第一篇：安徽職業技術學院先進集體申報表

安徽職業技術學院先進集體申報材料

尊敬的領導：

我們機制03班,59個同學,59顆真心,真心愛家。我們來自不同的地方,卻為了遠大的理想,共聚于此,一起努力、互相幫助、共同進步。

可以毫不謙虛的說我們是一個優秀的班集體：優秀在班級工作，優秀在學習情況，優秀在思想道德，優秀在課外活動，所以我們申請先進班級，望批準我們懷揣最初的夢想，背負無限的希望，在此歡聚一堂；59人的風雨同航，我們無比興奮，我們無比渴望；正值青春年少的我們，神采飛揚。在這片土地上，我們不愿做溫室里的病秧。我們不怕艷陽高照，酷暑難當；我們不畏嚴寒，經得起風浪。我們注定會與眾不同，非比尋常。收獲的季節，我們相遇在紅太陽升起的地方，相聚在安徽職業技術學院，步入開學伊始就在全班樹立了“爭創優秀班級”的雄心壯志。一年以來，在全班同學的努力下，我們正逐漸接近目標

一.班級工作

一個結晶良好的晶體需要良好的晶核，一個優秀的班級則需要一個有責任心的班主任和一批優秀能干的班干部。

從一年級入學到現在，半年多的時間里我們老班龔老師一直關心著我們。慣例性的，他會在每學期開學時，了解每位同學到校情況；每次重要班會，他都會按時參加；而每逢班里活動，他也會如期而至，和我們打成一片；他更會在期末時“嘮叨”地叮囑我們好好復習，期末放假時一次又一次強調我們要注意安全??

同樣地，班干部們發揮的積極作用也不容小噓。他們的盡心盡責讓他們像磁石一樣把我們全班凝聚在一起，團結互助、共同前進。他們犧牲自己寶貴的時間為同學服務。對于學校學院的每一次通知，他們總在第一時間傳達給每位同學；對于每一次工作，他們也會按時優質地完成；對于生病住院的同學，他們細心照顧不離左右；他們也善于協調同學之間的關系，諸如去年的綜合測評工作，他們秉著公正公平的原則兼顧個別同學的情況，努力做到最好，測評結果讓每位同學都心 悅誠服。正是在輔導員和班干的影響下，我們班變得團結協作.朝氣蓬勃.班風良好。

二.班長工作：組織.主持了班級的日常工作，對各個委員的工作進行了明確分工

1.紀律方面：每晚對于自習的出勤人數進行考勤，并對自習的班級紀律進行了督察。對于上課睡覺說話，自習曠課.遲到的同學進行了溝通和批評教育。班委成員也很關心班級同學的生活和學習狀況。2.班級活動方面：自開學以來，我班多次舉行了班級活動。2008年11月，班級在班委的組織下，集體去了大蜀山烈士陵園。瞻仰了烈士的遺容，了解他們的英雄事跡。同時也游覽了大蜀山的秀色，陶冶了同學們的情操，增進了同學們之間的友誼。攀山中一個小小的“拉一把”的動作，無不體現了班級的凝聚力和團結。

3.我班還積極參加了院系組織的“紅十月”大合唱比賽，院級主持人大賽。我班班長擔任了系部主持人大賽的主持人。4.我班積極支持了院系學生管理工作，并積極的為學生組織推薦了學生干部。我班班長武龍超同學擔任了院團委組織部新區負責人，李飛同學任自考協會新區負責人，張以遷同學任環保協會新區負責人，系部各部門都有我班同學的身影，每天為系部同學進行著服務。

我班同學嚴格遵守學校各項規章制度，無違紀違規現象出現，堅持鍛煉身體。晚自習出勤率和紀律依一直很好！

關心同學：在上學期末段，我班孫強昆同學因樓梯濕滑，不慎從樓梯摔下，傷到膝蓋骨。在恢復時間，我們積極的幫助了孫強昆同學，攙扶著他上下樓梯，為他解決了生活上難題，直至痊愈。本學期初，我班陳四虎同學，因飲食不規律和長期五室外運功（陰雨天），突發腎積水和腎結石，疼痛難耐。班委成員得知消息后，第一時間撥打120，叫急救車，并將陳四虎背至校門口，抬上趕來的救護車，送去了醫院。班委幾個人全程陪護，掛號、買藥、做B超，直至其病情穩定下來，才算松了一口氣。

去年，我系部模具班一同學不幸檢查出身患腦溢血，全身癱瘓，我班同學響應系部號召，進行了班級范圍內的積極捐款。

三.學習情況

學習委員：1.創建了班級學習小組，帶動了班級的學習氣氛，并由此點帶面，以面帶動了全體同學的學習積極性。

2.與任課老師有了很好的溝通，及時反饋了同學們的意見和建議，提高了班級整體學習效率，主動輔導因害羞沒有向老師提問的同學。3.安排了班干部考勤值班表，對于每日的考勤進行了明確的分工。

在學習上，我班同學熱愛所學專業，努力學習之現象蔚然成風，考試成績優良，不及格率低，獲得老師的一致好評！四．衛生方面

我班一直狠抓班級衛生和寢室衛生，并在每周的衛生排名表上取得了“佳績”，連續兩周寢室衛生第一，召開了衛生方面的專題班會。我們為家庭貧困的同學以班級衛生打掃的形式申請了勤工儉學；并積極配合系部和院部的干事進行衛生檢查工作。在班級內，我班進行了“寢室衛生大比拼”活動，并對優秀寢室進行了嘉獎。五．宣傳工作方面

在宣傳工作上，我班積極貫徹了系部的指示，定期出了板報，就“我的大學生活”、“新學期、新氣象”等話題進行了宣傳，豐富了班上同學的課余生活，并在系部板報評比中取得了很好的成績。六．體育運動方面

在體育委員的組織下，我班參加了系部的籃球賽、認真貫徹了上級關于“陽光長跑”的計劃、同時在系部舉行的乒乓球賽中，我班馬丹華同學取得了女子組第一名、周發遷同學獲得了男子組第二名的好成績。在2007~2008年度的運動會中，我班余雷同學獲得三千米小組第一。本學期，我班策劃了“寢室四人制籃球賽”，意在增進班級同學之間的友誼和班級的凝聚力，豐富了同學們的課余生活。七．心理健康方面

我班心理委員盡職盡責，上任之后按學院心理協會的要求，每兩星期上交一份心里調查報告；每半個月例行一次心理輔導活動，對如孤僻、不與人接觸等輕度心里問題進行了輔導，幫助他們走出困境，截至今日，已成功幫助了多位同學解決了心里上的問題。并在班級同學發生摩擦之時積極的進行了調解。八．文藝方面

我班積極參加了系部舉行的“紅十月愛國主義大合唱比賽”。并且一月份元旦晚會也在班委的精心策劃下成功舉辦，得到了班級同學和輔導員的一致好評。我班還策劃舉行“班級卡拉OK大賽”，充分展示出同學們的魅力。

看過上面的介紹，相信大家一定對我們有了較深了解和印象。是啊，在這么一個春暖花開的三月，經過細細的回味，我們才再次發現：在短短大半年時間，我們機制823班59個同學在安職院留下這么多匆忙的足跡、勤奮的汗水、開懷的笑聲和團結的力量??

這回憶讓我們感動，也讓我們欣慰，但更堅定了我們前進的腳步，這就是我們，機制823班，一個團結、上進、優秀的班級。我們有著優秀的輔導員、優秀的班委和優秀的同學，相信在未來的日子里，我們會在一次又一次的挑戰中獲得更加耀眼的成績。相信我們，相信未來，我們不會讓你們失望！

特此申請，請予批準。

申請集體：機械制造與自動化823班。

2009年3月26日

第二篇：安徽電子信息職業技術學院

安徽電子信息職業技術學院 教育科研資源開放實施方案

為貫徹落實黨的十八屆三中全會關于“構建現代公共文化服務體系，推動文化惠民項目與群眾文化需求有效對接”的戰略部署，根據國家和安徽省《中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《中共安徽省委、安徽省人民政府關于建設高等教育強省的若干意見》（皖發〔2010〕9號）及《安徽省教育廳關于推進高等學校教育科研資源有序開放的意見》（皖教高〔2014〕13號）的有關要求，制定本方案。

一、總體目標

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以踐行高校五大職能為己任，以發展教育事業、提高全民族的科學文化素質為目標，以惠及社會、實現雙贏為出發點，以“在開放中求發展，在創新中求發展”為工作方針，科學合理地開放教育科研資源，以優質教育資源為人民群眾服務，加強與社會互動，讓廣大公眾感受校園文化，享受文明發展的成果。同時，通過教育科研資源開放，促進高校信息化程度和管理水平不斷提高，提升學校的社會影響力。

二、工作原則

正確處理好校內和校外的關系、學生需求和社會公眾需求的關系、短期和長遠的關系，做到既實事求是、量力而行，又積極投入、扎實推進；既保證學校正常教學、科研有序運轉，又最大程度發揮資源使用效率。要把教育科研資源的有序開放納入學校教育事業發展規劃，要把教育科研資源的有序開放和學校教學考核相結合，真正調動各部門的積極性。

三、資源開放工作小組

為了加強對學校教育科研資源對外開放工作的領導，學院設立相應的組織領導機構。由院長擔任組長，親自抓、負總責。教學科研處及相關部門負責人任成員，負責開放工作的具體組織實施。辦公室設在教學科研處。

組

長：張永生 副組長：馬莉莉 袁益強 辦公室主任:姚卿佐

成員：相關職能部門主要負責人

領導小組全面負責教育科研資源開放的管理工作，具體負責方案制訂、經費預算、配套設施的規劃與維護、收費標準制訂、組織實施、考核評價等工作。

四、教育科研資源開放實施方案

（一）體育教學資源開放實施方案

目前，我院體育教學資源包括：風雨操場1個、東田徑場1片（含標準足球場）、籃球場14塊、網球場2塊、排球場4塊、健身路徑一處，在建西田徑場1片。在保障學院正常教學、工作、生活秩序和安全的前提下，利用雙休日、國家法定節假日和寒暑假向社會有序開放。

1、開放場地

風雨操場、東田徑場（含標準足球場）、籃球場、排球場、健身路徑

2、開放時間與收費標準 開放時間：周六、周日（早8：00至10：00、下午4：00至6：00）；節假日、寒暑假（早8：00至10：00、下午4：00至6：00）。如遇學校大型活動，如周末承擔的社會考試、假期學生軍訓等活動不向社會公眾開放，提前告知公眾。

收費：風雨操場內乒羽場地每塊場地每場20元，硅PU籃球場每塊場地每場50元，其他場地免費。

3、開放方式

在校學生持學生證、蚌埠市市民持身份證進入校園活動場館。

4、開放管理的實施要求

（1）進入場地鍛煉需簽訂《安徽電子信息職業技術學院體育資源對外開放安全責任協議書》。

（2）凡進入我校進行健身的人員，應遵守我校相關的規章制度與要求。不得從事非法聚會與違法活動，并自覺遵守學校管理人員的管理，對個別不服從管理的人員校方我權拒絕其進入學校場地活動或責令其離開學校場地。保養場館

（3）對健身鍛煉的人員未經允許，嚴禁進入學校教學區、辦公區、學生宿舍等區域。

（4）健身者需在規定的開放時間內活動并按時離場。管理人員要嚴格控制流量，當健身人數較多，超出場地負荷時，應耐心說服后來的健身者取消活動，避免場地秩序的混亂。

（5）進入學校鍛煉人員的所有車輛（汽車、摩托車、電瓶車、自行車等）禁止進入校園。

（6）禁止鍛煉人員攜帶各類寵物進入校園。（7）管理人員每天在開放之前應積極做好相關的準備工作，認真檢查場地設施是否存在安全隱患，一旦發現及時報告維修，防止發生因場地設施引起的傷害事故，同時認真填寫記錄表。

（8）每個開放時段學校有一名值班人員在運動場內巡查，及時協調和處理偶發事件，對難以協調的問題及時向領導匯報。如遇緊急沖突事件，撥打110求助。

（9）進入學校活動場館的各類人員應舉止文明，愛護場館設施，對有意破環體育設施及其他設備設施者，必須照價賠償。

（10）各類健身者在開放場地活動時，不慎發生意外傷害時，學校協助救護，不承擔責任。對患有高血壓、心臟病及其他以突發的重癥疾病患者建議不要進校鍛煉。

（二）圖書資源開放實施方案

目前，我院閱覽室服務使用面積500平方米，配備有閱覽桌20個，靠背椅240個，閱讀現刊437種，報紙45份，閱覽室承擔傳播文化知識的重要場所，秉承服務于人的工作理念，立足于最大限度地滿足讀者的閱讀需求，保證正常工作日、雙休日、國家法定節假日按時向學校和社會免費開放。

1、開放時間：

周一至周五：每天早8:00——晚21:00； 周六至周日：下午14:30——晚21:00； 國家法定節假日： 另行通知。

2、開放方式：

在校學生持學生證，校外讀者持本人身份證進入閱覽室閱讀。

3、開放管理的實施要求：（1）讀者需出示有效證件入室閱覽，一律在室內閱覽書刊資料，不得帶出室外，閱覽完畢，依次放回原處。

（2）注意儀表整潔，行為規范，勿穿背心及拖鞋入內。（3）工作人員及讀者不得在室內大聲喧嘩。椅物品排列整齊，門窗地面清潔干凈，保持室內整潔舒適的學習環境。

（4）遵守公共秩序，不得亂丟紙屑和攜帶飲食入館，維護館內清潔和衛生，閱覽結束，請將閱覽椅放回原位。

（5）工作人員要經常整理報刊，及時將亂放的書刊復原歸架，保持排架準確整齊，做好整架和巡視工作，發現問題及時解決。

（6）讀者要愛護圖書館文獻資源和公共設施，請勿涂抹勾劃、撕毀書刊。

（三）金工實訓車間對外實施方案

目前，我院金工實訓車間共有數控四軸加工中心2臺、數控銑床8臺、數控車床15臺、電火花機床1臺、線切割機床1臺、鋸床1臺、普通車床7臺、普通銑床2臺及配套設施，有效滿足了實訓教學的需要，為進一步提高設備的利用率，服務于地方經濟建設，同時調動實習指導教師的積極性，讓學生更多接觸生產實際，加強學生實踐動手能力的培養，更好走產教結合之路，金工實訓基地將對外開放，承接各種加工及技術服務，為保障對外開放有效實施，特制定本方案，具體內容如下：

1、開放場地

數控實訓車間東、數控實訓車間西、普通機床實訓車間。

2、開放時間

金工實訓基地承接對外開放業務，必須以保證學生實踐教學工作正常進行為前提，不能影響教學秩序，具體時間：正常實訓計劃外的空閑時間、周六、周日、寒暑假期間，鼓勵對外開放業務能使實訓學生參與加工生產的開放任務，如利用學生實訓計劃內的時間，需提前與實訓管理中心聯系協商進行，保障學生實訓及開放任務順利完成。

3、開放方式

金工實訓基地對外開放期間，學校負責協調進場使用方所需場地、水、電及相關設備等實訓基地資源，方便使用方工作能順利進行，所需其他用具及耗材由使用方自備，如需學校提供，將按市場價合理收費，具本開放方式：

（1）使用方自主安排人員完成相關工作，學校將根據使用方的需求適當收取相關費用。

（2）使用方提出具體工作技術要求，由學校方安排人員按要求完成相關工作任務，學校將根據使用方的需求適當收取相關費用。

（3）學校安排相關老師及學生共同參與，學校將根據學生參與及各種損耗情況減少相關費用。

4、開放管理的實施要求

（1）金工實訓基地對外承接加工業務需經學院主管領導批準。（2）金工實訓基地管理部門應制定對外開放收費標準，并有專人負責開放業務登記，定期向學院主管領導匯報加工情況。

（3）對外承接開放業務必須公開，嚴禁個人私下接納業務收取費用，加工費用由學校派人出據收取。

（4）如學校方承接相關開放加工生產任務，生產加工必須嚴格執行“三按照”原則（即按圖紙、按工藝、按標準），保證加工質量，按時完成任務。（5）進場方入場需按相關規定正確使用設備，如由于操作者人為操作錯誤造成設備損壞，需按設備損壞情況進行賠償。

（6）校外使用方進場，由實訓管理中心代表學校與進場單位簽定經濟合同或協議，登記必須表明：來料加工、代墊材料、代買材料、產品數量、單價、總的結算價格、加工單位等內容。

五、責任機制與經費保障

學院鼓勵各相關部門和廣大師生員工積極參與教育科研資源有序開放工作，為做好教育科研資源開放工作，激發廣大師生主動參與開放工作，特制定相應獎懲責任機制，并在經費方面給予一定的保障。

（一）責任機制

1、學校將把各相關部門資源開放工作開展情況納入考評體系，資源開放工作中相關規章制度、配套措施、開展的實際效果等作為部門考核的重要依據。

2、建立師生參與教育科研資源有序開放激勵機制。對積極參與管理的教師和學生在工作量考核、職稱評審、評優和課外學分認定等方面給予支持。

3、學校教育科研資源有序開放工作領導組每年將定期對相關部門資源開放實施情況進行檢查，并將檢查結果適時予以通報。

（二）經費保障

1、在日常經費支出中單列設施維護、維修和設備采購等專項經費，增設資源開放相關課題研究，為資源有序開放提供科學的理論依據和合理的開放方案。

2、學校相關部門可以積極探索，先行先試，把部分公共資源推向市場，經物價部門審批，可根據材料和勞動的消耗或服務成果的實際成本收取適當費用。

3、對方案編制科學、工作推進積極的部門，學校將給予一定的經費和政策支持。

六、應急預案

為確保學院教育科研資源在向社會開放過程中的各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，特制定相應應急預案。

（一）組織領導

1、突發事件應急處理領導小組由學院總值班領導和基礎部、保衛處、行管處組成。主要職責：

（1）指揮有關人員立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。（2）安排有關管理人員、工作人員開展相應的搶險排危或者實施求救工作。

（3）及時對參加活動人員進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

（4）根據需要對事件現場采取控制措施。

（5）對本校的突發事件的應急處理程序進行督查指導。

2、突發事件發生后，突發事件應急處理領導小組根據“生命第一”的原則，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向學院領導報告。

3、各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的相關工作，切實履行各自職責。

4、學院任何部門和個人都應當服從突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。

（二）監測與報告

1、開展突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，領導小組成員、活動管理人員、學校門衛等一旦發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，及時向領導匯報。

2、建立信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學院總值班領導匯報，學校在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時保持密切聯系。

3、嚴格執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護。

4、突發事件向外發布情況，需要經突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

（三）應急調查與救治

1、突發事件發生后，應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

2、突發事件發生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

3、突發事件發生后，應急領導小組和保衛處應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施。

（四）應急預防措施

1、火災

在學校活動的人員發現校園火災均應及時報警。

（1）發生火災，應立即撥打“119”報警。同時采取自救措施，轉移物品，打開消防通道，疏散人員，切斷電源。

（2）一般火災（火勢較小、火勢發展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅）應立即組織自行撲火，事后將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報學校領導小組。

2、惡性傷亡事故

當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告應急預案處理領導小組。

（1）加強校園保衛和巡邏。

（2）發生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。（3）發生刑事案件，及時報警，積極向公安部門提供相關線索。

3、自然災害

發生自然災害或學校周邊環境收到污染，必須以生命第一，學校可以停止開放活動場所。

安徽電子信息職業技術學院

2014年10月15日

第三篇：先進集體申報表

先進集體申報表

注：此表一份，事跡材料一份

建筑工程技術教研室先進事跡

在過去的一年中，長沙南方職業學院建筑與物業系建筑工程技術教研室在學院和系部的領導下，全體四名教師努力工作，以高標準要求自己，在各項工作中均取得較好成績：

一、堅決貫徹科學發展觀，自覺遵守國家法律法規和各項規章制度，遵守學校的規章制度，教職工整體素質高，在教學和科研中嚴于律己，將科學發展觀和培養創新型人才的理念貫徹在教學和科研的實際行動中。本教研室擁有一支優秀的師資隊伍，現有專職教師4人，副教授1人，講師1人，助教2人。教研室在年齡、學歷、職稱等方面已形成了良好的結構。本承擔的主要教學任務有：《建筑材料》、《土力學與地基基礎》、《建筑力學》、《施工技術》、《工程測量》、《建筑制圖》《建筑CAD》《砌體結構》等課程。

除正常課程教學外，還經常教育學生如何學習、如何做人、如何擇業，教研室老師以身作則，將良好的工作作風感染學生，沒有出現任何員工違反校規和校紀的現象。

二、保持開展教研室活動，強調師德師風建設，注重教學內容的更新和創新，實行了多門課程的集體備課，教考分離，并對教師的教案進行檢查，教研室組織教師不定期聽課，并及時和備聽課教師進行反饋，這些做法的落實進一步提高了教學質量和考試的規范化水平。

三、全體教師有樂于奉獻的精神，不計較個人利益的得失。建筑工程技術專業的學生最多，課程最多，老師人數最少，因此，每位老師的教學工作量都很大，有的同時有八個班的教學，大大超過了學校規定的工作量，但他們沒有怨言，都不折不扣地接受教學任務。

四、在海航和學院的支持下完成了實驗室的建設。除教學任務之外，全體老師還積極投入到實驗室的建設中，承擔建設任務的老師更是無償奉獻，從實驗室的設計、設備的采購洽談、設備的安裝、設備的驗收、在到設備的調試都付出了大量的勞動和辛勤的汗水。

五、積極參加學校組織的各種活動，包括海航文化的學習，海航文化演講比賽，說專業比賽等。

千里之行，駛于足下，建筑工程技術教研室全體教師愿一起努力，踏踏實實，一步一個腳印的走下去，把建筑工程技術教研室建成一支師資隊伍精良、教研科研水平較高、深受學生喜歡、同行贊許的一流教研室。

第四篇：安徽電氣工程職業技術學院文件

安徽電氣工程職業技術學院文件.txt如果背叛是一種勇氣，那么接受背叛則需要更大的勇氣。愛情是塊磚，婚姻是座山。磚不在多，有一塊就靈；山不在高，守一生就行。本文由1376565125貢獻

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皖電院宣[2006]124 號

安徽電氣工程職業技術學院 20062006-2010 年學生素質教育規劃

學院各部門： 第一部分 前言

我國正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建 設新的發展階段。科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，社會的變化發展對人的思想觀念和道德品質提出了新的挑戰和更 高要求。大學生正處于身心迅速發展和學習參與社會公共生活的 重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關鍵時期，迫切需要 在思想品德的發展上得到有效幫助和正確指導。為適應社會發展 和學生成長需要，加強學生素質教育的針對性、實效性、主動性，根據中共中央印發的《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國 務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的要求，特制定本培養規劃。

一、規劃的性質 本計劃是為大學生思想品德、專業素質、人文修養、身心健 康和創新能力的協調、全面發展奠定基礎的一項綜合性的素質教 育計劃。主要有以下特點：

（一）思想性 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三

個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊密聯系社會生活和學 生思想實際，幫助學生逐步形成良好的道德品質和心理素質，養 成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣，增強愛國主義、集體主義的 思想情感，堅定共產主義信念，促使學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）人文性 注重以民族精神和優秀文化培養學生，關注 學生的成長需要與生活體驗，尊重學生學習與發展規律，不斷豐 富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人生態度，培養堅 強的意志和團結合作的精神，促進學生人格健康發展。

（三）實踐性 注重與學生生活經驗和社會實踐的聯系，通 過學生自主參與的、豐富多樣的活動，擴展專業技能，完善知識 結構，拓寬視野，文理交融，培養科學思維、科學精神，提升就 業經驗，促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展。

（四）綜合性 從學生適應社會公共生活和思想品德形成與 發展的實際出發，以我與他人的關系；我與集體、國家和社會的 關系；我與專業的關系為主線，對思想道德、身心健康、法律意 識、國情和專業技能等多方面的學習內容進行有機整合。

二、規劃的基本理念

（一）大學生逐步擴展的生活是本規劃建構的基礎。大學生逐步擴展的生活是本規劃建構的基礎。人的思想品德是通過對生活的認識和社會實踐逐步形成的。大學生開始了大學生活以后，工作、學習、生活、交際的范圍逐 漸擴展，需要處理的各種關系日益增多。本規劃正是在學生逐步 擴展的工作、學習、生活經驗的基礎上，為他們正確認識自我，處理好與他人，與集體、國家和社會的關系，促進綜合素質的健 康發展，提供必要的幫助。幫助學生學習做負責任的公民、（二）幫助學生學習做負責任的公民、過積極健康的生活是 劃的追求。本規劃的追求。大學生正處于青春期，自我意識和獨立性尚未完全形成。在2

這一階段幫助學生形成良好品德，樹立責任意識、積極的生活態 度和適應社會的能力，對學生的成長具有基礎性的作用。本規劃 的任務是引領學生感悟人生的意義、樹立成才意識，逐步形成正 確的世界觀、人生觀、價值觀，學做負責任的公民，過積極健康 的生活。堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考 立思考、（三）堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極 實踐相統一是本規劃遵循的基本原則。實踐相統一是本規劃遵循的基本原則。思想品德的形成與發展，需要學生的獨立思考和生活體驗，社會規范也只有通過

學生自身的實踐才能真正內化。本規劃將正 確的價值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，通過道德踐行促 進思想品德的形成與發展。

三、規劃的設計思路 本規劃根據人才培養目標的目標，從大學生的認知水平和生活實 際出發，圍繞我與專業的關系、我與他人；我與集體、國家和社 會關系；我與人文精神等，整合道德、心理健康、法律和國情教 育等內容。計劃的設計力求增強內容的針對性、實效性、主動性。第二部分

一、總目標 本規劃以提高大學生綜合素質為主要任務，幫助學生提高道德素 質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社 會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高 的思想道德目標，弘揚民族精神，堅定共產主義信念，逐步形成 正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”。

二、分類目標

（一）情感、態度、價值觀 情感、態度、1、自尊自信，樂觀向上，意志堅強。

規劃目標

2、尊重法律，尊重權利，追求公正。

3、尊重他人，樂于助人，誠實守信。

4、勤奮學習，注重實踐，勇于創新。

5、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，具有責任感、競爭 意識、團結合作和奉獻精神。

（二）能力

1、體驗、參與和適應社會公共生活的能力，培養較強的交往 與溝通的能力。

2、認識和理解社會生活的復雜性，有良好的道德判斷和辨別 是非的能力，能夠負責任地做出選擇。

3、增強自我調適、自我控制的能力，學會理智地調控自己的 情緒。

4、能夠掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和 技能，在獨立思考的基礎上，對自己的未來進行設計。

5、能夠了解法律的規定及其意義，遵守社會生活中的必要規 則，能遵紀守法，增強尋求法律保護的能力。

（三）知識

1、認識個體發展與社會環境的關系。

2、了解我與他人、我與社會的道德規范。

3、掌握基本的專業知識和專業技能。

4、知道基本的法律知識和職業道德標準，了解法律的基本作 用和意義。第三部分

一、與專業的關系

（一）專業教育

1、培養目標：（1）能夠較全面了解專業知識體系，正確認識所學專業，培

內容標準

養專業興趣，明確學習目的。（2）調節學習情緒，適應大學的學習方式，增強調控自我、承受困難和挫折的能力，形成積極向上的學習狀態。（3）完善知識結構，豐富專業的感性認識和理性認識。

2、活動內容：（1）專業教育講座；（2）認識性參觀實習；（3）學習經驗交流；（4）專業知識競賽。

（二）技能培訓

1、培養目標：（1）通過技能教育，鍛煉動手能力，掌握相關專業技能，提 高技能水平，熱愛所學專業；（2）通過實驗實訓，把所學的理論知識與實踐經驗有效的結 合起來，解決生產中的實際問題；（3）培養自立、自強、不怕吃苦的精神及團結協作的團隊精 神；（4）完善知識結構，靈活運用所學的專業知識，以應對就業 的挑戰；（5）培養良好的職業道德，養成良好的職業素養。

2、活動內容：（1）各類實驗、實訓；（3）各類技能比賽、技術比武活動；（4）組織學生開展技術體會和技巧交流；（5）各類技能培訓及取證；（6）與企業生產技術骨干進行技術交流；5

（7）開設職業道德講座。

（三）實踐環節 實踐環節

1、培養目標：（1）知道實習是一個重要的環節，理解實習在教學中的作用；（2）學會綜合運用專業理論和專業技能知識，并能與生產實 踐相結合，完成實習工作任務；（3）了解實習單位的生產運行的基本過程，了解各項工作環 節和流程；（4）了解處理生產技術問題的基本方法和過程；（5）體會生產單位企業文化，了解管理理念。

2、活動內容：（1）認識實習；（2）試崗實習；（3）畢業實習；（4）實習的體會、經驗交流。

（四）就業指導

1、培養目標：（1）開展就業

形勢教育，培養學生端正的就業態度；（2）提高學生對就業的認識，了解就業是一個系統性工程；（3）采用多種方式，提高學生就業能力。

2、活動內容：（1）就業形勢教育講座；（2）利用多種媒介給學生提供用人單位的信息；（3）系部指導學生進行職業生涯設計；（4）開展就業技巧、面試、應聘技巧講座；（5）指導學生制作自薦書、填寫推薦表。6

二、與集體、國家的關系 與集體、（一）國情教育 國情教育

1、培養目標：（1）感受改革開放以來我國取得的巨大成就，增強熱愛中國 共產黨的情感；（2）了解全面建設小康社會的奮斗目標及其途徑，增強為實 現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感；（3）了解中國歷史，弘揚和培育民族精神，認識當代青年的 社會責任，堅定社會主義信念，立志報效祖國；（4）了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護 世界和平。

2、活動內容：（1）開展形勢教育講座；（2）形勢政策教研室開展課堂教學和第二課堂活動；（3）開展多種活動（演講、征文、攝影、展覽、社會實踐等）；（4）主題班會、主題團日活動；（5）業余黨校培訓，學、團干部培訓；（6）學生團體活動；（7）通過多種媒介開展形式多樣的宣傳教育活動。

（二）校史、校規教育 校史、1、培養目標：（1）了解校史，增強歸屬感、榮譽感；（2）了解校規、校紀，懂得通過規定的權利和義務來規范自 己的行為，提高遵守校規、校紀的自覺性，維護自己的合法權益；（3）理解權利與義務的關系。

72、活動內容：（1）校史、校規學習；（2）入學教育；（3）獎懲文件學習；（4）主題班會；（5）老教師、老領導座談會；（6）通過各種媒介開展形式多樣的活動。

（三）理想信念教育

1、培養目標：（1）通過理論學習提高學生的政治思想覺悟，樹立正確的世 界觀、價值觀、人生觀；（2）加強“三熱愛”教育，牢固樹立愛國主義。社會主義、集體主義思想，培養成為社會主義建設事業的可靠接班人。

2、活動內容：（1）“兩課”教育；

（2）業余黨校學習；（3）學、團干培訓班；（4）社會實踐；（5）志愿服務；（6）參觀愛國主義教育基地；（7）學生團體活動；（8）團日活動、主題班會；（9）辯論賽、演講比賽、歌詠比賽等各類活動。

三、與社會的關系

（一）交往與溝通

1、培養目標：8

（1）掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；（2）善于與人合作，建立良好的人際關系。

2、活動內容（1）專題講座；（2）主題班會、團日活動；（3）學生團體活動；

（4）心理健康咨詢、教育。

（二）社會生活

1、培養目標：（1）樹立公平意識，激發社會正義感；（2）理解自己負有的社會責任，努力做一個負責任的公民；（3）具有良好的社會公德，過健康向上的生活。

2、活動內容：（1）“兩課”教育；（2）社會公益活動；

（3）志愿服務；（4）專題講座；（5）學生團體活動；（6）主題班會、團日活動；（7）文明教室、寢室活動。

（三）法律與社會秩序

1、培養目標：（1）增強法律意識，自覺維護法律的權威；（2）遵紀守法，增強用法律維護正當權益的能力。

2、活動內容：（1）“兩課”教育；

（2）專題講座；（3）開展專題討論、演講、征文、辯論賽等活動；（4）模擬法庭活動；（5）主題班會、主題團日活動。

四、與人文教育的關系

（一）文學藝術修養

1、培養目標：（1）具備健康高雅的審美情趣和正確的審美觀點；（2）提高文學、藝術作品的欣賞能力；（3）提倡學生具備一定的文學、藝術創作及表演的能力。

2、活動內容：（1）各類文學、藝術講座；（2）參觀、欣賞、采風、比賽、讀書活動；（3）學生團體活動；（4）各類培訓班。

（二）人格教育

1、培養目標：（1）關心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善；（2）誠實守信，正直正派，學會感恩。

2、活動內容：（1）“兩課”教

育；（2）各類講座；（3）社會實踐；（4）學生團體活動；（5）征文、比賽、討論、辯論賽；（6）利用多種手段進行宣傳教育；

（7）志愿服務。

（三）身心健康

1、培養目標：（1）具有健康的身體，養成良好的生活習慣，愛好運動，懂 得強身健體與自我保護；（2）具有良好的個性品質和抗挫能力，具有較強的心理調適 能力；（3）具有安全意識，具備一定的自我防護和保護能力。

2、活動內容：（1）體育達標；（2）運動會及各類體育活動；（3）各類學生團體活動；（4）保健講座；（5）開展心理衛生及心理健康講座，開展心理咨詢活動；（6）各類安全教育活動；（7）自我防護、救護活動；（8）利用多種媒介開展宣傳教育活動。第四部分 實施原則

一、規劃實施中的原則

（一）堅持正確的思想導向 在教學中，要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。在教學 的實施過程中，準確把握計劃目標，堅持正面教育的原則，弘揚 社會主義主旋律。

（二）強調聯系生活實際 在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生已

有的生活經驗，選取學生關注的話題，針對學生的生活實際，幫 助學生理解和掌握社會生活的要求和規范，提高社會適應能力。

（三）引導學生自主學習在教學中，積極引導學生自主學習，主動探索社會現實與自 我成長的問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中 豐富、擴展自己的經驗，不斷提高學習力，促進自我成長。

（四）注重學生的情感體驗和道德實踐 在教學中，不斷創造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生 的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正 確的道德觀和良好的行為習慣。

二、資源的利用與開發 資源既包括學校課堂內外的教育資源，也包括學校外的各類教育 機構和各種教育渠道。在資源的開發與利用上，應建立融合、開 放、發展的課程觀，充分發揮各種資源的素質教育功能，優化資 源組合，有效地推進素質教育目標的實現。

（一）主要的計劃資源

1、文本資源：圖書（包括教材）、報紙、雜志、照片、地圖、圖表。

2、音像資源：電影、電視節目錄像、VCD、磁帶、各類教育 軟件。

3、實物資源：圖書館、閱覽室、實驗實訓基地、仿真中心、視聽教室、多媒體設備（網絡、電視廣播等）、博物館、紀念館、文化館、自然和人文景觀、機關、企事業單位等。

4、人力資源：全院師生、企業技術人員、家庭成員以及其他 社會人士。鼓勵從實際出發，因地制宜，積極創造和利用各種資 源。

（二）規劃資源的開發與利用應遵循的原則

121、目的性原則——根據教育目標的需要，選擇相應資源。

2、綜合性原則——盡量組合不同類型的資源，加深學生對計 劃內容的理解。

3、實效性原則——根據資源的不同特點，配合教學內容，充 分發揮課程資源的效能，避免盲目性和形式主義。

4、漸進性原則——應根據教學需要、學生的成才需要，以及 逐漸成熟的專業知識、專業技能、學習經驗的不斷增長，循序漸 進、逐步提高。

5、實踐性原則——教學資源的選擇利用和教學活動的組織，應有利于學生的探究性學習和實踐能力的培養。第五部分 素質教育分階段實施計劃 根據學生在校學習的階段特點，將素質教育分為三個具體實 施階段。分段實施旨在使素質教育在每一階段（年級）有所側重，突出重點，但并非是劃分界限，素質教育的內容之間應該是互相 滲透、互相聯系，并貫穿始終的。

一、各實施階段的培養目標

（一）第一階段 主題：個體與集體 重點：職業意識與自我定位 目標：對新生通過軍訓、校紀校規教育、參觀企業接受企業 文化熏陶，明確高職的培養目標，增強職業意識。通過心理測試、心理傾向分析，進一步了解自身特點，初步規劃職業方向，給自 己一個較為明確的努力方向，并通過參與志愿服務、社團活動，聽取各類講座，培養高雅審美情趣，豐富大學生活，突出個性的 發展與完善。

（二）第二階段 主題：能力與職業

重點：職業能力與社會服務 目標：對已入學學習一段時間的學生重在突出職業技能培訓，讓學生把主要精力放在提高、完善自己的技能水平，取得相關的 職業證書、等級證書，并把所學知識應用到實踐之中，積極參與 社會實踐，在實踐中發現不足，不斷完善自我，并對自己職業設 計做出相應的調整和更新。

（三）第三階段 主題：社會與就業 重點：職業道德與自我實現 學生在第三階段即將參加畢業實習、試崗實習，參加就業應 聘，將從學校步入社會，因此重點培養學生樹立正確的就業觀，具備良好的職業道德，調整心態，準確定位，做好由“學校人” 向“社會人”的角色轉換，盡快適應社會。

二、各階段的實施計劃 各階段的實施計劃見附件，其中基本項目為經常開展的內容，根據具體情況適時安排。二○○六年十二月二十六日

主題詞：教育 教育 附件：

素質

規劃 素質教育階段實施計劃

階段

序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

基本內容 軍訓 入學教育 校紀校規教育 專業教育講座、自我職業設計 形勢教育 學習經驗交流 認識性參觀實習體育達標 心理衛生及心理健康講座 文學、藝術講座 法律法規教育講座 學團干部培訓 業余黨校培訓 安全教育 保健講座 自我防護、救護活動 安全教育 各類技能培訓及取證 參觀愛國主義教育、社會實踐教育基地 業余黨校培訓 文學、藝術講座 學團干部培訓 社會實踐活動 科技創新類活動 科技創新類活動 職業道德講座 就業教育 試崗實習、畢業實習就業技巧、面試、應聘技巧講座

負責部門 學生處、團委 各系部 各系部 各系部 基礎部 各系部 各系部 基礎部 心理咨詢室 管理系 基礎部 團委 組織部 安保部 各系部 安保部、衛生所 安保部 各系部、技能鑒定站 團委、各系部 組織部 管理系 團委 團委、各系部 團委、各系部 團委、各系部 基礎部 招生辦、學生處 各系部 招生就業辦、學生處

第 一 階 段

第 二 階 段

第 三 階 段

階段

序號 30 31 32 33 34

基本內容 兩課教育 社會公益活動 文體活動 運動會 辯論賽、演講、歌詠比賽、征文、攝影等各類活動 團日活動、主題班會 志愿服務 學生團體活動 文明教室、寢室活動 報紙、廣播站、合唱團、禮儀隊、國旗班等 各類實驗、實訓

負責部門 基礎部 團委、各系部 團委、各系部 基礎部、學生處 團委、各系部 團委、各系部 團委、各系部 團委、各系部 學生處、團委、各系 部 團委 各系部、實訓中心基 本 項 目

41

第五篇：學校后勤問卷調查-安徽電氣工程職業技術學院（精選）

關于對學校后勤服務滿意度的調查問卷

學校后勤工作的質量關系著學校在學生們中的聲譽，當前我校學生對學校后勤服務提出了更高的要求，后勤服務能否提升到更高水平，得到學生的滿意，關鍵在于擁有正確的服務制度和服務態度。因此我們隊學校后勤服務進行調查分析。

你的性別？A,男B,女

（一）學校餐廳

1，你對學校就餐環境是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

2，你對學校餐廳工作人員服務態度是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

3，你對餐廳飯菜種類是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

4，你對餐廳飯菜味道和價格是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

（二）學校水房和澡堂

5，你對學校水房大小是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

6，你對學校澡堂環境是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

7，你對學校水房和澡堂的開放時間是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

8，你對學校水房和澡堂的水溫是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

9，你對學校水房和澡堂的收費是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

（三）校醫院調查

10，你對學校醫院醫生工作態度和醫術水平是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

11，你對學校醫院藥品質量是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

12，你對學校醫院環境是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

13，你對學校醫院收費情況是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

（四）學校公共衛生與安全調查

14，你對教學樓衛生環境和安保工作是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

15，你對校園環境是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

16，你對學校運動器材是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

17，你對學校運動場所環境和安全環境是否滿意？

A、非常滿意B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、無所謂

18，你對學校食堂服務工作有什么意見和建議？需要哪方面的改進？

19，你對學校超市服務工作有什么意見和建議？需要哪方面的改進？

謝謝你參與本次調查！