第一篇：學校生態文明建設創建方案

生態文明教育示范學校

——臨澧縣新安鎮中心小學創建方案 為深入貫徹落實黨的十八大關于建設生態文明的要求，大力弘揚生態文明建設，提高校園綠化水平，現結合我校教育工作實際，開展生態文明學校建設活動，特制定實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以優化育人環境、推進素質教育為核心，以“環境優美、生態優化、質量提升、關系融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態文明理念貫穿于學校工作的各個方面、各個環節，貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態、和諧的育人環境，促進教育內涵與質量提升。

二、目標任務

生態文明學校建設的總體目標是：在我校普及生態文明知識，倡導樹立生態文明理念，提高廣大師生的生態文明意識，尊重自然，保護環境，在我校形成崇尚生態文明的良好風尚。力爭三年內學校辦學條件顯著改善，生態環境明顯優化，校園文化特色逐步彰顯，生態文明理念牢固樹立，教育教學質量顯著提升，教育服務功能顯著增強，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。

生態文明學校建設的主要任務是：

（一）加強生態文明教育，增強師生生態文明理念。

把生態文明常識納入我校地方性課程，利用多種形式開展生態文明教育，引導師生樹立良好的文明意識、環保意識，幫助學生獲得人

與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

（二）開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識。

教育學生遵守《中小學生守則》，遵守社會公德，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衛生督查等活動小組，結合世界環境日、植樹節、愛鳥日等環保日，開展“與環保同行”、“建言環境保護，獻策節能減排”等生態文明宣傳活動，參與各類環境保護主題實踐活動。

（三）加快學校改造建設，營造良好育人環境。

把生態文明理念滲透于學校建設，加強綠色生態校園建設工程，通過綠地、樹林、雕塑等有機連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強校園綠化美化，學校綠化覆蓋率年內達到50%，綠地率達到36%。拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位。活躍學校文化生活，實現文化育人。

（四）深入實施素質教育，促進學校內涵發展。

加強和改進德育工作，強化法制教育，培養學生良好的思想品德和遵紀守法的行為習慣。深入實施學生成長“五個一工程”、“親子共成長”工程，關注“八類”特殊群體學生成長。進一步規范辦學行為，加強學校體育、衛生工作，確保學生身心健康發展。深入推進基礎教育課程改革、考試評價制度改革，全面提升教育內涵、教育質量

和育人效益。健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，建立基于素質教育背景下的學校發展考核評價體系，完善學校辦學行為指導監控體系，用完善的機制引領素質教育實施。

（五）加強教師隊伍建設，建立民主和諧的現代學校人際關系。深入實施教師培養培訓工程，大力加強師德師風建設，全面提升教師隊伍素質。積極推進依法辦學、民主治校、依法施教，完善學校法人制度，促進學校建立健全自我發展、自我約束的機制。完善教代會制度，密切干群、師生關系，營造團結友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。

（六）加強學校文化建設，提高文化育人水平。

用文化的思維謀劃學校的發展，著力構建以開放、民主、和諧、進取為精神內核的現代學校文化，努力提升辦學品位。大力加強校園廣播、電視網絡、班校報等文化陣地和藝術節等文化載體建設，繼續抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰略實施。

（七）推進平安學校建設，增強學校安全發展能力。

健全學校安全制度和安全應急機制，層層落實安全責任制和責任追究制。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。廣泛開展平安和諧校園創建活動，加強學校及周邊環境綜合治理工作，營造學校發展的良好外部環境。

（八）加強行業作風建設，樹立學校良好的品牌與形象。大力倡導“敢為人先、知難而進、敬業奉獻、追求卓越”的教育精神，倡樹解放思想、銳意創新、好學樂學、真抓實干、務實高效、廉潔從教的風氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實實在在的工作業績，打造優質高效的服務環境。嚴格學校收費管理，杜絕亂收費現象發生。加強校風、學風、教風建設，營造積極向上、文明健康的學校發展氛圍。

三、組織領導

建設生態文明學校，是全新的理念，是宏偉的目標，是長期的工作任務，我校高度重視，認真組織，務求實效。

（一）加強領導，精心組織。

我校師生統一思想，提高認識，高度重視生態文明學校創建工作，將其列入學校工作的重要議事日程。成立生態文明建設領導小組。蘇哲高校長任組長，楊新民任副組長，劉海云任創建辦公室主任，成員：高志紅、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任務具體分解、量化，落實到相關人員，實行目標管理，采取有力措施，切實抓出成效。我校結合創建工作要求，加強調查研究，理清創建思路，制定創建方案，并將其納入到學校教育教學工作總體規劃，與學校精神文明建設、和諧學校創建等工作結合起來，統籌安排，整體推進。

（二）齊抓共管，全員參與。

生態文明學校建設是一項綜合的系統工程，需要上下一致，齊心協力。我校召集老師、學生開好動員會，組織學習相關文件，了學習其他學校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。

（三）營造氛圍，強力推進。

要加大宣傳力度，對創建活動中涌現出的先進教師、學生，大力宣傳，隆重表彰；對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的要曝光約談，營造濃厚的創建氛圍，推動建設工作的深入開展。

保障創建工作的經費，在創建期間，組織宣傳活動，創建設施，活動表彰與獎勵等，計劃投資13.5萬元。

第二篇：學校生態文明建設創建方案

生態文明教育活動方案

為深入貫徹落實黨的十八大關于建設生態文明的要求，大力弘揚生態文明建設，提高校園綠化水平，現結合我校教育工作實際，開展生態文明學校建設活動，特制定實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以優化育人環境、推進素質教育為核心，以“環境優美、生態優化、質量提升、關系融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態文明理念貫穿于學校工作的各個方面、各個環節，貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態、和諧的育人環境，促進教育內涵與質量提升。

二、目標任務

生態文明學校建設的總體目標是：在我校普及生態文明知識，倡導樹立生態文明理念，提高廣大師生的生態文明意識，尊重自然，保護環境，在我校形成崇尚生態文明的良好風尚。力爭三年內學校辦學條件顯著改善，生態環境明顯優化，校園文化特色逐步彰顯，生態文明理念牢固樹立，教育教學質量顯著提升，教育服務功能顯著增強，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。

生態文明學校建設的主要任務是：

（一）加強生態文明教育，增強師生生態文明理念。

把生態文明常識納入我校地方性課程，利用多種形式開展生態文明教育，引導師生樹立良好的文明意識、環保意識，幫助學生獲得人

與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

（二）開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識。

教育學生遵守《中小學生守則》，遵守社會公德，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衛生督查等活動小組，結合世界環境日、植樹節、愛鳥日等環保日，開展“與環保同行”、“建言環境保護，獻策節能減排”等生態文明宣傳活動，參與各類環境保護主題實踐活動。

（三）加快學校改造建設，營造良好育人環境。

把生態文明理念滲透于學校建設，加強綠色生態校園建設工程，通過綠地、樹林、雕塑等有機連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強校園綠化美化，學校綠化覆蓋率年內達到50%，綠地率達到36%。拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位。活躍學校文化生活，實現文化育人。

（四）深入實施素質教育，促進學校內涵發展。

加強和改進德育工作，強化法制教育，培養學生良好的思想品德和遵紀守法的行為習慣。深入實施學生成長“五個一工程”、“親子共成長”工程，關注“八類”特殊群體學生成長。進一步規范辦學行為，加強學校體育、衛生工作，確保學生身心健康發展。深入推進基礎教育課程改革、考試評價制度改革，全面提升教育內涵、教育質量

和育人效益。健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，建立基于素質教育背景下的學校發展考核評價體系，完善學校辦學行為指導監控體系，用完善的機制引領素質教育實施。

（五）加強教師隊伍建設，建立民主和諧的現代學校人際關系。深入實施教師培養培訓工程，大力加強師德師風建設，全面提升教師隊伍素質。積極推進依法辦學、民主治校、依法施教，完善學校法人制度，促進學校建立健全自我發展、自我約束的機制。完善教代會制度，密切干群、師生關系，營造團結友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。

（六）加強學校文化建設，提高文化育人水平。

用文化的思維謀劃學校的發展，著力構建以開放、民主、和諧、進取為精神內核的現代學校文化，努力提升辦學品位。大力加強校園廣播、電視網絡、班校報等文化陣地和藝術節等文化載體建設，繼續抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰略實施。

（七）推進平安學校建設，增強學校安全發展能力。

健全學校安全制度和安全應急機制，層層落實安全責任制和責任追究制。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。廣泛開展平安和諧校園創建活動，加強學校及周邊環境綜合治理工作，營造學校發展的良好外部環境。

（八）加強行業作風建設，樹立學校良好的品牌與形象。大力倡導“敢為人先、知難而進、敬業奉獻、追求卓越”的教育精神，倡樹解放思想、銳意創新、好學樂學、真抓實干、務實高效、廉潔從教的風氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實實在在的工作業績，打造優質高效的服務環境。嚴格學校收費管理，杜絕亂收費現象發生。加強校風、學風、教風建設，營造積極向上、文明健康的學校發展氛圍。

三、組織領導

建設生態文明學校，是全新的理念，是宏偉的目標，是長期的工作任務，我校高度重視，認真組織，務求實效。

（一）齊抓共管，全員參與。

生態文明學校建設是一項綜合的系統工程，需要上下一致，齊心協力。我校召集老師、學生開好動員會，組織學習相關文件，了學習其他學校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。

（二）營造氛圍，強力推進。

要加大宣傳力度，對創建活動中涌現出的先進教師、學生，大力宣傳，隆重表彰；對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的要曝光約談，營造濃厚的創建氛圍，推動建設工作的深入開展。

生態文明教育活動方案

2015.9--2016.1 趙華杰

生態文明教育活動方案

2015.9--2016.1 張英紅

生態文明教育活動方案

2016.3--2016.7 張英紅

生態文明教育活動方案

2016.3--2016.7 趙華杰

生態文明教育活動方案

2016.9-----趙華杰

生態文明教育活動方案

2016.9-----張英紅

第三篇：創建綠色學校 倡導生態文明(方案)

創建綠色學校

倡導生態文明

——龍崗區同樂主力學校創建省“綠色學校”工作方案

一、創建背景

我校是一所歷史悠久，文化源遠流長的省一級學校，創辦于1934年秋，1998年，因得到主力集團的大力資助，特命名為同樂主力學校。學校是一所高標準規劃、現代化氣息濃郁的花園式學校。校園占地面積6.2萬平方米，生均62平方米，建筑面積10850平方米，生均10.9平方米。校園綠草如菌、鳥語花香、整潔靜謐，教學區、生活區、運動區、休閑區四區分立，是一塊讀書、生活、工作理想的地方。學校先后榮獲廣東省僑資學校優秀辦學成果吳漢良獎，深圳市“園林單位”、“辦學效益獎”，龍崗區“教書育人工作先進單位”、“文明學校”“心理健康教育學科基地”“先進少先隊大隊”等榮譽。在環境建設和教育活動中，通過加強組織領導、運作活動機制、開展評價激勵等措施，使學校環保科技教育再上新臺階，逐步形成學校的又一特色。2003年5月被市教育局、市環保局命名為市級“綠色學校”。

黨的十七大積極倡導科學發展觀、高度重視生態文明建設，為貫徹十七大的重要精神，以實際行動迎接綠色奧運、人文大運，我們積極開展創建省綠色學校活動，深入貫徹落實科學發展觀和生態文明建設，用綠色環保的理念和標準管理和建設學校，健全學校環境教育網絡，通過開展課堂滲透、課外實踐等各種形式的教育活動，提高師生的環境意識和參與熱情，改進學校管理和建設，進一步提高我校科技環保教育水平。

二、綠色學校創建工作思路

（一）、倡導綠色文明 創設環保氛圍

1、加強領導 綠色管理

為做好創建綠色學校的工作，我們成立由校長為領導組長、各處室負責人、級組、學科教師代表為成員的“綠色學校”領導小組，負責策劃、組織、檢查、督促綠色學校的工作開展情況。將環境教育納入學校整體規劃和工作計劃當中，積極開展建設節約型校園活動，開展創建綠色辦公室、綠色班級的活動，將愛護花草、凈化環境、節約用紙等綠色指數作為先進集體和個人評比條件之一。

2、廣泛宣傳 樹立意識

“綠色學校”是一個新的辦學理念，對此我們將在全校師生開展大力宣傳工作，我們將為師生訂閱了環境報刊，在圖書室開辟環境讀物專欄，并開設環境教育宣傳欄，各班定期出版環境板報，利用植樹節、愛鳥周、環境日等時間適時開展主題活動。

3、美化環境 營造家園

優美的環境無不給人以美的享受。我們將在原有的基礎上，積極開展綠化、美化、凈化校園的工作，將以勒杜鵑、吊燈籠等植物建造立體綠色圍墻，設立分類環保垃圾箱，將綠色環保行為融入到每一位師生的日常學習生活當中，使校園成為師生的綠色家園。

（二）、加強課內教育 增強環保意識

為了使環境教育落到實處，我校將嚴格按照教育部規定，開設環境教育課，每位學生都擁有循環經濟讀本：《小習慣改變大世界》等本土環保教材，以各科教研組為單位，組織教師鉆研教材，挖掘教材中的環境教育內容，充分發揮課堂主渠道的作用，豐富學生環保知識，提高環境意識。開展環境教育的優秀教學設計評比。鼓勵和支持班主任、輔導員開展以環境保護為主題的班隊會，鼓勵和支持科學教師和科技輔導員帶領學生開展環境考察、調查等實踐活動。綜合實踐活動課題組、班會課以“環境保護”為主題組織活動，強化學生環保意識。科學學科組將環境教育列入課程實施內容之中，在學科教學中滲透環境教育的內容。

（三）、活躍環保活動 參與生態建設

為進一步提高學生的環保意識，倡導在學生中倡導生態文明建設，我校積極開展學生課外環境教育。

1、開展“我們為創建綠色學校獻計、獻策”活動。

為進一步搞好綠色學校的管理和建設，學校將要求各班利用一次班、隊會時間，對照綠色學校的條件，找出我們在環境保護和節約資源方面存在的問題，并針對問題提出積極的建議。同學們積極參與，全校共收到各班選送的問題和建議近百份。此活動收到很好的教育效果。

2、以小行動保護大地球。

學校將大力開展 “保護地球、保護環境”的活動。讓少先隊員們在學校積極參與綠化、美化、凈化校園活動，走出校門，走進家庭，走向社會開展保護環境宣傳活動。以五、六年級學生為主，組建了“環保小義工隊”，開展環境污染調查，清理街頭牛皮癬、走進社區宣傳等活動，走到社會，收集廢舊物品賣給廢品站，捐助給學校特困生救助基金。每年植物節、地球日、環境日、愛鳥周，學校組織學生上街開展環保宣傳、社會實踐活動等主題活動。在學生中開展“三個一”活動，即每天少用一個塑料袋、每月節約一度電、每月節約一噸水的活動。以實際行動，保護家園、保護地球。

（四）開展科技活動 促進環保教育。

科教興國是我國的基本國策，我校高度重視科技教育，科技教育已成為我校的一大特色，是龍崗區科技教育學科基地，我校以科技環保活動為切入口，積極探索科技教育新路子，成績喜人，近幾年參加了深圳市青少年創新大賽、廣東省第七屆機器人創意賽，曾獲省、市、區團體和個人獎勵五十多項。

1、建設科技環保教育基地

我校利用近五千平方米的小山，規劃建設集環保教育、科技教育、人文教育為一體的科普生態園，經過努力已初步建成了，動物標本長廊，亞熱帶植物觀賞區，成為了學生開展科技環保教育的活動場所，目前正在積極規劃第二期的建設，將之打造成為聲、光、電為一體的科技環保教育基地。

2、規劃建造綠色環保科技教育室

為宣傳綠色奧運，迎接人文大運，我們積極實踐探索可持續發展觀，我們在全體師生中普及循環經濟教育，規劃建造綠色環保科技教育室，綠色環保科技教育室以推廣循環經濟為契機，以倡導環境保護為目的，配合科技局，教育提升學生的環保意識，通過自然生態——科技發展——資源利用——自然能源等系列文字圖片及模型推動全校師生“資源節約、環境保護”的普及教育與健康發展。

3、建造環保教室

我們擬計劃利用廢舊的復合包裝物建造學生課桌椅、教室垃圾桶和雜物柜，利用太陽能作為教室照明，建造我市第一間環保教室。

4、開展無土栽培研究

我們已經建設了無土栽培基地，組織學生開展無土栽培種植活動，科技環保探究活動，取得了良好的教育效果，學校還組織隊員開展環保征文活動，其中《櫻桃小番茄無土栽培技術》等多篇小論文在市級獲獎。

4、舉行科技環保節活動

我校利用每年五月份一次的“科技環保節”系列活動，這是對學生進行環保教育的又一載體。科技節中，學生們一件件精致的科技小制作、一篇篇科技小論文以及以環保為主題的科技小實驗，體現他們強烈的環保意識。其中廢水循環利用模型獲得區一等獎。

創建省綠色學校活動，將促使全體師生樹立起環境意識，自覺養成環保的良好習慣，使全體師生積極參加環境保護活動，促進學校科技環境教育更上了一個新臺階，為保護綠色家園貢獻力量。

龍崗區同樂主力學校

2007年11月20日

第四篇：生態文明建設 方案

六街中學生態文明建設工作實施方案

為加快推進生態文明建設，打造美麗和諧的六街中學，根據縣委、教育局的通知精神，結合我校教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以創建生態文化校園、全面推進素質教育、培養學生實踐能力為目標，通過廣泛深入地開展宣傳教育和豐富多彩的生態文化教育活動，引導廣大師生樹立環保的科學概念，普及生態文化建設的科學知識，倡導健康環保的生活方式，引導廣大師生積極參與校園綠化活動，不斷改善校園環境，增強師生的生態文明意識，全力打造生態文化校園、綠色校園。

二、目標任務

對學生進行生態科學教育、生態道德教育和生態審美教育，引導學生關注家庭、社區、國家和全球面臨的生態問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系，學會和諧共處；引導學生珍愛生命，珍視生物多樣化，尊重文化多樣化；幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，鼓勵學生積極參與面向生態文明的決策和行動，培養學生具有自覺的生態文明理念與保護自然生態的良好習慣。

三、具體途徑

（一）加強生態文明教育，增強師生生態文明理念

把生態文明常識納入我校地方性課程，利用班多種形式開展生態文明教育，引導師生樹立良好的文明意識、環保意識，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。學校是科學文化知識的傳播地，也是生態文明弘揚地，我校要結合自身優勢，依托思想品德課，班會課，團隊活動開設環保教育課程，組織學習環保知識，增強環境保護意思，環保教育普及率達到100%。同時，利用黑板報、宣傳欄、校刊、校園廣播站、校園網站等陣地，以專題專版的形式，加強生態文明宣傳教育，大力弘揚生態文化，營造良好的生態文明建設氛圍。

（二）抓住各種契機，開展創建行動

教育學生遵守《中小學生守則》，遵守社會公德，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衛生督查等活動小組。結合世界環境日、植樹節、愛鳥日等環保日，各班開展“與環保同行”、“建言環境保護，獻策節能減排”、“保護母親河”、“我為小樹澆澆水”等生態文明主題教育，發動學生廣泛參與各類環境保護主題實踐活動。各班開展環保征文比賽、環保小衛士評比，普及環保知識，倡導環保生活方式，教育廣大師生從身邊做起，從小事做起。

（三）加快學校改造建設，營造良好育人環境

把生態文明理念滲透于學校建設，抓住學校改造建設契機，將校園綠化作為學校基本建設組成部分來抓，大力推動校園植綠、護綠行動，努力增加綠色面積，不斷提高學校綠化覆蓋率和綠地率，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。加強綠色生態校園建設工程，通過綠地、樹林、雕塑等有機連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加大校園綠化資金投入，積極爭取林業部門支持，提倡從實際出發，因地制宜、師生動手、勤儉建校，多渠道籌集經費，美化綠化校園環境。拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位，活躍學校文化生活，實現文化育人。

（四）深入實施素質教育，促進學校內涵發展

加強和改進德育工作，強化法制教育，培養學生良好的思想品德和遵紀守法的行為習慣。深入實施學生成長“五個一工程”“親子共成長”工程，關注“八類”特殊群體學生成長。進一步規范辦學行為，加強學校體育、衛生工作，確保學生身心健康發展。深入推進基礎教育課程改革、考試評價制度改革，全面提升教育內涵、教育質量和育人效益。健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，建立基于素質教育背景下的學校發展考核評價體系，完善學校辦學行為指導監控體系，用完善的機制引領素質教育實施。

（五）加強教師隊伍建設，建立民主和諧的現代學校人際關系

深入實施教師培養培訓工程，大力加強師德行風建設，全面提升教師隊伍素質。積極推進依法辦學、民主治校、依法施教，完善學校法人制度，促進學校建立健全自我發展、自我約束的機制。完善教代會制度，密切干群、師生關系，營造團結友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。

（六）推進平安學校建設，增強學校安全發展能力

健全學校安全制度和安全應急機制，層層落實安全責任制和責任追究制。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。廣泛開展平安和諧校園創建活動，加強學校及周邊環境綜合治理工作，營造學校發展的良好外部環境。

四、保障措施

（一）加強組織領導

為有效推進生態文明建設工作和“綠色學校”創建活動的開展，學校成立生態文明建設領導小組：

組長：魏忠寶

副組長：趙燕菊 楊培榮 李增發

成員：石兆華 王文秋 嚴麗珍 王永安 羅云斌 凌富強 雷偉 各班主任

把工作任務具體分解、量化，落實到相關人員，實行目標管理，采取有力措施，切實抓出成效。我校結合創建工作要求，加強調查研究，理清創建思路，制定創建方案，并將其納入到學校教育教學工作總體規劃，與學校精神文明建設、和諧學校創建等工作結合起來，統籌安排，整體推進。

（二）齊抓共管，全員參與。

生態文明學校建設是一項綜合的系統工程，需要上下一致，齊心協力。我校召集老師、學生開好動員會，組織學習相關文件，學習其他學校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。

（三）營造氛圍，強力推進。

要加大宣傳力度，對創建活動中涌現出的先進教師、學生隆重表彰；對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的要曝光批評，并且我校將把創建工作情況納入學校的綜合考核，營造濃厚的創建氛圍，推動建設工作的深入開展。

六街中學 2017年10月9日

第五篇：創建生態文明學校工作總結

創建生態文明學校工作總結

根據《莊河市教育局關于印發2017生態文明工作計劃的通知》（莊教發〔2017〕48號）精神及素質教育要求，我校積極推動生態文明校園建設想縱深發展，打造生態文明校園環境，倡導以人為本、和諧統一的生態文明校園建設理念，優化育人環境，弘揚綠色文化生態文化文明文化不斷提高學生的綜合素質，促進學校良性持續發展。

一、建立機制、多層管理

強化管理，學校成立了以校長為組長，政教、班主任、學生代表為成員的“創建生態文明校園”領導小組，領導小組根據學校發展規劃，對創建生態文明校園工作定出遠期和近期工作目標，提出創建生態文明的工作要求，在學生中宣傳生態文明校園的意義及作用，直到學生掌握“建設生態文明校園的知識，增強學生環保意識，規范學生環保行為及文明行為，逐步提高了學生的“建設生態文明校園”水平。

二、營造生態文明氛圍 打造綠色校園文化 為更好地創設生態文明教育氛圍，學校增加了相關禮儀、文明教育的內容，以此來規范學生的日常行為，營造健康向上、積極進取的生態文明校園氛圍。

學校美化教學樓樓道、大廳、食堂、教室、洗手池的布置。樓道整潔美觀，有宣傳內容，食堂內外布置了教育學生從小勤儉節約、文明用餐的生態文明宣傳標語和圖片。洗手間里布置了教育學生節約用水的標語。

精心打造綠色校園文化。學校走廊、教室由室內盆花裝點。學校操場及周邊種植了大量的花草樹木。使師生置身于四季有綠色的工作學習環境中。

三、整合學科內容，樹立環保意識

在學科教學中滲透生態文明理念。課堂教學是生態文明教育的主陣地，只有思想上牢固地樹立環保意識，才能在日常的行為中保護大自然，自覺地成為環境保護的參與者。學校不但要求在國家課程里滲透生態文明環保教育，還在地方課程里開設了文明禮儀、環保、節約用水、巧手制作變廢為寶等教育，更開展“愛我石城”環保實踐活動。了通過教育，自覺地滲透生態文明教育，讓學生在欣賞大自然的美景中，學會關注，學會關心，關心物種，關心大自然。

四、開展生態文明行動，根植生態文明理念

1、大力開展環保宣傳活動。

通過校宣傳欄、黑板報等，營造綠色環保氛圍，提高環保意識。活動中堅持學生自主教育的原則，充分發揮他們的小主人翁作用。召開“愛護環境、從我做起”、“節紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓學生討論生活中不文明的行為給環境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強化學生對環保的了解和認識。結合植樹節、世界環境日、愛鳥周、地球日等紀念日，創造性地開展植樹護綠活動。

2、開展美化、優化校園環境的日常活動。

在學校日常教育管理中，把環境教育制度化、經常化，將校園劃分為各個班的衛生區，落實每班衛生崗位責任制，并將衛生清掃和積極保持環境整潔等規定作為定期檢查、評比的內容。同時，為維護校園內公共場地的衛生，設立環保衛生監督崗，開展“彎腰”行動。

3、開展“綠色班級”創建活動。在創建中，首先要求做到“三凈”。即學生語言凈、教室靜、衛生凈。其次美化班級環境。每個班級都養花種草，以達到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環境，打造優雅的校園文化。

莊河市石城學校

2017.11.27