第一篇：家長教子有方征文

教子有方

各位家長朋友大家好！

關于孩子的教育，我想大家都有各種各樣的方法和實用的妙招。隨著孩子的成長，教育的方法應該有所不同，下面我就來談一談我的個人感受。

首先，我認為最重要的還是家長的重視程度。人們常說家長是孩子最好的老師，家長的一言一行深刻影響著孩子的一生。想要教育好孩子，就首先提高家長的自身修養，比如在孩子做作業的時候，家長不能不聞不問，更不要在孩子做作業的時候打麻將、打撲克、看電視。孩子遇到不會做的作業拿來問家長時，家長要耐心的講解輔導，不可嫌煩或者是說不會做，敷衍孩子。要不然孩子會想：大人都不會的東西孩子也可以不會。孩子在學校不會的問老師，在家里不會的肯定要問家長。

其次，家長根據孩子的喜好選擇合適的獎懲方法，如果孩子不聽話可以不允許他看電視、不允許他吃零食。如果孩子做的好就要夸獎，并且給予適當的獎勵。但是做不到的獎勵不要答應孩子，要不然會給孩子留下不守信的印象，孩子就不會再相信你。

最后，應該在品質方面培養孩子判斷是非的能力，培養孩子的責任感和愛心。讓孩子從小知道什么該做，該怎么做，讓孩子懂得關心家人，幫助周圍的人。讓孩子明白孝敬父母、尊老愛幼、勤儉持家等道理。家庭中，和諧溫馨的氣氛籠罩孩子，這是孩子快樂的基礎。我們要營造有愛的氛圍，用自己的行為告訴孩子，怎樣的生活才是一種高質量、有意義、快樂的人生。

當孩子得到好成績時，我經常會說：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會很高興的，會以你為傲?！碑敽⒆拥某煽冇邢禄瑫r，我會說：“不要灰心，老師對你這么好，還是會一如既往地喜歡你的。下次你好好努力，不要再讓老師失望了?！蔽蚁耄汉⒆痈卸髅课唤虒睦蠋?、愛老師、敬老師。這樣孩子才會喜歡上老師的課，在課堂上他會認真聽講，進而取得好的成績。

作為家長，我在孩子的成長過程中也學到了很多東西，孩子的成長過程也是父母的成長過程。

五年級六班李金陽家長：李建卿

第二篇：《教子有方 好家長》征文精選

《教子有方 好家長》征文精選

導語：以往許多家長常常剝奪孩子玩的時光,強迫孩子超越其能力學習知識,而使孩子失去了對學習的興趣,甚至對學習產生反感、厭倦的情緒,實在是有害無益。而有些會把自己融入孩子的世界,與孩子一起玩,并將教育蘊含在玩中,使孩子在玩中學,在學中玩,循循善誘,讓孩子體會到學習是快樂的。以下是小編整理的《教子有方 好家長》征文精選，歡迎閱讀參考。

教子有方好家長

在今天的活動中，女兒已經展現了她懂事又善良的一面，這時在平時的學習生活中看不到的，對此我們感到非常驕傲。回家的路上我們并不想直接問女兒“今天有什么收獲啊”，“今天看到那些小朋友對你有什么鼓舞啊”。因為我們相信，這次做小小義工的經歷在她的記憶中會慢慢變成將來她知識和性格的一方面。只是三個小時的義工還不能絕對的改變什么，但是我希望這對她以后接觸這個社會和世界有一定的幫助。而對于我們做父母的來說，一家人一起去體驗一個不同的事情，不僅是了解孩子的一個好機會，更是增進了家人的感情。

教子有方好家長

有位作家說過:人的一生都在尋找三個家園:生活、事業和精神的家園。這三個家園是激發個體強大生命力的源頭,讓人找到歸屬感。在正常的家庭中,孩子無疑是家庭的中心，父母們把很大的經歷都用在孩子的教育身上,并把教育好孩子做為生活很重要的一部分。另外,隨著社會的發展和時代的進步,社會對子女的教育問題已表現出前所未有的興趣和關注,特別是對如何做稱職的家長尤為重視。

我也是非常重視子女教育的家長。孩子現在已經8歲了。在她很小的時候,我在家里的墻上貼滿各種各樣的小動物及各種美麗的花草、小樹,讓她知道動物是人類的朋友，培養她熱愛大自然的心理,讓她從小有愛護動物、保護環境的意識。當她呀呀學語,慢慢長大的時候,我們便給她講故事、讀童話。給她講安徒生的《賣火柴的小女孩》,告訴她小女孩的可憐的一生,給她講格林的《白雪公主》、《灰姑娘》以及《小紅帽》等等。從那些童話故事中,讓她從小就懂得做一個有同情心有愛心的好孩子,給她講《狼和七只小山羊》告訴她勇敢地面對一切困難,讓她知道堅強和善良是做人的基本要素。

父母是孩子人生的啟蒙老師,我們的一言一行對孩子起著耳濡目染潛移默化的作用,我們不僅是孩子的良師,時刻用自己的行為影響著孩子,同時也是她的益友。夏天,我們一起去游泳,去野外盡享大自然的美色;冬天一起和孩子跳繩、打球,每天都象一本圖畫書畫盡了五彩顏色。在家庭中,和諧溫馨的氣氛籠罩著孩子,這是孩子快樂的基礎,我們營造出友愛的氛圍,用自己的行為告訴孩子,怎樣的生活才是一種高質量、有意義、快樂的人生。

自從孩子上小學以后,展現在她面前的又是一番天地,她的世界開始出現了老師,并且有了很多伙伴,在孩子眼中,老師就是他們心中的神,老師的話就是圣旨,而同學則成了她效仿的對象。為了讓好的品德在她身上扎根,我們總是用老師的要求和希望鞭策孩子，告訴她尊老愛幼、勤儉節約是每一個老師對學生的要求,而且老師喜歡每一個守紀律、愛學習、勤思考的學生,為博取老師的表揚和微笑,孩子總是會不遺余力地向老師展示自己的長處和優點,在老師的諄諄引導下,孩子就像一株小苗茁壯成長。我們經常告誡孩子,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。小學階段是人的品德、個性形成的重要時期,這個時期的孩子具有很強的可塑性。在這個關鍵期,我們告訴她如何與同學相處,如何做一個老師喜歡、同學們也喜歡的完美孩子。我們相信每個孩子最初的開始都是一張潔凈無暇的白紙,那上面美麗的人生圖畫是靠她自己去描繪,但同時我們的家長、老師以及整個社會都有責任和義務幫助孩子一起繪出她的七彩人生。只要我們用心去教育,關愛我們的孩子,每一個孩子都會是最優秀的。

在教育的過程中,我覺得掌握孩子的心理才能更好的教育子女。我的孩子從小就很要強。因此,她學習比較自覺,從小學一年級起,她放學回家就呆在房間里做作業看書。鄰居們都知道李家有個“半夜還要看書的女孩兒”。孩子愛學習當然是好事,我深知素質遠比分數重要。在她7歲那年的暑假,我特地請來寫作老師教她,希望女兒能多一點興趣愛好。剛開始,她還很樂意在假期寫作文,可是功課多起來,她便覺得太耽擱時間不愿堅持。我知道,如果勸女兒“做事不要半途而廢”,她肯定會嫌“羅嗦”,不如利用女兒好勝的心理,讓她爭著要學。于是,我經常漫不經心地給她講她心目中的榜樣“劉亦婷”的事。她好勝心很強,總是聽得很入神,有時還纏著我“再講講”。我知道自己的“激將法”有點奏效了。我帶著孩子去自己的一個同學家,讓孩子和同學的女兒接觸交流。我同學的孩子成績雖然不是特別優異,可是博覽群書,電腦、游泳、繪畫什么都懂,這讓我女兒“大開眼界”。此后,兩個女孩子很快成了好朋友,她們互相學習,女兒的性格也開朗起來,并擔任了班干部。今年她在全國春蕾杯比賽中榮獲小低組二等獎。我還常和女兒一起學習聲樂、舞蹈。媽媽的行動是對女兒最大的支持,她的愛好越來越廣泛。

去年我被孩子所在的小學評為好家長,在感動之余更多了一種責任。今年我繼續積極參與學校網站家長教師交流活動,及時了解、掌握學校教育教學工作動態,積極支持學校工作,努力為班級、學校的發展做出自己的貢獻。

這些真實的經驗使我深深地感觸到：以往許多家長常常剝奪孩子玩的時光,強迫孩子超越其能力學習知識,而使孩子失去了對學習的興趣,甚至對學習產生反感、厭倦的情緒,實在是有害無益。而我把自己融入孩子的世界,與孩子一起玩,并將教育蘊含在玩中,使孩子在玩中學,在學中玩,循循善誘,讓孩子體會到學習是快樂的。這樣，既加深家長與孩子之間的情感,又使孩子在學與玩的過程中進行探索,獲得知識,激發了孩子學習的興趣和學習的動力。

家長們從事的事業是塑造人類靈魂的事業,是提高整個中華民族素質的事業,而我們為這個事業的成功不斷地在探索、在實踐。

教子有方好家長

新的一年即將來臨，孩子所在學校舉行元旦“教子有方好家長”表彰暨“怎樣給予孩子真正的幸?！苯逃魑幕顒?，我感到非常有意義，給我們家長又提供了一次相互學習的好機會!同時我也感到很有壓力，因為很久沒有寫過文章了，擔心寫出的語言蒼白無力。不管怎樣，給孩子做個榜樣吧!

我認為真正幸福的孩子首先應該有溫馨的家庭環境，他們的父母親應有強烈的責任感，孩子的身心都應該是健康的，有著正直、善良的品格和獨立、勇敢、堅毅的個性。很難想象一個整日雞犬不寧的家庭能讓孩子有幸福感，在不和諧的家庭環境中生長的孩子，其心理必定是不安的、恐慌的、叛逆的。所以要給予孩子真正的幸福，為人父母就應該首先給予孩子一個溫馨甜蜜的家。

我和孩子的父親非常注重給孩子營造溫馨的家庭氛圍，我們一點都不吝嗇在孩子面前擁抱，秀出我們的幸福(我認為擁抱是表達愛意的最佳方式)，經常我們一家三口會擁抱在一起幸福地歡笑。再好的夫妻也難免有摩擦的時候，盡量不要在孩子面前指責對方，相互尊重是幸福家庭的關鍵，讓孩子尊重父母親首先父母親要相互尊重，同時也要尊重孩子。孩子對我們的尊重不是出于服從我們的權威，而是建立在平等關系上的。我認為和孩子建立平等的關系非常重要，一定要把孩子看成一個獨立的人。在我們家，極少對孩子使用武力，我一直無法理解有很多父母親能對自己的親骨肉施加暴力，還美其名曰“我是為了孩子好”!我們認為孩子常常所犯的大人看來是錯誤的事情往往只是孩子不斷探索、認知事物的一種方式，父母應該允許孩子有犯錯誤的機會，孩子正是在不斷地犯錯誤中成長起來的!我們為人父母應該多與孩子溝通，用溫和的語言給孩子講道理。當然，如果孩子所犯的錯誤是原則上的錯誤，父母親應該用嚴厲的語氣指出，并引導孩子明辨是非。經常生活在一個充滿暴力的家庭，孩子也會形成暴戾的性格，孩子哪有幸福可言?!必定是膽怯、恐懼與之相伴。

我們認為做父母不是天生就會做好的，而是需要不斷學習和思考的。我們要清楚孩子每一個成長階段的身心發展特征，與孩子建立良好的親子關系，與孩子做朋友。我們經常對孩子說：“爸爸媽媽是世界上最愛你的人，也是你最值得信賴的朋友。”我和孩子的父親平常工作都非常繁忙，也難免有控制不好自己情緒而對孩子缺乏耐心斥責孩子的時候，每次當這樣的情況發生以后，我們都能主動向孩子道歉，同時指出孩子做得不對的地方。世上沒有完美的人，我們家長也不是完美的，怎能要求我們的孩子完美呢?因此，我們深感認認真真做父母實際上是一個和孩子互動與共同成長的過程，對此我們已經形成了這種信念——用心做父母!與孩子共同成長對我們來說是一種很真切的體驗，我們從中也感覺到了一種特別的幸福。

在我們家，晚飯后，只要有可能，孩子父親就會抓緊時間與孩子玩幾盤擲飛鏢的游戲，既鍛煉了身體也可以提高孩子的口算能力。從小，孩子父親還經常抱著兒子轉圈，甚至讓孩子站在他的肩上玩這種讓我擔心的游戲，看著他們父子倆開心的笑，我也感到十分的幸福!快樂的情緒是很有感染力的，父母親有快樂的情緒，生活在他們身邊的孩子一定是快樂的。所以我們的孩子從小到大就是一個“陽光小子”，最愛歡笑。有幾回他竟然還指出：“媽媽，你缺乏幽默感!”

每一個清晨擁有愉快的心情對孩子一整天的生活、學習非常重要。每天孩子醒來，我都會笑臉相對，溫和地與之交流(寶貝睡得好嗎?做夢了嗎?今天又是新的一天，開心一點哦，等等)。即使孩子有時會因為各種原因鬧點小情緒，我也會克制自己溫和地對他說話，把孩子的壞情緒變成好情緒。每天早餐的時候，我都會給孩子播放優美的音樂，伴隨著美妙的旋律進餐，既讓孩子心情愉悅又能幫助消化，何樂而不為呢?傾聽美妙的音樂吃著可口的早餐，幸福的一天從這里開始!我經?？吹讲簧俸⒆釉谏蠈W路上一邊走路一邊吃簡單的早餐，真是很不好的習慣!

接送孩子上學和回家路上的十幾分鐘也是我與孩子交流的寶貴時光。孩子的父親常年加班熬夜，孩子上小學后，每天接送的任務自然落在了我的身上。每天接孩子的時候，無論我內心是多么的不開心，也要讓兒子看到媽媽的笑臉。每當我面部表情嚴肅的時候，兒子就會提醒我：“媽媽，你笑一笑嘛!”看著懂事可愛的兒子，工作、家務等帶來的煩惱就煙消云散了。因此，每一次接送孩子上學、回家路上，我們母子倆都是笑逐顏開地交流著。

上面談到清晨的情緒對孩子重要，其實睡前擁有愉悅的心情也很重要。每晚孩子自己洗漱之后，我們都會說說“心里話”。以前我一直堅持給孩子講睡前故事或我們母子共讀，近來孩子能夠自己閱讀了，睡前我們更多的是語言的交流。孩子永遠渴望父母親的擁抱和親吻，千萬不要吝嗇對他們表達愛意!兒子睡前，我必定會俯身擁抱他，親吻他的小臉或額頭，然后互道晚安(如果他爸爸在也會加入)。這一程序幾乎成了孩子睡前的一種儀式了。愉悅的睡前心情帶給孩子高質量的睡眠，也對孩子的生長發育極為有利。

所以我們要給予孩子真正的幸福就要營造溫馨和諧的家庭環境，需要我們父母有千百倍的愛心和耐心與孩子真誠地溝通、平等地交流。在這樣的環境中成長，他們一定有健康的身心，能更好地更專注地進入到學習狀態中。自孩子上小學以來，屢次得到老師的肯定和表揚，發給孩子獎狀以鼓勵，他把那些獎狀放在一起小心翼翼地珍藏起來，看到孩子認真的模樣，我們家長心里是多么的欣慰啊!

我認為幸福的孩子還應該有正直、善良的品格和獨立、勇敢、堅毅的個性，而要培養孩子的這些品性，我們做父母親就必須有強烈的責任心，言傳身教。很難想象一個有著邪惡思想的父親或母親能培育出正直善良的孩子，沒有正直、善良的品格，也不可能有幸福感。什么是該做的，什么是不該做的，父母親應經常言傳身教，對孩子潛移默化。我們經常通過生活中的人和事，或通過經典影片中的人和事培養孩子的正義感和善心。當看到街上可憐的乞討者或殘疾人時，我們報以深深地同情，并適當給予幫助。我們常常幫助困難的學生，讓他耳濡目染，擁有一顆善良的心。如果關心、幫助他人能夠令人快樂，幸福的感覺自然也會產生。周末，我常常帶孩子上街觀察社會百象，看看那些弱勢群體的生活狀態，并由孩子自己用相機記錄下來。每一幅照片都有一個故事，我們在一起一邊看相片一邊談論相片中的人物，這也是一個很好的讓孩子認識世界的一種方式。同時也培養了孩子的責任心。

我們的孩子長得清秀，我常常擔心他不夠男子氣，不夠獨立、不夠勇敢。孩子從幼兒園大班開始就能夠獨自一人到附近的好朋友家或在樓下大廳里玩耍(我們居住的學校環境相對是比較安全的)。雖然，我們也擔心他的安全，但是我們盡可能的“放手”。從小到大，孩子摔跤了，我們不扶，鼓勵他勇敢地自己爬起來。我們讓他獨自乘電梯下樓到小商店買牛奶，到公園玩游樂項目時盡量讓他自己去售票口買票，等等。上小學以來，我經常因為工作忙，把他接回家以后，他自己在家里做作業、看書或玩LEGO做各種模型，而我則還要返回辦公室繼續忙到下班。我還曾購買《勇敢的男孩在這里集合：講給男孩子的故事》給他閱讀，我相信榜樣的力量是巨大的!假期，孩子父親常帶著孩子在運動場上踢足球，培養他敢拼、不怕吃苦的精神。我們還利用假期陪孩子學習游泳，鼓勵他每天堅持訓練，從而不僅學會了游泳，還培養了他勇敢、堅毅的品性。當看到孩子在游泳班里年齡最小，但膽量和毅力超過了許多比他大的孩子，我們真的很滿足了!

六年來，我們為孩子的付出也獲得了回報，他有健康的體魄和心靈，知道關心他人，能夠獨立做作業，幫助做家務活，有很強的自制力，等等。我們常常問：“你快樂嗎?兒子?！彼幕卮鹗牵骸拔液芸鞓?”快樂的兒子應該也是幸福的!

當然，我們的孩子現在還是一棵苗，要長成參天大樹還要經過學校老師和家長長期共同努力，精心培育。我們非常滿意孩子目前就讀的樹人小學和班級，班主任楊老師所帶領的團隊非常專業、敬業。楊老師經常在班級博客里給我們家長傳經送寶，也是對我們做好家長的一種鞭策。真的很感謝樹人小學，感謝孩子所在的一.1班的全體老師!愿我們的孩子能夠茁壯成長!以后的路還很長，無論是孩子還是我們父母親都要堅持不懈地過好每一天!

相信，這就是真正的幸福!

第三篇：教子有方征文

教子有方征文

教育孩子是一項非常復雜的事情，我作為一名家長在這幾年中也是不斷地學習總結經驗，關于我家在教育孩子經驗來看，“尊重孩子、理解孩子”是非常重要的。

在生活中，我們不能把孩子當成小孩，要與孩子身份相等，尊重孩子。記得孩子剛上小學的時候，孩子只要做錯事情，我都會大聲吆喝他、訓斥他。后來參加一次實驗二小的實踐活動，其中有一項是自己當一名孩子和家長的互動游戲，當我蹲下假扮孩子體會家長指著我吆喝訓我的時候，心情很復雜，心里很難受……從這個活動中教會給我：父母要放下自己高高在上的心態，學會耐心和孩子交流，傾聽孩子的心聲，不要因為孩子長的矮，比較弱，犯了錯誤就吆喝訓斥他，結果是孩子都不知道錯在哪，心里還委屈。從那以后，我和孩他爸開始改變，孩子在家里和大人平等，犯了錯誤有問題，我們都會心平氣和的告訴孩子錯在哪，應該怎么做，在我家父母有問題，孩子也可以指出，父母改正。就這樣我和孩他爸嚴格要求自己從自身做起，給孩子樹立榜樣，從那以后我家孩子比以前進步很大，慢慢地在我們的影響下像個小大人似的學會自立、學會獨立、懂得關愛、懂得珍惜……

“孩子就像一顆小樹，在成長過程中總會長歪的，我們家長及時的扶正就會茁壯成長，長成參天大樹”，這一段話是我們家最常說的，雖然簡單俗氣，但是我家兒子非常認可、理解，在他成長的路上總會犯小錯誤，錯了不怕我們及時改正，就這樣我家這顆小樹每天都在快樂的成長。

第四篇：教子有方征文

教子有方征文——如何樹立正確的教子觀念

從孩子呱呱墜地之日起,我們便升級成了他們的衣食父母。作為家長，不僅要照顧好孩子的飲食起居，更重要的是要把他教育好，讓他長大以后成為對國家及社會有用的人才。該怎么做呢？我認為，首先要樹立正確的教子觀念，然后才是選擇正確的教子方法。而樹立正確的教子觀念，從以下幾方面做起：

一、尊重孩子，平等地對待孩子。孩子是一個獨立的人，跟我們是平等的。我們要尊重孩子，像對待好朋友一樣，讓他們在我們面前自由的說話。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己選擇的權利，更有自己的創造力。我們不能指示他應該做什么不應該做什么，而要按照孩子的年齡特點，引導他們去做應做的事情。首先要尊重和鼓勵孩子的愿望，然后再考慮怎樣去尊重和鼓勵他們的愿望。在美國，父母一般不會在孩子想做什么時急于說“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于電視機,父母也不會發怒,他們會買些舊貨來滿足孩子的要求。甚至當孩子想開飛車時，父母明明不贊成，也會請專業賽國車手來教。讓孩子慢慢明白飛車不僅是開得快，還有體能和耐力的艱苦訓練。這樣，既滿足了孩子的愿望，又讓孩子在實踐中懂得哪些應該做、可以做或不能做。簡單地說“不”只能破壞親子關系，壓抑孩子的能動性。

二、相信孩子有巨大的發展潛力。作為家長，當看到自已的孩子在某方面落后的時候，就會認為孩子在這方面的能力不行。其實，孩子在這方面肯定是有潛力的，只不過在當時還沒有表現出來。問題在于我們愿不愿意去開發，能不能持之以恒地去開發孩子的潛能。日本有個心理學家，他的兒子是個低能兒，但這個心理學家沒有放棄，而是堅持教兒子認字，教他獨立生活，硬是把低能兒培養成了一個能夠正常生活的人。這個事例就很好的說明了每個孩子都有巨大的發展潛力，如果我們想要挖掘孩子的潛力，那么就要有足夠的信心和耐心。

三、教孩子成才要先成人，在智力教育的同時要加強孩子的品德教育和性格培養。有人曾說：“孩子身體不好是殘品，智力不佳是次品，而品德不好則成危險品?！笨梢?，成人是成才的基礎，要望子成龍必須先教子成人，不能讓我們的孩子成為危險品。我們應該培養孩子具有良好的道德素質，教會他們責任、博愛、合作和付出。對待孩子的智力教育,我們要注重鼓勵、支持、陪伴孩子渡過漫長的學習過程，不要太看重最終的成果。不要為孩子的學習能力弱而訓斥甚至羞辱孩子，應該細心觀察自己孩子的特長，幫助他找出優于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培養孩子形成良好的性格。因為智力、分數、學歷雖然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德與性格才真正決定孩子的命運。

四、身教重于言傳，父母對孩子的要求及教育方法要一致。我們是孩子的第一任老師，對孩子的要求自己首先要做到。我們的言行、舉止、思想等都在潛移默化的影響著孩子，孩子的行為其實都是我們自己行為的反應或結果。對孩子的不良習慣，父母要同時糾正，不能一個管一個不管,從而讓孩子明白到底怎樣做才是對的。當孩子出現問題時，我們首先要反思自己，主動發現自己的問題，及時改變對孩子的態度和教育方式。有實驗表明，當身教與言傳統一時，兩者的教育效果是一致的；當身教與言傳不一致時，身教的效果重于言傳。比起老師和父母的口頭教育，孩子更多地以父母的言行作為自己學習的對象。為孩子樹立一個良好的形象，是我們最有效、最主要的教育方法。

教育孩子的“三多三少”

港閘實小三（2）班學生沈姝婕家長：孫玉華

一、教育孩子多看一些書，少看一些電視。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！睆男∨囵B孩子的閱讀興趣，讓孩子養成讀書看報的習慣是非常重要的?！秼雰寒媹蟆肥俏遗畠旱牡谝槐咀x物，我從女兒四歲時開始征訂，一本雜志女兒往往要求我反復陪讀，直至她自己記住為止。從此女兒身邊總有書本為伴。電視與書本比較，聲形并貌，自然吸引力更大，但過多的無選擇地看電視，對孩子身心發展都是不利的。一些家長可能認為孩子看一些動畫片并無大礙，事實上現在不少動畫片宣揚暴力和消極思想，我女兒就曾有一階段受《哆來A夢》影響而厭惡學習。曾聽一位家長說只要把電視機一開，孩子就不來煩自己了，這種做法實在不可取。

二、事前多一些引導，事后少一些責怪。

培養一種習慣往往比糾正一種壞習慣容易得多。因此我總是預先給孩子一些心理暗示，如：孩子要入學上一年級了，一方面我和孩子一起準備學習用品，讓孩子充滿了對小學生活的期待；另一方面，我告誡孩子上小學了，跟幼兒園就不一樣了，必須要及時完成作業，積極思考，掌握所學知識，使孩子有充分的思想準備，及早適應了小學生活。一些家長常常在孩子出現問題時責怪孩子，卻沒有反思是自己沒有花一些時間防患于未然。

三、陪孩子的時間多一些，給孩子的零花錢少一些。

曾看到一篇報導：一位爸爸每天忙于掙錢，一天，孩子問爸爸一天能掙多少錢，爸爸回答說三十塊，一個月后，孩子掏出三十元錢對爸爸說：這是我省下來的飯錢，“買”你一天陪我去公園玩吧?？春蟾锌H多：一些家長不惜多給孩子一些零花錢，卻不愿少掙一天的錢陪孩子?，F在大多數孩子為獨生子女，孤單不言而喻。大人總有忙不完的事，等你把事兒做完了，孩子也已經長大了，所以還是忙里偷閑，多多陪陪孩子吧！

教育孩子的一點體會

港閘實小三（2）班汪喬臻的家長秦玉紅

我總是將孩子看成是一棵樹，一棵小樹苗想長成參天大樹，需要園丁精心地修剪管理，一個孩子要成為棟梁之材，更需要家長的教育與引導。我認為一個棟梁之材或者說是在某一方面學有所長，在某一領域有所建樹，對他人對社會有所幫助的人，首先要有健康的身體，而后還要有健全的人格和良好的學習能力。下面我就從這三個方面談談我教育孩子的一點體會。

現代社會中緊張的工作節奏，巨大的競爭壓力，沒有一個健康的體魄是無法承受的。健康是立足于社會自食其力的根本，孩子從小體弱多病，我就在治療的同時為他加強營養，早餐盡量豐盛些，晚餐葷素搭配，早晚一袋牛奶。多了解一些營養膳食方面的知識，盡量讓孩子從飲食上得到均衡營養。此外再讓他多進行一些體育鍛煉，從小就會騎車，還有踢球、打羽毛球等等。但由于時間原因，再加上自己不是很擅長，練的不是太多。在平日里注意培養好的生活習慣。例如早上起床后喝杯溫開水，飯后慢車，不做劇烈運動，晚上熱水泡腳，不宜空腹喝牛奶，春捂秋凍之類，說起來都是瑣碎小事，但一旦養成習慣卻受益終身。

有了旺盛的生命力，卻不能由他胡亂的生長，還需培養他健全的人格。首先要有良好的品德——中華民族的傳統美德：尊老愛幼、尊師愛人等等。《三字經》和中華傳統美德故事，身邊的一些好人好事，都可作為素材講給他聽。從小耳濡目染從而根植于心中。其次是塑造孩子成功者的個性。在安全的前提下，自己動手修車，挖泥等等；或者是我在廚房里忙的不可開交時他過來好心地幫倒忙；身上臟了，屋里弄亂了，洗一洗，收一收，并不責怪；肉丸做的奇形怪狀，餃子包的有多有少一律歡迎。千奇百怪的問題盡量予以回答，回答不了讓他去問別人或去查資料。孩子的好奇心就像一盞引路的明燈，引導他不斷去探索和發現。

孩子對于自己做好了的事，自己很高興，我也會給予表揚，但如果失敗了，或者孩子自己很泄氣時，我都會找出正確的部分予以熱情肯定，然后再分析失敗原則予以提醒，下次做時注意。這樣使孩子知道失敗并不可怕，敢于面對失敗，從失敗中總結經驗從而走向成功，培養他的抗挫折能力。此外我也注重培養他良好的人際關系。俗話說：單絲不成線，獨木不成林；一個好漢三個幫。現在社會分工越來越細，一個人的成功更多的是依靠與他人合作來完成。教他看人要看別人的長處，并向他們學習，喜歡別人從而使別人喜歡自己，建議良好的人際關系從而走向成功。

至于學習，已不再僅限于在學校里，更多的是提倡終身學習，也就是活到老，學到老。所以對孩子學習能力的培養也很重要。而我主要是培養他良好的閱讀習慣。從一二歲起，我每天都讀書給他聽，稍大點要求他：我讀一段，他讀一段。之后我讀一篇他讀一篇，再后來我每晚讀一篇，他就自己看幾篇，逐漸養成了愛讀書的習慣。家中訂閱的書籍、雜志都自己去看，有時還反復看幾遍。俗話說“書讀百遍，其義自現”。好的書籍讀多了，他自然會源源不斷地從中吸取精神營養，也使他學到更多的道理與知識。此外，我還有意識地讓他背一些唐詩、論語，一方面提高他自身修養，另一方面也加強了他的記憶力。

培養自己的孩子健康快樂地茁壯成長，是每個家庭執著的追求與夢想，家庭教育的方法多種多樣，因人而異，以上只是我教育孩子的一點體會。

父母是孩子的一面鏡子

港閘實小五（2）班姜佳月家長

家庭是孩子生活的第一環境，良好的家庭教育是孩子健康成長的重要保證。作為父母既是孩子的第一任老師，更是一面鏡子。父母的一言一行，都會成為孩子追逐模仿的樣本。如果家長自私、怯懦，孩子長大后就可能貪婪和膽小，如果家長勇敢自信，孩子篚后就會是堅毅和自強，如果家長是勤奮和樂觀的，那么孩子眼里看到的將會是一個光輝燦爛的美好明天。所以，作為父母，我們只有不斷地提高自身素質，以良好的思想品德，為孩子做好表率。

沒有規矩不成方圓。隨著孩子的一天天長大，我們制訂了一套合理的能讓孩子接受并容易遵守的家規。同時，把孩子不守規矩的后果明確告訴她。用合理的家規來約束孩子的不良行為。所有的規矩不僅僅是立給孩子的，我們自己也以身作則。如想讓孩子文明友善，我們就要善待父母和親友，團結鄰里，關心他人，用自己的言行去引導孩子。大的規矩有了，小處不妨寬松一些。假期里別的孩子在學舞蹈、學美術，我的孩子不想學，我們也不強迫她去學，而是順其自然，并把她送到鄉下去，讓她到大自然的懷抱里去鍛煉。

為了不讓孩子成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”，我們合理地安排孩子學習與玩的時間。每當孩子在完成規定的功課與學習后，我們會陪她打乒乓球、下棋等，讓孩子在玩中學習，在玩中鍛煉身體，發泄、疏導學習和心理的壓力，讓孩子的身心更加健康。為了滿足孩子的好奇心和求知欲，我不但給孩子買了百科全書、世界名著、天文地理等書籍，還征訂了適合孩子閱讀的報刊，而且我們自己也會不斷學習，不斷充電。

孩子成長的道路上，家庭教育固然重要，但學校的教育、老師的培養功不可沒。學校和老師給了孩子更多的鍛煉機會和更大的發展空間，我們家長必須和老師經常溝通，互相配合，關注孩子的每一點進步，賞識、尊重和多鼓勵孩子，讓孩子在快樂中學習，在學習中得到快樂。

第五篇：教子有方征文范文

培 養 孩 子 好習慣

家庭教育伴隨孩子的一生，家長作為孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中起著很重要的作用。為了孩子能健康快樂的成長，我們主要做了以下幾點：

首先，培養孩子交流合作的能力和習慣。

現在的孩子多是獨生子女，為人處事，只顧自己，不顧別人。為此，我們從小就教育孩子與人要和睦相處，對人要有禮貌，有愛心。鄰居家的孩子都愛來我們家玩，女兒很大方，總是把好玩的東西、好吃的東西讓給小伙伴們。上學了，遇到不好的天氣，女兒就把遠路的同學帶到家里來吃飯。學校里的各種活動女兒都積極帶頭參加，各方面的能力都得到了很大的提高。

第二，培養孩子學習的好習慣。

好的習慣會幫助人取得大的成就。從小我們就培養孩子做事要有耐心，要認真，自己的事情自己做。特別是上小學一來，我更是要求孩子上課認真聽講，積極發言；課后按時認真完成各項作業；遇到問題勤于思考。學習是學生最重要的事情，是學生應盡的義務，我很少督促孩子寫作業，可放學以后，她總是先寫作業，再自己檢查，然后讓我看過，最后把自己的學習用品整理好，以免影響明天的學習。所以到現在孩子的成績都很好，讓我很欣慰。

第三，培養孩子懂禮貌，講文明的好習慣。

家長是孩子的第一任老師，所以在家庭教育中言傳身教更是我們培養孩子的好方法。平時要求孩子做到的，我們作為家長更是先做到。在家里我們按時作息，給孩子提供了安靜健康的學習環境；干力所能及的事情，比如掃地、擦桌子，讓孩子從一點一滴的小事做起，不依靠大人，自食其力；上車主動排隊，在公共汽車上主動讓座位；參加社會公益活動，主動幫助有困難的人。

好習慣終生受益。看到孩子健康快樂的成長，我們很高興，同時更感謝老師對孩子的淳淳教導，循循善誘，使孩子能有更大的成就。