第一篇：遠程教育工作先進工作者典型事跡

“劉編導，今天晚上的鄉土節目播啥呢？”村民們見到他，總是這樣問。他，就是縣鎮黨委委員。他以勇于開拓、樂于奉獻的精神，創辦了縣第一家鄉鎮遠程教育頻道，大大地拓展了遠程教育的空間，豐富了遠程教育的內容，開創了遠程教育一片新天地。

一、思路求新，積極拓展遠程教育空間是一個大鎮，全鎮共有6萬余人。雖然全鎮已有13個遠教站點，但覆蓋面十分有限。如何擴大遠教節目覆蓋面，一直是同志思考的問題。如果能利用鎮有線電視線路將遠教內容覆蓋到戶，那么遠程教育的輻射面將更寬廣、效果也會更好。萌生了開設遠教頻道的念頭。說干就干，他找到有關技術人員考察線路，研究方案，推敲細節，撰寫調研報告。同時，積極向鎮黨委匯報，他的提議得到鎮黨委政府的高度重視。同意撥付經費2萬元，裝修高標準遠教室，購買投影機等教學設備。在整個過程中，他親自參與規劃設計，動手安裝有關設備。的努力沒有白費。6月中旬，鎮遠程教育頻道開始布網安裝，試播，并于7月中旬正式播出，其播出信號覆蓋到2800多用戶。廣大黨員干部和群眾能方便快捷地收看到遠程教育的節目，遠教頻道成了廣大黨員干部學習的教育頻道，成了群眾了解市場信息的致富頻道。

二、工作求實，著力提高遠教站點學用活動成效認識到，要進一步推進全鎮的遠教工作，就必須在制訂學習制度、豐富頻道內容上下工夫，解決遠教工作發展瓶頸。一方面，他制訂了遠教頻道工作制度。規范了節目播出的時間，要求鎮村黨員干部會前看電教片1小時；另一方面，他不斷豐富遠教頻道內容。他利用自費購買的攝像機，將其鏡頭伸向了政治、經濟、文化等多個領域。自制了一些為廣大農民所喜聞樂見、富有鄉土氣息的農村節目。如《一個帶頭致富的能人》、《如何搞好新農村建設》等。有時為了制作一個好的節目，常常要到深夜才能回家，但他從來沒對別人說過一聲苦和累。一次，為了采訪鵝溪村一個叫汪東輝的優秀青年，他騎著摩托車，整整轉了一天，直到天黑才摸索著回了家。在做大做強機關站點工作的同時，從不忽視其它站點的遠教工作。他利用機關遠教站點這個優勢，對全鎮的操作員進行定期和不定期的培訓，三年來共培訓操作員共182人次。并督促站點所在地的黨支部切實加強對遠教學用工作的領導，有力的推動了“遠教學用效益年”活動的開展。

三、苦盡甘來，收獲遠教成果。在辦好遠程教育頻道的過程中，始終堅持一個服務宗旨：讓干部受教育，讓群眾得實惠。通過他一年來的努力，鎮遠程教育頻道收獲了豐碩的成果。使農村黨員干部進一步領悟了上級對黨建工作的要求，讓大家分享現代信息技術的成果，讓大家受到先進模范人物事跡的熏陶，從而有力地推動農村經濟社會各項事業的發展。在全鎮黨員干部隊伍中形成了勤學上進了良好氛圍，進一步轉變了干部作風，干部上班自由散漫的少了，下鄉的多了；下班后鉆進飯店喝酒談天的少了，守在遠程教育頻道前學習的多了。遠教頻道讓農民也得到了實惠。如大力推介本地特產“新白牌”腐乳，在本市內外都播出了名聲。去年10月，該產品參加在長沙舉辦的“中國湖南第四屆（國際）農博會”上獲得金獎。其產品銷量大增，供不應求。一份耕耘，一份收獲。鎮遠教工作在同志的努力下，打下了牢固的基礎，為提升黨員干部素質、加強農村基層黨的建設、發展農村經濟、構建和諧做出了自己的貢獻。

第二篇：教育工作先進工作者主要事跡

優秀教育工作者事跡材料

王萬林，男，現年54歲，大學學歷，中教一級教師，中學骨干教師。1982年參加工作，先后擔任教師、班主任、實驗員。在從教33年教學生涯中，王萬林同志忠誠黨的教育事業，他在平時的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業業、愛生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

一、與時俱進、不斷提高自身素質

從教以來，高標準嚴格要求自身，關心時政，努力學習實踐“科學發展觀”，忠誠、熱愛黨的教育事業，能夠全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育，自覺遵守社會公德和教師師德，以高度負責的工作態度，認真履行各崗位職責。師德高尚，以身作則，廉潔奉公，政策意識、事業心、責任心強烈。個性坦誠磊落，工作與生活中與人為善、講大局、講集體、做表率，在全體教職工中口碑甚佳。

他能注重學習，向一個學習型的管理者靠攏；能勤于思考，做一個思考型的管理者；能積極修煉業務，做一個業務型的管理者。在注重政治思想素質提高的同時，不忘提高業務素質，積極參加學歷進修和在職培訓提高，從參加工作時的中專學歷提高到本科學歷，各類培訓學習也從不落下。

二、角色定位準確，發揮表率作用

隨著工作崗位的調整，能把握全心全意為師生服務的宗旨，把握寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律的工作準則。各項工作中身先士卒，發揮表率作用。能抓住學校領導分工協作與同心協力的關鍵點，明確所任崗位的角色與職責，努力營造與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關系，對待好每一個老師和孩子。

多年來，能擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀，為學校的可持續發展出謀劃策，團結班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，發揚兢兢業業的工作精神，各項工作能高效高質量完成。

在他的影響下，在所任教的學校帶動了一批教師的成長，特別是引導年輕教師制定自己的發展規劃，同時創設提高教師素質的途徑，促使教師一步一步走上自己的成功之路。目前，許多年輕人都走上了中層管理崗位或成了學校的教育教學骨干。

三、盡心盡職，做好各類工作

多年來，在各級領導的正確領導下，他能以強烈的事業心和責任感抓學校日常管理、安全管理，教科研等各方面工作的落實，使學校教育教學工作正常高效運行。

在學校管理工作中，能邊學習，邊實踐，不斷更新管理理念，樹立“學校人文管理”理念，樹立“讓每個學生得到充分發展”的教育理念，在處理學校整體工作時重點突出：首先，以師為本，以生為本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建設、師德師風建設、創建和諧校園等方面邁向一個新起點。建立并完善各項規章制度，使管理科學化、規范化，制定具體落實方案，工作有目標、有方案、有規劃、有落實、有反饋。加強學校民主建設，處事民主、公正，團結群眾，為教職工辦實事、好事，廉潔奉公、依法治校，學校管理逐步邁向科學、民主、和諧。其次，與全體教職工一起一心一意做好教育工作，教師樂教善教，教育教學效果好。

他堅持扎根教學第一線，在堅持數學、科學學科一線教學并取得不俗成績的同時，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；他經常和教師、學生座談，深入課堂推門聽課，同時也及時收集信息，共同分析原因，商討提高教學質量的方法和途徑，有效促進了學校教學質量的提高。

四、工作實績

多年來，學校內部管理、取得成績、學校風貌發生了翻天覆地的變化。他能與老師們一樣，在各級領導的指導和校長的帶領下，用智慧和汗水見證和打造學校的發展，在崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全身心與學校融為一體，所服務學校的發展不容質疑，令人欣慰：為所服務學校獲得“管理區教育工作先進集體”等稱號。沒有辜負各級領導和老師們的期望，為各項任務的完成，為所服務的學校長期、可持續、科學發展竭盡全力。由于工作突出，2009年、2010年、2011年連續三年獲得“管理區先進教育工作者”稱號。

總之，該同志多年來，能全身心地投入學校的工作，在思想上，能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學校管理上，有強烈的事業心，有清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻。

第三篇：教育工作先進工作者主要事跡（模版）

一、與時俱進、不斷提高自身素質

從教以來，高標準嚴格要求自身，關心時政，努力學習實踐“科學發展觀”，忠誠、熱愛黨的教育事業，能夠全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育，自覺遵守社會公德和教師師德，以高度負責的工作態度，認真履行各崗位職責。師德高尚，以身作則，廉潔奉公，政策意識、事業心、責任心強烈。個性坦誠磊落，工作與生活中與人為善、講大局、講集體、做表率，在全體教職工中口碑甚佳。

他能注重學習，向一個學習型的管理者靠攏；能勤于思考，做一個思考型的管理者；能積極修煉業務，做一個業務型的管理者。在注重政治思想素質提高的同時，不忘提高業務素質，積極參加學歷進修和在職培訓提高，從參加工作時的中師學歷提高到本科學歷，各類培訓學習也從不落下。

二、不負學校重托，工作閱歷豐富

該同志自參加工作以來，根據上級肯定和學校工作需要，先后擔任少先隊大隊輔導員、完小負責人、工會主席、出納、教導主任、教科室主任、副校長、支部書記等職務，熟悉并勝任相應工作崗位。2007學年參加縣教育局組織的“十一﹒五”新任校長上崗培訓班畢業，2014年3-4月參加衢州寧波“山海協作”第三批赴寧波掛職鍛煉，特別是2008年以來在農村示范學校龍游縣00小學和邊遠山區學校00000小學的歷練，工作能力和管理能力更加成熟。

三、角色定位準確，發揮表率作用

隨著工作崗位的調整，能把握全心全意為師生服務的宗旨，把握寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律的工作準則。各項工作中身先士卒，發揮表率作用。能抓住學校領導分工協作與同心協力的關鍵點，明確所任崗位的角色與職責，努力營造與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關系，對待好每一個老師和孩子。

多年來，能擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀，為學校的可持續發展出謀劃策，團結班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，發揚兢兢業業的工作精神，各項工作能高效高質量完成。

在他的影響下，在所任教的學校帶動了一批教師的成長，特別是引導年輕教師制定自己的發展規劃，十年規劃、五年規劃、三年規劃、一年規劃、一月規劃等等；同時創設提高教師素質的途徑，促使教師一步一步走上自己的成功之路。目前，許多年輕人都走上了中層管理崗位或成了學校的教育教學骨干。

四、盡心盡職，做好各類工作

多年來，在各級領導的正確領導下，他能以強烈的事業心和責任感抓學校日常管理、安全管理，教科研等各方面工作的落實，使學校教育教學工作正常高效運行。在學校管理工作中，能邊學習，邊實踐，不斷更新管理理念，樹立“學校人文管理”理念，樹立“讓每個學生得到充分發展”的教育理念，在處理學校整體工作時重點突出：

1、以師為本，以生為本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建設、師德師風建設、創建和諧校園等方面邁向一個新起點。建立并完善各項規章制度，使管理科學化、規范化，制定具體落實方案，工作有目標、有方案、有規劃、有落實、有反饋。加強學校民主建設，處事民主、公正，團結群眾，為教職工辦實事、好事，廉潔奉公、依法治校，學校管理逐步邁向科學、民主、和諧。

2、與全體教職工一起一心一意做好教育工作，教師樂教善教，教育教學效果好。學校教育教學質量穩步提高，多年來年教師參加論文評比和各項競賽均獲得了優良等次的名次和獎勵，學校得到持續發展的同時也得到社會的認同，學校聲譽再上新臺階。

他堅持扎根教學第一線，在堅持數學、科學學科一線教學并取得不俗成績的同時，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；他經常和教師、學生座談，深入課堂推門聽課，同時也及時收集信息，共同分析原因，商討提高教學質量的方法和途徑，有效促進了學校教學質量的提高。

五、工作實績

歷年來，特別是在校級崗位上的九年里，學校內部管理、取得成績、學校風貌發生了翻天覆地的變化。作為分管安全、教科研、日常事務等工作的校級領導，能與老師們一樣，在各級領導的指導和校長的帶領下，用智慧和汗水見證和打造學校的發展，在崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全身心與學校融為一體，所服務學校的發展不容質疑，令人欣慰：為所服務學校獲得“縣教育工作先進集體”、“縣十佳文明組織”、“最平安校園獎”、“縣幼教先進集體”、“教學質量獎”、“辦學進步獎”、“縣文明學校”、“縣依法治校示范校”、“縣行為規范達標學校”、“省縣綠色學校”、“縣體育工作先進集體”、“教科研先進集體”、辦學水平發展性評價全縣領先等諸多榮譽作出重要貢獻。沒有辜負各級領導和老師們的期望，為各項任務的完成，為所服務的學校長期、可持續、科學發展竭盡全力。

總之，該同志多年來，能全身心地投入學校的工作，在思想上，能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學校管理上，有強烈的事業心，有清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻。已經完全具備推薦教育系統先進工作者條件。

第四篇：遠程教育工作現場會典型發言稿

讓遠程教育助推課堂教學優化

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!

我是九年級的一名化學教師，感謝本次會議給我提供一個學習提高的機會。面對數字化支持教學時代的來臨，如何有效的利用遠程教育資源改變固有的課堂教學模式，優化課堂教學結構，實現教師、學生角色的真正轉變，一直是我校全體教師努力追求的目標，作為一名一線教師，我僅結合個人使用遠程教育資源和多媒體教學手段的實踐，粗淺的談幾點體會，希望大家批評指正。

一、充分利用各種途徑提高自己的信息技術使用和操作水平。

隨著多個教育資源網站的創立，多媒體教學手段的優勢不斷體現在各個學科的教學中。作為一門自然學科，課堂上如果我們能合理地將大量的圖片、動畫、錄像等材料整合到多媒體教學課件中，直觀地向學生展示或再現不同的物質及其變化的情況，化理性的教學為感性的教學，就能夠更好地集中學生的注意力，增加課堂的信息容量，提高教學質量。然而，“打鐵還須自身硬”，要運用現代教育技術和網絡資源達到服務于教學的目的，教師自己首先要不斷提高應用多媒體教學手段的水平。近幾年來，我利用暑假積極參加課件制作培訓班，現代教育技術培訓班，農村中小學教師國培計劃培訓等，并經常從教育資源網站上獲取相關的信息，從先進老師們的成果中借鑒適合自己吸收的營養成分，努力提高自己應用遠程教育資源與教學整合的能力。通過學習，我感覺自己的差距縮小了，應用水平也在不斷的提高，教學效果明顯增強。

二、積極營造“好用、用好”多媒體教學手段的氛圍，推動教師共 同體發展。

近幾年來，在各級領導和教育部門的支持下，我校的多媒體教室由從無到有，由一個增至四個，教學條件不斷改善，為老師們提供了使用多媒體教學手段的環境，極大的調動了同事們使用多媒體輔助教學手段的熱情。但剛開始使用多媒體教室時，包括我和很多同事都面臨著技術水平低下，不知道如何把網上資源與自己的課堂教學整合，如何優化課堂教學的各個環節，提高課堂教學效率等諸多問題，教學中，我和同事們共同切磋，琢磨，小到一個課件制作中的技術問題，每一張幻燈片的制作，大到每一個教學資源的選擇以及如何最高效的利用，在幫助其他同志的過程中不斷提高了自身的使用水平，同時促進了我校教師使用多媒體教學手段的積極性和熱情，在合作中共同提高，互相促進，營造出一個健康、向上的現代教育技術校本研修的共同體。如今，我校年輕教師全部可以運用多媒體教學資源有效組織課堂教學，并在每年的優質課及課件制作評比中屢獲佳績。

三、存在的問題和反思

雖然，大多數老師已經初步學會使用多媒體教學手段，以及遠程教育教學資源，技術水平和應用能力較之以前都有了較大幅度的提高，但任何教學手段都是為教學服務的，運用現代教育手段并不排斥傳統的教學表現形式，不能用網絡資源代替必要的實驗探究和學生活動，而且也并不是所有教學內容都需要用多媒體平臺來展示給學生，因此，我們要從根源上轉變觀念，摒棄表面的浮華熱鬧，注重學生實際能力和科學素養的提高，真正讓遠程教育資源為我所用，用到實處，而不能盲目跟風，不加選擇的濫用多媒體教學技術。否則，學生一節課下來，好象看了場電影一樣，曲終人散，反而無益于學習興趣的保持和創新思維的發展。只要我們潛心鉆研現代教育技術與課堂教學的融合，我的發言完了，謝謝大家！

第五篇：遠程教育工作先進鄉鎮典型材料

扎實開展遠程教育工作 推進社會主義新農村建設

——xxx鄉黨員干部現代遠程教育工作交流材料

xxx鄉現有耕地6.7萬畝，有19個行政村和1個牧業隊，總人口1.4萬人。鄉黨委下轄27個黨支部，其中村隊黨支部19個，共有黨員390人。全鄉現有遠程教育終端接收站點18個，實現了遠程教育全覆蓋。近年來，鄉黨委圍繞服務科學發展，切實抓好遠程教育工作，突出學用成果轉化，使遠程教育成為提升黨員干部能力素質的重要平臺、宣傳教育群眾的重要陣地和社會主義新農村建設的重要動力。

一、強化保障措施，確保遠程教育扎實開展

一是強化組織保障。鄉黨委成立了遠程教育工作領導小組，下設專職辦公室，負責對全鄉遠程教育工作的組織領導和具體指導。鄉黨委定期召開專題會議，研究部署遠程教育工作，解決工作中存在的困難和問題，確保遠程教育工作深入扎實地推進。明確各成員單位職責，發揮各部門、站所的作用，形成了全鄉上下齊抓共管遠程教育的工作格局。

二是強化硬件保障。為適應黨員、干部和群眾開展遠程教育的需要，我鄉加大村級陣地建設力度，鄉村兩級共投入陣地建設及鄉村公益基礎設施建設資金1371.23萬元，其中鄉村自籌917.23萬元，國家補助454萬元，爭取各級基層陣地建設補助80萬元，修建了xxxxx村合建辦公室，xx村、xxx村合建辦公樓，xxx村新建辦公室，使遠程教育培訓場所面積不足、設施不配套的問題得到解決。同時，市委每年投入的專項資金，解決了村級陣地冬季取暖用煤問題，保證了冬季遠程教育工作的正常開展。

二是強化機制保障。結合工作實際，健全完善并認真落實遠程教育《終端接收站點使用制度》、《設備管理制度》、《站點設備運行情況定期檢查制度》、《站點資源利用情況定期檢查制度》等一系列規章制度，使遠程教育納入制度化、規范化。把遠程教育工作作為基層組織建設的重要內容，實行“季考年評”，并根據實際需要不定期進行抽查，確保遠程教育工作扎實有效地開展。建立健全了遠程教育操作員崗位職責和績效考核制度，將操作員履行職責的情況與工資、獎金發放和評先評優掛鉤，形成獎優罰劣的工作機制。

二、精心組織實施，確保遠程教育培訓質量

在遠程教育工作中，鄉黨委突出抓好“三個貼近”，即：在教學內容上貼近農村需求、教學方式上貼近農村現狀、教學組織上貼近農村實際，充分調動了廣大黨員、干部和群眾的學習積極性和主動性。同時，積極推行“四步教學法”。第一步是做好“需求調查”，增強遠程教育工作的針對性，使之更好地適應廣大黨員、干部和群眾的需求；第二步是制定“教學計劃”，結合中心工作和培訓對象的需求，制定階段性學習計劃，積極組織相關教學資源，使遠程教育工作有序進行；第三步是組織“學習討論”，使廣大黨員、干部和群眾通過結合實際進行討論，加深理解和記憶，確保學有所得；第四步是進行“社會實踐”，通過開展“黨員活動日”、遠程教育“科技示范戶”、“科技示范基地”等活動，抓好教學成果轉化，使教學成果成為推進基層組織建設和農村發展的實踐成果。

三、突出學用轉化，確保遠程教育工作實效

一是圍繞黨內重大活動和基層組織建設重點工作抓好遠程教育，有力推進了農村黨建工作。充分利用遠程教育站點，大力開展學習實踐科學發展觀、創先爭優等重大活動的宣傳教育，不斷提高黨員干部用科學發展觀指導工作、解決問題的能力，不斷強化黨員干部立足崗位創先爭優的意識。經常組織黨員干部收看先進典型人物專題片，在廣大黨員干部中形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。把學習先進典型與開展“黨員活動日”活動結合起來，組織黨員義務開展農村基礎設施和公益設施建設、環境衛生整治、幫扶困難群眾等實踐活動，切實發揮黨員先鋒模范作用。2010年以來，全鄉黨員開展各類義務勞動 1845人次，幫助85戶困難群眾脫貧致富。

二是圍繞農村經濟建設抓好遠程教育，實現了農業增效、農民增收和農村發展。加強農村實用技術培訓，每個站點月均播放農村種植、養殖技術等方面的課件10個小時以上，促進了新技術、新品種推廣，提高了廣大黨員、干部和群眾科技致富的本領。抓好遠程示范基地和教育示范戶建設，把以無公害蔬菜生產為主的xxx村等5個村確定為遠程教育成果轉化基地，確定8個遠程教育科技示范戶，推進了科技成果轉化。同時，各族群眾利用遠程教育站點及時了解掌握供求信息和市場行情，解決種養什么、怎么種養和賣給誰的問題，促進產業結構調整優化和農牧業科技進步。今年全鄉正播瓜菜2.47萬畝，復播面積 3.5萬畝，全鄉設施農業面積已達3.5萬畝。現有日光溫室650座100余畝，新建 290座，拱棚19800座；引進新型玻璃鋼纖維大棚200座，實施蔬菜大棚高壓滴灌500畝。引導xxx設施農業合作社采取500元/畝的方式置換土地250畝，總投資850萬元修建了126座設備齊全、多功能一體化標準溫室；結合村級文化陣地建設新建保鮮庫2座，合計庫容300噸。共引進水果芹菜等新品種25個，新技術8個，實施測土配方3000畝，全鄉設施農業水平和科技含量進一步提高。設施農業水平和科技含量不斷提高，創建的“xxx牌”無公害蔬菜品牌享譽北疆。以牛羊育肥為主的現代畜牧業快速發展，2010年牲畜出欄達到15萬頭（只），引進牲畜130072頭（只）：其中引進牛57959頭，引進羊72113只；育肥村由上年的10個增加到11個，全鄉養殖戶達1265戶，育肥戶由2009年的700戶增加到今年的760戶，1-11月份全鄉共產奶3920噸，產蛋345噸，生產青貯飼料1萬噸，三是圍繞宣傳教育農民抓好遠程教育工作，形成凝心聚力謀發展的可喜局面。利用遠程教育大力宣傳黨的方針政策，特別是今年以來，突出抓好xxx工作座談會、xxx屆xx次全委（擴大）會議的宣傳工作，把各族群眾的思想統一到中央和上級黨委的決策部署上來。扎實開展xxxx等主題教育，引導各族群眾牢固樹立“三個離不開”的思想，增強“四個認同”，在各族群眾中形成熱愛偉大祖國、維護團結穩定，齊心協力建設美好家園的社會氛圍。