第一篇：初中美德少年主要事跡簡介

初中美德少年主要事跡簡介

周展丞，男，武穴市實驗中學八（24）班學生，班長，班級孝道小組組長，校文學社成員，校田徑隊組員，市少年書法協會會員，省青少年作家協會會員。他是同學的楷模，是老師的臂膀，是校三好學生，還是校道德模范：他，成了實驗中學一道美麗的風景。

周展丞從小生活在講究“長幼有序”的氛圍中，由于父母的悉心熏陶，再加上老師的言傳身教，所以骨子里他對中華之美德——尊老愛幼的思想根深蒂固，也就因為這一根深蒂固，演繹出了許多美麗的故事：好菜讓爺爺奶奶先嘗，幫父母盛飯，大熱天停電了給長輩打扇……

這一敬，敬得媽媽感動滿懷

周展丞的爸爸是外科醫師，媽媽自己經營一個小店，家庭還算是寬裕，但作為獨生子的他一點也不嬌慣。父母工作忙，有時候時間安排不過來，他得自己回家炒飯吃，還順便給媽媽帶上一份。周日，他還給家里來個大掃除。他沒有吃零食的習慣，兜里是不裝零花錢的。所以親戚朋友常常對他的父母說，在周展丞身上看不到獨生子的痕跡。

那天作文比賽回家，他看到媽媽在廚房熱火朝天地炒菜，很是詫異，因為這場景是很難看到的。媽媽說：“兒子參加作文比賽，給我爭光了，也辛苦了，今天媽媽再忙也得犒勞犒勞你啊。我還買了蘋果、餅干呢，你先墊墊肚子，菜一會兒就好。”見到兒子傻愣地站在那里，媽媽又催促他。誰知，周展丞情不自禁地向媽媽深深地敬了一個禮：“媽媽，你辛苦了！媽媽，你太好了！”這一敬，敬得媽媽既是慚愧又是感動。

這一暖，暖得爸爸柔腸百轉

爸爸回家是沒有定點的，也許半夜才回，也許一夜不歸，因為要給病人做手術的緣故。

這一夜爸爸回家得比較早，覺得有愧兒子，他決定挨著兒子睡。周展丞覺得爸爸奇怪得很，既然要挨著自己睡，干嗎離自己那么遠？他往爸爸身上靠了靠，可是爸爸則又往外挪了挪。他忍不住地問：“爸爸，你干嗎離我那么遠？”“我后上床，腳是冷的，會冰著你的，等暖和了，我們再靠緊哈。”展丞聽到后，他沒有遠離爸爸，而是把自己的暖腳伸向了爸爸的腳。(事跡材料　www.tmdps.cn)任何言語都是蒼白的，爸爸什么都明白了，任兒子的腳在自己身上摩挲著，這一暖，暖得爸爸柔腸百轉。

這一拜，拜得姑姑淚流滿面

姑姑是老師，為了方便輔導他學習，雙休日周展丞在姑姑家過。那天是母親節，老師布置了任務：以自己的方式表達對母親的感激。表姐上大學去了，姑姑接到了表姐的短信，高興地對他說：“姐姐給我來短信了，祝我‘母親節快樂’呢！”看到姑姑的高興，周展丞不免高興起來。轉而，他對姑姑說：“姑姑，你請坐！我給你行個禮，表達我對你的感激，也代替姐姐。”

他請姑姑坐好后，誰料“咚”地一聲，竟然跪了下去，繼而拜了下去。姑姑見狀，忙不迭地扶起他，心中大是感動，連聲說：“快起來快起來，我的展丞怎么給我行了這大的禮，給我行了這大的禮！”這一拜，拜得姑姑已是淚流滿面。什么都不用說，侄子對自己的感激與孝心都溶進了這一拜之中。

周展丞的事跡已經在實驗中學五千多名師生中廣為流傳，他因此被評為武穴市美德少年。愿他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高。

第二篇：美德少年事跡簡介

葛羽淇同學在校尊敬老師，團結同學，她有遠大的理想和奮斗的目標，是一個努力學習、積極向上的女孩，參加過十佳歌手、普通話比賽、趣味運動會等，都取得了較好的成績。她能做好力所能及的事，處處以小學生守則為自己的行為準則，以主人翁的姿態管理五（1）中隊，是一名稱職的班干部，是大家學習的楷模。

我叫葛羽淇，今年12歲，是歌山鎮中心小學五（1）班的一名學生，也是五（1）班的班長，我能夠在各方面嚴格要求自己，“為集體服務”是我的宗旨。我雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但是我有著一顆善于幫助他人的心。

老師的小助手

我作為一班之長，深知責任重，所以我對老師布置的任務總是積極認真地完成，如檢查同學們的作業以及班級衛生，而且能夠幫助老師管理班級的紀律，雖然有時忙得不可開交，但是我沒有絲毫的怨言。

我是班里學習佼佼者，三好學生的獎狀從一年級開始就源源不斷地向我‘走來’。我還參加過許許多多由學校組織的有意義的活動，十佳歌手、普通話比賽、趣味運動會等等。記得有一次，我代表班級參加了普通話比賽，我利用晚上休息的時間來背稿子，第二天在學校一有時間就練，我的嗓子練得有點兒啞了，老師就讓我多喝水。比賽那天，我聲情并茂地演講，取得了可喜可賀的成績。

同學的好榜樣

在知識的海洋里，我是一個快樂的暢游者。我不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力，對待學習一絲不茍、腳踏實地。在課堂上，總能看見我高高舉起手，聽見我獨特的見解。課間我不僅會和班上成績好的同學交流學習的心得，還關心班上成績比較差的同學，如果他們有不會的題目，我總會耐心、認真地教他們，他們聽后，臉上緊鎖的眉頭總會舒展開來，說:“哦，原來是這樣啊，謝謝你啦！”我就會以一個標準的微笑回答他們。

家里的好孩子

在家里，我從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，洗碗、掃地、拖地，我都得心應手，周末我總會把家整理得井井有條。我還有一項本領，那就是哄小孩。要是妹妹哭了，我總會想方設法地哄她，最后，妹妹總會停止哭泣。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎么能見到彩虹。我會用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的恒心、熱心托起更加燦爛、美好的明天。

第三篇：美德少年事跡簡介

美德少年陳興事跡簡介

陳興，高耀鎮中心小學六年級一位天性活潑、乖巧聰慧的女孩，家住洛南縣高耀鎮興龍村東灣組。十二歲的她，白凈喜人的臉龐上總是溢滿了自信的微笑，每每看到她，就像看到了一株正向陽開放的向日葵花。每每說起她，老師和同學們都不由得生出一絲感慨：聰敏如她，我們學校還有誰呢？

陳興同學愛學習、善鉆研、求知欲強，自我要求也是極高的。因此她的語文和英語成績在班級里總是遙遙領先的。但，人無完人，陳興在學習上唯一的不足之處就是曾經數學成績不盡人意。可要強如她，怎會讓一門學科拖了自己的后腿。那段時間，她拼盡所有力氣，問遍所有老師，秉著“世上無難事，只怕有心人”的信念，終于在期末考試的時候將數學成績趕了上來。

陳興同學不但學習積極性高，更有著廣泛的興趣愛好。她是班級舞蹈表演隊的核心人物，優美的舞姿總令同齡的小伙伴們羨慕不已。只有她自己知道，舞臺上那些個精彩不已的瞬間，背后盡是辛苦的付出。但因為喜愛，她從不言苦。

生于農村，長于農村，這位土生土長的農家女孩向她的父母一樣勤勤懇懇、自立自強，當代獨生子女身上那種嬌慣、羸弱和霸道在她身上找不到一絲痕跡。她身量雖小，卻常常幫助父母分憂，替他們分擔生活壓力。百善孝為先，她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

這就是陳興，她正用自己的正直和善良為歌、熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的好學與勤懇為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的篇章！

第四篇：“美德少年”事跡簡介

“美德少年”事跡簡介

xx，一個普通又不太普通的“陽光”男孩。他出生在一個普通的家庭里。他所做過的事都很平凡。在他身上，沒有發生過什么令人肅然起敬的大事，無非就是早上起來記得給爸爸熱熱饅頭，中午記得幫媽媽擇擇菜，晚上爸爸媽媽回家之前把湯做好，星期天幫媽媽把地拖干凈，陪著爸爸回老家看看爺爺奶奶，諸如此類的而其他孩子還不會想到的小事。

爸爸媽媽都是老師，工作繁忙，對自己的學生細致入微，對自己的孩子卻照管的不夠。早上起來，xx都是自己熱一熱頭天晚上多做的湯，他不想喊起來父母。他想讓媽媽多休息一會，哪怕是十幾分鐘，也好讓媽媽能有一個精神的一天去面對他自己的學生。中午放學，爸爸媽媽還沒回來，他就先幫媽媽擇好菜，燒好熱水；晚上，他寫作業前，會先把米淘好下到鍋里，等到爸爸媽媽回來時，湯已經做成了。他從小就養成了自理的習慣，形成了自律的品格。一年四季，不論嚴寒酷暑，他都會在6點左右起床，那時，工作勞累的父母有時還在夢鄉。他熱過湯，自己盛在碗里，喝完后背上書包，輕輕開門，來到學校，打掃衛生，讀書學習。

他是大家公認的“陽光男孩”，不管遇到什么事，總能樂觀地想，快樂地做。他的臉上總掛著微笑，這縷微笑像和煦的陽光照在別人身上，給別人帶來陣陣暖意。他陽光，幽默，安穩沉靜也時常見到他玩鬧的身影，在任何人面前，都是那樣隨和、樸實、簡單；他是老師和同學眼中的“三好學生”，尊敬師長，團結同學，學習勤奮，關心集體；他是父母心中的“省心孩子”，小小年紀，就學會了自理、自律、自立。他能讓身邊的人因他的笑容而感到舒心，因他的行為而覺得快樂。他是父母的開心果，是老師喜歡的對象，是同伴學習的榜樣！

他平時喜歡看書，愛玩游戲，還喜歡動手動腦，對任何事物都有股熱情。春天，他養蠶，每天總是給蠶最新鮮的桑葉，把蠶喂的白白胖胖；夏天，他去學習架子鼓，再熱的天，他總能提前到達，認真學習；秋天，他學騎自行車，帶領小伙伴們在寫完作業之后盡情玩耍，鍛煉身體；冬天，他在下雪之后幫助院子里的人把雪打掃的干干凈凈，堆雪人，打雪仗更是他的拿手好戲·····他把自己融入學校，融入班級。學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，從不亂扔垃圾。

xx愛學習，勤思考、求知欲強烈，各門功課都努力學好。課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，他閱讀了大量課外讀物，如歷史故事、童話故事、還背誦了多篇名篇名句。他愛好廣泛，幾年來在音樂老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，在各級的音樂大賽中，他和他的小樂隊伙伴們都取得了不錯的成績。xx還是一個非常節儉和充滿愛心、懂事的孩子。平時在家里，他關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為我們買生日禮物。從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，他不但自己捐錢，還發動周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。

他有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。“向上”是xx健康成長的力量源泉，他身上有著一股強烈“向上”的追求。他追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；他追求學習向上。對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語學習成績都能名列前茅。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡閱讀、寫字、英語、音樂和運動。

xx是一個普通的男孩，但一直以來他都在自覺踐行著劉洋等航天員的精神：刻苦學習，勤學好問，孜孜不倦地攻克他小小的每一個難關；對于學習和生活中的困難，迎難而上，勇于探索，不斷實現一個又一個小小的超越；志存高遠，有為祖國崛起而讀書的志向和抱負；有艱苦樸素，沉穩低調的生活態度；有堅韌果敢，不屈不撓的向上精神。

一路走來，xx不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質影響著更多的同伴健康成長。小學的六年里,他一步步地朝德、智、體、美、勞全面發展這個目標在前進、在努力，在提高自己。他不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志。如今在“學雷鋒”，“學劉洋”的活動中，他正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他將爭取更大的進步，成為祖國崛起，中國復興最有用的人才。

第五篇：美德少年事跡簡介

“美德少年”從小事做起

我生于2003年 現就讀高新區實驗學校。

我個性活潑可愛、樂于幫助別人，愛好講衛生，懂禮貌、尊老愛幼。

這天正好是星期天，天氣很晴朗，雙休的作業以經做完了，本想多睡一會，但是被弟弟“姐姐”的叫喊聲把我從夢中喚醒，才不得懶洋洋起了床。

起床后，洗臉、刷牙是每天必做的事，洗刷以后，奶奶對我說：“孫女，你今早上想吃什么飯”我想了想說：“我要喝豆腦吃火燒”“那好吧，給你錢自已去吃吧”奶奶說!于是 我就連蹦帶跳的出了門。

來到小吃攤，正好劉奶奶吃完飯要走，手里還拎著一個大馬扎，腿腳又不方便，于是我就趕緊上前扶住，我對劉奶奶說：“我送您回家”這時，劉奶奶滿臉喜悅高興的說“你真是一個好孩子”之后 我又到小吃攤買上火燒、豆腦趕緊回家，因時間太長了，我怕奶奶在家不放心。

誠實守信美德少年事跡

誠信——中華民族的傳統美德。

誠信，就是要誠實守信，對自己，對他人，對集體，都要有責任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統美德，還是每個人從小講誠信最起碼的標準，所以，作為家長在日常生活中就要孩子謹記一個人只要講誠信，別人才會贊賞他，尊重他，親近他，在有困難時才會幫助他。否則，人們將不會信任他。

在生活當中我就告訴劉玫均不論是什么事情只要你答應別人了就要盡最大努力去完成。比如說有小朋友請假啦讓你給帶假，還有答應小朋友周末出去玩了等等。俗話說;一言既出，駟馬難追，就是說一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車都難追上，所以我們說話要算數。

希望我們每人都講誠信，這樣我們的生活才會更美好。

誠實守信美德少年事跡

王菲被評為尊老愛幼美德少年我很為她高興。王菲每天放學回家就快做作業，做完作業陪著弟弟玩，讓我安心的做飯，她非常理解我的辛苦。記得年前我在診所里打針，因為發燒我很冷，王菲看見后忙領著弟弟回家給我拿暖水袋，拿水杯，我不讓他去，她便說;媽媽我長大了能為你做點事了。過了一小會兒，她回來了，我接過杯子發現里面竟然是姜水。王菲忙說;媽媽，喝點姜水暖和。記得那次我發燒害冷你也是給我喝的姜水。我聽后感覺身上也不冷了，覺著孩子懂事了。以后幾天里王菲對弟弟也友善了，這讓我很欣慰，菲菲真的長大了.美德少年事跡材料

王一帆，女，出生于 2003年 6月。高新實驗學校。在實驗學校的學習生活中，我勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子，老師心目中的好學生。我時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的好學生、好少年。

一、勤奮好學，成績優異

從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。我從小就懂禮貌，守紀律，講文明，學習上總是勤學好問，有著獨立鉆研與合作精神。我從不服輸，有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好習慣，使我不斷發展，每學期各科成績均在班級前茅。同時，也得到了很多榮譽，多次獲得學習積極分子、優秀少先隊員和三好生等榮譽稱號”。

二、盡責奉獻，以身作則

在同學眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我總是默默地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況;我還是學校督導隊的成員，今年擔任學校學生督導隊隊長，認真組織、安排學生督導隊成員完成政教處安排的督導任務：上學時學校校門的禮儀檢查，廣播操紀律檢查，校園清潔區、班級衛生檢查、放學時的路隊紀律檢查等。對老師交給我的任務，我總是認真地去完成。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。

三、興趣廣泛，全面發展。

我興趣愛好較為廣泛，除了掌握課本上的知識以外，我還喜歡讀書，喜愛舞蹈、唱歌、書法、跑步、爬山等。

四、助人為樂，奉獻愛心。

我常常將自己積攢下來的錢捐給災區的小朋友。我還經常與其他班干部一起主動關心幫助班上學習較差的同學。平時，如果同學學習用品忘記了帶，我總是第一個幫助解決;有值日生忘記了打掃衛生，我總是主動留下來打掃;下雨天，見同路的同學沒帶傘，我會上前招呼，撐傘送他們回家。

面對成績和優點，我并沒有驕傲或趾高氣揚，在今后的學習中，我會不斷的努力。我要成為一個更加優秀的少年，做二十一世紀合格的接班人!學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。我正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;我正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;我正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

尊老愛親美德少年事跡

丁喜美，她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

喜美同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，在她身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。