第一篇：援疆干部的個(gè)人人黨性分析

援疆干部的個(gè)人黨性分析。

這次有幸在祖國(guó)西部邊陲伊犁，一所多民族的高職院校工作，并參加第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對(duì)我來(lái)講十分難得。經(jīng)過(guò)第一階段的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解，再次深刻地受到一次馬克思主義的教育。

學(xué)習(xí)《黨章》，對(duì)照黨章中關(guān)于對(duì)黨員干部權(quán)利和義務(wù)的要求，對(duì)照黨章中關(guān)于對(duì)黨員組織紀(jì)律性的要求，對(duì)照自治區(qū)、伊犁州黨委提出的“五對(duì)照、五查擺”，我作為一名入黨多年的黨員和黨的干部，離黨的要求，離人民群眾的要求還有差距，與鄭培民、孔繁森、任長(zhǎng)霞等英雄模范人物的先進(jìn)事跡事相比還存在差距。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一、立黨為公，勤政為民，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有待進(jìn)一步鞏固和提高。毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”。“全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集團(tuán)的利益出發(fā)”。這次到伊犁來(lái)工作，我的想法很簡(jiǎn)單，就是在我還有能力和條件的情況下，為祖國(guó)西部大開發(fā)，為西部教育事業(yè)發(fā)展盡一份心，出一份力，做一些力所能及的工作。此次來(lái)伊犁之前，我做了一些思想上和工作上的準(zhǔn)備，但是來(lái)到學(xué)院后，通過(guò)一個(gè)階段的調(diào)研和分析，感到事情并不是我原來(lái)所預(yù)料的那樣。面對(duì)學(xué)院存在的困難、問(wèn)題和特殊情況，加之一些客觀因素的影響，我的思想有了反復(fù)，準(zhǔn)備返回江蘇了。是州黨委、州教育局領(lǐng)導(dǎo)同志真誠(chéng)的挽留和勸說(shuō)，更是學(xué)院廣大教職工長(zhǎng)年累月在學(xué)院艱苦奮斗的精神和熱忱的期盼使我感動(dòng)，我雖有心為西部大開發(fā)盡心出力但仍然存在不堅(jiān)定的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)思考后我終于決定留下來(lái)同大家同甘共苦齊奮斗，同心協(xié)力謀發(fā)展。

二、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高和改進(jìn)。

學(xué)院地處祖國(guó)的西部邊陲，有著許多與內(nèi)地高校不同的特殊性，其一，學(xué)院是由三所不同教育任務(wù)的中專學(xué)校合并組建的一所地方性高職院校。基礎(chǔ)較為薄弱，成立時(shí)間短，沒有從事高等職業(yè)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其二，學(xué)院是一所少數(shù)民族師生為主體的學(xué)校。少數(shù)民族師生在傳統(tǒng)的、歷史的影響和作用下，有著各自不同的思維方式、傳統(tǒng)觀念、生活習(xí)慣和興趣愛好。其三，學(xué)生中大多數(shù)來(lái)自貧困農(nóng)牧民家庭，入學(xué)前受到的教育和自身的文化素質(zhì)水平相對(duì)較低。其四，學(xué)院地處祖國(guó)西部邊陲，反對(duì)民族分裂，堅(jiān)定不移地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和穩(wěn)定社會(huì)政治大局的任務(wù)十分重要和突出。因此，如何堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)中央的民族工作方針政策，堅(jiān)持“三個(gè)離不開”的基本方針，處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，正確把握好速度、力度和承受度，團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)各民族教職工的積極性是作好學(xué)院工作的關(guān)鍵。對(duì)此，我需要在思想方法、工作方法上，作進(jìn)一步認(rèn)真深入細(xì)致的調(diào)查、分析研究和改進(jìn)。以調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性為一切工作的基本出發(fā)點(diǎn)，從教職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題入手，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分步驟推進(jìn)學(xué)院的改革和建設(shè)。既要抓住機(jī)遇克服求穩(wěn)怕亂的思想，加 快改革和建設(shè)的步伐，也要防止工作上的急躁情緒和照搬內(nèi)地工作經(jīng)驗(yàn)的形式主義和教條主義。來(lái)到學(xué)院后，雖然我在干部、教職工中做了一些調(diào)研，但深度和廣度不夠。特別是在第一線的民族干部、教職工中認(rèn)真、虛心聽取情況、工作建議和批評(píng)意見不多；與領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想溝通、交流不多，有待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

三、理論政治學(xué)習(xí)，特別是在新疆工作，如何加深對(duì)中央、自治區(qū)和自治州的民族方針政策學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。新疆戰(zhàn)略位臵極為重要，是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和安全，保持祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放順利進(jìn)行的重要屏障。正如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民、胡錦濤同志指出的那樣，“新疆的發(fā)展與安全，是一件關(guān)系全局的大事，意義重大而深遠(yuǎn)”。來(lái)新疆工作后，我深深地感受到了這個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。要在新疆、在學(xué)院把工作做好，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不但要加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，而且要加強(qiáng)學(xué)習(xí)中央對(duì)新疆發(fā)展與穩(wěn)定做出的一系列重大戰(zhàn)略部署。始終把提高各族人民生活水平，作為新疆一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)，實(shí)施“穩(wěn)疆興疆，富民固邊”戰(zhàn)略。以發(fā)展促穩(wěn)定，以穩(wěn)定促發(fā)展，確保新疆各族干部、群眾更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍，確保新疆繁榮昌盛和長(zhǎng)治久安。從思想上到實(shí)際工作上，克服滿足于所學(xué)的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。到這里來(lái)工作，可以說(shuō)是一個(gè)全新的開始，是一個(gè)零的起點(diǎn)，必須從頭開始，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，只有這樣才能不負(fù)組織的重托，群眾的期望。

上述存在的不足，從客觀上講，自己過(guò)去一直在內(nèi)地，工作環(huán)境、條件都是在內(nèi)地的氛圍之中。這里從未來(lái)過(guò)，更未工作過(guò)，缺乏 了解和認(rèn)識(shí)。從主觀上講，自己學(xué)習(xí)的不多，不深、不透。對(duì)中央做出西部大開發(fā)的重大戰(zhàn)略部署，其深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不足。特別是對(duì)新疆的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展，對(duì)各少數(shù)民族的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展，過(guò)去僅僅是滿足一般性學(xué)習(xí)和了解，缺乏對(duì)內(nèi)涵的深刻認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

這次參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，使我對(duì)中央在新時(shí)期開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的重要性、必要性及基本要求，有了明確的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中我將努力做到：

一、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。努力學(xué)習(xí)、自覺運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義強(qiáng)大思想武器，把理想信念建立在扎扎實(shí)實(shí)地為全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)中；建立在立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，求真務(wù)實(shí)的工作中；建立在帶領(lǐng)全院廣大干部，教職工同心同德，群策群力，克服困難，走出低谷，邁向新臺(tái)階的實(shí)際工作中。

二、自覺堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)黨的理論、科學(xué)文化知識(shí)，提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高科學(xué)認(rèn)識(shí)和分析形勢(shì)的能力，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力；不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性和堅(jiān)定性，做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”；不斷提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，聯(lián)系學(xué)院實(shí)際，進(jìn)一步理清工作思路，提高工作水平，提高遵守黨的紀(jì)律的自覺性，維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性。貫徹落實(shí)黨的民主集中制這一根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，自覺接受黨組織和廣大教職工的監(jiān)督。作為一名退休的共產(chǎn)黨員，雖然退出了工作崗位，但是堅(jiān)定黨的理想信念、遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律不能退。發(fā)揮 余熱為黨繼續(xù)工作不能退。

三、堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，樹立正確的權(quán)利觀，政績(jī)觀。堅(jiān)持高尚的精神，道德、情操，自覺抵制拜金主義，享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，自覺防腐倡廉，拒腐防變，永葆共產(chǎn)黨員的浩然正氣。時(shí)刻銘記周恩來(lái)同志的教導(dǎo)“物質(zhì)生活方面，我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該知足常樂(lè)。精神生活方面，我們應(yīng)該把整個(gè)身心放在共產(chǎn)主義事業(yè)上，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念”。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育從時(shí)間上講是有限的，但是在三個(gè)文明建設(shè)的全部過(guò)程中，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用是永恒的。我決心在今后的學(xué)習(xí)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)。

第二篇：援疆干部先進(jìn)事跡

放飛綠色夢(mèng)想

——援疆干部先進(jìn)事跡

憑著對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)綠色的眷戀，2008年*月*日，他踏上了援疆的征程。由于組織的信任和工作的需要，他成為中央國(guó)家機(jī)關(guān)第六批援疆干部的一員，從古城西安來(lái)到深處內(nèi)陸的西北邊陲----**工作。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，**并不陌生，在西北院工作期間，曾多次來(lái)到**，對(duì)**的風(fēng)土人情有一定的了解。當(dāng)?shù)谝豢烫ど?*的土地時(shí)，他就暗下決心，立志要安心邊疆、安心工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐援疆干部的夙愿，他有一個(gè)幸福的家庭，妻子溫柔賢惠，女兒天真活潑，從此刻起，****就是他的第二個(gè)家了，他將要在此度過(guò)三個(gè)春秋冬夏。

打那以后，他在工作、生活中，很快就結(jié)識(shí)了**局的干部、職工和多方人士；他被組織上分配分管**工作，當(dāng)時(shí)，**工作正陷入低谷，經(jīng)費(fèi)緊缺、人力不足嚴(yán)重牽絆著各項(xiàng)工作的開展，他深知自己肩頭的責(zé)任。用他自己的話說(shuō)：“我可以在援疆工作的三年中沒有英雄壯舉，但我決不能碌碌無(wú)為”。近三年來(lái)，他正是以自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)履行著自己的諾言。面對(duì)等困難，他用頑強(qiáng)意志、奉獻(xiàn)精神努力工作，多方籌集資金、爭(zhēng)取項(xiàng)目，不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了**工作從無(wú)到有，從手工計(jì)算到軟件匯總與分析，從紙質(zhì)文字匯報(bào)到數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)木薮笸黄疲跈C(jī)構(gòu)與人員隊(duì)伍建設(shè)、**等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

在他做好上述工作中將會(huì)遇到多少困難我們無(wú)從知曉，他兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和為人親和、忠厚正派的做人品格卻贏得了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷钠毡檎J(rèn)可，在他主管**工作期間，榮獲2009、2010**考核二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；同時(shí)，榮獲工作先進(jìn)集體，他個(gè)人也榮獲全國(guó)**工作先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)榮譽(yù)他并沒有停步，而是以更加飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中。

在生活中，他克服重重困難，生活條件簡(jiǎn)陋，水土不服、氣候不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣但從沒有任何怨言。2010年的秋天，正在驗(yàn)收全地區(qū)退耕還林的他，接到父親病危的通知，當(dāng)他趕回西安家中不久，父親就離他而去，作為兒子因工作的需要未能多陪伴在父親的身邊，已成為他終身的遺憾。

回顧三年來(lái)的工作，他沒有為自己所分管工作取得的驕人成績(jī)而自喜，而將其歸功于集體領(lǐng)導(dǎo)和班子、同志的信任和支持。在他的內(nèi)心深處，卻時(shí)常有一種久久揮之不去、對(duì)親人的負(fù)罪感。因?yàn)椋鳛閮鹤樱茨茉诟赣H臨終前守護(hù)而深感對(duì)父親不孝；作為丈夫，他沒能盡到丈夫的責(zé)任而深感內(nèi)疚；作為父親，沒能多關(guān)心孩子而深感自責(zé)。然而，回顧三年的援疆工作，他自感欣慰的是為第二故鄉(xiāng)的各族群眾奉獻(xiàn)了一片真情，為第二故鄉(xiāng)發(fā)展揮灑了辛勤的汗水。

第三篇：援疆干部鑒定

XXX老師援疆鑒定

XXX同志自2014年9月年來(lái)我系援疆支以來(lái)，按照“組織紀(jì)律強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、吃苦精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、工作能力強(qiáng)”“五強(qiáng)”干部要求，緊緊圍繞XX學(xué)院和XX系教育教學(xué)改革、發(fā)展的實(shí)際，主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地開展工作；不懈提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；積極溝通派出單位（XX大學(xué)）與我院和我系的聯(lián)系；在學(xué)院的日常教學(xué)工作和專項(xiàng)項(xiàng)評(píng)估工作中自加壓力、勇挑重?fù)?dān)；在精神文明建設(shè)工作中亦有突出的表現(xiàn)。該同志在一年半的援疆工作中，為促進(jìn)我院和我系教育事業(yè)的快速健康發(fā)展，作出了突出的貢獻(xiàn)。該同志援疆掛職期即將屆滿，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、注重政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身理論和業(yè)務(wù)水平

自掛職以來(lái)，XXX同志非常注重政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》及習(xí)總書記一系列重要講話精神和十八大有關(guān)精神，積極參加 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，自覺撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，主動(dòng)積極增進(jìn)與我系老師的感情，增強(qiáng)從政治上認(rèn)識(shí)問(wèn)題、把握問(wèn)題的能力。在工作中以嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，表現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

XXX老師積極要求政治上的進(jìn)步，援疆期間主動(dòng)提交入黨申請(qǐng)書，按時(shí)進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，通過(guò)組織的層層考驗(yàn)，光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。她入黨動(dòng)機(jī)純潔—就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，對(duì)黨的功績(jī)充滿敬佩、感激之情，她在被接收為預(yù)備黨員時(shí)神圣、激動(dòng)而高興的樣子，留給我們深深的感動(dòng)和教育。

二、工作盡職盡責(zé)，成績(jī)有口皆碑

（一）踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

該同志主動(dòng)積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，2015年春季學(xué)期，系里教學(xué)任務(wù)繁重，而師資有限，她主動(dòng)承擔(dān)了5個(gè)區(qū)隊(duì)的《XXXX課》課程教學(xué)任務(wù)，這門課程對(duì)XX老師而言是一門新課，為了講好這門課，她在開課前就準(zhǔn)備好了全部教學(xué)內(nèi)容的PPT課件，并在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生情況實(shí)時(shí)修改完善教學(xué)課件，并設(shè)計(jì)了學(xué)生展示匯報(bào)交流環(huán)節(jié)，教學(xué)受到了學(xué)生們高度的的歡迎和好評(píng)。在教學(xué)過(guò)程期間，XXX老師本應(yīng)參加某培訓(xùn)晉升，但考慮到授課班級(jí)多不便串課，且臨近期末，教學(xué)事務(wù)較多，為保證教學(xué)計(jì)劃，她主動(dòng)推遲了參加培訓(xùn)班的時(shí)間，寧肯犧牲自己的利益，也要保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。2015年秋季學(xué)期，她又主動(dòng)承擔(dān)了本科班的《XXXX課》課，針對(duì)課時(shí)由36學(xué)時(shí)調(diào)整為18課時(shí)的情況，為在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的充實(shí)授課信息，提高教學(xué)質(zhì)量，她把課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成七大模塊，并以講座的形式進(jìn)行授課，每一次課都是一個(gè)“小講座”，而各講座內(nèi)容又是統(tǒng)一的整體，受到學(xué)生的高度評(píng)價(jià)。

（二）積極完成和合格課程建設(shè)任務(wù)

XXX同志剛到XX系，就毫無(wú)怨言的積極投入到《XXX課》合格課程建設(shè)任務(wù)中。為使制定的課程大綱貼合XX專業(yè)的課程體系，她查閱了XX學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系，并基于XX課程工作的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)與課程建設(shè)成員交流溝通，并聽取領(lǐng)域?qū)＜乙庖姡鸩萘苏n程大綱，并基于大綱對(duì)課程內(nèi)容體系的設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真思考。為保證課程教學(xué)思想的一致性，她與課程建設(shè)負(fù)責(zé)人一起，制定了課程系統(tǒng)開發(fā)原則，課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上各自完成了所承擔(dān)的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了《XXX課》課程建設(shè)任務(wù)，并順利通過(guò)了學(xué)校驗(yàn)收。

（三）主動(dòng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)工作

2015年，XXX老師積極投入到學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)工作中，為了確保XX系能夠切合實(shí)際的提出8個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)方案，XXX老師親自和派出單位—--XX大學(xué)多次進(jìn)行溝通聯(lián)系，了解相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，獲取一手資料，為XX系8個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，XXX老師還參與了8個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可行性報(bào)告的撰寫和《XX系“十三五（2016—2020年）期間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作建設(shè)規(guī)劃》的撰寫工作。

（四）無(wú)私對(duì)青年教師傳幫帶

XXX老師關(guān)心青年教師的培養(yǎng)，為促進(jìn)青年教師盡快提升教學(xué)水平和科研能力，幫助青年教師順利通過(guò)職稱評(píng)審，她積極帶領(lǐng)系青年教師申報(bào)部級(jí)課題；指導(dǎo)青年教師撰寫學(xué)術(shù)論文；熱情、無(wú)私的與青年教師交流、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我系青年教師的發(fā)展起到了積極帶動(dòng)作用。

（五）無(wú)怨無(wú)悔投入其他工作

XXX老師在疆期間，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真思考自己所做的工作，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)我系的提出不少有針對(duì)性的建議；她利用自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極參加我院科研項(xiàng)目評(píng)審工作；為全校550名新生和全體教師舉行“交通安全教育”講座，為ＸＸ電力研究院進(jìn)行交通安全宣傳教育培訓(xùn)；她關(guān)心新疆穩(wěn)定工作，主動(dòng)提出參加我院南疆“訪惠聚”住村工作組調(diào)研慰問(wèn)活動(dòng)，遠(yuǎn)赴上千公里到我校駐南疆ＸＸ縣三個(gè)村的“訪惠聚“工作組進(jìn)行慰問(wèn)；認(rèn)真熱情的參加援疆辦組織的植樹活動(dòng)、援疆干部講述新疆故事”征文活動(dòng)以及黃群超同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。

三、品德情操高尚、先進(jìn)事跡感人

XXX同志團(tuán)結(jié)、關(guān)心同事，以誠(chéng)待人，與我系老師迅速打成一片。在工作中從不說(shuō)大話、空話，總是默默干事，把握自身所擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)，結(jié)合自身特點(diǎn)，積極實(shí)踐，艱苦磨煉，以身作則，在工作上高要求，在生活上低標(biāo)準(zhǔn)，從來(lái)不對(duì)學(xué)院和系里提任何要求，生怕給學(xué)院或系里添任何一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。在學(xué)院對(duì)南疆貧困地區(qū)捐舊衣服的活動(dòng)中，她自己主動(dòng)出資購(gòu)買新衣服、新鞋捐給貧困地區(qū)；學(xué)院ＸＸＸ老師去世后，家庭貧困，負(fù)債累累，她了解到情況后，主動(dòng)捐資400元，實(shí)際上她與XXX老師面都沒見過(guò)一次，更談不上認(rèn)識(shí)；2015年12月30日，她又硬性留給我系1200元錢，委托我系轉(zhuǎn)交ＸＸＸ老師家屬，留作其孩子做學(xué)費(fèi)。XX老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、高尚的情操和對(duì)老師溫暖的關(guān)懷都留給我們深刻的印象，帶給我們深深的感動(dòng)，為此，我們也深深感謝派出單位----XX大學(xué)，培養(yǎng)出XXX老師這樣優(yōu)秀的同志。

XXX同志作為援疆教師到我系工作，面對(duì)艱苦的環(huán)境和高壓力的工作，她迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)，始終牢記一名援疆干部的光榮使命，用自己深厚的專業(yè)水平和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給我們示范了榜樣的作用！

第四篇：援疆干部心得

讀?援疆干部?心得

從1996年開始，一批又一批援疆干部不遠(yuǎn)千里，來(lái)到新疆這片熱土，截至目前，已有七批援疆干部在天山南北與各族群眾同甘共苦，奉獻(xiàn)了他們的才智，帶來(lái)了全新理念，有力地促進(jìn)了新疆和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。如今，在天山腳下、在帕米爾高原上、在塔克拉瑪干沙漠周緣??第七批援疆干部正在用他們對(duì)邊疆熱土與各族人民的大愛，譜寫了一支昂揚(yáng)的新時(shí)代“邊塞曲”。

而在每一位援疆干部的身后，都有一個(gè)大家庭：愛人、父母、岳父母、兄弟姐妹、孩子??援疆干部開玩笑說(shuō)：“這也意味著，一人進(jìn)疆，全家援疆。”援疆干部家屬為支援愛人在疆工作，獨(dú)自承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，付出了許多辛勤的勞動(dòng)，其生活中的“苦辣酸甜”大都不為人所知。

新一輪對(duì)口援疆開展以來(lái)，內(nèi)地干部經(jīng)濟(jì)援疆、人才援疆、文化援疆、教育援疆等各項(xiàng)工作相繼啟動(dòng)和展開，援疆干部的先進(jìn)事跡與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、唱響了新疆精神的宣傳教育，他們以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”深化干部作風(fēng)、推進(jìn)了基層組織建設(shè)和“講黨性、重品行、作表率”。援疆干部立足本職、努力工作，開拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做組織放心、干部信任、群眾滿意的干部，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾陆母黜?xiàng)事業(yè)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。很多優(yōu)秀的內(nèi)地工作者響應(yīng)黨的號(hào)召積極要求來(lái)到西北邊陲，來(lái)到新疆支援新疆各項(xiàng)事業(yè)，為新疆事業(yè)，嘔心瀝血。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，使我深受感動(dòng)，深受教育。書中的好干部為了新疆的經(jīng)濟(jì)繁榮，為了新疆的跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安，告別生活和工作條件相對(duì)優(yōu)越的故鄉(xiāng)，為邊疆的建設(shè)事業(yè)舍小家顧大家，一心一意撲在工作上，為新疆的繁榮，為邊疆人民排憂解難，成為千萬(wàn)名援疆干部的楷模，更是我們基層干部的學(xué)習(xí)的榜樣。以他們高尚的情操，孜孜以求的精神，建設(shè)新疆，弘揚(yáng)新疆精神，發(fā)展新疆的各項(xiàng)事業(yè)，嘔心瀝血，一個(gè)個(gè)視援疆為生命的人，用優(yōu)秀的行動(dòng)教育人，激勵(lì)人、鼓舞人、凝聚人，為新疆建設(shè)事業(yè)跑項(xiàng)目，抓落實(shí)。這些活生生的事跡，都是我感到自己的渺小，自己的不足。在今后的工作中查找自身在宗旨觀念、責(zé)任意識(shí)、思想素質(zhì)等方面存在的問(wèn)題，制定整改措施，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。大力弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，圍繞中心，服務(wù)大局，高標(biāo)準(zhǔn)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

記得列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)，幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中。在我看來(lái)來(lái)，能有機(jī)會(huì)到天山南北參與援疆，不僅是一種歷練，一次成長(zhǎng)，也是一種幸福。但這畢竟不是人人有份兒，所以，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)讀一讀《援疆干部》，也是一種享受、一次洗禮、一種幸福。

讀《援疆干部》可以讓我們感受到什么叫親情、友情、愛情，什么叫愛心、奉獻(xiàn)、互助，什么叫信任、包容、精神??更為重要的是，從中我們可以看到援疆干部的風(fēng)采，《援疆干部》是一座橋梁，用飽含深情的文字聯(lián)接起援疆干部的心路歷程；是一個(gè)窗口，向全社會(huì)展示了援疆干部的勤勉誠(chéng)樸與無(wú)私奉獻(xiàn)。

我相信，《援疆干部》作為一筆寶貴的精神財(cái)富，不僅會(huì)載入新疆的史冊(cè)，更會(huì)載入中國(guó)的史冊(cè)，成為貫徹落實(shí)中央新疆工作座談會(huì)和全國(guó)對(duì)口援疆工作會(huì)議精神的精美樂(lè)章。

第五篇：援疆干部先進(jìn)事跡（范文模版）

情系大漠 潤(rùn)物無(wú)聲

---記新疆和碩縣第一中學(xué)河北援疆教師趙旭東

2011年3月15 日，也許將會(huì)是河北援疆教師趙旭東永生難忘的日子，這一天，趙旭東老師收到了和碩縣第一中學(xué)高一（3）班同學(xué)們的一份特殊的作業(yè)，每人一句“趙老師，你繼續(xù)教我們吧，我們不能再?zèng)]有數(shù)學(xué)老師了。”這是讓趙旭東老師意想不到的作業(yè)。在這份作業(yè)中，蘊(yùn)含了同學(xué)們對(duì)一位優(yōu)秀河北援疆教師的多少尊敬、愛戴和期望之情啊！與此同時(shí)，高一（3）班全體同學(xué)還聯(lián)名上書給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求校領(lǐng)導(dǎo)能夠讓趙老師繼續(xù)教他們的數(shù)學(xué)課。

是啊，趙旭東老師把自己全部的心血都傾注到了這些孩子的身上，怎能不讓孩子們感動(dòng)和留戀呢？又怎能不讓周圍的新同事動(dòng)容呢?剛到新疆的他，氣候不適應(yīng)，水土不服，身體欠佳，校長(zhǎng)關(guān)心的勸他別急著上班，先休息一下。但是趙旭東老師卻沒有接受這善意的關(guān)懷，而是立刻投入到緊張的工作中去了。學(xué)校本來(lái)給他安排的是高二（5）班一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，但由于當(dāng)時(shí)高一年級(jí)的兩個(gè)數(shù)學(xué)老師一個(gè)生病了，一個(gè)退休了，導(dǎo)致高一年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)沒人代，就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)焦急之時(shí)，趙旭東老師主動(dòng)請(qǐng)纓了。他提出要代四個(gè)班的數(shù)學(xué)課，以解學(xué)校的燃眉之急。當(dāng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很感動(dòng)，斟酌再三之后，決定把高一三個(gè)班的數(shù)學(xué)課交給趙老師來(lái)代，高二（5）班數(shù)學(xué)課交由高二的數(shù)學(xué)老師來(lái)兼任。緊張而又充實(shí)的兩個(gè)星期很快過(guò)去了，但我們高一退休的那位教師的空缺還沒有著落，也就是說(shuō)，高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課仍然沒人教，再加上又發(fā)生了本文開頭所敘述的那一幕，在這種情況下，趙老師又主動(dòng)肩負(fù)起了高一（3）（4）班，高二（5）班的數(shù)學(xué)課。一直到今天為止，趙旭東老師還在無(wú)怨無(wú)悔地教著三個(gè)班的數(shù)學(xué)課。如今，高一（3）（4）班被耽誤的課程也趕上來(lái)了，在教室、在辦公室隨時(shí)可見趙老師與同學(xué)們探討問(wèn)題的身影，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)中提升，趙老師的付出得到了全體家長(zhǎng)和學(xué)生的一致肯定。

趙旭東老師還改革了課堂教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生善于形象思維的特點(diǎn)，充分運(yùn)用教具、多媒體，增強(qiáng)了教學(xué)效果，也促進(jìn)了學(xué)校多媒體教學(xué)的開展。一個(gè)多月以來(lái)，他沒有缺過(guò)一節(jié)課，每天都和周圍的老師和同學(xué)們進(jìn)行著心與心的交流。他還主動(dòng)把辦公桌調(diào)到少數(shù)民族老師多的辦公室，與少數(shù)民族教師進(jìn)行溝通與交流，他說(shuō)，三年中要學(xué)會(huì)維吾爾族語(yǔ)言，要學(xué)會(huì)用維語(yǔ)對(duì)話。他就是這樣用行動(dòng)默默訴說(shuō)著自己支援邊疆的一腔熱忱和堅(jiān)定的決念。

其實(shí)，和碩縣第一中學(xué)的兩位河北援疆教師都在用自己的努力工作詮釋著奉獻(xiàn)的意義，詮釋著河北人民對(duì)大漠邊陲的深情厚意。英語(yǔ)教師岑輝剛來(lái)新疆時(shí)，布置下去的英語(yǔ)作文作業(yè)，一個(gè)班一次才能收上來(lái)十幾份，學(xué)生們普遍缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。岑輝老師非常替孩子們著急。為了改變這種情況。他把班里的同學(xué)分成了幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，并且指定了組長(zhǎng)。讓組長(zhǎng)們幫他收作文作業(yè)，在他的指導(dǎo)下批改作文，最后岑輝老師再進(jìn)行再一次的批改和點(diǎn)評(píng)。很快的，交作文的數(shù)量越來(lái)越多，現(xiàn)在全班幾乎沒有不交作文的同學(xué)了。他的同事們也紛紛學(xué)習(xí)他的這種做法，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)了出來(lái)。

那么，是什么讓這些河北援疆教師們?nèi)绱送夜ぷ鳎瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的呢？就像河北掛職帶隊(duì)的一位領(lǐng)導(dǎo)的一番話能夠代表他們共同的心聲：“我們?yōu)楦卸鞫鴣?lái)，沒有新疆人民建設(shè)邊疆，守衛(wèi)邊疆，就沒有我們內(nèi)地的穩(wěn)定和發(fā)展。我們要把自己所學(xué)獻(xiàn)給邊疆人民，為邊疆教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)；我們?yōu)閷W(xué)習(xí)而來(lái)，學(xué)習(xí)邊疆人民無(wú)悔戍邊，艱苦奮斗的精神，使之成為我們?nèi)松?dāng)中一筆寶貴的財(cái)富。”

和碩縣第一中學(xué)

2011年4月25日