第一篇:文明之星材料作為一名中學生
播種下文明的種子,收獲燦爛的明天.作為一名中學生,我不僅在學習上嚴格要求自己,更是力求做一個德才兼?zhèn)涞膶W子。
我,熱愛祖國,升旗儀式上一定肅立莊重;維護集體榮譽,不做違紀之事使班集體榮譽受損。嚴格遵守校紀校規(guī),秉承學習嚴謹優(yōu)良的校風。愛惜公物,愛護一草一木,珍惜糧食,準時參加學校的晨練或集會,不缺勤,亦不遲到。見到老師鞠躬問好,遇見同學微笑招呼;禮貌用語,與同學和睦相處,不爭吵,不打鬧,竭盡所能解決同學提出的問題;或與同學深入探討,一同分享學習的莫大樂趣。平日里認真聽講,勤記筆記,按時完成課內外作業(yè);緊抓時間,刻苦學習,力爭上游,為獲得較為優(yōu)異的成績而不懈努力。
我,熱愛學習,學習態(tài)度端正,勤學好問,刻苦鉆研,樂于探究,積極向上,學習成績優(yōu)異。作為學習小組組長,能以自己的學習行為帶動其他人,在學習上樂于幫助他人,積極配合班級提升小組及班級的學習氛圍。
我,熱愛集體,始終抱著“今天我以集體為榮,明天集體以我為榮”的堅定信念。關心學校的建設與發(fā)展,為班級建設出謀策劃,擔任班干部,積極參與班級管理工作,并在管理工作中做出優(yōu)異的成績。
我,尊老愛幼,見到老、幼、病、殘、孕主動讓座。禮貌用語常掛在嘴邊。在家中,我是父母的好孩子,主動幫父母干家務,做到關心體貼父母,聽從他們的教導,尊敬長輩。我語言文明,不講臟話。
我講衛(wèi)生,不穿奇裝異服,不留奇特的發(fā)型,按學校規(guī)定穿校服,佩戴校卡。我不亂擦亂寫亂畫墻壁,自覺愛護學校公務。我愛護一草一木,不損壞教學設施。
我有良好的心理素質,能夠保持積極樂觀的學習狀態(tài);人際關系和諧,樂于交往;有正確的自我觀念,情緒穩(wěn)定,自信樂觀,能適度的表達和控制情緒;能夠正確面對學習、生活中的困難和壓力,具有較強的奶挫能力;具有合理的理想目標,有一定的責任感,自主能自較強。
我生活簡樸,節(jié)約意識較強,愛護學習用品、生化用品,愛護公物。平時節(jié)約用水,愛惜糧食,不攀比穿戴。
我熱愛大自然,積極參加環(huán)保活動。熱愛勞動,主動承擔學校、家庭的勞動任務,認真完成班級的值日,起帶頭作用。
播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。讓我們每個人都播種下文明的種子,收獲燦爛的明天.C173張瑤
第二篇:作為一名中學生
好學生
作為一名中學生,能得到學校、家長、社會的認可,成為一名優(yōu)秀的好學生,是我追求的夢想和目標。
怎樣才能實現(xiàn)這個目標呢?我歸納了以下幾點: 一
在校做個好學生。
我們新時代的中學生,首先要熱愛自己的祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨,熱心為集體服務,積極參加勞動,尊敬師長,團結同學,遵守社會公德,自覺執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,在同學中能起模范作用; 在學習上態(tài)度要端正,勤奮學習,不斷提高自學能力。俗話說:身體是革命的本錢。堅持鍛煉身體,有一個良好的體魄,才能去迎接任何困難,積極參加文體活動,有良好的衛(wèi)生習慣,身體健康。要實現(xiàn)德志體美勞全面發(fā)展。
二
在家做個好孩子。
隨著年齡的增長,我已體會到了父母上班掙錢不容易,我應當為父母承擔些家務了,自己能做的事,自己盡量獨自完成。像清晨起床疊被子、自己洗衣服。連刷碗我都搶著做,孝敬父母和長輩是我們應有的職責。
媽媽因工作環(huán)境的原因,落下了個腿疼的毛病,上下樓不能提重的東西,每次只要我在家,都會為媽媽提著,媽媽總說:我的女兒真正的長大了。
三
在社會做個好公民 這個領域包括珍愛生命,勇?lián)熑危S護正義,學會合作。每當從電視或書本上看到一些英雄人物的先進事跡時,我的心情就不能平靜,他們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦妫磺蠡貓螅械纳踔莲I出了生命,確實值得讓我們學習他們的這種舍己為人的永不倒精神。
病人痛苦的呻吟聲使我突發(fā)了一種念頭,如果我是一名醫(yī)術精湛的醫(yī)生該多好呀,那么,我就可以挽救很多的生命了。
在最后,我要告訴大家; 做一名優(yōu)秀的好學生,不能靠一時的沖動,要長時間的按照好生的標準做下去,所以,我一定要努力做好每一件事!
第三篇:我們作為一名中學生
我們作為一名中學生,要學的事很多,要做的事也很多,但是尤為重要的只是“學習”,做的事,學的事,都與學習有關,知識武裝著我們的頭腦,知識決定著我們的命運,知識改變我們的一切,作為一名學生,不學就死,不死就學,學習雖然是苦樂交織,但只要你身心投入的去做,沒有任何事可以難倒我們,只是你不肯去做罷了。
學習能獲得知識,學習能學會做人,學習能獲得一筆重大的財富,而這種財富是任何人都無法取而代之的,就連偉大的領袖毛主席也說過“三天不學習,趕不上劉少奇”,所以我們更應該去學習。
而我們“語文”的方法如下,請大家借鑒參考。
1.在老師上課之前,先提前預習,結合自己的課外資料書深入的了解,做筆記,自己在預習之前有什么不足,不懂的當
第四篇:做一名文明中學生演講稿
做一名文明中學生演講稿
尊敬的老師,同學們:
你們好。今天我演講的題目是《做一個文明守紀的堎中人》!在生活中,在我們的身邊,不乏有這樣的現(xiàn)象:
校園里,見到老師,不知道問好;生活中沒有秩序,不懂得謙讓;大庭廣眾之下,公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不,這是無禮!干凈的教室轉瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日里,披頭散發(fā),不修邊幅,長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!
如此看來,一個人的素質是多么的重要啊!
同學們,我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為,將會潛移默化地影響到我們的綜合素質。我們要愛黨愛國愛人民,好學多問肯鉆研,勤勞篤行樂奉獻,明禮守法講美德,孝親尊師善待人,誠實守信有擔當,自強自律健身心,珍愛生命保安全,勤儉節(jié)約護家園。
現(xiàn)在,我校是“市級文明校園”“市級平安校園”“省級綠色校園”,“高校課堂五星級學校”,在全縣,乃至于全市榜上有名,而我們又是這所學校的主人,那么,身為主人的我們,應該怎么做呢?
應當碰到老師時,送上一句溫暖的問候;在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的謙讓;平日里整理好自己的儀容,愛護自己身邊的一切?
你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑,或者,在這場比賽過程中,保持安靜,不喧嘩,做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下,呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣,那種感覺是不是特別美妙呢?
人,不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當?shù)募谝簧頃r,你,就是最可愛的人!
在這場熱潮中,你就是弄潮兒!青春給予了你太陽般的熱情,水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發(fā)著超倍的魅力!因為,你,就是塄底下中學的金字招牌!
請記住!做一個守紀的人!做一個可愛的堎中人!
第五篇:做一名文明中學生(xiexiebang推薦)
做一名文明中學生
讓我為大家講述一個事例:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。
以上這個事例表明,文明的一切是由細節(jié)構成的,通過這個細節(jié),我們看見了文明離我們國家還有一定距離,因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣,做文明學生。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學身上,還是存在著一些不文明行為。例如,我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,其實我們每天都花了很多時間在做清潔上。可能有的同學認為,反正有值日的同學打掃,扔了又何妨;再例如隨處可見在教室走廊上的起哄打鬧,走路推推搡搡,隨意撞擊門窗,也不覺心疼;再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話,隨意損壞花壇、樹木,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。不過,最近這段時間,在全體老師,特別是班主任老師和同學們的共同努力下,同學們還是取得了可喜的進步:校園里,我經(jīng)常聽到“老師好!"的喊聲,校園也整潔多了,有些班級還安排了值日生在自己的清潔區(qū)值勤,同學們還能排著整齊的隊伍來到操場認真做操??
同學們,我們播下一個動作,便收獲一個習慣;播下一個習慣,便收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說臟話;管住我們的手,不亂扔果皮紙屑,不破壞公物;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們全體師生經(jīng)過努力,一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好和諧學習環(huán)境的校園。