第一篇：2014年新洲社區校外教育輔導站工作計劃

2014年新洲社區暑期校外教育輔導站工作計劃

為進一步貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，達到 “動員社會各界共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創建良好社會環境”的目標要求，在2014年暑假來臨之際，新洲社區積極發揮校外輔導站作用，開展好廣大青少年學生暑期教育活動，促進青少年學生學校教育、家庭教育和社會教育的有機銜接，提高青少年學生綜合素質，讓全社區青少年學生度過一個愉快、健康、科學、文明、安全的假期。

一、活動時間 ：

2014年暑假(7月11日---8月15日)

二、組織領導

為加強對暑期校外教育輔導站管理工作的統一領導，成立新洲社區暑期校外輔導站工作小組。

組長：唐艷燕

副組長：余游江俞壽宏

成員：王偉紅楊明良陳曉嚴靜芳顧壁周偉

輔導員：李曉鵬李芝芬俞湘紅唐秀珍

三、工作主體

工作人員主體為社區工作人員、大學生村官、“五老”護航員和在職、退休教師等。

四、輔導對象

新洲家園內小學三年級-----六年級學生，名額50人左右。

五、硬件設施

在校外教育輔導站建設的基礎上，做到“八有”：有組織領導、有輔導老師、有規章制度、有活動計劃、有活動場地、有圖書報刊、有文體器材、有活動經費。

六、活動內容

7月11日周五開班典禮、觀看電影（全體老師）7月14日周一英語天地（學唱英文歌）（李曉鵬）

7月18日周五參觀馮其庸學術館（全體老師）

7月21日周一讀書會（社區圖書館看書、寫讀后感）（全體老師）7月25日周五暑假作業輔導（語數外）（全體老師）

7月28日周一文明禮儀講座、鋼筆字教學（李芝芬）

8月 1日周五觀看電影（建軍節）（全體老師）

8月 4日周一趣味游戲（俞湘紅）

8月 8日周五暑假作業輔導（語數外）（全體老師）

8月11日周一新洲社區志愿者勞動（全體老師）

8月15日周五結業典禮（頒獎）（全體老師）

七、活動要求 目的1、思想高度重視。為學生提供一個展現自我、鍛煉自我的機會，充分發揮暑期校外教育在廣大青少年思想道德建設中的重要作用，達到暑期活動實踐育人、文化育人、服務育人的目的。

2、重視安全工作。建立安全責任制、制定安全措施，明確責任，加強管理，積極做好活動前各類安全隱患檢查、整改工作，保證各項活動安全、有序開展。

新洲社區居民委員會

2014年6月11日

第二篇：永濟社區校外教育輔導站工作職責

永濟社區校外教育輔導站工作職責

1、負責制定執行校外輔導站工作計劃，部署校外輔導工作，年終進行總結表彰。

2、負責組織關愛青少年成長的志愿者隊伍，對轄區內常住人口、流動人口中的青少年狀況進行調查摸底。

3、根據調查摸底情況進行分析，為開展校外輔導活動做好準備。

4、負責聯系并落實好師資力量，為開展集中輔導奠定基礎。

5、負責校外輔導站的環境衛生及后勤保障工作。

6、及時處理在集中輔導過程中發生的有關事宜。

7、負責收集校外輔導站的輔導資料，形成規范的黨案。

第三篇：社區校外輔導站2014年工作總結

XX社區校外輔導站2013年工作總結

2013年XX社區校外輔導站以“服務青少年，豐富課余生活，激發學習興趣，提高綜合素質”為宗旨，讓孩子們參與社會實踐，發揮特長優勢，組織了多種形式的活動，讓他們投入社會、了解社會，增長知識，培養了他們的自主能力。社區主要從以下幾方面開展工作：

一、精心組織 周密安排

6月中旬，召開了暑期實踐教育活動領導小組第一次會議，結合社區百草園的實際情況，因地制宜地制訂了詳盡的百草園暑期活動方案。七月初，各小區張貼了報名通知，呼吁廣大學生前來報名參加百草園活動。

二、同心攜手 共迎創建

我們緊緊圍繞區文明辦部署的“道德模范學習宣傳”、“我們的節日”、社會志愿服務、童心向黨、老少共話中國夢等活動要求，以小小義工和文明衛士為紐帶，開展了一系列的活動。

為了讓同學們對“中國夢”有一個更深入的認識，8月2日，社區組織了“老少共話中國夢”活動，邀請了詩詞協會會長XX和同學們一起紛紛暢談了自己的軍人夢、教師夢、科學家夢等美好理想。最后，X老鼓勵同學們永遠朝氣蓬勃，邁向未來，用自己的夢想去托起偉大的“中國夢”。

結合“立秋”這一節氣，社區于8月7日組織百草園的同學們看望空巢老人XXX。在X老家中，X老對小朋友們的到來很是歡迎，X老還和小朋友進行了一次博弈，一老一少拼殺激烈，這份精神上的“清涼”，給老人帶來了歡笑和快樂。隨后，老人和小朋友們一同吃西瓜“啃秋”。這次活動給他們上了一堂生動的暑期美德課。

一系列活動開展得有條不紊扎扎實實，收到了預期的效果，廣大青少年的思想道德、文化素養、身心健康得到了全面的提高，意志品質得到鍛煉，內在潛能得到發揮，精神面貌煥然一新。

三、整合資源 形成合力

為了把社區百草園實踐活動開展的有聲有色，我們聯合XX幼兒園、XX職業大學、XX影視城、XX大學、XX派出所、XX博物館等單位，聯合開展各項教育實踐活動，受到了社區青少年的普遍歡迎和家長們的一致好評。

暑假對小朋友來講既是歡樂的兩個月，也是各類安全事故的高發期。如何提高小朋友和家長的安全防范意識和能力，平安度過暑期，一直是社區關心的問題。7月8日上午，XX社區利用“百草園”開課為契機，邀請XX派出所的XXX警官為“百草園”學堂的孩子們上了一堂“快樂童年平安假期”的安全教育課。X警官以圖文并茂的形式為孩子們介紹在家如何進行安全防范，遇到意外情況如何逃生自救以及防火、防電等日常生活中需要注意的問題。通過安全教育活動，大大增強了孩子們的安全防范意識和自我保護意識，為他們的暑期生活撐起了一把“平安傘”。

為了讓“百草園”的同學們近距離接觸科技、感受創新的魅力，7月15日下午，XX社區“百草園”聯合XX職業大學機器人協會舉辦了機器人展覽活動。展覽過程中，機器人協會成員首先通過親手組裝機器人系統，檢測調整傳感器等工作向同學們詳細介紹有關機器人構造方面的基本知識；隨后，仿狗形機器人、舞蹈機器人、飛思卡爾車等10余件科技展品的惟妙惟肖演繹使得同學們興致盎然。通過此次的機器人展覽給同學們帶來了強烈的震撼，不僅培養了他們的科技創新思維，同時也很好的宣傳和普及了科技創新知識。

為培養幼兒人格、啟迪智慧、弘揚中華傳統文化，7月31日上午，XX社區校外輔導站在XX幼兒園開展了尋找身邊的國學活動。活動中，百草園的同學們分別以講《孔融讓梨》故事、武術表演的形式向在場的觀眾傳頌國學經典，讓他們接受博大精深的中華民族文化的同時教育他們做人做事的道理，也讓孩子們在輕松的活動中感受中國武術的無限魅力。

8月10日-11日，XX社區聯合XX市博物館在翠柳苑小區開展了“雕版印刷DIY”活動。活動現場，博物館的工作人員首先通過噴繪展板向學生們介紹雕版印刷的歷史和制作工藝，隨后帶領學生們到案板前，拿出套版的底版，用棕櫚制成的刷子沾取事先調好的顏料，旋轉式涂勻在模板上，然后覆蓋宣紙，用刷子輕掃紙張表面，在邊緣按壓，底色畫面就呈現在宣紙上，雖然只是紅色，但是“龍鳳呈祥”的圖案栩栩如生，同學們一見都無比感興趣，一個個輪流上前嘗試了一番。

8月19日上午，XX社區組織“百草園”學堂的同學們前往XX影視基地參觀游覽。同學們依次游覽了海派民國外景、明清建筑外景、城門樓外景、貧民窟外景、兵營監獄外景以及演員公寓、道具制作工廠等場所，尤其是明清建筑外景，獨具特色，古色古香，青少年們仿佛穿越時空回到了古代，好奇和興奮之情溢于言表。通過這次活動，使同學們開闊了視野，豐富了暑期生活，還結交到了小伙伴，可謂一舉多得。

8月19日上午，XX社區組織“百草園”學堂的同學們前往XX市素質教育實踐基地及XX市法治文化體驗館開展了未成年人素質教育活動。到達基地后，同學們首先參觀了基地景觀，并參加了過折橋、攀木墻等體驗活動；隨后在法治文化體驗館中，同學們觀看了禁毒宣傳動畫片，并實地參觀了禁毒展覽館，了解了毒品的危害。豐富多彩、奇妙有趣的活動使他們在歡快的氛圍中收獲良多。

四、接受教育 感悟人生

2013年的暑假實踐教育活動中，最大的受益者是社區廣大青少年學生。為了讓同學們在思想品質、道德素養、實踐能力等方面有顯著的提高，弘揚中華民族的優良傳統美德，培養學生孝敬父母、感恩父母的優良品質，同時也為孩子們的思想啟蒙打開一扇窗口。

為了弘揚雷鋒精神，不斷提高廣大青少年學生的道德水平，7月8日下午，XX社區邀請XX文院的志愿者們給“百草園”學堂的同學們上了一堂以“續寫雷鋒日記”為主題的道德教育課。通過這樣一個平臺進行心靈的反思，進行道德的洗禮，不僅增強青少年的奉獻意識，而且使這種愛的感念在青少年之間傳遞，讓整個社區更好地傳承雷鋒精神。

7月26日，社區組織百草園的同學們參觀日間照料中心，通過與小區內的空巢、獨居老人交流，共同享用午餐，讓同學們對空巢老人的心理和生活狀態有了更切實的了解，給大家上了一樣生動的敬老愛老教育課！為進一步提高未成年學生自我保護意識和防范不法侵害的能力，8月1日上午，XX社區邀請XX大學教育科學學院童夢護航小組的志愿者們為“百草園”學堂的孩子們上了一堂未成年人自我保護知識課。講座中，童夢護航小組的志愿者們通過典型案例，從居家安全、路上避險、謹防流毒、救援方法等方面深入淺出、形象深動的講解，告誡青少年要加強自我保護意識，同時通過互動形式讓同學們們更加了解了《未成年人保護法》。此次講座，豐富了孩子們的安全防范知識，使他們懂得了如何保護自己，防止受到侵害，也為未成年人的身心健康成長奠定了基礎。

XX社區校外輔導站不僅讓同學們在實踐活動中充分接觸社會、了解社會、融入社會，更讓他們在服務實踐中鍛煉自己、豐富自己、展示自己、收獲真知、提升素質、感受責任。今年的暑假與往年不同，社區組織的活動主題鮮明、內容豐富，形式活潑生動，貼近同學們的身心實際。讓同學們在活動中受到潛移默化的熏陶，在實踐中增長了智慧與才干。

第四篇：校外輔導站

溧水縣和鳳鎮孫家巷村校外輔導站主要事跡

我村自成立校外輔導站以來，始終以深入貫徹黨的十七大會議精神為指導，全面落實上級關于建立關心下一代工作長效機制的意見為動力，進一步發揮“五老”作用，組織他們加強對青少年學生的校外教育管理，為家長排擾解難，為社會的安定，為孩子們的健康成長做實事。

一、加強組織領導,高度重視青少年校外的輔導工作。

自校外輔導站開辦以來，越來越受到上級黨委、政府的重視和支持。我村黨總支、村委會響應上級號召，不斷認清形勢，增強信心，勇于實踐，大膽探索，逐步建立了一支由3-6名同志組成、村黨總支書記擔任組長、村主任任常務副站長的領導小組，領導小組人員分工明確，責任落實，定期研究和部署校外教育輔導站工作，及時解決輔導站工作中遇到的有關問題，從組織機制上保障校外教育輔導站工作的有序開展。

二、加強輔導員隊伍建設,不斷提高校外輔導的水平。

近幾年，我們通過多種渠道，盡量動員有奉獻精神、有工作潛力的“五老”。我們通過調查了解、群眾推薦、自己報名等多種渠道，聘請有責任心、有教學經驗的同志組成輔導員隊伍，包括退休的老教師、老校長、老干部、老畫家、以及大學生村官、我村鳳棲農民文化中心的本地民間表演者參加到校外教育的隊伍中來。在暑期還聘請返鄉的在校大學生志愿者擔任臨時輔導員，為青少年介紹自己的學習經驗，傳授現代科技知識。

三、配齊軟硬件，打好校外輔導站的物質基礎。

一是整合現有資源，補充配齊校外輔導站的物質需求。我們利用村會議室作為校外輔導站，添置了桌櫥凳；在擁有“農家書屋”近千冊圖書的基礎上，利用我村原鳳棲小學合并至鎮中心小學的機會，新增兒童書籍，并進一步組織動員“五老’’、居民進行捐書贈書活動，辦起了青少年圖書閱覽室；利用黨員遠程教育平臺的設備辦起了青少年校外網絡教室；與我村新建的鳳棲農民文化中心結合，辦起了暑期小舞臺。

二是規范活動軟件。我們及時制定了輔導站的工作制度、輔導內容、活動計劃，每年每個季度都有總結，主要內容掛牌上墻，我們每項活動有計劃、有布置、有檢查、有記錄，講課有講稿、課后有小結，各方面都有詳細的記載，每個季度整理匯總，年終裝訂成冊。

四、周密計劃，不斷豐富輔導站的活動內容與形式。

為了使校外輔導站真正成為青少年假日生活的樂園，接觸社會的窗口和進行社會實踐的熔爐，我村校外輔導站根據工作計劃，結合青少年的思想狀況和活動場所的條件，開展不拘一格的教育活動，主要形式有專題講座、網絡課堂、法制宣傳、作業輔導、問卷競答、講革命故事、圖片展覽、作文競賽等，使青少年在活動中接受教育，在實踐中提高自己的能力。

同時，組織“五老”到每個自然村、每個生產組、每個家庭，了解青少年學生的狀況，把全村范圍內的小學一年級到高中三年級及未入學的兒童，進行登記、列表成冊，全面掌握情況，以便有針對性的進行輔導教育。

五、深入宣傳，營造校外輔導站的活動氛圍。

積極主動與家長和學校取得聯系，充分向他們宣傳開展校外輔導站活動的重要意義，最大可能地取得家長和學校的認可。發動“五老”人員在全村范圍內展開宣傳，向家長和學生宣傳我們舉辦校外輔導站的目的、意義和我們即將開展的各項活動，激發孩子們的興趣，使更多的孩子在課余時間參加到我們的校外輔導站活動中來。

通過努力，我們校外輔導站工作取得了較好的效果，受到家長、社會的廣泛好評；青少年違法亂紀現象逐年減少，近兩年來全村基本上未發現青少年犯罪。雖然我們在校外輔導站方面做了大量的工作，取得一些成績，但我們認為還很不夠，很多方面需要加強和提高，要走出去向兄弟單位學習，爭取把校外教育輔導站辦得更好。

第五篇：校外未成年人心理健康輔導站工作計劃

校外未成年人心理健康輔導站工作計劃

（2012-2013第二學期）

一、指導思想

賓縣第三小學校外未成年人心理健康輔導站，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，遵循未成年人認知特點和心理發展規律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，以提高未成年人的心理健康水平、促進未成年人健全人格發展為目標，努力提高心理健康輔導的質量和水平。

二、工作思路

1、面向全體未成年人，立足于未成年人的發展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。

2、密切與學校的聯系，更好地與學校心理健康工作有機結合。

3、發揮學校心理健康輔導員的作用，并對他們進行培訓。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、主要工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理健康輔導站的主要工作之一，要積極開展針對未成年人的個體咨詢和團體咨詢。做好未成年人的個別心理輔導工作，為來訪的未成年人提供咨詢，對他們在成長、學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的未成年人，應及時識別并轉介到專業診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天開放時間為：

上午8:30到11:30，下午1:30到5:30。

2、積極開展心理健康講座

心理健康講座是有效的心理教育途徑，針對未成年人出現的心理行為問題，通過講座，普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業、生活、社會等。主要內容包括：幫助學生適應學校的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。

3、做好心理輔導人員工作培訓

心理輔導員的隊伍建設十分重要，通過心理健康教育專題培訓，不斷提高心理輔導員對心理健康教育重要性的認識，能夠掌握心理健康教育的基礎知識、專業技能和心理咨詢的基本原理與技術，能夠指導和評價心理健康教育工作，正確判斷未成年人心理問題并恰當處理，能夠對有心理問題的未成年人進行個別和團體輔導。

4、營造積極健康的心理健康教育環境

積極利用網絡、宣傳欄、宣傳單等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養未成年人的心理健康意識，從而營造積極、健康、向上的文化氛圍和心理健康教育環境。

二0一三年二月