第一篇：劉潭社區2011年度校外輔導站工作計劃

劉潭社區2011年度校外輔導站工作計劃

2011年，社區校外輔導站將以科學發展觀為指導，進一步發揮“五老”作用，切實加強對青少年的校外教育管理，為家長排擾解難，為社會安定貢獻力量，為孩子們的健康成長真正的做些實事，把轄區的校外輔導工作做好，做強，亦要努力辦出特色。

一是結合今年慶祝中國共產黨建黨90周年，暑假期間輔導站將開展一系列青少年愛國主義和思想道德教育。

1、學習和了解黨的歷史，即在暑假期間開設為期一個月黨史學習班，組織有興趣和有理想的青少年參加學習班，熟悉黨史的同時，增強孩子們的愛國主義情感。

2、重走征程緬懷先烈。四月中旬，由社區黨組織牽頭，關工委實施，將組織輔導員和青少年們前往革命烈士陵園祭掃革命先烈，瞻仰革命圣地，參觀革命歷史博物館，選派兩名青少年代表在紀念碑下重溫入團和加入少先隊的誓言。

3、憶傳統促發展。為追憶老一輩無產階級先烈們當年走過的艱難征程和建黨60周年以來的發展成果，要求社區中小學生搜集革命先烈們的圖片和建黨60周年的影畫素材，匯集起來在輔導站多功能廳開展一場革命傳統圖片展，讓我們的青少年們從中學習體會他們的精神事跡，繼續發揚艱苦樸素、團結奮斗的優良傳統，為社會主義建設的發展打下良好的基礎。

二是我們的青少年需要加強思想道德教育，也需要文化體育教育，青少年的健康成長離不開豐富的文娛和健康的體魄。輔導站將充分利用愛心家園綜合活動中心的基礎設施，開展一場室內青少年才藝展示比賽和一場室外羽毛球比賽，讓大家各顯其能，在大家關注的舞臺上賽場上表現自己的特長，建立自己的自信心和榮譽感，相互激發斗志和進取心。

三是由關工委組織和社區志愿者組織共同開展“志愿先鋒“活動。即讓我們的廣大青少年配合社區志愿者在節假日期間參與到社區志愿活動中來，并且在活動中由社區志愿者來擔當青少年志愿活動綜合表現的評論工作，評出表現好的青少年志愿者，同時在社區各宣傳欄做好先進人物事跡的宣傳工作，加強媒體通訊報道的宣傳力度，大力營造社區青少年志愿服務的濃厚氛圍。

四是建立輔導表彰激勵制度，形成長治有效的輔導站工作機制。在社區關工委年終會議上，根據全年的綜合表現，表彰一批我們輔導站的專職輔導員和志愿輔導員并予以獎勵，由此形成輔導站工作創先爭優激勵制度，進一步增強輔導站、輔導員們的凝聚力和戰斗力。

劉潭社區 2011.01

第二篇：校外輔導站工作計劃

校外輔導站2017工作計劃

一、指導思想

以全面貫徹落實十八大精神為動力，緊緊團結在以習總書記為首的黨中央周圍，進一步發揮“五老”作用，組織他們加強對青少年學生的校外教育管理，為家長排擾解難，為社會的安定，為孩子們的健康成長做實事。把轄區的校外輔導工作做好，做強，辦出特色而努力奮斗。

二、目標要求 1、2017年動員“五老”10人，建定點站1個，輔導學生350人。

2、做到“五有”、“四上墻”。“五有”：有活動室、有桌凳、有書報、有文體活動器材、有退休老教師、老校長和有一定文化知識的老干部為主體的輔導員。“四上墻”：班子成員和輔導員名單上墻、制度上墻、專欄上墻（包括好人好事專欄、學習心得專欄、才藝展示專欄、科普知識專欄等）、名人語錄上墻等。

3、輔導過的學生達到：思想先進、學習優秀或進步較快、講文明、懂禮貌、能尊老愛幼。

三、辦好輔導站的措施

1、各級組織人員與分配

①輔導站設站長1人，副站長1人，成員3人。站

長：負責全面工作

副站長：負責建班的組建及輔導人員的培訓、檢查等。成員：具體抓好輔導班的輔導工作，并參與考評工作。

2、建立建全各項制度 制度是引導人、約束人、工作學習的基本，為此本輔導站決定建立出勤制度、輔導制度、學習制度，獎評制度等。

四、輔導內容

1、思想道德方面的輔導，具體材料以愛國主義教育、“雙百”人物事跡、古今中外賢良人物的典范等為教材，利用好各節日的慶祝為平臺等。

2、對知識基礎的輔導

語文、數學、英語、科學等知識的缺、差、補漏給予補充，使其基礎扎實。

3、對遵紀守法輔導

對兒童進行法治教育：講國家基本法律、法規、使其從小就有法律意識，養成自覺遵紀守法的行為習慣。

4、豐富文化愉快生活

各站要加強學員的愉樂生活，開展體育、文娛生活，輔導一些體育知識、健身方法，教一些歌曲、排一些小型節目等。

五、開展豐富多彩的活動

利用各種形式的活動來讓兒童展示自己的成績，看到自己的成長，從而體驗到參加輔導班的快樂，激發他們的學習、生活興趣。（寫一篇心得體會。）

沭陽縣官墩中心小學

2016年11月8日

第三篇：校外輔導站工作計劃

“中心校外輔導站”工作計劃

一、指導思想

以全面貫徹落實十七大精神為動力，緊緊團結在以胡總書記為首的黨中央周圍，進一步發揮“五老”作用，組織他們加強對青少年學生的校外教育管理，為家長排擾解難，為社會的安定，為孩子們的健康成長做實事。把轄區的校外輔導工作做好，做強，辦出特色而努力奮斗。

二、目標要求1、2011年動員“五老”10人，建定點站1個，輔導學生350人。

2、做到“五有”、“四上墻”。“五有”：有活動室、有桌凳、有書報、有文體活動器材、有退休老教師、老校長和有一定文化知識的老干部為主體的輔導員。“四上墻”：班子成員和輔導員名單上墻、制度上墻、專欄上墻（包括好人好事專欄、學習心得專欄、才藝展示專欄、科普知識專欄等）、名人語錄上墻等。

3、輔導過的學生達到：思想先進、學習優秀或進步較快、講文明、懂禮貌、能尊老愛幼。

三、辦好輔導站的措施

1、各級組織人員與分配

①輔導站設站長1人，副站長1人，成員3人。

站長：負責全面工作

副站長：負責建班的組建及輔導人員的培訓、檢查等。

成員：具體抓好輔導班的輔導工作，并參與考評工作。

2、建立建全各項制度

制度是引導人、約束人、工作學習的基本，為此本輔導站決定建立出勤制度、輔導制度、學習制度，獎評制度等。

四、輔導內容

1、思想道德方面的輔導，具體材料以愛國主義教育、“雙百”人物事跡、古今中外賢良人物的典范等為教材，利用好各節日的慶祝為平臺等。

2、對知識基礎的輔導

語文、數學、英語、科學等知識的缺、差、補漏給予補充，使其基礎扎實。

3、對遵紀守法輔導

對兒童進行法治教育：講國家基本法律、法規、使其從小就有法律意識，養成自覺遵紀守法的行為習慣。

4、豐富文化愉快生活

各站要加強學員的愉樂生活，開展體育、文娛生活，輔導一些體育知識、健身方法，教一些歌曲、排一些小型節目等。

五、開展豐富多彩的活動

利用各種形式的活動來讓兒童展示自己的成績，看到自己的成長，從而體驗到參加輔導班的快樂，激發他們的學習、生活興趣。（寫一篇心得體會。）

高郵城南經濟新區南苑社區

高郵城南經濟新區中心小學

2011年2月28日

2011年校外輔導站活動安排

（2011年2月——2011年8月）

高郵城南經濟新區南苑社區 高郵城南經濟新區中心小學

2011年2月28日

第四篇：校外輔導站工作計劃

舊鋪鎮“校站結合” 輔導站

工 作 計 劃

一、指導思想

以全面貫徹落實十八大精神為動力，緊緊團結在以習總書記為首的黨中央周圍，進一步發揮“五老”作用，組織他們加強對青少年學生的校外教育管理，為家長排擾解難，為社會的安定，為孩子們的健康成長做實事。把校外輔導工作做好，做強，辦出特色而努力奮斗。

二、目標要求

1.2017年動員“志愿輔導員”10人，建定點站1個，輔導學員150人,學員以留守兒童為主。

2．做到“五有”、“四上墻”。“五有”：有活動室、有桌凳、有書報、有文體活動器材、有退休老教師、老校長和有一定文化知識的老干部為主體的輔導員。“四上墻”：班子成員和輔導員名單上墻、制度上墻、專欄上墻（包括好人好事專欄、學習心得專欄、才藝展示專欄、科普知識專欄等）、名人語錄上墻等。

3．輔導過的學生達到：思想先進、學習優秀或進步較快、講文明、懂禮貌、能尊老愛幼。

三、辦好輔導站的措施 1．各級組織人員與分配

①輔導站設站長1人，副站長1人，成員3人。站 長：負責全面工作 副站長：負責建班的組建及輔導人員的培訓、檢查等。成 員：具體抓好輔導班的輔導工作，并參與考評工作。由舊鋪中學和舊鋪社區居委會校外輔導站負責安排。

2．建立建全各項制度，做好安全保障工作。制度是引導人、約束人、工作學習的基本，為此本輔導站決定建立出勤制度、輔導制度、學習制度，獎評制度等。確保活動中在安全工作。

四、輔導內容

1．思想道德方面的輔導，具體材料以愛國主義教育、“雙百”人物事跡、古今中外賢良人物的典范等為教材，利用好各節日的慶祝為平臺等。

2．對知識基礎的輔導

語文、數學、英語、科學等知識的缺、差、補漏給予補充，使其基礎扎實。

3．對遵紀守法輔導

對兒童進行法治教育：講國家基本法律、法規、使其從小就有法律意識，養成自覺遵紀守法的行為習慣。

4．豐富文化愉快生活

各站要加強學員的愉樂生活，開展體育、文娛生活，輔導一些體育知識、健身方法，教一些歌曲、排一些小型節目等。

五、開展豐富多彩的活動

利用各種形式的活動來讓兒童展示自己的成績，看到 自己的成長，從而體驗到參加輔導班的快樂，激發他們的學習、生活興趣。（寫一篇心得體會。）

2017年6月28日

舊鋪鎮關心下一代工作委員會

第五篇：校外輔導站

溧水縣和鳳鎮孫家巷村校外輔導站主要事跡

我村自成立校外輔導站以來，始終以深入貫徹黨的十七大會議精神為指導，全面落實上級關于建立關心下一代工作長效機制的意見為動力，進一步發揮“五老”作用，組織他們加強對青少年學生的校外教育管理，為家長排擾解難，為社會的安定，為孩子們的健康成長做實事。

一、加強組織領導,高度重視青少年校外的輔導工作。

自校外輔導站開辦以來，越來越受到上級黨委、政府的重視和支持。我村黨總支、村委會響應上級號召，不斷認清形勢，增強信心，勇于實踐，大膽探索，逐步建立了一支由3-6名同志組成、村黨總支書記擔任組長、村主任任常務副站長的領導小組，領導小組人員分工明確，責任落實，定期研究和部署校外教育輔導站工作，及時解決輔導站工作中遇到的有關問題，從組織機制上保障校外教育輔導站工作的有序開展。

二、加強輔導員隊伍建設,不斷提高校外輔導的水平。

近幾年，我們通過多種渠道，盡量動員有奉獻精神、有工作潛力的“五老”。我們通過調查了解、群眾推薦、自己報名等多種渠道，聘請有責任心、有教學經驗的同志組成輔導員隊伍，包括退休的老教師、老校長、老干部、老畫家、以及大學生村官、我村鳳棲農民文化中心的本地民間表演者參加到校外教育的隊伍中來。在暑期還聘請返鄉的在校大學生志愿者擔任臨時輔導員，為青少年介紹自己的學習經驗，傳授現代科技知識。

三、配齊軟硬件，打好校外輔導站的物質基礎。

一是整合現有資源，補充配齊校外輔導站的物質需求。我們利用村會議室作為校外輔導站，添置了桌櫥凳；在擁有“農家書屋”近千冊圖書的基礎上，利用我村原鳳棲小學合并至鎮中心小學的機會，新增兒童書籍，并進一步組織動員“五老’’、居民進行捐書贈書活動，辦起了青少年圖書閱覽室；利用黨員遠程教育平臺的設備辦起了青少年校外網絡教室；與我村新建的鳳棲農民文化中心結合，辦起了暑期小舞臺。

二是規范活動軟件。我們及時制定了輔導站的工作制度、輔導內容、活動計劃，每年每個季度都有總結，主要內容掛牌上墻，我們每項活動有計劃、有布置、有檢查、有記錄，講課有講稿、課后有小結，各方面都有詳細的記載，每個季度整理匯總，年終裝訂成冊。

四、周密計劃，不斷豐富輔導站的活動內容與形式。

為了使校外輔導站真正成為青少年假日生活的樂園，接觸社會的窗口和進行社會實踐的熔爐，我村校外輔導站根據工作計劃，結合青少年的思想狀況和活動場所的條件，開展不拘一格的教育活動，主要形式有專題講座、網絡課堂、法制宣傳、作業輔導、問卷競答、講革命故事、圖片展覽、作文競賽等，使青少年在活動中接受教育，在實踐中提高自己的能力。

同時，組織“五老”到每個自然村、每個生產組、每個家庭，了解青少年學生的狀況，把全村范圍內的小學一年級到高中三年級及未入學的兒童，進行登記、列表成冊，全面掌握情況，以便有針對性的進行輔導教育。

五、深入宣傳，營造校外輔導站的活動氛圍。

積極主動與家長和學校取得聯系，充分向他們宣傳開展校外輔導站活動的重要意義，最大可能地取得家長和學校的認可。發動“五老”人員在全村范圍內展開宣傳，向家長和學生宣傳我們舉辦校外輔導站的目的、意義和我們即將開展的各項活動，激發孩子們的興趣，使更多的孩子在課余時間參加到我們的校外輔導站活動中來。

通過努力，我們校外輔導站工作取得了較好的效果，受到家長、社會的廣泛好評；青少年違法亂紀現象逐年減少，近兩年來全村基本上未發現青少年犯罪。雖然我們在校外輔導站方面做了大量的工作，取得一些成績，但我們認為還很不夠，很多方面需要加強和提高，要走出去向兄弟單位學習，爭取把校外教育輔導站辦得更好。