第一篇：2019云南玉溪銀行招聘考試：一張圖看懂中國際收支失衡的影響

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2019云南玉溪銀行招聘考試：一張圖看懂中國際收支失衡的影

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2018銀行校園招聘筆試正在進行中，在銀行筆試專業知識部分的考試中，越來越重視對《國際金融學》的考察，但廣大考生在復習時往往對這部分知識掌握不是很到位。總的來說，對于《國際金融學》大家的復習難點有四部分內容：國際收支失衡的影響、國際收支失衡的調控措施、匯率變動的影響因素以及匯率變動對經濟的影響。

之所以對這幾部分內容的復習感到吃力，一方面由于考生對這部分知識的理解欠缺，從而很難做到舉一反三應對多變的題目；另一方面，也是由于對此部分內容的考點維度較廣，可考察的范圍較寬泛，使得大家復習起來摸不到頭腦。所以，接下來，中公金融人將以“國際收支失衡的影響”這個考點為例，讓大家通過一張圖完全掌握這個考點涉及的高頻考察維度，進而分享下對于《國際金融學》的備考技巧。

說到“國際收支失衡”，無非兩種表現形式——順差和逆差。而我們在記憶時，只需記住其中一個即可，另一個的結論相反。我們以貿易順差為例，看看順差給本國帶來哪些影響。

結合歷年銀行和農信社對“國際收支失衡的影響”這個考點的考察，主要就是從以上這六個方面出題。那么，為什么會出現以上這些結論呢？我們用通俗的語言來順序分析下：

1.無論順差還是逆差，說直白點就是一個國家長期賺錢另一個國家長期虧損，長此以往一定會造成國家間的貿易摩擦；

2.順差出口多，賣了東西賺來的是外匯，外匯在本國國內無法花，需要將大量的外幣兌換成本幣。我們都知道“物以稀為貴”，所以此時對本幣的追逐會造成本幣升值；

3.本幣升/貶值等價于本幣匯率上升/下降，所以順差帶來本幣升值，即本幣匯率上升；外幣貶值，即外幣匯率下降；

4.出口是拉動經濟的“三駕馬車”之一，所以，出口增加使得本國經濟發展向好，未來有通脹的壓力；

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5.同理，出口拉動本國經濟的發展，必然拉動就業以生產產品、創造產值，故失業率下降；

6.要想實現出口的增加，很可能對本國資源過度開發以滿足生產要素投入的需求，所以順差往往造成本國資源的過度開發和掠奪。

而這六個維度最常考的還是“對本幣幣值/匯率的影響”。所以，接下來我們來做一道交行之前的真題，學以致用。

【例題】在不考慮干預因素的情況下，某國連續5年處于國際收支順差的狀態，那么，該國會出現的情況是（）。

A.外匯儲備減少，本國貨幣升值壓力增大 B.外匯儲備減少，本國貨幣升值壓力減少 C.外匯儲備增加，本國貨幣升值壓力增大 D.外匯儲備增加，本國貨幣升值壓力減少

【答案】C。解析：國際收支順差表明出口多于進口，因此外匯儲備增加，外匯增多，外匯相對于本幣貶值，從而導致本幣升值壓力增大。

由這一個考點大家可以看到，在學習《國際金融學》時，雖然很多內容看似我們日常生活不一定經常接觸，考點維度也較廣，但只要多進行總結，直擊考點，《國際金融學》的復習同樣可以提高效率，事半功倍。

希望廣大考生能夠在銀行筆試的復習過程中，有的放矢，以最有效的方法通過筆試。

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第二篇：2019云南楚雄銀行招聘考試：一張圖看懂國際收支失衡的影響

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2019云南楚雄銀行招聘考試：一張圖看懂國際收支失衡的影響

2018銀行校園招聘筆試正在進行中，在銀行筆試專業知識部分的考試中，越來越重視對《國際金融學》的考察，但廣大考生在復習時往往對這部分知識掌握不是很到位。總的來說，對于《國際金融學》大家的復習難點有四部分內容：國際收支失衡的影響、國際收支失衡的調控措施、匯率變動的影響因素以及匯率變動對經濟的影響。

之所以對這幾部分內容的復習感到吃力，一方面由于考生對這部分知識的理解欠缺，從而很難做到舉一反三應對多變的題目;另一方面，也是由于對此部分內容的考點維度較廣，可考察的范圍較寬泛，使得大家復習起來摸不到頭腦。所以，接下來，中公金融人將以“國際收支失衡的影響”這個考點為例，讓大家通過一張圖完全掌握這個考點涉及的高頻考察維度，進而分享下對于《國際金融學》的備考技巧。

說到“國際收支失衡”，無非兩種表現形式——順差和逆差。而我們在記憶時，只需記住其中一個即可，另一個的結論相反。我們以貿易順差為例，看看順差給本國帶來哪些影響。

結合歷年銀行和農信社對“國際收支失衡的影響”這個考點的考察，主要就是從以上這六個方面出題。那么，為什么會出現以上這些結論呢?我們用通俗的語言來順序分析下：

1.無論順差還是逆差，說直白點就是一個國家長期賺錢另一個國家長期虧損，長此以往一定會造成國家間的貿易摩擦;

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2.順差出口多，賣了東西賺來的是外匯，外匯在本國國內無法花，需要將大量的外幣兌換成本幣。我們都知道“物以稀為貴”，所以此時對本幣的追逐會造成本幣升值;3.本幣升/貶值等價于本幣匯率上升/下降，所以順差帶來本幣升值，即本幣匯率上升;外幣貶值，即外幣匯率下降;4.出口是拉動經濟的“三駕馬車”之一，所以，出口增加使得本國經濟發展向好，未來有通脹的壓力;5.同理，出口拉動本國經濟的發展，必然拉動就業以生產產品、創造產值，故失業率下降;6.要想實現出口的增加，很可能對本國資源過度開發以滿足生產要素投入的需求，所以順差往往造成本國資源的過度開發和掠奪。

而這六個維度最常考的還是“對本幣幣值/匯率的影響”。所以，接下來我們來做一道交行之前的真題，學以致用。

【例題】在不考慮干預因素的情況下，某國連續5年處于國際收支順差的狀態，那么，該國會出現的情況是()。

A.外匯儲備減少，本國貨幣升值壓力增大 B.外匯儲備減少，本國貨幣升值壓力減少 C.外匯儲備增加，本國貨幣升值壓力增大 D.外匯儲備增加，本國貨幣升值壓力減少

【答案】C。解析：國際收支順差表明出口多于進口，因此外匯儲備增加，外匯增多，外匯相對于本幣貶值，從而導致本幣升值壓力增大。

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由這一個考點大家可以看到，在學習《國際金融學》時，雖然很多內容看似我們日常生活不一定經常接觸，考點維度也較廣，但只要多進行總結，直擊考點，《國際金融學》的復習同樣可以提高效率，事半功倍。

希望廣大考生能夠在銀行筆試的復習過程中，有的放矢，以最有效的方法通過筆試。更多云南銀行招聘考試關注楚雄中公教育信息網

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第三篇：銀行招聘金融知識-國際收支失衡的原因

銀行招聘金融知識-國際收支失衡的原因

造成國際收支失衡的原因主要有：

1.經濟發展的不平衡。在各國的經濟增長過程中，由于經濟制度、經濟政策等原因會印發周期性經濟波動，導致國際收支惡化。這屬于周期性失衡。

2.經濟結構性原因。一國的產業結構與國際分工結構失調，無法適應國際市場的需求，會引起該國的國際收支的失衡。這屬于結構性失衡。

3.貨幣價值的變動。當一國出現通貨膨脹，物價上漲，短期內出口商品的價格沒有競爭力，導致國際收支惡化，當一國出現通貨緊縮，物價下降，短期內出口商品具有價格優勢，國際收支順差。這屬于貨幣性失衡。

4.國民收入的變動。當一國的國內和國外的政治和經濟發生重大變化，引起國民收入的變動，也成為影響國際收支不平衡的重要因素。

第四篇：銀行招聘金融知識-調節國際收支失衡（小編推薦）

銀行招聘金融知識-調節國際收支失衡

當國際收支失衡時，可以采用以下的一些方法進行調節：

1.商品調節。采取對出口商品給予補貼用優惠利率刺激出口等獎出限入的措施來改善國際收支逆差。

2實施金融政策。以調節利率或匯率的辦法來平衡國際收支。當國際收支出現逆差，就利用提高再貼現率或使貨幣貶值來刺激出口，當國際收支出現順差，則降低再貼現率或使貨幣升值以增加進口。

3.實施財政政策。即以擴大和縮小財政開支或調節稅率的辦法來進行國際收支調節的政策措施。一般是采取增稅減支來扭轉國際收支逆差，采取減稅增支來調節國際收支順差。

4.利用國際貸款。利用國際貸款來及時靈活地融通資金是最普遍使用的措施。

5.直接管制。國家以行政命令的方式直接干預國際收支，包括外匯管制和外貿管制。

第五篇：2018云南玉溪教師招聘考試：教師職業素養

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2018云南玉溪教師招聘考試：教師職業素養

一、知識解析

關于教師職業素養這一知識點，在考試過程中出現越來越頻繁，也是我們教育學中比較重要的知識點，所以今天我們共同來看看教師職業素顏包含哪些內容。

首先，職業道德素養。教師的職業道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規范和準則。它是教師道德結構中的主體部分，它在調節教師全部道德品質中起重要作用。

其次，知識素養。教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的一個重要條件。知識素養包括：政治理論修養、學科專業知識、廣博的科學文化知識、教育科學知識。其中教育科學知識就是我們講的教育學、心理學知識。

再次，能力素養。一定的能力素養是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養是進行教育活動，完成教育任務的重要保證。能力素養包括：語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、教學反思能力。

最后，心理素養。教師勞動是一種充滿高度創造性的繁重的腦力勞動，又是一種兼有一定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質做保證。健康良好的身心素質是教師職業素養建立的基礎，其在教師的職業生活中起著十分重要的作用。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕松愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質量。

二、考情分析

在教師招聘考試中，這部分知識比較重要，關于職業素養的客觀題：會考察單選，例子類的;多選，概念識記類;關于職業素養的主觀題：會考察案例問我們材料中的老師具備或者違背那個職業素養。

三、題目練習

1.【單選】張老師能夠在教學過程中中留意小明同學的身心發展規律，從而進行教學，體現了()。

A.道德素養 B.政治理論修養 C.學科專業知識 D.教育科學知識

【中公解析】D。題干考察的是知識素養中的教育科學知識，因為老師考慮身心發展規律屬于具備教育學相關理論。所以D。

2.【多選】教師職業素養中以下屬于能力素養的是()。

A.語言表達能力 B.教育教學能力 C.學科專業知識 D.組織管理能力

【中公解析】ABD。題干考察的是職業素養中能力素養與知識素養的區別，C屬于知識素養。ABD屬于能力素養。

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