第一篇：迎評促建征文大賽：如夢如夢

如夢如夢

走過了小學的幼稚，走過了初中的天真，走過了高中的熱血，就這樣我們懷揣著夢想，走進了這個地方，帶著些懵懂，帶著些期待，帶著些憧憬。看著那發(fā)紅發(fā)燙的金色字體—重慶醫(yī)藥高等專科學校，我們知道我們將在這里創(chuàng)造屬于我們的時代。

重慶醫(yī)藥高等專科學校歷史悠久。前身是創(chuàng)建于1948年的中國人民解放軍華東野戰(zhàn)軍第一后方醫(yī)院衛(wèi)生學校，是由重慶市藥劑校、重慶市衛(wèi)生學校和重慶市第二衛(wèi)生學校于2006年經(jīng)教育部批準設置的全日制普通高等專科學校。從抗日戰(zhàn)爭起，醫(yī)專便開始了自己的歷史，就這樣默默的，淡淡的，如水墨畫一般不濃不艷的漸漸展現(xiàn)出自己的色彩，留下了自己獨特的光輝。

重慶醫(yī)藥高等專科學校堅持以“以生為本，立德樹人”為辦學理念,帶領著學生和老師建立一種良好的師生關系；它以“篤學求真，懿德善能 ”為校訓，高度發(fā)揚學生的品德；它以“修德勤學，尊師守紀”的學風，實現(xiàn)對學生教育和品德修養(yǎng)的雙豐收；它以“求同存異、齊心協(xié)力的團隊精神；知難而進、追求卓越的進取精神；負重自強、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；甘于奉獻、勇于擔當?shù)木礃I(yè)精神；救死扶傷、精益求精的職業(yè)精神”為學校主精神，嚴格要求學校師生；醫(yī)專以“緊貼重慶和西部地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、藥品生產(chǎn)經(jīng)營行業(yè)、健康相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好醫(yī)藥人文素養(yǎng)的高素質技術技能型專門人才。重點辦好普通專科層次職業(yè)教育，積極發(fā)展繼續(xù)教育，以藥學、護理、醫(yī)學檢驗技術、臨床醫(yī)學和中醫(yī)專業(yè)為主體，帶動康復、醫(yī)電、美容等相關專業(yè)發(fā)展，把學校建成為主干專業(yè)優(yōu)勢突出、行業(yè)特色鮮明，西部領先、國內知名的醫(yī)藥院校”為辦學定位，努力為在校學生和老師創(chuàng)造一個良好的環(huán)境；它以“校企院合作，集團化辦學模式。”為辦學模式，注重學校與院部的結合，深入展開各項活動，積極與企業(yè)合作辦學為師生提供充足的資金保障；它以“我為學校添光彩，我與學校共成長”為學校的學生工作主線，積極的提高學生能動性和與學校的交流。這就是重慶醫(yī)藥高等專科學校，一個負責任的為學生著想的學校。

一個團結的學校背后一定有著一群認真的學生和負責的老師。醫(yī)專就是這樣一個培養(yǎng)人才的地方，學校現(xiàn)有在職職工524人，專任教師296名，其中碩士及以上學位203人，副高職稱125人，正高職稱25人；有“雙師素質”教師151人，100%專業(yè)課教師達到“雙師素質”。有全國名老中醫(yī)學術傳承工作室專家、全國優(yōu)秀教師、重慶市名中醫(yī)、重慶市名師、重慶市學術技術帶頭人后備人選等一批德藝雙馨的專家型教師。近三年來，學校教師主編國家和行業(yè)規(guī)劃教材17本，承擔各級科研課題133項，其中省部級以上24項，發(fā)表論文547篇，其中CSCD或核心期刊96篇，SCI收錄8篇。他們嚴格仔細，全心全意對待著每一位學生，他們就是這樣，擁有著熱情，擁有著能力，在事業(yè)上擁有著傲人的成績，在生活上友好與學生交往。讓我們知道醫(yī)專擁有著一批仔細負責的好老師。一萬多名勤奮好學的學生中，畢業(yè)生平均就業(yè)率96%，學生職業(yè)資格考試通過率100%、雙證獲得率95%，專業(yè)對口率94.87%。2014年，重慶市教育評估院公布了全市39所高職高專院校就業(yè)相關情況第三方評估數(shù)據(jù)，學校綜合評價名列全市高職高專院校第一。不管是文字還是現(xiàn)實都證明著醫(yī)專擁有著一批認真勇敢的好學生。就是刻苦的他們和校領導一起一次又一次的為學校創(chuàng)造奇跡。

每個人都希望擁有著一段不悔青春，在這里—重慶醫(yī)藥高等專科學校就是這樣一個實現(xiàn)夢想的地方，你可以暢所欲言，每個學期學校都會組織同學們進行演講比賽、辯論賽，在演講比賽和辯論賽上你可以充分展現(xiàn)自己的口才和文彩。這不僅可以提高學生的學習能力，更能提高其的綜合素養(yǎng)。你可以活躍于社團，校學生會、院學生會、青協(xié)，感受其的活動多姿多彩。這會帶給學生一種不一樣的體驗和成長。你可以提高文化素養(yǎng)，在教室，在圖書館，在寢室，在教室，你會有良好的學習氛圍，因為每個人都擁有這目標為其而努力向前沖，在圖書館，藏書萬千，你會在書的海洋暢游，得到知識的滿足，這都讓你有著安靜和閑適的讀書環(huán)境。你可以鍛煉身心，去操場，去籃球場，去林蔭大道，在操場，你會擁有著廣闊的空間鍛煉，在籃球場，你可以彰顯自己的優(yōu)勢，在林蔭大道你也有你干凈的環(huán)境讓你進行小型的運動，這一切的一切都可以讓你擁有著最美好的體育享受。這就是重慶醫(yī)藥高等專科學校，一個實現(xiàn)夢想的地方，一個造夢的天堂。

一個小的笑容可以溫暖一整片天空，一個簡單的動作能影響整個事件的發(fā)展，而平凡的我們就將在這里開始新的改變。在醫(yī)專，我聽過很多同學說想要改變，想要改變自己的性格，變成一個活潑開朗而又大方的人，在大學擁有一段不一樣的回憶；想要改變自己的成績，從曾近的最后一名努力向前沖刺，得到一個真實的成績；想要改變自己的處境，在班級上擔任一個重要的職位，成就一片自己的輝煌。我也是如此，當我走進校園，看見那么多的老師，同學。我知道，我也明白我想要在這個地方創(chuàng)造屬于我的成功，得到屬于自己的不一樣的經(jīng)驗。李清照在夏日絕句中提到“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”，或許我們不一定每個人都能做如項羽一般的人，但我們卻可以有有所作為的思想，而不是碌碌無為直至老去，“當你老了，頭發(fā)白了，睡意昏沉，當你老了，走不動了，爐火旁打盹，回憶青春”能有一段青蔥歲月，脫口而出。在這里就是成就夢想的地方，就是你脫口而出的青春。

蘇軾說“來而不可失者時也，蹈而不可失者機也”。迎評促建就正是我們醫(yī)專的機會，正是我們展現(xiàn)我們成果的機會。我們知道評估的目的是深入貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》的精神，促進高等職業(yè)院校不斷加強內涵建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式改革，切實辦出高等職業(yè)教育特色，努力培養(yǎng)社會需要的高素質技術技能人才。通過評估，全面了解學校的人才培養(yǎng)情況，分析和查找存在的主要問題及其產(chǎn)生原因，提出針對性的人才培養(yǎng)工作改進意見和建議。引導學校建立內部自我評價的長效機制，逐步形成學校、教育行政部門和社會等多方結合的教育教學質量保障體系。加強對高等職業(yè)院校的宏觀管理，逐步形成學校自主辦學、政府支持指導、行業(yè)企業(yè)引領、社會各方參與的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作體制，促進高等職業(yè)教育持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展。我么也明白評估指標體系有8個主要評估指標，25個關鍵要素。8個主要評估指標分別是：領導作用、師資隊伍、專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、教學管理、素質教育、社會評價。25個關鍵要素分別是：舉辦方責任、學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、辦學目標與定位、對人才培養(yǎng)重視程度、校風與校園穩(wěn)定、專任教師、兼職教師、主講教師、專業(yè)設置與建設、特色專業(yè)、課程內容、教學方法手段、教學資料、頂崗實習、實踐教學課程體系設計、實踐教學條件、雙證書獲取、教學管理體系、質量監(jiān)控、學生管理、職業(yè)素質教育、生源、就業(yè)、社會服務、社會聲譽。正是由于醫(yī)專的發(fā)展，讓我們想要去找尋一個更高的平臺，想要去了解評估，想要去實現(xiàn)評估，所以學校充分的去了解評估知識，以得到知識上的了解和充實，獲得真正的成功。“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”為評估的工作方針，為我國高等教育的規(guī)范、改革、創(chuàng)新、進步起到了促進作用，極大地推動了我國高等教育的發(fā)展，取得了豐碩成果。評估是關系到我校生存和發(fā)展的一件大事，順利通過評估是我校進一步發(fā)展的基礎，是事關學院每一位師生切身利益的大事。而作為其中最大的受益者的在校學生我們來說，這既是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)。這將更有利于我們學校文化和歷史的沉淀，這將讓我們學生更加努力的為了學校的將來而努力奮斗，用自己的血和汗建設一片美麗華章。

雪萊說“如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠不再能夠凌空飛翔”，醫(yī)專在努力，學生在努力，老師在努力，他們沒有“珍愛羽毛”的顧慮，只是想展翅翱翔在天空中展現(xiàn)自己的光彩，告訴世人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就，才會擁有輝煌。

2015級專護3班牟嬌嬌

2015年10月21日

第二篇：文學社征文：我的戀愛如夢范文

我的戀愛如夢

記憶就似一個大口袋，這里面有歡樂的.有悲傷的，而在和他共讀寒窗的日子，都是快樂的。四年級至六年級是我們倆相處的日子，在這段日子里，我找到了一份真摯的友情，找到了一個讓我依靠的人，這就是阿星。他這個人可愛活潑，但在這份童真的里面，又常有那份穩(wěn)重，成熟的個性，這真是我所尋找的夢。

他，在我不開心的時候，他會搞搞怪怪地，讓我注視到他.讓我開心；他，在我開心的時候，他陪我歡樂地捧腹大笑；他，在我失意.遇到挫折的時候，他會鼓勵我.堅持我，和我站同一起跑線上。好朋友是他。好哥哥是他.理想的情人也是他。

日子過得很快，三年很快就過去了，而我們也各奔東西；但，仍有聯(lián)絡，僅管我的心里還有他，但我不曾說出，因為我不想這幾年的友誼像流水一樣逝去。

這份情永遠在我心里深深的深處。

區(qū)捷明

05服裝四班

第三篇：迎評促建,從我做起

迎評促建，從我做起

在不久的將來，我校將迎來教育部本科教學工作水平評估。這是對我校多年來教學工作的一次大檢閱，是推動我校建設和發(fā)展的一個難得機遇，也是對我校實現(xiàn)綜合性、高水平、特色鮮明的教學研究型大學建設目標的一次有力促進和推動！作為云大旅院的學子，每一位同學必須對教學水平評估有一個清醒的認識，對迎評促建工作的意義有一個深刻的理解。當前，我校正處于發(fā)展時期，這次評估可以說是一個機遇，評估結果更將是一筆長期的、重要的、寶貴的財富。我們如能抓住這次機遇，學校整體工作必將再上一個新臺階；社會知名度也必將進一步提高，從而進入一個新的發(fā)展時期，有利于建設特色鮮明、多科融合的現(xiàn)代化名校的宏偉目標的實現(xiàn)。

作為一名大學生入黨積極分子，作為學校評估的最大的受益者，在學院迎評促建的關鍵時期，我們必須充分認識到自己在這次評估中的責任和義務，我們應以迎評促建為基礎，積極用自己的實際行動為學院的教學評估貢獻一份力量，迎評促建是關系學院生存和發(fā)展的頭等大事。作為大學生入黨積極分子、學院中的成員，評估的好壞，直接影響我們的將來，所以我們更要以主人翁的姿態(tài)參與評估，時刻銘記：“自尊、致知、正義、力行”的校訓。自覺做好基礎校風 “高遠、務實、勤勉、卓越” 文明建設和學風建設，牢固樹立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實地，盡自己所能，注意每個細節(jié)，把握每個瞬間，為評估作貢獻。

學生是學校的主體，學生的表現(xiàn)積極與否直接影響著學校的評估結果，而積極分子又是學生當中的先鋒隊伍，所以，我認為我們積極分子要從以下幾方面做起：

1、從我做起，提高自身素質，進一步培養(yǎng)優(yōu)良學風。我們要樹立主人翁意識，克服與自己無關的旁觀姿態(tài)，關注評估，積極配合學校工作，以服務迎評工作為己任，顧全大局。在這種條件下，我們要注重自身綜合素質的培養(yǎng)，努力提高創(chuàng)新意識、實踐能力和人文素養(yǎng)；積極參加科學文化活動，刻苦學習專業(yè)知識，努力提高專業(yè)技能；主動參加各種社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己，奮發(fā)向上，踏實做人。

2、從我做起，以實際行動迎接評估。作為云大旅院的一分子，每一位同學都應該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。遵守學習紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。我們要培養(yǎng)自控意識，公德意識，遵守各項規(guī)章制度，以實際行動創(chuàng)優(yōu)良學風。同時，廣大黨員、團員青年應該在同學中發(fā)揮先鋒模范作用，引導和調動廣大同學的積極性，走在整個活動的前列。

3、積極配合學校主動開展工作，把迎評促建工作落到實處 我們應該看到，專家組的檢查評估不僅是針對學校的各項硬件設施、師資力量，更重要的還是對我們廣大同學的學風和學習效果的調查和考核。對此，我們要遵循學校的統(tǒng)一部署，根據(jù)學校的安排將各項工作認真做好做細，落到實處。同時，積極發(fā)揮自己的主觀能動性，為學校的整體工作出謀劃策，添磚加瓦。全體學生干部更應該圍繞迎評促建工作開展一系列全方位、多角度的活動，發(fā)揮學生干部的引導示范作用，把各項工作落實到位。

4、團結協(xié)作，共創(chuàng)佳績。“迎評促建”是一項系統(tǒng)工程，需要全院師生的共同努力。要樹立“全院一盤棋”的整體意識，自覺加強部門之間主動協(xié)作，個人之間相互幫助，不說有損于“迎評促建”的話，不做有損于“迎評促建”的事。

要切實貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，努力學習，勇于創(chuàng)新，不斷改進，力求完善。通過“迎評促建”，齊心協(xié)力提高學院的整體辦學水平，躍上新臺階。

同學們，迎評促建工作已迫在眉睫，我們廣大同學更是肩負著歷史的使命。讓我們行動起來，抓住時機，力爭把我們廣大學子特有的精神面貌和風采展示給專家組，以百倍的勇氣和必勝的信心迎接專家組的檢查和評估。

第四篇：迎評促建工作簡報

迎評促建工作簡報

第11期

3月26日下午，我校在學術報告廳召開黨委理論學習中心組擴大會議，部署下一階段迎評促建工作。學校黨政領導、各職能部門和各學院領導、教學督導、評建辦公室等相關人員參加會議。會議由校辦主任蘇健主持。物理與電子信息技術學院潘峰院長、法學院于沛霖院長和教育學院傅維利院長先后介紹了本學院的迎評促建工作，同時也對學校工作提出了建議。潘院長認為物理與電子信息技術學院迎評促建工作的特點可以概括為：領導得力、教師認真、全員參與、分工明確、責任到位。于院長從思想認識、工作安排和具體做法三個方面談了法學院的工作情況。于院長說端正態(tài)度、提高認識是老生常談，但的確是至關重要的，法學院始終注重提高師生對評估工作的認識，樹立全員意識、主動意識和責任意識，真正做到師生齊心、責任到人、主動迎評。在教學文檔材料檢查中，可以在自查、互查的基礎上再開展專項檢查，也就是將教學文檔材料分類，根據(jù)教師的特點進行分組，進行有針對性地專項檢查。傅院長詳細介紹了教育學院保證迎評促建工作積極健康堅實推進的具體措施。領導班子分工負責，抓得更深入、更具體；保證評建工作在當前各項工作中的優(yōu)先地位；發(fā)揮團隊精神，形成合力；在人力、物力、財力方面給予必要傾斜；建立明確的責任制度。

評建辦公室副主任、教務處朱志君處長代表評建辦對下一階段的評建工作作了部署。朱處長指出，評建工作主要由評建辦公室、各二級學院、各機關職能部門來承擔。下一階段，評建辦的主要任務是進一步提煉支撐材料，完善自評報告等材料，組織各項檢查。各二級學院要做好以下七個方面的工作：一是進一步自查各種教學文檔材料；二是有計劃地組織教學委員會聽課；三是做

好支撐材料的完善整理裝盒，完善支撐材料目錄；四是做好院長匯報提綱和學院亮點展示準備工作；五是做好學院文化衛(wèi)生環(huán)境建設工作；六是加大對學生迎評宣傳力度，加強學生技能訓練；七是做好教學秩序和教學狀態(tài)調整工作。各職能部門的工作則主要集中在四個方面：一要梳理前一階段工作；二要凝練工作亮點；三要整理今后的工作思路；四要搞好內部環(huán)境建設。

副校長曲維對評建工作的要求又作了進一步強調。當前，我校的評建工作已進入最后的沖刺階段，在這樣一個重要關頭，學校上下要統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，堅定信心，學先進，找差距，爭分奪秒做好每一項工作。前面三位院長都談到了責任制的問題，責任制度十分重要，更重要的是使全體師生自覺樹立責任意識，以高度的責任感積極主動的投入到學校的評建工作中。在評建工作中，領導是核心、教師員工是關鍵、學生是基礎，只有萬眾一心、共同努力，才能取得工作的實效，贏得最好的結果。說到這兒，曲維副校長對全校師生員工的辛勤工作表達了誠摯的謝意。

曲慶彪校長在會上作了重要講話。曲校長指出，這次會議的中心議題就是研究如何繼續(xù)扎實推進我校的評建工作。對此，他談了五個方面的具體意見。一是各單位要按照學校的部署要求，把下一階段工作做事做好；二是注意各個環(huán)節(jié)，全方位展示學校辦學水平和辦學內涵；三是端正態(tài)度，即要滿懷信心又不能盲目樂觀；四是要有緊迫感，毫不松懈的開展工作；五是充分發(fā)揮黨政領導班子的核心作用和黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。總之，我們要高度認識評估對學校發(fā)展的積極意義，以本次評估為契機，以更高的標準來要求自己的工作，推動遼寧師范大學整體工作上一個新臺階。

評建辦公室

2008年3月27日

第五篇：迎評促建倡議書

親愛的教職員工：

湖州師院是我們共同的家園，不斷提高學校本科教學水平，促進學校快速和諧發(fā)展是我們大家共同的歷史使命，迎評促建倡議書。

今年11月，我校將接受國家教育部本科教學工作水平評估。這是我校加快發(fā)展的重要機遇。開展迎評促建工作，將有利于學校進一步轉變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位；有利于總結辦學經(jīng)驗，規(guī)范教學管理；有利于改善辦學條件，加速教學基礎設施和校園環(huán)境建設；有利于凝聚人心，促進校風建設，提升學校綜合實力，為國家培養(yǎng)更多的高素質創(chuàng)新人才。

這次評估，是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進學校發(fā)展，促進各部門、各單位發(fā)展，促進我們每個人發(fā)展的大好機遇。迎評促建工作的質量，對于我校今后的生存發(fā)展至關重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個迎接評估的關鍵時刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。在評估工作進入倒計時階段的時刻，校工會委員會向全校教職員工發(fā)出如下倡議：

一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來，倡議書《迎評促建倡議書》。

全體教職工要認真學習有關評估工作的文件，了解評估指標體系，深刻理解各項指標各個觀測點的深刻內涵，明確目標任務，按照學校的統(tǒng)一部署，扎扎實實地做好本職工作；要嚴謹治學、從嚴執(zhí)教，認真上好每一堂課，努力提高教學質量，著力培養(yǎng)學生的素質和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學校；共謀發(fā)展；要愛校如家，愛生如子，講有利于發(fā)展、有利于團結的話，做促進發(fā)展、促進提高的事。

二、嚴格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項工作。

迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職員工要服從大局，按照迎評促建領導小組的部署與要求，嚴格、仔細、全面對照評估指標體系，精益求精，反復檢查，盡心盡力，高質量高標準地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學，從嚴執(zhí)教，以自己崇高的精神境界、高尚的道德情操、淵博的學識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學生，成為學生行動的楷模、健康成長的引路人。

三、齊心協(xié)力，團結拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗

本科教學評估是一項系統(tǒng)工程，需要我們全體教職員工齊心協(xié)力。廣大教職員工要立足本職，真抓實干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學校之所想，急學校之所急，服從調度，主動配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務實，團結拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！

親愛的教職員工，讓我們在校黨委和行政的正確領導下，齊心協(xié)力、努力拼搏，真抓實干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實現(xiàn)我校高標準通過教育部本科教學工作水平評估的目標貢獻力量！我們堅信，辛勤的汗水，一定能結出豐碩的果實，湖州師院的明天一定會更加燦爛輝煌！