第一篇：兩學一做四個階段內容

兩學一做四個階段內容

篇一：兩學一做的主要內容

一、具體學什么？

1．學黨章黨規。

a，逐條逐句通讀黨章

b，學習《準則》和《條例》等

c，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型

d，從周薄徐郭令案中汲取教訓

2，學系列講話。

a，總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想

b，黨中央治國理政新理念新思想新戰略

c，與馬列毛鄧等思想結合起來學

二、既然要做“合格黨員”，標準是什么呢？

即，“4講4有”

講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

三、“兩學一做”針對的現實問題是什么呢？

即，5個著力解決

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，四、學習教育的目的是什么？

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，1．圍繞專題學習討論。

a，黨小組要定期組織黨員集中學習

把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。

按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。

黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。

b，4個能否

學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2．創新方式講黨課。

講黨課一般在黨支部范圍內進行。

黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。

黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。

要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。

注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。

年底前，黨支部召開專題組織生活會。

支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。

要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。

組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。

對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。

黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5．立足崗位作貢獻。

針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。

結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。

在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；

在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度； 在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；

在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；

在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6．領導機關領導干部作表率。

黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。

要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。篇二：兩學一做具體內容【詳解】

兩學一做具體內容【詳解】

“兩學一做”具體是學什么內容?開展“兩學一做”學習教育，是加強黨的思想政治建設的重大部署，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。認真開展“兩學一做”學習教育，為決勝全面建成小康社會、加快現代化建設提供堅強組織保證“兩學一做”學習教育，具體指的是：“

1、學習共產黨黨章黨規，2、學習貫徹總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員”。

“兩學一做”具體是學什么內容：“兩學一做”學習教育

近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

但是，有很多同志還沒有完全弄明白這“兩學一做”到底要怎么學，怎么做。”兩學一做“學習教育范圍：

通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。看清楚，是面向“全體黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。

我們知道，2015年，“三嚴三實”專題教育，主要是針對縣處級以上黨員領導干部。現在，“兩學一做”，針對全體黨員。這里面有“拓展”和“延伸”——黨內教育，從“關鍵少數”向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。

通知要求，各地區各部門各單位黨委(黨組)，要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。

具體學什么

1.學黨章黨規。

a，逐條逐句通讀黨章

b，學習《準則》和《條例》等

c，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型

d，從周薄徐郭令案中汲取教訓 2，學系列講話。

a，總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想

b，黨中央治國理政新理念新思想新戰略

c，與馬列毛鄧等思想結合起來學

做“合格黨員”，標準是什么呢? 記住——“4講4有”

講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

“兩學一做”針對的現實問題是什么呢? 認清”5個著力解決“

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

學習教育的目的是什么? 深入學習貫徹總書記系列重要講話精神;推動全面從嚴治黨向基層延伸;鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果;進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題;保持發展黨的先進性和純潔性。

通知還指出，各地區各部門各單位黨委(黨組)要根據方案要求，結合實際制定具體實施方案。開展“兩學一做”學習教育的情況，要及時報告黨中央。

了解詳情可以翻看“向黨看齊”(微信號：xdkanqi)2月29日發布的消息，或者繼續向下瀏覽?? 《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》摘選——

學習目的

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

總體要求

1.深化黨內教育的重要實踐

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

2.實現四個“進一步”

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

3.著力解決5個問題

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;著力解決一些黨員精神不振的問題;著力解決一些黨員道德行為不端的問題;4.要做到五個“堅持”

堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。學習教育內容

1.學黨章黨規

a.逐條逐句通讀黨章 b.學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》c.學習黨的歷史、革命先輩和先進典型

d.從周薄徐郭令案中汲取教訓

2.學系列講話

a.學重要思想

認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。

b.學新理念新思想新戰略

認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。

c.與馬列毛鄧等思想結合起來學

學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

3.做合格黨員

a.“四講四有”的合格黨員

著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。b.做到5個方面

引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

主要措施

1.圍繞專題學習討論

a.黨小組要定期組織黨員集中學習

按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。篇三：把握四個環節,助力兩學一做

把握“四個環節”

助力“兩學一做”

李現森

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。筆者感到，開展好“兩學一做”學習教育，既要精心組織、統籌安排，更要著重把握好四個環節，助力學習教育落地有聲。

一是突出“學”。開展“兩學一做”學習教育，就是要把學習黨章黨規和系列講話作為理論武裝的重中之重，不僅要經常捧讀、認真領會，更要內化于心、外化于行。實踐啟示我們，任何學習抓得越緊越有力，成效就越大越明顯，突出學習這個基礎，也就抓住了教育的根本。要認真學習黨章黨規。黨章黨規是共產黨從建立之初發展到現在的思想凝練，是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。只有把黨章這個總規矩立起來，刻印在每一個黨員的心頭，落實到每一天的行動中，才能做到學而信、學而用、學而行。要認真學習系列講話。習總書記強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人

生觀、價值觀這個“總開關”問題。在現實中，有的黨員干部在思想上有懈怠松動，理想信念模糊，缺乏共產主義信仰，精神空虛，不信馬列信鬼神；有的黨員干部不學習黨章，不理解黨章，導致行為沒有準則，衡量沒有標準，做事沒有依據，不能明辨是非，立場不堅定，成了“墻頭草”。“黨員不抓，一盤散沙；黨員不優，組織堪憂。”要解決這些問題，就必須通過讀原著、學原文、悟原理，正本清源、固本培元，從思想深處弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，自覺加強理論武裝，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，守住為人做事的基準和底線。

二是突出“做”。“基礎在學，關鍵在做”是習總書記反復強調的一個重要思想。做合格黨員是這次學習教育的著眼點、落腳點。分析當前一些單位建設發展長期低層次徘徊、一些矛盾問題遲遲得不到有效解決，很重要的原因就是學做“脫節”。“做”是行動關鍵，但如何做？一是盯著問題“做”。要帶著問題學，對著問題走，針對問題改，以更加高昂的斗志，更加雷厲風行的作風，更加務實有效的舉措，查找制度缺失、工作漏洞、自身不足，盯緊末端硬碰硬，咬緊牙關，集中火力，有的放矢，真正把問題抓細、抓實、抓到位。二是要對照紀律“做”。要把懂規矩守紀律當成一條不可觸碰的“高壓線”不觸碰，把懂規矩守紀律當成一條不可逾越的

“紅線”不越過，把懂規矩守紀律當成一條“生命線”一生守護。做事善始善終，善作善成，在其位謀其政，既廉潔又勤勉，既干凈又干事。三是對照標準“做”。要對照“四講四有”的合格黨員標準，經常衡量自己、檢視自己、改造自己，爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員；爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員；爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員；爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。通過樹立清風正氣，校準思想之標，調整行為之舵，繃緊作風之舷，以上率下，層層立標桿、做示范，讓人們看到黨員干部隊伍的新氣象。

三是突出“改”。帶著問題學，針對問題改，把學與做體現在推動工作、促進事業發展上，是這次學習教育的本質要求。一方面，要針對避免學習走過場，教育瞎應付的現象，堅持學用結合、知行合一，從實際出發，做到有的放矢，切實把學習教育與正在抓的工作、正在做的事情結合起來，把解決問題、完善機制作為重要原則突出出來，通過扎實學習，將學習落到實處，實現頭腦充實，“走心”、“入腦”。尤其是對個別黨員存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五個方面的問題，要堅持強化問題意識，堅持問題導向，修正思想和行為偏差，醫治未病之病，引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，積極營造勇于擔當，履職盡責的政治氛圍。另一方面，堅持把抓好“兩學一做”學習教育整改，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，把集中整改與加強日常教育管理結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。再一個是把學習成果與制度成果一起抓，尤其是針對查找出的問題，要建立整改臺賬，對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治，防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。

四是突出“帶”。有道是“喚破嗓子，不如做出樣子”，領導帶頭，以上率下，業已成為加強黨的作風建設的重要法寶。在“兩學一做”學習教育中，領導機關領導干部如何帶好頭，做好表率？把“兩學一做”抓好抓實抓到位。首先，帶頭樹立良好學風。領導干部要帶頭學習，帶頭講黨課，上級帶下級，一級帶一級，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部，將每名黨員都納入黨組織接受教育、有效管理。尤其是當今時代日新月異，黨員領導干部誰也不能吃“老本”。如果學風不正，學風不濃，就容易出現學用“兩張皮”。其次，帶頭遵章守紀。遵章守紀，是每一名黨員領導干部的重要責任和義務。作為黨員領導干部，一定要帶頭嚴守學習教

育規定，堅決克服特權思想，做到無論黨齡長短、職務高低、功勞大小，都應毫無例外地遵守學習教育規定，從自身做起，樹立公平遵守紀律意識，以上率下，模范帶動全體黨員嚴格遵守黨章黨規和學習教育規定。只有如此，才能使“兩學一做”學習教育在黨員隊伍中蔚然成風。再次，做合格黨員的表率。這就要求，作為黨員領導干部，要帶頭筑牢思想防線，牢固樹立黨的意識，堅定共產主義理想信念，帶頭樹立看齊意識，嚴守黨的紀律和規矩，在黨言黨、愛黨、信黨、憂黨，勇于負責，敢于擔當。

《兩學一做四個階段內容》

第二篇：兩學一做分四個專題

兩學一做分四個專題

篇一：兩學一做四個意識專題配套講稿

黨員干部要自覺增強“四個意識”講稿

主講人：愛誰誰

1．背景提要

很多人與“四個意識”的第一次“接觸”，是在1月29日召開的中共中央政治局會議新聞稿中。關于“四個意識”，新聞稿是這樣表述的：“會議認為，中國共產黨領導是中國特色社會主義制度的最大優勢，加強黨的領導關鍵是堅持黨中央集中統一領導。只有增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，才能使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”

從“只有……才能……”的表述不難看出，“四個意識”是有的放矢的，它從鞏固和發揚“中國特色社會主義制度的最大優勢”出發，繪制了如何使我們黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心這樣一條路徑。

2．政治意識

黨員干部要自覺增強政治意識，始終做到政治方向不偏、政治信仰不變、政治立場不移，確保紅色江山永不變色

講政治是黨員干部自身建設的核心問題。黨員干部的政治意識強不強，對黨的事業具有極端重要性。所謂政治意識，主要是指政治思想、政治觀點，以及對于政治現象的態度和評價。

一是堅定正確的政治方向。這是中國共產黨在長期革命和建設中確立起來的政治箴言。關于政治方向，總書記明確指出：“中國特色社會主義是中國共產黨和中國人民團結的旗幟、奮進的旗幟、勝利的旗幟。我們要全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實 現中華民族偉大復興，必須始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發展中國特色社會主義。”這表明，建設中國特色社會主義，最終實現共產主義，是我們黨始終不渝的政治方向。

二是堅定共產黨人的理想信念。思想是行動的先導，信念是成功的基石。總書記強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念或者理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。

三是嚴格遵守政治紀律和政治規矩。總書記在談到蘇聯解體時曾說過，蘇聯共產黨作為一個有著九十多年歷史、連續執政七十多年的大黨老黨轟然倒塌。其中很重要的一個原因就是政治紀律被動搖了，誰都可以言所欲言、為所欲為了。從政治規矩而言，黨章是黨的總章程和根本大法，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范和總規矩。黨的政治紀律方面，核心就是要堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求。

3．大局意識

黨員干部要自覺增強大局意識，始終做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，確保中央決策部署落地生根

不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時。總書記強調：“必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。”所謂大局意識，主要指自覺站在黨和國家大局上想問題、看問題，堅決貫徹落實中央決策部署，確保中央政令暢通。

一是正確認識大局。1938年，毛澤東同志在《中國共產黨在民族戰爭中的地位》一文 中指出：“共產黨員必須懂得以局部需要服從全局需要這一個道理。如果某項意見在局部的情形看來是可行的，而在全局的情形看來是不可行的，就應以局部服從全局。反之也是一樣，在局部的情形看來是不可行的，而在全局的情形看來是可行的，也應以局部服從全局。這就是照顧全局的觀點。”

二是自覺服從大局。大局意識體現的是高瞻遠矚的政治見識和開闊包容的胸襟情懷，能夠把握現在、透視未來，跳出一時一事、一地一己的局限，正確處理局部與全局、個人與整體、當前與長遠的利益關系。就當前來看，服從大局就是要按照中國特色社會主義“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，堅持以新發展理念引領發展，著力加強供給側結構性改革，抓好去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板等重要任務。

三是堅決維護大局。僅僅認識大局、服從大局是不夠的，還必須堅決維護大局。總書記強調：“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。”廣大黨員、干部要深入貫徹落實總書記的要求，堅決維護黨的團結統一，堅決貫徹落實黨的路線方針政策，堅決抵制損害黨的團結統一的一切言行，要維護國家安全和社會穩定。

4．核心意識

黨員干部要自覺增強核心意識，始終做到堅決擁護核心、堅決聽從核心、堅決維護核心，確保黨的領導更加堅強有力

就中國特色社會主義事業而言，中國共產黨是核心；就中國共產黨而言，黨中央是核心；就黨中央而言，總書記是核心。所謂核心意識，就是要堅持中國共產黨的領導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅決維護總書記的威信。

一是堅決擁護中國共產黨這個中國特色社會主義事業的領導核心。《中國共產黨黨章程》 明確規定，中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。總書記也多次指出，黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的，中國共產黨的領導是我們戰勝各種風險挑戰、實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的根本保證。

二是堅決聽從黨中央的決定和部署。“事在四方，要在中央。”黨的集中統一是黨的力量所在，是實現經濟社會發展、民族團結進步、國家長治久安的根本保證。黨面臨的形勢越復雜，肩負的任務越艱巨，就越要維護黨的集中統一。維護黨中央權威，絕不是一般問題和個人的事，而是方向性、原則性問題，是黨性，是大局，關系黨、民族、國家前途命運。堅持黨的集中統一，同黨中央保持高度一致是具體的，要落實在行動上。

三是堅決維護總書記這個核心。黨的十八大以來，我國經濟社會持續發展，國際地位顯著提升，開創了中國特色社會主義事業新局面。特別是通過貫徹落實八項規定、開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等，獲得了人民群眾的普遍贊譽。這一切都是因為有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，是因為有一個好的中央政治局，好的中央政治局常委會、好的總書記作為黨的領導核心。鄧小平同志曾反復強調，任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的。

5．看齊意識

黨員干部要自覺增強看齊意識，始終做到經常看齊、主動看齊、全面看齊，確保黨和國家的事業沿著正確方向闊步前進

“群力誰能御，齊心石可穿。”所謂看齊意識，就是要經常主動全面地向黨中央看齊、向總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神看齊，向黨中央改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各項決策部署看齊，確保黨和國家的事業沿著正確方向前進。

一是自覺向黨中央和總書記看齊。1945年，毛澤東同志在黨的七大預備會議上形象地說：“要知道，一個隊伍經常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊，我們要向中央基準看齊，向大會基準看齊。”實踐證明，我們黨之所以從小到大、從弱到強、不斷從勝利走向勝利，一條十分重要的經驗就是全黨上下有著很強的看齊意識。

二是具備敢于擔當的鮮明品格。敢于擔當是歷代中國共產黨人的政治本色。總書記強調，黨的干部都是人民公仆，自當在其位謀其政。做人一世，為官一任，要有擔當精神。是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個黨員干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。

三是保持真抓實干的優良作風。增強看齊意識，最終還要落實到具體工作中，體現在黨員干部求真務實的能力和水平上。反對空談、強調實干、注重落實，是我們黨的優良傳統。毛澤東同志要求共產黨員一定要有認真實干的精神，強調“一件事不做則已，做則必做到底，做到最后勝利”，“什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。抓而不緊，等于不抓”。鄧小平同志強調，“少說空話、多干實事”，凡事都“要落在實處”，“開會、講話都要解決問題”。總書記在談到抓落實時提出，抓落實必須發揚求真務實、真抓實干的優良作風，防止和克服形式主義。

6．有機整體

政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，是相互聯系的有機整體，與《中國共產黨章程》規定的“四個服從”一脈相承。黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會，這“四個服從”是黨的民主集中制的基本原則之一，也是黨的紀律建設的核心內容。黨的各個組織和全體黨 篇二：黨員兩學一做學習教育專題研討發言材料(四個專題,四篇)

“兩學一做”學習教育專題研討發言材料 第一專題學習研討：

第二專題學習研討：

第三專題學習研討：

第四專題學習研討：

目 錄

嚴守黨章黨規，規范黨員日常言行 ‥‥‥‥‥‥2—5頁 增強看齊意識，用總書記系列講話精神武裝頭腦 ‥‥‥‥‥‥6—9頁 踐行“四講四有”，做合格黨員 ‥‥‥‥‥‥10—13頁 立足本職崗位，發揮黨員先鋒引領作用 ‥‥‥‥‥‥14—17頁

嚴守黨章黨規，規范黨員日常言行 ——“兩學一做”學習教育第一專題研討發言材料

黨章是立黨、治黨、管黨的總章程，是黨組織和黨員的行為規范，是全黨在思想上、政治上、組織上必須遵循的根本準則。新修訂的《準則》和《條例》，則是對黨章規定的具體化，《準則》緊扣廉潔自律主題，重在立德，為黨員和黨員領導干部樹立了看得見、摸得著的高標準，《條例》開列負面清單，重在立規，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。黨中央繼“三嚴三實”專題教育之后，在全黨深入開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，目的就是進一步增強我們廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，教育引導我們以黨章黨規為準繩，樹立道德“高線”，筑牢行為“底線”，加強黨性修養，規范日常言行，做一名“四講四有”的合格黨員。

首先，要深入學習領會，牢固樹立黨章黨規意識。思想是行動的先導。《黨章》集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。黨的十八大通過新修訂的《黨章》之后，總書記即要求全黨“要堅持引導廣大黨員干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，王岐山書記強調“要喚醒黨章黨規意識、推進制度創新，把紀律和規矩挺在法律前面，挺在黨風廉政建設和反腐敗斗爭前沿”。新《準則》、《條例》頒布以后，黨中央即號召全黨上下全面學習、深入研讀。任何規章制度，只有真學、真懂、真用，才會有權威性和威懾力。現實中，一些黨員干部存在總書記所列舉“七個有之”、“五個比如”現象，有章不依，不講紀律、不守規矩，甚至把不守紀律和規矩當作有“本事”。因此，每一個共產黨員要認真學習黨章黨規，把黨章黨規學深學透，牢固樹立黨章黨規意識，自覺用黨章黨規規范自己的一言一行，使認真學習黨章黨規、嚴格遵守黨章黨規成為應盡的義務和責任，內化于心、外化于行。不論擔任何種職務、從事何種工作，首先要明白自己是一名在黨旗下宣過誓的共產黨員，要用入黨誓詞約束自己，做黨章黨規最忠誠的捍衛者。

其次，要不斷錘煉黨性，自覺踐行黨章黨規。堅強的黨性是共產黨員的立身之本，也是自覺遵守黨章黨規的內在基礎。每一位共產黨員都要把提高黨性修養作為自己的必須課，主動對標看齊，自覺用黨性標準來自我剖析、自我反省、自我覺悟、自我改造、自我完善，要牢記黨的根本宗旨，對黨章黨規真學、真懂、真用，政治上講忠誠，行動上講規矩，言論上有約束。一要明底線。不僅要堅持理想信念宗旨這條“高線”，還要堅守黨的紀律法規這條“底線”，以優秀典型為榜樣正形正心，以反面典型為警醒深刻反思，真正立起自律的標尺，堅守不因私廢公、不以權謀私的底線，真正做到警鐘長鳴、利劍高懸，不越雷池、不踩紅 線。二要知敬畏。古人說：“凡善怕者，必身有所正、言有所規、行有所止。”一個人只有敬畏法紀，才能慎初、慎微、慎行。反之，如果目無法紀，必然迷心智、亂言行、丟操守。每一位共產黨員都要真正把《準則》和《條例》規定當作碰不得的紅線和帶電的高壓線，做到心存敬畏、手握戒尺、行有規范，把權力看成是回報組織、服務群眾的機遇，做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。三要嚴修身。深刻理解紀在法前、紀嚴于法的本質要求，既注重以德潤心，又注重以規束行，把守紀律講規矩的剛性約束變成內心主動追求，把嚴明政治紀律、政治規矩作為修養鍛煉自身黨性的首要任務，爭做政治上的清醒人、工作上的明白人、事業上的擔當人、生活上的清白人。要經常用黨章黨規黨紀和“三嚴三實”標準對照自己、警醒自己，做到修身、用權、律己要“嚴”，謀事、創業、做人要“實”，認真做好遵紀守法、“三嚴三實”的表率。

第三，要嚴肅執紀問責，嚴格遵守黨章黨規。從中共一大的15條綱領開始，我黨就奠定了“紀律立黨”的基石。嚴明的黨紀，是我們黨創建、發展、壯大的根本保障，亦是我們黨區別于其他一切政黨和派別組織的獨特優勢和“政治基因”。惟有堅守“紀律嚴明性”，強調制度治黨、嚴明黨規黨紀，才能永葆理論先進性、信念堅定性、成員廣泛性、目標崇高性、組織嚴密性等等獨特優勢，才能保證黨和國家的事業永遠立于不敗之地。因此，要堅持抓早抓小，發現苗頭馬上管，觸犯紀律及時處理，做到動

輒則咎。要堅持全面，對所有黨組織和黨員干部的行為都要監督，對所有違反紀律、規矩、制度的問題都要依紀處理，用紀律和規矩管住大多數。要堅持從嚴，用黨章黨規黨紀衡量黨員干部行為，對違反紀律、規矩和制度的問題嚴格審查，一把尺子量到底，加大執紀問責、反腐懲惡的力度，以問責傳導壓力，用壓力推動落實，使《黨章》、《準則》和《條例》的嚴肅性得到彰顯、約束力充分釋放。要持之以恒抓作風，用執紀的方式深入落實中央八項規定精神，嚴查違紀問題，堅決給予黨紀政紀處分，不以批評教育、誡勉談話、內部通報等代替紀律處分。

黨章黨規是共產黨員日常言行的“鏡子”、“標尺”和“戒尺”。實際工作生活中，我們要將黨章意識、紀律意識、規矩意識融入血液，自覺地用黨章黨規來規范自己的一言一行，以實際行動來維護黨章黨規的權威性和嚴肅性，做黨章黨規的堅定捍衛者和踐行者，永葆共產黨員忠誠擔當、為民務實、清正廉潔本色。篇三：xxx兩學一做專題四發言稿

“兩學一做”專題四“講奉獻，有作為” 做“心中有民”的黨員發言稿

發言人：學校：庫爾勒市第十二中學xxx

“兩學一做”專題四“講奉獻，有作為”

做“心中有民”的黨員發言稿

近段時間，通過對《四講、四愛、四立知識讀本》的學習，使我對黨中央精神有更進一步的了解，今天我就從四講中的講奉獻和大家一起交流學習。

講奉獻，首先要明白奉獻是什么?奉獻是無私的給予，是真誠的付出，就是滿懷感情地為他人服務，從“全心全意為人民服務”到“為絕大多數人謀利益”，也是奉獻。講奉獻必須要樹立我為人人的思想。從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質。

奉獻，是一種精神，把無私奉獻作為人生的最大幸福。奉獻是一種修養。名和利，是每個人都會面對的人生問題。奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到;說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界，馬克思曾經這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利的人是偉大的，使大多數人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。”如果說奉獻對自己有什么好處，這就是最大的好處。對于我來說，講奉獻就是要立足本職崗位高標準、高質量完成好工作任務，愛崗敬業，勤奮工作，在思想上樹牢奉獻精神，在行動上真正投身到努力開創“武定精神”新局

面之中，只有我為人人，只有奉獻社會，才能最終實現個人價值，才能在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第三篇：兩學一做四個專題討論材料

“兩學一做”學習教育第一專題發言

稿

認真學習黨章黨規及習近平系列講話精神、爭當合格黨員，是黨中央向全體黨員發出的號召。按照集團、礦黨委統一部署和要求，通過深入學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》等，使自己對黨章黨規的主要內容有了更深的了解，思想認識進一步提高，同時對自身存在的問題也有了更清醒的認識，下面結合礦黨委中心組第一次專題集中研討，現將自己近期的學習情況匯報如下：

一、收獲體會

通過“兩學一做”第一專題學習，我深切感受到，面對劇烈變革的國際動態和紛繁復雜的國內市場挑戰，堅定理想信念，是擺在每個黨員面前的一堂永恒的必修課。

1、堅定理想信念，心中常亮明燈。作為一名共產黨員，無論何時何地，都應該在心中亮起理想信念這盞明燈。要將黨員的義務權利、行為規范等銘記在心，時常拷問自己入黨是為什么、為黨做什么、什么要做、什么不能做。始終對照正反典型尋差距、找問題、立警示，對思想深處的“灰塵”，發現一處，清掃一處，按照黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我完善，加強自我凈化的能力，使思想和行為更加符合黨員要求，使理想信念之燈常擦常亮，永葆共產黨人的政治本色。

2、堅定理想信念，手里常握戒尺。黨章黨規是衡量每位黨員是否合格的標尺，也是每位黨員必須遵守的準則。縱觀諸多落馬官員的貪腐墮落軌跡，無不是從敬畏黨章黨規到違背黨章黨規才陷入犯罪深淵的。作為一名黨員領導干部，必須時刻對照黨章黨規的要求，凡是黨章規定黨員必須做到的，自己首先做到；凡是黨章規定黨員不能做的，自己帶頭不做。切實在思想上勤自警，通過對《準則》、《條例》等規章制度的學習，始終使自己保持頭腦清醒，自覺抵制歪風邪氣，自覺把權力關進制度的籠子里，保持廉潔從政的良好形象。

3、堅定理想信念，肩上常扛“擔當”。對每一個共產黨員而言，都應該有這樣的信心：人所能負的責任我必然能負，人所不能負的責任我也能負。著眼自身如何踐行黨的要求，擔好肩上的重任，做一名合格的黨員。我認為重點就是要在“擔當”二字上有所體現。作為我們企業的一名管理干部，要緊密圍繞礦黨政中心工作，擔當好安全生產、助推發展、維護穩定的重任，堅持勤勉工作、盡心竭力、善做善成，不推諉、不回避，不懼艱險、真抓實干，言必信、行必果，切實做到面對難題勇于開拓、面對矛盾敢于擔當、面對風險善于化解。

二、存在問題及原因分析

雖然在每次學習教育活動之后自己在政治修養、理論修養等方面都會有所提高，對組織紀律、作風修養都會有更深刻的認識，但仔細查找，自身還是存在一定的問題。主要表現在：

1、理論水平不高。雖然平時比較注重學習，但學習不系統、不全面、不深入，對新生事物的知識掌握不多，對新知識的掌握不夠理想，運用理論指導實踐工作還有差距。

2、學黨章黨規不細。如在學習《黨紀處分條例》方面，作為紀委書記，總認為自己知道大概就行，具體有下屬工作人員掌握就行，以致學習黨規黨紀不徹底，有依賴心理。

分析以上存在的問題，剖析思想根源，歸根結底是我放松了思想改造，宗旨意識有所淡化，導致學習理論不深入，學黨規黨紀粗枝大葉。

三、下步努力方向

以上缺點和不足，表現在工作中，根子生在思想中，問題出在學習中。下一步我決心以這次學習教育為契機，緊緊依靠組織和同志們的幫助，認真加以整改。

1、深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的能力，認真學習黨章黨規和習近平系列講話精神，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

2、全面學習業務知識。帶領下屬扎實學習黨規黨紀，要求下屬工作人員掌握的，自己必須先掌握，以便更好地指導、運用實施，學用結合，學以致用，增強搞好本職工作的本領。

3、向先進人物學習。近朱者赤，近墨者黑。工作和生活中多向品質好，覺悟高，作風正，有知識、有能力、有水平的同志學習，對照先進找差距，虛心取人之長，補己之短。這樣才能更好地提高自己各方面的素質。

第四篇：兩學一做四個專題討論

兩學一做四個專題討論

篇一：黨員兩學一做學習教育專題研討發言材料(四個專題,四篇)

“兩學一做”學習教育專題研討發言材料 第一專題學習研討：

第二專題學習研討：

第三專題學習研討：

第四專題學習研討：

目 錄

嚴守黨章黨規，規范黨員日常言行 ‥‥‥‥‥‥2—5頁 增強看齊意識，用總書記系列講話精神武裝頭腦 ‥‥‥‥‥‥6—9頁 踐行“四講四有”，做合格黨員 ‥‥‥‥‥‥10—13頁 立足本職崗位，發揮黨員先鋒引領作用 ‥‥‥‥‥‥14—17頁

嚴守黨章黨規，規范黨員日常言行 ——“兩學一做”學習教育第一專題研討發言材料

黨章是立黨、治黨、管黨的總章程，是黨組織和黨員的行為規范，是全黨在思想上、政治上、組織上必須遵循的根本準則。新修訂的《準則》和《條例》，則是對黨章規定的具體化，《準則》緊扣廉潔自律主題，重在立德，為黨員和黨員領導干部樹立了看得見、摸得著的高標準，《條例》開列負面清單，重在立規，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。黨中央繼“三嚴三實”專題教育之后，在全黨深入開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，目的就是進一步增強我們廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，教育引導我們以黨章黨規為準繩，樹立道德“高線”，筑牢行為“底線”，加強黨性修養，規范日常言行，做一名“四講四有”的合格黨員。

首先，要深入學習領會，牢固樹立黨章黨規意識。思想是行動的先導。《黨章》集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。黨的十八大通過新修訂的《黨章》之后，總書記即要求全黨“要堅持引導廣大黨員干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，王岐山書記強調“要喚醒黨章黨規意識、推進制度創新，把紀律和規矩挺在法律前面，挺在黨風廉政建設和反腐敗斗爭前沿”。新《準則》、《條例》頒布以后，黨中央即號召全黨上下全面學習、深入研讀。任何規章制度，只有真學、真懂、真用，才會有權威性和威懾力。現實中，一些黨員干部存在總書記所列舉“七個有之”、“五個比如”現象，有章不依，不講紀律、不守規矩，甚至把不守紀律和規矩當作有“本事”。因此，每一個共產黨員要認真學習黨章黨規，把黨章黨規學深學透，牢固樹立黨章黨規意識，自覺用黨章黨規規范自己的一言一行，使認真學習黨章黨規、嚴格遵守黨章黨規成為應盡的義務和責任，內化于心、外化于行。不論擔任何種職務、從事何種工作，首先要明白自己是一名在黨旗下宣過誓的共產黨員，要用入黨誓詞約束自己，做黨章黨規最忠誠的捍衛者。

其次，要不斷錘煉黨性，自覺踐行黨章黨規。堅強的黨性是共產黨員的立身之本，也是自覺遵守黨章黨規的內在基礎。每一位共產黨員都要把提高黨性修養作為自己的必須課，主動對標看齊，自覺用黨性標準來自我剖析、自我反省、自我覺悟、自我改造、自我完善，要牢記黨的根本宗旨，對黨章黨規真學、真懂、真用，政治上講忠誠，行動上講規矩，言論上有約束。一要明底線。不僅要堅持理想信念宗旨這條“高線”，還要堅守黨的紀律法規這條“底線”，以優秀典型為榜樣正形正心，以反面典型為警醒深刻反思，真正立起自律的標尺，堅守不因私廢公、不以權謀私的底線，真正做到警鐘長鳴、利劍高懸，不越雷池、不踩紅 線。二要知敬畏。古人說：“凡善怕者，必身有所正、言有所規、行有所止。”一個人只有敬畏法紀，才能慎初、慎微、慎行。反之，如果目無法紀，必然迷心智、亂言行、丟操守。每一位共產黨員都要真正把《準則》和《條例》規定當作碰不得的紅線和帶電的高壓線，做到心存敬畏、手握戒尺、行有規范，把權力看成是回報組織、服務群眾的機遇，做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。三要嚴修身。深刻理解紀在法前、紀嚴于法的本質要求，既注重以德潤心，又注重以規束行，把守紀律講規矩的剛性約束變成內心主動追求，把嚴明政治紀律、政治規矩作為修養鍛煉自身黨性的首要任務，爭做政治上的清醒人、工作上的明白人、事業上的擔當人、生活上的清白人。要經常用黨章黨規黨紀和“三嚴三實”標準對照自己、警醒自己，做到修身、用權、律己要“嚴”，謀事、創業、做人要“實”，認真做好遵紀守法、“三嚴三實”的表率。

第三，要嚴肅執紀問責，嚴格遵守黨章黨規。從中共一大的15條綱領開始，我黨就奠定了“紀律立黨”的基石。嚴明的黨紀，是我們黨創建、發展、壯大的根本保障，亦是我們黨區別于其他一切政黨和派別組織的獨特優勢和“政治基因”。惟有堅守“紀律嚴明性”，強調制度治黨、嚴明黨規黨紀，才能永葆理論先進性、信念堅定性、成員廣泛性、目標崇高性、組織嚴密性等等獨特優勢，才能保證黨和國家的事業永遠立于不敗之地。因此，要堅持抓早抓小，發現苗頭馬上管，觸犯紀律及時處理，做到動

輒則咎。要堅持全面，對所有黨組織和黨員干部的行為都要監督，對所有違反紀律、規矩、制度的問題都要依紀處理，用紀律和規矩管住大多數。要堅持從嚴，用黨章黨規黨紀衡量黨員干部行為，對違反紀律、規矩和制度的問題嚴格審查，一把尺子量到底，加大執紀問責、反腐懲惡的力度，以問責傳導壓力，用壓力推動落實，使《黨章》、《準則》和《條例》的嚴肅性得到彰顯、約束力充分釋放。要持之以恒抓作風，用執紀的方式深入落實中央八項規定精神，嚴查違紀問題，堅決給予黨紀政紀處分，不以批評教育、誡勉談話、內部通報等代替紀律處分。

黨章黨規是共產黨員日常言行的“鏡子”、“標尺”和“戒尺”。實際工作生活中，我們要將黨章意識、紀律意識、規矩意識融入血液，自覺地用黨章黨規來規范自己的一言一行，以實際行動來維護黨章黨規的權威性和嚴肅性，做黨章黨規的堅定捍衛者和踐行者，永葆共產黨員忠誠擔當、為民務實、清正廉潔本色。

篇二：兩學一做學習教育(附專題教育應知應會問答題)兩學一做學習教育

“兩學一做”學習教育，具體指的是：“1.學習共產黨黨章黨規，2.學習貫徹總書記系列重要講話精神，3.做合格黨員”。2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

兩學一做應會應知

“兩學一做”學習教育具體內容是什么？

答：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。

開展“兩學一做”學習教育使黨內教育發生了什么樣的轉變？ 答：開展“兩學一做”學習教育是推動黨內教育從“關鍵少數”

向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。開展“兩學一做”學習教育需要解決哪些突出問題？

答：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題。著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題。著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題。著力解決一些黨員道德行為不端的問題。著力解決一些黨員精神不振的問題。著力解決黨員教育管理工作中存在的突出問題。

“兩學一做”四個專題學習的內容是什么？

答：專題一：學習尊崇黨章，喚醒黨章意識，自覺遵守維護黨章。專題二：學習黨規黨紀，強化規矩意識，自覺嚴守黨的紀律。專題三：學習系列講話，增強看齊意識，自覺踐行講話要求。專題四：學習先進典型，增強先鋒意識，自覺爭做合格黨員。

“兩學一做”開展專題學習討論的時間及次數要求？

答：專題學習討論分4個專題，每1個專題學習時間為兩個月。每個專題學習討論，黨支部要組織4次集中學習，1次專題集中討論。“兩學一做”基礎是什么，關鍵是什么？答：基礎是學，關鍵在做。

“三會一課”制度具體內容是什么？ 答：“三會一課”制度是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。

黨的組織原則是什么？

答：民主集中制。民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。

黨的性質是什么？

答：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

黨的宗旨是什么？

答：全心全意為人民服務。

中國共產黨以什么作為自己的行動指南？

答：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀。

黨的最高理想和最終目標是什么？ 答：實現共產主義。

黨的三大優良作風是指什么？

答：黨的三大優良作風是指理論與實際相結合的作風、與人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及批評與自我批評的作風。

中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三大法寶是什么？ 答：統一戰線、武裝斗爭、黨的建設。

入黨誓詞是什么？

答：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

黨員享有的八項權利是什么？

答：(1)參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。(2)在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。(3)對黨的工作提出建議和倡議。(4)在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。(5)行使表決權、選舉權，有被選舉權。(6)在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

(7)對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。(8)向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。

黨員必須履行的八項義務是什么？

答：(1)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。(2)貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。(3)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。(4)自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。(5)維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。(6)切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。篇三：“兩學一做”學習教育心得體會：堅持以學促做 增強“四個意識”

堅持以學促做 增強“四個意識”

——“兩學一做”學習教育心得體會

2月28日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，中央、省、市、縣、鄉、村六級黨組織接序啟動。可以說，這次學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，面向全體黨員深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

黨的十八大以來，總書記站在黨和國家全局的高度發表了系列重要講話，提出了實現中華民族偉大復興的“中國夢”、“四個全面”、“五大發展理念”等重要戰略思想，進一步豐富和發展了黨的科學理論。通過學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，深感講話內涵豐富、思想深邃、博大精深，從而加深了對總書記系列重要講話精神的理解。堅持用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，對于增強全體黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，都具有十分重要的政治意義。

一、自覺增強政治意識，始終做到政治方向不偏、政治信仰不變、政治立場不移，確保紅色江山永不變色

講政治是黨員干部自身建設的核心問題。黨員干部的政治意識強不強，對黨的事業具有極端重要性。所謂政治意識，主要是指政治思想、政治觀點，以及對于政治現象的態度和評價。當前和今后一個時期，決勝全面小康、進而實現中華民族偉大復興的中國夢，迫切需要黨員干部保持清醒的政治頭腦，保持敏銳的政治觀察力和鑒別力，堅定正確的政治立場，始終堅守對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產主義的信念、對黨和人民的絕對忠誠。

一是堅定正確的政治方向。這是中國共產黨在長期革命和建設中確立起來的政治箴言。抗日戰爭時期，我們黨之所以能夠成為中流砥柱，最重要的就是堅持了堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰略戰術，可見堅定的政治方向始終發揮著先導與引領作用。關于政治方向，總書記明確指出：“中國特色社會主義是中國共產黨和中國人民團結的旗幟、奮進的旗幟、勝利的旗幟。我們要全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興，必須始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發展中國特色社會主義。”這表明，建設中國特色社會主義，最終實現共產主義，是我們黨始

終不渝的政治方向。黨員干部政治上的明白，對黨的絕對忠誠，最根本的就是堅持這一方向，自覺把共產主義的遠大理想和建設中國特色社會主義的具體任務結合起來，與崗位工作結合起來，忠貞不渝地為社會主義事業奮斗。

二是堅定共產黨人的理想信念。思想是行動的先導，信念是成功的基石。總書記強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念或者理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。根據馬克思科學社會主義基本原理，共產主義是最高理想，社會主義是共產主義的初級階段。我們現在做的是社會主義初級階段的事情，切不可忘記初衷，不能忘了我們的最高奮斗目標。但現實生活中，一些黨員干部對待這一問題含糊其辭、語焉不詳，恰恰反映了他們理想信念模糊甚至動搖，反映了他們理論上的缺乏和不足。因此，堅定共產黨人理想信念，必須要強化理論教育和學習，緊緊抓住思想理論建設這個根本、黨性教育這個核心、道德建設這個基礎，不斷補精神之鈣、固思想之元、培為政之基，不斷提高黨員干部的馬克思主義理論深度、政治敏感程度、思維視野廣度以及思想境界高度，從而牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀。

三是嚴格遵守政治紀律和政治規矩。現代政黨都是有政治紀律要求的，沒有政治上的規矩不能稱其為政黨。總書記在— 3 —

談到蘇聯解體時曾說過，蘇聯共產黨作為一個有著九十多年歷史、連續執政七十多年的大黨老黨轟然倒塌。其中很重要的一個原因就是政治紀律被動搖了，誰都可以言所欲言、為所欲為了。因此，廣大黨員干部必須要遵守政治紀律和政治規矩，堅守正確的政治立場。從政治規矩而言，黨章是黨的總章程和根本大法，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范和總規矩。黨的政治紀律方面，核心就是要堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求。黨員干部不論在什么地方、在哪個崗位上，都要恪守黨的政治紀律和政治規矩，永葆共產黨人政治本色，確保紅色江山永不變色。

二、自覺增強大局意識，始終做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，確保中央決策部署落地生根

不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時。總書記強調：“必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。”所謂大局意識，主要指自覺站在黨和國家大局上想問題、看問題，堅決貫徹落實中央決策部署，確保中央政令暢通。

一是正確認識大局。全局不活，局部受損，最終只能導致滿盤皆輸，這是事物發展的鐵律。1938年，毛澤東同志在《中國共產黨在民族戰爭中的地位》一文中指出：“共產黨員必須懂得以局部需要服從全局需要這一個道理。如果某項意見在局部的情形看來是可行的，而在全局的情形看來是不可行的，就應以局部服從全局。反之也是一樣，在局部的情形看來是不可行的，而在全局的情形看來是可行的，也應以局部服從全局。這就是照顧全局的觀點。因此，廣大黨員干部必須要樹立正確的大局觀，善于從戰略高度分析和認清國家建設和發展的總趨勢，明確黨和政府當前一個時期的中心任務是什么，為完成這個中心任務所制定的方針政策是什么，目前全國、當地的總體形勢如何等等，從而確保經濟和社會事業實現又好又快發展。

二是自覺服從大局。大局意識體現的是高瞻遠矚的政治見識和開闊包容的胸襟情懷，能夠把握現在、透視未來，跳出一時一事、一地一己的局限，正確處理局部與全局、個人與整體、當前與長遠的利益關系。1988年，鄧小平同志提出了“兩個大局”的思想，即沿海地區要對外開放，使這個擁有兩億人口的廣大地帶較快地先發展起來，從而帶動內地更好地發展，這是一個事關大局的問題。內地要顧全這個大局。反過來，發展到一定的時候，又要求沿海拿出更多力量來幫助內地發展，這也是個大局。就當

《兩學一做四個專題討論》

第五篇：兩學一做階段總結

注溝中學“兩學一做”學習教育階段總結

一、注溝中學5月12日出臺了《“兩學一做”學習教育實施方案及活動配檔表》

二、注溝中學5月17日召開了全校黨員干部會議，由杜煥新校長親自動員，啟動了“兩學一做”學習教育。

三、注溝中學6月1日出臺了《“我是黨員，向我看齊”主題活動實施方案》

四、6月13日，注溝中學上了一次黨課，由杜煥新校長主持并主講，主要內容是：“學黨章黨規 學系列講話 做合格黨員”，之后，又做了“我是黨員，向我看齊”主題活動的動員。

五、為了保證“兩學一做”學習教育開展得扎實有效，注溝中學成立了“兩學一做”學習教育領導小組，設立了“兩學一做”學習教育辦公室，制定了“兩學一做”學習教育辦公制度，開辟了“兩學一做”學習教育活動陣地—活動室和宣傳欄。

六、為了掌握黨員干部學習情況，注溝中學“兩學一做”學習教育辦公室于6月15日檢查了黨員干部的學習筆記和學習體會，發現絕大部分黨員都已寫下了3000多字的學習筆記并寫出了學習體會。

七、6月16日，高密市“兩學一做”學習教育督察組由孫書記帶隊，在區黨工委徐書記的陪同下檢查了注溝中學

“兩學一做”學習教育的活動室和活動檔案材料；第二天高密電視臺對注溝中學的活動室、活動現場、活動檔案材料錄像報道。

八、自5月中旬啟動“兩學一做”學習教育以來，注溝中學已召開了兩次黨支部委員會，主要是討論研究如何扎實有效地開展“兩學一做”學習教育和“我是黨員，向我看齊主題活動。

九、注溝中學在開展“兩學一做”學習教育中緊緊圍繞“月度優秀人物評選”和“黨員教師幫扶困難學生”兩項具有校本特色的內容展開。

注溝中學黨支部 2016、6、21