第一篇：白云湖中學創先爭優活動匯報材料

白云湖中學創先爭優活動匯報材料

為進一步鞏固深入學習實踐科學發展觀活動取得的成果，繼續抓好學習實踐活動整改落實工作，切實提高學校黨支部建設的科學化水平，激發廣大黨員的生機活力，促進我校教育教學工作再上新臺階，根據中共章丘市委《關于在全市基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優、爭做科學發展先鋒活動的實施意見》和章丘市教體局《關于在教育體育系統黨組織和黨員中深入開展創先爭優、爭做科學發展先鋒活動的實施方案》的要求，我校黨支部組織全校黨員認真開展創先爭優活動，現將前階段工作匯報如下：

一、圍繞中心，周密部署，扎實推進創先爭優活動

市教體局召開創先爭優活動動員大會之后，我校迅速成立了以袁致慶同志為組長、張漢書同志為副組長的創先爭優活動領導小組，精心制定活動實施方案，周密部署創先爭優活動。為使廣大黨員教師立足本職崗位創造先進、爭當優秀，使創先爭優活動成為推動學校科學發展、促進校園和諧的動力與保證，我校首先召開了全校教師參加的創先爭優活動動員大會。從教育教學實際出發設計爭創載體，根據學校的發展目標確定爭創目標和內容，根據學校黨支部的實際情況確定爭創形式。

二、爭做先進，黨員亮諾，創建特色黨支部

1、發揮模范帶頭作用，設立黨員先進示范崗。圍繞新時期、新形勢下的教育要求，結合學校黨建工作實際，通過“黨員先鋒示范崗”創建活動，努力培育先進典型，促使領導班子加強執行力建設，依法治校，規范管理、團結協作、廉潔自律，辦出我校品牌和特色。充分發揮黨員的先鋒模范作用，促使黨員干部能自覺保持黨的先進性，具有高尚的人格魅力強烈的事業心和責任感，以及樂于奉獻的精神。促使支部黨建工作規范化、制度化，形成有效的現代化管理運行機制，提升支部的凝聚力和戰斗力。

2、是發揮黨員職能作用，認真制定公開亮諾書。以“學生全面發展的樂園，教師專業成長的家園，家長滿意信賴的學園”為目標，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，學校黨支部從“一流的教育理念、一流的校園環境、一流的教育裝備、一流的師資隊伍、一流的教學質量、一流的管理水平”等六個方面制定公開亮諾書，各個黨員也根據自身實際，向群眾作出公開承諾，明確了目標，樹立了標桿，制定了舉措，積極爭創，共同努力辦好人民滿意的教育事業。

三、務實創新，注重實效，創先爭優活動亮點紛呈

創先爭優活動開展以來，我校圍繞“五個好”、“五帶頭”的爭創目標，以“辦好人民滿意教育”為主題，服務中心工作，活動穩步推進，呈現出以下亮點：

（一）營造濃厚氛圍，工作整體推進。

1、學校黨支部充分利用橫幅、標語、板報、噴繪宣傳專欄等媒體，大力宣傳開展創先爭優活動的重要意義和主要內容，在全校營造了濃厚的活動氛圍。

2、學校專門開辟創先爭優活動專題宣傳欄目，為創先爭優活動構建了新聞宣傳、典型示范的宣傳平臺。通過專題欄目及時宣傳發布創先爭優活動信息，適時報道活動進展，宣傳推介先進典型。

3、學校指定專門人員對我校活動開展情況進行報道宣傳。目前已向上級部門上稿1篇。

（二）精心設計載體，做到務實求新。

我校黨支部緊扣“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的活動目標，結合教育工作實際，突出“辦好人民滿意教育”的活動主題，創新了“教師讀書強素質”和“抓好課堂教學，爭當教書育人先鋒”兩項特色活動載體。即通過倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，促進教師養成讀書的好習慣，提升教師專業素質的發展；通過狠抓課堂教學，落實教學常規，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的高素質教師隊伍。從而真正實現“辦好人民滿意的教育”，實現創先爭優活動“服務人民群眾”的活動目標。

1、學校專門抽出資金，完善了圖書室，新建了教室“圖書角”為教師學生創造一個良好的閱讀環境和氛圍，學校教導處也對教師讀書作出了周密安排布署，逐步實現要求教師讀書到教師主動、愛好讀書的轉變，讓讀書成為日常生活中不可缺少的一部分，從而提升教師素質，實現創先爭優的最終目標。

2、為進一步增強黨員教師的崗位奉獻意識，激發教師的教學創新熱情，提高教師靈活運用現代信息技術開展課堂教學的能力，落實學校黨支部“創先爭優做表率，教書育人當先鋒”主題活動精神，推動課程教學改革的深入開展，11月22日-11月26日，校黨支部開展了黨員教師教學技能展示 ——教師課堂教學競賽活動。

3、為切實抓好教育教學中心工作，以有經驗的中青年教師帶領新教師，一對一進行幫扶，尤其是對青年黨員教師的幫扶工作，集中集體智慧提升黨員教師素質和教育教學水平，打造名師。

4、開展了“幫扶兩困生”主題實踐活動。黨員干部、教師聯兩困學生，主動服務師生群眾，為困難師生解難題、辦實事，促進教育教學水平提升。

（三）緊扣主題活動，注重工作實效。

1、為了傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，與家長共同探討促進學生發展的教育措施、方法和手段，從而形成學校關注學生、家庭重視學生、學生自尊、自信、自強的良好局面，8月7日至20日學校組織全體黨員干部、教師開展了“深入家庭探學生，立足崗位爭先鋒”活動，受到家長歡迎，社會反映良好。2、8月29日，學校在會議室召開了2010學年第一次全體教職工會議，對學校領導干部提出了總體要求和目標：立足崗位干實事，創先爭優做表率，千方百計創一流，希望學校全體領導干部做到七點：堅定一種信念：追求至善，永遠進取；叫響一個口號：從我做起，向我看齊，對我監督；保持一種作風：雷厲風行，永不懈怠。做到三個“一步”：工作面前先行一步，利益面前退后一步，危機時刻搶先一步；強化五種意識：大局意識、角色意識、責任意識、創新意識、服務意識。提高五種能力：思想引領能力、決策謀劃能力、溝通協調能力、落實執行能力、廉潔自律能力。爭做五個表率：勇于創新的表率、爭先創優的表率、終身學習的表率、扎實干事的表率、干凈做人的表率。3、10月13日學校召開了專題民主生活會，全體與會人員端正態度，以正面教育、自我教育和自我批評為重點，逐一進行自我剖析、民主評議，緊密聯系自己的思想和工作實際，實事求是，找思想作風中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓，著重檢查思想認識，工作實際方面的問題，明確了自己今后努力的目標和整改措施。通過這次民主生活會的召開，對增進黨員同志之間的了解，增強班子的凝聚力、戰斗力和向心力起到了積極的促進作用，對反映的問題，黨支部認真整理，堅持邊查邊改，切實糾正存在的問題和不足，開拓創新，銳意進取，不斷開創學校工作的新局面。

四、積極謀劃，創新形式，有效推進創先爭優后段工作

在下一步的活動開展中，我校將從以下幾個方面著手，努力創出活動特色：一是加強宣傳，展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、民主生活會、編寫簡報等多種形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育教學改革發展的成果。二是注重示范，樹立典型。充分發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。以優秀黨員和師德標兵為榜樣，擴大典型影響力。并對活動中涌現出的先進典型，向上級部門推薦表彰。三是對照標準，組織創爭。針對提出的目標和打算，黨支部將切實履行職責，組織黨員干部開展好創先爭優活動和學習實踐活動的整改落實后續工作。加強黨組織建設，力爭通過活動的開展使我校黨支部進入教育系統“五個好”黨組織的行列，以“五帶頭”黨員榜樣促進黨員隊伍建設。四是比照不足，努力整改。學校黨支部和全體黨員對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，并適時召開創先爭優事跡報告會。

總之，開展創先爭優活動，是認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神的重大舉措，是鞏固和拓展學習實踐活動成果的現實需要，是增強黨組織創造力凝聚力戰斗力、保持和發展黨員隊伍先進性的必然要求。中央和省市縣委高度重視創先爭優活動，黨員群眾也充滿期待。我們深知職責重大，使命光榮，任務艱巨，我們將進一步解放思想、開拓創新、扎實工作，以飽滿的熱情投入到活動中去，為提高學校教育教學水平，辦好人民滿意教育再創佳績，再立新功。

白云湖中學黨支部 2010年12月1日

第二篇：白云湖中學升旗儀式活動安排

白云湖中學升旗儀式活動安排

白云湖中學升旗儀式活動安排2011.9

理想教育

2.遠大理想教育

3.感恩教育

4.行為規范教育

紀律教育

2.法制教育

3.紀律教育

青春勵志教育

2.文明禮儀教育

3.日常行為規范教育

愛國主義教育

2.我愛我班，我愛我校倡議

3.學校衛生專項治理

4.3月31日為“全國中小學安全教育日”

理想教育

2.理想教育

3.期中考試動員

4.感恩教育

安全紀律教育

2.安全你我共同的責任

3.責任教育

4.創建節約型校園活動

成功教育

2.成功教育

3.學習方法交流

4.遠大理想教育

第三篇：中學創先爭優活動匯報材料

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中學創先爭優活動匯報材料

中學創先爭優活動匯報材料

創先爭優活動開展以來，x縣回族高級中學在縣委和縣創先爭優活動領導小組的領導下，以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞年初制定的目標任務，立足學校實際，以創建“五個一流”先進基層黨組織、爭做“五個模范”優秀共產黨員為主要內容，積極開展創先爭優活動，取得了明顯成效。現將2011年上半年活動開展情況匯報如下：

一、活動開展情況

（一）加強組織領導，健全活動機制。

x縣回族高級中學把創先爭優活動作為學校的重要工作，擺上重要議事日程，學校創先爭優活動領導小組及黨委先后多次召開會議，專門研究創先爭優工作中的重要問題，認真制定實施方案，在廣泛調研、精心準備的基礎上，制定實施措施，明確任務，建章立制，責任到人，1

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有計劃、有步驟地抓好活動落實，為工作的順利開展提供了組織保證。

一是建設隊伍。教育引導廣大黨員干部始終保持立場堅定、頭腦清醒，堅決抵制各種錯誤思想影響，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持一致。

二是改進作風。要求廣大黨員干部都要自重、自省、自警、自勵，做到立身端正，品行高潔。真正把群眾的利益放在首位，為群眾多做實事。講團結、樹正氣、守原則，努力在學校上下營造出廉潔為民、務實高效的工作氛圍。

三是服務中心。廣大教職員工要始終堅持圍繞全校教學這個中心謀劃工作，圍繞學校年初制定的業務目標任務開展工作，為全面完成各項工作提供堅強地組織保證。

四是提高效能。要求廣大黨員干部在各自工作崗位上敬業爭先，發揮能量，以干事為樂，以苦干、實干推動工作，不圖虛名，不搞浮夸，用實實在在的業績爭創一流。

（二）豐富活動載體，營造活動氛圍

在具體活動中，x縣回族高級中學緊密結合工作實際，按照“提高2

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教育教學質量，促進教育事業發展”的總要求，切實改進工作作風，提升工作效能，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

一是深入開展以“創建學習型、服務型、和諧型、創新型、高效型支部”為目標的爭創“五型支部”活動。黨支部和全體黨員立足學校工作實際，研究制定出集體、個人學習計劃，自我加壓，加強政治理論、文件文獻、領導講話等知識的學習，在學校內營造濃厚的學習氛圍。認真組織“學習標兵”評選活動，樹立一批謙虛謹慎、勤奮好學、素質過硬、工作高效的模范黨員，努力打造一支高素質的黨員干部隊伍。

二是深入開展向先進典型學習活動。注意發現和宣傳黨員身邊的典型，引導廣大黨員以先進典型為榜樣，爭做優秀共產黨員，努力在學校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

三是開展“愛崗敬業、爭創佳績”的獻禮活動。在處室、年級組之間、黨員之間開展“比學習、比干勁、比創新、比貢獻、比業績”的活動，掀起比學趕超的高潮，在全體黨員中形成“奉獻在崗位、服務為師生”的積極工作氛圍，以良好的思想基礎和組織保障確保各項目標任務的順利實現，以最好的成績向黨的“十八大”獻禮。

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（三）做好督導檢查，確保活動實效

各處室、年級組將“創先爭優”活動列入工作日程。學校創先爭優活動領導組辦公室采取公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰等方式組織黨員群眾適時對開展創先爭優活動情況進行評議，對創先爭優活動中行之有效的好經驗、好做法，用制度形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

二、存在問題

x縣回族高級中學創先爭優活動雖取得了一些成績，但還存在著一定的差距和不足：一是個別黨員干部對深入開展創先爭優活動的重要性和必要性認識不深刻，積極性不高，主動性不夠；二是學校創先爭優活動和當前的中心工作、重點工作結合不夠緊密。

三、下步打算

創先爭優活動是一項長期的系統工程，現階段，創先爭優活動已進入全面爭創、扎實推進階段。轉段后，活動開展時間長、內容豐富、形式多樣，今后一個時期，x縣回族高級中學將繼續認真貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在鞏固現有成果的基礎上進一步深入開展創先爭優活動。

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第四篇：白云湖中學教職工考勤辦法

白云湖中學教職工考勤辦法

為了進一步規范學校對教師隊伍的管理，充分調動教師工作的自覺性與積極性，使學校各項管理工作趨于常規化、規范化與制度化，特制定本考勤辦法：

一、全體教職工應按學校作息時間上、下班，做到不遲到、不早退、不曠工，有病有事要請假。

1、考勤時間分以下三個點名時段 ：

上午：上班點名截止時間： 7：50

下班點名開始時間： 12：00

下午：上班點名截止時間： 14：00

下班點名開始時間： 17：50(夏季)

下午：上班點名截止時間： 13：30

下班點名開始時間： 17：20(春秋冬季)

2、值班領導在傳達室按時組織考勤。值班領導要對請假、遲到、早退、曠工、誤課等情況及時做好記錄。考勤情況每周做一次匯總。

3、請假須遵守事前請假、事后銷假的原則，必須本人親自請假，無極特殊情況不準先斬后奏。

4、準假權限和請假辦法：請假一天以內，向級部校長請假;請假一天以上兩天以內要向張校長請假，兩天以上向校長請假，批準后告知值班領導并做好記錄。

5、外出開會學習的教師必須持上級的通知或文件向校長請假并告知值班領導，通知或文件規定的時間內按正常上班考勤，無正當理由不按時上班的按曠工記。

請假或外出開會學習的教師必須安排好自己的工作，若出現誤課的經調查后追究相關人員的責任。

6、不論病假事假均要履行請假手續，填寫請假單。非常時期，所有請假無論時間多長，均須校長批準。校委會成員請假須經校長批準。

二、學校將對下列情況單獨考勤

全校教師會、升旗儀式、集體活動、課間操、教研活動以及學校組織的大型考試、閱卷。無故不參加者，視為曠工；在校有課請假的，應上課的節數單獨考勤。

三、上班時間不論何種請假，都必須事先辦理好請假手續，安排好工作方能離校，專任教師有課時需到教導處調課并填寫調課記錄。教師離校及返校須在傳達室做好記錄，假條記錄與傳達室記錄不符者，以傳達室記錄為準，發現故意作假隱瞞者，所請假時間按曠工論。若遇緊急或特殊情況不能到校，可在早7：30以前，下午預備鈴前向分管校長電話請假，不準電話短信請假。無特殊情況一律不準捎假。以上情況在返校后應于半天內補假，如不及時補假，視為曠工。所有請假一律以假條為準。

四、關于遲到、早退、誤課、曠工的界定

1、按作息時間未請假而延遲到校或提前離校者，視為遲到或早退。

2、在校有課而未在課堂者（有事提前調課并且教導處有記錄的除外），視為誤課。

3、請假未準或未請假擅離崗位者，視為曠工。領導檢查時不在崗（未到校或離校而未請假者）視為曠工。

五、關于婚、喪、產、哺乳假及其它

1、教職工的婚假（7天，含周六、日）、產假（3個月）按上級規定執行；直系親屬亡故，準假1-3天（根據關系、路程）；哺乳期間每天給予2小時的喂奶時間，專任教師集體備課時間及遇學校重大活動如全校教師會等情況則不予照顧。

2、確有子女送托問題的教職工，可書面向學校提出申請，原則上每周有三天按批準的時間上下班。超出規定的時間，執行考勤制度。

六、考勤結果按《白云湖中學教師考核方案》中的有關規定計入教師考核。白云湖中學2010.9

第五篇：白云湖中學違紀學生處分暫行條例

白云湖中學違紀學生處分暫行條例

為了落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度，樹立良好的校風、學風，結合我校實際，特制定《白云湖中學違紀學生處分暫行條例》。具體條款如下：

第一條：處分的種類：全校通報批評、警告、嚴重警告、記過、記大過。

第二條：上課屢次無故遲到、早退5次以上者，全校通報批評；經教育不改再次遲到、早退2次者，給予警告處分。每學期無故曠課累計5節，處嚴重警告處分；累計無故曠課10節，處記過處分；累計曠課15節，處記大過處分。處分依據各班考勤記錄。

第三條：學生出入校門，不出示證件（出入證、請假條），經教育不聽者全校通報批評；冒用或借給別人證件及制造假證出入校門者給予警告處分。處分依據值班領導考勤記錄。

第四條：對翻越校門、院墻私自外出者，給予記過以上處分。處分依據值班領導考勤記錄。

第五條：住宿生不按時作息者，處全校通報批評處分；夜間私自外出者處嚴重警告處分并取消其住宿資格。若想恢復住宿資格須本人寫下保證書，學校同意后，本人在班會課上公開宣讀個人思想總結和保證書。處分依據值班領導考勤記錄。

第六條：在教室、宿舍存、看不健康書籍、電子讀物者，給予記過處分。處分依據值班領導考勤記錄。

第七條：染發、燙發、佩戴首飾、男生留長發的，經教育不聽者，處全校通報批評處分。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第八條：私自佩戴手機、MP3等物品，經教育不聽者，處全校通報批評處分。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第九條：課上不認真聽講，故意擾亂課堂秩序，不尊重老師，與老師頂撞甚至謾罵、侮辱教師，經教育不改者，給予記過處分。處分依據上課教師反映情況并求證落實。

第十條：考試作弊者，給予記過處分。處分依據監場記錄。

第十一條：在校園內必須將垃圾放入垃圾箱！對亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物者，視情節輕重分別給予全校通報批評、警告、嚴重警告處分。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第十二條：下課、集會時，故意在樓梯擁擠起哄者，給予記過處分。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第十三條：在宿舍內點蠟燭、亂接電器者，給予記過處分；對私接電器者，還進行適當的經濟處罰。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第十四條：在校園、宿舍內打撲克、下棋，造成不良影響者，給予記過處分。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第十五條：在校內、校外抽煙、酗酒者，視情節輕重分別給予全校通報批評、警告、記過處分；受到處分后再發現抽煙、酗酒者，分別給予嚴重警告、記過、記大過等不同處分；結伙請客喝酒、酗酒鬧事者，視情況給予記過以上處分，嚴重者移交司法機關處理。處分依據值班領導考勤記錄。

第十六條：發生打架斗毆事件，對主要責任人給予警告以上處分；勾引校外

人員參與打架斗毆者，給予記過以上處分，情節嚴重者移交司法機關處理。攜帶、藏匿管制刀具，一經發現即沒收并處全校通報批評處分。處分依據值班領導考勤記錄。

第十七條：對偷盜、勒索財物、強用他人飯卡者，視情節輕重分別給予全校通報批評、警告、記過等處分，嚴重者移交司法機關處理。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第十八條：對違反學校其它規章制度，以上條款未涵蓋的，將視情節輕重給予相應的紀律處分。

第十九條：因違紀受到紀律處分，在升學、就業、參軍或其他方面受到影響的后果自負。

第二十條：受處分的學生經過學校的批評教育，本人對其錯誤有正確認識并積極改正、進步明顯的可申請降等或撤銷處分。其程序是：申請人寫出思想表現總結和申請，由班委會討論寫出評議，班主任、年級校長簽署意見交政教處并提出處理意見，由校委會討論并作出決定。

2010年9月

白云湖中學關于對違紀學生的處理程序

本著教育學生的目的，結合學校特點，遵循學校教育、家庭教育相結合的精神，特制訂我校關于對違紀學生的處理程序：

1、學生出現違紀情況后，班主任首先通知級部和政教處，然后找學生談話，讓違紀學生寫好違紀事由及情節的書面材料并簽名。若有其他證人，請證人寫好書面證明材料。將所有書面材料交政教處。

2、通知家長來學校領學生回家等候學校處理意見。

3、學校研究處理意見并張貼通報。

4、班主任接學校通知再通知家長學校的處理意見，讓學生和家長簽署保證書，將保證書交政教處保存。

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