第一篇：中國公路學會優秀科技工作者
中國公路學會優秀科技工作者
評選管理辦法
第一章 總則
第一條 為弘揚“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的行業風尚，激勵廣大公路交通科技工作者不斷積極進取、勇于開拓創新、勇攀科技高峰，為我國公路交通科技進步與創新做貢獻，依據學會章程的有關規定，開展“中國公路學會優秀科技工作者”評選活動，制定本辦法。
第二條
“中國公路學會優秀科技工作者”每兩年評選一次（與每兩年一屆的中國公路學會百名優秀工程師錯年度評選），每屆獲獎人數不超過50名，并從中評選“十佳中國公路學會優秀科技工作者”。往屆獲獎者不重復受獎。
第二章 評選范圍與條件
第三條
“中國公路學會優秀科技工作者”獎項由中國公路學會設立，主要面向全國公路交通行業的科研、技術人員及科技管理工作者。
第四條 “中國公路學會優秀科技工作者”須符合以下條件：
（一）熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，具有“獻身、創新、求實、協作”的科學精神，遵守職業道德，學風正派。
（二）符合以下條件之一：
1．在技術研究方面，取得重大創新性成果的科技工作者；
2．在重大工程建設中，重點攻關項目中，解決了重大技術問題，取得了顯著經濟效益和社會效益的科技工作者；
3．在行業理論研究、重大發展政策與規劃戰略研究、標準規范制定等軟科學研究方面取得重大成果的科技工作者；
4．在科學普及與科技成果推廣等工作中做出突出貢獻，取得顯著經濟效益和社會效益的科技工作者；
5．在科技管理工作中，運用現代化管理方法，做出突出業績的科技工作管理人員。
（三）具有中國公路學會會員資格。
第三章 評選機構與程序
第五條 各省、自治區、直轄市公路學會，新疆生產建設兵團公路學會，福建省高速公路學會，江蘇省綜合交通運輸學會，學會各分會、各機構及各有關單位分別推薦1至2名符合條件的候選人，連同申報材料，一并報送中國公路學會秘書處。
第六條 評選工作的組織機構：
（一）成立“中國公路學會優秀科技工作者評審委員會”，由學會領導和相關專家組成。
（二）“中國公路學會優秀科技工作者”評選辦事機構設在中國公路學會秘書處。
第七條 組織機構的職責與評審程序：
（一）評審委員會決定評選工作的有關事項，審議并提出《中國公路學會優秀科技工作者評選管理辦法》的修改意見。
（二）評審委員會負責評審工作。
（三）評審結果由學會秘書處上報理事長工作會議審議，經批準后，進行公示，之后予以確定。
（四）辦事機構負責組織制定《中國公路學會優秀科技工作者評選管理辦法實施細則》，受理推薦、組織評審、頒獎和其他日常工作。
第四章 獎勵和待遇
第八條 中國公路學會發布表彰決定。表彰決定分送各推薦單位、獲獎者所在單位及獲獎者本人。
第九條 “中國公路學會優秀科技工作者”、“十佳中國公路學會優秀科技工作者”享受下列待遇：
（一）由中國公路學會頒發《中國公路學會優秀科技工作者證書》、《十佳中國公路學會優秀科技工作者證書》，予以表彰獎勵。
（二）從“十佳中國公路學會優秀科技工作者”中擇優推薦中國科協“全國優秀科技工作者”候選人。
（三）在中國公路學會網站及相關媒體對獲獎者的優秀事跡進行宣傳，并優先提供相關服務。
第五章 管理
第十條 評選工作須實事求是，公正合理，保證質量，維護“中國公路學會優秀科技工作者”的權威性和公信力。
對于違反國家法律、法規，弄虛作假，騙取“中國公路學會優秀科技工作者”榮譽的，經中國公路學會批準，撤銷獲獎者資格，收回獲獎證書，并在中國公路學會網站和有關媒體上予以通報；情節嚴重的，按照法律規定，追究責任。
第六章 附則
第十一條 本辦法自通過之日起實行，可依據本辦法另行制定實施細則。
第十二條 本辦法由中國公路學會秘書處負責解釋。
第二篇：“全國優秀科技工作者”候選人推薦人選主要事跡 - 中國農業機械學會
“全國優秀科技工作者”候選人推薦人選主要事跡
李樹君 農業工程技術與裝備科技專家，現任中國農業機械化科學研究院院長，農業裝備產業技術創新戰略聯盟理事長和亞洲農業工程學會主席,入選新世紀千百萬人才工程。開發了我國第四大糧食作物薯類從種植到加工成套裝備，開創了農作物秸稈集儲運裝備技術體系；積極推動聯盟運行發展，牽頭制定了農業裝備產業科技“十二五”專項規劃，組織實施了系列國家重大科技計劃項目。享受國務院政府特殊津貼，榮獲國家科技進步二等獎3項，部級科技進步一等獎5項、二等獎5項。
袁壽其 長期從事排灌機械工程科學研究工作，現任江蘇大學校長。主持完成國家863項目等30余項，獲國家科技進步二等獎1項、國家教學成果二等獎1項、省部級科技進步一等獎2項、二等獎13項，發表論文290余篇，被SCI和EI收錄150余篇，出版專著2部。具有良好的職業道德和科學精神，曾獲何梁何利基金科學與技術創新獎、中國農機學會農業機械發展貢獻獎、新世紀百千萬人才工程國家級人選和“全國優秀博士學位論文指導教師”等榮譽，享受國務院政府特殊津貼，國家杰出青年基金獲得者。
第三篇：優秀科技工作者推薦材料
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優秀科技工作者推薦材料
何xx，男，現年45歲，1990年7月在榆林地區衛生學校畢業后分配到xx縣xx鎮中心衛生院工作。從此，他下決心將自己的根深深地扎在xx鎮這片熱土上，一心一意為廣大人民群眾的身心健康奉獻自己的青春。由于他的勤奮好學，工作后不久便熟練掌握了臨床操作技能，并以熱情周到的服務，很快成為農民患者心目中十分信賴的好大夫。1996年為了提高自己的醫技水平，他爭取到xx縣醫院進修學習一年，2003年，又到蘭洲市第一人民醫院進修學習1年。由于工作出色，2008年被xx縣衛生局提拔為xx鎮中心衛生院院長。
在擔任院長以來，他始終堅持認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺加強思想道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、忠于職守、愛崗敬業。在成為衛生院負責人后，肩上的擔子更重了，他認為要想在縣醫院和村衛生室的“夾縫”中求生存、求發展，坐等患者是絕對行不通的，只有突破傳統保守的思想束縛，積極主動地大膽創新，衛生院才有希望、才有出路。為此，在他的帶領下從小事著眼、從點滴做起，全力打造自己的品牌、爭創自己的特色。一方面多方籌集資金，將醫院原來的簡陋辦公室改成現在整潔、規范的護理部、治療室、理療科、公共衛生科等專業科室，還引進了西門子彩超、全自動生化分析儀、全自動x光機、微量元素檢測儀等多種醫療設備，力爭在硬件上滿足廣大人民群眾的醫療需求；另一方面為了調動職工的積極性和工作熱情，他在全縣率先實行了績效工資；按勞分配、多勞多得、獎勤罰懶；為培養年輕醫生，他經常手把手地對他們進行指導，并堅持與年輕醫生一同值班；這樣，越來越多的鄉親們對鄉鎮衛生院開始刮目相看，來衛生院看病的人越來越多，醫院的效益越來越好了。具體的管理措施主要表現在以下幾個方面：
一、狠抓人才隊伍建設：
鄉鎮衛生院要想在激烈的競爭中立于不敗之地，建設一支醫德高尚、技術精湛、結構合理的專業人才隊伍是基本前提和根本保障。因此，他采取了外部引進和內部培養雙管齊下的策略，通過“送出去、請進來、老帶新”的辦法，加強對衛生院在職人員的崗位培訓和繼續教育，一方面主動與大醫院建立合作關系，每年都會選素質好、醫德佳、留得住、用得上的好苗子赴大醫院進修學習和參加衛生部門舉辦的各類培訓。通過傳、幫、帶，醫院醫務人員的整體素質得到了全面
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提高，并形成了較為合理的人才梯隊。
二、把科學管理建設放在重要的位置。
衛生院的好壞，關鍵在于內部能否實現科學化、規范化、標準化的管理。何xx同志緊緊抓住這個重點，建立并實行了院長負責制和科主任負責制。嚴格實行目標化計劃管理和開展醫德醫風教育，做到了年初有計劃、階段有小結、年終有總結，并將年終考核結果與職工的工資獎金掛鉤，獎勵先進，激勵后進，極大地調動了職工的積極性，使得醫務人員的責任意識和服務意識顯著增強，衛生院的經濟效益和社會效益穩步提升。
三、狠抓服務意識，提高服務質量。
他要求全院職工要以病人為中心，以優質服務為宗旨，強化“窗口”服務意識，樹立“團結求實、嚴管求效”的風氣，把“改進服務態度，提高服務質量”作為提高衛生院競爭力必不可少的手段，主動打破傳統的“坐堂行醫”模式，上門為群眾進行常規身體檢查，使群眾足不出戶就能享受到全方位的醫療服務。
四、在抓好基本醫療的同時，更重視對公共衛生的管理工作，兩項工作同時并進，成為衛生院的工作目標。
五、為了加強和完善合作醫療工作，提高合作醫療參合率，讓老百姓真正體會到合作醫療是一項惠民政策，醫院實行了“合作醫療墊付制度”、“直通車制度”。
六、為進一步落實鄉村衛生服務一體化管理工作，方便老百姓就醫，落實了鄉村衛生一體化改革，對村衛生室實行統一管理，對村衛生室實行目標責任管理，村衛生室機構人員按承擔的工作量確定報酬。
何xx同志不但有高超的技術和工作責任感，更有吃苦耐勞的精神和一顆真誠的愛心。連續多年，他被評為縣衛生系統先進工作者、優秀鄉鎮衛生院院長等榮譽稱號。xx中心衛生院在他的帶領下，年收入從07年的58萬元提升到現在的480多萬元，不僅提高了職工的福利待遇，還把節余的資金用于房屋改造、設備添置等醫院的可持續發展上。
在他從醫25年以來，始終這樣要求自己，用一腔熱血和愛心譜寫著一位普通醫務工作者的愛心之路。作為院長，他始終堅持嚴于律己，熱心為人，用一顆真誠的心去關愛他人，對待患者，這一切得到了上級領導和廣大老百姓的一致好評。
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資料來源：http://www.tmdps.cn/data/sbcl/
第四篇：學會推薦中國科協全國優秀科技工作者候選人公示
學會推薦中國科協全國優秀科技工作者候選人公示
方慧，男，1965年10月生，河北隆化人，滿族，中共黨員，博士，教授級高級工程師，現任中國地質科學院地球物理地球化學勘查研究所油氣與深部物探研究室主任。作為一名老黨員，多年來，方慧同志始終注意加強自身學習，不斷提高自身理論修養，自覺踐行鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，努力實踐科學發展觀；具有強烈的責任心和使命感，愛崗敬業，樂于奉獻，作風嚴謹，公道正派，成績斐然。
1986年，剛滿21歲的方慧從長春地質學院應用地球物理系畢業，此后的二十多年來，他一直學習、工作在物化探所。作為項目、課題或專題負責人先后參加國家“863”項目1項，國家專項2項，國土資源部公益性行業科研專項2項，國土資源部重點科技項目2項，地質大調查項目5項，國土資源部優秀青年科技人才計劃項目1項。帶領科研團隊多次進入大別山區、青藏高原藏北無人區、青海祁連山地區、川西龍門山地區、東北地區和長江中下游等地區開展工作。作為主要研究人員參加的“被動源電磁斷面法技術系統研究與應用”項目獲地礦部科技成果二等獎。主持完成的“九五”地礦部重點課題項目“大別—膠南大陸科學鉆探選址綜合地球物理調查研究”和“東海科學鉆探靶區大地電磁及重力測量研究”項目，為大陸科學鉆探選址，正確部署科學鉆探井提供了有意義的基礎資料；在“青藏高原油氣資源戰略選區調查與評價”項目中，主持完成了5個專題，在研究青藏高原含油氣盆地深部構造格架，在探索青藏高原油氣勘查有效方法技術組合等方面取得了不少進展和認識，編寫成果報告6部，發表論文3篇。在“介質含水率與探地雷達信號關系研究”工作中，自主研制了探地雷達三維正演軟件，建立了瀝青、石英砂等物質含水率與雷達信號之間的數學關系模型，開發了探地雷達資料自動解釋技術，發表論文3篇。在“龍門山及鄰近構造帶綜合地球物理調查”項目中，提出了龍門山構造帶地殼內存在一個與512汶川地震關系密切的剛性體，分析了地震發生的可能機理；在“凍土區天然氣水合物物化探調查技術有效性實驗”工作中，提出了青海木里地區天然氣水合物的成藏模式，初步總結了圈定天然氣水合物有利賦存區帶（塊）的物化探有效方法技術組合。除承擔科研項目外，還曾作為總工程師，先后在新加坡、香港負責多項工程勘察及環境調查項目，取得了可觀的經濟效益。2010年獲“國土資源部優秀青年科技人才”稱號。
目前他正在承擔著深部探測技術與實驗研究國家專項、部公益性行業科研專項、地質大調查等多個科研項目。地質科學研究是他畢生愿意為之奮斗的事業，懷著對科學不懈的追求和探索，必將在地學領域收獲出更加豐碩的果實。
張少華，男，1966年3月生，漢族，籍貫安徽涇縣，中共黨員，高級工程師，現任東方地球球物理公司物探總監。1991年畢業于長春地質學院應用地球物理系，取得碩士研究生學位，畢業后分配到物探局第二地質調查處工作，一畢業就投身到生產科研工作第一線，腳踏實地從實踐中學習，向老師傅學習，很快就從一名學生轉變為一名科研生產骨干，承擔起了繁重的科研和生產任務。90中期開始，新疆塔里木盆地的山地地震勘探開始進入攻堅階段，但野外地震勘探難度很大，如何采取有效的技術攻關措施獲得高品質的地震資料，面臨很多世界級的難題，在老專家的指導和同行們的共同努力下，他能夠勇于思考，從地震采集、激發方式、靜校正技術、三維混合式特觀技術方面進行了大量的探索和實踐，取得了很多突破的進展，他先后在塔里木主持過多個重大的地震采集技術攻關項目，尤其在復雜山地三維地震采集技術攻關方面做出了重要貢獻，其中克拉蘇和迪納山地三維勘探的成功為西氣東輸工程資源的確定奠定了重要的數據基礎。并于2000年獲得中國石油集團科技進步特等獎。由于其出色的業績和工作精神于1997-1999和1999-2001連續兩屆并評為物探局勞動模范。
從2001年-2004期間，他被聘任為東方地球物理公司采集技術支持部主任，負責全公司的采集技術支持和技術攻關工作，針對公司在各個油田承擔的疑難地震探勘攻關項目，及時組織專家進行重大技術攻關，有力地推動了采集技術的進步和找油找氣的突破
2006年底他從美國學習MBA回國后，自2007年初擔任東方公司科技發展部主任以及近期擔任物探總監以來，能夠積極探索，開拓思路，把先進的科技管理理論和科技攻關模式與東方公司的科技環境比較好地結合起來，不斷完善科技創新體系，探索項目管理模式，加強科研頂層設計，跟蹤國際技術發展動態，堅持聯合開發的科研模式，組織了一批國家、集團公司的科研攻關項目。在此期間，東方公司承擔了國家油氣重大專項的高精度地球物理技術的研究和應用項目，作為副項目長，他能夠積極組織課題設計和攻關研究，在自主知識產權的核心裝備全數字萬道地震儀研制、GeoEast核心軟件研發和配套技術攻關方面取得了一批標志性成果，該項目為整個國家油氣重大專項的完成做出了重要的技術貢獻，為中石油的找油找氣發揮了重要的支撐作用，也為地球物理技術在十二五期間實現跨越式發展奠定了重要的基礎。在推廣自主知識產權的油氣勘探處理解釋一體化軟件產品方面，他不遺余力，積極推動，堅持從點上試驗，以點帶面，逐年提高軟件產品的應用率，提高在找油找氣中的貢獻率，有力地推動了國產軟件的不斷成熟和規模化應用。
曲壽利，男，1961年2月出生，籍貫山東省榮成，漢族，中共黨員，博士，教授級高級工程師。畢業于中國石油大學，現任中國石化石油物探技術研究院院長。二十年來，一直工作在地球物理的計算機和軟件應用、地震資料處理、物探技術方法研究的前沿。先后承擔和參加了40余項部、局、院級的科研項目。研究成果獲國家二等獎1項，部級科技進步獎6項，獲局級科技進步一、二、三等獎共二十余項，并在國內外省部級以上專業刊物上發表論文三十余篇，撰寫專著兩部。在多年的生產科研實踐中積累了豐富的專業知識和實踐經驗。主要研究領域包括：提高分辨率地震技術、深層地震技術、提高信噪比技術、靜校正技術、偏移成像技術、全三維技術、AVO與AVA技術、開發地震技術、儲層與裂縫描述技術等，在這些領域進行了開創性的研究，并取得了很多獨具特色的創新成果。在1988年完成的國家“七五”重點攻關項目《高分辨率地震資料處理方法》項目中, 改造、開發的軟件模塊共30多個，其中最為關鍵的子波處理部分的反Q-濾波、地表一致性反褶積、迭后傳輸補償、道積分、剩余子波消除等方法至今仍居國內領先地位；1994年完成的AVO（幅距關系分析）局級重點科研課題中研究的剩余時差校正方法在國內外居領先地位，俄羅斯地球物理專家曾引用了此方法；1996年負責研究<<三維CDA共深度面元迭加方法研究>>局級科研項目。在國內首次借用俄羅斯二維CDA疊加方法的思路，實現了三維隨深度變化的錐體CDA超面元疊加方法；1996年負責完成了<
第五篇：優秀科技工作者事跡材料
貴州省優秀科技工作者 申報材料
揮灑辛勤汗水 點亮心路航燈
——記興義市教育系統優秀心理輔導教師 張苑
“蠟燭，雖不像燈塔那樣放射出巨大的光芒，也不如火炬那樣有熊熊的
火焰，但它照樣能釋放能量，為社會做出自己的一份貢獻。”
張苑，女，1970年6月出生，漢族，貴州興義人，中共黨員，本科學歷，中學一級教師。2010年11月份張苑參加國家社會勞動保障部組織的資格認證考試獲得國家二級心理咨詢師資格證，現任貴州省心理工作者協會理事,黔西南州辦事處主任,興義市教育系統心理咨詢中心心理咨詢師，她是負責全市心理健康教育和咨詢、疏導的專職工作者。
多年來，張苑熱愛心理健康教育事業，恪盡職守，努力工作，無私奉獻，敢于創新，用汗航燈。用愛心呵護學生的心靈成長，用知識和智慧點亮學生的心路。該同志思想政治素質高，有良好職業道德，忠誠黨的教育事業，潛心從教，精心育人，勤奮敬業，科技教育碩果累累：由她承擔的全國教育科學“十二五”規劃國家重點課題“和諧德育研究與實驗”的子課題《高中學段，學生心理健康教育的目標、內容、途徑、方法》的研究，由于研究工作成績突出，她榮獲全國和諧德育子課題“先進實驗教師”稱號，由她執筆編寫的性教育讀本《花季少男少女》、心理健康教育校本教材《與成功有約》分別榮獲全國和諧德育研究會優秀研究成果一、二等獎，她撰寫的《如何做好學校危機干預工作》論文和教學設計方案《興義三中學生抗挫力訓練營設計方案》分別榮獲省和諧德育子課題成果一等獎。她承擔的北京師范大學《生命教育》課題榮獲課題組二等獎，她執筆撰寫的 貴州省優秀科技工作者 申報材料
《為學困生點亮心燈》論文榮獲北京師范大學《生命教育》課題優秀成果二等獎。
千辛萬苦 開創局面
幾年前，學校心理健康教育工作的基礎非常薄弱，擁有近1600名學生120名教師的興義市第三中學，學生中來自單親家庭的占30%,來自農村貧困家庭的60%，“學困生”占70%，學校每年學生輟學流失率比較高。當時身為心理輔導老師的張苑看在眼里、急在心上。她想學生“流失輟學”、“學習困難”，不外乎都跟學生的心理問題有關，一旦學生的心理疏通了，學生流失的問題就可以得到解決。她嘗試通過心理健康課幫助學生重樹信心，培育他們良好的性格品質，開發智力潛能，增強心理適應能力，激發內在動力，維護心理健康，培養學生良好的行為習慣，這樣不僅對學生的健康成長有好處，同時對學校的發展也有好處。而當時學校只有一個心理咨詢室，人員缺乏，設施簡陋，遠遠不能滿足學生成長的需要，不能眼看著學生這樣自暴自棄，放任自流。她立即行動起來，精心籌謀，制定規劃，認真整理資料和講稿，不辭辛苦、上下奔走，抓住一切機會宣講心理健康教育知識、現狀、意義及重要性。她找到學校領導，爭取學校領導的大力支持；她每個辦公室、每個教研組去奔波，獲得了重要支援，沒有課上，她給老師們要課來上，在一年的時間里，她便摸索出一套學校心理健康課的教學方法，學校沒有心理健康課的教材，于是她自己利用給學生上課后的感受來編寫教材，2012年9月她執筆編寫的心理健康教育校本教材《與成功有約》開始在學校使用。
課余時間她利用心理咨詢室給學生提供了宣泄情感的渠道──“心靈熱線”。這個熱線不是靠電波連結，而是靠文字，在每節課下學生可以把
貴州省優秀科技工作者 申報材料
自己心里的困惑、苦惱用筆寫下來，并以匿名的方式傳上來。學生的心理困惑是很多的，這使她發現了許多學生心靈中隱性的障礙，及時加以疏導，避免了很多消極事件的發生。正是因為她致力于學生心理健康教育，注重學生心態調整，受到了學生的普遍尊重與愛戴，非常愿意聽她的課，課堂教學輕松愉快。
勇于創新 活躍校園
如何把學校心理健康工作開展好，探索出一套較為成熟的工作思路，這始終是張苑不斷思考、探究和不斷實踐的工作重點。
她緊緊抓住每年學校“5〃25校園心理健康節”和重大節假日、紀念日的契機,相繼開展“學生心理健康教育月”等多種活動。這些活動主題鮮明、內容豐富，涵蓋心理科普知識、生活適應、自我分析、人際交往、家庭關系、情感、情商等多個方面, 活動形式靈活多樣、富有特色，經常采用心理測試、心理咨詢、心理講座、心理影片、團體心理輔導、手抄報大賽、心理教育專題板報展、書畫大賽、心理情景劇演出、心理普查調研各種形式。這些主題教育規模大，內容多，范圍廣，貼近學生生活，吸引學生關注，激發學生興趣。
張苑一直倡導新生教育從“心”開始。她認為保證新生心理健康是培養合格人才的重要基礎。新生入學前她就下手查資料、定方案、寫講稿；新生入學伊始，她就組織開展以“適應新環境，展現新活力”為主題的一系列活動，掀起了新生心理健康教育的高潮。
為了豐富校園文化生活，提高學生適應社會和人際交往的能力，增強學生抵抗挫折的能力，她還設計了《興義三中學生抗挫力訓練營設計方案》，貴州省優秀科技工作者 申報材料
利用下午的課余時間給學生開展訓練營活動，通過體驗式、情感訓練等模式，多方位地讓學生體驗及啟迪，讓學生在游戲中由內及外，在特定的情景下重新認識自我，重樹學習興趣和動力，重塑全新的自我。訓練營的開辦得到學生的積極參與，收獲了良好的效果。
走出校園 推廣心理健康工作
由于她在學校開展心理健康工作有聲有色，興義市教育局為在全市各中小學校推廣心理健康教育工作，于2013年3月11日至17日，由她帶領其他三位同事與省心理工作者協會聯合舉辦了為期一周的全市58名教師參加的心理輔導教師培訓，培訓工作結束后，全市各中小學條件成熟的紛紛建起了心理咨詢室，興義市各中小學心理健康教育工作逐步得到推開。為進一步推進全市的心理健康教育工作，2014年2月市教育局把她調到局里，成立了“興義市教育系統心理咨詢中心，由她負責組織開展全市各中小學心理健康教育工作。到市教育局后，她首先組織開展了為期一個月的“心理健康進校園活動”，在全市26個街道辦、鄉鎮普及和推廣心理健康教育，為進一步推進興義市各中小學心理健康教育工作奠定了扎實的基礎。
市場競爭、人才競爭的加劇，生活節奏的加快，導致人們心理健康問題越來越突出，心理疾病已嚴重威脅人們的身心健康和生活質量。張苑在做好學校心理健康工作的同時，利用給企業員工、公務員培訓的機會，大力的普及和推廣心理健康常識。
樹高百尺，離不開大地的滋養孕育；江流千里，離不開源頭的涓涓細流。張苑，一名普通的教育工作者，在各級領導、同行的關懷和幫助下，在平凡的教育工作中，取得了一些成績，但她的工作離黨和人民的要求、事業的要求還有很大差距。她決心一輩子立足教育，在平凡的崗位上，奉獻關愛，潤物無聲，永遠做一支閃光的紅燭。
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