第一篇：2016大學生村官經驗交流材料

2016大學生村官經驗交流材料

2016大學生村官經驗交流材料

時光荏苒，轉眼一年又過去了。一年來，在上級領導悉心指導下，在廣大黨員群眾支持下，我按照所在崗位職責要求，團結帶領村兩委班子成員，深入開展學習，切實轉變工作作風，積極投入、扎實工作，較好地完成了各項工作任務。現將一年來工作開展情況作以下簡要匯報：

一、加強學習，提高知識水平

作為一名選派干部、村黨總支第一書記。一年來，堅持把學習放在首位。結合年初開展的“小學教”、黨員春訓等活動，認真開展學習，重點學習黨的十八屆四中全會精神，學習總書記系列講話精神等。同時，還根據當前農村工作實際需要，加強了黨在農村的各項方針、政策及法律知識、經濟知識、基層黨建等方面知識，不斷豐富自己的知識結構。通過加強學習，提高了自身素質，進一步掌握了黨的方針、政策，提高自身理論水平和業務水平。

二、狠抓黨建，創建黨建示范點

作為村里的“第一書記”，我始終把抓黨建工作作為“第一責任”。今年來，我始終把黨建示范點創建工作擺在重要位置上，把各項工作圍繞黨建開展。

一是抓班子自身建設。去年換屆選舉后，村兩委班子進行了調整。一年來，村兩委班子進一步強化認識，自覺加強了自身理論和業務知識學習，落實重大事項“四議兩公開”等議事程序，提高班子民主決策水平，不斷增強為民服務本領。一年來，黨總支多次舉辦了農技知識培訓、組織黨員干部外出考察學習、開展工作交流。通過加強自身建設，強化了班子成員的團隊意識，進一步提升了班子成員的理論水平和服務群眾的能力。

二是抓好黨員學習教育。黨總支以開展“小學教”活動和黨員春訓活動為契機，繼續加強對黨的群眾路線學習，開展“三嚴三實”專題學習活動。有效利用遠程教育站點、黨報黨刊等學習教育平臺，加強對廣大黨員培訓力度。增強學習的針對性、實用性和實效性，不斷提高黨員綜合素質。活動中，廣大黨員干部深入開展“走訪慰問”、“公開承諾”、“無職黨員設崗定責”等活動。積極帶頭參與村級公益事業建設，發揮了農村黨員先鋒模范作用。

三是開展扶貧救助，發揮黨員傳幫帶作用。新班子成立以來，我帶領大家積極摸索群眾致富的好路子。通過開展結對幫扶活動,每名班子成員都分別聯系了困難戶、流動黨員、致富能手,幫助困難群眾、發展大戶籌集發展資金，引導農民流轉農村土地發展特色經濟。開展扶貧活動，共救助10余名貧困學生及大學生，發放助學金2萬多元；救助困難黨員4人，發放資金3200元；慰問困難戶10余戶及敬老戶百余人；“精準扶貧”為8名困難戶提供香豬養殖、制茶等創業資金、技術支持，并幫助一名殘疾人創業；爭取項目幫扶資金20余萬元。聯系區外幫扶單位數家，如加拿大SUMMY食品工業旗下安徽味之源生物科技有限公司、江蘇現代環保規劃研究院、江蘇泗陽縣樂觀賞水產種植家庭農場等。此外，我村還開展“老黨員聯系新黨員、老干部聯系發展對象”的結對幫扶活動，促進黨員的互助共進，優化組織發展的質量和水平。

四是深化為民服務載體。在黨建示范點創建活動中，黨總支不斷創新服務載體。通過熱線服務、網絡服務、上門服務等方式，深入村組、服務農民，打造便捷為民服務平臺。投入資金，對村級活動場所進行了改造、整修，新建為民服務大廳，實行全員坐班制，方便了群眾辦事。購置一臺便民服務車，為群眾提供上門服務和預約服務，通過訪、記把群眾的需求一一列為代理服務的內容，既提高了服務效率，又節約群眾辦事時間。

五是抓好鄉風文明建設。注重通過開展“三線三邊”活動，積極動員廣大群眾參與環境衛生整治。組織開展軍民植樹、文藝匯演活動，營造良好“雙擁”氛圍。開展“敬老愛老”、關心留守兒童等關愛活動，弘揚“尊老愛幼”傳統美德。開展“好婆媳”、生態文明家庭等創評活動，進一步提升鄉風文明建設。認真總結我村生態文明和鄉風文明建設工作，制作了《魅力xxxx村》文化冊，大大提升了美好鄉村品味。

三、發展經濟，拓寬農民增收渠道

一是增加集體經濟收入。今年，黨總支根據村情實際，為村集體經濟發展做出規劃，盤活集體資產，增加經濟收入。利用廠房對外出租，引進外地企業來村興辦小型加工廠，每年可獲得2萬余元的集體經濟收入。同時還解決全村100余人勞動力就業問題，帶動了群眾致富增收。鼓勵部分農民實行土地流轉，發展特色農業，前期葡萄園今年成功掛果，并牽頭又成立了農友生產發展合作社，成功發展了富硒稻、生姜種植等高附加值農產品。在確保農民地租前提下，所得利潤10%作為村集體發展經濟。扭轉了我村集體經濟收入空白，收入達5萬元左右。

二是探索特色農業發展。一年來，我帶領村兩委班子，積極探索適在本村內發展的好項目。同時，注重提高黨員的致富帶富能力，支持黨員經紀人和具有特色的農業合作社發展。今年，村里組織黨員、發展大戶赴浙江蘭溪等地考察、學習藍莓、楊梅種植技術。黨員干部帶頭創辦了“秋萍家庭農場”、“農友合作社”，發展以葡萄、生姜、富硒稻，香豬、土雞養殖等為主的特色產業，在發展生產和致富上起帶頭示范引領作用。并通過發展合作社、互助組等形式，為農民增加收入搭建平臺，推動了全體村民、承包戶和村集體經濟全面發展。

三是抓好農業基礎設施建設。一年來，黨總支始終把農業基礎設施建設作為今年村兩委工作重點之一。通過走訪調研，在征集村民對農業基礎設施建設意見下。加大了對上爭取力度，落實項目建設的資金。今年，村兩委班子加大對上爭取力度。利用移民后扶、一事一議”財政獎補項目，新建村門口道路750米，利用小農水項目，新建村門口提灌站一座、秋田畈攔水壩一座、考坑組灌溉溝渠600米，完成觀音塘、西山口兩座山塘清淤加固。即將新建考坑組村莊道路硬化320米，十分街飲水溝渠1200米。重點解決了灌溉渠道老舊帶來的問題，提高了農業生產機械化操作，減輕了農民的經濟負擔，促進了農業生產的發展。

一年來，雖然在工作上取得了一些成績，但是我也發展了自身仍有許多不足之處和需要努力的方向。比如：不能較好的全面抓好各項工作，創造性開展工作能力不強，發展經濟的思路還不夠廣，班子、隊伍致富帶富能力有待進一步提高等。接下來，我將帶領村兩委班子，繼續加強學習，積不斷改進工作方式，積極探索適合本村發展的好路子。

第二篇：大學生村官經驗交流材料

大學生村官經驗交流材料

木凱淖爾鎮黃艷

2011年10月31日

大學生村官經驗交流材料

木凱淖爾鎮黃艷

尊敬的給位領導，大學生村官同事們大家好：

我叫黃艷，很高興在這里與大家在一起分享經驗、交流經驗，說到經驗，對于我——一個剛深入基層一年的大學生村官來說還是只能談談自己的想法。2008年秋天，學教育專業的我邁出了學校的大門，在基層學校任教兩年，從中鍛煉了我的耐心、細心，為我日后在基層工作打下了一定的基礎。2010年秋天非常榮幸成為一名大學生村官。來到了木凱淖爾鎮，是司法所的一名干事。從而有領導的言傳身教，精心培養，使我拓展和豐富了知識面，提高和加深了思想認識。讓我在接觸工作、熟悉工作的過程中，更好地了解司法各方面情況，使我在摸索中適應了工作，在接觸中融入了集體。這是我一年以來最大的收獲，為我今后的工作奠定了堅實的基礎。

一、積累知識，充實自我。雖然專業不對口，但只要堅持知識的更新和強化，總能提升自己的能力，所謂“工欲善其事，必先利其器”。經過一年的實際工作，我深深地體會到大學生“村官”要想干好基層工作，就必須不斷地充實自己，踏踏實實，注重學習和實踐雙重能力的培養，不斷更新知識結構、創新工作方式才能提高工作效率。雖然每天忙碌的工作更擠占掉自己大部分的時間和精力，但是工作一年來

我始終嚴格要求自己。在不斷的學習中，使我找到適合自己工作的觀點和方法，我相信只要“積跬步”總能“至千里”。

二、實踐與體會。我負責的是信訪接待和法律服務，以及報報表，做系統等工作。記得有一次，我與司法所所長親自到劉某家進行法律援助，由于某廠防洪堤壩決口沖塌并毀壞劉某家的房屋，當我們去劉家時，劉某的妻子不停的哭訴著自己家的遭遇，不停地指責著廠家對其賠償的不滿，提出要繼續上訪，經過我們耐心的傾聽及勸說，劉某的妻子終于肯平心靜氣的與我們交流，我們給予法律援助，讓他們利用法律的武器保護自己的合法權益。我想只要我們用真誠、耐心與上訪者進行交流溝通，用我們的知識與智慧給予更多需要幫助的人們。我們不僅是傾聽者，我們更是法律服務者。

在以后的日子里經常能遇到不同的糾紛，還記得有一次，我接收了某村的一起草牧場糾紛，王某試圖侵占孟某的草場并將孟某的羊路堵了，孟某不滿并與其爭論，我們利用相關的法律知識，向其闡明道理，最后王某承認了自己的錯誤，事情順利解決。其實生活中總是存在著各種各樣的事情，只要我們一句溫馨的話語，一個愜意的微笑，一個善意的眼神就能驅散生活的陰霾。

三、做好本職工作，從細節做起。大廳現設有法律服務、民政、醫保、農牧林水等部門以及與農民日常生產、生活密切相關的窗口。農牧民來政府辦事，首先來便民服務大廳咨

詢。辦理只要材料齊全、條件具備，中心及時予以辦理；對申請材料不齊全的，一次性告之需補交的材料，減少辦事群眾的往返次數。在每次的集中辦事日，我們到村里不僅向群眾宣傳一些政府惠民利民政策及相關的法律知識，而且集中收集村民所要辦的事情，這樣一來我即能實實在在的為農牧民辦實事、辦好事當好群眾的辦事員，又能更好的為政府做宣傳，當好政府宣傳信息的傳遞員。在便民服務大廳的窗口服務一年來，我對基層工作有了不少的了解，農村需要大學生注入新的思想、知識和活力，但等待我們的并不是必須要做驚天動地的大事，而是從小事一步一步做起，我始終熱情的接待上訪者，“用一張溫馨的笑臉相迎、說一句甜語暖心、找一個椅子讓座、以一聲慢走道別”，點滴小事使需要來窗口辦事的農牧民辦切實感到進門有親切感，咨詢有信任感，工作有高效感，出門有滿意感。領導安排我的工作，我都會認真完成。并不是每一項工作都轟轟烈烈具有挑戰性，這里更需要踏實工作、甘愿奉獻的青年。

四、勤于反思，錘煉提升自己。

經驗——反思——成長，基層工作使我們得到了大量的經驗，然后再對其進行反思，那么就會成長，就能提升自己。工作就得不斷地實踐，不斷地反思，才能更貼合既定目標；有駕馭的能力，積累必要的工作經驗，勤于反思，能使工作結果更令人滿意和放心。學習科學發展觀讓我深知不斷提升

自己的重要性，只有不斷的提升自己，才能適應當今快速發展的農村社會，才能更好地為村民服務，建設社會主義新農村。

能經得起考驗的人。才能開辟這片廣闊的天地，基層工作即是大學生村官施展才華的舞臺，又是歷練人生的學校。相信我們今天的付出，必將換來明日絢爛的彩虹，在基層一年的工作經歷，將是我受益終生的財富，只要我們腳踏實地，就能肩負起這個重任！在今后的工作中我將繼續努力學習，勤奮工作，不斷向領導學習，向同事學習，向人民群眾學習，才能做一名合格的大學生村官。

第三篇：大學生村官經驗交流材料

大學生村官經驗交流材料

城關鎮三里黃社區書記助理孫玉鵬

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！我是城關鎮三里黃社區的大學生村官孫玉鵬。很榮幸能夠參加本次活動并能和大家做工作交流。從成為一名村官至今，時間不過半年之多，因此談不上什么經驗介紹，只是把自己在這段時間以來的經歷以及一些體會拿來與大家相互交流，相互探討。

從去年9月成為一名村官至今快有一年的時間。這一年來，我深入農戶家中，了解民情；與黨員結對幫扶，維護團結；參與農村合作醫療、養老保險的辦理以及貧困戶慰問等工作；積極配合社區“兩委”班子，獻力獻策，先后完善了社區支部黨建檔案、黨員建檔、文明創建、拆違控違等工作；開展社區信息化建設工作；利用春節、七一等節日開展走訪慰問等活動；積極投身于環境衛生整治、春秋植樹造林等中心工作。社區的生活和工作給了我很大的啟迪和教育，讓我切身感受到基層工作的辛苦和瑣碎。一年來我實現了是從“大學生”到“小村官”，從學生娃”到“多面手”，從“外鄉人”到“家里人”的轉變。下面，我就自己的切身體會談談這我對基層工作的想法和體會：

一、堅定信念，小事不小

對于一個剛剛走出校園的大學生而言，內心總是帶著滿腔的激情，想要實現心中的理想與抱負。但是基層工作看似簡單，實則復雜。記得，當我剛到社區里報到時，社區兩委干部看到我年紀輕輕、斯斯文文的模樣，眼里掠過了一絲疑慮。他們會覺得“這個大學生來我們這兒湊什么熱鬧，不就是來鍍鍍金嘛”，但我們經常會自認為在大學里擔任過學生會干部，又學習了一定的文化知識，有學歷，有水平，應該干出一番轟轟烈烈的大事，對于那些小事，瑣事很不屑。但是，到社區的第一周基本上是無事可做，每天就是與兩委干部聊聊天，看看報，接接電話。很快，急于表現的我面對陌生的生活環境、艱苦的辦公條件和社區民的不理解，內心的孤獨感、失落感油然而生。

俗語說:“千里之行，始于足下”。所以不要認為自己有優勢，有特長，就急于要干出一番大事。對于實踐經驗不足的我們，應該腳踏實地，從小事做起，先熟悉社區情民意，了解基層工作的基本方法，掌握了一定的工作經驗后再去展現自己。

為了盡快熟悉社區情民意，融入居民之中，我積極調整心態，并開始學渦陽土語，什么耶個雄、怪得來、半頭厥子等等，常與社區民拉家常。從細節上要求自己，老書記要我做的，我認真努力去做；老書記不滿意的，我虛心請教地改。每次，社區黨支部開會之前，我總會提前十分鐘到社區，把桌子擦一遍，擺整齊，把要開會的材料準備好。平常，轄區里的人到社區來辦事，就熱情地為他們端上一杯茶水??正是擺好了自己的心態，從細節入手，從小事抓起，漸漸地我掌握了很多農社區工作的技巧和方法，久而久之，居民們的不理解和不信任，在彼此

間的交流中也慢慢消除。新農社區需要大學生社區官，但大學生村官只有把心態放寬，施展才能的舞臺才會變寬；只有把群眾的小事用心做好，才能做了不起的大事。

二、善于學習，思而后行

社區工作面對的是最底層的百姓群眾，他們在思想文化等各個方面的水平是不一樣的，因而農社區工作是最講究方式方法和技巧的。對于剛踏入社會的我們，只有理論，缺乏實踐，很多工作，你用擺道理的方式方法顯然行不通。

(一)是主動貼近，尊重理解。首先是“貼干部”，有的干部雖然文化水平不高，但處理實際工作的經驗豐富，經常貼干部，不僅是尊重干部的一種好方法，同時也能耳濡目染的感受到他們想問題、辦事情的方式方法，從而在實踐中慢慢轉化為自己的工作能力。其次是“貼群眾”，作為村官干部，一定要深入群眾，了解群眾的疾苦，想農民之所想，急農民之所急，否則就很容易脫離實際，做無用功。

(二)是虛心請教，找出問題。遇到困難，就向書記、主任請教，向兩委干部學習，向群眾學習。不斷交流溝通，發現問題所在，才能加以改正，達成共識，將工作做好。

總之，我認為，一個人要不斷向身邊的人學習，汲取別人的優勢，化為自己特長，真正做到從群眾的切身利益出發，把解決群眾的問題作為自己工作的切入點，利用所學知識，創造性地開展社區里的工作。

三、心在遠方，路在腳下

近十個月的選聘生活，我深刻體會到村官工作的艱辛，更感受到被承認、被肯定的激動和幸福，這種苦樂相融的村官歲月，我覺得是一筆寶貴的財富。記得馬云說過這樣一句話：“晚上想想千條路，早上醒來走原路。”村官生活雖然有點孤單寂寞，村官工作雖然有些瑣碎，但我認為，我們的意志和激情不應該被磨滅，而是要把心中的理想放遠放大，轉化為實際行動的動力。

往者不可諫,來者猶可追。基層工作是一個積累的過程,沉淀的過程,也是一個提高能力的過程。無論在何處工作,重要的不是得到什么,而是收獲多少、領悟多少、進步多少、改變多少。要勇于轉變,在工作的過程中,會面臨著各種考驗、甚至挫折,重要的是能及時總結教訓,積極解決問題,轉變工作方法,不懈地追求自身的改變和完善,逐步提高自己的能力,使自己達到最佳狀態,這才是我這近一年的工作經歷中最大也是最可貴的收獲。

最后，我想用一句話與大家共勉：“把結果留給社會，把過程留給自己”。堅定的走好腳下的每一步路，我堅信，總有一天我們會將夢想實現。

我的發言完畢，謝謝大家！

第四篇：大學生村官經驗交流發言稿

大學生村官經驗交流發言稿

大學生村官經驗交流發言稿

我叫xxxx，系 xxxx年大學生村官，分配到xxxx鎮xxxx村任支部書記助理，在任職期間一直熱衷于帶動農戶產業增值的創業事業中。經過努力和縣、鎮領導的信任，于xxxx年7月，任xxxx鎮xxxx村黨總支部書記。今天能和大家共同分享我村官生活的點滴，我感到非常榮幸。

下面，我結合自身實際，尤其是最近一年擔任支部書記的情況,總結一點感想：

一、細心解讀，得到信任

有人曾經說過大學生村官就是新時代的“上山下鄉”，我們大學生村干部行列中大多數的同志，是踏入完全陌生的農村工作，剛到村工作的那段時間大家都是最困難的，對村情不熟悉、對民情不了解，感覺無從下手，只有盡快熟悉村內情況，才能有新的突破。

我個人總結了兩條方法：

1、如果你是本村或鄰村再或者本鎮的人，那么這個村一定有和你一樣的姓，也就是同族人，先通過他們了解情況，同時也就獲得第一批“后臺”或者叫“支撐點”，再由他們的幫助下去向周圍自我擴散宣傳和了解情況。

2、如果你不是本鎮或本縣的同志，你們的信息來源和“基站”就以村委會、衛生室、小賣部、村干部家這些地方為圓心畫圓。

村民一般都很熱情，沒事就到處逛，多跑跑腿，看看這家忙能搭上手就去幫一下，雖然此次他們不會給你說謝謝，但是下次再見面的時候，他們會以最淳樸的笑容向你相迎。只有這樣咱們才可以扎得住根，得到最原始的信息來源，來了解這個村的大大小小、上上下下、前前后后、左左右右。在這里我解釋下，大大小小就是有幾個組？大概多少戶？可能有多少人？雖然這些信息能在文書哪里能知道，可是有些小地名是要自己去跑出來的，要不等到有需要你去的時候你卻不知道它在哪里；上上下下就是邊尺邊界，這個村四周都是在哪里止界，通過這里能到哪里去？；前前后后就是村子的歷史，原來什么樣現在什么樣，為什么變成現在這個樣，等詳細了解到這些信息后就有利于更加深入的剖析部分農戶的行為意圖，從而化解矛盾，這里有個真實案例，我們村上有位老上訪戶，一開始我只知道他為什么事上訪，但不知道其中的原因，通過多次走訪，直至他們門前的狗見我都搖尾巴了，我才真正的將他上訪的真實原因和個人想法了解清楚，沒事和他聊聊工作、談談理想，老人家最后也表了態，我對村上和你的工作都很支持，我只是對以前的某位村上干部的工作方法和為人處事有意見，你是好同志，只要你當一天的書記我不會為難你，不到萬不得已我是不會亂來的，即便需要我也提前通知你，但你也要注意學習理論知識，早點考出去當大官。老人能說出這些話使我真的很感動；左左右右就是村里有沒有德高望重的人（比如說以前或現任的書記、村長）和致富能人，當得到他們的認同時，說明你已經被這個村所接受，這種接受是一種肯定，更是一種認可和信任。

二、素質和修養

作為村干部，尤其是擔任支部書記，就是必須具備政治、品德、知識、才能素質等方面為基本條件。簡單的講不論何時何地，何種情況下，要有堅定的理想信念，從善入流，又能善于集中，敢于拍板，依靠集體的智慧和力量開展工作，但這一切的原則是依法辦事。按法律規范來行使手中的權力，不能說明知大家做的事情違法，而且多數同意并支持做，你就能默許！權利是把雙刃劍要善于利用、合理利用。要懂得“少數服從多數”和“真理往往掌握在少數人的手里”這兩句話的含義和微妙之處，辯證客觀的去理解、利用它,我簡單的講兩個發生在我任職后的兩個真實故事，第一個是我任職后一月的時間，黨群大會上，多數黨員和群眾代表要求修復路燈，但由于村上經費緊張，而且路燈為老式路燈，一月60根路燈將耗費5000元電費，另從鎮政府得到消息即將對公路改造翻修，修復路燈意義不大，于是經過黨支部、村委委員討論后，給黨群代表做出延緩修復和合理節能改造的答復，從而減少了一次不必要的開支，這是一次“以少勝多”的案例。另xxxx年買合療的時候，部分組上有富裕的資金，我們有個組沒有組長，且村民多，入夜時分我便和村長先讓組上村民代表自行開會商量，經過舉手表決通過買不買、買多少、怎么買、那些買哪些不買（經討論，組上不負擔由集體出資購買合療的組民為——xxxx5年以后買戶入組且為村組貢獻不大的組民。）的決議后，由我和村長全程監督開票購買合療。

所謂修養，是指個人在政治、思想、品德、情操、作風等方面，經過長期鍛煉和培養達到的水平。“努力實現共產主義”也許離我們比較遙遠，但“人無完人，金無足赤”的古訓常常在我們生活中出現，作為干部要始終堅持經常聽取群眾意見，接受監督，形成制度。同時也不能像農村的一句諺語“狗挑門簾——光憑嘴”，應對存在問題不回避、不掩飾，切實加予解決，讓群眾看到實效，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。舉例說明：同樣也是我剛當支部書記的第一個月，有天晚上一個隔壁村的村民經過我村三組的通組橋梁時，因橋無護欄不慎跌入河中，索性并無大礙，我當時不知道這個情況，第二天我走訪農戶時，看到橋沒有護欄，還時常有很多小學生通過，詢問周圍百姓是否擔心安全問題，我得到的回答是雖不安全但也沒辦法習慣了，昨天還有個人從這里掉下去了，回到村委會后我仔細思考后，多方打聽后聯系了縣慈善協會，通過立項獲得2萬元，村集體補貼6000元將橋面翻修加護欄。橋修好后我又去問橋邊的幾戶農戶，問什么當時不主動要求我加砌護欄，他們笑笑說，我們以為你是個過來神仙，而且這么年輕，肯定是鍍完金就走了，所以不敢過分要求，古人說修橋補路積大德！譙書記你現在為我們大家做了件大好事呀！至今到現在還有很多人提起這件事，通過這件事我毫不隱瞞的說能得到認可我驕傲！我自豪！同時也總結出，事兒是自己找出來的，任何一個細微的舉動大家都看在眼里記在心里。

說實話，我也只是個普通人，我也累過、自私過，今年年初到縣、鎮信訪辦連續三周，幾乎隔天一天接一次上訪群眾的時候也有想放棄過，看著一個個同事都如愿的考入了公務員或事業單位崗位，卻只剩下我的時候，我嫉妒過。身邊的同齡人沒有靠父母、親戚自己打拼了屬于自己的一片天地的時候，我失落過。有人說我笨，為什么不去請假復習或搞自己的產業？其實我也想過，只是我放不下。不是缺我工作就搞不成了，而是我怕我的過失影響了大家，因為我的肩上就是領導和村民對我的信任，看著我任職期間承諾為老百姓落實的事情在一件件實施的時候，我倍感榮幸和欣慰。

農村是一所大學校、一個大舞臺、一個大熔爐，我們大家是有志向的人，選擇從基層開始干起，才能夠經風雨、長見識、成良才。我們既然選擇來到農村，就不要后悔自己的選擇，忠于自己的選擇，真正做到身在農村，融入農村，建設好農村，變成村民的“貼心人”。

第五篇：大學生“村官”工作經驗交流材料

雁棲鎮大學生“村官”工作經驗交流材料

一、我鎮大學生“村官”整體情況

我鎮共有21個行政村，近三年來共選拔大學生“村官”41名，其中2007屆“村官”16名、2008屆13名、2009屆12名，初步實現為黨支部書記和村委會主任每人配備一名“村官”助理的目標。在41名“村官”中，男性22名、女性19名，男女比例適中，男性稍多；在學歷方面，碩士研究生1名、本科生25名、專科15名，本科人數居多，占總數的61%；在畢業生專業方面，41名“村官”助理所學專業包括公共事業管理、法學、計算機、旅游管理、建筑設備與工程、會計、經濟學、行政管理、社區管理與服務等，基本滿足我鎮農村發展的實際需求。另外，他們當中有黨員8名、預備黨員10名。從總體上看，我鎮選拔的41名“村官”助理學男女比例適中、學歷層次合理、科門類齊全、整體素質良好。

二、09屆大學生“村官”安置情況

我鎮于2009年7月又迎來了09屆的12名大學生“村官”。根據我鎮各行政村及鎮機關的實際需求，我鎮將這12名大學生“村官”安排如下：

7名大學生“村官”任村書記助理；5名大學生“村官”任村主任助理，并借調在鎮機關的5個科室工作。

三、07、08屆大學生“村官”在基層入黨情況

我鎮07屆大學生“村官”共有16名，黨員13名，其中有8名是在基層發展為預備黨員的；08屆大學生“村官”共有13名，目前黨員3名，2名是在基層轉為正式黨員，1名也是在基層發展為預備黨員的。

四、雁棲鎮大學生“村官”管理、使用及發揮作用情況：

（一）管理情況

通過三年多的實踐和探索，我鎮在“村官”助理的管理方面也形成了自己獨具特色的管理模式。

在實際工作中，我鎮始終堅持“管理工作到位、關心照顧到位、培訓宣傳工作到位、組織理論學習到位”的“四到位”的原則，努力探索對“村官”助理進行教育、培養、管理和使用的有效途徑，多措并舉，真正讓大學生“村官”助理各盡其能，同時還多次組織他們進行怎樣正確處理與村干部、村民關系以及到農村工作基本知識的培訓，提高大學生適應農村、建設農村、在農村生活的能力。并通過抓日常生活、抓日常管理、抓素質培訓、抓業績考核、抓工作狀態、抓溝通機制，通過管理、關心、考核、監督的齊頭并進激發“村官”助理的目標意識，完成、完善各方面的工作，取得了突出成績。

在村級管理方面，由于雁棲鎮存在山區、丘陵、平原以及交通等資源條件的差異，各行政村在經濟發展、社會生活方面也有很大的不同，這就直接導致“一刀切”的管理模式在一定程度上失去意義，但總體來說，各行政村都在區鎮兩級領導部門的指導下，結合本村的實際制定相關的管理模式，為領導部門探索、完善“村官”助理的管理提供必要的借鑒。

自“村官”助理上崗以來，我鎮各行政村紛紛與“村官”助理簽訂工作責任書、安全責任書、管理責任書等等，在試用期和以后的實際工作中結合本村的實際情況制定考勤制度、考核制度、休假制度等，為完善區鎮兩級管理制度做出必要的努力。

（二）使用情況 我鎮現在基本上保證了每個行政村有2名大學生“村官”助理，一個是村書記助理，另一個是村主任助理。任村書記助理的大學生“村官”一周五個工作日都在村里工作；任村主任助理的大學生“村官”被借調在鎮機關的科室工作，同時保證一周至少要下村工作一天。

現階段，我鎮的41名“村官”助理中，有20名是村書記助理，其余21名是村主任助理。

（三）發揮作用情況

我鎮大學生“村官”在工作一段時間內，基本上都能順利實現角色轉變，很快進入工作狀態，充分發揮自身特長和優勢，在新農村建設中擔當了多種角色，如政策宣傳員、信息調研員、檔案管理員、村務協管員、活動組織員等。具體表現在以下兩方面：

一是在村級活動中，大學生“村官”充當政策宣傳員、檔案管理員。對區委和鎮黨委下發的各種文件，“村官”助理們首先自己讀透文件精神，然后給村里的黨員進行宣講，很好地發揮了自身的知識優勢；在“三級聯創”工作中，大學生“村官”，更是發揮了重要作用，他們努力學習黨建知識，同時虛心向村干部前輩請教，在較短時間內掌握了黨建工作的要領，不斷完善村里的黨建工作。

二是在鎮級活動中，大學生“村官”積極參加鎮里舉辦的各種活動，如業務知識培訓、演講比賽等，一方面提高了自身素質，增強了業務能力，另一方面也活躍了鎮村工作，為鎮村聯絡發揮了很好的橋梁作用。同時，大學生“村官”利用在村實地工作的機會，搜集第一手的信息，積極開展農村工作調研，上報鎮里，為鎮里更好地制定農村政策提供了不小的幫助。

五、本我鎮對大學生“村官”的培訓情況： 2009，我鎮加大了對大學生“村官”的培訓力度，從工作實際和提升大學生“村官”的綜合素質著想，我鎮安排過以下培訓活動：一是為提高大學生“村官”的工作技能，我鎮在2009年下半年安排了一期應用文寫作培訓，動員廣大“村官”助理參加；二是每月舉辦一次“大學生村官論壇”，為大學生村官交流工作經驗、交流感情提供了一個平臺；三是組織大學生“村官”參加信息員培訓，增強他們的實際工作能力；四是結合今年開展的學習實踐科學發展觀活動，加強對大學生“村官”的政治素質的培養。一方面組織他們參加區委、鎮黨委舉辦的學習實踐活動培訓班，學習科學發展觀的理論知識；另一方面舉辦學習實踐活動的演講比賽，既鞏固所學，又鍛煉演講等綜合能力。

六、對大學生“村官”工作的建議及明年工作設想：

（一）建議

為保證大學生“村官”在新農村建設中發揮應有的作用，讓他們下得去、待得住、干得好，同時考慮大學生“村官”未來的出路，特提出以下建議：

1.提高能力、建立聯系幫帶制度

一是要建立“一對一”幫帶機制。在大學生“村官”第一年聘用期內，讓經驗豐富的駐村干部、農村干部與大學生“村官”掛鉤幫帶，讓大學生“村官”更快的了解農村，深入農村，提高大學“村官”農村實踐能力打下堅實的基礎。

二是要實施片組協作管理。把幾個地理位臵相近村的大學生“村官”編成片組，實施大學生“村官”多村兼職制度，盡可能發揮大學生村官片組整體智慧。在片組組成人員中實行職務分工，定期議事商討片組事務，提高他們的議事決策能力。

三是要建立大學生“村官”聯誼會、開辟大學生“村官”論壇。通過聯誼會的工作運行和各項活動的開展，充分發揮經過整合和集聚后的各專業大學生“村官”的作用，為區域經濟社會發展服務；通過論壇的開辟，讓大學生“村官”現身談經驗、談感受，加強他們之間的經驗交流，共同提高工作能力。

四是要建立大學生“村官”掛鉤聯系特殊村民機制。明確要求大學生“村官”聯系幾戶村里的致富能手、科技能人、特困戶等，加強大學生“村官”與村民之間聯系，提高他們與群眾之間的溝通能力，增強他們為民辦事能力。

2.搭建平臺、建立定期培訓機制

提升能力，為大學生“村官”職業化夯實基礎。能力的提升是實現大學生“村官”職業化的關鍵。相關部門要拓寬“村官”職業素質提升的渠道，對他們加強培訓。

各級組織部門分別成立大學生“村官”管理辦公室，鄉鎮一級也有對口人員。制定完善的培訓制度，利用全部可利用資源，從各高校、區縣事業單位人事部門聘請講師、教授進行授課；建立相應的培訓計劃，以為單位、有屆別劃分；培訓方式多樣化，采取長期培訓與短期培訓、集中培訓與分散培訓、實踐培訓與理論培訓相結合的原則。

定期組織大學生“村官”參加對基層黨務知識、工作方法、各項技能、就業指導等多方面的培。全面開展政治理論、業務能力、科學知識培訓，加強服務基層的能力，努力培養和造就一支政治上靠得住、工作上有本事、不斷提高大學生村官的思想素質和工作能力。

3.增強干勁、建立激勵保障制度 修改《村民委員會組織制度》，制定《大學生“村官”職業化制度》等有關政策法規，有了政策的保障，才能讓大學生“村官”從政策上融入農村；才能從根本上消除“第三者”的身份；才能使大學生“村官”真正服務新農村、建設新家園。

一是提出新編制。農村黨支部級是我國最基層的一級群眾自治組織。大學生“村官”，有對應的工作，卻沒有相應的編制，但它卻肩負著聯系農村百姓，傳播黨和政府聲音，建設社會主義新農村，帶領群眾致富奔小康的歷史重任。在村一級大膽構思新的編制（編制名稱“一村一大”、“大學生村官”或“村書記等”），讓充分具有農村工作知識和經驗的大學生“村官”去勝任，很有必要。這樣即留住了有工作經驗的大學生村官，還讓大學生村官真正下到了農村，服務新農村、建設新家園。

二是提高政治待遇。大學生村官在新編制內，具有公務員或事業單位身份，但必須在村任職，工作在村，任何單位不得借調。任滿3年以上，有突出業績，經組織考核符合條件的，可以給予副科、正科甚至副縣的待遇；如果鄉鎮機關缺編時，原則上優先從選派到村任職滿3年以上、且三年考核為優秀的大學生“村官”中錄用。

三是提供創業扶持。相關部門要解放思想，創造條件，幫助有農村基層管理能力、致力于農村工作的大學生“村官”提供優良的創業機會。首先做好宣傳引導工作，新聞媒體應對大學生“村官”給予廣泛關注，讓大家了解、支持這項工作。其次，政府牽頭多方面提供便利條件、人脈資源，鼓勵有能力的大學生“村官”自主創業，帶動農村致富，帶領農民奔小康落。再次，企業、金融機構、科研機構及有關方面要積極參與，創建城鄉共建、城市反哺農村的有效機制，如建立科技、法律、投資等方面的數據庫、設立大學生工作“村官”創業基金、舉辦新農村建設論壇等等，實現資金、信息、技術的順暢流通，為大學生“村官”在社會主義新農村建設中建功立業拓展渠道。最后，各高校要對大學生“村官”自出創業工作予以支持，在智力、人力上為大學生“村官”創造條件，為他們提供更多的交流、學習和展示平臺，幫助推廣經驗，拓展營銷渠道，提供新技術、新產品，解決問題，解疑釋惑，推動大學生“村官”自主創業工作進一步完善。

4.加強激勵，建立新農村“兩委”班子選舉制度 大學生“村官”參加村級“兩委”班子選舉，既有利于優化和改善村級班子結構，又有利于培養建設社會主義新農村的骨干力量。多策并舉，通過正當的、合法的渠道，進入村“兩委”班子。推進大學生“村官”進入村“兩委”班子，實現真正職業化。

一要積極宣傳，創造氛圍。利用村內廣播、發放宣傳單、開動員大會等多種形式，注重宣傳大學生“村官”進“兩委”班子的重要意義，注重宣傳大學生“村官”的年齡、知識、能力、思想等優勢，增加廣大群眾對大學生“村官”的認同感、信任感，為大學生“村官”參選營造良好氛圍。

二要思想發動，逐個動員。為充分調動大學生“村官”參選的積極性、主動性，讓村民認可他們、愿意接受他們，村級“兩委”換屆協調小組要指派1名工作人員對村民進行“一對一”思想動員，消除族勢力、經濟勢力和習慣勢力的群眾影響；徹底消除大學生“村官”參加競選的顧慮，提高他們的思想認識、指導他們的角色定位，堅持用崗位留人，留人留心，鼓勵引導大學生“村官”自覺參與到村“兩委”換屆工作中去。三要政策保障，消除顧慮。明確大學生“村官”參與選舉的特殊性，大學生“村官”參與選舉，即不占原有職數，也不增加職數，選舉時不能作為選舉差額，該職數名額通過選舉則當選，選舉失敗則該職數名額作廢，做好黨員和群眾的引導工作，消除群眾顧慮，從而極大地調動了大學生“村官”的參選意識、服務意識、為民意識。

（二）明年工作設想

結合過去三年招聘大學生“村官”到農村工作的經驗，我鎮對明年的大學生“村官”工作有以下設想：

一是要強化培訓，提高能力。采取崗前與崗中培訓相結合的方式，定期組織大學生“村官”進行集中培訓，進行一年不少于2次業務培訓，3次黨課培訓。

二是加強溝通，把握動態。以鎮為單位成立大學生“村官”聯絡機構，在鎮里安排2至3名聯絡員，與大學生保持聯絡，解決他們在工作、生活中遇到的問題，及時與鎮領導溝通，使大學生“村官”平時工作心理無障礙，盡快進入角色，心情愉快地開展工作。

三是加強管理，嚴格考核。村級負責人要對在村工作的大學生“村官”進行評價，一月一評，鎮科室科長也要對借調在科室工作的大學生“村官”助理進行月評；在鎮里建立大學生“村官”到農村工作考核登記表，將每月的考核記錄備案，作為考核的依據。經組織考核優秀、群眾認可的大學生“村官”，可優先發展黨員、參評各種榮譽稱號。