第一篇：學校申報文明單位材料

學校申報文明單位材料

一、單位概況：

xx中學占地41000平米，在校學生2214人，隸屬xx教育局轄管。全額撥款事業單位。正式在編教職工192人。主要承擔薛家灣鎮中心區等片內、xx東部區少數民族青少年學生就讀初中教育任務。

二、黨組織設置情況：

學校設有黨總支，下設行政、教學、教輔3個黨支部，共有黨員54人，學校專職政工干部8人。

三、創建工作主要成績：

我們本著“以學校為本、以師生為本、以發展為本”的管理原則，構建了“制度+情感+目標”的管理模式，逐漸

走出了一條“制度化、人文化、目標化”三位一體的學校管理新路子。在學校管理中始終堅持以德育為首的理念，以“強化師德建設，狠抓師生行為養成”為德育工作的切入點，向習慣要素質，向細節要超越，將學校管理的出發點和落腳點定位在對每一位教師的發展提高上，著眼點放在對每一位學生的健康成長上。以新課程理念為先導，向科研要創新；以常規管理為保障，向行動要成果；以課堂教學為載體，實現課堂教學的全面優化，全面推進新課程改革；以文化課教學為主體，以體育和藝術教育為雙翼，全面推進素質教育；切實加強教師培訓，引領教師專業成長。在教學管理和改革的實踐中尋求創新。

近年來，在旗委、政府的大力支持下,在上級教育主管部門領導下，在我們全體教職員工的辛勤耕耘與無私奉獻中，我們用汗水與智慧營造出了一種積極向上、健康和諧的育人環境氛圍。以 “正德創新、敦品勵學”為校訓，確立

了“建和諧校園讓學校成為師生的精神樂園，實施和諧教育讓師生成為最好的自我”的辦學理念，以創辦鄂爾多斯第一、自治區一流、全國知名的品牌學校為發展目標，形成了“愛校敬業、尚德啟智、和諧發展”的良好校風，”正德、博學、嚴謹、求新”的良好教風，“守信、惜時、勤學、思辨”的良好學風和“克己奉公、率先垂范、團結協作、真抓實干、科學管理、從嚴治校”的領導作風，逐步形成了“學做人，學知識，健身心”的核心價值追求。學校步入穩建、快速發展的快車。

學校榮獲“全國農村計算機絡信息站示范校”、等10項、“自治區語言文字規范化示范校”等6項、“文明單位標兵”等9項榮譽稱號，辦學水平步入全市前列。

總結準民中遷址辦學12年的發展歷程，我們深刻的感受到：高質量的智育產出源于高質量的德育投入。

1.加強領導，構建精神文明建

設絡。

我校以“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績，樹一流形象”為奮斗目標，以“德育為首、育人為本”，學校各環節、各部門工作系統運作，讓豐富多彩、積極向上的教育教學活動都成為精神文明建設的載體。

2.強化管理，創設文明有序、健康向上的工作環境氛圍。

目標管理。首先強化領導班子建設為切入點，即建設“克已奉公，率先垂范，團結協作，真抓實干，科學管理”有能力帶領師生全面實施素質教育的領導班子，班子成員既要求有較高的政治認識水平，又要求有過硬的專業業務知識能力，并將班子目標建設置于工作的實踐之中，民主監督之中，業績考核之中。同時，通過班子成員抓學校各項管理制度的落實，調動、激發教職工為學校爭光做貢獻的積極性，形成“比工作、比貢獻、比業績”良好的工作環境氛圍，學生形成“比學習、比進步、比成績”的

良好學習氛圍。

制度管理。德育制度的建立和完善，是整個精神文明建設的基礎工程。德育處牽頭組織師生豐富多彩的活動，為師生適時輸送精神食糧，讓師生把認識內化為能力，把意識內化為素質。

環境管理。在靜態的環境管理方面，按照校園規劃目標，凈化、美化、知識化、教育化，讓校園的每一個視點都育人。在動態的環境管理方面，發揮黨工團、政教總、年級部、各班級等機構的職能作用，活躍校園文化氣氛，使師生在參與中得到自我教育，在動態環境中得到知識的養分，精神的升華。

3.豐富校園文化，提升學校發展內涵。

一是抓教育，以目標激勵，先進的輿論鼓舞引導人。發揮學校各個宣傳平臺作用，先進理念思想、好的消息及時傳遞至廣大師生。

二是抓活動，以豐富多彩的活動充實師生的精神生活。寓教于活動之

中，使師生在參與中得到鍛煉，活動中受到教育，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，同時陶冶情操，增強了集體主義觀念及學校的凝聚力。

三是抓投入，顯性文化教育與隱性文化教育同步運行。站在科學、可持續發展的角度全面推進素質教育。用科學合理的制度規范師生行為，用高遠發展的目標激勵師生向上，用豐富的情感感召教職員工，教化學生，真正意義上構建“制度+目標+情感”的管理模式，讓校園成為師生精神成長的生態園，讓師生成為最好的自我。

目前，借國家“雙高普九”工程的全面實施和準格爾經濟跨越式發展契機，我們全體師生員工正同心同德，群策群力，向著建成自治區一流、全國知名學校的目標邁進，精神文明建設將成為健康發展的源頭活水。

第二篇：學校申報文明單位材料

學校申報文明單位材料

一、單位概況：

xx中學占地41000平米，在校學生2214人，隸屬xx教育局轄管。全額撥款事業單位。正式在編教職工192人。主要承擔薛家灣鎮中心區等片內、xx東部區少數民族青少年學生就讀初中教育任務。

二、黨組織設置情況：

學校設有黨總支，下設行政、教學、教輔3個黨支部，共有黨員54人，學校專職政工干部8人。

三、創建工作主要成績：

我們本著“以學校為本、以師生為本、以發展為本”的管理原則，構建了“制度+情感+目標”的管理模式，逐漸走出了一條“制度化、人文化、目標化”三位一體的學校管理新路子。在學校管理中始終堅持以德育為首的理念，以“強化師德建設，狠抓師生行為養成”為德育工作的切入點，向習慣要素質，向細節要超越，將學校管理的出發點和落腳點定位在對每一位教師的發展提高上，著眼點放在對每一位學生的健康成長上。以新課程理念為先導，向科研要創新；以常規管理為保障，向行動要成果；以課堂教學為載體，實現課堂教學的全面優化，全面推進新課程改革；以文化課教學為主體，以體育和藝術教育為雙翼，全面推進素質教育；切實加強教師培訓，引領教師專業成長。在教學管理和改革的實踐中尋求創新。

近年來，在旗委、政府的大力支持下,在上級教育主管部門領導下，在我們全體教職員工的辛勤耕耘與無私奉獻中，我們用汗水與智慧營造出了一種積極向上、健康和諧的育人環境氛圍。以 “正德創新、敦品勵學”為校訓，確立了“建和諧校園讓學校成為師生的精神樂園，實施和諧教育讓師生成為最好的自我”的辦學理念，以創辦鄂爾多斯第一、自治區一流、全國知名的品牌學校為發展目標，形成了“愛校敬業、尚德啟智、和諧發展”的良好校風，“正德、博學、嚴謹、求新”的良好教風，“守信、惜時、勤學、思辨”的良好學風和“克己奉公、率先垂范、團結協作、真抓實干、科學管理、從嚴治校”的領導作風，逐步形成了“學做人，學知識，健身心”的核心價值追求。學校步入穩建、快速發展的快車。

學校榮獲“全國農村計算機網絡信息站示范校”、等10項、“自治區語言文字規范化示范校”等6項、“文明單位標兵”等9項榮譽稱號，辦學水平步入全市前列。

總結準民中遷址辦學12年的發展歷程，我們深刻的感受到：高質量的智育產出源于高質量的德育投入。

1.加強領導，構建精神文明建設網絡。

我校以“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績，樹一流形象”為奮斗目標，以“德育為首、育人為本”，學校各環節、各部門工作系統運作，讓豐富多彩、積極向上的教育教學活動都成為精神文明建設的載體。

2.強化管理，創設文明有序、健康向上的工作環境氛圍。

目標管理。首先強化領導班子建設為切入點，即建設“克已奉公，率先垂范，團結協作，真抓實干，科學管理”有能力帶領師生全面實施素質教育的領導班子，班子成員既要求有較高的政治認識水平，又要求有過硬的專業業務知識能力，并將班子目標建設置于工作的實踐之中，民主監督之中，業績考核之中。同時，通過班子成員抓學校各項管理制度的落實，調動、激發教職工為學校爭光做貢獻的積極性，形成“比工作、比貢獻、比業績”良好的工作環境氛圍，學生形成“比學習、比進步、比成績”的良好學習氛圍。

制度管理。德育制度的建立和完善，是整個精神文明建設的基礎工程。德育處牽頭組織師生豐富多彩的活動，為師生適時輸送精神食糧，讓師生把認識內化為能力，把意識內化為素質。

環境管理。在靜態的環境管理方面，按照校園規劃目標，凈化、美化、知識化、教育化，讓校園的每一個視點都育人。在動態的環境管理方面，發揮黨工團、政教總、年級部、各班級等機構的職能作用，活躍校園文化氣氛，使師生在參與中得到自我教育，在動態環境中得到知識的養分，精神的升華。

3.豐富校園文化，提升學校發展內涵。

一是抓教育，以目標激勵，先進的輿論鼓舞引導人。發揮學校各個宣傳平臺作用，先進理念思想、好的消息及時傳遞至廣大師生。

二是抓活動，以豐富多彩的活動充實師生的精神生活。寓教于活動之中，使師生在參與中得到鍛煉，活動中受到教育，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，同時陶冶情操，增強了集體主義觀念及學校的凝聚力。

三是抓投入，顯性文化教育與隱性文化教育同步運行。站在科學、可持續發展的角度全面推進素質教育。用科學合理的制度規范師生行為，用高遠發展的目標激勵師生向上，用豐富的情感感召教職員工，教化學生，真正意義上構建“制度+目標+情感”的管理模式，讓校園成為師生精神成長的生態園，讓師生成為最好的自我。

目前，借國家“雙高普九”工程的全面實施和準格爾經濟跨越式發展契機，我們全體師生員工正同心同德，群策群力，向著建成自治區一流、全國知名學校的目標邁進，精神文明建設將成為健康發展的源頭活水。

第三篇：學校申報縣級文明單位材料

學校申報縣級文明單位材料

xx初級中學始建于1946年，是一所鎮辦初級中學。學校占地面積xxxxx㎡，建筑面積xxxx.0㎡，現有學生xxx名，xx個教學班，教職工xx名，其中專任教師xx名，專科以上學歷人數xx人（其中本科以上學歷人數22人），專任教師學歷合格率為100%，崗位合格率100%。專任教師中級以上職稱xx人，初級職稱xx人，目前正在函授本科學歷的xx人。

近年來，在上級教育行政部門及各級政府大力關懷支持下，我校始終堅持以人為本、科學發展，構建和諧學校的理念，以教師隊伍和學生隊伍建設為核心，抓教師政治素養和業務素質的提高，抓學生文明行為習慣的養成，全面落實素質教育，全面提高教育教學質量。通過全體師生共同努力，我們在辦學條件、師資水平、教育教學管理，落實推進素質教育及教育教學質量等方面都有了長足發展。辦學水平不斷提升，教育教學質量位居全縣中上游，產生了良好的辦學效益和社會效益，得到了上級政府、部門的肯定和表彰，贏得了社會的一致認可與好評。現將我校近年的工作情況匯報如下：

一、學校管理

1、全面貫徹執行黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校工作中我校始終堅持“全面貫徹教育方針，全面提高學生素質；讓學生的個性有充分發展，讓學生的未來能持續發展”的辦學思路和“以人為本，全面發展，健康成長”的辦學理念。

2、學校教育面向全體學生。我校堅持貫徹“以人為本”的教育理念，教育教學工作面向全體學生，努力使每一個學生在德、智、體、美、勞各個方面都得到發展，全面提高學生的整體素質；學校通過有計劃、有組織的認知過程與環境教育及中學生良好行為習慣養成教育，使學生的心理和行為習慣有了很大進步。我校工作一直以“一切從學校發展大局出發，以提高教學質量為核心，面向全體學生”為出發點和“決不放棄一個學生”的工作原則來開展學校教育教學活動。同時，為全面提高教育教學質量，學校特別重視后進生的轉化工作，制定了后進生轉化的辦法和具體措施，并且把對后進生的轉化工作作為評選優秀班主任的重要條件之一。通過這些辦法的實施，大面積地提高了我校教育教學的整體水平，取得了顯著的成效。

3、制定學校發展規劃。我們提出教師的發展目標是：努力打造一支“心中有夢、眼中有人、腳下有路、手上有活”的師資隊伍。要求每位教師應懷有引領自己不斷進取的職業理想，始終把學生的利益放在首位，同時走“教”“研”結合之路，練就個性鮮明的教學特點。學生的發展目標是：本著“以人為本”的教育理念，貫徹實施德、智、體、美、勞等各個方面全面發展的素質教育；遵循青少年學生身心發展特點和成長規律，循序漸進，因材施教，培養學生自我教育，自我管理、自我發展的意識和能力，為學生的終身發展作準備。學校立足于培養全面發展的合格人才，培養學生的創新精神、實踐能力和終身學習的能力，提高思想道德素質，科學文化素質和身心健康，幫助他們樹立正確地世界觀、人生觀和價值觀，促進學生的智能和品德的和諧發展。

二、學校常規工作

1、堅持正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。xx中學全體教師意識到：良好的精神風貌是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學工作同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學校成立了精神文明建設領導小組。學年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。精神文明建設小組每兩周一次對全校教師進行愛黨，愛國和思想道德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。我們還和新民派出所聯合開展“警校共建”活動，聘請派出所的同志做我們的法制副校長。因此，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為；沒有任何一人參加荒誕的邪教組織。學校團委積極配合學校的工作，先后成立了“校園文明禮儀監督崗”、“青春飛揚廣播室”等活動陣地。多渠道對學生進行思想品德教育。同時，我們對每個學生建立了檔案，記錄他們在學校的成績及獎勵情況，并定時向家長匯報，做到了“家庭、社會、學校”三方齊抓共管，收到了良好的效果。

2、加強內部管理，全面提升教職工素質。近年來，我們緊緊圍繞“德育為首、智育為先”這條主線，學校教育教學管理日趨制度化、規范化、科學化。我們鼓勵教師進行業務學習，提高自身素質，積極組織教師參加市、縣教育部門組織的業務活動，引入競爭激勵機制，制定有利于實施素質教育的目標管理方案。學校每年從德、能、勤、績、廉五個方面對教師進行全面考核。考核過程嚴格按“一評三考”工作要求來開展此項工作，讓師生參與考核、管理過程，保證考核內容的客觀、公正。考核成績直接與本人績校工資、晉級、評優選拔掛鉤。為調動教師積極性，在學校人事安排上實行“優者上、平者讓、庸者下”的原則，啟動學校內部活力，增強了師生的壓力感和緊迫感。科學的目標管理，使人人心中有目標，項項工作有標準，時時事事有要求，全校上下形成了“講學習、講奉獻、比進步、爭一流”的濃厚氛圍。使教師的整體素質得到了提高。

3、加強教改教研活動，提高教育教學水平。學校的中心工作是教學，因此，我們緊緊圍繞著一中心開展工作，首先，我們按照國家《課程方案》計劃，開齊門類、上足課時，并保證不再加重學生課業負擔的基礎上，加強各科教學，大面積提高學生的整體素質。我們提出了“精講、多練、高質、高效、減負”的十字教學方針教師鉆研業務，以最優的方法把知識交給學生，培養學生的能力。其次，學校注重加強教學研究工作，學校實行集體備課及坐班制，按時開展教研活動，并及時推廣教研成果，幾年來，我校教師先后有十幾人參加了市、縣舉辦的教學競賽評選觀摩活動。同時，我們還注重第二課堂教學，學校先后成立了體育、音樂、美術等幾個興趣小組，每年舉辦中學生運動會活動，展示了學生成果，提高了學生的素質。

4、搞好外部環境建設，為學生營造一個優良的學習氛圍。我們在抓好教學工作的同時，注重了外部環境的建設。近年來，我校多方籌措資金1000余萬元進行了校舍的建設，添置了教學設施，使我校成為一所部室齊全、規格標準、功能完善、全部樓房化的學校。同時，學校加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。學校道路全部硬化，地面綠化率達60%以上，實現了“四季常青，四季有花”的標準。為了加強環境衛生的管理，學校成立了“衛生、紀律”檢查小組，設立了“衛生監督崗”，每天兩次對學校衛生、紀律等進行檢查打分，每周匯總公布。通過學生上崗執勤，增強學生自律自護意識，倡導文明行為習慣，消除陳規陋習，力促學生日常文明行為習慣的養成，有效的遏制了“臟、亂、差”的現象，使學校天天保持清潔衛生，無衛生死角。同時，我們注重了文藝陣地建設，學校利用黑板報、宣傳窗、宣傳欄對學生進行德育教育，并定期更換內容，使學生在良好的環境下受到熏陶。

5、德育工作注重聯系學校實際和學生思想實際，堅持“德育必做，德育實做”，細化德育管理，抓好德育基礎常規，初步形成了具有自己特色的德育工作模式。為提高學生思想政治素質，學校制定了學生的理想信念、道德品質、心理教育三大德育工作系列。首先、開展“三義”教育，提高理想境界。學校千方百計利用一切契機，切實有效地對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育。我們結合紀念日，如“3·5”學雷鋒日、“3.12”植樹節、“10·1”建國節等進行專題教育；我們還利用升旗儀式、主題班會等進行宣傳教育。其次、開展“規范”教育，端正道德修養。“遵守中學生行為規范，爭創文明中學生”是學校向每個同學提出的口號和要求。我們組織學生認真學習《中學生日常行為規范》及《中學生一日常規》，經常開展行為規范教育。制定了一整套檢查評比制度，如衛生評比、“二操”評比、愛護公物評比等。采用定期檢查和不定期抽查，評選文明班級和“五星”學生，即勤學之星、文明之星、健體之星、勞動之星、，對行為習慣不好的學生進行耐心細致地說服。近年來，學校的好人好事不斷增多，學生文明習慣已初步養成，對涌現出的先進模范典型，學校不失時機地進行總結和表彰，使之逐漸形成風氣。

6、我校在推進素質教育的進程中，開展了心理健康教育研究，通過學校心理教育，致力提高學生的心理素質，促進學生健全人格的發展。對學生心理輔導方法的多樣性、實效性作了較為廣泛和深入的實踐和探索。制定了探索學校心理輔導的基本模式：(1)開設心理健康教育活動課。（2）建立心理咨詢室。（3）設立心理信箱。

7、嚴格落實《中學生日常行為規范》，有效實施學生綜合素質考評。一方面，學校制訂了《xx中學學生文明規范》和《xx中學校內十不準》，深入持久地開展文明禮儀、行為習慣、法制安全教育活動，有效的督促、約束了極少數同學的不文明行為，增強學生法律意識和自我保護意識。另一方面，健全學生綜合素質考評機制。每班成立學生考核小組，由班主任、任課教師、班級學生考核小組每學期對學生進行跟蹤評價一次，實現學生自我評價→同學相互測評→學生考核小組審核→任課教師評價→班主任綜合評價→教導處存檔的有效過程。學生綜合素質評價的長期、有效實施有力地促進了我校學生日常行為的規范和良好道德品質的養成，為提升教學質量提供了有力保障。

總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和幫助是分不開的。今后我們將一如既往做好學校的各項工作，全面推進素質教育，加大教育投入，努力改善辦學條件，進一步提高教育教學質量,使學校工作再上一個新臺階。為此，我校特向縣文明委申報“縣級文明單位”的光榮稱號，望上級領導給予批準為盼！

第四篇：學校申報精神文明單位材料

興華小學申報呼倫貝爾市文明單位標兵材料

一、學校概況

興華小學座落在風景秀麗的吊橋公園旁，是一所環境幽雅、景色怡人具有現代化教學設備的小學。

學校占地5000多平方米，固定資產370多萬，19個教學班，學生人數1000余人，教職工為數57人。近年來，教師們順應時代的發展要求，不斷提高自身素質，教師學歷達標100％，大專以上的學歷占73％高級以上職稱占50％，他們成為學校一支強有力的生力軍，為興華小學的教育教學工作作出了巨大的貢獻，學校多年來一直被評為內蒙古自治區現代技術示范校，呼倫貝爾市職工之家，呼倫貝爾市群眾體育先進集體，呼倫貝爾綠色學校、呼倫貝爾示范校等，近年來學校走科研興校，科研興教之路，以“提高素質，辦出特色”為目標、積極探討研究新世紀辦學特色。我校被定為呼倫貝爾藝術學校，青少年體育俱樂部基地。

二、加強物質文明建設

我校緊跟時代的步伐，努力更新教育理念，確定了素質教育的基本策略，以德育工作為靈魂，以教育科研為先導，以現代化教學設備為保證，以課堂教學改革為抓手，以全面提高師生素質為目標，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧，按照現代文明學校的要求在資金緊缺的情況下裝備了實驗室、微機室、語音室、教工電子閱覽室、畫室、練功房，學生圖書閱覽室等，每個教室配有29寸彩電，多媒體教室，現代化教學設備一應俱全，學校投入二十多萬修建操場、籃球場，安

裝的體育器械，修建了下水道，鋪貼了教室和教師辦公室的磁板，美化了校園，亮化了校園，把創建優美的教學環境作為學校的重點工作抓實抓好，改善教職工的工作環境，也為教學提供了保證。

三、加強了師生的精神文明建設

我校在抓師生精神文明建設中，以內強素質，外樹形象為重點。

1、制訂了興華教師、學生的精神和教師學生爭創文明的行為規范教師，要具有敬業、合作、創新的精神。要培養學生具有獨立、樂觀、創造精神、教師行為規范，從愛生、愛崗、教風、團結、尊重家長、師德修養等方面要求，學生行為規范。從講衛生善于合作、文明守信、關愛他人、勤奮創新去要求，并把師生精神和師生行為規范張貼在校園櫥窗中口加強了教師的業務培訓、崗位練兵活動，學校投入了很大的一筆經費送老師到外地參加業務學習，寒暑期音樂、美術、體育、語文、自然、數學等科目的老師參加學科培訓、班主任教師參加班主任培訓，崗位練兵是經常性地開展，亮相課、公開課、說課、評課、微型講座、教師論談、教研沙龍、隨堂聽課等，形式多樣，教師的業務素質提高很快，上學期我校“新課程”向全市小學展示，學校自編校本課程師生教研沙龍、教師自制課件、亮相課得到了教研室、局領導及兄弟學校的一致好評。

2、在教師中開展了“講文明、樹新風、塑形象、展新貌“的活動，這項活動促使了領導的作風、教師的教風、學生的學風、學校的校風、以及各項規章制度的形成，使學校具有文明的教育環境，優秀的教學質量，優良的教學秩序和良好行業形象。

3、開展了“行風評議”工作

教育的風氣，教師的風氣，是黨風，社會風氣的一個重要組成部分，為了切實加強學校優良教育行風的形成，我校從工會、教務處、總務、大隊各部門再到每一位教師，從六個方面進行評議：

通過評議，自查，召開學生會，家長座談會，主動征求意見，并推行了服務學生、家長的承諾制。學校也制定了相關教師職業道德考核措施，要求全體教師文明施教、優質服務，塑造良好的行風形象。

4、開展了“文明單位進社區，共駐共建”活動，以“愛我社區，美化家園”為主題，在學校掀起“共建文明社區”活動的高潮，并以這一活動為契機進行了一系列的活動：①召開了一次動員大會②組織了一次環保主題班會(3)出了一期環保知識的板報④對社區居民進行了一次環保知識宣傳⑤組織學生和社區領導、居民一起清洗了街面廣告、清掃街面衛生⑥高年級的同學進行了社會調查⑦組織了保護環境習作比賽。讓同學們認識到，不僅是在校內做文明的學生，校外也要做講究衛生、遵守秩序、文明禮貌、誠實守信的小公民，為創造美麗、潔凈的家園作貢獻。

5、加強了治安防范管理與教育

每學期開學初學校與各部門、室、組、班主任簽定了綜合治理和財產包干責任狀，每學年初與老師簽定了治理亂收費工作責任狀。對違規者評優、評選實行一票否決制。對學生進行了治安防范的教育，每學期都召開了全校性的安全工作大會，進行了安全知識講座。組織學生觀看安全教育影片等，增強了學生自我保護意識。

6、加強了對家庭教育的指導

家長是孩子的首任教師，家長的言行潛移默化地影響著孩子，對家長的家庭教育指導尤為重要。我校開辦了家長學校，成立了家長委員會，并聘請了社區領導為家長委員會付主任，每學期初、中、末都召開了學生家長會，每學期組織對家長開放日、家長座談會、家教知識講座和家教經驗交流。這樣促使了家長與學校與老師的溝通與聯系，同時，也幫助家長更新家庭教育觀念，樹立正確的育人觀、教子觀。

四、加強政治文明建設

一所好學校必須要有一個好校長，一個好校長帶出了一個好班子，我校班子成員在劉校長的感召下做到精誠團結，依法治校。班子成員做到工作上分，目標上合，大事講原則，小事講風格。

成立了創建文明建設領導小組，制定了創建活動方案和學校發展的五年規劃，制定了各項規章制度與考核制度，使學校工作有章可循，按章辦事(年級組考核，評出文明辦公室、班主任工作考核、評優秀班主任、文明班級、標兵班、教師職業道德考核、教學業績考核、文明教師考核)。

加強教師隊伍建設和組織建設工作實行目標管理責任制和“三會一課”工作例會制，(校長辦公會、支委會、校委會、黨課)做好黨的宣傳和組織建設工作，從優秀教師中發展新黨員，更好地發揮黨支部的戰斗力作用。

狠抓教師隊伍的愛教廉教建設，樹立“學為人師，行為世范”的良好形象，辦人民滿意的教育。

五、注重面向全體學生和學生全面發展的教育管理

以制度促品行。①以“小學生守則”、“行為規范”為內容，以檢查評比為手段，制定了循環禮旗的評比制度和一日一報制，并把每學期開學的第一個月定為行為規范月，進行強化訓練。②制定了特殊學生調查和學生校外表現調查，潛能生座談會、部分學生問卷調查會等制度。⑨建立了“幫教”制，針對我校學生家庭情況。如：打工、單親家庭、有些學生學習成績偏差，行為差實行領導幫教，學科教師幫教，好同學幫助差同學，讓每個孩子都能健康成長。④狠抓學生的鞏固率，每學期開學初進行一次學生數的核實，杜絕學生流失。

六、教育教學，碩果累累

紅燭譜寫希望詩，春蠶編織錦繡篇。近年來，我校教師參加各級組織各種競賽獲國家級12人次、區級27人次、市級79人次，學生獲獎：國家級51人次、區級116人次。其中教師撰寫的文章有的被編入《中國教育寶典》一書中，有的被編入《中華素質教育論文集》叢書，有的被編入《語文教師》叢書，有的被編入《全國小學教師優秀論文案例選編》叢書，學生的作文有的被刊登在《全國少先隊活動》雜志上，有的被編入《全國小學生作文》一書。

今天學校正以“個性化管理，研究型教師，文明化校園”的嶄新理念，朝著讓每一位學生的潛能都得到和諧發展的理想境界邁進。奮進中的興華小學將會在素質教育的大道上譜寫出新的篇章，爭取上升呼倫貝爾市級精神文明單位。

第五篇：**學校申報市級文明單位匯報材料

**市**學校是**市教育局直轄的一所全日制公辦市直學校。前身是**飛機制造廠子弟學校，2005年移交于市政府。學校坐落于山清水秀的漳河風景區，毗鄰**旅游度假勝地--避暑山莊。學校面積約30畝，建筑面積約6500平方米，前后分中學教學樓和小學教學樓（現改造為小學教學樓和**幼兒園）。

2005年移交市政府后，按照市

局對學校格局調整指示，中學停辦，著力加強小學和幼兒園教育。現有教師43名，其中高級教師3名，中學一級教師18名，小學高級教師11名。小學學生162人，高三學生65人，幼兒園及學前班人數（今年暑期開園）74人。

多年來，**學校堅持“學校以育人為本，教師以師德為榮，學生以成才為志；堅持培德啟智，努力創名創效”的辦學思想，堅持“以學生為主體，以教師為主導，以教科研為切入點，以培養學生的創新精神、思維和實踐能力為根本”的教育理念，德育為首，全面實施素質教育。以人為本，大力改革課堂教學，開展各種實踐活動，逐步形成了**學校“團結?勤奮?文明?進取”的校風，“嚴謹執教，為人師表”的教風，“嚴謹?得法?求實?創新”的學風和“民主?務實?高效”的領導作風，使學校不斷地發展，崛起，成為“中國航空工業基礎教育先進學校” “95教科研先進學校”、“**市教科研先進學校”、“**市德育工作先進學校”、“**市體衛藝工作先進學校”。在08至09，我校又獲得“08年先進單位”（08年12月）、“體育道德風尚獎”（08年10月）、“群眾賽歌會二等獎”（09年9月）、“乒乓球團體比賽二等獎”（09年4月）、“龍泉中學北校杯歌詠比賽優秀組織獎”（09年5月）、“全市教師電教作品大賽團體優勝獎”（08年10月）、“全市中小學信息技術優秀組織獎”（09年9月）、“優秀基層黨組織”（09年6月）和“市衛生先進單位”（2009年11月）等團體榮譽。

現將2008至2009年工作匯報如下，請上級領導予以檢查和指導。

一、注重思想道德建設，師生素質大有提升。

加強師德師風建設。我校通過領導干部、黨團員、教職工三個層面的學習討論，貫徹黨的十七屆四中全會精神和溫家寶總理教師節聽課后講話精神，努力踐行科學發展觀重要思想，組織教職工認真學習《義務教育法》、新的《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強師德師風建設的若干意見》等有關教育法規、各級教育工作會議精神，提高教職工的思想素質。2006至2009年暑假教師集訓中，我校師德考核合格率達到100%，優秀率達20%以上。2008年彭少慰和劉建權老師分別獲得“**市優秀班主任”和“**市優秀黨員”稱號。

堅持兩綱進課堂的“全面發展，德育為先”的教育觀。我校落實兩綱的教育精神，實現教育教學的無痕融合。以班級為核心，整合校、班、會、隊教育力量，開展學生思想道德教育和社會實踐活動，為積極落實兩綱精神教育，組織教師開展專題學習活動，引導教師開展兩綱精神進課堂的實踐。如每年組織參加市級讀書活動和與德育相關的教育活動。2009年5月，馬詩芹、張小雨獲得**市優秀團員稱號；張珍、彭璋玥、劉銘夕獲得**市三好學生榮譽: 姜曦微(小學)獲得**市”慶國六十周年”演講比賽(2009年5月)優秀獎:；李瑞峰(小學六年級)獲得歌詠比賽獨唱三等獎，《閃閃紅星》獲得合唱三等獎。

二、加強學校黨政班子和黨員隊伍建設。

學校認真組織支委和行政班子的定期政治理論學習和民主生活會，每位領導成員始終做到政治立場堅定，思想認識統一；同時，開展班子批評與自我批評，相互監督和影響。在干部的考察、選拔、任用過程中堅持原則，走群眾路線，堅持集體決定，程序規范。在學校黨員隊伍建設上，兩年來，認真組織全體黨員學習上級文件，實施常務公開制度，實行黨員責任承包制，開展系統主題活動。如黨員干部警示教育活動（在龍泉公園參觀烈士陵園，并參觀了系列圖片展）；在“慈善一日捐”活動中黨員率先捐款，充分發揮黨員模范帶頭作用。

三、深化學校內涵發展，辦學績效明顯。

1、辦學目標明確，學校管理有序。兩年來，學校工作緊緊圍繞辦學目標，以胡錦濤同志的科學發展觀為統領，結合學校發展規劃，樹立“以學生發展為本”的辦學理念，在管理工作中，全面實施了民主管理。校長對學校的教育教學和行政管理工作全面負責；學校黨組織發揮政治核心作用；教代會參與學校民主管理、民主監督。建立校務、黨務公開制度，管理機構設置合理，條塊清晰，崗位職責明確，責權利統一。

2、加強師資隊伍建設，提升教師的業務素質。

兩年來，我校積極深化校內勞動人事制度改革，努力鍛煉一支師德高尚、結構優化、愛崗敬業、業務精良、善于合作、樂于學習、勇于創新的師資隊伍。加強年級組長、教研組長和班主任培訓；鼓勵青年教師積極參與專升本和自我業務提升培訓；加強市、校級骨干教師的培養與推薦，發揮他們的引領輻射作用。我校彭伶俐老師被評為市級數學學科帶頭人，并成為市小學數學學會副理事；陳振鵬、黃萬彪老師被評為市級骨干教師。

在校內，堅持開展教師基本功訓練，每學期組織一次教師基本功大賽，如青年教師優質課大賽、中學教師業務考試、課件制作比賽、“八個一比賽”、語文教師朗誦和下水作文比賽等。同時

利用暑假教師集訓和全校性會議積極開展以新課程改革為主要內容的校本培訓和校本教研。兩年來，我校黃萬彪、鄭艷、劉建權、張玉平、趙建成、劉長蓉等教師的多媒體課件或博克在市級評比中分獲一等二等獎；黃萬彪、鄭艷教師獲得優秀輔導教師獎。李皇芳、胡艷、張展、黃萬彪、趙建成、葛文、陳振鵬等教師的論文或教學案例獲得國家級、省級、市級不同等級獎。

3、加強教學管理促實效。

兩年來，我校以課改實施和推進為動力，科學實施教學過程管理，以學生發展為本，使學生在德智體等方面得到和諧發展，在自主快樂的求知過程中夯實學力基礎，豐富情感體驗和提高行為能力，以教師發展為本，聚集課堂教學，優化課程教學結構，開展校本研訓，促進教師專業發展，提高教師的執教能力。

結合實際，我校制定了《**學校教學管理制度及考核辦法》、《教職工考勤制度》；《**學校教學質量獎勵方案》（主要指初高中）、《考勤與請假制度》、《教學管理制度》、《教研組管理制度》等符合實際、便于操作的教學管理制度。

加強目標量化管理。為了使工作做得深入仔細，學校對工作的各個環節做出量化考核目標，分期檢查評估。學校對教師提出：每學期撰寫一篇論文、一節匯報課、8節聽課、批改作業每周每位學生文科不少3次，理科不少于4次、一學期對每位學生家訪或信訪或親情聯系不少于一次。對教研組工作的管理，改變了過去的放任自流的狀態，采用了量化管理，對教研組的評估采用計件計量的方式，每月集體教學活動不少于2次

確立以學評教的新理念，以教研會、學習委員會、家長會、學生評教（每學期兩次）等形式，確立家長、教師、學生對教師教學的評價。教案檢查作業檢查。教研組每月集中檢查教案和學生作業兩次。堅持上下班簽到按手印制度，要求教師上課不得遲到早退，對違規的行為做出嚴肅處理。教師集中學習開會、重大活動集會、每周一升旗等由專人記載考勤，并結合考勤制度將結果公布后記入教師師德檔案。(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）

兩年來，我校教學質量穩步提高，09年在市直期末考試中我校成績處于中等偏上的行列。

四、積極開展校園文化建設，豐富校園文化。

1、建設校園環境文化，兩年來，我校抓住發展契機，積極向上級部門爭取基礎設施改

造投入，開辦了附屬幼兒園、加高樓梯和走廊扶手高度、為擋土墻添加防護欄、重新維修檔案室、翻新教室門窗桌椅、鋪設教學樓前后草坪、維修進出東大門道路、添置部分實驗和體育器材設備。這些措施大大改善了學校的辦學條件，暑期學校的勞動的先進事跡經**晚報報道已廣為流傳。

2、建設墻頭走廊文化。為了建設和豐富校園文化，營造和諧、溫馨的班級和校園氣氛，一年來，我校致力于墻頭走廊文化的重構和日常翻新，重做了名人名言，教室內外懸掛了名人畫像和勵志標語，添置了班級信息窗，走廊、樓梯、草坪內懸掛或豎立了溫馨提示牌語，在醒目的位置上張貼了火警、匪警、急救、社區派出所等電話號碼，在相應的地點張貼了禁煙、防滑、防火、防落物等警示語；利用宣傳欄制作了h1n1防甲流專欄和健康教育專欄；在重要位置張貼新的《教師職業道德規范》和《中小學日常行為規范》；在公示欄里張貼**市下發的教學常規管理“三章十六條”。

3、完善制度文化，構建課余文化生活。為了有序高效推進各方面的工作，我們對學校的教育教學后勤各類規章制度以及各類應急預案作了修訂補充，使之不斷完善，能做到緊貼工作實際。同時，我們在機發揚師資潛力，辦好體育、藝術、文學、音樂等課外興趣活動，堅持辦好每年的小體育節、小藝術節。

五、優化校園環境氛圍，安全健康達標。

1、重視學校的管理工作。我校在對師生員工不斷加強教育的基礎上，重視“三防”（人防、物防、技防）的建設工作。按規定配齊門衛保安人員和護校人員，節日和寒暑假安排好值班，對食堂人員進行教育和培訓，增強對校舍、圍墻、體育設施、運動場所、窨井、道路、水電氣等各種設施的安全檢查，規范外來人員出入登記制度，由于各項工作措施到位，兩年來沒有發生任何師生安全責任事故，也沒有發生校園內財物失竊和食物中毒事故，做到平安有序。

2、加強學生“注意安全，珍愛生命”的教育，學生出現安全事故，源頭在于安全意識、生命意識淡薄，學生在生活學習不如意時，就容易出現過激行為，針對這種現狀，我校每學期開學準時收看“開學第一課”，并開辟“珍愛生命”專欄，學生通過開主題班會進行討論，進一步明確生命彌足珍貴、應該倍加珍惜的道理。

3、對學生進行以“安全在我心中”為主題的安全教育，利用班會、晨會、隊會教育學生怎樣識別危險、規避危險。四月份是我校安全教育月，各班辦了一期安全板報，學校消防請消防人員進行消防知識講座，學生通過實際操作掌握了防火和滅火相關知識和技能。開學初學校進行緊急疏散演練；十月份學校開展了食品安全進校園的教育活動，教育學生遠離“三無食品”。

六、學校社會良性互動，內外關系和諧。

1、積極參加社區活動，成為社區建設的主力軍。一年來，積極組織全校師生參與公益活動：參加了社區組織的學雷鋒見行動活動；參加了一年一度的“一日捐”活動和“送溫暖，獻愛心”活動；組織青年教師參與**公司合唱隊訓練和比賽；暑假組織教師參加**公司職工排球賽。這些活動得到了上級領導及社區的一致好評。

2、努力創建地區教育的特色項目，實現校內外的協作支持。學校黨支部、教導處、大隊部與社區單位聯手，利用學校的場地優勢，為社區的有關單位做好力所能及的服務工作。例如為**公司職工上崗考試提供各項服務、為公司和社區作宣傳畫廊的指導和提供打字油印服務等。同時我校成立了家長委員會及時聽取社會對學校工作的意見和要求。

3、主動與當地派出所聯系，爭取派出所的支持。多年來，派出所多次聯合學校發文呼吁社區居民給學校一個平安，并強調學校出現的治安事故一律從重從快處理，逢重大節日、重大活動、開學初和學期末，派出所都專門派人到校查看安全狀況，學校多次與法制副校長一同進行管制刀具的收繳活動。

4、加大學校對外宣傳力度。本，我校建立了學校網站，每天有專人對其進行管理和更新，每天流量在100人次左右；同時，我校都將學校的重大事情發送到**教育信息網，本學期，已發表5篇宣傳稿件和2篇教師作品；另外我們對所有教師進行了博克制作培訓，學校教師利用博克向外宣傳個人和學校。今年暑假我校開辦附屬幼兒園后，我校又加大了幼兒招生宣傳力度，利用家長會和社區廣播大力宣傳我校。

兩年來，經過全體師生的共同努力，我校取得了較為豐碩的成果，獲得了多項市級以上榮譽。但我們清醒地認識到，學校建設是一項長期的系統工程，相信在上級部門的正確領導和指導下，在全校師生員工的共同努力下，我們會努力辦好人民滿意教育，會不斷迎接新的挑戰。