第一篇：道德講堂經驗交流材料

講好道德理論、發揮道德作用

——野鐘鄉宣傳干事經驗交流材料 2015年5月27日

尊敬的各位領導、各位同志： 大家好！

這次很高興參加全市“宣傳部長上講堂”培訓班，這是一次難得的學習機會，感謝市委宣傳部提供這個平臺和大家作開展基層道德講堂工作作交流發言，不妥之處敬請各位領導和同志們提出批評意見和寶貴的建議。

一、“道德講堂”注重中國傳統文化教育：按照十八大提出“立德樹人”要求結合上級文件規定，開辦“道德講堂”總堂和分堂。堂內墻面合理掛配社會主義核心價值觀“二十四”字條幅及“仁、義、誠、敬、孝、忠、信、禮、義、廉、恥”“二十四孝”圖文并茂。結合基層民情在講堂上重講“誠、敬、仁、孝”等身邊實例。

二、“道德講堂”內涵廣泛：鄉委結合鄉情和民情、歷史現實，提出開展精神文明建設的意見、制定“道德講堂”工作措施。明確要求：總堂每月開辦一期道德講堂宣講會，達到素材要求。道德宣講員為宣傳委員、邀請德高望重的老黨員老同志老干部參與講授。總堂參聽人員為鄉、村、組干部、教師、育齡婦女組長、企業老總等。宣講內容精心準備、材料廣泛。主要是博大精深的中國傳統國學文化、孔孟儒家思

想、道德經、道家思想精髓、弟子規等文言文結合白話文解說、中國傳統文化中的精華、解說“仁、義、誠、敬、孝、忠、信、禮、義、廉、恥”等理論題材結合歷史名人如忠孝岳飛、忠義之士張飛等等、老一輩無產階級革命家的豐功偉績對人民的“仁愛”思想。對道德、價值、人生價值觀、世界觀、社會主義核心價值觀闡釋、說文解字，明五禮知五恥、崇德向善等。學習焦裕祿、雷鋒、楊善洲、文朝榮等人物愛崗敬業、愛國為民情懷。挖掘身邊好人好事，講述發生在群眾中間永遠忠誠踏實、不惹事不鬧事的淳樸良民、把家規家風家庭和睦家族團結的真人真事納入課件宣講內容。誠邀德高望重的老同志講述敬業經歷、道德素養、良好品德培養、家庭家風養成的人生經歷。要求道德聽講人員作表率、從自己家做起、在寨上維護公道，向左鄰右舍宣傳積德行善、助人為樂、和睦相處。村級每兩個月向所有村民講授村發生的文明新風事例，評出文明衛生戶、誠信個體經營戶、講禮貌等的優秀村民進行全村表揚。對傷風敗俗、小偷小摸、愛講小話等之流在群眾會中公開批評。對不贍養雙親的不孝子女報請法律制裁。利用院壩會、農村紅白喜事等場所作道德宣傳。村活動室的道德宣傳會由村支書主講、各組組織村民代表參與聽講。重點講新發現的文明新風、凡人善舉、尊老愛幼、致富能手等群眾身邊人物。農民的價值觀、道德素養，靈活運用群眾身邊的先進事跡自我感化教育。充分考慮農民

文化程度、突出鄉土特點、事實通俗易懂。穿插本土文化如“發射鄧姓家族的團結和睦文化，不欺人不犯事重團結的族譜記載。野鐘村楊國仲家庭“五世同堂”長幼有序的良好家風涵養、全家其樂融融的家庭美德、賢惠婆婆聰明兒媳的感人事實。憨厚農家的孝道淳樸故事有發射村村民講情講義淳樸民風民俗，河營布依族對客人對朋友的盛情款待、一家親家家親。黨員干部張學蘭三十年如一日堅守計生工作崗位，到邊遠山區和苗族困難群眾同吃同住同勞動的感人事跡、身患重病也不請假的敬業精神。老干部劉遠勝一心為發射村民爭取造林項目，同群眾一起修通進組到戶水泥路的寬厚仁愛情懷，他樂善好施救助困難群眾，關心培養年輕一代，經常為左鄰右舍明斷家務鎖事等等，我們充分用這些鮮活事例教育村民崇善道德。比如近兩年發生在我鄉的兩樁家風真事，兩樁都是捐腎的事實，體現了“兄弟姐妹情、和睦一家親”。一樁是我鄉鋅鉛村巖腳寨組的村民婦女葉本艷為其兄捐出一個腎挽救了其兄葉本本的生命，2011年6月，葉本艷的哥哥葉本本因身體不適到市醫院檢查，哪知天有不測風云，不查不知道、一查嚇一跳，檢查結果為尿毒癥，雙腎衰竭，在面臨死亡的危急關頭，妹妹葉本艷聽到哥哥這一消息，流下了潸然的淚，在悲傷之余，果斷的為哥哥無償奉獻了自己的一個腎，挽救哥哥的生命、拯救了一個家庭。這說明家風的良好、家族的團結、個人品格的高尚，這在社會上就叫“義

氣”，在家庭鄰里就叫“和睦團結”。另一樁是我鄉新發村邵強兵、邵強貴兩兄弟的真實故事，邵強兵于2010年患上尿毒癥，經多家醫院診斷，必須換腎，面對現實，邵強兵痛苦萬分、苦不堪言，如沒有合適的腎源死亡就在眼前，但兄弟邵強貴根本沒有顧忌到自己妻子兒女，二話沒說就到重慶醫院為邵強兵奉獻一個腎，雖然當時的痛苦歷歷在目，現如今兩個家庭都擁有無盡的幸福和快樂。這些發生在我們身邊家風真實故事就是我們用身邊事、身邊好人教育身邊人，講述這些身邊道德故事來教育身邊群眾，有聲有色的開展鄉村道德講堂的鮮活例子。

學校開展社會主義核心價值觀“二十四字”、“仁、義、誠、敬、孝、忠、信、禮、義、廉、恥”、“弟子規”、中小學生日常行為規范、五講四美三熱愛、挖掘學生典型 “良好品格、生活中的助人為樂小事件、拾金不昧、遵師守紀等學生事例”進“道德講堂”的鮮活題材。按照立德樹人的要求，教育師生崇德向善、明理知恥，傳播中華文明。向縣文明辦報送開展的道德講堂涌現出來的優秀人物和凡人善舉，用真人真事教化身邊人、感化身邊人，并為他們樹“積德榜”。讓道德理念成為內心深處至高無上的法律準則，個人絕不能突破內心的法律道德底線。開展道德講堂是讓人人都曉得道德會為個人和家庭家族帶來福祉，不守道德底線，最終突破法律紅線，就會讓個人變壞、最終走向犯罪 的深淵，家庭家族必有災殃和禍患。

三、“道德講堂”向常態化方面發展

（一）宣傳工作極端重要，穩步推動精神文明建設，開辦“道德講堂”、以人為本崇尚道德培養。黨政重視、齊抓共管、月月督督促、加強學習、資料不斷創新。

（二）公路沿線農戶樓房大版面宣傳社會主義核心價值觀、中國夢、中國傳統道德價值觀、圖文并茂宣傳“仁義誠敬孝”等道德知識。

（三）開展圖說價值觀宣傳品、崇德向善進機關、進學校、近企業、進服務窗口。

（四）季度對村級宣傳委員強化學習，對道德講堂開展的不好的村重點指導，對開展道德講堂的優秀村進行精神獎勵和適當物質獎勵。

四、“道德講堂”傳播正能量、發揮作用：

開展道德講堂以來，涌現大批學生團隊、共青團員、廣大道德模范群眾。這些群體不定期自發到公路沿線和公共場所義務活動、發揚雷鋒精神、助人為樂、為空巢老人送水。一到周末就有很多中小學生到鄉敬老院為五保老人洗衣服、打掃衛生、購置水果等。旅游景區村內黨員、村干部、村民到北盤江旅游碼頭景區不定期撿垃圾、義務植樹等等舉不勝數，這些文明舉動是道德的無形力量起到的作用、是人類文明的進步。在我鄉境內掀起一股股道德文明新風，處處洋溢著和諧社會的氛圍，干部職工埋頭苦干，認真做人、踏實做事，為全鄉各族人民群眾熱情服務、做出自己的貢獻。

第二篇：地稅局道德講堂經驗交流材料

篇一：寶林里社區道德講堂活動經驗交流材料

小講堂傳遞正能量 大家庭充滿真善美----寶林里社區開展道德講堂活動紀實

寶林里社區把道德講堂作為加強公民思想道德建設的重要平臺，整合資源，拓寬渠道，創新形式，通過小小講堂傳遞正能量，使社區大家庭充滿真善美，我們的主要做法是：

一、夯實基礎，注重營造濃厚氛圍

為了擴大道德講堂的覆蓋面和影響力，讓道德講堂聽有聲音、看有圖像、做有榜樣，我們按照道德講堂實施標準要求，專門設立120平米的道德講堂，懸掛道德講堂標志和背景，配備音響、電視機、照像機、投影儀、筆記本電腦等設備；在社區辦公樓懸掛職業道德規范、格言及宣傳畫30多幅。積極督促轄區內的省、市、區級文明單位設立道德講堂6個，設置職業道德宣傳欄60余塊。精心打造以“仁、德、容、禮”為主要內容的“青少年傳統美德宣傳長廊”，大力宣揚傳統文化。在居民區設立宣傳欄10塊，黑板報4塊，以圖文并茂的形式定期宣傳家庭美德、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的公民基本道德規范。在轄區主要路口和人流密集區集中宣傳文明交通出行和公民日常生活行為規范，營造撲面而來的道德文化，讓良好的道德風尚傳播到社區的每個角 隔不通氣，一年四季不來往，擦肩而過不說話，樓上樓下不知姓”的現狀，在中秋節前夕，倡導居民打開家門，走進社區，每家自帶一道菜，開展“百家宴”活動，共吸引300多名居民到社區共進晚餐，品嘗彼此的廚藝，拉近彼此的距離，體味久違的溫馨，三、切中肯綮，注重各項工作全面推進

社區工作千頭萬緒，在開展道德講堂活動中我們注重統籌安排，以道德講堂為抓手，確保各項工作全面推進。

結合“效能風暴”行動，開展職業道德教育活動，通過情景再現和技能大比武的形式，引導社區干部職工強化素質，規范服務，提升效率，樹立良好的道德品質。結合公共文化服務體系示范區創建工作，廣泛開展趣味游戲、小型體育比賽、書畫交流等群眾性文化體育活動，進一步推動轄區形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，為創建工作奠定了堅實的基礎。結合黨建創新工作，開展關愛幫扶老黨員“四訪四送”活動（重大節日必訪，送服務；生病遭災必訪，送關懷；過生日必訪，送祝福；逝世必訪，送挽聯），把黨的溫暖送給每一個需要幫助的人，把“崇德尚善”的新風尚傳播到每一個角落。結合“循環型社區”建設工作，組織青少年開展“環保手工比賽”、“走進慈善超市，捐獻閑置物品”活動，向廣大居民宣傳環保常識，增強青少年的環保意識與社會責任感。在開展道德講堂的實踐中，我們雖然取得了一定的效果，-15-篇二：道德講堂經驗交流材料 講好道德理論、發揮道德作用 ——野鐘鄉宣傳干事經驗交流材料 2015年5月27日

尊敬的各位領導、各位同志： 大家好！

這次很高興參加全市“宣傳部長上講堂”培訓班，這是一次難得的學習機會，感謝市委宣傳部提供這個平臺和大家作開展基層道德講堂工作作交流發言，不妥之處敬請各位領導和同志們提出批評意見和寶貴的建議。

一、“道德講堂”注重中國傳統文化教育：按照十八大提出“立德樹人”要求結合上級文件規定，開辦“道德講堂”總堂和分堂。堂內墻面合理掛配社會主義核心價值觀“二十四”字條幅及“仁、義、誠、敬、孝、忠、信、禮、義、廉、恥”“二十四孝”圖文并茂。結合基層民情在講堂上重講“誠、敬、仁、孝”等身邊實例。

二、“道德講堂”內涵廣泛：鄉委結合鄉情和民情、歷史現實，提出開展精神文明建設的意見、制定“道德講堂”工作措施。明確要求：總堂每月開辦一期道德講堂宣講會，達到素材要求。道德宣講員為宣傳委員、邀請德高望重的老黨員老同志老干部參與講授。總堂參聽人員為鄉、村、組干部、教師、育齡婦女組長、企業老總等。宣講內容精心準備、材料廣泛。主要是博大精深的中國傳統國學文化、孔孟儒家思想、道德經、道家思想精髓、弟子規等文言文結合白話文解說、中國傳統文化中的精華、解說“仁、義、誠、敬、孝、忠、信、禮、義、廉、恥”等理論題材結合歷史名人如忠孝岳飛、忠義之士張飛等等、老一輩無產階級革命家的豐功偉績對人民的“仁愛”思想。對道德、價值、人生價值觀、世界觀、社會主義核心價值觀闡釋、說文解字，明五禮知五恥、崇德向善等。學習焦裕祿、雷鋒、楊善洲、文朝榮等人物愛崗敬業、愛國為民情懷。挖掘身邊好人好事，講述發生在群眾中間永遠忠誠踏實、不惹事不鬧事的淳樸良民、把家規家風家庭和睦家族團結的真人真事納入課件宣講內容。誠邀德高望重的老同志講述敬業經歷、道德素養、良好品德培養、家庭家風養成的人生經歷。要求道德聽講人員作表率、從自己家做起、在寨上維護公道，向左鄰右舍宣傳積德行善、助人為樂、和睦相處。村級每兩個月向所有村民講授村發生的文明新風事例，評出文明衛生戶、誠信個體經營戶、講禮貌等的優秀村民進行全村表揚。對傷風敗俗、小偷小摸、愛講小話等之流在群眾會中公開批評。對不贍養雙親的不孝子女報請法律制裁。利用院壩會、農村紅白喜事等場所作道德宣傳。村活動室的道德宣傳會由村支書主講、各組組織村民代表參與聽講。重點講新發現的文明新風、凡人善舉、尊老愛幼、致富能手等群眾身邊人物。農民的價值觀、道德素養，靈活運用群眾身邊的先進事跡自我感化教育。充分考慮農民文化程度、突出鄉土特點、事實通俗易懂。穿插本土文化如“發射鄧姓家族的團結和睦文化，不欺人不犯事重團結的族譜記載。野鐘村楊國仲家庭“五世同堂”長幼有序的良好家風涵養、全家其樂融融的家庭美德、賢惠婆婆聰明兒媳的感人事實。憨厚農家的孝道淳樸故事有發射村村民講情講義淳樸民風民俗，河營布依族對客人對朋友的盛情款待、一家親家家親。黨員干部張學蘭三十年如一日堅守計生工作崗位，到邊遠山區和苗族困難群眾同吃同住同勞動的感人事跡、身患重病也不請假的敬業精神。老干部劉遠勝一心為發射村民爭取造林項目，同群眾一起修通進組到戶水泥路的寬厚仁愛情懷，他樂善好施救助困難群眾，關心培養年輕一代，經常為左鄰右舍明斷家務鎖事等等，我們充分用這些鮮活事例教育村民崇善道德。比如近兩年發生在我鄉的兩樁家風真事，兩樁都是捐腎的事實，體現了“兄弟姐妹情、和睦一家親”。一樁是我鄉鋅鉛村巖腳寨組的村民婦女葉本艷為其兄捐出一個腎挽救了其兄葉本本的生命，2011年6月，葉本艷的哥哥葉本本因身體不適到市醫院檢查，哪知天有不測風云，不查不知道、一查嚇一跳，檢查結果為尿毒癥，雙腎衰竭，在面臨死亡的危急關頭，妹妹葉本艷聽到哥哥這一消息，流下了潸然的淚，在悲傷之余，果斷的為哥哥無償奉獻了自己的一個腎，挽救哥哥的生命、拯救了一個家庭。這說明家風的良好、家族的團結、個人品格的高尚，這在社會上就叫“義氣”，在家庭鄰里就叫“和睦團結”。另一樁是我鄉新發村邵強兵、邵強貴兩兄弟的真實故事，邵強兵于2010年患上尿毒癥，經多家醫院診斷，必須換腎，面對現實，邵強兵痛苦萬分、苦不堪言，如沒有合適的腎源死亡就在眼前，但兄弟邵強貴根本沒有顧忌到自己妻子兒女，二話沒說就到重慶醫院為邵強兵奉獻一個腎，雖然當時的痛苦歷歷在目，現如今兩個家庭都擁有無盡的幸福和快樂。這些發生在我們身邊家風真實故事就是我們用身邊事、身邊好人教育身邊人，講述這些身邊道德故事來教育身邊群眾，有聲有色的開展鄉村道德講堂的鮮活例子。學校開展社會主義核心價值觀“二十四字”、“仁、義、誠、敬、孝、忠、信、禮、義、廉、恥”、“弟子規”、中小學生日常行為規范、五講四美三熱愛、挖掘學生典型 “良好品格、生活中的助人為樂小事件、拾金不昧、遵師守紀等學生事例”進“道德講堂”的鮮活題材。按照立德樹人的要求，教育師生崇德向善、明理知恥，傳播中華文明。

向縣文明辦報送開展的道德講堂涌現出來的優秀人物和凡人善舉，用真人真事教化身邊人、感化身邊人，并為他們樹“積德榜”。讓道德理念成為內心深處至高無上的法律準則，個人絕不能突破內心的法律道德底線。開展道德講堂是讓人人都曉得道德會為個人和家庭家族帶來福祉，不守道德底線，最終突破法律紅線，就會讓個人變壞、最終走向犯罪的深淵，家庭家族必有災殃和禍患。

三、“道德講堂”向常態化方面發展

（一）宣傳工作極端重要，穩步推動精神文明建設，開辦“道德講堂”、以人為本崇尚道德培養。黨政重視、齊抓共管、月月督督促、加強學習、資料不斷創新。

（二）公路沿線農戶樓房大版面宣傳社會主義核心價值觀、中國夢、中國傳統道德價值觀、圖文并茂宣傳“仁義誠敬孝”等道德知識。

（三）開展圖說價值觀宣傳品、崇德向善進機關、進學校、近企業、進服務窗口。

（四）季度對村級宣傳委員強化學習，對道德講堂開展的不好的村重點指導，對開展道德講堂的優秀村進行精神獎勵和適當物質獎勵。

四、“道德講堂”傳播正能量、發揮作用：

開展道德講堂以來，涌現大批學生團隊、共青團員、廣大道德模范群眾。這些群體不定期自發到公路沿線和公共場所義務活動、發揚雷鋒精神、助人為樂、為空巢老人送水。一到周末就有很多中小學生到鄉敬老院為五保老人洗衣服、打掃衛生、購置水果等。旅游景區村內黨員、村干部、村民到北盤江旅游碼頭景區不定期撿垃圾、義務植樹等等舉不勝數，這些文明舉動是道德的無形力量起到的作用、是人類文明的進步。在我鄉境內掀起一股股道德文明新風，處處洋溢著和諧社會的氛圍，干部職工埋頭苦干，認真做人、踏實做事，為全鄉各族人民群眾熱情服務、做出自己的貢獻。篇三：道德講堂主持人經驗交流材料 道德講堂主持人經驗交流材料 尊敬的各位領導、同事們：

大家好。很榮幸今天能夠參加這樣一個經驗交流活動，聆聽大家的寶貴經驗，學習各位的先進做法。作為一名道德講堂的宣講員，我感到無比自豪，也深知責任重大。在過去的工作中我邊學習，邊摸索，邊實踐，從中收獲了很多。今天我想將自己的一些感觸和收獲與大家分享，其中有很多不足之處，希望大家多多批評指正。

一是精心選題，突出重點。我們的道德講堂緊緊圍繞社會主義核心價值體系，以“四德”建設為主線，大力倡導助人為樂、見義勇為等五種行為，內容涉及大家日常生活、工作、學習的方方面面，清晰明確、重點突出的選題對于吸引觀眾、發揮作用極為重要。每次開講之前，我都會努力去了此次觀眾們最關心和關注道德建設的哪些方面，根據他們的特點和需求精心選題，安排課堂流程。例如，在社區開展道德講堂時，居民群眾普遍關注孝敬老人、家庭和睦，我們便選擇“孝老愛親”為講堂主題；而觀眾大多為學生時，我們則選取“尊師重道”的主題進行宣講。這樣不僅滿足了不同觀眾群體的道德建設需求，也使我們道德講堂的內容更加貼近他們的生活、學習和工作，發揮更顯著的示范和帶動作用。

二是優化流程，引導心靈。在遵循市上提出的道德講堂“六字”模式開展活動的同時，我們努力優化流程，在每個細節上創新，讓各個環節一氣呵成，觸動人心。首先，在環節之間的安排上力求內容與情感的層層遞進，不斷深入，讓觀眾在不知不覺認識和接受先進人物的優秀品質，通過“評論”和“祝福”環節引導和激發觀眾學習榜樣、身體力行的主動和熱情；其次，在細節方面注重貼近觀眾，例如“講故事”環節選取平民化、草根化的故事，用樸實語言，真實細節打動人心。“誦經典”環節選取簡單易懂、流傳廣泛、瑯瑯上口的經典語錄滋養人心。再次，在課堂上鼓勵觀眾積極參與。“唱歌曲”環節要求全體齊唱，減少領唱、獨唱等形式。“講故事”環節讓身邊人來講身邊的事，讓大家看得見，學得到。“作評論”環節讓現場觀眾談自己的感受、看法，并適時給以引導，增觀眾思想和心靈的交流。

三是豐富內容，促使行動。一方面，我們將學習中華優秀傳統禮儀作為道德講堂的一個重要內容，提倡傳統禮俗中誠敬謙讓、和眾修身的禮義原則，結合時代特征，選取貼近群眾生活的見面之禮、飲食之禮、拜賀慶吊之禮等進行現場講解和示范，引導觀眾學著做、記在心、踐于行。另一方面，積極倡導觀眾參與社區、學校、單位的志愿服務活動，通過幫助孤寡老人、清理公共衛生等點滴小事將道德講堂的余熱發揮到課堂之外，真正將感動轉換為行動，創造出美好。

在道德講堂的宣講過程中，我深深體會到，要想成為一個合格的宣講員，首先要做一個道德的傳播者，不斷加強學習，對所講內容有更深入的了解，能夠挖掘最典型、最生動的素材，將真情以通俗易懂的方式傳達給觀眾。其次要作一個道德的踐行者，用實際行動加深體會，用自己的感受滿含真情地講述，讓宣講更有說服力和感染力。再次要期待做一個道德的受益者，用道德講堂去感動群眾，引導群眾，激勵他們群起效仿，將對模范榜樣的認可轉化為學習的動力，創造崇德尚善的氛圍，惠及你、我、他。

道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持。在今后的工作中，我將不斷加強學習，增強自身素質，提高宣講水平，做道德忠實的傳播者和踐行者，也會努力讓我的每一位觀眾成為道德的傳播者、踐行者和受益者。

第三篇：道德講堂主持人經驗交流材料

道德講堂主持人經驗交流材料

尊敬的各位領導、同事們：

大家好。很榮幸今天能夠參加這樣一個經驗交流活動，聆聽大家的寶貴經驗，學習各位的先進做法。作為一名道德講堂的宣講員，我感到無比自豪，也深知責任重大。在過去的工作中我邊學習，邊摸索，邊實踐，從中收獲了很多。今天我想將自己的一些感觸和收獲與大家分享，其中有很多不足之處，希望大家多多批評指正。

一是精心選題，突出重點。我們的道德講堂緊緊圍繞社會主義核心價值體系，以“四德”建設為主線，大力倡導助人為樂、見義勇為等五種行為，內容涉及大家日常生活、工作、學習的方方面面，清晰明確、重點突出的選題對于吸引觀眾、發揮作用極為重要。每次開講之前，我都會努力去了此次觀眾們最關心和關注道德建設的哪些方面，根據他們的特點和需求精心選題，安排課堂流程。例如，在社區開展道德講堂時，居民群眾普遍關注孝敬老人、家庭和睦，我們便選擇“孝老愛親”為講堂主題；而觀眾大多為學生時，我們則選取“尊師重道”的主題進行宣講。這樣不僅滿足了不同觀眾群體的道德建設需求，也使我們道德講堂的內容更加貼近他們的生活、學習和工作，發揮更顯著的示范和帶動作用。

二是優化流程，引導心靈。在遵循市上提出的道德講堂“六字”模式開展活動的同時，我們努力優化流程，在每個細節上創

新，讓各個環節一氣呵成，觸動人心。首先，在環節之間的安排上力求內容與情感的層層遞進，不斷深入，讓觀眾在不知不覺認識和接受先進人物的優秀品質，通過“評論”和“祝福”環節引導和激發觀眾學習榜樣、身體力行的主動和熱情；其次，在細節方面注重貼近觀眾，例如“講故事”環節選取平民化、草根化的故事，用樸實語言，真實細節打動人心。“誦經典”環節選取簡單易懂、流傳廣泛、瑯瑯上口的經典語錄滋養人心。再次，在課堂上鼓勵觀眾積極參與。“唱歌曲”環節要求全體齊唱，減少領唱、獨唱等形式。“講故事”環節讓身邊人來講身邊的事，讓大家看得見，學得到。“作評論”環節讓現場觀眾談自己的感受、看法，并適時給以引導，增觀眾思想和心靈的交流。

三是豐富內容，促使行動。一方面，我們將學習中華優秀傳統禮儀作為道德講堂的一個重要內容，提倡傳統禮俗中誠敬謙讓、和眾修身的禮義原則，結合時代特征，選取貼近群眾生活的見面之禮、飲食之禮、拜賀慶吊之禮等進行現場講解和示范，引導觀眾學著做、記在心、踐于行。另一方面，積極倡導觀眾參與社區、學校、單位的志愿服務活動，通過幫助孤寡老人、清理公共衛生等點滴小事將道德講堂的余熱發揮到課堂之外，真正將感動轉換為行動，創造出美好。

在道德講堂的宣講過程中，我深深體會到，要想成為一個合格的宣講員，首先要做一個道德的傳播者，不斷加強學習，對所講內容有更深入的了解，能夠挖掘最典型、最生動的素材，將真

情以通俗易懂的方式傳達給觀眾。其次要作一個道德的踐行者，用實際行動加深體會，用自己的感受滿含真情地講述，讓宣講更有說服力和感染力。再次要期待做一個道德的受益者，用道德講堂去感動群眾，引導群眾，激勵他們群起效仿，將對模范榜樣的認可轉化為學習的動力，創造崇德尚善的氛圍，惠及你、我、他。

道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持。在今后的工作中，我將不斷加強學習，增強自身素質，提高宣講水平，做道德忠實的傳播者和踐行者，也會努力讓我的每一位觀眾成為道德的傳播者、踐行者和受益者。

第四篇：道德講堂

學習身邊道德楷模爭做德才兼備職工

一次反省、一首歌、一部短片、一個故事的力量有多大，可以為醫患關系做點什么？8月10日，我中心首場“道德講堂”拉開帷幕。院領導帶領職工參加了講堂活動。“道德講堂”內容豐富，引人入勝，激勵干部職工學習身邊道德楷模，爭做德才兼備職工。

此次道德講堂結合實際工作介紹了百姓的好醫生：王爭艷的道德故事。活動合唱了經典歌曲《學習雷鋒好榜樣》，現場講解了為什么要弘揚道德，并送出吉祥祝福，設立雷鋒窗口。

此次講座是我中心“道德講堂”首場講座,以后將每月開展一次道德講堂活動，以“道德講堂”為平臺,把醫者仁愛與“行醫以德為先，服務以誠為本””的服務理念融入到每個職工心中，以道德的力量來進一步提升職工的道德素養。

活動剪影：

第五篇：道德講堂

“道德講堂”活動總結

2013學

一、加強領導，營造“道德講堂”育人氛圍

1.學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由林錦容校長牽頭，由林鳳江副校長主抓，中層干部、優秀班主任擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。2.整合家庭、社區資源，邀請家長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。3.成立新一屆的團委，團委涵蓋了各級優秀團員、三好學生，他們不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動帶動全校學生！4.加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌“學古訓，明禮儀”，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。

二、關注德育，加強“道德講堂”文化建設

1.舉行啟動儀式，落實“道德講堂” 2013年2月的升旗儀式，三隆重舉行了 “道德講堂”啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌，獻上莊嚴的隊禮。接著由蘇佩芬副校長宣布啟動儀式開始，陳士海校長為道德講堂揭牌，并用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊實際生活用行動踐行中學生道德準則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。葉秀云老師在教師倡議中指出：全校教師將遵照我校育人目標、落實我校辦學理念，牢記我校的校風校訓，形成優秀的教風學風，使我校的教育理念更好地融合于道德精神之中。陳珊同學向全體學生發出倡議，號召大家從爭做文明馬壩人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，并就即將開展的“學習身邊的道德模范”做了宣傳動員，要求全體隊員爭做最棒的中隊，爭做最了不起的隊員。此次啟動儀式正式拉開了我校“道德講堂”的序幕，今后將會有更多的師生走上“道德講堂”的小舞臺，把道德的接力棒一棒棒傳下去，讓一個個有血有肉有名有姓的身邊好人，一件件可親可敬可信可學的凡人故事，疊加起馬壩初中這所文明之校的高度。

2.傳頌凡人故事，彰顯道德榜樣力量春暖百花開，活力齊綻放，馬壩初級中學成功舉辦了“道德講堂”教師講堂主題活動，從而揭開了我校“道德講堂”教師講堂開講的序幕，進一步促進了我校“道德講堂”的拓展和深化。活動中，首先由陳士海校長介紹了我校開展“道德講堂”的活動安排，倡導全校學生“在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心”，倡導全校師生從身邊的小事做起，做一個有道德的人。學校將通過“唱一首歌”、“誦一段經典”、“看一部短片”、“講一個道德故事”、“作一點評論”等形式，開展活動，提高實效。由王萬年老師給全校教師做了《用愛育桃李 用心做教育》的講座。老師們感慨萬千，紛紛發表了自己的學習感受和對師德的理解，紛紛表示要愛崗敬業、忠于職守的高尚職業道德，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給每一位學生。傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。通過道德講堂活動影響人的思想，引導人的行為。從道德講堂到道德行動，這是我校開展道德講堂的最終目的。

3.出版校園報廊和板報，將道德講堂和讀書活動相結合校園報廊和板報是學生展現才華、交流思想的平臺，也是學校進行德育與思想政治工作的有效載體，是校園文化不可缺失的一部分。校園報廊和板報的內容，以積極引導學生健康成長發展校園文化,提高道德情操為目的，真正成為學生表達自己觀點、獲取有效信息、健康成長的平臺。結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展“了“師生共讀書，書香進校園”活動，如：（1）讓圖書“走出”圖書室。（2）讓每一個班級充滿書香。（3）讓每一扇墻壁飄散書香。（4）評選十佳書香班級。（5）開展主題班團會活動展示，如“美在文明，愛在禮儀”等。在讀書活動的基礎上，開展“班主任工作經驗交流”等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。4.開展教師論壇，引發道德思考 以“道德講堂”活動為契機，我校組織了教師論壇活動。明確從教是為了一份責任，帶著教師的責任，我們上路了！一路走來，體驗著教師的幸福，收獲著教師的快樂，從學生那里獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。舉辦了以“愛崗敬業、廉潔從教”與“學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模范和師德模范就在我們身邊。5.匯集集體智慧，讓家長走進道德講堂傾聽交流、感悟提升，馬壩初級中學以班級開展了“道德講堂”家長講座活動，講座主要圍繞如何發掘學習興趣和動力，培養良好學習習慣，掌握科學學習方法、養成良好的道德品質等方面展開。陳士海校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話，號召家長朋友們積極參與到學校“道德講堂”的活動中來，做孩子的榜樣，講座后，不少家長和班主任老師進行交流，表示本次講座很有針對性，介紹的方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長很有啟發。班主任老師也真誠地表示，希望與家長朋友們共同努力，幫助孩子們快樂學習，全面發展，健康成長。

三、主題活動，豐富“道德講堂”實踐內涵

1.以“校園文化藝術節”為抓手，實踐道德校園文化既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞臺，也是提升學生道德素質、進行道德教育的平臺，讓學生做一個具有良好的藝術素質，又具有良好的道德的人，是我校的藝術教育目標。隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現在每一個人的腦海中；一個個生動的畫面展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。這些都反應了真實的校園道德故事，蘊含著樸素又純真的情感。

2013年7月