第一篇：總務科黨支部創星事跡材料

總務科黨支部創星事跡材料

在上級黨組織的關懷和正確指導下，總務科黨支部全體成員團結一致，堅持兩個文明一起抓，兩個成果一起要，大膽改革，銳意進取，使黨支部工作規范化，制度化。對于黨員來說，理論上的清醒和堅定是政治上清醒和堅定的前提。針對于此，總務科黨支部克服了其他一些基層黨支部在理論學習上重視不夠、抓得不緊、要求不嚴、態度不端、理論學習不能聯系實際等缺點與不足，創新思維，開拓性地開展了黨員理論學習活動，把黨的思想建設放在首要地位，在全體黨員和積極分子中掀起學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的高潮，并推動學習向廣度和深度發展。一方面，我們把鄧小平理論學習同毛澤東思想、在新時期新形勢下發展黨的思想的內容結合起來學習；另一方面，堅持學用結合，要求黨員既用理論改造客觀世界，為提高研究解決改革開放和現代化建設實際問題的本領作準備，同時又用理論指導改造主觀世界，不斷增強黨性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一年來，我們在思想建設方面所做的工作有：

一是嚴格黨的組織生活會制度，做到加強教育，健全制度，注重效果，督促檢查。通過嚴格黨的組織生活，總務科黨支部的全體黨員提高了參加黨的組織生活的自覺性，能夠自覺接受黨組織的教育、管理和監督。

二是用黨章規范支部工作，堅持“三會一課”制度和學習制度等。黨支部通過堅持“三會一課” 制度，經常組織我支部黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高了黨員的政治覺悟和工作水平，并利用此制度先后組織學習了毛澤東、鄧小平和江澤民同志關于黨的思想、作風、組織建設等理論文章，如 “三個代表”的重要思想論述、“四個如何正確認識”等；同時通過“三會一課”制度定期討論支部工作，發揚黨內民主，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，保證了總務科黨支部的健康發展。

三是支部積極開展活動，讓黨員和入黨積極分子在活動中接受教育增進了解，增強了黨支部的凝聚力和吸引力。

四是積極調動廣大黨員和入黨積極分子第二課堂，學習鄧小平理論和黨的知識的自覺性和主動性。總務科黨支部力求做到教育內容全面深入，既注重宏觀的理論，學習了三個代表重要思想、新修訂的《中國共產黨章程》、《保持共產黨先進性教育讀本》等重要理論內容；又強調學習身邊的典型事例，要求每位黨員人人必學、原原本本地學、學則深入，從而使每位黨員進一步確立正確堅定的政治立場，關心國內外局勢，時刻做到和黨中央保持高度一致。全體黨員還認真做好學習的記錄，積極撰寫學習心得體會。

總務科黨支部嚴格執行廠黨委下發的一月黨建工作標準，結合本支部的實際制定了具體的工作制度和實施辦法，使黨的生活和組織建設有章可循，以規范和制度來保證黨建工作和黨組織作用的發揮。一是加強支部班子建設，把思想政治素質高，熟悉全體員工情況，業務能力強，群眾信任，熱心黨務工作，具有奉獻精神和犧牲精神的同志選出來擔任支部委員。二是建立入黨積極分子的培養、教育和考察制度，做好發展黨員的基礎工作。三是確立“制定發展計劃 嚴格發展標準”制度，確保發展黨員的質量?？倓湛泣h支部每年都要根據入黨積極分子培養情況，制定出下一年度的發展計劃，及時上報廠部黨委，做到有計劃地發展黨員，在發展工作中嚴格按照黨章規定的黨員標準和中組部《發展黨員工作細則》的要求確保黨員的質量。四是建立預備黨員的繼續考察教育制度，采取多種形式加強預備期的教育，如要求他們參加各種革命傳統教育，要求他們積極參加總務科黨支部開展的各項活動，讓他們在活動中接受教育，增進了解，進一步升華思想；支部每季度填寫一次預備黨員考察記錄，發現不足及時教育幫助，確保了預備黨員在預備期的思想一如既往，健康向上的成長態勢。在制度化發展黨員的同時，總務科黨支部還充分發揮了原有基層黨建制度化管理的優勢，如“三會一課”制度，民主生活會制度和聯系群眾制度等等。通過實行規范化、制度化管理，總務科黨支部的建設一直處于一個健康、有序、規范、良性的發展狀態?？倓湛浦Р孔⒅匕l揮共產黨員的先鋒模范作用，促進黨的作風和紀律建設。黨的紀律建設是黨的作風建設的重要保障。在紀律建設方面，總務科黨支部成員一方面以身作則，從嚴要求，講學習、講政治、講正氣，在基層黨員中始終堅持講黨性、講原則、不計較個人得失、不講面子、不講人情、不怕得罪人，做到組織發展公開、公正、公平、透明，不搞突擊發展，使發展的黨員，真正為員工中的優秀分子，確保為黨組織輸送了無病毒的新鮮血液。另一方面，強化黨員遵守黨的紀律的自覺性，嚴格黨紀，從嚴要求，做到有問必查，有錯必咎，從而使總務科黨支部的全體黨員呈現出極強的凝聚力和戰斗力。到目前為止，我科黨員沒有出現嚴重的政治思想問題，無一人參加邪教組織，并能同邪教組織作堅決的斗爭，錯誤處分率為零人次?？倓湛泣h支部的全體黨員，能夠自覺、主動、按時、足額上交黨費。

關心群眾，不僅僅是問問而已，貴在經常，重在務實。在群眾憂處用實招，通過排憂解難凝聚人心；在群眾惑處做實功，通過解疑釋惑感化人?？倓湛埔詭头龉こ虨檩d體，讓員工切實感受到了黨的關懷，溫暖了人心。幫扶工程依據我科實際，分二個層面進行：第一層面是責任區內的聯系對象，要求做到四個到位：工作遇到薄弱環節時，指導到位；生活遇到困難、挫折，情緒低落時，幫助到位；同事間產生矛盾時，勸解到位；取得成績和出現錯誤時，表揚和批評到位。第二個層面是培養的入黨積極分子：要經常與該積極分子交流，了解其思想、學習、工作等情況；經常向群眾了解該積極分子的表現情況；及時向黨支部匯報該積極分子思想動態及階段情況。

總務科黨支部08年在廠部黨委的正確領導，通過全體黨員干部的共同努力，各方面都取得了較大成績。但我們始終要找差距，縮短差距。在今后的工作中，堅持抓好 精神文明建設，爭取更上一層樓。

第二篇：孝星事跡

“孝星”事跡材料

作為兒媳，她孝順體貼；作為妻子，她溫柔賢惠。她就是伏龍路6號丙1戶的王鳳羽老人，今年61歲。她也是伏龍社區的老黨員，發揮著積極的帶頭作用。三十余年來，她孝敬老人、疼愛丈夫，用生活中的平凡事、點滴情向家人傾注了無微不至的愛，贏得了街坊鄰居、單位同事的一致好評。

王鳳羽家中有老媽媽（實為其婆婆，鳳羽一直稱呼為媽媽），同鳳羽及其愛人同住在一起。結婚至今，已有34年，鳳羽夫婦始終與媽媽住在一起。一家人度過了幸福、和諧、快樂的美好時光。在這個家里，歌聲、笑聲總是伴隨著他們。

鳳羽的媽媽（婆婆），是一名退休教師，今年97歲高齡，是位長壽老人，也是一位慈祥可敬可親的老人。她有著無私奉獻的敬業精神。據鳳羽講述，“老媽媽為人正直，與鄰里友好和睦，能吃苦耐勞，喜歡助人為樂，熱愛生活。老媽媽生活非常有質量，也很精彩。她是我們夫妻二人的驕傲，是我們做兒女的永遠的榜樣。”

鳳羽自述，在1999年，老媽媽冠心病復發住進了醫院，她以頑強的毅力與病魔抗爭。在鳳羽和愛人的精心努力照顧陪伴以及呵護下，老人戰勝了疾病，至今仍然是康健樂觀，幸福的享受晚年的快樂生活。

平時，鳳羽總是把媽媽的冷暖放在心上，一旦媽媽得了病或出了什么事，她總是不辭辛勞地貼在身邊照顧，等到病情穩定或好轉時，她才肯離開做自己的事。鳳羽的媽媽每天必做的事：讀書、看報、彈鋼琴。老媽媽喜歡交朋友，每天家中朋友、客人不斷，很是熱鬧。老人還喜歡運動、注重鍛煉身體，還會經常外出走動走動、散散步。在今年七月十三日，鳳羽還帶著婆婆和愛人一起，游覽了青島膠州灣跨海大橋和膠州灣海底隧道，并合影留念。鳳羽的媽媽人雖老了，但在鳳羽的細心呵護下，生活健康、起居規律，永遠以一個年輕的生活著。老人的精神也那么樂觀向上。她總是說：“孝敬父母是幸福的?！?/p>

作為社區黨員、片區黨支部書記，她對家人的愛心，也體現到了對社區居民的關心愛護上。她是父母的好女兒，是支部的好領導，同樣也是丈夫的好妻子，他們夫妻感情融洽、恩愛有加，是親戚朋友羨慕的模范夫妻。

平日，鳳羽每天定時買菜、做飯，耐心地喂給老人吃，堅持把孝敬老人、照顧父母的事務放在第一位，把自己的家務放在第二位。王鳳羽絕對是孝敬老人的好典范。

第三篇：沈星事跡

2012年5月13日這一天是母親節，第二炮兵工程大學士官技術教育學院副營職參謀沈星的母親卻失去了自己優秀的兒子。沈星在山東青州勇救落水少年，因體力耗盡沉入水中，經搶救無效，于14時50分壯烈犧牲。

奮不顧身下水救人

13日10時左右，青州經濟開發區學校初一學生王鴻昊和崔程淏兩人在市區南陽湖畔玩耍時不慎落水，正好路過的沈星及其愛人、女兒發現后，沈星毫不猶豫立即跳入水中實施營救。由于湖堤濕滑，王鴻昊一次次滑下，沈星在水中又一次次將他推出水面。據知情者稱，當時包括沈星妻子蔡相珍在內的部分市民都在岸邊試圖把落水男孩拉上岸，最后，沈星用盡最后的力氣將王鴻昊推上岸后，自己卻因耗盡力氣沉入水中。

約10時10分，青州市王墳鎮鞠家河村村民金德蘭路經事發地，發現了救人落水的沈星并撥打110報警。10時16分，駐地

110、消防中隊營救人員和濰坊市益都中心醫院醫務人員陸續趕到并實施救撈；10時28分，第二炮兵士官學院組織應急分隊50人，攜帶營救工具緊急趕赴現場實施營救。11時15分左右，沈星被救撈上岸，現場實施搶救并緊急送往醫院組織專家全力施救。但沈星因溺水時間過長，搶救無效，壯烈犧牲。

平時就很樂于助人

據悉，沈星是陜西省西安市人，31歲，2000年9月入伍，上尉軍銜，2010年9月至今在二炮指揮學院攻讀碩士研究生。5月11日，沈星回到位于山東青州的二炮工程大學士官技術教育學院進行論文調研。

據二炮工程大學士官技術教育學院政委徐國明介紹，沈星在學院工作時就是一名優秀參謀，業務精、人品好，平時就很樂于助人，集體榮譽感很強。他在攻讀碩士研究生期間，先后被評為“優秀學員”“優秀共產黨員”，并受嘉獎一次。他在關鍵時刻這一舉動，生動詮釋了當代革命軍人核心價值觀，表現出了革命軍人在危急關頭不怕犧牲、舍己救人的崇高精神。

事跡引起強烈反響

沈星的事跡在駐地引起強烈反響，青州市委、市政府作出決定，號召全市人民向沈星學習，并授予沈星“見義勇為先進個人”稱號。駐地群眾和廣大網民采取敬獻花圈、鞠躬、敬獻黃絲帶等形式表達對英雄沈星的哀悼和惋惜之情。在百度青州吧有一張《二炮士官學院沈星一路走好》的帖子,一位網友寫道:“母親節里誕生一位偉大的父親,洋溪湖畔升起一顆耀眼的星,奮不顧身的一躍,無數次的托起,孩子得救了,英雄走了,誰來照料年邁的父母、身邊的妻兒,人們哽咽悲傷,今夜注定星光燦爛,因為你是那顆最耀眼的星——沈星?！边€有很多網友在網上留下“英雄一路走好,向英雄致敬”等,緬懷英雄。(陳壽富喻華剛)古城青州，母親節這天，一個母親的兒子得救了，一個母親永遠失去了自己的兒子。

這幾天，整個齊魯大地都在念著你的名字沈星，父老鄉親們都在為這一個犧牲自己、勇救他人的生命而悲傷??

（一）2012年5月13日。

這一天，是你留給親人的最后一個相聚。

晨曦初露，你在廚房里一邊忙著為妻子和愛女做好早點，還不忘準備著碩士研究生畢業論文的資料。起床號響了，你拉開臥室的窗簾，陽光下，3歲的女兒習慣地撒嬌要你幫她穿衣服，你親著女兒的臉，并告訴她早飯后去南陽河畔陪奶奶過節！

沒曾想，這一去，你就永遠沒再回來??

10點左右，你身著便裝，抱著孩子，挽著妻子，盡情地享受著河畔初夏之美。

“救命啊，快來人啦！！”循著呼救聲，你看到河堤邊一位少年緩緩滑入河中。

放下孩子，不顧妻子，你瘋了一樣沖向河堤，只聽“撲通”一聲，水面綻開一朵扇形浪花，十幾秒鐘后，你托舉著落水少年慢慢地向岸邊移動，眼看著到岸了，由于堤坡青苔太滑，水中的少年浮起來又沉下去，僅僅幾秒鐘，少年又露出水面??一次，兩次，五次，妻子和路人在岸邊急得直跺腳，直到另一位會游泳的老人跳入水中幫忙，少年才被拽上岸。

少年得救了，你卻不見蹤影。

“我老公還沒上來，快救我老公！”妻子帶著哭聲的呼喊使人們才猛然意識到，你還在水中。

參與救人的老人再次下水，幾次搜尋，就是不見你的身影。情急之下，有人報警，有人奔跑著向路人呼救，十多分鐘后，直到消防人員和冬泳愛好者潛入水中才找到你。

你被托上岸時，已經沒有呼吸，但依然保持著雙手高舉的姿勢，妻子趴在你身邊不停地呼喊著，不停地往你的手機里發著短信，任嘟、嘟的短信提示音不斷響起，你就是沒有應答，女兒小巖鈺不解地向媽媽問道：“爸爸怎么不回你的短信啊??”

那一刻，淚飛頓作傾盆雨！女人們哭了，漢子們哭了，拍婚紗照的新人哭了，空氣中彌漫起咸咸的味道。你就這樣，在妻女眼前永遠睡去，在路人的淚中終止了搏動31載的生命脈動！

（二）輕輕地，你走了，正如你輕輕地來??

黃昏，你犧牲時的南陽河橋頭出現了一束鮮花，緊接著，一束，兩束，八束??子夜時分，昔日早已安靜的河畔，手執鮮花的人絡繹不絕，河堤兩岸，花簇似錦，沒有組織，父老鄉親們自發從四面八方默默涌來，將花瓣撒向河中，寄托著對你由衷敬意和無盡哀思。

第二天黎明，戰友們把你的照片立在河邊。人們送來的花圈一個接一個、沿途樹上飄起條條黃絲帶，悲愴之情順著河水流淌。

家住泰山的王吉安老大爺買著站票連夜趕來，久久地凝望著你的遺像，熱淚縱橫。

一位企業董事長為你賦詩一首，并安排公司員工停產，專門在你犧牲的地方朗誦分發寄托哀思。

一位母親牽著兩個女兒，蹲在河邊悲傷欲絕。她對女兒說：“母親節這一天，一位母親失去了孩子，是為了另一位母親重新得到孩子，沈星叔叔是母親節最偉大的父親！”

一位開著跑車的時髦女子，在你的照片前久久不語，走時深深地鞠了三個躬。

幾位衣著樸素的中年人，坐在你的遺像前，默默地點燃一根根香煙，離開時已泣不成聲??

為你募捐的小樹下，孩子們捐出了壓歲錢，拾荒老人將大把大把的零錢往募捐箱里塞，從德州趕來的一對新婚夫婦捐出了5000元彩禮，退休傷殘軍人捐出了10070元的傷殘金，政府機構、社會團體相繼送來慰問金，青州書畫院的專家現場為你義賣作品??還有數不盡的扶老攜幼的家庭，數不盡的青年學生，數不盡的過路者，每一個人都為你獻花、鞠躬，捐獻愛心。

厚厚的善款捐助登記薄上空空寥寥，唯一簽名是“青州一家人”！

從這一天起，一連幾個夜晚，數千名市民和學生，手捧蠟燭，站在河堤兩岸，為你徹夜守靈；當地一家車友會組成長長的車隊?？吭诤拥肋叄蛑p閃燈，河面上燭光與燈光相映，映出一雙又一雙含淚的眼睛。

從這一天起，青州紙貴，所有刊載有關你的報紙早早被搶購一空。

從這一天起，青州鮮花無價，每一個花店的賣花人都會無償地把一朵朵鮮花兒遞到為你獻花的人手中。

是什么力量讓這個城市互不相識的人為著一個主題走到了一起？是什么力量讓形形色色的人們被一種復雜情緒卷起心潮澎湃？是悲傷，是感動，還是人性之光？

網絡上一位網友的留言或許找到了答案：你把生命獻給了第二故鄉，齊魯人民怎能忘記？在這片多情的熱土上，愛與被愛、感動與被感動注定會成為這個季節的主打色！

（三）5月17日，與你作別的日子。

你安祥地躺在靈柩里，蓋著一面鮮紅的黨旗。

你或許不知，你犧牲的第二天，你所在單位第二炮兵工程大學批準你為革命烈士；青州市委、市政府，濰坊市委、市政府，山東省委、省政府分別追授你為“見義勇為先進分子”；共青團山東省委號召各級團組織和廣大團員向你學習，授予你“山東省青年五四獎章”；中國共產主義青年團中央、全國青聯也作出決定，授予你“中國青年五四獎章”。中共中央政治局委員、全國人大常委會副委員長王兆國，團中央書記處及全國各級團組織也都以不同的方式表達對你的敬意！

你或許不知，同你作別時，青州萬人空巷，殯儀館里人擠人也未能讓可容納1萬人的空間留下空隙，更多的無法進入追悼會會場的百姓，手舉白花翹首站立在場外，遠處依然有人流不停地涌來。望不到邊的人潮車流、數不清的花圈花束，構成這座城市一道特殊的風景。

人如潮涌，花如云動，益都青州，慟別英雄。

相愛了5年的妻子專門把你平生最喜愛的瑞士軍刀和女兒寫給你的信裝在巧克力盒子里，放在你的枕邊，妻子說，那是你在天堂的“護身符”；女兒用稚嫩的小手在花圈上仔細地貼下“爸爸，我愛你”的字條；年邁的父母趴在你的靈柩前早已泣不成聲，他們為失去你而悲慟欲絕，又為這么多人來送自己的兒子而驕傲自豪??

被你救起的少年一家在你的靈柩前長跪不起；在河堤邊見證你壯舉的李鳳其老大爺不停地念叨著“孩子走好，爺爺送你來了”；還有車友會的“愛心司機”，他們沒能走進追悼會現場，從清晨6點開始，就一趟趟免費接送那些交通不便卻執意為你送行的人們；數百名大學生把連夜趕制的幾萬只千紙鶴掛滿殯儀館的樹枝；你從殯儀館去往烈士陵園的沿途，環衛工人凌晨就把路面清洗得干干凈凈；全市的交通警察都來為你開路護航；從工廠、學校、山村、鄰市趕來的數萬鄉親深情為你送行；和你同年出生的殯儀館遺容整理師，含淚為你做人生最后的美容??

你的故鄉西安市閻良區武裝部陰安琪部長像當年送你入伍一樣再次趕來送你；共青團山東省委書記代表全國人大領導和團中央領導為你送來見義勇為獎章和“省五四青年獎章”；濰坊市委書、青州市委書記代表百萬第二故鄉人民向你鞠躬致敬；你生前部隊的首長和戰友用莊嚴的軍禮向你告別。

今天，人們給你這種禮遇，一點不為過。你關鍵時刻的縱身一躍，是你長期積蓄的道德力量，在瞬間的迸發。共青團山東省委書記激動地說：“從孟祥斌到沈星，第二炮兵涌現的兩位英雄有著驚人的相似，都是齊魯人民的優秀兒女，是當代革命軍人的價值所在，更是建設社會主義核心價值體系的生動教材?！?/p>

這一天，是青州歷史上最莊嚴肅穆的日子，也是最柔情萬端的時刻。

“向你致敬！向一切有著一顆和你一樣善心的人致敬！”

??

你離去了，淚眼未干的青州，南陽河畔，依然鮮花不斷，每天都有人靜靜地佇立在你離去的地方，久久地沉思。青州在經歷了你之后注定擁有了屬于她的精神財富，人間因你又豎起一座道德豐碑?。?/p>

第四篇：文明禮儀星事跡

***文明禮儀之星事跡材料----美麗的心靈 ***今年六歲了，是西街小學一年級五班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。

在學校里，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。他開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的同學，總能和每一個同學和諧相處，開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友；上學后，還知道了很多關于國旗與國歌的知識，每次升國旗他總是班里最認真、站的最直的孩子。

校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導，放學后，總是按時回家，不讓父母擔心；主動幫助家長做些力所能及的事，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動；自覺養成了文明節儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米；他還學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個周末都會主動整理自己的玩具；每天下午作業后都會把自己的書包和其他學習用品整理好。大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子。

他還是個愛讀書的好孩子，從上幼兒園開始，每天晚上都會和媽媽一起看書學習，有時候還喜歡把自己看過的、聽過的故事講給家長和小朋友聽。其實在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會就會前進一大步。即便個人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發芽，我想未來會成長為茂密的文明長青樹。會讓中華民族的傳統美德得以繼承并發揚光大！篇二：校園文明禮儀之星個人主要事跡簡介

校園文明禮儀之星個人主要事跡簡介 耒陽市實驗小學四（6）班：魯敏瀚 文明禮貌是中華民族的優良傳統和高尚品德,作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵,為弘揚中華民族的傳統美德貢獻自己的力量!在班上,我帶頭起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝等等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”；遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行為習慣。與此同時，我還積極維護教室環境衛生，努力為同學們排憂解難。

記得有一個星期天的下午，我和幾個小朋友在一起滑冰，回家的時候，一個小朋友的鑰匙找不到了，看到他很著急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長時間都沒有找到。為了不讓大人擔心，我就讓他先給家里打了個電話，他的媽媽來了以后了就把我們送回了家，并說再配一把就行了。回家吃飯時，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這里，吃過晚飯后就讓媽媽帶我拿著手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍，最后在廣場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交 給了他?？吹剿吲d的樣子，我心里也感到很高興，并決心繼續做好人好事，幫助身邊的人為樂。

記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然刮起了大風，氣溫突然下降了，一個小伙伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了?；丶液?，我打了幾個噴嚏，回身發冷，媽媽說我可能感冒了，一量體溫38.5度，媽媽趕緊讓我躺到床上休息，并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了，心里非常過意不去，非要帶我去醫院好好看看，媽媽說沒關系，休息一下就好了。我也說沒關系，明天就好了。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子，聽了她說的話，我心里美滋滋的。在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。

在學校，我尊敬師長，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，并嚴格遵守學校的各項規章制度。

在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂于幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。

構建和諧社會，就要從小做起，培養出良好的道德品質。看電視的時候我發現，“和諧”是新聞中反復出現的詞匯，“促進人與自然的和諧”，“社會更加和諧”，等。所有這些“和諧”，如春風拂

面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧！

四（6）班：魯敏瀚

2013-11-5 附：魯敏瀚同學部分文明禮儀事跡實照

1、圖為魯敏瀚同學在家積極幫父母做家務。

2、圖為魯敏瀚同學在小區主動撿垃圾、打掃衛生。

3、圖為魯敏瀚同學到市福利院看望孤寡老人、孤兒，獻愛心。

4、圖為魯敏瀚同學在學校的優秀表現：

5、圖為魯敏瀚同學熱心幫助同學解題、解決困難。篇三：文明禮儀獎之事跡材料

文明禮儀獎之事跡材料

文明禮儀，是中華民族上下五千年的精神結晶，是我們中華民族的優良傳統，所以我們要繼承并將它發揚光大！文明禮儀的范圍很大，而宿舍的文明禮儀也是其中的一小部分。

宿舍文明禮儀包括各個宿舍曾被評為院文明宿舍，校級星級宿舍，文明宿舍或優秀宿舍則可申報該獎項；在各種公共場合行為得體，禮讓有序，為人誠懇，寬容，尊敬師長，團結同學者則可申報該獎項，這是有關文明禮儀獎的相關內容，下面我就為大家著重的介紹一下我們東7幢423！我們423 的成員都是來自天南地北的同學，有的來自浙江，有的來自淮安，有的來自宿遷，還有一位便是揚州本地人，盡管大家來自的不同的地方，方言習慣也不同，但是源于對學習相同的熱情將我們四人齊聚于423一室。我便是423的頭頭，以后423將在我的帶領下迎來它輝煌的人生！我們四人對于生活方面并不像有些溫室的花朵一樣，生活不能自理。大家都很獨立，會掃地，會洗衣，知道太陽出來了要曬被子。。我覺得城市里嬌生慣養的孩子知道這些很不錯，我是來自農村，“窮人家的孩子早當家”這話說得確實有理，所以在很多方面，我都身先士卒，做個好榜樣，安排衛生，組織宿舍集體活動等。通過一些大家都愛的事情讓大家彼此更熟悉更了解，彼此的感情更深。

生活在一個大家庭，和睦相處，寬容謙讓，就顯得尤為重要?！拔覟槿巳耍巳藶槲摇甭?！宿舍就猶如一個小家，“一屋不掃，何以掃天

下”，所以，能和一宿舍成員，包括其他宿舍人員的和睦相處就能體現了一個人的修養人品問題了。再者，就是和宿管阿姨的相處，宿管阿姨要照顧我們正整幢樓層的安全和衛生，我們每天與她見面的次數比見我們的爸媽都多，我想每次見面時的一句“阿姨好”并不過分，特別是暑假盡管我們回家了，她還要留守宿舍，真的很辛苦！

其次，就是衛生問題，永遠不會忘記剛來學校時干凈的宿舍，我想以后都不會看見了。宿舍畢竟是我們要生活的地方，我們有責任把它打掃干凈，這樣，也能讓自己生活的更加美好。你說不是嗎？

吳榮

藝室1001 2011/9/13篇四：文明禮儀標兵事跡材料

文明禮儀標兵事跡材料

開拓進取，爭做時代弄潮兒

我叫李林，來自九（8）班，我沒有傳奇的經歷，只有平凡中的執著；我沒有睿智的言語，只有務實中的奮進；我雖平凡，卻決不甘于平庸和碌碌無為；我雖不，但我有文明的言行。我具備一名文明禮儀標兵所應具的品德與氣度！我國自古就被譽為“禮儀之邦”“文明的搖藍”。人之初，性本善，我從小就崇尚文明，加入了文明的行列！

作為一名班長，我熱愛我的集體，關心我的同學，并總是以文明的方行影響和團結我的同學。當同學之間產生矛盾的時候，我會堅決地站出來，以理服人。

作為一名共青團員，我總是牢記自己的職責，堅決抵制不文明行為發生，身體力行，率先垂范，講文明族，行文明事，做文明人，樹文明風。我能夠拾金不昧，見義勇為；我能夠崇尚科學，反對迷信。

作為班上的文明標兵，我同樣能夠積極進取，做好表率，促使我們的集體成為文明的集體。使大家都能夠行動起來，告別陋習，反對迷信，養成良好的文明習慣。

我有很強的正義感，我懂得寬容，喜歡幫助同學，因為雷鋒是我的榜樣，我始終以雷鋒精神鼓舞自己，并付之于行動。曾多少次風雨中，我都能夠無私地幫助沒帶傘的同學，護送他們回家。當同學們遇到困難，我會毫不猶豫地伸出援助之手為同學服務。只要同學生病我都能主動地送他們去醫務室。每當這些同學向我表示感謝時，我總覺得這些并不值得感謝，因為互助是社會的公德，奉獻才是人生的真諦！

我希望世界上所有正義的人們，都能夠學習和弘揚雷鋒精神，將真、善、美的種子永駐于心。只有人人都獻出一點愛，我們的世界將變成美好的人間。為文明而不懈追求，為文明而不斷進取，讓文明強音在奮進中升騰，是我們每一個炎黃子孫，華夏兒女共同的職責。

我具備一名文明標兵所應具的熱情與正氣。不論成功與否，我都將以文明標兵所應備的素質規范自己的行為，不懈努力，追求卓越，開拓進取，爭做時代弄潮兒！

九（4）班 王 銳

該生遵守紀律，刻苦學習，忠誠老實，品行良好，特別是對工作認真負責，對同學特別關心，十分有愛心，對同學熱心掛腸，學習成績十分優秀。在勞動中樂于吃苦，從不叫一聲累，嚴格按照學校的各項要求做。

勤奮是該生的性格，每早一起床就督促學生搞好寢室衛生，哪有一點沒搞好，自己親自做，從不埋怨其他人。

刻苦是她的天性，每天無論課內課外總是抱著書在學習，每次考試總是在班里前兩名，自己不僅這樣，還樂于幫助其他人學習，被同學們稱為班里的無名“老師”。執著是她追求的人生目標，她的理想是考上高中，為了實現理想，她寧愿瘦一層皮，也要達人生的彼岸。

八（4）班 鄧 思

鄧思：八（4）班學習委員，你始終保持高度責任心，雷厲風行的處事格調，盡心竭力毫無怨言，默默地奉獻著。

你總是以究根刨底的方式去對待學習中所遇到的疑難雜癥，靜靜地，摸索、發現、創新，不斷超越自我，劃過界限，勢如破竹，成功=99%汗水+1%天賦，這既是你的座佑銘，而更好進是對你的證實，你那炙熱的求學之心時時激勵感染著我們?！靶『刹怕都饧饨恰蔽覀儓孕牛悍e極進取永不言棄的你，定會成為最閃亮的那顆星。

七（7）班 李 紅

李紅，來自七（7）班。她學習認真刻苦，成績優秀。表面上看，她只是一個少言寡語、默默無聞的小女生，但她的內心，卻有一股生生不息的巨大的力量，也正是這股力量，給了她學習的動力，使得她取得了優異的成績。她就像是冰山下的火種，外表冷漠，內心卻熾熱如火。她有著堅定的信念和頑強的毅力，但不溢于表。遇到困難和挫折，她總是對自己說：“沒什么大不了的，咬咬牙，再堅持一下，就挺過去了。”她樂觀豁達，總是微笑著面對一切，她相信，再大的風，再大的險也不能鄰她屈服。她的人生格言是：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！彼膱讨瘢档梦覀儗W習。

八（6）班 王 怡

王怡，八（6）班一個小女生。外表雖然文弱如柳，內心卻豐富似海。常懷感激之情，為自己生活在一個偉大的時代，為自己身為白河中學一名學子，為自己身邊可親可敬的親人、老師和朋友，常有回報之意常作感恩之行，微笑是她最美的名片，勤奮是她最恒久的形象，助人是她最快樂的表現，謙恭有禮，自強不息，她是同學們心中的楷模。禮儀很簡單

九（9）班 付小儀

禮儀，會提高人的氣質；禮儀，會提升人的品位；禮儀，會體現內在的修養。因為，所謂的禮儀簡單！

我現在被評為九（9）班的禮儀標兵，我很榮幸。我知道，我現在所具有的禮儀不是完美的，但能評上禮儀標兵，證明我還是有一定特別之處，所以我相信以后能做得更好！相信你們也不例外??！

我平日所做的，也是簡單再平凡不過的事情，可能也是這樣的緣故，禮儀成為了生活中的一種習慣，因為從不同的事情應付有著一同的心態，我習慣凡事說聲：“謝謝！”別人在某時說了錯誤的觀點，我會在這之后找個合適的場合和他說明我的觀點，同樣，別人指出我的缺點，因而會向他說：“謝謝！”還有老師獎勵你某東西時，而我一定會用雙手拿取，鼓勵時，我會認真聆聽，因為這看起來微不足道的細節卻是能給老師最基本的親生，見到老師問好，熱情微笑，下課時，我會等老師走后，再出教室??是的，請相信，不要過于忽視細小的過程，不要只懂得而不拿出行動，我相信，你也不想浪費時間在自己后悔的事情上。所以，大家學習一些禮儀，有可能成為人生的轉折點，何樂而不為呢？

請堅信，是的，我一直堅信這樣一句話：短期姿色最重要；長期智慧最重要；終身德行最重要！德行的好環，不也需要禮儀來填補嗎？而禮儀不需要任何時間的演練，它是一種直播！

中華美德，熱愛生命

八（8）班 童林林

不要因一路風風雨雨忘卻了天邊折彩虹，不要因行色匆匆的腳步而忽視了沿途的風景，不要因生命過于沉重而失去了一顆珍愛生活的心。

除了一顆疲憊的、麻木的心，你還有一顆珍愛生活的心嗎？生活如一杯加了冰塊的咖啡，在涼爽品味著苦澀，但香濃是永遠伴隨著的，也許失敗，讓我看到了互相攙扶的身影；也許挫折，讓我體會到了一句鼓勵的真誠；也該不幸，讓我更加珍愛生活的幸福。

酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。不要因冬天的寒冷而失去對春天的希望，我們感謝上蒼是因為有四季的輪回，珍愛生活讓我們更富有青春的活力，生命更加精彩。

珍愛生活，珍愛朋友。朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感謝上蒼賦予我這么多好朋友。珍愛生活，讓我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。

珍愛生活，才會更加了解自己的人生，才能確立自己的人生方向；珍愛生活，都會更加熱愛自己的生活，都會為生活尋求更加高遠的目標；珍愛生命，才會去深入地了解生活，克服生活的磕磕絆絆，闖過管理科學的溝溝坎坎。

珍愛生活，珍愛一點一滴?? 珍愛傷害我的人，是他磨煉了我的意志。

珍愛藐視我的人，是他覺醒了我的自尊。

珍愛父母，是他們賦予我們生命的入場券。

珍愛老師，是他們給予我們審視世界的眼睛。

珍愛天空，是它給了我們施展的舞臺。

珍愛日升，讓我在白日的光輝中有明朗的笑容。

珍愛日落，讓我在疲憊、喧囂過后有靜夜可依。

用珍愛生活的“柔光鏡”看世界，以后的人生雖不會延長，但路兩旁的風景已經改變。珍愛生活，讓我拈起生活的美麗?？紙龈偧?/p>

仰望天空

九（2）班 余海玲

愛仰望天空的人，愛仰望自己。

——題記

不知從什么時候開始，突然間發現自己很喜歡仰望天空，那蔚藍的天壁給我很多希望，但現在的自己卻總是在猶豫，以至于看著天空，想著自己，那顆心什么時候能填滿。篇五：校園文明禮儀之星事跡-----劉晶

她是一名優秀的學生，上課認真聽講，按時完成作業。她對所有的科目都非常重視，認真地去學每一科，取得了優秀的成績。無論課上還是課下，她都遵守紀律。上課的時候不說話，不搞小動作，課間不打鬧。她每天都按時上學，不遲到。她很有集體榮譽感，從來不去做損害班集體榮譽的事。

在學校她尊敬老師，見到老師主動問好，并敬隊禮。和同學們相處得很好。她還很愛幫別人，同學有困難時主動幫助他們。有時，她的同學遇到難題，不知道怎樣做了，她就熱心地過去仔細地講解起來，一邊講一邊用手比劃著，直到那位同學弄明白了。她除了自己不說臟話、不打鬧、保護環境、愛護公物以外，還能幫助糾正少數同學的不文明行為。

在家她孝敬父母，經常幫爸爸、媽媽做一些自己力所能及的家務。如掃地、拖地、擦桌子等等，減輕他們的負擔。有時，她還給爸爸、媽媽唱歌、講故事，逗他們開心。----白小雨

白小雨今年11歲了，是六年級的一名學生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了文明禮儀常規，成為一名講文明、有禮貌的好孩子。

在學校里，她尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板上、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。

校外她一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導；主動幫助家長做些力所能及的事；大家都夸她是個有禮貌的好孩子。

文明禮儀之星個人事跡簡介

——五年級 郭花花 我叫郭花花，是五年級的學習委員。入學以來，我在學校老師和家長的精心培養教育下，通過持之以恒的刻苦努力，從一個懵懵懂懂的孩子，逐漸成為一名正直熱心誠實、好學上進、學有所長的高年級學生。平時，我能夠禮貌待人，熱心幫助同學，對待別人的請教，我也可以耐心地回答。

在老師安排了我的幫帶對象后，我能夠盡自己的責任去幫助同學。每天都主動去幫助他。當他遇到難題，我會耐心地講解。當每一次考卷發下來后，我與他一起分析錯誤原因。有一次，同學被一道數學題難住了，作為“導師”的我馬上為他指導。第一次講解他沒聽懂，我就再次講解，但還是沒講通，我仍耐心地進行講解。就這樣一次又一次不厭其煩的指導，他總算在我的努力下，把題目完整攻克下來了。還有一次，英語試卷發下來以后，得知他沒有考出理想成績。于是我安慰他，并且和他一起分析試卷，改正錯誤。在校，我時刻以《小學生日常行為規范》來嚴格約束自己；以努力拚搏，銳意進取來要求自己。看到地上有垃圾我自覺的撿起來。見到老師，我也會主動問好。下課期間，不追逐不打鬧。自覺遵守紀律。熄燈后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寢室規定。

在學習方面，我也付出了很多努力。我寫作業的速度不快。于是，我就拼命地擠時間，拼命地寫作業，拼命地記知識。我喜歡靠自己的力量去解題。每解出一道題我都有一種成就感。每天早上，我都會第一個從被窩里爬起來。魯迅先生說過：“時間就像海棉里的水，只要愿意擠，總還會有的?！蔽蚁嘈牛灰铱铣缘每嘀锌啵鸵欢艹蔀槿松先?。

學習不僅要講究時間的安排，還注重效率的多少。所以，為了提高我的學習效率，我詢問了一些同學，又上網查找了一下有關資料。還有，學習的效果如何也要看一個人的態度怎樣。我們老師說過“態度決定一切”，我想，認真對待學習，而有些人卻不能。至今，我還沒找到確切的答案。于是，我有時會觀察班里人的學習情況，從中得到啟發?！耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也?！蔽乙恢币运鳛槲业膶W習主旨。

“為什么要爬山？——因為山就在那邊?！蓖瑯拥牡览?，我的目標是擁有一個有意義的人生，為了我的目標，我給自己寫了三個標準：

1、多幫助那些需要幫助的人，盡管也許你會失去一些東西。

2、自己能做的事絕對不要麻煩別人。

3、你有不快樂的權利，也有義務讓自己重新快樂。

我不僅嚴格要求自己、遵守紀律，還能夠監督同學，搞好同學與同學之間的關系。

昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中，我會更加努力，用火紅的熱情譜寫生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。

校園文明禮儀之星事跡簡介

三年級——張建 “在家做個好孩子，在校做個好學生”是我的座右銘。

在家里，我孝敬長輩，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，堅持自己的事情自己做。

在校擔任小組組長，是老師的得力助手，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。見了老師同學我會問好；遇到走廊上追逐打鬧，聽到部分同學相互之間講臟話、粗話的，我會主動制止，見到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起。

當然，我也有不足之處，有時也會在不經意間做了一些不文明的事，但我會努力改正，爭取做到最好。

第五篇：總務科2012年創二甲自查報告

總務科2012年創二甲自查報告

根據院部安排我科已制定了總務科工作職責、中心供氧、負壓系統、手術室凈化系統、發電機房、電梯、焚燒爐、倉庫保管和出入庫等制度和職責、制定了各科室的維修記錄和安全巡查記錄。逐步規范了后勤管理工作和維修工作，但根據院部安排部分資料尚未完成，現我科正積極配合醫務科及各相關科室逐步完善和健全各種資料。有部分資料還需院部及相關領導協作方能完成，各工種上崗證及相關培訓尚未完成。

康定縣人民醫院總務科

2012年12月10日