第一篇：好習慣之星事跡材料

我與習慣共成長

---好習慣示范生事跡材料

王詩涵，女，雞東縣新建小學四年五班學生。我是班級的班長。我是一個自信陽光的女孩，關心集體，樂于助人，是老師得力的小助手，同學們的好伙伴。我學習勤奮踏實，課上精彩的發言常常能贏得老師的表揚和同學們的掌聲。自入學至今四年來，一直嚴格要求自己，品學兼優，多次獲得“三好學生”、“優秀班干部”榮譽稱號。良好的行為習慣是成功的開始，之所以能夠取得這樣優異的成績，與良好的生活與學習習慣密不可分。

一、習慣的奠基，養成的碩果

從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。我從小就養成了愛看書、愛學習的好習慣，我希望長大后做對國家、對社會有用的人。學習態度積極，學習認真努力。我平時要求自己比較嚴格，上課時能全神貫注、認真聽講，主動發言，珍惜時間并能向課堂40分鐘要效益，如遇到不理解的問題，能主動向老師和同學虛心請教，從不帶著疑問回到家里。家庭作業也從不拖延，能保質保量獨立完成，作業總是寫得干凈整潔，正確率高。有強烈的求知欲望，善于利用時間，有較強的自主學習能力。經過辛勤的努力，我的學習成績始終名列前茅，每個學期都被評為三好學生。

二、老師的助手，同學的榜樣。

無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，我雖然是獨生女，但是我一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務；在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，我總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在班級工作中，是老師的得力小助手，把老師布置的各項任務都完成的井井有條，并組織同學參加各種有意義的活動，在我的帶領下，班級形成了團結向上的良好風貌。我成了老師的小助手，同學的好朋友。工作上我一絲不茍，公正無私，才能成為學校的大隊部成員。

三、父母的驕傲，習慣的力量

在家里，我又是一個聽話懂事的孩子。經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗碗、整理房間、掃地等。當爸爸媽媽心情不好的時候，我會想盡一切辦法讓他們變得開心起來。我通過良好的預習習慣、聽課習慣取得優異的成績，通過衛生習慣，讓自己變成人見人愛的干凈的“小公主”，通過閱讀習慣，讓自己成為一個頗有知識的“小博士”、、、、、、我覺得是好的習慣幫助我成長，是好的習慣指引著我的前進方向，好習慣會讓我終生受益。

我會把習慣定為自己的風向標，讓自己定格為習慣的楷模，在好的習慣的標準下以自己最佳的狀態，養成真正的好習慣，成為一名真正的好學生。

我與習慣共成長

---好習慣示范生事跡材料

雞東縣新建小學 四年五班

王詩涵

第二篇：好習慣之星

“好習慣之星”演講稿

我叫武威佳，是五年三班的學生，這學期我被班級同學評為“好習慣之星”，我很高興。

平時，我愛學習，講衛生，守紀律。無論是在課上還是課下，我都嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度。課堂上，我認真聽講，積極發言，不做與課堂無關的事情，課堂上，老師經常因為我坐姿端正，表揚我。課間，我和同學們做正當游戲，不追逐打鬧?？吹接械耐瑢W表現的不好，我也會上前告訴她做正當游戲。無論在校內還是在校外見到老師我主動問好。

《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和校規校紀以及班規，都是針對我們小學生的特點和實際制定的，它們既是我們的行為準則，又是促進我們健康成長的基本保障。所以，我也希望大家嚴格遵守，努力規范自己的行為，并逐漸養成文明的行為習慣，從自我做起，從身邊的小事做起，比如：與同學路上相遇時，送上你的微笑；同學有困難時，伸出你熱情的雙手；見到老師，送上你熱情的問候；不小心撞到對方，說一聲“對不起”；發現地上有垃圾，主動撿起放入垃圾箱；聽到有同學講粗臟話，主動制止；過馬路自覺遵守交通規則；公交車上，主動為老人讓座。

文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，文明也是我們小學生應該大力提倡并逐步養成的一種良好行為。只要同學們人人講文明，個個懂禮貌，大家守規范，同學之間就會更加團結友愛，我們的校園就會更加溫暖、和諧，同學們就會更加健康、茁壯地成長。

同學們，隨著春天的到來，和煦的春風吹醒了萬物，吹綠了大地，吹開了百花，也吹暖了我們的心田，讓我們在和煦的春風中，凈化自己的心靈，規范自己的言行，用實際行動爭做文明的小學生，讓文明之花在我們的校園里盛開得更加絢麗多彩吧！

第三篇：好習慣之星

學習優異之星：董鑫皎、徐琪琪

助人為樂之星：蘭翔

好習慣之星：王康

事跡介紹：

董鑫皎同學是五年級的數學科代表，平時對待工作認真負責，在班級的數學學習上起到了帶頭作用。不僅如此，她還主動幫助同桌王欽恒和趙宸同學輔導功課，同學們都非常感激她。有一次，她在給王欽恒講解題的時候，王欽恒同學不理解，董鑫皎同學就很有耐心的再講解，直到王欽恒弄明白為止。

事跡介紹：

徐琪琪同學自從來國基從自己做起，從一點一滴做起，不論在學習還是行為習慣上都有了很大的改觀。多次得到各科老師的獎勵。特別在學習上有一種勤奮向上的、永不服輸的精神。她不懂就問，在各科學習上都有了很大的進步。團結同學、對待工作認真負責也是她的優秀品質的體現。

事跡介紹：

蘭翔同學在班級是一個熱心腸，平時里，他因為幫助別人而感到快樂，心里想到了就馬上去做。尤其是在幫助同學學習方面，他毫不吝嗇自己的學習時間，在他的幫助下，班級很多同學在口語和書寫方面都有了很大的提高，不僅在學習上，在生活方面，蘭翔也是一個樂于助人的好同學，當同學遇到困難時，他總是會伸出援助之手。也是老師的得力小幫手。

事跡介紹：

王康同學，身為班長的他不但成績優異，而且還樂于助人，作為小學五年級的一名學生，雷鋒精神時刻激勵著他，感染著他，他決心要做一個與雷鋒叔叔一樣樂于助人、勤儉節約、熱愛勞動、熱愛學習的新一代“小雷鋒”。他上課認真聽講，努力學習，學習成績在班級一直名列前茅。不僅自己成績優異，他還帶領班級的其他同學主動學習，用自己的言行為班級的學生樹立起了好的榜樣。

第四篇：好習慣之星事跡材料

郝子淇自主學習事跡材料

郝子淇假期有明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。制定合理的學習計劃，認真完成每一項作業，書寫工整。利用假期復習學過的知識，預習開學要學的新課，對于學習中遇到的困難，自己查資料，在家里問父母，打電話向老師和同學請教，直到弄懂為止。他還廣泛地閱讀了各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。一個假期，培養了一種樂觀積極的學習態度和堅強的意志。

四年一班

第五篇：好習慣之星事跡材料

好習慣之星材料

李佩鈺，女，實驗小學六年級一班學生?，F擔任本班文藝委員，該同學自入學以來，一直嚴格要求自己，各科成績優良，屢獲嘉獎，先后于2011年榮獲“讀紅書征文活動”一等獎，2012年榮獲“讀書活動征文”一等獎，2012年在“耒陽市委宣傳部、市文明主辦的少兒文藝匯演”中榮獲二等獎，2013年連獲“演講比賽”一等獎等等。該同學之所以能夠獲得這些榮譽，與她良好的生活與學習習慣密不可分。

一、發憤圖強，立志成才

李佩鈺同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈勤奮。功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——每次測試中，都取得優秀的成績，并獲得許多榮譽。

二、熱愛勞動，甘當勤務員

李佩鈺同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，1 / 3

她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務；在同學中，她是一名挺懂事的學生，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，在學?？匆娬l有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成為了老師、同學公認的優秀勤務員。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊部成員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言。有時她因為認真會被老師埋怨誤解，她默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。

三、團結同學，樂于助人

作為班干部的她，總是熱心幫助班級里成績較差的同學，當他們的小老師。李佩鈺經常利用課外休息時間，幫助基礎較差的學生解答數學題，還主動糾正英語發音不準的同學，直到他們弄明白為止。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。這些年來，班上的幾名英語較差的同學在她的熱忱幫助下，都有了較大的進步。

四、勤學苦練、全面發展。

作為一名少先隊員，李佩鈺同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力。興趣愛好廣泛是她多年來養成的一個好習慣，幾年來她參加了古箏、書法、英語班的學習，參加各類競賽并獲得各種獎項。

/ 3

良好的行為習慣的養成，不僅使李佩鈺同學在各方面進步明顯，還成為了老師的得力助手，她還制定了鞭策自己行為習慣的座右銘:“保持良好行為習慣，爭做品學兼優的學生”，她毫不松弛的向著自己的目標努力奮斗著。

/ 3