第一篇：先進工作事跡

***同志工作業績

***是我倉庫叉車司機班長，該人具有嫻熟的駕駛技術，能夠嚴格執行叉車操作程序，認真執行安全標準，貨物運送效率高，平時工作認真負責，責任心強，以身作則，以真誠的理念教育并加大力度監督和檢查叉車班組的服務質量和服務水平。

眾所周知，叉車組的工作一般沒有固定的時間和作業點，***帶領全班組本著一切從公司的利益出發，從不計較時間和地點，真正做到了啥時候叫，啥時候裝，從未耽誤公司正常發貨，多次獲得大家的好評。

工作中，***一貫嚴格要求自己，要求別人做到的事情，他自己首先做到，要求別人干多少，自己首先干多少。貨源越多，***越要求班組的每位同志嚴格執行標準化作業程序，杜絕一切不良反映。夏季，天氣炎熱，酷暑難當，冬季，寒風刺骨，***帶領組里的伙計們沒有任何怨言地早出工、晚收工、自覺地延長工作時間，正是由于他們的及時裝卸貨物，解除了公司不能正常發貨的后顧之憂。

一分耕耘，一份收獲，***通過自己對工作的熱愛和嫻熟的業務技能，贏得了公司上下的好評。對此贊譽，***總是一笑了之： “我只是一名普通的工人，從事著一份普通的工作，只要腳踏實地、勤奮努力，愿意把自己的分內事做到最好，那么無論在什么工作崗位都能實現自己的人生價值。

倉儲部 2011年12月27日

第二篇：先進工作事跡

解全世同志先進工作事跡

工作單位：天隆物流配送中心客運隊 日起： 二O一O年十二月二十日

解全世同志先進事跡

2010年，馬上就要接近尾聲，分析解全世同志在這一年所做的工作，值得我們所有同志學習。他把自己的全部熱情投入到工作中，努力爭取做好每項工作.并在各方面表現優秀,也做出了很好的成績,并得到了大家的一致好評和認可。

首先、在思想方面，他重視理論學習，堅定政治信念，積極參加單位組織的各項活動，能夠針對自身工作特點，學習有關文件報告和資料，通過深刻領會其精神實質，用以指導自己的工作。在學習過程中認真按照組織上的要求深入學習其內容，掌握其精髓，把理論知識踐行到實際工作之中。

其次、在工作方面，一年來，他組織客運隊的廣大駕駛員精心細致的完成了中心下達地每一項任務，受到中心領導的充分肯定。2010年年初他和廣大駕駛員共同探討，如何安全順利完成本年的客運服務，并根據多年來的客車管理經驗和對半年實際情況的充分分析，制定了翔實細致的安全工作計劃，并以客運隊隊長的身份身先力行，嚴格執行。如：2010年在集團公司的指示下，物流配送中心決定新開通5條通勤線路。在接到中心下達的任務后，解全世同志立刻組織相關人員深入天隆的其他多個單位，進行員工通勤線路調查摸底，經過他和廣大同志們的共同努力，物流配送中心全面掌握了天隆各個單位的員工先下班出行情況，并據此制定了可靠的員工通勤方案。開通5條線路的通勤后，他又經過幾個多月的詳細調研摸底，經過認真統計，全面掌握了通勤車的員工實際乘坐情況，中心據此對通勤線路進行了重新調整，使得中心的通勤服務在充分利用現有資源的情況下，做到了高效運行。以上各項工作都凝聚了解全世同志的辛苦和汗水。

總之在他的領導下，客運隊安全順利的完成了2010的全部任務，為2010年的安全生產工作畫上了圓滿的句號，也為2011年的開工奠定了堅實的基礎。他的成績值得我們學習！

第三篇：先進工作事跡

先進工作事跡

翼城中學蘇霞我是2005年從山西師范大學畢業踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有9個年頭了。這么多年來，作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉臉，用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過 程中，使自己的生命更有價值，人生更幸福。

一、在學習中求成長，在教改中求創新

欲給學生一滴水，自己應該有源源不斷的長流水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，在教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，與此同時，我用科學的、現代信息技術，不斷收集整理分析自己的教學和案例，因為它出自自己的教學實踐，具有較強的實踐性和說服力。同時，還認真閱讀一些專家的教學案例，查找其最優秀的理論觀點和教學方法，一邊教學，一邊研究，教學與研究相結合。廣泛汲取營養，厚積薄發，才能適應工作要求，適應教學需要，學生需要。近年來，我比較注重學習積累，可以說學習伴我成長，助我有所收獲，由于大膽采用新的 教學手段，曾多次承擔校、學區內的示范課、觀摩課。

二、在奉獻中求發展，在愛心中求快樂

為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。一個班幾十號人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地張揚、灑脫，以至于恃無忌彈，極度放縱。古人云：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰。”學生如玉，玉不琢，不成器，學生在未成器時自然要靠老師費心雕琢。這是百姓普遍的心理，也可以說是社會賦予老師的一種責任。

帶著這種心情，我對學生不敢有半點怠意。如現在所教學生陳萬豪，人挺聰明，但是不認真學習，底子薄，上課還經常東張西望，做一些小動作，不但自己不學習，而且還影響別的同學，了解后對癥下藥，給他調座位，重點監護，經常提問，不讓他思想溜號，經多方努力由后進變先進，原來成績十多分，現在能考到80多分。俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”。我想：只要自己有心，有一顆關愛學生的心，那么就會找到那把開啟心靈的鑰匙，感受到作為一個平凡教師的那份幸福，由此也會深深地體會到自己的人生價值。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，總會由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。我始終信奉的條理是：精誠所至，金石為開。多年的教學實踐中，我總結出后進生和優等生的心理狀況。經常鼓勵后進生，要他們從自信心中勇敢前進；從自卑中解放出來，并從內心熱愛他們，尊重他們的人格。在課堂上對后進生嚴格要求并且多加指導，對優生教育他們懂得“驕兵必敗”的道理，只有虛心學習，才能進步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當。這樣才能與學生們產生共鳴，使學生充分信任老師。

三、在辛勤中收獲成果，在成果中再創輝煌

“一份付出，一份收獲”。回頭品嘗近兩年學校工作的苦澀與甘甜時，我覺得自己擁有些許的掌聲和幸福。2014年高考我所帶班級都出色完成任務，有12名學生達一本分數線。成績只屬于過去，在今后的工作中，勤勤懇懇地做，踏踏實實地走，讓心靈變得豐富和深刻，捕捉生命中的每一次感動，給自己積極的心理暗示，給學生更多真誠 的鼓勵，有意味的言說。

我想，既然選擇了從教，那就讓我們關小右邊的頻道，開大左邊的頻道，用幸福的心態教一群幸福的孩子，做一個有目標，有追求的教師，做一個幸福快樂的教師，做一個相互欣賞，善于合作的教師，做一個精神富有的教師！

第四篇：先進工作事跡

先進工作者事跡

在今年的“評優評先”中，**同志被評為化驗室的“先進工作者”，他對這個稱號是當之無愧的。在他來到公司的三年時間來，緊緊圍繞公司的中心任務，立足化驗室工作崗位，認真履行職責，兢兢業業、任勞任怨的工作在這個崗位上，勤學苦練、努力工作，掌握了一手過硬的化驗技術，在領導和同事們的幫助下，通過他自身不懈努力，各方面均取得了較大進步。現在將他的工作情況介紹如下：

一、時刻加強自身學習，提高業務素質

他以持之以恒的韌勁和精益求精的鉆勁，邊學邊干，勤思考、多積累，通過平時對專業知識的收集、對化驗室過去數據的摘錄等形式，認真掌握化驗知識和方法，努力提高實際操作水平和理論水平。通過學習掌握了化驗理論依據、工作原理和相關的操作流程。

二、認真實干，客觀嚴謹

他始終以高度的責任心，在實際工作過程中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在日常的分析工作中做到實事求是、細心審核、勇于負責，嚴格執行規章制度，儀器操作規程和相關質量標準，對出現異常的數據嚴格進行復查審核，確保數據正確不出問題，再進行上報。

三、吃苦耐勞，勇挑重擔，樂于助人

在日常的工作中，像轉鼓試驗，洗油、油脂全檢、浮沉試驗等，苦活、臟活、累活都是他一人全包，并且在科技創新工作中，主動承擔服務工作。在今年新上煤焦含磷、洗油含苯項目時，主動請戰，與我們領導一起，經過連續數日的緊張工作，在一次又一次的試驗中，摸索出了簡單、經濟、實用的檢驗方法。“開源節流”后，在自己工作量大的情況下仍幫助業務不熟練的同事完成工作任務，以至于幾乎每天都不計報酬的加班加點。對工作他從來沒有抱怨過。

三年來，他在領導和同事們的支持和幫助下，在工作和學習中，發揚，將學習、將奉獻、能吃苦、不怕累、能打硬仗、團結互助的精神。對待遇低、工作條件差、勞動強度大等所遇到的困難都能正確處理，展示了他顧全大局、頑強拼搏、吃苦耐勞的品格和魅力。他在平凡的工作崗位上以飽滿的熱情、執著的追求，為公司發展默默奉獻著自己的一切。

中心化驗室

第五篇：2015班主任先進工作事跡

2015班主任先進工作事跡

防城區第一小學

伍曉華

一、培養良好的習慣，從小培養良好的習慣對孩子來說是非常重要的，好習慣一生受益。三年級是基礎教育的重要階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。開學第一周，我給學生做了充分的入學教育。如文明禮貌、課堂常規、學習習慣、行為習慣、校園安全、課間紀律和隊列訓練等等。

（1）從文明禮貌培養孩子道德品質，注重培養他們良好的行為習慣，講文明，懂禮貌。引導他們從小事做起，要求做到課間不吵鬧，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙，放學排隊要走整齊等。

（2）常抓學習好習慣。中年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。對班中學生進行具體的學習行為訓練。我在這一階段，多以比賽、競爭、奪小紅花，小星星等方式來鞏固學生的良好習慣。使學生養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。

（3）勞動習慣不忘記，任何事情都是從一點一滴做起的，培養孩子的良好習慣更是要從點滴做起。

二、在班級管理中鍛煉孩子的管理能力，我努力發現每個孩子的特點。給孩子表現的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養小助手，小老師。如：早上領讀，讓孩子收發本子，查作業，管紀律、管衛生，負責門窗的開關，排隊帶路等。班干、值日生都有各自的責任，小到一把掃把、桌子、椅子如何擺放，大到門窗、關燈鎖門，選出衛生監督員每天輪流檢查班里的衛生和保潔區，學生都能各負其責任，盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會，各盡所能。

三、做好學生的安全教育及健康工作。每周班會早讀課上，我都會對學生進行各種安全教育。

總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使我們班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。三（3）班班風班容的得到了領導和家長們的一致好評，我用自己的愛心和責任為孩子撐起一片蔚藍的天空。