第一篇：學習馮雪紅先進事跡心得

學習馮雪紅先進事跡心得

通過聽馮雪紅的先進事跡報告會和參觀先進事跡展覽，真情樸素的言語打動了與會者，不大的展館讓大家對馮雪紅先進事跡有了更深層次的領悟。深受感動，深深地體會到馮雪紅同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，她的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，她的優秀品質和精神值得我們學習。她的事跡體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛山區人民、熱愛黨的教育事業、熱愛學生。她把愛獻給了山區的教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。學習馮雪紅同志甘于貢獻的優秀作風；學習馮雪紅同志勇于創業的精神，學習馮雪紅同志樂于助人的高尚情操。

從馮雪紅同志身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。她立志于教育和教學管理的研究，務實敬業，不畏困難，勤于探索勇于創新勇攀高峰的獻身精神、她一心撲在山區的教育事業上，為立山區的孩子能有一個好的學習環境，她腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，她老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我縣的教育教研工作。

榜樣的力量是無窮的，我會以馮雪紅同志為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意做好三個服務（服務于教師、服務于學校、服務與上級主管部門）。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我縣的教育發展貢獻自己的力量。

我在學習中深深領會到馮雪紅同志的中心價值表現在：

一、是在平凡中塑造出自我的價值。她沒有做出什么驚天動地的大事，但沒有什么唉聲嘆氣，而是在平凡的崗位、平凡的生活當中，干出了不平凡的事，成為不平凡的人，這更值得我們好好學習。

二、是在細微之中塑造出品德的高尚。工作、學習、生活中的點點滴滴，處處表現出她高尚的情操和厚重的博愛。

三、是無論條件多么艱苦復雜，生活多么艱苦，她都是那么用真心、動真情。腳踏實地地說，馮雪紅同志所做的一切，并不是在“秀”本人，也不是為了去領先進，這是她人性最自然的流露。學習她的先進事跡，應該從她一件一件感人肺腑的真實事跡中去感悟，去體會，去學習、去自創：

我會以優秀教員為典范，滿腔熱情地投入到本人的本職工作中去，在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的風貌，向優秀教員那樣努力工作，不求討取，以貢獻為榮。積極開展“教書育人、管理育人、效勞育人”的探究，忠實黨的教育事業。對別人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事前做人，做一個坦坦蕩蕩的人。兢兢業業、不為名所累、不為利所趨，立足本人的崗位，努力工作和學習，以實踐行動為我們學校的開展奉獻本人的力氣。馮雪紅同志酷愛祖國、酷愛人民、酷愛學習、酷愛學生。她把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教員的光芒典范。馮雪紅的先進事跡我聽后深受打動，深深地領會到優秀教員的事跡平凡又巨大，感人的事跡催人淚下，她的事跡令人打動，值得學習和深思，她的優秀質量和肉體值得我們學習。

作為一名教員，三尺講臺是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教員這個崇高職業，就應該踏下心來，做好本人的本職工作。作為教員，不可能都像馮雪紅教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來，但他們那種忘我工作和無私貢獻的肉體的確值得我們每一位教員學習。

從優秀教員身上，我們看到了優秀教員那種愛崗敬業、無私貢獻、事業為重的高尚質量，對工作一絲不茍的高度擔任的敬業肉體，樂于助人的高尚職業道德。教學生以身作則，厚德載物，他們老誠實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培育優秀人才。

作為一名教員，我以為在今后工作中首先應該以優秀教員為典范，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境地。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正酷愛教育事業，以教育為快樂，酷愛本人的工作崗位，扎扎實實地干好本人的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

學習馮雪紅先進事跡心得

子午街道曹村小學

張明輝 2013.12.2

第二篇：學習馮雪紅先進事跡心得

學習馮雪紅先進事跡心得

通過聽馮雪紅的先進事跡報告會和參觀先進事跡展覽，真情樸素的言語打動了與會者，不大的展館讓大家對馮雪紅先進事跡有了更深層次的領悟。深受感動，深深地體會到馮雪紅同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，她的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，她的優秀品質和精神值得我們學習。她的事跡體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛山區人民、熱愛黨的教育事業、熱愛學生。她把愛獻給了山區的教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。學習馮雪紅同志甘于貢獻的優秀作風；學習馮雪紅同志勇于創業的精神，學習馮雪紅同志樂于助人的高尚情操。

從馮雪紅同志身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。她立志于教育和教學管理的研究，務實敬業，不畏困難，勤于探索勇于創新勇攀高峰的獻身精神、她一心撲在山區的教育事業上，為立山區的孩子能有一個好的學習環境，她腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，她老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我縣的教育教研工作。

榜樣的力量是無窮的，我會以馮雪紅同志為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意做好三個服務（服務于教師、服務于學校、服務與上級主管部門）。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我縣的教育發展貢獻自己的力量。

我在學習中深深領會到馮雪紅同志的中心價值表現在一、是在平凡中塑造出自我的價值。她沒有做出什么驚天動地的大事，但沒有什么唉聲嘆氣，而是在平凡的崗位、平凡的生活當中，干出了不平凡的事，成為不平凡的人，這更值得我們好好學習。

二、是在細微之中塑造出品德的高尚。工作、學習、生活中的點點滴滴，處處表現出她高尚的情操和厚重的博愛。

三、是無論條件多么艱苦復雜，生活多么艱苦，她都是那么用真心、動真情。腳踏實地地說，郭玉梅同志所做的一切，并不是在“秀”本人，也不是為了去領先進，這是她人性最自然的流露。學習她的先進事跡，應該從她一件一件感人肺腑的真實事跡中去感悟，去體會，去學習、去自創：

我會以優秀教員為典范，滿腔熱情地投入到本人的本職工作中去，在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的肉體風貌，向優秀教員那樣努力工作，不求討取，以貢獻為榮。積極停止“教書育人、管理育人、效勞育人”的探究，忠實黨的教育事業。對別人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事前做人，做一個坦坦蕩蕩的人。兢兢業業、不為名所累、不為利所趨，立足本人的崗位，努力工作和學習，以實踐行動為我們學校的開展奉獻本人的力氣。

郭玉梅同志酷愛祖國、酷愛人民、酷愛學習、酷愛學生。她把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教員的光芒典范。郭玉梅的先進事跡我聽后深受打動，深深地領會到優秀教員的事跡平凡又巨大，感人的事跡催人淚下，她的事跡令人打動，值得學習和深思，她的優秀質量和肉體值得我們學習。

作為一名教員，三尺講臺是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教員這個崇高職業，就應該踏下心來，做好本人的本職工作。作為教員，不可能都像郭玉梅教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來，但他們那種忘我工作和無私貢獻的肉體的確值得我們每一位教員學習。

從優秀教員身上，我們看到了優秀教員那種愛崗敬業、無私貢獻、事業為重的高尚質量，對工作一絲不茍的高度擔任的敬業肉體，樂于助人的高尚職業道德。教學生以身作則，厚德載物，他們老誠實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培育優秀人才。

作為一名教員，我以為在今后工作中首先應該以優秀教員為典范，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境地。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正酷愛教育事業，以教育為快樂，酷愛本人的工作崗位，扎扎實實地干好本人的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

第三篇：學習馮雪紅同志心得體會（定稿）

學習馮雪紅同志先進事跡心得體會

教育督導室 崔 煜

近日，我們全體機關同志在縣委的大力倡導和縣局的全面安排部署下，組織學習了馮雪紅同志的先進事跡材料，心中感慨萬千，久久不能平靜。馮雪紅同志出身平凡，懷揣夢想成為一名普通的山區教師，最后又通過努力成長為一名山區寄宿制學校校長，全國山區學校校長千千萬萬，但她在這平凡的崗位上，卻憑著不平凡的一腔熱情和勤學善思、銳意進取、勇于探索的創新精神，用自己高尚的人格、偉大的人文關懷、無私的愛為山區孩子撐起了一片廣闊的天空，創立別具一格的教研教學模式和先進的寄宿制學校管理模式，這對我們所有從事教育工作的同志提供了很多無比寶貴的教育管理理念和經驗。馮雪紅同志之所以在這平凡的崗位上做出如此卓著的成績，是源于她對黨和人民、對教育事業的無限忠誠，對孩子們偉大的愛，她身上表現出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。

蘇霍姆林斯基曾說過，“沒有愛，就沒有教育”，偉大的魯迅先生也說過“教育植根于愛”，馮雪紅同志就是用自己的實際行動印證了這些深刻而偉大的教育哲言。縱觀天下，眼觀社會，有人把教書當作一種謀生的職業，有人把教書當作一種奉獻的事業，馮雪紅同志毅然選擇后者。十九年來她扎根山區學校，獻身教育事業，曾多次放棄走出大山的機會，無怨無悔，為了摯愛的事業，她冷落了家庭，疏遠了孩子，或許不了解她的人會說她無愛，因為她的行為很矛盾，其實不然，她把所有的愛都傾注給了山區學校遠離家庭親情的孩子，在她心里認為這些孩子更需要愛，我認為這才是真正的大愛，子房學校的孩子們無不都沐浴在她的大愛之下，子房學校地處澇峪深山，學生大部分來自五、六十里路遠的溝溝岔岔，食宿在校，學生的日常生活就全靠老師，于是她的宿舍就成了學生的開水房，煎藥房。初三假期補課，為了不影響學生上課，她就買菜，劈柴，燒火，做飯，成了學生們的炊事員。學前班有單親家庭的兄弟兩個，一個弱智、一個年齡太小，生活不能自理，給自己孩子都很少洗衣服的她經常給這兩個兄弟洗臉洗頭洗衣服，每當洗完那沾滿糞便的衣服讓她一整天都吃不下飯。兩個還稚真的孩子見到她總是傻傻地笑纏著她不愿離開。在2008年“5?12”地震期間，為了確保全校師生的安全，整整一個多月沒有睡過一個囫圇覺，整整一個月沒有見過孩子和愛人的面，只是用電話進行聯系。

馮雪紅同志在工作中除了關心愛護學生，還堅持鉆研業務，積極探索、創新工作，利用網絡培訓等多種途徑認真學習有關知識，從校園文化的角角落落到宿舍布置的點點滴滴，從學生的一食一餐到學生的一動一跳，無不滲透著她的心血。兩年來，在工作中學，在學中工作，逐步形成了寄宿學生安全管理無縫鏈接化、綜合素質培養創新多樣化、宿舍管理親情人性化、學習輔導科學定時化、系統化的管理模式和創建“分年齡段開展主題活動”的管理特色。在她努力下，原本平凡的子房學校脫穎而出，成為戶縣、西安市乃至全省教育界的一道亮麗風景。她主持編寫的《寄宿學生成長管理讀本》和《寄宿制管理制度匯編》兩書已經編印成冊，與此同時，她的管理工作模式也成為寄宿制學校競相學習的典型，受到了國家和省、市、縣各級領導以及眾多新聞媒體的關注。

實踐證明，愛事業，鑄就了她執著的信心；愛學生，化作春泥更護花；愛學校，引得百花芳滿園，子房天下知。在現如今物欲橫流，一切以經濟、利益為先的五色社會，馮雪紅同志高尚的師德師風讓人敬仰，銳意進取、勇于探索的敬業精神令人折服，聯系自己的工作實際，當下之計，一要加強自我學習，提高業務能力。學習馮雪紅同志的先進事跡，不斷加強黨性修養，對照先進，剖析自我，尋找差距，結合“五個一”讀書活動，加強業務學習，提高工作效率。二要轉變工作作風，務求工作實效。作為黨員，要做到率先垂范，深入基層，想群眾所想，辦群眾所盼，強化服務意識，提升工作實效。三是立足本職，爭創一流。通過學習，認真貫徹黨的十七屆五中全會精神，加強自身修養，樹立高尚品德，立足本職，樂于奉獻，好學善思，銳意進取，勇創佳績，為我縣縣域教育事業實現新跨越、經濟社會又好又快發展貢獻力量！

二〇一一年三月三日

第四篇：學習馮雪紅同志心得體會

學習馮雪紅同志心得體會

馮雪紅同志，1991年至今扎根山區教育19年，她先后榮獲縣優秀教師、縣先進教育工作者、西安市模范教師、西安市十大杰出女性、西安市教育人物、“紅燭大使”、陜西省學踐活動先進典型，全國模范教師、全國教育系統巾幗建功標兵等榮譽稱號并先后在全國、省、市、縣作師德報告近二十余次，受到廣泛的好評。近來，我單位開展向紙房學校教師馮雪紅學習的熱潮。通過學習她的先進事跡，使我深刻的認識到，不管做什么事情都應有堅韌的毅力和執著的信心。

一、愛事業，就要有堅韌的毅力和執著的信心

有人把教書當作一種謀生的職業，有人把教書當作一種奉獻的事業，她崇尚并且選擇后者。因為在她的心目中，教學和課堂就是她靈魂的棲息地，沒有了學生，沒有了課堂，她的心就好象被掏空一樣。2001年冬季她結婚，雙方老人都積極選擇黃道吉日，為了不影響教學，不耽誤學生，她努力說服了父母和公婆，把定好的婚期一推再推，改在了假期，身在農村的老人心里很不高興。她理解老人們的心，結婚畢竟是人一輩子的大事啊，誰家的父母不希望自己的孩子一生平安幸福！但堅持那個樸素的誓愿所形成的習慣，使她從不愿意因自己的事撂下學生。她利用學校放假結婚，假后按時上班，沒有耽誤學生一節課。2002 年8月，高齡懷孕的她剖腹產生下了女兒，本來按照政策應該休假135天，可是剛過40天，她試探著對愛人說：“我想回學校，這一個多月心里好失落呀！”愛人白了她一眼，生氣地走開了。她知道愛人心疼自己，可是她帶著初二和初三的物理課，在這個老師極缺的學校，物理老師請假就意味著學生不能上物理課。沒有人能頂她的班，那100多個學生還在等著她上課呢！于是她軟纏硬磨希望愛人能夠同意。愛人看著她整天愁眉苦臉、悶悶不樂的樣子，勉強答應了她。那一天，她的心情豁然開朗，她在心里說，又可以看到自己的學生了、可以走進自己的課堂了！就這樣，她“狠心”地給40 天的女兒斷了奶，把她扔在離自己學校70多里路的婆家，拖著虛弱的身子來到了學校。老師們都用驚詫的眼神看著她，說：“你瘋了，這么不珍惜自己。”也有人說她愛出風頭。聽到這些關心和猜疑的話語，她只是淡然一笑。她自己清楚她什么都不圖。回到學校的她立刻開始上課，動完手術的身體并沒有因為她的固執和堅強而支持她，好幾次她昏倒在教室，好幾次都讓學生哭著抬回了宿舍，“老師，你再不能這樣了，我們自學吧！”學生們大聲呼喚著。但在打完點滴后，她又走進了教室。這時候，學生忙給她搬來了椅子，端來了開水。由于傷口還沒有痊愈，學生們攙著她上下講臺，“老師，你休息一會再講吧，”“老師，我們不會搗亂的，你放心吧”幾個平時很調皮的學生這

時都這樣對她說，看著這些可愛懂事的山里孩子，她又重新精神煥發投入到教學中去。

“學校好像只有你一個人！”母親經常這樣責怪她。她理解母親的心，是心疼自己。自從走進學校以后，她的女兒好象和她隔的很遠很遠。她19年如一日，很少有節假日，從未因私事請過一天假。為了摯愛的事業，她冷落了家庭，疏遠了孩子，由于兩周休一次假，有時要值班，有時要輔導學生，所以

一、兩個月才能回家看一次孩子，迫不及待跨進家門的她多么希望把女兒那幼小溫熱的身體緊緊地摟住來傾訴她壓抑已久的思念和期盼，多么希望看到她的女兒也象別的孩子一樣對母親的那種依戀和親熱，可是此時孩子卻總是躲在奶奶的身后怯生生地看著她，都四歲多的女兒怎么也不肯走到她跟前叫她一聲媽媽。如今已經8歲的女兒經常一本正經的問爸爸：“我為什么很少看到媽媽，媽媽為什么不喜歡我？”每次她回家，孩子都炫耀般對和她玩的小朋友說：“這就是我媽媽”。沒有人知道她此時心里的痛苦，她把眼淚流進肚子里，多么希望女兒快點長大，當她也擁有一份值得用一生付出的工作時，她相信她能理解她媽媽所做的一切。

山區惡劣的自然條件使很多人望而卻步，冬天，凜冽的寒風吹到臉上就象刀割一樣，一天能曬到太陽的時間不到四個小時；夏天，突如其來的泥石流迫使交通中斷的現象幾乎年年都有。由于離縣城比較遠，采買很不方便，老師和學生一年大部分時間都吃的是便于儲存的土豆和大白菜，生活的艱苦是很多現代人難以想象的。她曾經有多次機會可以離開，由于物理教師相對欠缺，有的學校的領導親自找到她。親戚朋友看到她兩地奔波辛苦的樣子也都積極著手給她辦理調動，關系的好的同事也曾勸她：趁現在還年輕快點離開，那個地方是干不出啥名堂的。她知道大家都是為了她好，她也曾動搖過。可是培養一個能夠承擔起工作的物理老師起碼需要兩年，而這兩年就要耽擱三屆學生呢。她舍不得這些她看著一天天長大的學生們，她想也許這里的孩子們更需要她，最終她還是在大家的不解中放棄了一次又一次的機會，和這些山里孩子一呆就是19年。

愛學生，就要化作春泥更護花

別林斯基說過，“教育的全部奧秘在于關愛。”她們學校十天休息一次，學生大部分來自五、六十里路遠的溝溝岔岔，食宿在校，學生的日常生活就全靠老師，于是她的宿舍就成了學生的開水房、煎藥房。學前班有單親家庭的兄弟兩個，一個弱智、一個年齡太小，生活不能自理，給自己孩子都很少洗衣服的她經常給這兩個兄弟洗臉、洗頭、洗衣服，洗完那沾

滿糞便的衣服讓她一整天都吃不下飯。兩個還不諳世事的孩子見到她總是傻傻地笑，纏著她不愿離開。

現在已經是大學生的小胡說，如果沒有馮老師的關愛，他早就輟學了。他的父親多病，靠母親給別人做飯來貼補家用，開學報到好長時間了，班主任老師告訴馮老師小胡還沒有來報到。聽到這個消息，她心急如焚，立刻放下手頭的事一早就獨自趕往小胡的家。小胡家離學校三十里路，下了車還要走七八里的山路，剛下過雨的路面還有些泥濘，她走了不遠就已經氣喘吁吁、汗流浹背了。崎嶇的小路越來越難走，一不小心，她的腳下打滑，鞋被撕開了一個好大的口子，怎么也穿不到腳上來。她茫然了，回學校吧，她的任務沒有完成；繼續走吧，這只光腳丫如何走完這剩下的七八里路呢。她不想就這么放棄，于是手里提著鞋，光著一只腳，一瘸一拐地艱難向前挪去，等走到小胡家時已經中午了。小胡的母親拉著她的手哭著說：“老師呀，誰不想讓自己的孩子有個好前程！何況我兒子是那樣的懂事好學。可是我實在沒辦法呀。你看他爸還在床上躺著，等錢治病呢，我這個做媽的連自己的孩子都供養不起，我臉上無光呀。”說完號啕大哭。看著這個一貧如洗的家，看著這位悲痛欲絕的母親，她對她說：“姨，上學問題你不要管了，把孩子交給我吧。”于是她拉著孩子回到了學校，替他交了所有費用。為了省錢，這個孩子經常自己帶著干饃和家里的漿水菜、土豆絲，喝著水就著吃。她看在眼里疼在心上，每當她自己改善伙食的時候，總是把他叫來一塊吃。她經常鼓勵這個孩子，怕他因自己貧困而自卑，給他講做人的道理。這個孩子考到縣里高中讀書時，他的媽媽拿著山里的土特產來感謝她，拉著她淚流滿面，說：“馮老師呀，你我非親非故，你卻把我兒子當作自己的孩子。我知道你并不寬裕，你年過半百的父親在采石場裝車干苦力一天才掙十幾塊錢。你對孩子的好我無法報答。”這位樸實而能干的山里女人已經哭成了淚人，那一天，她也流淚了。她覺得自己只是盡了微不足道的一點力量卻換來了千恩萬謝，她更加明白了什么叫真誠，什么叫責任。

愛學校，就要凝聚眾人之力，就要做報春的梅花

由于學校是戶縣唯一一所山區學校，偏僻的地理位置使很多人望而生畏，多年來教師走馬燈似的頻繁更換，教育教學質量一直處全縣后列。她經常對老師們這樣說：“我們不應該因地域的差別而放棄自己的追求，自甘落后，我們都很年輕，要實現自己的價值，要展現我們的風采，要被別人認可，就必須付出比別人多幾倍的心血。”她自己先堅持這樣做。在家

是父母嬌慣、愛人寵著的她，在這個女性占百分之八十的小學校里，卻象是撐著一片天的男人。挖土搬石、裝車卸車、檢修電路，這些男子漢們干的活往往有她的身影。有一年夏天的一個星期天，偌大的校園只有她一個人在值班，凌晨2點鐘左右，突然狂風暴雨呼嘯而來，教室窗戶的玻璃在空蕩蕩的校園里發出刺耳的響聲，她多少有些害怕，但還是壯了壯膽，冒著傾盆大雨沖進了漆黑的夜里去檢查教室的門窗，去捅低洼地段教師宿舍門前的下水道，回到宿舍已經3點多了，學校圍墻外那暴漲的河水狂吼著，仿佛要把整個校園吞沒，這時渾身濕透的她才感到膽顫心驚，感到那樣的孤獨和無助，那一夜她沒有合眼，流著淚，擁著被子一直坐到了天亮，也就在那一夜她忘記了自己是女人的特殊時期因淋雨而落下至今不能痊愈的病根。

在教學工作上，馮老師渾身是拼勁。承擔物理教學工作后，她悉心鉆研，研究學生心理，把物理知識編成易于記誦的口訣，極大的提高了物理教學效率，她教的物理課也成為全縣的品牌課，成績一直處于全縣前列,她的多篇教學論文在教研刊物上發表。

2006年學校被西安市教育局確立為山區定點規劃寄宿制學校。寄宿制是一個全新的辦學模式，寄宿制管理對她們來說是一個全新的課題。面對翻天覆地變化的校園，她始終心懷感恩，不等，不靠，不要，積極探索、創新工作，利用網絡培訓等多種途徑認真學習有關知識，從校園文化的角角落落到宿舍布置的點點滴滴，從學生的一食一餐到學生的一動一跳，無不滲透著她和全體教師的心血，悉心打造寄宿制管理的品牌成了她和全體教師奮斗的目標。幾年來，“在工作中學，在學中工作”逐步形成了 “一體四化兩特色”的寄宿制管理模式，被譽為“馮雪紅的模式”在全西安市寄宿制學校中推廣。不知熬了多少個夜晚、也不知多少個禮拜天沒有休息，一本從教師、校長、學生三個層面共同指導的校本讀本《寄宿學生成長指南》和《寄宿制管理制度匯編》，在她的主持下，精心編定提綱要領和十幾位教師共同參與整理，并在全市推廣，她的《做寄宿學生健康成長的護航人》等多篇論文在教育刊物上發表并交流，在寄宿制管理中又先走一步，受到市縣級領導的肯定與支持，外省外縣兄弟學校的參觀調研，獲得了各種獎勵，充分肯定了她寄宿制管理中所取得的成果。在她的帶動下，她們這個平凡的集體，把一個山區小校辦成了西安教育的一道亮麗風景。她個人的事跡也在中國教師報、中國教育報、陜西教育、陜西省廣播電臺、西安日報、西安電視臺等多家媒體進行報道。

這就是馮雪紅，一個平凡的女子，一個普通的山區女教師，卻用自己的青春書寫著自己對教育事業的無比忠誠，用無私的奉獻和赤誠的愛心開創山區教育輝煌燦爛的明天

第五篇：學習馮雪紅先進事跡有感Microsoft Word 文檔（寫寫幫整理）

我愿做一顆小小的鋪路石

------學習馮雪紅先進事跡有感

最近我校開展了學習馮雪紅事跡的活動，通過王校長的介紹，我對馮雪紅先進事跡有了初步的了解，緊接著小學部組織對馮雪紅先進事跡展開了深入的討論，在交流的過程中，我的內心受到極大的震撼，被她的愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、淡泊名利的精神深深地打動，為她長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪。

人民網上對馮雪紅有這樣一段描述：馮雪紅，女，1972年9月出生，1996年加入中國共產黨，戶縣紙房學校中教一級物理教師，校長兼黨支部書記。扎根山區教育18年來，她用愛事業、愛學生、愛學校的堅定信念，詮釋著一個共產黨員對黨的教育事業的無限忠誠。她先后榮獲優秀教師、戶縣十大杰出青年、西安市模范教師、全國模范教師、全國教育系統巾幗建功標兵等榮譽稱號。2009年教師節前夕，她代表陜西省出席了在北京人民大會堂舉行的表彰大會、受到了胡錦濤、溫家寶等黨和國家領導人的親切接見。這就是馮雪紅，一名普通的教育工作者，雖然獲得了諸多的榮譽，但她仍一如既往的在平凡的崗位上，努力踐行科學發展觀，全身心為山區教育事業的發展貢獻自己的力量，創造著愈來愈多的人生輝煌。在此，我記錄下我對馮雪紅事跡的所感所思，和大家共同探討，共同學習，若有不妥之處，請多批評指正。

一、愛在感動中 讓我們傳遞愛的火炬

“我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，讓山區的孩子在我們鋪就的寬闊平坦的大路上走向遠方。”馮雪紅在她的日記中這樣寫道。這句話包含了她對孩子的無私的愛、真誠以及對工作高度的責任感，這種全身心投入的精神深深感動了我們。1991年秋，馮雪紅被安排到紙房學校任教。一進校門，她被眼前的景象驚呆了：松松垮垮的混磚房，搖搖欲墜的學生宿舍，破爛不堪的教學用具??但這一切并沒有使她退縮。

由于離縣城較遠，采買十分不便，教師和學生一年大部分時間吃的都是土豆和大白菜。學校里的教師走馬燈一般頻繁更換，山里孩子強烈的求知愿望讓馮雪紅下定決心留下來。“只有老師堅守在大山深處，才能讓山里的孩子了解山外的世界。”馮雪紅說。2002年8月，高齡懷孕的馮雪紅剖腹產下了女兒，按照政策可以休假135天，為了無人代物理課的兩個班學生，她狠心地給40天的女兒斷了奶，把孩子扔在離學校70多里路的婆家，拖著虛弱的身子來到了學校。但作為母親和妻子，她常感虧欠家庭的太多。馮雪紅的女兒已經8歲了，卻經常問爸爸：“我為什么很少看到媽媽，媽媽是不是不喜歡我？”

這一件件的事情無不傾注了馮雪紅對教育事業的愛，這一件件事情，使我對教書育人有了更深刻的認識。作為一名教師首先要有一顆愛心，關心、愛護自己的學生，和學生建立深厚的感情是好教師的共同點，有了這顆愛心，你才有資格去教你的學生，對學生沒有愛的教育是不完美的，是有瑕疵的。作為大山深處的一名普通老師，馮老師從普通的路上走來，走出來了一條不普通的路。學習后，發自內心的想以馮老師為榜樣，爭取去做一名傳遞愛的火炬的老師。

二、發揚馮雪紅精神 立足崗位做貢獻

愛學生的老師不難找，難找的是愛差生、愛問題生的老師。在我們的老師群體里，對于班級里面的所謂的好學生，每個老師都喜歡，都把這些“好學生”當作寶。而對于一些所謂的“差生”，想使每一位老師都愛她，那就不是所有老師都能做到的。馮雪紅老師的可貴之處，不僅在于愛學生，更在于她能愛“差生”。羅騰亮，羅騰飛是親哥倆。母親因病早逝，哥哥羅騰亮是弱智，弟弟羅騰飛學齡不夠，家里條件艱苦。他們的父親把兩個孩子送到了學校，從此，馮雪紅就成了他們的“校園媽媽”。有一次羅騰亮拉在褲子上，馮雪紅趕快給他換下了臟褲子，就在她彎腰洗褲子的時候，羅騰亮用軟軟的小手摩挲著她的頭發，并在她的臉上親了一口。這傻傻的一個吻，飽含了孩子對媽媽的無限感激，也讓馮雪紅熱淚盈眶。愛學生，是我們所有教學一線老師必須要學習的一種可貴品質。

三、潛心鉆業務，不斷提高自身素質

大家都知道，要想給學生一碗水，老師必須要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始終保持清新，還要不斷進行更新。在教學工作上，馮雪紅老師渾身是拼勁。承擔物理教學工作后，她悉心鉆研，研究學生心理，把物理知識編成易于記誦的口訣，極大的提高了物理教學效率，她教的物理課也成為全縣的品牌課，成績一直處于全縣前列,她的多篇教學論文在教研刊物上發表。馮老師始終保持一股頑強的學習勁頭，這種精神值得我們每個人學習。她在提升教學水平的同時還多看教育學、心理學等書刊，比起我們只是看看教材方面書籍的知識面，自然是寬多了，她不僅是一位優秀的老師，更是一位出色的校長，這與她的這種勤學精神密不可分。我們在教書之余，工作之余，千萬不能有惰性思想，活到老，學到老，不能只是一句空話。

四、行動在今天 收獲在明天

扎根深山區 情系山里娃，舍家為學生，困境志不改，適應新形式，實施寄宿制。困難重重永向前，一心改革為學生。從馮雪紅老師身上，我們找到了自己與她的差距，使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準，在今后的教育教學工作中，我將以她為榜樣，嚴格要求自己，提高思想道德素質及業務能力，努力做一個優秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾個方面的要求：

1、愛崗敬業，全身心地投入教育事業之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業道德，提高自身的思想道德素質和專業技術能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學工作中去，同時不斷鉆研學習進修，加強與同事的團結協作，為提升學校的教育教學質量而共同努力。

2、熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成教學任務的同時，關愛學生的身心發展，建立良好的師生關系，幫助學生成人成才。馮雪紅老師不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。

3、努力實踐新課改，目前我校實行高效課堂管理模式，讓孩子們在學習中體會到合作的快樂，變我會學為我要學，讓課堂成為知識的超市，生命的狂歡。我們要認真努力鉆研小組合作方式，打造高效課堂，讓學生真正成為課堂的主人。

自己雖然在工作中取得了一定的成績，但與馮雪紅老師和我校的優秀教師相比卻差了不知有多遠，我的身上還存在許多缺陷與不足，我將不斷完善自己，努力做一個業務過硬、具有自己獨特人格魅力的教師，努力完成教師的使命，為我校的發展做出自己應有的貢獻！