第一篇：縣第四中學(xué)迎接省級教育督導(dǎo)評估方案

臨潭四中迎接省政府對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估的實施方案

根據(jù)《甘肅省人民政府關(guān)于建立對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估制度的通知》（甘政發(fā)[2004]55號）、《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》的有關(guān)精神，2012年10月份，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)將對臨潭縣人民政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估（以下簡稱“省評”）。為切實做好迎接“省評”工作，遵照《臨潭縣人民政府關(guān)于印發(fā)〈臨潭縣關(guān)于迎接省政府對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施方案〉的通知》（潭政辦發(fā)[2012]126號），結(jié)合我學(xué)實際情況，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教育法》和新修訂的《義務(wù)教育法》和《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估方案（試行）》為依據(jù)，以順利通過“省評”為目標(biāo)，全面促進(jìn)學(xué)區(qū)教育均衡發(fā)展，堅持“全面動員、整體推進(jìn)、突出重點、分類指導(dǎo)、鞏固提高”的方針，完善學(xué)校教育管理體制，推動教育改革發(fā)展，全面提升臨潭四中教育品位，辦人民滿意的教育，為臨潭的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持和人才保障。

二、督導(dǎo)評估的對象 督導(dǎo)評估對象：臨潭縣第四中學(xué)。

三、督導(dǎo)評估的主要內(nèi)容

督導(dǎo)評估的主要內(nèi)容為《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》所確定的有關(guān)工作事項，主要分為領(lǐng)導(dǎo)與管理職責(zé)、投入與保障、改革與發(fā)展、學(xué)校安全、政府教育督導(dǎo)評估五大評估指標(biāo)，共61個評估要點；評估實行“三個一票否決”（即挪用、截留、擠占教育專項資金和其他教育經(jīng)費、縣域內(nèi)教育工作發(fā)生重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重社會影響、弄虛作假、虛報瞞報，造成嚴(yán)重后果）。

督導(dǎo)評估指標(biāo)涉及年限為近三個年度（2009-2010學(xué)年、2010-2011學(xué)年、2011-2012學(xué)年），主要評估縣級人民政府及相關(guān)職能部門落實教育職責(zé)情況。

四、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：確保在2012年10月前我校教育工作順利通過省政府教育督導(dǎo)評估驗收。

主要任務(wù)：

（一）扎實做好自查整改工作。根據(jù)《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》中的評估要點，對照工作職責(zé)及任務(wù)，在規(guī)定時間內(nèi)做好自查整改工作。

1、提供近三年來縣委、縣政府、鄉(xiāng)黨委、政府出臺的有關(guān)政策措施和文件等；提供近兩年內(nèi)對學(xué)校教育經(jīng)費的年度審計報告。

2、提供近三年來各類教育改革、發(fā)展水平和質(zhì)量等方面的總體匯報材料以及各項指標(biāo)、信息數(shù)據(jù)和相關(guān)檔案資料等。

3、提供如何加強“控輟保學(xué)”，掃除青壯年文盲，提高“兩基”工作水平等方面的書面匯報材料。

（二）突出重點，著力解決實際問題。一是進(jìn)一步加大教育投入，規(guī)范教育經(jīng)費管理。二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。多方爭取籌措資金，盡力完善學(xué)校校舍和配套設(shè)施建設(shè)，按教育部頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)及省有關(guān)規(guī)定，補充音、體、美器材、圖書資料及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。三是進(jìn)一步提高普及程度。要加大“控輟保學(xué)”力度，將“控輟保學(xué)”責(zé)任落實到校、落實到人，保證適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，做好輟學(xué)生的勸學(xué)返校工作。四是力求達(dá)到示范性農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)。

（三）認(rèn)真做好迎“省評”材料建檔工作。要加大工作力度，根據(jù)評估檔案資料目錄，規(guī)范建設(shè)好近三年的檔案資料，確保順利通過省評。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長任組長、副校長等相關(guān)工作人員為成員的臨潭四中迎接教育督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由教導(dǎo)主任擔(dān)任辦公室主任，并配備專門工作人員負(fù)責(zé)迎“省評”日常工作。

六、實施步驟

迎評工作分四個階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段2012年8月8日-18日。

1、學(xué)校迎省評領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，研究部署迎“省評”工作，迅速啟動迎評工作。

2、把握指標(biāo)體系，吃透評估細(xì)則，明確工作內(nèi)容，層層培訓(xùn)迎省評骨干。

3、加強輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標(biāo)語等大力宣傳迎“省評”的重要性及重要措施，宣傳我學(xué)區(qū)教育工作先進(jìn)經(jīng)驗、典型事跡，為迎“省評”提供強大的輿論支持。

4、召開學(xué)區(qū)迎“省評”工作動員大會。

第二階段：自查自評階段2012年8月19日-9月10日

1、全面開展自查。學(xué)校要嚴(yán)格對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》要求，查找存在的問題、差距，統(tǒng)計上報有關(guān)數(shù)據(jù)，完成自查報告。自查報告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點。

2、制定整改措施。學(xué)校要針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。

3、召開迎“省評”領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位協(xié)調(diào)會議。第三階段：州級復(fù)評階段2012年9月11日-10月10日。

1、接受州級督導(dǎo)評估。

2、落實州政府督導(dǎo)評估組提出的整改意見，對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》查缺補漏。

3、組織督查人員分組對各單位整改情況進(jìn)行督查。

4、開展經(jīng)驗交流。縣上將確定的1—2個工作做得好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學(xué)（區(qū)）校作為樣板單位，召開全縣迎“省評”工作現(xiàn)場會，進(jìn)一步推動我校迎評工作的順利開展。

第四階段：省級督查階段2012年10月11日-2012年11月10日。

1、召開專項督查情況通報會和工作調(diào)度會。

2、集中精力抓好各項指標(biāo)的鞏固提高工作。

3、整理完善各項迎“省評”檔案資料，做好接受“省評”的各項準(zhǔn)備工作。

七、督導(dǎo)評估程序和方法

1、聽取學(xué)校自查自評情況匯報，學(xué)校負(fù)責(zé)人接受省評專家組現(xiàn)場質(zhì)詢，解答專家提出的問題。

2、查閱有關(guān)檔案資料，包括縣、鄉(xiāng)級政府及其各相關(guān)職能部門、學(xué)校自查自評報告，涉及教育工作的有關(guān)文件、資料以及財政撥款賬簿和學(xué)區(qū)教育經(jīng)費的預(yù)算、執(zhí)行等情況。

3、召開座談會，與會人員包括人大代表、政協(xié)委員、政府有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師、社會各界人士等。

4、問卷調(diào)查和約談，在省級評審中，要組織進(jìn)行問卷調(diào)查，對相關(guān)人員要進(jìn)行專家約談。

5、評估組匯總評分，形成評估意見。

6、意見反饋，專家組進(jìn)行口頭反饋，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)發(fā)言。對省級督查中出現(xiàn)的問題，要求在30個工作日內(nèi)進(jìn)行整改，整改后對完成情況進(jìn)行總結(jié)說明等待復(fù)查驗收。

八、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。此次迎省教育督導(dǎo)評估工作是省政府對臨潭縣政府教育工作的一次全面檢查和驗收，對進(jìn)一步鞏固和完善農(nóng)村義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制、深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制、全面推進(jìn)我學(xué)校教育均衡發(fā)展具有重要意義。學(xué)校要站在全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的高度，充分認(rèn)識迎評工作的重要性，增強責(zé)任感和使命感，認(rèn)真做好接受檢查的準(zhǔn)備工作。

2、明確職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校相關(guān)人員要認(rèn)真履行職責(zé)，積極工作，主動配合，把迎評工作與依法行政、轉(zhuǎn)變政府職能、實行相關(guān)效能風(fēng)暴活動結(jié)合起來，把迎評工作與推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革發(fā)展結(jié)合起來，切實抓緊抓好。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心實施，成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實責(zé)任制，對工作不力，影響“省評”工作的，將追究主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

3、突出重點，嚴(yán)格要求。省級督導(dǎo)評估采取定點檢查和隨機抽樣相結(jié)合的辦法進(jìn)行，采取“聽、看、查、訪、議”等方法，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)。對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》，認(rèn)真開展自查和摸底工作,重點解決存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)造條件，在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)到評估要求。

第二篇：迎接省級督導(dǎo)評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表孫吳縣第二中學(xué)全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校檢查指導(dǎo)工作。下面，就將我校工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做如下匯報：

一、基本情況

孫吳縣第二中學(xué)是一所初級中學(xué)，1977建校，校園占地面積4.3萬平方米，教學(xué)樓面積8，200平方米，現(xiàn)有32個教學(xué)班，在校生數(shù)為1945人，教職工113人，其中高級教師33人，一級教師75人。專任教師79人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，均能勝任循環(huán)教學(xué)。17周歲人口總數(shù)為559人，初級中等教育完成率為97%。初中階段毛入學(xué)率為118.2%，初中畢業(yè)率為100%，學(xué)校有運動場1個，足球場1個，籃球場4個，9個乒乓球臺及爬梯等一套健身器材。學(xué)校現(xiàn)有13個專用教室，電子備課室1個，語音室1個，多媒體教室1個，微機室2個，現(xiàn)代化儀器室和實驗室3個，衛(wèi)生保健室、圖書室閱覽室各1個，音體美活動室各1個，部分辦公室配備了電腦，近期還配備一批學(xué)生桌椅，教育教學(xué)條件有很大的改善。

二、工作措施

近幾年來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的關(guān)心支持下,全校師生共同努力，狠抓校園建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，校園環(huán)境整潔有序，文化氛圍濃厚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取，教職工愛崗敬業(yè)實干，教學(xué)成績穩(wěn)步攀升，學(xué)校聲譽日益提高。通過多年的摸索實踐，學(xué)校管理走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。目標(biāo)制校和量化管理已形成自己的辦學(xué)特色，學(xué)校工作一步一個臺階穩(wěn)步向前發(fā)展。我校在工作中主要采取了以下措施：

（一）端正教育思想，更新教育觀念

先進(jìn)的辦學(xué)思想是學(xué)校行動的指南，我們根據(jù)本校的實際，按照全體性、全面性的要求，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，構(gòu)建“德育為先、教育為主、質(zhì)量為重、育人為本”的育人模式，實行“重基礎(chǔ)、重能力、重個性、求實效、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，堅持面向全體學(xué)生，育人為本，以學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和合作意識為重點，以學(xué)生主動、活潑學(xué)習(xí)為動力，最終達(dá)到“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身體健、有特長”的育人目標(biāo)。

學(xué)校還建立了適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)管理機制，形成了黨、政、工、團(tuán)一體化的管理機制，以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，勤奮務(wù)實、廉潔高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地調(diào)動教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展成為學(xué)校的核心工作。

（二）建設(shè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)班子，建立高素質(zhì)教師隊伍

我校現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)6個，校長兼書記1人，專職副書記1人，副校長3人，工會主席1人，均具有本科學(xué)歷。在校長的帶領(lǐng)和要求下，所有班子成員不僅能不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，不斷提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，經(jīng)常深入教學(xué)一線，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革理念下的教學(xué)新模式，具有很強的專業(yè)水平。班子成員定期召開會議，堅持學(xué)習(xí)，民主管理，每一項學(xué)校制度及方案的推出，都先經(jīng)校代會的審議，廣泛聽取教職工的意見。班子成員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，是一支素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。

學(xué)校實行校長責(zé)任制，下設(shè)三處、一室、一委，即教務(wù)處、政治處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委。這支隊伍成員均為本科學(xué)歷，分教4個學(xué)科，均為一線骨干教師，其中高級職稱3人，國家級優(yōu)秀教師1人。省、市、縣級骨干教師3人，各處室分工具體明確，職責(zé)到位，是一支有號召力、戰(zhàn)斗力的年青骨干隊伍。

學(xué)校制定了《教師評價方案》《考核方案》《職稱評定方案》《考核管理制度》、《備課》、《聽課》、《教科研活動》等一系列制度，規(guī)范教師隊伍，獎懲分明，充分調(diào)動了廣大職工的工作積極性。

學(xué)校依據(jù)《師德師風(fēng)“八不準(zhǔn)”》，《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，在學(xué)校開展師德之星，教科研之星的評選及名師工程，教師基本功名優(yōu)大賽、教師忌語討論等活動，并建立師德違紀(jì)一票否決制，以德、勤、績、能等方面對教師進(jìn)行全面考核。在教師中形成人人爭先、爭優(yōu)的局面，開展樹榜樣、學(xué)典型的活動，用身邊的人和事感染和教育人。因此近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教師，如國家級優(yōu)秀教師及市級拔尖人才孫淑麗，市級優(yōu)秀班主任裴玉麗、杜春玲，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員姜晶秋，縣“五一”勞動獎?wù)芦@得者羅文芳，市師德教育十佳標(biāo)兵楊鳳蘭，縣域經(jīng)濟(jì)學(xué)科帶頭人鄭喜章、曲琳、王蕓等。

學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性，制定《孫吳二中教師繼續(xù)教育計劃》、《校本培訓(xùn)計劃》等制度，鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)提升自身素質(zhì)，學(xué)校先后已有2人參加并完成省級骨干教師培訓(xùn)，8人參加并完成了市級骨干教師培訓(xùn)；32人參加并完成了縣級骨干教師培訓(xùn)；6人完成校長培訓(xùn)；所有教師均取得普通話過關(guān)證書和信息技術(shù)考核合格證書。

校內(nèi)通過舉辦觀看教師禮儀錄像片、微機專題培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等學(xué)科培訓(xùn)，座談會、交流會、公開課、觀摩課、集體備課、教師演講、年輕教師見習(xí)班主任等形式提高教師的專業(yè)素質(zhì)。近年來，我校先后安排10名教師參加省級課改培訓(xùn)，19名教師參加市級課改培訓(xùn)，其余教師全部參加縣級培訓(xùn)，實現(xiàn)校內(nèi)、校外、多渠道、多角度、多學(xué)科、多內(nèi)容的全員培訓(xùn)。

（三）夯實德育教育基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)文明和諧環(huán)境

人們常說“美德如財富，讓人享用一生”所謂“欲成才，先成人”因此，道德素質(zhì)對人的健康發(fā)展起著導(dǎo)向、動力和保證作用，在實踐中我們主要做了以下幾方面的工作：

1.健全德育機構(gòu)，明確德育理念。我校健全了一支以黨支部為核心，工會、政治處、團(tuán)支部及政治教師為主體的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師生的思想政治工作，堅持做到“情、理”滲透，以人為本，以情動人，以理服人，使思想教育收到應(yīng)有的成效。

2.營造育人環(huán)境，講求德育實效。學(xué)校堅持每周一上午舉行升國旗儀式和國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，以校園板報、班級墻報、走廊文化、校園廣播“中華魂”讀書活動等為宣傳陣地加強品德教育；利用校外教育基地如：日軍侵華罪證陳列館、勝山要塞、烈士陵園等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族精神教育、時代精神教育；法制課堂、交通實踐、“十六周歲宣誓”等活動對學(xué)生進(jìn)行法制教育；軍訓(xùn)、拉練、長跑等活動對學(xué)生進(jìn)行意志品德教育；報警電話、防火演練、地震知識、生活安全常識教育等活動進(jìn)行自護(hù)、自救、逃生知識和生命教育；“愛衛(wèi)日”、“環(huán)境日”、“水日”、“植樹節(jié)”、“無煙日”、“國防日”、“禁毒日”、“排隊日”等對學(xué)生進(jìn)行專項知識教育，讓學(xué)生在健康文明的環(huán)境中增長知識、豐富生活、陶冶情操、名禮守法。

經(jīng)過全體教師的共同努力,大大推進(jìn)了“控輟保學(xué)”工作的進(jìn)程。目前，全校輟學(xué)率控制在1.7%以下。

（六）注重環(huán)境建設(shè)，取得豐碩成果。在校園建設(shè)方面，我校通過進(jìn)行植樹、栽花、種草、修甬道、建車棚，對舊教學(xué)樓全面維修，力求實現(xiàn)校園環(huán)境美；通過建設(shè)辦公室文化、班級文化、廊道文化，讓每面墻都說話，力求實現(xiàn)校園文化濃；通過警民共建、法制校長、社區(qū)聯(lián)建，依托社會力量，力求實現(xiàn)校園周邊穩(wěn)；通過“五老、十員”、家長學(xué)校、關(guān)工委、實現(xiàn)全員參與，力求達(dá)到學(xué)校教者廣。我校先后被評為“國家級國防教育先進(jìn)單位”、“省級法治化管理示范校”、“省級科研課題先進(jìn)單位”、“市級先進(jìn)工會”、“市級文明單位標(biāo)兵”、“縣級先進(jìn)基層黨組織”、“縣級關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“縣級先進(jìn)職工之家”、“縣級先進(jìn)團(tuán)組織”、“縣級‘五四’紅旗團(tuán)支部”、“縣大合唱第一名”、“縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”、“教育系統(tǒng)綜合治理第一名”。連年中考成績名列前茅，得到教育行政部門和社會的充分肯定。2011年的中考又給家鄉(xiāng)人民一份滿意的答卷——前22名皆是二中學(xué)生。

三、存在問題

我們雖然在工作中取得了一些成績，但與上級的要求，家長的期望還有一定的距離。一是校園環(huán)境有待進(jìn)一步改善；二是教師素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高；三是管理機制還有待于進(jìn)一步完善等，所有這些還需要我們在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

四、發(fā)展目標(biāo)

我們的發(fā)展目標(biāo)是：創(chuàng)造更好的育人環(huán)境、更好的師資隊伍、更好的管理機制、更好的辦學(xué)條件、更好的辦學(xué)質(zhì)量，辦成全省最好的學(xué)校。具體做法是：

（一）積極改善辦學(xué)條件。學(xué)校將在2011年建一座綜合教學(xué)樓，并力爭校園設(shè)施與校園文化配套，教學(xué)硬件與管理軟件配套，現(xiàn)代化設(shè)施和校園網(wǎng)絡(luò)配套。

（二）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，擁有一批在縣、市有影響的名師。

（三）開展教育科研，形成教研教改網(wǎng)絡(luò)，擁有市、省乃至國家級科研課題和科研成果，組織教師外出聽課和培訓(xùn)，進(jìn)一步擴(kuò)大教師培訓(xùn)力度。

（四）大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（五）提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，增強學(xué)生綜合分析和解決問題的能力，培養(yǎng)會求知、會生活、身體健、品德好的人才。

第三篇：迎接省級教育督導(dǎo)評估實施方案

湖塘小學(xué)2015年迎接省級教育工作綜合督導(dǎo)評估

實施方案

為認(rèn)真做好我校迎接省級教育工作綜合督導(dǎo)工作，根據(jù)《桐木鎮(zhèn)校委會2015年迎接省級教育工作綜合督導(dǎo)評估實施方案》的精神，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的教育觀，以迎接“省檢”為契機，全面鞏固提高教育工作水平。

二、目標(biāo)任務(wù)

確保我校教育教學(xué)工作順利通過省級綜合督導(dǎo)評估，并取得優(yōu)異成績。同時以“省檢” 為契機，全面規(guī)范我校教育管理體制，查漏補缺，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

組 長：曾敏（負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化、校園文化建設(shè)）副組長：熊本林、肖沐玲（負(fù)責(zé)學(xué)校軟件資料整理、上報）

成 員：張敏（協(xié)助校長分管學(xué)校綠化丶美化丶校園文化建 設(shè)，負(fù)責(zé)學(xué)生兩免一補、圖書、儀器、校產(chǎn)資料整理）

曾珊（負(fù)責(zé)整理學(xué)校安全資料及宣傳）

各班主任：（負(fù)責(zé)班級布置）

四、主要內(nèi)容

主要評估內(nèi)容有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、經(jīng)費投入與管理、辦學(xué)條件、教學(xué)發(fā)展水平等方面，督導(dǎo)評估重點是近三年（2012-2013學(xué)年、2013-2014學(xué)年、2014-2015學(xué)年）及檢查時（2015年5月）學(xué)校辦學(xué)情況。

五、工作步驟

（一）宣傳動員階段（2014年11月1日-12月31日）

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)省政府督導(dǎo)評估文件和《桐木鎮(zhèn)校委會2015年迎接省級教育工作綜合督導(dǎo)評估實施方案》，理解吃透評估細(xì)則和方案的精神。

2、成立機構(gòu)，制定學(xué)校迎檢方案，確立正確的工作思路、工作任務(wù)和工作方法，確保迎檢工作科學(xué)有序有效進(jìn)行。

3、召開學(xué)校迎檢業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，組織教師學(xué)習(xí)省政府、縣政府、教育育局、鎮(zhèn)政府和校委會的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會文件精神。

4、開展0-17周歲文化戶口簿調(diào)查統(tǒng)計工作。

5、自查摸底。

（二）自查自評階段（2015年1月1日—3月10日）

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會省教育工作綜合督導(dǎo)評估細(xì)則，分（2012年、2013年、2014年）總結(jié)教育工作成果，查找問題，明確目標(biāo)，整改到位。

2、切實做好2015年春季開學(xué)保學(xué)控流工作。

3、啟動校園文化建設(shè)、綠化、美化工作。

4、進(jìn)一步完善文化戶口簿的數(shù)據(jù)整理，確保無誤。

5、做好學(xué)校周邊環(huán)境治理工作。

6、與校委會核準(zhǔn)數(shù)據(jù)，填寫數(shù)據(jù)匯總表。

7、寫好匯報材料、工作總結(jié)、自查報告。

（三）查漏補缺階段（2015年3月11日—4月10日）

1、落實上級督導(dǎo)組提出的整改意見。

2、對照《評估細(xì)則》各項指標(biāo)查漏補缺，爭取各項指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

3、完善匯報材料、特色材料、自查報告的撰寫和各類表冊的填寫。

（四）迎接檢查階段（2015年5月11日—5月30日）

1、制定迎檢方案。

2、做好迎檢接待工作。全方位做好各項工作，迎接督導(dǎo)評估。

六、工作要求

1、提高認(rèn)識，落實責(zé)任。教育工作督導(dǎo)評估是近一時期學(xué)校工作的重中之重，各位教師要重視學(xué)習(xí)文件、研究細(xì)則、吃透精神。要集中專門力量，加強分工協(xié)作，責(zé)任到人，建立督導(dǎo)評估責(zé)任制與責(zé)任追究制，落實工作責(zé)任，做到思想上高度重視，措施果斷有力，自查認(rèn)真細(xì)致，整改立竿見影，切實做好迎檢準(zhǔn)備工作。

2、摸清家底，準(zhǔn)確定位。要以高度的責(zé)任感和務(wù)實的態(tài)度開展督導(dǎo)評估自查和摸底工作，要分塊整理、逐項對照，層層分

解工作任務(wù)，全面做好資料的收集整理、自查報告的撰寫、數(shù)據(jù)表冊的填寫等工作，對自查摸底中發(fā)現(xiàn)的問題要設(shè)法解決，迅速整改，做到以評促建，以評促改，以評促發(fā)展。

3、精心布置，嚴(yán)格要求。具體做到以下幾點：一要高質(zhì)量準(zhǔn)備好匯報材料；二要高標(biāo)準(zhǔn)整理好相關(guān)資料，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、資料齊全、分類裝盒；三要切實抓好校園環(huán)境衛(wèi)生、校園文化布置、學(xué)校特色宣傳等工作，努力營造良好的迎檢氛圍，要借迎省檢之機，加強學(xué)校各項建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué) 2015.1.12

第四篇：迎接省級督導(dǎo)評估匯報材料(精)

迎接省級督導(dǎo)評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表孫吳縣第二中學(xué)全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校檢查指導(dǎo)工作。下面，就將我校工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做如下匯報：

一、基本情況

孫吳縣第二中學(xué)是一所初級中學(xué)，1977建校，校園占地面積4.3萬平方米，教學(xué)樓面積8，200平方米，現(xiàn)有32個教學(xué)班，在校生數(shù)為1945人，教職工113人，其中高級教師33人，一級教師75人。專任教師79人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，均能勝任循環(huán)教學(xué)。17周歲人口總數(shù)為559人，初級中等教育完成率為97%。初中階段毛入學(xué)率為118.2%，初中畢業(yè)率為100%，學(xué)校有運動場1個，足球場1個，籃球場4個，9個乒乓球臺及爬梯等一套健身器材。學(xué)校現(xiàn)有13個專用教室，電子備課室1個，語音室1個，多媒體教室1個，微機室2個，現(xiàn)代化儀器室和實驗室3個，衛(wèi)生保健室、圖書室閱覽室各1個，音體美活動室各1個，部分辦公室配備了電腦，近期還配備一批學(xué)生桌椅，教育教學(xué)條件有很大的改善。

二、工作措施近幾年來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的關(guān)心支持下,全校師生共同努力，狠抓校園建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，校園環(huán)境整潔有序，文化氛圍濃厚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取，教職工愛崗敬業(yè)實干，教學(xué)成績穩(wěn)步攀升，學(xué)校聲譽日益提高。通過多年的摸索實踐，學(xué)校管理走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。目標(biāo)制校和量化管理已形成自己的辦學(xué)特色，學(xué)校工作一步一個臺階穩(wěn)步向前發(fā)展。我校在工作中主要采取了以下措施：

（一）端正教育思想，更新教育觀念

先進(jìn)的辦學(xué)思想是學(xué)校行動的指南，我們根據(jù)本校的實際，按照全體性、全面性的要求，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，構(gòu)建“德育為先、教育為主、質(zhì)量為重、育人為本”的育人模式，實行“重基礎(chǔ)、重能力、重個性、求實效、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，堅持面向全體學(xué)生，育人為本，以學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和合作意識為重點，以學(xué)生主動、活潑學(xué)習(xí)為動力，最終達(dá)到“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身體健、有特長”的育人目標(biāo)。

學(xué)校還建立了適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)管理機制，形成了黨、政、工、團(tuán)一體化的管理機制，以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，勤奮務(wù)實、廉潔高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地 調(diào)動教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展成為學(xué)校的核心工作。

（二）建設(shè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)班子，建立高素質(zhì)教師隊伍

我校現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)6個，校長兼書記1人，專職副書記1人，副校長3人，工會主席1人，均具有本科學(xué)歷。在校長的帶領(lǐng)和要求下，所有班子成員不僅能不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，不斷提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，經(jīng)常深入教學(xué)一線，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革理念下的教學(xué)新模式，具有很強的專業(yè)水平。班子成員定期召開會議，堅持學(xué)習(xí)，民主管理，每一項學(xué)校制度及方案的推出，都先經(jīng)校代會的審議，廣泛聽取教職工的意見。班子成員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，是一支素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。學(xué)校實行校長責(zé)任制，下設(shè)三處、一室、一委，即教務(wù)處、政治處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委。這支隊伍成員均為本科學(xué)歷，分教4個學(xué)科，均為一線骨干教師，其中高級職稱3人，國家級優(yōu)秀教師1人。省、市、縣級骨干教師3人，各處室分工具體明確，職責(zé)到位，是一支有號召力、戰(zhàn)斗力的年青骨干隊伍。

學(xué)校制定了《教師評價方案》《考核方案》《職稱評定方案》《考核管理制度》、《備課》、《聽課》、《教科研活 動》等一系列制度，規(guī)范教師隊伍，獎懲分明，充分調(diào)動了廣大職工的工作積極性。

學(xué)校依據(jù)《師德師風(fēng)“八不準(zhǔn)”》，《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，在學(xué)校開展師德之星，教科研之星的評選及名師工程，教師基本功名優(yōu)大賽、教師忌語討論等活動，并建立師德違紀(jì)一票否決制，以德、勤、績、能等方面對教師進(jìn)行全面考核。在教師中形成人人爭先、爭優(yōu)的局面，開展樹榜樣、學(xué)典型的活動，用身邊的人和事感染和教育人。因此近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教師，如國家級優(yōu)秀教師及市級拔尖人才孫淑麗，市級優(yōu)秀班主任裴玉麗、杜春玲，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員姜晶秋，縣“五一”勞動獎?wù)芦@得者羅文芳，市師德教育十佳標(biāo)兵楊鳳蘭，縣域經(jīng)濟(jì)學(xué)科帶頭人鄭喜章、曲琳、王蕓等。

學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性，制定《孫吳二中教師繼續(xù)教育計劃》、《校本培訓(xùn)計劃》等制度，鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)提升自身素質(zhì)，學(xué)校先后已有2人參加并完成省級骨干教師培訓(xùn)，8人參加并完成了市級骨干教師培訓(xùn)；32人參加并完成了縣級骨干教師培訓(xùn)；6人完成校長培訓(xùn)；所有教師均取得普通話過關(guān)證書和信息技術(shù)考核合格證書。

校內(nèi)通過舉辦觀看教師禮儀錄像片、微機專題培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等學(xué)科培訓(xùn)，座談會、交流會、公開課、觀摩課、集體備課、教師演講、年輕教師見習(xí)班主任等形式提高教師的專業(yè)素質(zhì)。近年來，我校先后安排10名教師參加省級課改培訓(xùn)，19名教師參加市級課改培訓(xùn)，其余教師全部參加縣級培訓(xùn)，實現(xiàn)校內(nèi)、校外、多渠道、多角度、多學(xué)科、多內(nèi)容的全員培訓(xùn)。

（三）夯實德育教育基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)文明和諧環(huán)境

人們常說“美德如財富，讓人享用一生”所謂“欲成才，先成人”因此，道德素質(zhì)對人的健康發(fā)展起著導(dǎo)向、動力和保證作用，在實踐中我們主要做了以下幾方面的工作：

1.健全德育機構(gòu)，明確德育理念。我校健全了一支以黨支部為核心，工會、政治處、團(tuán)支部及政治教師為主體的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師生的思想政治工作，堅持做到“情、理”滲透，以人為本，以情動人，以理服人，使思想教育收到應(yīng)有的成效。

2.營造育人環(huán)境，講求德育實效。學(xué)校堅持每周一上午舉行升國旗儀式和國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，以校園板報、班級墻報、走廊文化、校園廣播“中華魂”讀書活動等為宣傳陣地加強品德教育；利用校外教育基地如：日軍侵華罪證陳列館、勝山要塞、烈士陵園等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族精神教育、時代精神教育；法制課堂、交通實踐、“十六周歲宣誓”等活動對學(xué)生進(jìn)行法制教育；軍訓(xùn)、拉練、長跑等活動對學(xué)生進(jìn)行意志品德教育；報警電話、防火演練、地震知識、生活安全常識教育等活動進(jìn)行自護(hù)、自救、逃生知識和生命教育；“愛衛(wèi)日”、“環(huán)境日”、“水日”、“植樹節(jié)”、“無煙日”、“國防日”、“禁毒日”、“排隊日”等對學(xué)生進(jìn)行專項知識教育，讓學(xué)生在健康文明的環(huán)境中增長知識、豐富生活、陶冶情操、名禮守法。

我們還針對新時期學(xué)生的特點，加強學(xué)校心理研究，探究不同年齡，不同類型學(xué)生的心理特點，設(shè)置不同年級的德育教育內(nèi)容，如初一以養(yǎng)成教育為主，初二以行為方式和價值取向教育為主，初三以人生觀教育為主并輻射更多相關(guān)的內(nèi)容，從而使德育教育內(nèi)容更有針對性、科學(xué)性和實效性。

3.貫徹養(yǎng)成教育，注重生命體驗。根據(jù)縣教委下發(fā)的關(guān)于“生活化德育、生命教育”的德育要求，我校從儀表、儀態(tài)、打招呼、接電話、致歉致謝語、物品擺放等生活習(xí)慣的細(xì)微抓起，自律和他律相輔相成，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。關(guān)愛他人、悅納自己、尊重生命、學(xué)會感恩是新時期中學(xué)生不可缺少的教育內(nèi)容，為此我校還與哈市十七中的共同研發(fā)科研課題《生命體驗》如：記住身邊的人；記住幫助過你的人；記住對你最重要的人等這種觸及心靈的情感體驗遠(yuǎn)比簡單的說教效果 要好得多。教師自身的“換位思考”、“幫助”等體驗活動，更是提高了教師對德育教育的認(rèn)識，激發(fā)了教師探求德育教育途徑的積極性。

4.開展德育活動，創(chuàng)設(shè)育人格局。如：風(fēng)箏賽、棋類比賽、“五四”、“一二、九”、“清明節(jié)”、“植樹節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，寓教于樂。主題班會，團(tuán)會爭取做到課課有專題，堂堂有效果。共建單位、社區(qū)聯(lián)誼、關(guān)工委、家長學(xué)校等組織的共同協(xié)作，使我校構(gòu)建了“共建、共管、共育”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“學(xué)校、家庭、社會”三育人的立體格局。

（五）以課改教研為中心，走科研興校之路

教師是課堂改革的實施者，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而打造素質(zhì)高、教學(xué)能力、科研能力強的教師隊伍，則是學(xué)校工作的關(guān)鍵。我校提出教師專業(yè)成長的總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在引領(lǐng)下完善自我。具體思路是：“一個中心，兩個轉(zhuǎn)變，三個提高”即：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心，使教師教育觀得到轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為得到轉(zhuǎn)變，最終達(dá)到教師課堂能力的提高，教師教研水平的提高和科研能力的提高。

1.轉(zhuǎn)變思想，樹立學(xué)習(xí)觀念。觀念是活動的靈魂，教學(xué)觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥作用，確立新的教育觀念，是教學(xué)的先導(dǎo)，是課程改革能否成功的關(guān)鍵。針對教師起步階段認(rèn)識不足、熱情不高、習(xí)慣于老一套的情況，我校花大力氣組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，聘請進(jìn)修校專業(yè)人員來校舉辦專業(yè)專題講座，使教師的觀念從根本上有所轉(zhuǎn)變，使教師在接受新的教育理念的基礎(chǔ)上，將新的教育理論和方法落實到日常教學(xué)實踐之中。為解決好教師的認(rèn)識問題，學(xué)校還逐步建立和完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長效機制，通過把學(xué)校構(gòu)建成一個學(xué)習(xí)型的組織，使教師走上專業(yè)化的道路。近幾年我們不斷選派各科骨干教師參加省、市、縣培訓(xùn)，回校必舉辦知識講座，來宣傳新觀念、解讀新課標(biāo)、倡導(dǎo)新方法。

2.開展教研活動，創(chuàng)設(shè)研討氛圍。我校非常重視教科研工作，近年來開展的以“教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)、集體備課、結(jié)對幫扶、觀看錄像、專題講座、聽課、評課、公開課、交流研討多種活動，大大豐富了教研內(nèi)容，也有效地幫助教師將課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐。通過對新理念知識和教材的考核，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)的積極性，真正達(dá)到“以考促學(xué)，以學(xué)促思，以思促研，以研促改”的目標(biāo)。XX至今年我校涌現(xiàn)出一大批課改骨干教師，他們的教研成果公開課獲國家級優(yōu)質(zhì)課8人次，省級26人次，市級32人次；研究性論文獲國家級獎24篇，省級29 篇，市級16篇；在參加全國性數(shù)、理、化、英、作文奧林匹克競賽活動中，學(xué)生獲國家級獎157人，省級107人，市級85人，教師獲指導(dǎo)教師獎國家級86人，省級41人，市級3人。3.接受現(xiàn)代思想、轉(zhuǎn)變教育觀念。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，不惜重金派40余人參加國家、省、市級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中數(shù)、語、外、地、政、物、化學(xué)科教師20余人先后到洋思中學(xué)、佳木斯友好中學(xué)、哈市簫紅中學(xué)、哈市十七中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并與十七中結(jié)成友好學(xué)校。哈市十七中校長也親率學(xué)科骨干及教科研主任到我校傳經(jīng)送寶：生命體驗、英語口語培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、省樣板課等，不僅讓教師們增長了見識，更重要的是使全校教師對新的教育思想的認(rèn)識有較大提升。構(gòu)建“學(xué)習(xí)活動化、活動生命化”的樂學(xué)課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生的體驗、情感、態(tài)度和價值觀的形成；關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、創(chuàng)新民主、輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍已逐漸成為全體教師的努力方向。

4.加強課改攻關(guān)，研發(fā)校本教材。根據(jù)課改精神的要求和課程改革目標(biāo)，學(xué)校成立了以業(yè)務(wù)骨干教師為成員的校本課程研發(fā)小組，以校情出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，積極建設(shè)有學(xué)科特點和學(xué)校特色的校本課程。《校本信息技術(shù)培訓(xùn)教材》、《健康知識教程》、《校本廣播體操》、《教師心語》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法》、《教師論文集》、《學(xué)生作文集》都是由我校教師自主 研發(fā)并應(yīng)用于教學(xué)實踐的校本教材。由學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、教研組長等組成實驗課題攻關(guān)組，就學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行研究，其中市級課題《構(gòu)建新型師生關(guān)系的方法與途徑》和《初中思品課實踐活動教學(xué)研究》已先后于XX年和11年結(jié)題。課題研究取得了可喜成績。《初中生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》國家級課題已結(jié)題。《心理健康與保健》、《英語口語評價》國家級課題尚未結(jié)題。

5.多方積極努力，做好“控輟”工作。“控輟”工作是我校工作的一個重要內(nèi)容，如何確保學(xué)生入學(xué)率，畢業(yè)率，控制學(xué)生流失率，一直是我校和上級有關(guān)部門關(guān)注的問題。我們采取的具體措施有：

首先制定“控輟”實施方案。提高認(rèn)識,增強“控輟”工作的責(zé)任感；強化教育內(nèi)部管理,逐級落實“控輟保學(xué)”責(zé)任制,層層簽訂工作目標(biāo)責(zé)任狀；要求廣大教師,特別是班主任要未雨綢繆,對有流失跡象的學(xué)生做到早發(fā)現(xiàn)、早家訪、早做思想工作,防止出現(xiàn)新的流失生；對在“控輟保學(xué)”工作中不配合、不得力的教師,學(xué)校采取與評優(yōu)、評先、職稱晉級掛鉤的處理辦法。其次召開“控輟”專題會議。學(xué)校邀請教育局領(lǐng)導(dǎo)針對“控輟”問題召開了專題會議。認(rèn)真部署了“控輟”工作任務(wù),召開家長會宣傳、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)法律知識，讓家長明確送子女上學(xué)的義 務(wù)和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。與家長簽訂了《義務(wù)教育合同》，從思想上和行動上約束家長，從而使“控輟”工作真正做到從源頭抓起，收到極好的效果。

第三解決“控輟”工作中的實際困難。學(xué)校積極尋求社會各界及有識人士的慷慨解囊，積極爭取他們對我校特困學(xué)生的捐助，解決特困學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實際困難,幫助他們返校就讀。第四加大“輟學(xué)”生動員復(fù)學(xué)工作力度。流動生和留守生是我校輟學(xué)率較高的群體，加強這部分學(xué)生的管理尤為重要。因此我校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政治處、班主任組成的“輟學(xué)生動員復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”，加大“控輟保學(xué)”和流失生動員返校工作力度。建立了流動生和留守生檔案及談話記錄，及時了解他們的生活情況，防患于未然，確保了學(xué)生的就學(xué)率。同時建立流失生層層責(zé)任追究制和賞罰機制，對直接造成流失生的教師實行考核、評先評優(yōu)一票否決制，并記入教師工作檔案。經(jīng)過全體教師的共同努力,大大推進(jìn)了“控輟保學(xué)”工作的進(jìn)程。目前，全校輟學(xué)率控制在1.7%以下。

（六）注重環(huán)境建設(shè)，取得豐碩成果。在校園建設(shè)方面，我校通過進(jìn)行植樹、栽花、種草、修甬道、建車棚，對舊教學(xué)樓全面維修，力求實現(xiàn)校園環(huán)境美；通過建設(shè)辦公室文化、班級文化、廊道文化，讓每面墻都說話，力求實現(xiàn)校園文化濃；通過 警民共建、法制校長、社區(qū)聯(lián)建，依托社會力量，力求實現(xiàn)校園周邊穩(wěn)；通過“五老、十員”、家長學(xué)校、關(guān)工委、實現(xiàn)全員參與，力求達(dá)到學(xué)校教者廣。我校先后被評為“國家級國防教育先進(jìn)單位”、“省級法治化管理示范校”、“省級科研課題先進(jìn)單位”、“市級先進(jìn)工會”、“市級文明單位標(biāo)兵”、“縣級先進(jìn)基層黨組織”、“縣級關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“縣級先進(jìn)職工之家”、“縣級先進(jìn)團(tuán)組織”、“縣級‘五四’紅旗團(tuán)支部”、“縣大合唱第一名”、“縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”、“教育系統(tǒng)綜合治理第一名”。連年中考成績名列前茅，得到教育行政部門和社會的充分肯定。201X年的中考又給家鄉(xiāng)人民一份滿意的答卷——前22名皆是二中學(xué)生。

三、存在問題

我們雖然在工作中取得了一些成績，但與上級的要求，家長的期望還有一定的距離。一是校園環(huán)境有待進(jìn)一步改善；二是教師素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高；三是管理機制還有待于進(jìn)一步完善等，所有這些還需要我們在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

四、發(fā)展目標(biāo)

我們的發(fā)展目標(biāo)是：創(chuàng)造更好的育人環(huán)境、更好的師資隊伍、更好的管理機制、更好的辦學(xué)條件、更好的辦學(xué)質(zhì)量，辦成全省最好的學(xué)校。具體做法是：

（一）積極改善辦學(xué)條件。學(xué)校將在201X年建一座綜合教學(xué)樓，并力爭校園設(shè)施與校園文化配套，教學(xué)硬件與管理軟件配套，現(xiàn)代化設(shè)施和校園網(wǎng)絡(luò)配套。

（二）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，擁有一批在縣、市有影響的名師。

（三）開展教育科研，形成教研教改網(wǎng)絡(luò)，擁有市、省乃至國家級科研課題和科研成果，組織教師外出聽課和培訓(xùn)，進(jìn)一步擴(kuò)大教師培訓(xùn)力度。

（四）大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（五）提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，增強學(xué)生綜合分析和解決問題的能力，培養(yǎng)會求知、會生活、身體健、品德好的人才。

第五篇：迎接省級教育督導(dǎo)檢查接待方案

石板小學(xué)迎接省級教育督導(dǎo)評估接待工作方案

（一）一、指導(dǎo)思想

為配合省級教育督導(dǎo)評估檢查工作，根據(jù)教育局的要求和我校實際情況，特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校迎接“省級教育督導(dǎo)評估檢查”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

三、迎檢路線

參觀校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子陪同。

參觀路線：學(xué)校操場——二樓圖書閱覽室、心理咨詢室、多功能室——三樓名人名言走廊——會議室。

四、具體分工

（一）動員布署、組織協(xié)調(diào)：

（二）匯報材料：

（三）照相攝影：

（四）環(huán)境衛(wèi)生、茶水接待：

（五）各功能室接待人員：

心理咨詢室、隊室、多功能室：

美術(shù)室：

音樂室：

體育室：

儀器室；各功能室負(fù)責(zé)老師，要確保自己的功能室干凈；使用登記本要記錄詳實，并把它放在功能室里；都要在功能室候檢。

（六）學(xué)校安全：（七)學(xué)生常規(guī)負(fù)責(zé)：任課老師和班主任負(fù)責(zé)，班主任要加強巡查。

（八）注意事項

1、全體老師要認(rèn)真按照學(xué)校的安排做好接待工作。

2、不得私自離開崗位。

3、請老師們都要微笑接待，多宣傳學(xué)校的特色工作。

石板小學(xué)迎接省級教育督導(dǎo)評估接待工作方案

（二）一、指導(dǎo)思想

為配合省級教育督導(dǎo)評估檢查工作，根據(jù)教育局的要求和我校實際情況，特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校迎接“省級教育督導(dǎo)評估檢查”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

三、迎檢路線

參觀校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子陪同。

參觀路線：學(xué)校操場——一樓書香校園文化墻、黑板報——一樓一、二年級教室書香班級建設(shè)——二樓圖書閱覽室、相關(guān)圖片——心理咨詢室、多功能室——三樓名人名言走廊——三、四、五年級書香班級建設(shè)——音樂室、美術(shù)室——儀器室——體育室——會議室（校長匯報、教師座談）

參觀時間：約兩小時

四、具體分工

（一）動員布署、組織協(xié)調(diào)：

（二）匯報材料：

（三）照相攝影：

（四）環(huán)境衛(wèi)生、茶水接待：

（五）各功能室接待人員：

心理咨詢室、隊室、多功能室：

美術(shù)室：

音樂室：

體育室：

儀器室；各功能室負(fù)責(zé)老師，要確保自己的功能室干凈；使用登記本要記錄詳實，并把它放在功能室里；都要在功能室候檢。

（六）學(xué)校安全：（七)學(xué)生常規(guī)負(fù)責(zé)：任課老師和班主任負(fù)責(zé)，班主任要加強巡查。

（八）注意事項

1、全體老師要認(rèn)真按照學(xué)校的安排做好接待工作。

2、不得私自離開崗位。

3、請老師們都要微笑接待，多宣傳學(xué)校的特色工作。