第一次上高三課的青年老師，課堂上不可避免的會出現知識復習欠系統、課堂模式不規范等情況。建議各位青年教師在教學中加強研究教材、教法，進一步提高自身業務素質；關注單元復習課、試卷講評課模式的研究，進一步提高課堂教學效益；進一步轉變觀念、落實學生主體，注重思維訓練，加強解后反思，來提升授課能力。

英語學科

總體印象：

各備課組對第一輪復習工作籌劃早，措施實，思路對。

一、值得表揚的方面有：

1.一中備課組暑期自編一輪復習用的教學案，該案符合學情，實用性強。

2.各校不少年青教師理念新，復習思路對，充分調動學生自主學習的積極性。

3.二次備課落實到位，抓住重點，注重對基礎知識歸納拓展，選題典型，關注思維訓練。

二、存在問題

1.少數老師課堂仍有“滿堂灌”現象，學生自主學習積極性調動不夠。

2.對基礎知識過關率抓得不到位。3.有的課堂容量嫌小。

4.有的課堂互動形式單一，學生自主學習活動有待加強。

三、建議

1.各備課組要進一步加強對考試說明、課標及近幾年考題的研究。2.要進一步規范一輪復習課模式，處理好文本與資料的關系。3.要在課堂的有效教學上下功夫，找準教與學的最佳結合點，使每一課的效益最大化。

4.每一單元的診斷測試后，要狠抓對中差生未過關的補救，確保階段復習不欠賬。

5.要抓重點，加強對閱讀課復習的研究，除抓對語言基礎知識掌握外，更多的要關注閱讀能力的培養。要注重話題深層的文化內涵的挖掘與剖析，運用各種活動提升學生批判思維能力。要把文本的空間拓展到現實活動中實現知識的遷移，使學生的感性體驗與理性思維協合，哲理與情感融匯，師生與文本、老師與學生、學生與學生多邊互動，達到預設的境界。

6.要關愛學生，多與學生情感溝通，一絲微笑，一句平常問候，在不經意的細微處，使學生從內心感到溫暖，然后對學習才會產生動力。

物理學科

漣水一中

1、高三物理備課組有統一的教學案，教學案的編寫規范，能注重基礎，例題作業有針對性，起點低、坡度小，適合校情。

2、第一輪復習計劃內容詳實，能計劃到周，章節細化清楚，著力點定位準確，集體備課的要求明確，做到五統一，著重研究三種課型，抓住復習的各個環節。

3、各位老師人手一本考試說明，在備課時能認真研讀，準確把握復習的方向。

4、備課組活動達6次，記錄詳細，有計劃，有評課議課等內容。

5、聽了兩位老師的課，其中：朱延峰老師，教態自然，大方穩重，教學思路清晰，語言表達清楚，語速適中；高明輝老師，板書工整，有條理，備課認真充分，內容詳實，能針對學情展開教學，注重基礎，起點低，坡度小。

6、建議：①、加大二次備課的力度，在備課中要注意基礎，關注方法，規范解題。②、加 大研究復習課教學的有效性，課堂教學中要注重方法點撥，培養學生的思維能力和解題能力，提高教學的效果。③、在復習時注重形成知識的網絡，讓學生系統的掌握知識。漣水金城外國語學校

1、高三物理備課組由兩位老師組成，他們備課認真，書寫工整，每課都有教學反思或教后感。

2、備課組活動達5次，計劃詳細，內容實在，根據記錄能反映出討論的教學內容。

3、孫信寶老師上課聲音洪亮，富有激情，能根據學情，講練結合，夯實基礎。李國平老師上課語言簡練，思路清晰，基本功扎實，整堂課設計合理，學生學習積極性高，效果好。

4、建議：①、備課組要認真研究《考試說明》和近幾年的江蘇高考試題，抓住考點，提高復習的有效性；②、選題時要堅持重基礎，中低檔，精講精練；③、分析講解問題時要注重方法的指導，引發學生思考，提高學生的思維能力。④、學校盡可能創造機會讓青年老師參加一些學習培訓，使他們盡快成熟起來，提升老師的學科素養。漣西中學

1、高三物理備課組兩位老師都有集體備課的教案，備課認真，態度端正，能鉆研教材，精心選題。

2、兩位老師能經常相互聽課，加強交流，共同提高，備課組活動正常，但記錄顯少（共3次）

3、王超老師雖然教齡短，但具有良好的教學素質，板書工整，條理分明，作圖規范，講解清楚，選題精當，注重基礎，流程合理，目標達成。

4、建議：①、復習中重視學生能力的培養。如：利用三角函數解決物理問題、物體受力分析、根據題意所給情景畫示意圖等②、作業的編制力求活頁化，選題中低檔，在不影響重點學科的情況下，可布置適量的作業，做到每堂必練③、加強二次備課的力度，重在備知識的網絡、考點、學法。紅日中學

1、高三物理備課組能有計劃、針對性的開展備課組活動，突出對教學內容的理解、教學方法的談吐、對教學的反思及教學計劃、練習的編寫安排等，記錄規范，內容豐富、實在。

2、備課組三位成員能相互聽課，記錄詳細，都有隨感、有總評。

3、上課情況：楊銳老師板書精當，條理清楚，方法得當，注意建模，強化能力訓練，有扎實的功底，在教學中能引導學生根據題意作出情景圖，培養了學生的審題和思維能力。朱達波老師教態沉穩，語速適中，講解清楚，功底深厚，能及時進行變式訓練達到觸類旁通的效果。陳亞明老師上課時聲音洪亮，思路清晰，表達流暢，能注意方法的點撥，能抓住實驗復習的要點復習，瞄準高考，講解分析到位。

4、建議：

①適當調整第一輪復習的策略，研究學情，目標定位要低些，選題要精、易。

②課堂教學要加強對基礎知識的鞏固復習，設法調動學生的思維，不斷強化學生的能力培養，活躍課堂的氣氛。

化學學科

2010年10月份縣教研室對漣水一中、金城外國語學校、漣西中學、紅日中學四所學校的高三教育教學工作進行了一次視導，現將化學學科的調研情況匯報如下：

一、總體情況

1、備課 各校各位化學老師備課都較認真，都能做到教案、學案一體化。特別漣水一中能做到集體備課，提前備課；已將第一輪復習教案、學案、隨堂練習全部備好，裝訂成冊，且使用效果較佳。

2、上課

各位化學老師基本上都能勝任高三化學的教學工作，大多數的老師課上的比較好。漣水一中的張彥衛、張麗霞兩同志緊扣課標，定位準確，立足基礎，夯實考點，講練結合，效果較佳。金城外國語學校的洪祥東同志思路清析，層次分明；定位準確，重心適宜；突出重點，分散難點；教法靈活，善于誘導；注重能力，效果較好。特別是紅日中學的趙軍同志，注重雙基；降低重心，由易到難，循序漸進，螺旋上升；精講細練，板書工整，設計巧妙，畫龍點睛；是本次調研的最好的一堂課。

3、聽課 各位老師聽課都在5節以上，基本上滿足了學校的要求。其中漣西中學的朱延權同志共聽8節，記錄較細，隨感較多，點評實在。

4、作業 各校化學作業量較適中，批改也較規范、認真。

二、存在問題

1、部分老師課改意識不強，課堂上老師講的太多，學生主動學習、認真思考太少。

2、部分學校選題不夠精當，題型不夠齊全，主觀題和客觀題搭配不夠合理。

3、普遍“化學用語”的教學檢查力度不大。

三、建議

1、繼續認真研究江蘇省考試說明，對高考必考點一定要講深講透對不考的內容堅決不講，堅決不做無用功！

2、進一步加大課改力度，該學生講的要堅決讓學生講，該學生做的一定要讓學生做！

3、加大學案內容的層次性，給學生留有較大的思維空間；學案一定要提前發到學生手中，以利充分利用好課余時間。

生物學科

一、總體印象：

各校高三生物組均能潛心研究《10考試說明》，針對《江蘇省教學要求》細化每節課。整體來說，第一輪復習細而實，能以課本為依據，知識點復習細致、到位，注重夯實基礎。備課方面，最大的亮點是一中通過自身的努力，有了自己的電子化教學案，教案內容詳實，可操作性強，既有課本中重要知識點的填空，又有例題的及時鞏固與反饋。上課方面：最大的感受是每們老師的教學基本功都比較扎實，對教材重難點內容的把握比較準確到位，上課時思路清晰，能突出重點，巧妙突破難點。能發揮學生的主體地位，自主探究，使學生掌握知識的同時，能力得到了發展，一中的朱艷霞、徐紅云老師、紅日的鄭燦明老師課堂教學尤為特出。作業方面，大多數老師能做到精選精練精評。另外各校還能從多方獲取生物高考信息，及時調整生物復習對策。

二、有關建議：

1、加強對兩種課型模式的研究。即高三復習課和習題講評課。建議模式： 高三復習課：課前5分是默寫，剩余時間分三節，節間2分為反思，每節3步最適宜，自學點撥加精練，段段理清知識牢。

習題講評課：嚴格的批改，準確的統計，精心的篩選，錯誤的歸類，方法的引導，變式的訓練。

2、進一步抓好“四會、四基、四度”

生物學科有其特殊性，它具有文科的記憶、理科的思維，要想有新突破，必須要在“三個四”上下功夫。

四會：會讀 會背 會默寫 會理解

四基：基本知識 基本題型 基本實驗 基本圖形 四度：進度 強度 準度 效度

3、改變教學策略，確保達B大豐收

A：穩住頭尾生，這是讓老師保持充沛精力的保證。

B：狠抓近B生，即加強邊緣生（距線上下10分）的承包責任制，即“狠抓已達語、數、外而未達2B” 做到五多：課堂多提問，課后多輔導，作業多面批、方法多指導、平時多關心，這是提高本科數量的亮點工程，也是提高達B率的最佳途徑。

4、要注重書本上經典性和結論性語句的記憶和默寫，進而達到答題的規范化。

5、進一步加強互聽、互評課和二次備課力度

政治學科

漣水一中：

上課。端加國、李秀峰兩位老師上課的共同優點是內容嫻熟，要點清楚，過程順暢，注意交流。李秀峰老師注重知識點梳理，小系統建構，相關知識點的遷移。端加國老師的講評課突出師生交流、解題技巧的訓 練，重點是突出和答題規范性訓練。

備課。一中作為二星級學校在集體備課上有自己的特色和亮點，能根據自己的特點吸取他人之長編出適合自己的教案，二次備課比較認真，體現出教者對考點能級的認識，對高考的理解，對學情的認識。

備課組活動。共9次，內容含學習“說明”、制定計劃、備課組要求，二次備課要求、研究教學中存在的問題、評議公開課、學習考試說明、集體備課等。金城中學：

上課。顏世躍老師的課教態老練沉穩，過程流暢通達，內容透徹完整，板書邏輯工整。

備課組活動。確定了2011屆高三政治教學計劃，強調了復習方法，突出高三復習抓三點：講清考點、強化訓練和注重總結。漣西中學：

聽課。姜銘鑫的課是年年有進步，今年是更進一大步。第一、能級交待清楚。第二、重點突出，著重講的地方，用圖表拓展。第三、案例式教學符合高考要求，學生主體得以體現，學生思維得以擴展。第四、巧學活用高考題，和所學知識對應，有解析。第五、課前預置好，為下一課做好準備。

備課。教學案設計有特色，對每一知識點展開說明，注意小體系建構。紅日中學：

聽課。劉永年老師的課能級交待清楚，知識脈絡清楚，重點交待清楚，解析內容清楚，學生討論充分，注意知識遷移。

教研活動。共4次，內容豐富，計劃合理，目標明確。建議：

1.清楚交待每一課所學考點的能級要求，并在教學過程中清楚呈 現。

2.十分重視學生主體的發揮和引導，方法應多樣化，多讓學生預習、思考、討論、分析，以促進效益提升。

3.多一些解題思路和解題技巧的點撥。4.社會熱點問題要在平時滲透。

5.最好每課必有布置預習，每課必有需記憶內容要求，每課必有布置的檢查，每課必有總結。

歷史學科

這次去一中、金城、漣西中學調研。我們歷史學科共聽了五節課。從聽課情況來看，歷史老師都能按照高考要求和課標的要求來組織高三的歷史學科的教學。講練結合，并能選擇多的典型題例進行訓練，培養學生應對高考的能力。具體從以下幾方面來說明。

（1）在疏理歷史知識時都能從點到面、到線，點、面、線結合，形成知識網絡，簡捷清楚，重點突出。在學生頭腦中能形成比較清晰的基本概念。

（2）講練結合，在講中練、練中講。使學生的能力在訓練中和接受知識的過程中得到逐步提高。

（3）能夠結合考試說明進行指導性復習。瞄準高考，重點突出，加強分析，培養學生的綜合解題能力。建議：

（1）高考的例題在不斷的發展變化。從今年的高考試題來看，材料題幾乎覆蓋了全部試題。怎樣從材料中獲取信息，結合所學知識、加以分析總結，得出結論，這種能力，顯得猶為重要。建議老師在課堂上、應該更多的引進材料。有史實、有材料、有問題，以材料問題引領課堂 教學，才能更好的培養學生閱讀材料，結合史實，準確回答問題的能力，才能更好的達到高考的要求。

（2）在教學中，要逐步培養學生自主學習的能力，讓學生自主參與教學活動。在疏理教材的同時，要善于提出問題，讓學生去組織所學知識，回答問題，使學生在學習過程中，解題能力能得到提高。

地理學科

一、整體情況 1．關注主體

各校在每生一本教輔資料（紅日、一中教學案）的基礎上，精心選編練習，符合學情、考情：重視基礎，重視能力。課堂教學中注意師生互動，低起點，小步走，夯實基礎；講練結合，當堂訓練，重視圖表能力、信息獲取分析運用能力的訓練，追求高效。

2．注重細節

各校都有周密的計劃，合理安排好教學進度。落實好教學每一環節，有效備課，在共案的基礎上進行二次備課，既發揮集體智慧，又展示個人特長、體現不同班級的差異。課堂精講精練，因學而教，順學而導。精選練習，認真批改，及時分析講評，紅日中學王永波老師每份練習都統計得分率，認真分析學生失分原因，提高講評的針對性和實效性。耐心輔導，幫助學生解決學習中的困難。

二、思考和建議 1．中等策略

抓中等生，抓中檔題。好學生是學出來的，這類學生老師幫助解決的學習習慣和學習方法；中等生存在能力缺項和知識漏洞，需要老師引導、指導，查漏補缺，完善知識體系，提升能力。難題是學生悟出來的，在教學中要適度用力，不必糾纏。2．研究意識

研讀考綱，近幾年江蘇地理考試內容沒有什么變化，要研究2010年考試說明，確保教學內容不拓寬，特別提醒盡量避免有意或無意地讓學生記憶區域地理知識，近幾江蘇高考區域地理是作為背景材料，不是考查學生區域地理知識，而是考查學生運用高中地理知識分析區域地理特征、區域地理規律等能力。研究高考試題，特別是研究江蘇高考試題，把握試題特點，預測命題趨勢，提高選、編試題的質量。

學生問卷調查情況

1.教學方面。學生對各學科課堂教學，作業批改，總體評價的滿意度都較高。對課外輔導有些迷惘。

2.學生的困感。主要是課后和假期自學的主動性、自覺性差，計劃性、目的性不明確。部分學生英語、數學花時多，效果不理想。

3.管理方面。對班主任跟班、紀律、衛生等情況反映都很好。師生交流方面，有些校嫌少了些。

4.學生的建議和要求。

（1）多和學生溝通，多輔導，多提問。（2）增加知識面的擴展，有跟蹤。

（3）提高效益，講求質量，活躍課堂氣氛。（4）營造良好的學習氛圍。（5）改善伙食

第三篇：社聯主持

四川師范大學文理學院社團聯合會第八屆干部換屆大會

暨新社長就職儀式主持詞

A：現場的各位親愛的老師們同學們大家

合：晚上好！

B：歡迎來到四川師范大學文理學院社團聯合會第八屆干部換屆大會

暨新社長就職儀式

A：下面我宣布本次大會正式開始，請大家把手機調為靜音或振動狀

態。請勿在會場內高聲喧嘩或是隨意走動。

B：首先由我為大家介紹蒞臨本次大會的領導和嘉賓，他們是…。A：接下來有請……為我們本次大會致辭。有請……

B：感謝……精彩的致辭，我們文理學院社團聯合會下轄社團共33個，分為實踐.文學.專業.文娛四類。接下來來要為大家展示的是實踐類社團，共10個。它們分別是：教育觀念救助協會、時代青年協會、羌藏文化社、心語社、社會實踐協會、職場精英、SKY拓展營、環境保護協會、火圖騰協會、愛眼社。

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B：讓我們用熱烈的掌聲有請這十個社團的社長上臺，并有請……為

他們頒發聘書。

A：再次用熱烈的掌聲恭喜我們這十位社長，也希望他們的社團在他

們的帶領下越飛越高越精彩！同時也感謝我們的頒獎嘉賓，請先回坐休息！接下來為大家展示的是文學類社團，他們分別是：淺草文學社、復興話劇社、綠野文學社、新星詩社、書畫協會、蜀

風社。

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A：有請這六個社團的社長上臺，并請……為他們頒發聘書。接過這一紙聘書，我們的各位社長不僅僅是自己的收獲，更是一份沉甸甸的責任，希望他們帶領自己的社團，把學院的第二課堂建設得更加美好。恭喜各位，請先回坐休息。

B：是的，能獲得“社長”這份聘書是十分不容易的，在分享了那么多豐收的喜悅之后呢，我們稍事休息，請欣賞由淺草文學社和書法協會為大家帶來的詩詞朗誦以及現場書法表演。

表演

A：掌聲再次謝謝淺草和書畫協會給我們帶來的表演，下面為大家展示的是專業類社團。他們分別是旅行協會、心理協會、英語學習協會、會計協會、導游根據地、計算機協會。

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B：有請這幾個社團的社長上臺，再次請上……為他們頒發聘書。同時也用我們熱情的掌聲向他們表示祝賀。請各位先回坐休息。B：接下來為大家展示的是文娛類的社團，他們分別是：哈韓社、DIY手工制作協會、足球協會、羽毛球協會、籃球部落、棋牌鋒宇社、Tata民謠俱樂部、赤道跑步協會、自行車協會、魔術協會、以及國球社。

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A：掌聲有請這幾個社團的社長上臺，并再次請上我們的嘉賓為他們

頒發屬于他們的榮耀。請各位先回坐休息。接下來有請魔術協會為我們帶來精彩的魔術表演，掌聲有請。

表演

B：謝謝魔術協會精彩的表演也希望我們各位新就任的社長能把自己的社團建立成學院一道獨立的文化風景，為校園文化建設起到豐富和充實的作用，到此，我們新社長就職儀式就結束了，接下來召開四川師范大學文理學院社團聯合會第八屆換屆大會。

A：四川師范大學文理學院社團聯合會成立于2004年9月，對現有的3個社團聯合會分會及33個院級社團和36個系級社團進行管理、監督，為之服務，以“三個代表”作為指導思想，督促社團健康發展，維護社團合法利益，發揮管理階層與社團之間的紐帶和橋梁作用。

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B：有請上一屆社團聯合會……代表第七屆社團聯合會干部發言，掌聲有請！

發言

A：謝謝……精彩的發言，相信我們第八屆的干部，會秉承社團聯合會的宗旨，在學院團委的帶領下更好的為全院所有同學服務。下面請所有第八屆的干部上臺舉行交接儀式。

A：請各位先回坐，請第八屆干部代表現任社團聯合會主席李林軒上臺發言。

B：謝謝李林軒，同樣作為社聯第八屆干部的一員，我對李林軒剛講的話深有同感。他也好，我也好。從跨入社團聯合會的大門開始，我們就成了這個溫暖的大家庭中的一員。每個社聯的人都在盡心盡力的把這個大家庭建設得更好，也真心的希望它能像一顆長青藤一樣，經久不衰。下面請欣賞社團聯合會所有的人為大家帶來的合唱《相親相愛的一家人》希望所有社聯的人能像真正的一家人一樣永遠相親相愛。

宣誓

A：下面我宣布四川師范大學文理學院社團聯合會第八屆干部換屆大會暨新社長就職儀式到此結束。謝謝各位的光臨！

B：下面請所有的領導嘉賓以及所有的社長和社聯的干部上臺合影留念！

第四篇：社聯總結

新聞傳播學院社團聯合會工作總結

新聞傳播學院社團聯合會在2010至2011學年上半學期出色地完成了學院老師以及學院學生會交予的任務，積極發揮出自己在學院學生會及社團之間的橋梁紐帶作用，管理和服務學院十七個形式各異的社團，配合社團將“超越夢想，新聞最強”的口號一遍又一遍地大聲喊出來，多個社團均獲得了大型活動比賽項目的第一名。本學期新聞傳播學院社團聯合會（以下簡稱院社聯）情況總結如下：

在十月中旬，院社聯應學院學生會要求，進行了每學年一次的納新活動，此次納新共計報名新生63人，預錄新干事11人，經過一個月的考核期，最終錄取10人。這10名新干事經過了層層篩選和考驗，名單在08、09級院社聯成員的共同討論下，最終產生。此次干事納新對院社聯工作具有相當大的促進作用，為院社聯輸送了新鮮的血液，為更好的執行學院老師以及學生會所布置的任務做好充分準備。

在十月下旬，院社聯組織學院11支非理論研究型社團參加了校社聯舉辦的“百團大戰”活動。在此次活動當中，我們配合聲線傳媒工作室、學生電視臺為自己學院的社團搭建了當天唯一的一塊舞臺，在這塊舞臺上，新聞傳播學院的學生們盡情演繹，將我院勇于超越夢想的口號，將他們充滿活力的青春淋漓盡致地展現給全校學生，尤其是新入校的10級新生們。這種展示方式直接促成了新聞傳播學院社團納新時的火爆場面。

隨后的三周，我們分別安排了17個社團的具體納新時間和地點，教室由我們去社科中心申請，雖然其中困難重重，但為了社團納新的順利進行，我們所有社聯成員本著認真負責的態度，不畏艱辛，想盡辦法解決困難，在三周的時間里幫助所有社團順利地完成了納新任務，同時我們干事工作的態度也得到了社團負責人的認可。在整個納新過程中，院社聯起到了組織領導和服務的作用，充分發揮自己的能力，幫助社團解決各類問題。

在日常的工作中，院社聯主要負責：

1.為社團申請活動所需的教室。這雖然不是什么驚天動地的大事，但我們的工作態度卻能在這些日常的工作中真正體現出來，為了方便社團舉辦活動，我們也將每周一次的申請教室機會改為周三周五兩次，盡自己所能地幫助扶持社團做大做好。

2.我們還負責在社團活動結束后收他們的活動人員名單。由于此名單關系到年終獎學金、推優的評比工作，因而我們也深感責任重大，有些社團負責人由于工作繁忙或者其他原因，忘記按時上交活動人員名單，我們則及時提醒，收齊后交由統一保管。

3.傳達學院老師及校社聯的布置的各項相關工作任務。我們主要有兩條傳達途徑，一是通過理事長，副理事長，及干事以短信的方式通知給社團負責人，一般此類通知為自愿參加性質的或關系個別社團的；二是召集所有社團負責人在指定時間開會，這樣面對面的交流會議一般是通知重要事項或關系全部社團的活動。

院社聯在這一學期，召開多次內部例會，內部例會原則上每兩周召開一次，內容為總結上兩周社聯成員的工作情況，傳達上級下發的通知通告，以及布置下一階段的工作任務，例會是我們社聯內部人員很好的一種交流方式，可以在會議上了解大家的工作動態，便于調整和安排工作計劃，同時，可以使大家更加熟悉彼此，畢竟很多人認識時間不到兩個月，許多方面還未深入了解，社聯例會在下一學期還將繼續進行下去。院社聯的新干事們在這學期還參加了多次學校或者其他學院組織的各項活動，如十二月上旬去生物學院參觀其標本館，參加陽光趣味健身活動，在十一月份參加天津師范大學團代會等活動。

在本學期，我院禮儀社獲得了第一屆校園服裝大賽一等獎的好成績，之后舞蹈團在紅舞鞋舞蹈大賽中獲得了第一名的好成績，朗藝在本學期舉辦了兩屆朗藝論壇，聲線傳媒工作室在勸B大廳進行了社團納新的決賽，精彩的比賽吸引大批學生前往觀看，唱響團和又一天的社員在校園歌手大賽中獲得了一等獎和二等獎的好成績。

第五篇：社聯工作總結

社聯工作總結

期末將至，學院各學生社團工作已接近尾聲，繁忙一個學年的學生工作在社聯的有效指導下，以及學院全體社團的共同努力下，本學年的各項工作總算劃下了一個圓滿的句號。我院社聯緊密圍繞學院的整體規劃和工作重點，穩步推進社聯、社團工作的有序開展，大膽推進體制改革工作進程，完善社團管理模式，為引導個社團開展健康向上的校園文化活動，豐富學生第二課堂生活，做出了積極貢獻。充分發揮在學生社團中的核心作用，著力在校社聯自身及二級學院社聯分會的組織建設上下功夫，支持并幫助各學生社團開展各種思想性、學術性、創造性、趣味性、益智性、服務性的活動，更好地繁榮校園文化，豐富同學們的課余生活，基本完成學校交辦的各項工作任務。總體來說，本學期我校社團發展態勢良好。為實現社團工作的創新性探索，社聯會將不斷總結經驗、突破工作難點，促使我校社團工作取得新進展，現將社聯本學年工作如下：

一、百花齊放，展現社團風采

2011年4月，科技學院社聯在繼承前幾屆風采月的活動的精神和特色的基礎上，繼續明確風采月活動的目標與宗旨，為進一步擴大學生社團的影響力，塑造具有較好可行性與延續性的品牌活動，舉辦了第三屆學生社團文化風采月——四月之歌，我們秉承“樹立強勢品牌，打造精品活動，傳承社團文化，保障會員權益”的宗旨，集中整合各種優勢資源，通過活動策劃、經費籌集、人員調配、宣傳推廣等方面的傾力服務，讓各類優秀學生社團活動席卷湘大，塑造了“百花齊放”的湘大第二課堂氛圍。學生社團文化風采月作為全體師生展示魅力的平臺，已成為我院校園文化的縮影和學院辦學特色的體現。

二、傳承創新，發展組織文化

“企業化管理，家庭式氛圍”是社聯組織文化的特色，組織內部的凝聚力決定著組織整體的凝聚力。在本我們舉辦了學生社聯新干事演講秀、社聯運動會等內部活動，在活動內容、活動形式的各個方面我們都力求傳承性與創新性有機地結合，烘托出富有親情味的溫馨氛圍。

此外，我們在社聯的辦公室值班時間、社聯全體干部大會以及每周的會議過程中，我們也會有意識地向干事們傳達社聯的文化、理念與精神，而在平時，社聯干部之間、部門與部門之間、各部門內部都有形式多樣的交流活動：干部的聚餐、部門與部門間的聯誼、部門內部的座談、集體出游等活動不僅調劑了生活放松了身心，還增進了彼此的了解。

三、唯才是舉，更替新鮮血液

學院社聯分別于2010年5月21日開始了各個學生社團和學生社聯的換屆工作，為保證工作的順利落實，并遵循公平、公正、公開、唯才是舉和開放用人的原則，這兩項大的換屆工作分別成立了工作執行委員會。

在學生社聯方面，換屆工作分為換屆工作包括主席團換屆和各部門部長換屆兩部分，換

屆流程分為報名、上交自薦材料、筆試、面試四部分。競聘者的最終成績由面試部分、筆試部分、團校考試成績及組織部的日常考核綜合進行打分，對有意參選的學生社團人則由組織部和學生社團溝通進行綜合打分，從而確保換屆工作的公平開展。六月初，學生社聯第四屆常委名單正式確定，并上報學生社聯秘書處，至此第三屆社聯將接力棒傳到了四屆的手中。

四、正視問題，總結經驗教訓

本學年的工作已經結束，僅僅只看所取得的成績是遠遠不夠的，我們更需要正視存在的問題，總結經驗和教訓，在以后的工作中重視并改進。

1.宣傳工作不夠到位，在執行過程中出現滯后，影響了活動的效果，宣傳制品質量有待進一步提高。

2.組織內部溝通問題需要進一步加強。監管線、活動線、宣傳線之間，各部門之間，在工作時應該更好地交流意見，通力合作，我們是一個集體，我們需要并肩作戰。3.加強社聯內部組織紀律性。提高工作的執行力度，保證時效性。

4.增強社聯與社團之間的交流。完善對社團的服務與管理。

五、新學年工作展望

為克服以上工作上的不足，在新一學年里，社聯將繼續解放思想、深化體制改革，在各自崗位上有新的作為與突破，全力做好。

1、社團活動是展現社團文化和社團風采的重要形式，在社團開展各種活動前必須要求做好一切準備工作，做好所有應急措施。

2、強化管理，確保社聯健康發展。首先是完善社聯的規章制度，健全社聯機構；然后是加強學生干部培養，鍛煉他們的應對能力和管理能力；最后是加大社聯監管力度，保證其健康發展，始終保持社聯的宗旨和精神，特別要監督社團的財務支出狀況，做到整體規劃，有條不紊。

3、拓展外聯關系，提高社團影響力。要把社團文化真正地發展起來，就必須廣泛聯系其他高校的兄弟社團，通過交流和合作，達到互相促進，共同發展的目的，以促進社團文化的集成和發展。

4、加強社聯內部與社團的聯系，以社聯各部分管不同類型社團的二級管理方式指導，在往后的工作上有更好的成績。協調好各社團的關系，更好的管理和引導社團。對于個別能力較強的社團，我們社聯應大膽放手，相信其的活動能力，培養其獨立性，以期長足發展！

本學年社聯工作大體如上，我們相信，在學校的不斷支持下，在新的一年社聯成員的共同探索與努力下，肇慶科技職業學院的社團聯合會一定會不斷的發展壯大！

社聯主席團

2010年6月22日