第一篇：身邊的榜樣活動方案三篇

身邊的榜樣活動方案三篇

方案一：身邊的榜樣活動方案

一、活動目的：

為了進一步加強學校德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發揮榜樣的模范帶頭作用，在全校范圍內創設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；在校園中樹立向優秀典型和學習榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的同學共同進步。學校決定開展評選“佳園里小學學生每月一星”的活動。具體活動方案如下：

二、活動要求：

針對四好少年的要求，讓每位學生在班級中、同學中尋找進步大的、學習和活動過程中努力的、受到老師表揚的、努力改正缺點的或者一直保持優點的等值得我們學習的同學，盡可能找到每一個學生的閃光點，爭取人人都是好兒童，人人都是學習的好榜樣。通過找一找、夸一夸、評一評、寫一寫等方式讓學生得到啟發，通過鼓勵學生肯定自己、肯定別人，在表揚與被表揚中不斷進步。

三、活動時間：

四、活動地點：校內

五、具體內容：

1、低年級（1-2年級）：我學榜樣寫一寫

各班在討論后填寫榜樣表。

2、中年級（3-4年級）：我學榜樣秀一秀

各班出一張小報，反映評選榜樣之星、展現榜樣風采、也可以是一些延伸活動展示等，內容、形式不限。

3、高年級（5-6年級）：我學榜樣贊一贊

通過活動，學生結合真人真事創編詩歌、征文，可以是一個榜樣，也可以是幾個榜樣的結合。各班在評選的基礎上將優秀作品上交大隊部。

六、注意事項

1、營造良好氛圍，做好宣傳工作。充分發動家長積極參與，父母也能說說學生在家優秀的表現，爭取多方面的鼓勵學生。

2、各年級的活動完成后，注意收集整理。

七、評選條件

1、愛國愛校好榜樣

知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會唱國歌，能認真參加升旗儀式；關心國家大事，能收看收聽新聞、閱讀書籍等，了解祖國歷史和現狀，熱愛祖國。

知道幸福生活是中國共產黨領導全國各族人民辛勤創造取得的，熱愛中國共產黨；知道中國共產黨是中國少年先鋒隊的創建者和領導者，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子，能認真佩戴好紅領巾或隊徽。

初步了解家鄉的物產、名勝古跡、著名人物，悠久歷史、燦爛文化和建設成就，熱愛家鄉，樹立長大為建設家鄉、振興中華做貢獻的理想。

知道自己是學校、班級集體中的一員，要熱愛集體、關心集體，培養集體意識和為集體服務的能力，積極參加集體活動，努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，為集體爭光，學習做集體的小主人；懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數服從多數，個人服從集體。

了解學校的歷史，會唱校歌，知道校徽的含義。

2、孝敬長輩好榜樣

尊敬父母和長輩，放學后按時回家，外出或回到家要主動打招呼，未經家長允許不能私自在外逗留或外出；

聽從父母和長輩的教導，能經常與父母和長輩聊聊學校及家里的事情；對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩采納時，要耐心解釋，不頂撞，不發脾氣。

做好自己的事，不讓父母和長輩操心，能自覺學習，以理想的成績和進步報答養育之恩。

知道父母和長輩的辛苦，關心父母和長輩身體健康，體貼幫助父母和長輩，能主動給父母和長輩以安慰，如洗腳、捶背等，主動為家庭做力所能及的事；

注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

懂得珍愛生命，愛惜自己，是孝敬父母和長輩最起碼也是最重要的要求。

3、尊敬師長好榜樣 見到老師主動問好，分別時能說“再見”。

上課不遲到，上、下課時起立向老師致敬要恭敬。

尊重老師的勞動，專心聽講，積極發言，認真作業，按時認真地完成老師布置的各項任務，以最好的成績和表現報答老師。

進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入。

向老師請教或提問要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。

虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育，對老師有意見或建議能有禮貌地提出，不與老師頂嘴。

主動與老師交流思想，對老師說實話、真話，不欺騙老師。

做好自己的事，并努力做老師的助手。

4、文明自律好榜樣

待人有禮貌，態度和藹，語氣平和，說話文明，講普通話；會用禮貌用語，請求別人幫助時要說“請”、“麻煩”、“勞駕”，感謝別人幫助，要說聲“謝謝”，妨礙別人要賠禮道歉，說聲“對不起”；善于控制自己的情緒，不打架、不罵人。

同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待，不欺侮同學，不給同學取綽號，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

衣著整潔，舉止端莊，面帶微笑，待人接物懂得禮節；不隨意打斷他人發言，到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

遵守學校紀律，課間活動文明有序，上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

遵守公共秩序，保持公共場所的安靜，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不影響他人。

知道國家有法律，法律是保護人民利益的，學習和遵守法律規定；遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路玩耍和追逐打鬧；閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目；不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所；尊重他人的民族習慣。

能自己管理自己，做到老師家長在與不在一個樣。

5、誠實守信好榜樣

不說謊話，不說大話，不弄虛作假。

有責任心，勇于承擔責任，知錯就改。

不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。

參加活動守時，不能參加事先請假。

損壞公物要賠償。

拾到東西歸還失主或交公。【身邊的榜樣活動方案三篇】身邊的榜樣活動方案三篇。

嚴格考場紀律，考試不作弊。

6、勤奮好學好榜樣

按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。

課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚。

課前預習，課后復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

珍惜時間，會合理安排時間。按時睡覺，按時起床。做事有計劃，不拖沓，當天事當天畢。

勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。

虛心學習別人的長處和優點，遇到不懂的問題及時請教，不不懂裝懂；面對難題不畏懼，多討論多鉆研多請教。

熱愛閱讀，博覽群書，每學期都能完成該年級規定的閱讀量，積極參加讀書活動。

有良好的學習方法，學習自覺、主動，在班級里得到同學一致公認。

熱愛科學，相信科學，反對迷信，不參加各種封建迷信活動。

7、勇敢自信好榜樣

相信自己能行，能正確評價自己，善于發現自己的優點和缺點，取長補短。

以樂觀、堅強的心態面對生活中的每一件事情，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。學習、做事能做到持之以恒。

學會欣賞別人，看到別人取得了成績不嫉妒，不背后說人壞話，保持心理健康。

8、勤儉自理好榜樣

尊重各行各業的勞動者，向先進人物學習，培養為人民服務的思想。

懂得勞動光榮，懶惰可恥，祖國建設離不開各行各業的勞動，幸福生活靠勞動創造。

學習老一輩艱苦創業的優良傳統，培養吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，熱愛勞動。

掌握一些簡單的勞動技能，培養勞動習慣。

積極參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動。

學會料理個人生活，管理好自己的生活和學習用品，自己整理書包、收拾房間，自己的事自己做。

認真做值日，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，保持教室、校園整潔。

長期主動承擔一項或幾項家務勞動。

愛護公物，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品，不在桌凳、墻壁上亂寫亂劃亂貼；愛惜糧食和學習、生活用品，不剩菜飯，節約水電，不比吃穿，不亂花錢，珍惜勞動成果。

9、助人為樂好榜樣

團結同學，同學學習困難，主動幫助；同學缺少學習用品，主動借給；同學病痛傷心，主動關心。

鄰里有困難，主動關心，給予幫助。

乘坐公共車輛主動給老幼病殘孕和有需要的人讓座。

積極參加公益活動，積極參加社會各界和學校組織的“手拉手、獻愛心”活動，積極參加有關青少年志愿者活動，為社會作出自己的努力。

幫助別人不求回報和表揚，把幫助別人當成是快樂的事。

10、環保衛生好榜樣

保持衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手，保持環境整潔。

定期整理和清洗書包、書桌和課桌，書包、文具盒、抽屜等時刻保持整潔。保證自己座位（抽屜）的干凈整潔，做到人離椅進。

見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理，保持校園清潔。

愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，廢物要放入垃圾箱。

愛護文物古跡，愛護花草樹木，不捕不食野生保護動物，保護有益動植物。

珍惜、節約資源，拒絕使用一次性物品，提醒和勸諫自己的家人和朋友少開汽車，多步行或騎自行車，為低碳生活作貢獻。

11、熱愛運動好榜樣

認真上好體育課，體育成績優秀。

認真做好廣播操、眼保健操，積極參加大課間活動。

積極體育素質測試，成績優秀。

積極參加學校組織的體訓隊，訓練認真刻苦。【身邊的榜樣活動方案三篇】交德育處。

3、宣傳展示階段。學校團委將對各團支部評選出的青春榜樣進行匯總、歸類，選取推薦人數多，學生認可度高的3-5名對象（青年教師1-2名）上報校管中心團委，學校團委就所上報對象運用座談走訪、青春邀約等工作方法，深入挖掘、提煉青春榜樣的感人事跡和精神特質；并在校內和制定網站進行廣泛宣傳，進一步提升青年對青春榜樣的認同度。團市委將在“五四”期間，集中表彰全市“我身邊的青春榜樣”。

方案三：身邊的榜樣活動方案

一、活動主題

“身邊榜樣,前行力量”

二、活動目的

他們用真誠迎接我們步入大學的殿堂，他們用責任照亮我們在大學的方向，他們用關懷感動我們的心靈，他們用行動樹立我們學習的榜樣。其實，榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我師焉”,每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發掘學生中的典型，樹立優秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發同學們追求上進的積極性。

三、活動時間

10月16日－12月25日

四、活動內容

1.前期宣傳。通過橫幅、海報、展板等形式展出,在橫幅上進行簽名等活動激發同學的積極性。召開班干部會議，做好各班級宣傳工作，在全院形成榜樣教育的良好氛圍。

2.榜樣的推薦評比活動。各班同學認真比對標準，結合自身和各榜樣評選的具體要求，報送參評的紙質材料（包括本人的學習成績、獲獎情況等相關信息，并附上照片、詳細說明、相關證書)和電子檔材料。開展自主報名的同時，通過學生、老師提名推薦、媒體報道等方式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型,將這些優秀同學的個人照片以及先進事跡發布到學院網。根據個人資料、師生評價等進行評選活動,評選出學習榜樣、誠信榜樣、助人榜樣、孝親榜樣、創業榜樣、自強榜樣、干部榜樣、社團榜樣、文學榜樣、體育榜樣、寢室榜樣、科技榜樣、才藝榜樣、勵志榜樣、勤儉榜樣等先進典型。（榜樣評選標準詳見附件2）

3.校外榜樣的追尋活動。聯系一些在專業崗位上默默奉獻,在事業上有所成就的優秀畢業生,宣傳他們艱辛的成長歷程和為社會國家所作的貢獻,激發同學愛國榮校,奮發圖強的熱情。

4.身邊榜樣的學習活動。各團支部開展以學習榜樣為主旨的主題團日活動，組織申報“優良學風班”評比活動。將榜樣的先進事跡以展板的形式在校園內展出,起到先鋒模范作用,激發同學的進取和拼搏精神,促進學校的學風建設。拍攝DV短片，舉辦榜樣的DV展。利用網絡專欄，讀書論壇，宣傳櫥窗，多角度多渠道宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，做到“學有目標，趕有對象”。將活動成果及資料照片發布到校園網,讓更多的同學能夠瀏覽學習。

五、活動要求

1.榜樣真實典型，能夠被廣大學生認同。突破傳統的典型產生模式，通過學生提名推薦，引導青年學生發現身邊平凡人身上的閃亮之處，評選一批大學生信服的先進典型；建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成“崇尚榜樣、關愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。班級推薦的榜樣及時通過人文學院網站、海報等形式進行展示。

2.樹立典型，以身邊的榜樣激勵身邊的人。建立和豐富校院系班二級榜樣庫；形成豐富多彩的表彰方式，表彰涉及對己、對他人、對集體、對社會各個方面，使評獎評優成為評價者和評價對象共同商定發展目標的過程，建立以評獎促發展、以評優挖潛能、完善組織評價與個性發展相結合的發展性評價模式，形成“近有榜樣、學有方向”、“人人追求先進、爭當先進”的自我完善機制。

3.宣傳典型，營造向身邊榜樣學習的氛圍。一是開展學習先進榜樣活動。以陶行知班級為典型，各班級開展學習榜樣主題教育。二是學生榜樣走進學生講堂。通過學生講堂這一平臺，宣傳榜樣人物和先進事跡，激發學生的進取和拼搏精神，促進優良學風的形成。三是組織召開“榜樣力量”座談會。引導學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。四是爭做今后榜樣活動中的主角。引導廣大同學創先爭優，以此激發學生愛國榮校、奮發圖強的熱情，成為一個“仰望星空”的人，爭做今后榜樣活動中被尋訪的主角。五是開展學習先進事跡征文和演講比賽活動。認真組織全院學生參加“身邊榜樣，前行力量”征文和演講比賽活動。引導同學們將學習“身邊榜樣”精神內化為自己的實際行動，志存高遠，刻苦求知，奮發成才，服務社會，報效祖國。六是做好動員應屆畢業生積極報名到村任職工作。

4.學習典型，做到“三個結合”。一是把學習榜樣活動與“創先爭優”緊密結合起來，發揮黨員在主題教育中的積極作用；二是把學習榜樣活動與推進當前學校重點工作尤其是學風建設工作結合起來，以學習先進典型為動力，引導廣大大學生進一步認真學習，銳意進取，爭當“明星”；三是把學習榜樣活動與推進“五個進一步”活動結合起來，引導廣大學生尤其是黨員學生以先進典型為榜樣，切實增強黨性修養，加強三自管理力度。

六、總結表彰

各班級做好主題教育的宣傳總結。學院進行主題教育的評選工作，評選最佳主題教育，設一等獎，二等獎，三等獎若干名。各班級主題教育的開展情況將作為優秀班集體、優秀學干評選考核的依據。【身邊的榜樣活動方案三篇】策劃書cehuashu.htm。

方案四：身邊的榜樣活動方案

黃林，男，1987年11月出生，安化實驗高中2007屆53班畢業生。他幼年喪父，家境貧寒，但他歷盡艱辛，千方百計，自籌學費，在坎坷的求學路上留下 了堅實的腳印。因他的突出表現，2006年6月他被評為安化縣“十佳中學生”，2006年底被評為“和諧安化?年度人物”。生活的困難、學習的壓力并沒有 壓倒他，相反更進一步地磨煉了他的意志，使他變得更加堅強。2007年9月他考入湖南工學院，學習市場營銷專業。進入大學的他一邊學習一邊打工掙錢，完全 靠自己解決了學習生活的所有費用。畢業之際他以優異的成績被唐人神集團優先聘用，2010年7月正式上崗，月薪6000元左右，2010年因業績突出提升 為區域經理，主管湖南郴州和江西贛州區域市場，2011年6月開始月薪達萬元以上。(面試網)

黃林同學的優秀事跡已在實驗高中廣為傳頌，他自強自立，不向命運低頭矢志不渝的奮斗精神，感動著實驗高中的每一個人。他是同學們學習的楷模，是我們身邊的“洪戰輝”。

如 今，黃林正一步一步走向成功，他的名字、他的事跡、他的精神已在安化實驗高中成為一種象征！是與坎坷命運頑強抗爭、自強不息的象征；是堅忍不拔的毅力與頑 強意志的象征！“黃林精神”已經成為激勵實驗高中一代又一代莘莘學子奮勇向前的精神動力，是實驗高中人心中一座永遠的精神豐碑！我們再次號召全體同學向他 學習！實驗高中團委、語文組決定開展“我給黃林寫封信”暨“我身邊的榜樣”演講比賽活動，方案如下：

一、指導思想

以優秀的身邊人、先進的身邊事教育實驗高中學子堅定理想、積極進取、樂觀向上、頑強拼博、自強不息，做“求知的模范、生活的模范、愛國的模范、進取的模范”。

二、參與對象

全校學生

三、活動安排

四、參賽要求

1、給黃林寫信

（1）內容：根據觀看視頻和學校發放的資料，信件應感情真切，結構嚴謹，材料典型感人，富于個性文采。

（2）嚴格以書信的格式。

（3）語文組于11月12日前完成并將獲獎作品電子文檔上交學校團委。

（4）從上交作品中評出3個一等獎、6個二等獎、10個三等獎、紀念獎若干。

2、演講比賽

（1）每年級推薦5人參加，于11月16日前報學校團委。

（2）演講稿內容可以是自己撰寫的征文，也可以是本年級他人撰寫的征文。

（3）演講時間：控制在5分鐘以內。

（4）比賽時間：11月26日下午。

（5）獎項設置：一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個，紀念獎若干。

（6）演講比賽評分標準：采用10分制。

①內容表述：4分，要求緊扣主題，內容真實生動、情感真摯感人。

②語言表達：3分，要求脫稿、語言規范流暢、口齒清楚，普通話標準；能靈活運用語速、語調、肢體語言表達豐富的情感。

③形象表現：2分，要求衣著整潔、臺風穩健、儀態端莊、舉止得體。

④綜合印象：1分，由評委根據選手臨場表現作出綜合演講素質評價。

方案五：身邊的榜樣活動方案

一、活動目的

為了進一步加強學校德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發揮榜樣的模范帶頭作用，在全校范圍內創設積極向上的學習氛 圍，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力，在校園中樹立向優秀典型和榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的 同學共同進步。

二、活動要求：

讓每位學生在班級中、同學中尋找進步大的、學習和活動過程中努力的、受到老師表揚 的、努力改正缺點的或者一直保持優點的等值得我們學習的同學，盡可能找到每一個學生的閃光點，通過找一找、夸一夸、評一評、寫一寫等方式讓學生得到啟發，通過鼓勵學生肯定自己、肯定別人，在表揚與被表揚中不斷進步。

三、評選方式：

1、各班在班主任的組織下，通過學生的自薦、互薦，課任老師推薦等方式，確定3名“我們的好榜樣”；

2、年級組長將本年級各班推薦出的“我們的好榜樣”資料收集整理打包發送至德育處姜奕歡老師(qq:21989817)，資料要求電子照片結合文字材料，文字材料控制在200——300字；

3、學校德育處將所有推薦榜樣排列序號，制作成展板進行展出；

4、各班主任組織本班學生觀看展板，評選出30名“我心目中的好榜樣”，并將評選出的名單交德育處；

5、德育處統計出得票最高的30名同學，公布30名“我身邊的好榜樣”名單；

四、評選類型

被 推薦學生可以是品學兼優的，也可以是某一方面比較突出的，只要他身上有閃光點，有值得大家學習的，都可被推薦，例：愛國愛校好榜樣、孝敬長輩好榜樣、尊敬 師長好榜樣、文明自律好榜樣、誠實守信好榜樣、勤奮好學好榜樣、勇敢自信好榜樣、勤儉自理好榜樣、助人為樂好榜樣、環保衛生好榜樣、熱愛運動好榜樣、才藝 好榜樣等等。

五、活動時間：

班級推選：1月14——1月17號

年級報送：1月18號

展板制作：1月19日——1月20日

學生觀看展板并評選出心目中的好榜樣：1月21——1月24日

學校評選：1月25——1月27日

頒獎儀式：2月1日（學生休業式）

六：獎項設置

得票前30名學生獲得“好榜樣”獎；

其余被推選出的學生獲得“好榜樣”提名獎

第二篇：學校身邊的榜樣活動方案

學校身邊的榜樣活動方案

身邊的榜樣活動方案

一、活動目的：

為了進一步加強學校德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發揮榜樣的模范帶頭作用，在全校范圍內創設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力;在校園中樹立向優秀典型和學習榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的同學共同進步。學校決定開展評選“佳園里小學學生每月一星”的活動。具體活動方案如下：

二、活動要求：

針對四好少年的要求，讓每位學生在班級中、同學中尋找進步大的、學習和活動過程中努力的、受到老師表揚的、努力改正缺點的或者一直保持優點的等值得我們學習的同學，盡可能找到每一個學生的閃光點，爭取人人都是好兒童，人人都是學習的好榜樣。通過找一找、夸一夸、評一評、寫一寫等方式讓學生得到啟發，通過鼓勵學生肯定自己、肯定別人，在表揚與被表揚中不斷進步。

三、活動時間：

四、活動地點：校內

五、具體內容：

1、低年級(1-2年級)：我學榜樣寫一寫

各班在討論后填寫榜樣表。

2、中年級(3-4年級)：我學榜樣秀一秀

各班出一張小報，反映評選榜樣之星、展現榜樣風采、也可以是一些延伸活動展示等，內容、形式不限。

3、高年級(5-6年級)：我學榜樣贊一贊

通過活動，學生結合真人真事創編詩歌、征文，可以是一個榜樣，也可以是幾個榜樣的結合。各班在評選的基礎上將優秀作品上交大隊部。

六、注意事項

1、營造良好氛圍，做好宣傳工作。充分發動家長積極參與，父母也能說說學生在家優秀的表現，爭取多方面的鼓勵學生。

2、各年級的活動完成后，注意收集整理。

七、評選條件

1、愛國愛校好榜樣

知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會唱國歌，能認真參加升旗儀式;關心國家大事，能收看收聽新聞、閱讀書籍等，了解祖國歷史和現狀，熱愛祖國。

知道幸福生活是中國共產黨領導全國各族人民辛勤創造取得的，熱愛中國共產黨;知道中國共產黨是中國少年先鋒隊的創建者和領導者，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子，能認真佩戴好紅領巾或隊徽。

初步了解家鄉的物產、名勝古跡、著名人物，悠久歷史、燦爛文化和建設成就，熱愛家鄉，樹立長大為建設家鄉、振興中華做貢獻的理想。

知道自己是學校、班級集體中的一員，要熱愛集體、關心集體，培養集體意識和為集體服務的能力，積極參加集體活動，努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，為集體爭光，學習做集體的小主人;懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數服從多數，個人服從集體。

了解學校的歷史，會唱校歌，知道校徽的含義。

2、孝敬長輩好榜樣

尊敬父母和長輩，放學后按時回家，外出或回到家要主動打招呼，未經家長允許不能私自在外逗留或外出;

聽從父母和長輩的教導，能經常與父母和長輩聊聊學校及家里的事情;對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩采納時，要耐心解釋，不頂撞，不發脾氣。

做好自己的事，不讓父母和長輩操心，能自覺學習，以理想的成績和進步報答養育之恩。

知道父母和長輩的辛苦，關心父母和長輩身體健康，體貼幫助父母和長輩，能主動給父母和長輩以安慰，如洗腳、捶背等，主動為家庭做力所能及的事;

注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

懂得珍愛生命，愛惜自己，是孝敬父母和長輩最起碼也是最重要的要求。

3、尊敬師長好榜樣

見到老師主動問好，分別時能說“再見”。

上課不遲到，上、下課時起立向老師致敬要恭敬。

尊重老師的勞動，專心聽講，積極發言，認真作業，按時認真地完成老師布置的各項任務，以最好的成績和表現報答老師。

進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入。

向老師請教或提問要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。

虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育，對老師有意見或建議能有禮貌地提出，不與老師頂嘴。

主動與老師交流思想，對老師說實話、真話，不欺騙老師。

做好自己的事，并努力做老師的助手。

4、文明自律好榜樣

待人有禮貌，態度和藹，語氣平和，說話文明，講普通話;會用禮貌用語，請求別人幫助時要說“請”、“麻煩”、“勞駕”，感謝別人幫助，要說聲“謝謝”，妨礙別人要賠禮道歉，說聲“對不起”;善于控制自己的情緒，不打架、不罵人。

同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待，不欺侮同學，不給同學取綽號，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

衣著整潔，舉止端莊，面帶微笑，待人接物懂得禮節;不隨意打斷他人發言，到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

遵守學校紀律，課間活動文明有序，上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

遵守公共秩序，保持公共場所的安靜，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不影響他人。

知道國家有法律，法律是保護人民利益的，學習和遵守法律規定;遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路玩耍和追逐打鬧;閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目;不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所;尊重他人的民族習慣。

能自己管理自己，做到老師家長在與不在一個樣。

5、誠實守信好榜樣

不說謊話，不說大話，不弄虛作假。

有責任心，勇于承擔責任，知錯就改。

不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。

參加活動守時，不能參加事先請假。

損壞公物要賠償。

拾到東西歸還失主或交公。

嚴格考場紀律，考試不作弊。

6、勤奮好學好榜樣

按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。

課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚。

課前預習，課后復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

珍惜時間，會合理安排時間。按時睡覺，按時起床。做事有計劃，不拖沓，當天事當天畢。

勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。

虛心學習別人的長處和優點，遇到不懂的問題及時請教，不不懂裝懂;面對難題不畏懼，多討論多鉆研多請教。

熱愛閱讀，博覽群書，每學期都能完成該年級規定的閱讀量，積極參加讀書活動。

有良好的學習方法，學習自覺、主動，在班級里得到同學一致公認。

熱愛科學，相信科學，反對迷信，不參加各種封建迷信活動。

7、勇敢自信好榜樣

相信自己能行，能正確評價自己，善于發現自己的優點和缺點，取長補短。

以樂觀、堅強的心態面對生活中的每一件事情，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。學習、做事能做到持之以恒。

學會欣賞別人，看到別人取得了成績不嫉妒，不背后說人壞話，保持心理健康。

8、勤儉自理好榜樣

尊重各行各業的勞動者，向先進人物學習，培養為人民服務的思想。

懂得勞動光榮，懶惰可恥，祖國建設離不開各行各業的勞動，幸福生活靠勞動創造。

學習老一輩艱苦創業的優良傳統，培養吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，熱愛勞動。

掌握一些簡單的勞動技能，培養勞動習慣。

積極參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動。

學會料理個人生活，管理好自己的生活和學習用品，自己整理書包、收拾房間，自己的事自己做。

認真做值日，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，保持教室、校園整潔。

長期主動承擔一項或幾項家務勞動。

愛護公物，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品，不在桌凳、墻壁上亂寫亂劃亂貼;愛惜糧食和學習、生活用品，不剩菜飯，節約水電，不比吃穿，不亂花錢，珍惜勞動成果。

9、助人為樂好榜樣

團結同學，同學學習困難，主動幫助;同學缺少學習用品，主動借給;同學病痛傷心，主動關心。

鄰里有困難，主動關心，給予幫助。

乘坐公共車輛主動給老幼病殘孕和有需要的人讓座。

積極參加公益活動，積極參加社會各界和學校組織的“手拉手、獻愛心”活動，積極參加有關青少年志愿者活動，為社會作出自己的努力。

幫助別人不求回報和表揚，把幫助別人當成是快樂的事。

10、環保衛生好榜樣

保持衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手，保持環境整潔。

定期整理和清洗書包、書桌和課桌，書包、文具盒、抽屜等時刻保持整潔。保證自己座位(抽屜)的干凈整潔，做到人離椅進。

見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理，保持校園清潔。

愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，廢物要放入垃圾箱。

愛護文物古跡，愛護花草樹木，不捕不食野生保護動物，保護有益動植物。

珍惜、節約資源，拒絕使用一次性物品，提醒和勸諫自己的家人和朋友少開汽車，多步行或騎自行車，為低碳生活作貢獻。

11、熱愛運動好榜樣

認真上好體育課，體育成績優秀。

認真做好廣播操、眼保健操，積極參加大課間活動。

積極體育素質測試，成績優秀。

積極參加學校組織的體訓隊，訓練認真刻苦。

積極參加學校或上級運動會，并取得一定的成績。

體育鍛煉意識強，堅持體育鍛煉，有一定的運動常識，能做好自我安全保護，鍛煉科學、自覺。

身體健康，極少生病。

另設“才藝好榜樣”，操作方法為：

才藝指的是個人特長，如唱歌，跳舞，樂器演奏、相聲、朗誦、演講、講故事、書法、繪畫、手工制作等等。先由個人申報或他人推薦，然后進行審核。

第三篇：身邊榜樣 前行力量 活動方案

某某系“身邊榜樣 前行力量”主題活動方案

為認真落實《省教育廳關于在全省高校大學生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育的通知》精神，大力推進大學生思想教育工作，不斷開拓和創建具有鮮明特色的學生思想教育活動新途經與新機制，經研究，決定在全系范圍內開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育。現制定方案如下：

一、指導思想

建立和豐富系部、班級榜樣，形成“系部有榜樣、班級有先進”、“時時有榜樣、人人有標桿”的良好氛圍；形成豐富多彩的表彰方式，表彰涉及對己、對他人、對集體、對社會各個方面，使評獎評優成為評價者和評價對象共同商定發展目標的過程，建立以評獎促發展、以評優挖潛能、完善組織評價與個性發展相結合的發展性評價模式，形成“近有榜樣、學有方向”、“人人追求先進、爭當先進”的自我完善機制。

通過發掘學生中的典型，樹立優秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發同學們追求上進的積極性。

二、活動主題

“身邊榜樣 前行力量”

三、保障措施

1、加強組織領導。為加強對主題教育的組織領導，確保各項教育活動取得成效，由系副主任親自主抓這項活動,并負責組織協調工作。

2、認真籌備，精心組織。系部認真抓好各項籌備工作，突出教育活動的主題性、群眾性，廣泛發動，明確要求，密切配合，精心組織，確保各項慶祝活動如期完成。要把學習榜樣活動與創先爭優結合起來，引導廣大學生尤其是黨員學生以先進典型為榜樣，進一步增強黨性修養、加強宗旨教育，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，創造一流佳績，向黨的九十華誕獻禮。

3、及時總結，加強宣傳。及時對活動情況進行總結，各項活動結束后做好總結工作。注重宣傳報道工作，不斷擴大教育活動影響，增強活動效果，努力營造全系師生共同關心、廣泛參與的良好輿論氛圍。

四、活動內容

整個教育活動圍繞“身邊榜樣

前行力量”這一主題開展系列活動，旨在進一步發揮典型的示范和導向作用，集中展示長期以來我系青年學生思想政治教育的豐碩成果，為青年學生的全面發展樹立典范，鼓勵和引導廣大青年學生積極向上、奮發成才、爭做優秀的新一代青年學生。

1、某某系舉行“身邊榜樣 前行力量”動員大會

目的：通過“身邊榜樣

前行力量”的主題教育發掘同學中的典型，樹立優秀學生榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮進的參照系。同時，動員同學們能夠學習先進、弘揚正氣，在全系范圍內形成營造學先進、趕先進、爭先進的良好氣氛。內容：在全系范圍內開展“身邊榜樣 前行力量”主題教育。時間：10月13日

責任部門：某某系黨總支

2、某某系舉行“身邊榜樣 前行力量”優秀學子系列報告會 目的：通過系列優秀學子報告會，把學習榜樣活動與“創先爭優”緊密結合起來，把學習榜樣活動與推進當前學校重點工作尤其是學風建設工作結合起來，以學習先進典型為動力，引導廣大大學生進一步認真學習，銳意進取，爭當“明星”。內容：

1、邀請李加貴為某某系全體在校同學做創業主題報告會

2、邀請一等獎學金獲得者給大一所有新生講述自己的學習生活、學習經驗，傳經送寶。

3、舉行學習鄧建軍演講比賽。時間：10月下旬

責任部門：某某系黨總支

3、某某系舉行“身邊榜樣

前行力量”活動之星級宿舍評定

目的：通過“星級宿舍”的評比活動提高我系學生搞好衛生的熱情，同時也在我系各班級中起到了良好的向導和激勵作用。

內容：以宿舍為單位，對宿舍的衛生和文化進行布置，突出宿舍的和諧。

形式：各宿舍進行精心布置，申報星級宿舍，審核星級宿舍，評定星級宿舍，進行授旗與頒獎。

時間：11月-12月

責任部門：某某系團委學生會生活部

4、某某系 “身邊榜樣 前行力量”活動之模具專業工學交替表彰大會

目的：通過深入開展創先爭優活動，大力推進大學生思想政治教育工作，深入挖掘和大力宣傳、表彰大學生先進典型，充分發揮先進典型的示范領導作用。內容：大會邀請武進區湖塘鎮新城模具材料廠廠長顏友兵參加，以及對我系學生的工作表現表示了充分的肯定，同時表揚10模具試點班學生荀書龍，肯定了他的工作熱情和對模具專業知識的追求 時間：11月9日

責任部門：某某系黨總支

5、某某系 “身邊榜樣 前行力量”活動之杰出校友創業就業講座

目的：通過講座和交流，使同學們扎實學習專業知識，關注就業市場信息動態。同時，系部通過多途徑搭建就業信息平臺，鼓勵同學們到公司一線學習技能。內容：我院輕機811班校友儲宏先應邀做創業專題講座。時間：11月17日

責任部門：某某系黨總支

6、某某系 “身邊榜樣 前行力量”活動之學生榜樣風采展示

目的：通過“身邊榜樣

前行力量”主題教育額活動，更深層次的提高某某系全體學生的責任意識，營造一個更加融洽、團結、進取的良好氛圍。同時，是對所有學生的肯定和鼓勵，也盼望著通過這樣的活動激勵所有人前行。

內容：此次展示包括“優秀學生干部風采展示”、“優秀學子風采展示”、“優秀學生黨員風采展示”、“學生活動展示”四部分。形式：學生榜樣風采集中展示 時間：11月下旬

責任部門：某某系團委學生會宣傳部

7、某某系“身邊榜樣

前行力量”活動之班級“學習榜樣”主題班會 目的：通過這次活動，讓某某系的同學們深深認識“身邊榜樣”的積極力量，體會 “熱愛祖國”、“志存高遠”、“勤奮好學”、“愛崗敬業”、“踏實上進”等先進的社會主義精神，豐富了各自的精神世界，促進了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范的培養，使得班級精神、文化進行了一次質的升華。

內容：某某系各班級以“身邊榜樣 前行力量”為主題，或通過群體討論的形式，或通過推選學子之星的形式，或通過分享故事的形式，挖掘身邊優秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵大家明確方向、奮發進取。形式：以班級為單位，舉行主題班會。時間：11月下旬

責任部門：某某系團委學生會

8、某某系“身邊榜樣

前行力量”活動之班級“學習榜樣”征文比賽

目的：通過這次活動，讓德育回歸生活，“一個典型就是一根標桿，一個楷模就是一種導向”，通過文字，大家能夠深刻感受到榜樣的事跡榜樣就在我們身邊，完全可以以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。內容：征文

形式：以班級為單位，遞交征文 時間：11月下旬

責任部門：某某系團委學生會

9、某某系“身邊榜樣

前行力量”活動之優秀學子網上投票

目的：“某某學院某某系身邊榜樣前行力量”優秀學子評選活動旨在進一步發揮典型的示范和導向作用，集中展示長期以來我系青年學生思想政治教育的豐碩成果，為青年學生的全面發展樹立典范，鼓勵和引導廣大青年學生在我省“全面達小康、建設新江蘇”的偉大征程中積極向上、奮發成才、爭做創業創新創優的新一代青年學生。

內容：學業之星、創業之星、自強之星、志愿之星、技能之星、實踐之星、文體之星、團隊之星等8個類別，其中學業之星、技能之星、志愿之星、實踐之星、團隊之星、自強之星每班選樹1位典型，其他類別每個類別有就推薦。系部將在班級推選的基礎上選出系部8大類別的學子之星。

形式：以班級為單位，遞交征文 時間：11月下旬

責任部門：某某系團委學生會

第四篇：大學身邊的榜樣活動方案

大學身邊的榜樣活動方案

身邊的榜樣活動方案

一、活動主題

“身邊榜樣,前行力量”

二、活動目的

他們用真誠迎接我們步入大學的殿堂，他們用責任照亮我們在大學的方向，他們用關懷感動我們的心靈，他們用行動樹立我們學習的榜樣。其實，榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我師焉”,每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發掘學生中的典型，樹立優秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發同學們追求上進的積極性。

三、活動時間

10月16日-12月25日

四、活動內容

1.前期宣傳。通過橫幅、海報、展板等形式展出,在橫幅上進行簽名等活動激發同學的積極性。召開班干部會議，做好各班級宣傳工作，在全院形成榜樣教育的良好氛圍。

2.榜樣的推薦評比活動。各班同學認真比對標準，結合自身和各榜樣評選的具體要求，報送參評的紙質材料(包括本人的學習成績、獲獎情況等相關信息，并附上照片、詳細說明、相關證書)和電子檔材料。開展自主報名的同時，通過學生、老師提名推薦、媒體報道等方式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型,將這些優秀同學的個人照片以及先進事跡發布到學院網。根據個人資料、師生評價等進行評選活動,評選出學習榜樣、誠信榜樣、助人榜樣、孝親榜樣、創業榜樣、自強榜樣、干部榜樣、社團榜樣、文學榜樣、體育榜樣、寢室榜樣、科技榜樣、才藝榜樣、勵志榜樣、勤儉榜樣等先進典型。(榜樣評選標準詳見附件2)

3.校外榜樣的追尋活動。聯系一些在專業崗位上默默奉獻,在事業上有所成就的優秀畢業生,宣傳他們艱辛的成長歷程和為社會國家所作的貢獻,激發同學愛國榮校,奮發圖強的熱情。

4.身邊榜樣的學習活動。各團支部開展以學習榜樣為主旨的主題團日活動，組織申報“優良學風班”評比活動。將榜樣的先進事跡以展板的形式在校園內展出,起到先鋒模范作用,激發同學的進取和拼搏精神,促進學校的學風建設。拍攝DV短片，舉辦榜樣的DV展。利用網絡專欄，讀書論壇，宣傳櫥窗，多角度多渠道宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，做到“學有目標，趕有對象”。將活動成果及資料照片發布到校園網,讓更多的同學能夠瀏覽學習。

五、活動要求

1.榜樣真實典型，能夠被廣大學生認同。突破傳統的典型產生模式，通過學生提名推薦，引導青年學生發現身邊平凡人身上的閃亮之處，評選一批大學生信服的先進典型;建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成“崇尚榜樣、關愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。班級推薦的榜樣及時通過人文學院網站、海報等形式進行展示。

2.樹立典型，以身邊的榜樣激勵身邊的人。建立和豐富校院系班二級榜樣庫;形成豐富多彩的表彰方式，表彰涉及對己、對他人、對集體、對社會各個方面，使評獎評優成為評價者和評價對象共同商定發展目標的過程，建立以評獎促發展、以評優挖潛能、完善組織評價與個性發展相結合的發展性評價模式，形成“近有榜樣、學有方向”、“人人追求先進、爭當先進”的自我完善機制。

3.宣傳典型，營造向身邊榜樣學習的氛圍。一是開展學習先進榜樣活動。以陶行知班級為典型，各班級開展學習榜樣主題教育。二是學生榜樣走進學生講堂。通過學生講堂這一平臺，宣傳榜樣人物和先進事跡，激發學生的進取和拼搏精神，促進優良學風的形成。三是組織召開“榜樣力量”座談會。引導學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。四是爭做今后榜樣活動中的主角。引導廣大同學創先爭優，以此激發學生愛國榮校、奮發圖強的熱情，成為一個“仰望星空”的人，爭做今后榜樣活動中被尋訪的主角。五是開展學習先進事跡征文和演講比賽活動。認真組織全院學生參加“身邊榜樣，前行力量”征文和演講比賽活動。引導同學們將學習“身邊榜樣”精神內化為自己的實際行動，志存高遠，刻苦求知，奮發成才，服務社會，報效祖國。六是做好動員應屆畢業生積極報名到村任職工作。

4.學習典型，做到“三個結合”。一是把學習榜樣活動與“創先爭優”緊密結合起來，發揮黨員在主題教育中的積極作用;二是把學習榜樣活動與推進當前學校重點工作尤其是學風建設工作結合起來，以學習先進典型為動力，引導廣大大學生進一步認真學習，銳意進取，爭當“明星”;三是把學習榜樣活動與推進“五個進一步”活動結合起來，引導廣大學生尤其是黨員學生以先進典型為榜樣，切實增強黨性修養，加強三自管理力度。

六、總結表彰

各班級做好主題教育的宣傳總結。學院進行主題教育的評選工作，評選最佳主題教育，設一等獎，二等獎，三等獎若干名。各班級主題教育的開展情況將作為優秀班集體、優秀學干評選考核的依據。

第五篇：“榜樣在身邊”活動方案與總結

主 題：深入了解大學生活 正確定位真實自我 榜樣就在我身邊

制定人：郝飛飛

取 材：湯巧云

主持人：江 垚

活動議程：

1、主持人發言（宣布本次班會主題內容）

2、班長陳述本次主題班會的目標

3、師生互動（就本次班會主題內容深入探討“看得見”、可模仿的“活教材”）

4、主持人總結以上討論內容

5、班長就如何學習“身邊榜樣”相關問題與同學們進行互動，并由班級先進個人發言

6、主持人總結以上探討內容

7、全體師生起立為我們身邊的榜樣鼓掌并以此號召大家向他們學習。

8、會議宣布結束

一、主持人發言

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我們相聚這里共同開展以學習“身邊榜樣”為主題的班

會活動。

劫難無情，人間有愛。中華大地不乏“感動中國人物”，他們的事跡，他們的品質，無時無刻不在感染著我們，影響著我們，激勵著我們。榜樣是燈，照亮前行的路；榜樣是船，揚起希望的帆。這是無人不知的再簡單不過的道理了。其實，在南京工程學院的校園里，在D自集成091班的班級里，也有這么些令我們感動令我們敬佩的人，榜樣就在我們身邊。

二、班長陳述本次班會目標

老師、同學們：

大家好，本次主題班會主要分為“學習之星”、“實踐之星”兩個環節，通過對先進個人的事跡的學習，進行互動、交流和總結等一系列方式和大家分享“如何走出迷茫，如何正確自我定位”的方法。學習之星“張勇”和實踐之星“張娟”會與大家面對面，以自身的經歷為大家解答關于學習、實踐和人際交往的疑惑，會從專業學習和參加學生組織的平衡點等方面提出他們的看法。本次活動旨在以“深入社會，把學習轉化為實踐”激勵大家，希望大家在榜樣力量的帶領下，勇敢前行。

三、師生互動總結（深入探討 看得見、可模仿的“活教材”）

（一）榜樣“張勇”（由主持人宣讀張勇先進人物簡要介紹）

“他，一個執著的人。一個在學習的跑道上，堅持不懈；在生活的舞臺中，樂觀豁達。他，平凡得像一粒細小的塵土，可卻內含黃金。課上他總是聚精會神，課后總是不放過任何問題，真正做到日日清。他的學習成績不是班里最優秀的，但他就是憑著這種勤奮好學、虛心求教、刻苦鉆研、堅忍不拔的精神，不斷地調整自己，使自己的成績穩中有升，逐步提高。他便是同學們的好榜樣，一個謙遜而不沉默的學生，一個優秀但不張揚的男孩，一個率真卻并不幼稚的青年，一個有威信又不缺乏親和力的好同學。打鐵還需自身硬，率先垂范，律己寬人，當尖兵，打頭陣，他的事跡讓人感動，他的精神讓人敬佩，他是值得我們驕傲、值得我們自豪、值得我們學習的好榜樣。”

附：（“張勇”同學分享事跡發言稿）

我叫張勇,是南京工程學院基礎實驗與訓練中心D自集成091班的學生 ,入校兩年來，學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！在院領導和老師的培養下,本人在各方面都取得了很大的進步,取得了較大的成績。將我在校兩的思想學習情況作如下匯報: 一·學習方面

作為一名大學生，我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將無法立足于社會。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

首先，在兩年的學習生活中我做到：合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。面對繁重的社會工作，有的同學問我為什么在社會工作中花了那么多時間（多是相對其他同學而說的，在總時間上，在與學習時間對比并不是很多）又怎能將學習搞好？我說這是效率與方法的問題。有些同學上課打瞌睡，課下復習甚至自學，這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。

其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他（她）多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

另外，我經常到圖書館閱讀與土木專業有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在上學年的考試中，取得好成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學習，打下扎實的理論基礎，并具備較強的實驗操作技能，取得優異成績。

二·思想方面

在思想上思想上，擁護中國共產黨，熱愛祖國，熱愛集體，積極上進，已經向黨組織遞交了入黨申請書。工作上，腳踏實地，認真負責，盡最大努力為同學服務。我深知思想對一個人發展的重要性,努力提高自己的政治理論修養,修正自己思想認識偏差的地方,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,并帶動周圍同學努力學習黨的政治理論知識,我堅信中國共產黨是最偉大,最先進的黨,不斷增強黨對建設中國特色社會主義的信念,現在我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己,在同學中發揮了重要的模范先鋒作用。

三·個人實踐：積極參加院里與班級舉辦的各項集體活動

在兼顧學習的同時，積極參加集體活動固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養，也是對適應未來社會激烈競爭作好成分的思想準備。我積極參加了學校、學院組織的各項學習實踐活動，大一時參加了大學校級運動會、積極參加院舉辦的辯論賽。兩年來，自己嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教。

以往的成績只能證明過去，接下來的學習和生活對我的是一個新的起點，總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高；對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進；盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。以上是我在校期間各方面的綜述，為此，我會仍嚴格要求自己，一如既往的以高度的責任心投入到社會主義的建設中去。

以上便是張勇同學的發言，張勇同學從“學習、思想、個人社會實踐”三個方面給我們大家做了可以說是比較全面的詮釋。打鐵還需自身硬，率先垂范，律己寬人，當尖兵，打頭陣，他的事跡讓我們感動，我們大家一定要向張勇同學學習。

（二）榜樣“張娟”（由主持人宣讀先進人物簡要介紹）

“其實在我身邊，還有很多像張勇一樣的同學。下面我要推薦的這位同學在我的初步介紹后相信大家就會知道她是誰了。她，在家里是一個好孩子，在學校是一個好學生，在社會上是一個好公民。就在大學開學前不久，她的家庭不幸遭受重創，房屋毀于火災，并沒有留下一丁點積蓄，憑借數十萬貸款來解決住房，自己的大學學費，以及她那年紀尚小的弟弟的學費等一系列困難問題。往往厄運都是接二連三的，在她還沒有從家庭變故的傷痛里恢復過來的時候，厄運再次向這個剛遭受重創的家庭襲轉而來，父親又不幸遭受車禍，更可恨的是肇事者竟逃之夭夭。家庭重擔一下全落到母親一個人身上，但是母親的力量總是有限的，何況現在還有她和弟弟兩個人的上學問題。這樣的不幸遭遇對于我們每個人可以說是天災。但她沒有因為這些而喪氣過，而埋怨過和放棄過。她變得更努力，更刻苦，因為她知道只有這樣才會減輕自己內心的痛苦，化悲痛為力量。她就是張娟同學，一個有著堅毅精神的女孩，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張娟同學為我們講話。

附：（“張娟”同學分享事跡發言稿）

大家好：

我叫張娟，在我剛進大學時，覺得一切都很陌生，有著不同城市的朋友，有不同城市的文化，傻乎乎的我在這個陌生的城市不知要干些什么，不知未來的路是如何，腦子里想的是如何好好放松，從高中的重壓下解放自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習，看到周圍的同學們拼命的學習，看到學長們在招聘會前徘徊，我也打消了初衷，我深刻意識到在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。在與別人比拼時，才不會黔驢技窮。

大一剛開始軍訓時，我一有空就去熟悉我們的學校，主要的是想找到實驗實習的地方，想跟著老師做一些我感興趣的電子方面的小制作，因為家庭經濟原因，我也想在學校里勤工儉學，補貼日常開銷，然后我去找了我的班主任老師，想謀個勤工儉學的崗位，在老師的幫助下，我有了勤工儉學的崗位---整理老師的辦公室及其實驗室，起初我只是每周按時整理，有時也在那里自習。第一學期的時候，沒有什么方向，因為我覺得大學是一個術業有專攻的階段，大學生的首要任務就是學好基礎文化知識，所以在理論知識的學習上我“腳踏實地“，跟高中時是一個節奏，抓住書本上的知識不放，學了忘，忘了再學，盡管成績很好，但卻沒有一些能說服我自己的成就感，我深刻認識到對于我們工科的學生來說，光光學好書本上的理論知識是遠遠不夠的。博觀而約取,厚積而薄發，我常常利用課余時間閱覽電子類的書籍，同時努力的把理論付諸于實踐。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在辦公室里打工可以遇到形形色色的人，漸漸的我也與一些見聞廣博的學長認識了，然后就跟著他們做一些電子小制作，同時也可以學很多專業上的東西，遇到不懂的，就去查閱資料搞懂，然后將這個問題記錄下來，以便以后查閱。由于日積月累，自學能力得到了提高，再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。手中有了一些小項目，時間不可能像第一學期那樣全撲在理論學習上，此時我就要合理地分配時間，可能時間分配的合理，理論學習和專業研究兩不誤。進過反思，我才認識到，大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”。在后來的學習中我堅持理論與實踐相結合的理念，因為我認為只有這樣才能使記憶歷久常新。在這兩年里，為了提高自己的專業技能，我積極參加了一些學校里舉辦的各種比賽，我們學校非常重視學生實踐能力的培養，每一年都會舉辦各種類型的科技專業技能競賽，通過這樣的競賽平臺一方面鍛煉了自己的專業技能，更重要的是通過競賽讓我將所學的理論知識付諸于實踐，并且我也進一步的意識到作為一名工科大學生理解并掌握專業知識只是科學探求過程中的第一步，更重要的是我們要能夠將所學的知識運用到實際課題中去解決問題，并進一步的進行研究和創新。這才是大學生真正的使命所在。因此，在今年上半年我主持申報了一項江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃項目并獲得的審批。我將把全面做好這一個項目作為全面提高我工程素養能力的一個契機。

在學校里，經常會聽到周邊的同學會抱怨在學校沒勁，老師教學不夠負責，學校學得知識沒有用，而我卻不完全這樣認為，學校里有環境優越的圖書館卻只是到考試前才看到學生忙碌的身影，學校有設備先進的實驗儀器教學設備，可我們的同學總是匆匆地來，草率地做完實驗又匆忙地走了，很少有人能對實驗現象和結果深一步地去思考。在寒、暑假時，碩大的校園依稀間只能看到極少數同學的身影。我知道未來的道路要自己去開辟，所以我們必須抓緊現在的每一分，每一秒，用知識武裝自己，用能力開辟道路。

大學校園就是一個溫馨和諧的大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師培養學生,就是培養他們對前途的希望。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不急不躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。流星劃過的軌跡是一生的榮耀，生活也需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。兩年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

四、班長對以上會議做簡要總結

以上便是張娟同學的發言，在她講話間，我感受到了大家都在屏著呼吸聽著，我知道，大家都被震撼了。是啊，這樣的遭遇對誰都無疑是重重的打擊，何況是對于一個還未踏入社會的學生而言呢。可大家發現沒有，張娟同學并沒有提及她家庭的一些事情，她是不想讓她的不幸給大家帶來沉重的感覺，多善良的一個女孩啊。

（以上由主持人發言）

話都說到這個份上了，大家都捫心自問下，我們都在做些什么呢？還在迷茫中度過？還沉浸在網絡游戲中，還在整日游手好閑當大一在過??同學們，我們大三了，還有一年甚至對有些人來說只有半年了，我們就要踏入社會啦，就開始要為自己以后的生活掙錢了。可像我們某些同學這樣，哪家工作單位肯要我們啊？還是說哪家單位就正好缺乏我們某些人去給他們游廠、去坐凳子上面發呆啊？時間真的很快。那我們還等什么呢，榜樣就在我們身邊。

讓我們再次以熱烈的掌聲送給以上兩位同學的精彩發言。

（以上由班長發言）

五、主持人總結以上會議內容

謝謝以上兩位同學的表現，樹典型引路，立榜樣育人。此次主題晚會拉開了我班“榜樣就在身邊”主題教育系列活動的帷幕，通過優秀學生的訪談、先進人物的學習等形式在我班深入開展培育典型、推出典型、宣傳典型、典型帶動、爭當典型活動，發揮先進典型和榜樣的示范作用，榜樣就在身邊，成為我班全體師生“看得見”、可模仿的“活教材”。通過舉辦這樣的學習活動使我們大家明確了努力方向，樹立了學習榜樣，確定了奮斗目標。相信此次主題班會學習活動將會很成功。

六、互動

本次主題班會活動在我班開展之際，深入貫徹“榜樣就在身邊”這一主題，特邀請本班在學業、社會實踐、社團活動和專業技能等方面表現突出的優秀學生與大家進行了深入細致的交流。互動期間，同學們仔細聽講，認真記錄，踴躍發言；在交流環節中，同學們針對自身在近三年的學習、工作、生活中存在的困惑和問題進行提問，本班優秀學生團有問必答，交流會氣氛達到了高潮。

七、會議總結

回顧這近15年的學習生活, 一路走來雖不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅。我想我們也都明白了什么是目標，什么是責任，什么是拼搏，什么是奉獻。泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而現在，我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我們正在飛翔。”

當然，我們身邊還有學習榜樣、創業榜樣、實踐榜樣、孝親榜樣、誠信榜樣等等，諸多榜樣，總有我們為之感動為之震撼的一個。一件小事，一個動作，一副表情，一聲問候等都可以是我們學習的榜樣之本。今天我拿學習榜樣、實踐榜樣來說旨在我們還是學生，是大學生，我們目前的目標依然是要以學習，實踐為重的。

今天的班會是我班開展“榜樣就在身邊”活動的重要組成部分。近段時間以來，我班出現出了自立自強、助人為樂、拾金不昧、愛心捐助等許多好人好事，這是我們大家都有目共睹的，這些同學以他們實際行動展示了我班學生的良好形象，彰顯了我班學子自強不息、頑強拼搏的奮斗精神和崇尚文明、弘揚正氣的良好品質。在這里我代表全體師生向這些同學表示崇高的敬意和誠摯的感謝。這些同學以他們的實際行動為我們樹立了一面面閃亮的旗幟，相信在這些同學的引領下，我班會有更多的優秀大學生出現。現在請全班同學起立為他們鼓掌，向身邊的這些榜樣學習，學習他們的堅強品質和不畏苦難、樂觀向上的生活態度，學習他們勇于實踐、善于學習的進取精神，學習他們富于愛心、樂于助人的高尚品德，努力成為有責任心、上進心和事業心的新一代。在未來的學習、生活工作中，既能面對順境坦途，更能面對逆境挫折，以自信豁達的心境去迎接生活中的陽光和風雨。

2011-11-16