第一篇：一起來助人為樂 ——《學道德模范,誦中華經典,做有德之人》觀后感

放學后，我做完了作業，打開電腦，看了《學道德模范，誦中華經典，做有德之人》這個視頻，感受很深，讓我十分受益。

“子曰：‘夫仁者。己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。《易》曰：積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。’子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎？’子曰：‘其恕乎，己所不欲，勿施于人。’”這一段話就是視頻的主題。以文言文的形式把孔子、端木賜的對話展示給觀眾，并把《易》中的句子表現出來。只要天下的人都做好事，這個世界將會更加美麗。

片中講了兩個故事：一個是關于一個八十一歲的老人的故事。別看他只是個老人，可全世界上，對他說過“謝謝”的次數是最多的！這個老人就是義務指路十年的謝亮老爺爺。他站在大街小巷里高舉著“義務指路”的牌子，為人們無私地服務。這牌子上的四個字，不只只是簡單的文字，而是能表達助人為樂精神的所在地。終于有一天，謝亮爺爺暈倒在了地上，并住進了醫院。他躺在床上，想：還有誰能為我舉起牌子呢？他緩緩地走出了大門，迎接他的是無數純潔的笑臉，前三個孩子舉著“義務指路”的牌子迎向謝亮爺爺。原來，四面八方的人們聽到了這個消息，已經有很多人在行動了！

這是一個全國七十一個縣市的榮譽市民，又是一個全國五十一所中小學的名譽校長，他，就是——陳光標！陳光標叔叔從事環保行業，身下有幾十億財產。在汶川地震、玉樹地震和各個貧困學生中投資數幾十億的財產幫助他人。可誰知道，他小時候是怎樣的。為了減輕家庭壓力，小陳光標利用暑假的時間賣白開水，一分錢一碗。開學了，當他看見自己的同學沒錢買課本時，他捐出了賣水的錢。陳光標叔叔小時候就有了這一習慣。

在生活中，這樣助人為樂的事有很多。有一回，我坐公交車時，親眼看到了一個好人在讓座：“大媽，坐這兒吧！”溫柔的嗓音讓人驚訝。“謝謝你！年輕人！”

片中，謝亮老爺爺和陳光標叔叔的事跡令我感動。

第二篇：學道德模范誦中華經典做有德之人觀后感

學道德模范誦中華經典做有德之人觀后感

五年級二班高圣澤

學道德模范誦中華經典做有道德之人觀后感、觀學道德模范誦中華經典做有德之人有感、學誦做觀后感：學道德模范誦中華經典做有德之人觀后感（400字）：在我們身邊有著平凡的人，平凡的面容，但這些平凡的人，卻有著最不平凡的堅持，堅持做一個好人。一共有五大道德模范，分別是見義勇為、助人為樂、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親，每個故事都感動著我，最平凡，但卻很真實。

在我們身邊有著平凡的人，平凡的面容，但這些平凡的人，卻有著最不平凡的堅持，堅持做一個好人。一共有五大道德模范，分別是見義勇為、助人為樂、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親，每個故事都感動著我，最平凡，但卻很真實。

郭明義，一位普通的礦山工人，生活條件很一般，但他卻堅持著，幫助每個需要幫助的人，他的愛溫暖億萬人的心，二十年，他一直堅持獻血，所獻血的總量居然是他身體總血量的10倍，這個數字太驚人，也太感人，他樂于助人的崇高精神，值得我們學習，學習他簡單地做一個好人。

吳菊萍——“最美媽媽”，她是一位平凡的母親，卻用她那稱不上堅韌的手臂，挽回了一個孩子幼小的生命，而她只是淡淡地一笑：“就當我又生了一個孩子。”多么樸實的話語啊！在我眼里，她是最美麗的，她用她的生命在教育我們：要見義勇為，盡力挽救本該屬于這個世界的生命！

趙書兵，最普通的彩票銷售者，他和許多人一樣在為自己的生活奔波著，但在五百三十三萬元獎金面前，他卻毫不動心，而前提是，這張彩票是他墊資幫老主顧買的，他平靜地把彩票送還給朋友，誠實守信，是他最真實的寫照，他值得我們尊敬，值得我們把這古老的中華傳統發揚光大。

一個個道德模范展現在我的眼前，我也被真真切切地感動著，他們的平凡、他們的善舉、他們的堅持，也將是我們學習的風向標，從現在起，我們就應該學道德模范，誦中華經典，做有德之人！我相信，這樣的中國將更美好，這樣的我們也將更出色

第三篇：學道德模范誦中華經典做有德之人

《學道德模范誦中華經典做有德之人》觀后感

濮陽市第八中學小學部三（4）王成未

H1106067

今天下午，我看了《學道德模范誦中華經典做有德之人》專題片。

專題片首先是小學生朗誦從《論語》、《大學》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小學生齊誦。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事來詮釋。這些道德模范分別是義務指路10年的謝亮、誠實守信的趙書兵、裸捐的陳光標、救死扶傷的周憲梁、孝老愛親的孫茂芳敬業奉獻的王凱等等。

我看著在每一位道德模范身上發生的故事，心里都很感動。比如謝亮爺爺義務指路10年，八十一歲高齡還在北京街頭義務指路。無論是烈日當頭還是寒風凌冽，無論是刮風，還是下雨......他都在無私奉獻。他說：“群眾說的謝謝，就是對自已最好的回報。”看到這里我的眼睛有點濕潤了。當我看到趙書兵還彩票的時侯，我在想如果我是趙書兵的話，我會把彩票和500多萬還給托我買彩票的人嗎？

看完這個《學道德模范誦中華經典做有德之人》專題片，我發現自已和那些道德模范比差得太多了。做為一名小學生，在以后的生活里我應該努力向他們學習。多說文明語，看到地上有垃圾要主動撿起，坐公交車時主動為老人讓座，看到同學有困難要伸出緩助之手......輔導老師：周筱嵐

第四篇：學道德模范++++誦中華經典++++做有德之人

學道德模范

誦中華經典

做有德之人

姓名：鄧麗瓊

教學目標：

1.感受中華民族傳統美德對我們產生的深刻影響。2.學道德模范，誦中華經典，做有德之人。教學重點：

學習道德模范，發現身邊榜樣，我的實際行動。教學時間：40分鐘

教學準備：多媒體，小組合作。教學過程：

一、談話導入

1.學生討論身邊不文明事宜。

2.師總結：同學們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的傷害，所以我們要告別不文明，告別不道德，然而不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造）在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。

二、觀雷鋒生平事跡 1.生談感受。

2.雷鋒最感動你的是什么？

3.有一首詩是贊揚雷鋒的，我們一起來讀一讀。4.必唱歌曲：《學習雷鋒好榜樣》

三、觀“誠實守信道德模范”專題片三 1． 2． 3． 生說一說什么是誠實守信？ 趙書兵、趙志良最感動你的是什么？ 聯系生活，說說身邊誠實守信的人。

四、觀“敬業奉獻道德模范”專題片四

五、觀“孝老愛親道德模范”專題片五

1.關于“孝”的名句：百善孝為先；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

2.生談感受，什么是孝？

3.生列舉一下你做過的最孝順的事。

六、師總結：做一個有道德的人應把孝心獻給父母，把關心獻給他人，把愛心獻給社會。我們即看到一些日常生活中缺乏社會公德不文明的事，也聽到了許多有文明有道德的事，其實遵守社會公德，做個有道德的人并不難，從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，從舉手之勞做起，養成良好的行為習慣。

第五篇：學道德模范 誦中華經典 做有德之人

學道德模范 誦中華經典 做有德之人

中國是一個古老并創造了燦爛文明的大國，經過五千年的文明史篩選，留下了以孔孟為代表的儒家學說，也有以墨子為代表的墨家學說，以及其他許多也在中國思想史上有地位的學說流派；不僅有先人的著作，更有傳統的道德。中華文明大國自古就能人倍出道德模范更是層出不窮；所以有了前人的良好榜樣，作為后輩的我們更是要學道德模范、誦中華經典、做有德之人。

孝敬父母、團結友愛、愛國愛民、見義勇為、誠實守信、修己慎獨、勤奮刻苦是作為模范的基本美德，這些有德之人對家庭、國家和社會都起到了巨大的維系與調節作用。他們引導每一個人從自己做起、從小事做起，革除陋習、倡導文明，做一個有道德、講文明的人。作為學生，我們更應該向他們看齊，如今在學校中，要提倡勤儉學習、助人為樂，在我們班就有這樣的例子，婁鑫盛自小的缺陷，雙腳的行動不便，使他在同齡人中顯得格格不入，但身為我們班中的一分子，我們并沒有把他排除在外，班中的許多同學都盡量的幫助他，比如，上下樓梯的不便，使張亦珺同學寬厚的臂膀代替了婁鑫盛的雙腳，他身殘志不殘，每天都靠自身走上五樓，晚上又是最后一個回家，在學業上，雖說不上是最好的那個，卻也是最努力的那個，盡管不是名列前茅但也是盡了自己最大的努力，他身上兼備著勤奮刻苦、意志力堅強的美好品德，所以我們沒有理由去看不起他，相反的，我們還要向他學習呢，不光是他，還有堅持不懈每天幫助他的那些同學，他們是我們班的每天以身作則的“道德模范”。

學校是一個充滿書香氣息的教學環境，不僅有著良好的教師團隊，更是有著藏有中華經典的圖書館，館內每天都充斥著求知若渴的同學，他們每個人都手捧著中華經典名學來豐富著自己的知識，知識讓我們有所啟示，有所反省，有所改正，更對自己有所了解；知識是一切的開端，把經典中學到的知識運用到生活中的小事中，你就是智者，是生活的智者。

中華經典與道德模范是我們學習與做人中必不可少的范本，只有學習他們身上的精華，并結合自身才能被自己所用，我們要用中華經典詮釋道德模范身上的文化底蘊，用到的模范先進事跡展示中華傳統美德源遠流長！