第一篇：共創幸福大教育,周小義工在行動

共創幸福大教育，周小義工在行動

赤日炎炎，阻止不了一雙雙奔波的腳步，他們滿懷憧憬，匆匆趕往社區；寒風陣陣，抵擋不住一顆顆熱情的心靈，他們無限欣慰，靜靜期待花開的聲音??

學校是一個小社會，社區是一所大學校，社區教育也是大教育中的一項工作。長期以來，周莊實驗小學與周邊社區有著緊密的聯系與合作，開展過豐富多彩的教育活動，得到學生與家長的高度肯定。為了充分發揮學校的教育資源，提高社區教育活動質量，為了讓教師們不限于三尺講臺，更在大社會中尋找更廣闊的舞臺，秀出自己的風采，在全體教師會議上，學校領導宣讀了教師義工行動的倡議，號召學校黨員教師、骨干教師、青年教師以及熱心社區服務的老師們積極投入社區義務教育工作。很快就有數百人報名參加，一支能力強、肯奉獻的教師義工隊伍便成立了。

從2011年暑假開始，每個節假日，周莊實驗小學的教師志愿者們就風雨無阻，跨進周莊華宏社區，本著“共創新福大教育”的活動宗旨，譜寫“義工活動”美麗而難忘的篇章。目前已有四十多名教師參加義工活動。

周莊實驗小學教師義工為學生開展閱讀欣賞、快樂作文、書法、繪畫、乒乓、知識講座等各類社區教育服務，他們精心準備教學內容，悉心指導，認真批改作業，力求讓孩子們玩得開心、學得有勁，培養興趣，發展特長。

負責繪畫活動指導的是何曉燕、繆曉峰等老師，他們認真、細心，利用自己的經驗，為孩子們帶來了一節節富于幻想的兒童畫課。老師們從兒童畫的特點入手，一一為孩子們展示、介紹優秀的兒童畫作品，并鼓勵孩子們大膽想象，讓孩子們在直觀的影響下了解、感知、進而喜歡上兒童畫，激發了孩子們自主創作的欲望。孩子們想象豐富、話語樸實，你聽，有孩子說：“我想畫畫我們和野生動物歡樂嬉戲的場景。”有孩子說：“我想畫未來的機器人清潔工。”還有孩子說：“我想畫太空之旅”??

負責乒乓活動指導的是黃英、龔麗東等老師，他們手把手地指導孩子握好乒乓板，進而學會發上旋球、下旋球，學會搓球、反手接球、拉球、切球??一遍遍示范，一遍遍糾正動作，一次次大汗淋漓，孩子們歡笑著，奔跑著，這次活動還沒結束，早已期盼下一次活動的到來。

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周莊實驗小學的教師義工們用他們的細心、耐心、愛心、恒心、熱心，用循循善誘的方式，用激勵的話語來贊賞每一位孩子，讓孩子們在活動中得到自信的成長、分享成功的快樂。看著孩子們在自己的收獲面前前沾沾自喜、高談闊論的模樣，老師們感覺半天的勞累是那樣的微不足道！

周莊實驗小學表示：今后，教師義工活動不僅不會停止，而且規模將會越來越大，形式將會越來越豐富，方法也會越來越創新，活動將經常化、制度化，力爭讓學生享受到更加優質的教育資源。為此他們將繼續盡已所能，奉獻愛心，不計報酬，服務社會，在學校、家長、社會之間建立起平等、融洽的關系，共創幸福教育，共建和諧社會。

第二篇：綠蔭行動共創教育新局面

綠蔭行動共創教育新局面

中學家校工作總結

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境，學校要在以前的經驗和基礎上，積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。近年來，我校家校工作在巴州家庭教育研究會，在師婦聯、團工會的大力支持和指導下，在學校黨支部的正確領導下，我校的家校工作已初見成效，現將我校的家校工作總結如下：

一、優化家教機構，組建師資隊伍。

為了全面貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》，學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合，和諧育人的德育工作體系。使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態，并且參與到對子女的教育中來，我校特此開辦家長學校。家長學校領導組織由學校校長、德育處、各班主任組成。家長委員會由學校領導、和有關學生家長組成。德育處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。為此，我校長期聘請巴州家庭教育項目指導專家田軍老師作為我校的專家講師定期培訓。

二、加強常規管理，落實考評制度。

1、繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、作業等各項制度，并做好家長學校教材選定整理。

2、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系,，對家長作業有交必批，同時反饋給家長，對好的家長作業好進行全班點評。

3、建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

三、具體活動實施

1、我校于2017年8月在師婦聯，團工會的指導下啟動了“和諧家庭教育工程”，同時邀請了特級老師進行了和諧家庭教育講座，從而使廣大家長對家庭教育有了更進一步的認識和重視，另外，田軍老師對我校的全體老師進行了“綠蔭行動”的家庭教育講座，從而給廣大家長和老師們提供了解決問題是行之有效的辦法。此后，為了能夠使我校的家長讀書交流活動順利開展，田老師又舉辦了讀書交流示范課。

2、豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式。

（1）用好《不輸在家庭教育上》，扎實家長學校基本知識。本學期，由德育處利用該教材為家長布置作業，每月布置2次作業，每學期8次，并在期末要求家長寫好讀后感，從而幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。由于我校是剛開始實施此項工作，家長作業均由班主任老師初閱，然后校長進行二次批閱，再將批閱后的作業反饋給每位家長，這樣一來，不僅使家長能夠了解學校對家校工作的重視，而且也能夠使家長了解孩子的在校表現。

（2）、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，達到授課目的。我校每學年開展家長集中培訓4次，各班級根據自身需要自行組織，從而進一步對家長普及家教知識。

3．開展主動與家長溝通的活動。我校各班建立班級QQ群或者微信群，例如作業的發布，學生在學習上存在的問題等等，都可以通過這個平臺及時發布，讓每個家長對自己孩子在學校里的學習情況、學習進度以及存在的普遍性問題，都及時掌握，以便采取相對應的措施以及解答在家庭教育中的疑惑。

4．開辦家長開放日。我校至少每學期舉行家長開放日2次，在開放日開展家長聽評課，參觀校園，及家校溝通，由家長對自己所聽的課進行評價，以及自己的孩子在課堂的表現能夠及時掌握，同時對我校的教學以及班級管理提供可行性的建議，進而促進我校教學提高。

5．開展豐富多彩的親子活動。我校為了能夠使家長全方位的掌握孩子的發展，特在重大活動邀請家長參加，如：九年級中考誓師大會，親子游戲等，在家孩子能夠了解孩子的同時也增進了家長能夠與孩子的感情，是的家長能夠能夠見證孩子的每一步成長。

6.家長評學校活動 我校每學期都認真組織舉行家長評學校活動，內容包括師德建設、教師綜合評價等等。學校認真接受和采納家長的意見和建議，為更好地做好學校教育工作提供了保障。

四、家校工作的改變

我校在開辦家長學校以來，受到了巴州家庭教育研究會會，在師婦聯、團工會的大力支持，我校也初見成效：

1、家委會為家校工作獻計獻策

家委會是學校家校工作的中堅力量，為了能夠使我校的家校工作越辦越好，我校家委會成員定期召開家委會，他們分工明確，采用不同的方式進行更好的輔助學校的家校工作，進一步提高對孩子的教育方法，共同探討在教育孩子中的疑惑，家校形成合力是家校工作越辦越好。

2、家長觀念改變，鼎力支持學校工作

家長在我校多次的家校培訓班以及相關講座的家庭教育普及之后，家長意識到了家庭教育對孩子的重要性，他們不再把教育孩子的任務移交給學校而是回歸到自己本身，家長想法的重大改變也使得我校的家校工作更好地開展。

我校的家校工作，體現了我校民主辦學、社會化辦學、開放辦學的理念和決心，相信在如此良好的溝通渠道下、在家委與全體老師的共同努力下我校將越辦越好。讓我們努力踐行以學生為一切工作的核心，一切為了孩子，為了孩子的一切，共同為孩子的成長保駕護航。

五、學校家委會機構及班級家委會 家庭教育是學校教育的重要組成部分，為了更好的促進家校合作，使家長能夠全面加入到學生教育中來，我校在本學期正式啟動了家長學校工程，為此我校設立了家長委員會組織機構。

第三篇：黨員義工在行動

在實踐科學發展觀活動中，仙居茗苑社區黨總支以科學發展觀為指導，轉變服務理念、創新服務平臺，通過組建“黨員義工”隊伍，充分發揮黨員義工的特長、技能和專業作用，以居民需求為導向，想居民之所想，解居民之所憂，不斷滿足社區居民多樣化、個性化的服務需求，進一步密切了黨群關系，推進了和諧社區的建設步伐。

王仙國是社區第一批要求加工義工隊伍的黨員，在社區黨員民主生活會上了解到社區居民楊明華下崗待業時，主動提出希望以自己的摩托車修理知識對其實行“一幫一”式輔導，經過一個多月的的輔導，楊明華基本上掌握了學會修理摩托車的知識，并通過王仙國的幫助在社區內開了一家摩托車修理服務部。

譚寶龍是社區小有名氣的飯店個體經營主，也是一名老黨員，在今年擴大經營規模時，首先來到社區了解下崗職工情況，并通過社區黨總支介紹解決了社區兩名失地農民就業問題。

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如今，在社區黨總支的組織下，黨員義工服務社區居民活動如火如荼地展開著，形成了一種“有時間做義工、有困難找義工、是黨員當義工”的良好氛圍。

第四篇：我在行動——義工感想

我在行動

轉瞬間，在城院生活已快滿三個月了，從最初懷著復雜的情緒冷看城院，到如今漸漸融入這個大環境，感受著激情亦有冷靜，感受著團結亦有矛盾，感受著夢幻亦有現實，感受著大學校園獨特的魅力。

依稀記得9月的天空下，有一群穿著白T恤的人兒穿梭在校園，引導迷茫的新生完成一個個入學步驟，只記得那并不雪白的衣服上炫目的“義在行動”。一個月后我充滿激情地積極加入了義工行列。

或許，有些時候是義工時間誘惑著我。但捫心自問，其實更多的確實是我愿意參加，并樂在其中的，我喜歡“義在行動”四個字。

安樂家之行，留給我的思考還在繼續。我聽不懂溫州的方言，在那2個小時里，更多的時候我只能微笑著保持沉默，有那么些時刻覺得自己甚是無助和被那個環境所排擠。但是當我給老奶奶腿部按摩時，她微笑著拉著我的手，嘴里嘀咕些什么，即使我完全聽不懂她說什么，可我的眼眶卻依舊不自覺地紅潤了。想起家中疼愛自己十幾年的奶奶，她的手也如此般褶皺，然而就是那雙布滿老繭粗糙的雙手曾帶給了我多少細膩的溫暖。而我簡單地給她按按摩，舒展舒展筋骨卻也未曾做過。來溫州前奶奶的絮絮叨叨，一下下充滿我的腦海。這個冬天該是回去陪陪年邁的奶奶，曬曬太陽，捶捶背了。

那日“安樂家”院長說：是愛讓我們相聚在一起。其實當我們用愛去行動時，我們能收獲的或許比我所付出的還要多得多。

3個月，并不長，卻也養成了一些關于“紅鋒”的習慣，習慣收到紅色先鋒服務團的短信就第一時間回復，只要有時間，每個活動都爭取參加。習慣星期三下午和室友拿著存折去508，看著那不斷增長的數字，有份喜悅，有份成就感，即使只有0.7小時，我也樂此不彼，也為自己感到驕傲，用自己的努力實打實一點點的充實著那紅本本，我能知道我一直在行動，用點滴的積累匯成未來的蒼茫大海。

感謝“紅鋒”，感謝自己，使我的大學生活是充實的，善于成長的人隨時隨處可以學習，我正努力著在每一個活動后都認真思索它給了我什么，我今天又進步了多少。有時的確很忙，忙于奔波在各個地方，忙于參與各個活動，但我快樂，與其他同學空虛的大學生活相比，我覺得我是那樣的快樂，那樣的幸福。

義在行動，我在行動。

11工本5

李敏

第五篇：小雷鋒在行動

小雷鋒在行動

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天國旗下講話的題目是《小雷鋒在行動》。

三月是“雷鋒月”，同學們積極響應 “學習雷鋒，日行一善”的活動號召，踴躍地參與活動。同學們有的在公共汽車上為老人讓座，下車后扶著老人過馬路；有的到敬老院為爺爺奶奶掃地、擦桌子；有的在雨天背著小同學上學；有的在課間仔細地巡查，為伙伴們及時解決困難??我們的身邊出現了一個又一個“小雷鋒”。

在“學習雷鋒，日行一善”活動中，同學們發現原來學習雷鋒，是那么簡單易行，并不需要豪言壯語和驚天動地之舉。贈人玫瑰，手有余香。大家在助人的同時，自己也感到非常快樂。雖然“小雷鋒們”做的是一些微不足道的小事，但是他們用實際行動讓校園春意更濃，讓雷鋒精神永駐人們心間。讓我們伸出大拇指，一起為“小雷鋒們”點贊吧。

小雷鋒在行動

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天國旗下講話的題目是《小雷鋒在行動》。

同學們，本月初在學校少先隊大隊部向全體少先隊員發出“學習雷鋒，日行一善”的活動倡議之后，大家都踴躍地參與活動。隊員們有的申請了校園小崗位，筆直地站在校門口，迎接師生步入校園；有的在課間仔細地巡查，為伙伴們及時解決困難??我們的身邊出現了一個又一個“小雷鋒”。

“學習雷鋒，日行一善”活動中，每個中隊都推薦來了一位小標兵，讓我們找一找他們是誰，聽一聽他們的事跡。請宣讀“學習雷鋒，日行一善”小標兵稱號獲得者名單，并請家長志愿者代表為小標兵頒發獎狀，講述“小雷鋒”的先進事跡。

在“學習雷鋒，日行一善”活動中，同學們發現原來學習雷鋒，是那么簡單易行，并不需要豪言壯語和驚天動地之舉。贈人玫瑰，手有余香。大家在助人的同時，自己也感到非常快樂。雖然“小雷鋒們”做的是一些微不足道的小事，但是他們用實際行動讓校園春意更濃，讓雷鋒精神永駐人們心間。讓我們伸出大拇指，一起為“小雷鋒們”點贊吧。