第一篇：美德少年張藝菁事跡簡介

渠縣中學美德少年張藝菁的主要事跡簡介

張藝菁，女，2003年7月出生，是渠縣中學初2015級四班班長。她是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是生活在祖國強大的懷抱下，要做一名祖國的好花朵。多年來，她在各方面的表現一直十分優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

她從小學一年級就開始擔任班里的學生干部，直至今日都是老師離不開的好助手，在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的喜愛，在班級這個小集體里她倍感光榮和責任重大。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于目前班里的貧困學生她總能以一顆博大而向善的心給予不限的援助，特別是現在班里的劉俊華同學，父親多年前病逝，母親外出已近八年沒有聯系，他在家就與早已失去勞動力的婆婆相依為命，生活上僅靠親戚朋友的幫助維持簡單的生活，張藝菁看到這一情況記在心里，更是急在眼里，于是在之后的時間里，她總是省吃儉用把多余的錢余下來全部捐給了劉俊華，2015年度下學期，她還在班里為劉俊華倡議捐款達16次之多，硬是讓劉俊華一學期下來沒用家里一分錢，她還多次找到承包學校伙食團的老板，請求其能讓劉俊華同學每周免費吃兩次肉，由于她的誠意與無數次請求，學校伙食團老板最終決定每周都會為劉俊華同學免費提供兩次肉菜的供應，且學校小賣部也在張藝菁的倡議下為劉俊華同學提供了一學期的免費學習用品供應。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。真可謂對于博大復雜的世界，她有一顆天真的執著的向善之心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。她還喜歡看電視，特別是看那些愛心人士是如何如何的幫助留守兒童、空巢老人，她總能學著這些行善之人，在班里她曾多次組織同學、玩伴到街道去幫助那些空巢老人，到家里去陪他們聊天，幫助他們打掃房間，還在本班開展了數次關愛身邊的人、幫助空巢老人洗一次腳；端一次洗臉水、洗腳水活動。她的一言一行不斷得影響著班上的每一位同學，感動著身邊的每一個人。

在學校開展的讓校園“亮起來、美起來、竟起來”的活動中，他總是第一個做好表率，帶領同學將學校周圍的垃圾是清理得一干二凈，在學校周邊的環境治理中做到了學校都沒想到的效果，并在后面的保潔中她總喜歡站在人流中不厭其 煩的維持保潔工作，耐心細致的勸導同學們在上、放學路上要樹立愛護衛生人人有責的高尚意識。

班上有一個讓所有老師都感到頭疼的男同學，他不僅學習不認真，經常不做作業，成績不理想，還不講衛生，隨地吐痰，衣服臟兮兮的，還經常遲到，經常欺負同學。同學們大多不愿與他同桌。張藝菁同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，張藝菁同學就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。后來張藝菁同學倒出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，張藝菁同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。

在班上，有個女同學叫代海英，父親身患殘疾，代海英就是她的爺爺從路邊撿回來的孩子，但成績十分優秀，表現也不錯。原本家庭經濟就異常困難，全家就靠爺爺掙錢和國家的低保生活，不料代海英的爺爺去年因病去世，家庭無異于是屋漏偏逢連夜雨---雪上加霜。代海英同學原本性格就很內向，沉默寡言，不自信。遭遇爺爺病故之后，更是沉默了，看不到她和同學說話、玩耍，學習成績更是一落千丈。老師、同學想盡辦法勸她，可效果并不明顯。這時候，張藝菁同學主動找到班主任老師田道全，商量幫助代海英同學的辦法。張藝菁還找到各科任老師，請求科任老師的關心幫助代海英她，幫她打飯，和她交談，耐心的開導她。無論是學習上，還是在生活上，張藝菁同學都竭盡全力幫助代海英同學，想盡一切辦法讓她走出痛苦，重新融入到集體中來。

在經過一段時間的努力下，代海英同學終于走出了失去親人的痛苦，笑容重新映在了她的臉上，大家又看到了一個陽光、開朗、有說有笑的代海英。代海英的父親到校參加家長會時，特別找到張藝菁同學的家長，感激地說：“你生了個好女兒，要沒有她的幫助，我女兒不知道會咋樣??”

她不僅在學校中為他人著想，助人為樂，在社會中，她也熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。她家左鄰右舍住著幾位老爺爺、老奶奶，老人們的子女常年在外，有些老人的生活起居十分不便，張藝菁看在眼里，于是常常利用周末休息時間，幫老人摘菜、打掃房間、洗曬衣 2 物。老人們家里的瑣碎活，她力所能及的都幫忙干，還定期為他們家拖地板，擦洗窗戶，在她的精心照料下和悉心談心下，老人們的生活過得十分愜意。老人們逢人便夸自己有個“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著想，時時替他人做事，真是個不可多得的助人為樂的好孩子。當

她自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校。有一天早上到校后看見有3各同學在教室外等著，很內疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽，受到了全校師生的贊揚，為班級爭得了榮譽。張藝菁同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時，她總會說：“我幫助別人就是快樂自己！”

近一年來，她助人為樂的事跡不勝枚舉，得到了學校老師、同學的交口稱贊。她先后被班級評為“三好學生”、“ 優秀學生干部”、“ 優秀團員”、“美德少年”、“雷鋒式好少年”等。面對榮譽，她總是說：“作為一名共青團員，這是我應該做的。幫助別人也是快樂自己??”

陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠??

第二篇：“美德少年”事跡簡介

“美德少年”事跡簡介

xx，一個普通又不太普通的“陽光”男孩。他出生在一個普通的家庭里。他所做過的事都很平凡。在他身上，沒有發生過什么令人肅然起敬的大事，無非就是早上起來記得給爸爸熱熱饅頭，中午記得幫媽媽擇擇菜，晚上爸爸媽媽回家之前把湯做好，星期天幫媽媽把地拖干凈，陪著爸爸回老家看看爺爺奶奶，諸如此類的而其他孩子還不會想到的小事。

爸爸媽媽都是老師，工作繁忙，對自己的學生細致入微，對自己的孩子卻照管的不夠。早上起來，xx都是自己熱一熱頭天晚上多做的湯，他不想喊起來父母。他想讓媽媽多休息一會，哪怕是十幾分鐘，也好讓媽媽能有一個精神的一天去面對他自己的學生。中午放學，爸爸媽媽還沒回來，他就先幫媽媽擇好菜，燒好熱水；晚上，他寫作業前，會先把米淘好下到鍋里，等到爸爸媽媽回來時，湯已經做成了。他從小就養成了自理的習慣，形成了自律的品格。一年四季，不論嚴寒酷暑，他都會在6點左右起床，那時，工作勞累的父母有時還在夢鄉。他熱過湯，自己盛在碗里，喝完后背上書包，輕輕開門，來到學校，打掃衛生，讀書學習。

他是大家公認的“陽光男孩”，不管遇到什么事，總能樂觀地想，快樂地做。他的臉上總掛著微笑，這縷微笑像和煦的陽光照在別人身上，給別人帶來陣陣暖意。他陽光，幽默，安穩沉靜也時常見到他玩鬧的身影，在任何人面前，都是那樣隨和、樸實、簡單；他是老師和同學眼中的“三好學生”，尊敬師長，團結同學，學習勤奮，關心集體；他是父母心中的“省心孩子”，小小年紀，就學會了自理、自律、自立。他能讓身邊的人因他的笑容而感到舒心，因他的行為而覺得快樂。他是父母的開心果，是老師喜歡的對象，是同伴學習的榜樣！

他平時喜歡看書，愛玩游戲，還喜歡動手動腦，對任何事物都有股熱情。春天，他養蠶，每天總是給蠶最新鮮的桑葉，把蠶喂的白白胖胖；夏天，他去學習架子鼓，再熱的天，他總能提前到達，認真學習；秋天，他學騎自行車，帶領小伙伴們在寫完作業之后盡情玩耍，鍛煉身體；冬天，他在下雪之后幫助院子里的人把雪打掃的干干凈凈，堆雪人，打雪仗更是他的拿手好戲·····他把自己融入學校，融入班級。學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，從不亂扔垃圾。

xx愛學習，勤思考、求知欲強烈，各門功課都努力學好。課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，他閱讀了大量課外讀物，如歷史故事、童話故事、還背誦了多篇名篇名句。他愛好廣泛，幾年來在音樂老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，在各級的音樂大賽中，他和他的小樂隊伙伴們都取得了不錯的成績。xx還是一個非常節儉和充滿愛心、懂事的孩子。平時在家里，他關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為我們買生日禮物。從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，他不但自己捐錢，還發動周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。

他有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。“向上”是xx健康成長的力量源泉，他身上有著一股強烈“向上”的追求。他追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；他追求學習向上。對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語學習成績都能名列前茅。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡閱讀、寫字、英語、音樂和運動。

xx是一個普通的男孩，但一直以來他都在自覺踐行著劉洋等航天員的精神：刻苦學習，勤學好問，孜孜不倦地攻克他小小的每一個難關；對于學習和生活中的困難，迎難而上，勇于探索，不斷實現一個又一個小小的超越；志存高遠，有為祖國崛起而讀書的志向和抱負；有艱苦樸素，沉穩低調的生活態度；有堅韌果敢，不屈不撓的向上精神。

一路走來，xx不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質影響著更多的同伴健康成長。小學的六年里,他一步步地朝德、智、體、美、勞全面發展這個目標在前進、在努力，在提高自己。他不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志。如今在“學雷鋒”，“學劉洋”的活動中，他正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他將爭取更大的進步，成為祖國崛起，中國復興最有用的人才。

第三篇：美德少年事跡簡介

美德少年事跡簡介材料

-------初一16班李志杰

我 是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。我總是把班集體的榮譽看得高于一切,為學校為班級服務仿佛使命般印在了我心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，經常一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不茍地完成。作為班干部紀律委員，我嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作，現在我班的紀律越來越好，人人爭先，形成了良好的學習競爭氛圍。

美德少年事跡簡介材料

-------初一16班李宇康

我，一個活潑、開朗的男孩，是一位品學兼優的好學生。在家中，我乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，我勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動，是老師的好助手和同學的好榜樣。

在家里，我孝敬長輩、尊老愛幼，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。我從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，熱愛勞動，助人為樂，我經常幫助其他同學打掃宿舍、教室、公共地區等的清潔衛生；我加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，我求知欲強，課堂上，我敢于提問，善于質疑，積極回答問題，對所學的知識能理解地掌握。

我誠摯地希望，因為有我，班級更加團結，同學們相處更加和諧！

第四篇：美德少年事跡簡介

葛羽淇同學在校尊敬老師，團結同學，她有遠大的理想和奮斗的目標，是一個努力學習、積極向上的女孩，參加過十佳歌手、普通話比賽、趣味運動會等，都取得了較好的成績。她能做好力所能及的事，處處以小學生守則為自己的行為準則，以主人翁的姿態管理五（1）中隊，是一名稱職的班干部，是大家學習的楷模。

我叫葛羽淇，今年12歲，是歌山鎮中心小學五（1）班的一名學生，也是五（1）班的班長，我能夠在各方面嚴格要求自己，“為集體服務”是我的宗旨。我雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但是我有著一顆善于幫助他人的心。

老師的小助手

我作為一班之長，深知責任重，所以我對老師布置的任務總是積極認真地完成，如檢查同學們的作業以及班級衛生，而且能夠幫助老師管理班級的紀律，雖然有時忙得不可開交，但是我沒有絲毫的怨言。

我是班里學習佼佼者，三好學生的獎狀從一年級開始就源源不斷地向我‘走來’。我還參加過許許多多由學校組織的有意義的活動，十佳歌手、普通話比賽、趣味運動會等等。記得有一次，我代表班級參加了普通話比賽，我利用晚上休息的時間來背稿子，第二天在學校一有時間就練，我的嗓子練得有點兒啞了，老師就讓我多喝水。比賽那天，我聲情并茂地演講，取得了可喜可賀的成績。

同學的好榜樣

在知識的海洋里，我是一個快樂的暢游者。我不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力，對待學習一絲不茍、腳踏實地。在課堂上，總能看見我高高舉起手，聽見我獨特的見解。課間我不僅會和班上成績好的同學交流學習的心得，還關心班上成績比較差的同學，如果他們有不會的題目，我總會耐心、認真地教他們，他們聽后，臉上緊鎖的眉頭總會舒展開來，說:“哦，原來是這樣啊，謝謝你啦！”我就會以一個標準的微笑回答他們。

家里的好孩子

在家里，我從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，洗碗、掃地、拖地，我都得心應手，周末我總會把家整理得井井有條。我還有一項本領，那就是哄小孩。要是妹妹哭了，我總會想方設法地哄她，最后，妹妹總會停止哭泣。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎么能見到彩虹。我會用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的恒心、熱心托起更加燦爛、美好的明天。

第五篇：美德少年事跡簡介

“美德少年”從小事做起

我生于2003年 現就讀高新區實驗學校。

我個性活潑可愛、樂于幫助別人，愛好講衛生，懂禮貌、尊老愛幼。

這天正好是星期天，天氣很晴朗，雙休的作業以經做完了，本想多睡一會，但是被弟弟“姐姐”的叫喊聲把我從夢中喚醒，才不得懶洋洋起了床。

起床后，洗臉、刷牙是每天必做的事，洗刷以后，奶奶對我說：“孫女，你今早上想吃什么飯”我想了想說：“我要喝豆腦吃火燒”“那好吧，給你錢自已去吃吧”奶奶說!于是 我就連蹦帶跳的出了門。

來到小吃攤，正好劉奶奶吃完飯要走，手里還拎著一個大馬扎，腿腳又不方便，于是我就趕緊上前扶住，我對劉奶奶說：“我送您回家”這時，劉奶奶滿臉喜悅高興的說“你真是一個好孩子”之后 我又到小吃攤買上火燒、豆腦趕緊回家，因時間太長了，我怕奶奶在家不放心。

誠實守信美德少年事跡

誠信——中華民族的傳統美德。

誠信，就是要誠實守信，對自己，對他人，對集體，都要有責任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統美德，還是每個人從小講誠信最起碼的標準，所以，作為家長在日常生活中就要孩子謹記一個人只要講誠信，別人才會贊賞他，尊重他，親近他，在有困難時才會幫助他。否則，人們將不會信任他。

在生活當中我就告訴劉玫均不論是什么事情只要你答應別人了就要盡最大努力去完成。比如說有小朋友請假啦讓你給帶假，還有答應小朋友周末出去玩了等等。俗話說;一言既出，駟馬難追，就是說一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車都難追上，所以我們說話要算數。

希望我們每人都講誠信，這樣我們的生活才會更美好。

誠實守信美德少年事跡

王菲被評為尊老愛幼美德少年我很為她高興。王菲每天放學回家就快做作業，做完作業陪著弟弟玩，讓我安心的做飯，她非常理解我的辛苦。記得年前我在診所里打針，因為發燒我很冷，王菲看見后忙領著弟弟回家給我拿暖水袋，拿水杯，我不讓他去，她便說;媽媽我長大了能為你做點事了。過了一小會兒，她回來了，我接過杯子發現里面竟然是姜水。王菲忙說;媽媽，喝點姜水暖和。記得那次我發燒害冷你也是給我喝的姜水。我聽后感覺身上也不冷了，覺著孩子懂事了。以后幾天里王菲對弟弟也友善了，這讓我很欣慰，菲菲真的長大了.美德少年事跡材料

王一帆，女，出生于 2003年 6月。高新實驗學校。在實驗學校的學習生活中，我勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子，老師心目中的好學生。我時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的好學生、好少年。

一、勤奮好學，成績優異

從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。我從小就懂禮貌，守紀律，講文明，學習上總是勤學好問，有著獨立鉆研與合作精神。我從不服輸，有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好習慣，使我不斷發展，每學期各科成績均在班級前茅。同時，也得到了很多榮譽，多次獲得學習積極分子、優秀少先隊員和三好生等榮譽稱號”。

二、盡責奉獻，以身作則

在同學眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我總是默默地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況;我還是學校督導隊的成員，今年擔任學校學生督導隊隊長，認真組織、安排學生督導隊成員完成政教處安排的督導任務：上學時學校校門的禮儀檢查，廣播操紀律檢查，校園清潔區、班級衛生檢查、放學時的路隊紀律檢查等。對老師交給我的任務，我總是認真地去完成。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。

三、興趣廣泛，全面發展。

我興趣愛好較為廣泛，除了掌握課本上的知識以外，我還喜歡讀書，喜愛舞蹈、唱歌、書法、跑步、爬山等。

四、助人為樂，奉獻愛心。

我常常將自己積攢下來的錢捐給災區的小朋友。我還經常與其他班干部一起主動關心幫助班上學習較差的同學。平時，如果同學學習用品忘記了帶，我總是第一個幫助解決;有值日生忘記了打掃衛生，我總是主動留下來打掃;下雨天，見同路的同學沒帶傘，我會上前招呼，撐傘送他們回家。

面對成績和優點，我并沒有驕傲或趾高氣揚，在今后的學習中，我會不斷的努力。我要成為一個更加優秀的少年，做二十一世紀合格的接班人!學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。我正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;我正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;我正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

尊老愛親美德少年事跡

丁喜美，她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

喜美同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，在她身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。