第一篇：汶川地震應急管理大全

汶川地震應急管理

班別：09資環2班

姓名：劉永林

學號：09250802233

一、汶川地震簡介

時間：2008年5月12日14時28分04.0秒 緯度：31.0°N

經度：103.4°E 深度：14km

震級：里氏震級8.0級，矩震級7.9級 最大烈度：11度

震中位置：四川省汶川縣映秀鎮都江堰市西21km（267°）崇州市西北48km（327°）

大邑縣西北48km（346°）成都西北75km（302°）

歷史背景：汶川地震是中華人民共和國自建國以來影響最大的一次地震，震級是自2001年昆侖山大地震（8.1級）后的第二大地震，直接嚴重受災地區達10萬平方公里

地震成因：印度板塊向亞洲板塊俯沖，造成青藏高原快速隆升導致地震。高原物質向東緩慢流動，在高原東緣沿龍門山構造帶向東擠壓，遇到四川盆地之下剛性地塊的頑強阻擋，造成構造應力能量的長期積累，最終在龍門山北川—映秀地區突然釋放。逆沖、右旋、擠壓型斷層地震。四川特大地震發生在地殼脆—韌性轉換帶，震源深度為10千米—20千米，持續時間較長，因此破壞性巨大。地震類型：汶川大地震為逆沖、右旋、擠壓型斷層地震。

震源深度：汶川大地震是淺源地震，震源深度為10千米～20千米，因此破壞性巨大。

二、地震特點

深入分析汶川地震的特點對地震的應急管理和救援工作等有重要作用，正所謂“知己知彼方能百戰百勝”，國土資源部黨組成員、副部長贠小蘇于2008年5月22日出席國新辦就四川汶川地震災害和抗震救災情況舉行第十次發布會上指出，汶川地震具有：范圍廣、程度深、危害大、持續長等特點。具體分析如下：

1、地震震級高且裂度極高，影響范圍極廣。

汶川地震震級達里氏8.0級，最大裂度達11級，汶川地震波及范圍非常廣，全國僅黑龍江、吉林和新疆3個省區沒有震感，災區涉及四川、甘肅、陜西、重慶等地。遭受地震破壞特別嚴重的地區面積超過10萬平方公里。其中，四川省的北川、什邡、綿竹、汶川、彭州等地受災最為嚴重。

2、破壞性極強。

汶川地震導致人民生命、健康與財產遭受嚴重損失，社會生產、生活秩序被打亂，表現出極強的破壞性。截至5月19日，災區死亡人數已經超過3.4萬人，受傷人數超過24.5萬人。有關部門估計，因災遇難人數將在5萬人以上。

3、余震不斷。

災區余震不斷，大小余震5000余次。截至5月18日，僅6.0～6.9級余震就發生了4次。到目前為止，已發生余震１．３萬余次，并且還會持續相當長的一段時間，其中最大強余震震級達６．４級。這些余震主要分布在從映秀鎮到青川縣的龍門山斷裂帶的中北段，形成長達３００公里的余震帶。

4、救援難度極大。

汶川地震發生后，水、電、道路、通信等現代社會賴以正常運行的關鍵基礎設施嚴重毀損。四川省自古以來就有“蜀道難，難于上青天”之稱，通往地震災區的道路本來就逼仄、狹窄、崎嶇，許多道路沒有“備份”。地震造成通往汶川等重災區的交通中斷，應急救援隊伍和物資無法在第一時間被運抵災區。而且，災后恰逢陰雨天氣，余震不斷，滑坡、泥石流等地質災害不斷發生，搶通道路的任務非常艱巨。甚至一些道路被打通后，又因為山體滑坡等原因而出現反復。

三、應急管理

在深入分析汶川地震的特點后，提出以下幾點應急管理建議：

1、安撫民情，穩定治安。

在經歷特大地震后的市民情緒上必然出現恐慌，若是未能及時安撫民情，必然導致社會動蕩，甚至被反動勢力借此機會生事，因此，政府應當及時安撫民情，穩定市民情緒，并組織有能力參與救援工作的獲救人員配合救援工作。

抓緊治安工作，以防犯罪分子有機可乘，防止出現偷、盜、搶等犯罪行為，創造穩定的社會環境，為展開救援工作創造有利條件。

2、調集應急物資，保證市民日常所需。

號召全國人民團結一致抗震救災，盡力調集社會各界的救災物資，為災區物資輸送創造物質條件，保證市民能獲得生活上的保障，減少社會不安情緒出現。應急物資不僅包括食物和水源，還應包括藥品、帳篷、被子、衣服等必需品。

3、合理安排市民住所，防止余震造成二次傷害。

由于余震不斷，因此，需要疏散人群，禁止市民進入斷裂地帶、危樓等不安全地點，安排市民避難于抗震能力好的地點。在缺乏住房或帳篷的條件下，集中市民于空曠地帶，政府加大管理和照顧力度。

4、充分發揮軍隊和社會救援力量，盡快救援災區。

調集災區附近軍隊力量，在救援工作中起到至關重要的作用，并且號召市民團結一致，齊心抗震救災。有效組織社會自發組成的救援力量，做到眾志成城，團結一切有可能的力量，加快救援工作，為傷者爭取寶貴的時間。

不單只要團結本國力量，更要有效利用世界各國提供的救助，而且要有效利用各國的救援建議和經驗及技術。

5、組成專家小組，深入分析地震發生原因、特點并提出有效的救援建議。

專家小組利用專業知識對災害的發生進行有針對性的評估以及有關問題的匯總分析，對救援工作做出有指導性的方針策略，減輕救援難度以及提高救援的效率，同時專家小組亦要對隨時發生的突發性事件進行預測評估，提出相關解決事宜，為救援工作提供科學的指導。

6、及時監控災情變化并向社會公開。

利用衛星等實時性高的技術對災情變化進行實時監控，在發現或預測到災情變化時，要馬上采取相應應急措施，第一時間轉移人員，減少損失，并向社會公開災情狀況，抑制社會謠言。

7、預防次生災害。

地震往往會伴隨諸多次生災害，而且地震發生后災區天氣不穩定，雨天連綿，因此更應加大監控力度，預防堰塞湖、泥石流、滑坡、崩塌等次生災害。災區遇難者及動植物等尸體、物質要妥善處理后，預防腐化等帶來瘟疫。

8、加緊修復交通干線、電力能源供應及通訊設施。

大批的救援物資及救援人員需要通過暢通的交通干線運抵災區，方能展開救援工作，因此，交通干線的修復工作應當是重中之重。大型挖掘器械等救援工具需要電力及能源保障才能動作，因此，恢復電力能源供應也是重要工作。此外，無論是災區內外都需要穩定的通訊條件才能指揮救援工作，而且通訊設施的恢復可以在一定程度上穩定社會環境。

第二篇：應急物流關于汶川地震參考論文

摘要：文章首先從應急物流在自然災害救助中的重要意義出發，介紹國內外對應急物流這一領域的研究發展現狀，進而針對汶川地震的救援過程，提出我國應急物流體系存在的問題以及完善的方法。

關鍵詞：自然災害；應急物流；應急物流系統

大多數自然災害的發生是很難預測出來的，如地震、火山爆發、山洪、泥石流等，即使有時可以預測，因為預報時間和發生時間相隔太短，用于賑災的應急物資難以實現其時間效應和空間效應，物流過程難于實現。在世界范圍內，突發性重大自然災害已經給人類造成了巨大的人員傷亡和財產損失。1976年我國唐山7.6級大地震，造成數十萬的人員傷亡，給城市以毀滅性的打擊。1998年在長江沿岸許多城市爆發的洪澇災害造成了巨大的財產損失，大量沿岸居民流離失所。2005年初在印尼等東南亞國家爆發的海嘯奪取了十幾萬人的生命，同時也造成了數以億計的財產損失。2008年初我國南方的大面積雪災，造成交通癱瘓和人員被困，還歷歷在目。2008年5月12日的汶川8級大地震造成的人員傷亡和財產損失尚在統計中。傷者救助、衛生防疫、災后重建、恢復生產、恢復秩序等需要大量應急物資，而物資的運送迫切需要社會的物流體系發揮其應急功能。速度和決策處理能力是一個國家現代化程度的一個重要標志，也是衡量政府應急管理系統有效性的最主要的指標。在應急管理研究方面，一國在災難發生后能否迅速做出適當的反應體現了一個國家的管理能力，管理能力由可得資源和資本的多少，以及有效發揮這些資源最大效用的能力決定。自然災害的頻發把對應急物流的研究又一次推到了風口浪尖上，因為對這一領域的研究不僅具有理論意義，更具有實用價值。國內外研究發展現狀

國外關于自然災害的應急物流研究最早起于1971年，其關于運輸路徑和物資的調配方面已經比較成熟，并提出采用空間技術以保障受災群眾人身安全，例如，Philip T.Evers于1999年對突發物流(emergency transshipments)與訂單分割(order splitting)對物流總成本的影響進行了比較研究。S.M.Hong-Minh等于2000年運用仿真的方法對供應鏈中的突發性物流進行了研究。歐洲航天局(ESA)于2004年提出建立災害應急物流遠程人造衛星系統。

目前，從國內看，自然災害救援的物流研究主要集中在兩個方面。一方面是圍繞救災物資儲備、救災資金有效管理等方面進行研究，這些研究局限于傳統物流層面，較為局部和單一。而現代物流認為自然災害救援物流是一個系統問題，因此將災害救援物資的供應、儲備、運輸、配送與發放等物流活動作為一個整體進行研究。另一方面，從2003年后，國內專家學者對此開始從系統角度展開研究，提出“應急物流”概念，利用系統工程的角度研究應急物流管理。總體看來，我國在自然災害應急物流發展也比較快，研究人員普遍認為應該通過建立應急物流指揮中心實現應急物流系統的構建。此外，其他相關領域涉及應急物流系統的保障機制，應急物流中心的建立與配送，救援物資和運輸車輛的調度，應急救援物資運輸路徑選擇，信息系統的支持，應急物流人員的管理，所需物資的籌集、儲存與管理等方面，現已取得一定的成果。我國應急物流體系存在的問題及完善方法

在震驚世界的2008年5月12日汶川8級地震發生后，解放軍和武警立即出動進行搶險救災，創下解放軍軍史和中國航空史上單日出動飛機最多、飛機架次最多、投送兵力最多的航空輸送行動紀錄。不可否認，相比1976年唐山7.8級大地震，我國在這次抗災救災過程在運輸調度方面、信息溝通方面，以及相應的總體協調方面有了長足的改進，尤其在信息溝通方面，無論是對外的信息介紹，還是對內的信息發布，都是實時的，并且對于各種物資信息也是隨時更新，比如棉被、藥品、帳篷、大型挖掘機等物資的發布，讓全國的人民知道災區缺少什么，應該捐獻什么，都是非常明確的，給我們的行動指出了明確的范圍。但是，我們同樣在此次抗震救災的過程中看到我國應急物流的很多缺陷，如物資供應不足，據新聞報道數據顯示：自汶川地震發生至5月28日，已有44.7萬頂帳篷下撥四川災區，但尚需帳篷157萬頂，成都高校學生在操場露宿，帳篷供應也沒有保障；再如，由于地震造成交通中斷、通訊中斷，快速運輸工具供給不足，災害發生后，短時間之內需要的大量物資，從救災專用設備、醫療設備、通訊設備到生活用品如食品、藥品等無所不包，卻很難快速供應至災區挽救生命。

針對在此次汶川地震救災過程中顯現出來的問題，筆者認為，我國應急物流體系應該在以下幾個方面加以完善改進。

首先，建立完善的應急物流體系應從周密管用的應急物流預案開始。應對自然災害不僅應關注事中事后救援與抗御，應更注重事先的預防。在這一方面，應該學習國外應急物流方面的先進經驗。如，日本成立了“防災省”，中央政府設有防災大臣，建立了從中央到地方的防災信息系統及應急反應系統。由于地震頻發，不少日本人都經歷過地震，在震后能夠保持鎮靜，得益于日本長期投入巨資進行的國民教育。日本全國各地的地震博物館都免費開放，市民們能夠親身體驗到6級地震發生時的狀態，并學習應急對策。常年宣傳普及之下，日本人在起居生活中都格外注意消除安全隱患、保持逃生通道暢通。我國要有意識地培養這種能力，就要落實綜合減災協調機制，而其載體就是要編制研究推出可行的應急預案。一旦自然災害發生，即可啟動預案將大大有助于抗救危機、減少損失、恢復常態。應急物流的“應急”特點，決定了應急物流必須著眼于平時的準備，因此，我國應建立全國和省、市一級的應急物流預案，以確保應急物流的順利實施。應急物流預案的準備包括應急物流硬件和軟件準備兩個方面。其中應急物流硬件的準備主要包括應急物資的儲備、應急資金的準備、設備設施的準備和車船道路的準備等；應急物流軟件的準備主要包括應急物流的人員準備、信息準備、應急場景的假定和應急措施的制定等內容綜合減災應急預案。編制應急預案時必須進行合理策劃，突出重點，反映出本地區的主要事故災害風險類型，避免預案間的孤立與交叉。應急預案應包括災變預測預警機制，指揮機構的職權、任務、協調處理工作方式及方案，應急信息網絡設計及信息整合制度；處理突發事件機構及隊伍的種類、分布、數量、協調及調用；應急通訊系統的啟用、各級政府通訊能力的統籌等，明確其相應的主要負責部門、有關支持部門。

其次，準確、可靠的信息情報系統是抗震救災行動的前提。任何救災都有一個黃金時間，比如地震是72小時，能否把食品藥品以及工程設備即時運送到位，考驗應急物流效率。在此次汶川地震中，災難發生11小時后，震中的映秀、漩口、臥龍等地區通訊仍舊處于中斷狀態，給救災工作帶來巨大困難。因此應急物流指揮中心的信息情報管理系統的建設工作應該是中心工作的重點，中心能否在突發性的自然災害和公共事件中發揮應有的作用，全在于該系統的準確與可靠性。進而信息情報管理系統的建設不僅僅是指軟、硬件或網絡的建設，更重要的是信息獲取、處理的能力和通過信息對業務的調控等能力。例如根據地震、氣象、衛生等部門提供的信息能夠預測救災物資的種類和數量情況的能力，掌握自身資源的信息及形成優化解決方案的能力，監控流程的動態信息以進行實時調整的控制能力，等等。信息網絡管理中心，負責信息管理、網絡系統的構建維護工作。信息、網絡系統是應急物流

中心的基礎設施，是中心工作的基本平臺，是應急物流系統高效率、準確靈活性、可靠性的保證。應急物流指揮中心通過該套網絡系統與中心的各個部門、各個加盟的物流中心網絡、信息系統進行連接，以便中心各專項物資管理部門了解各個物流公司的設備情況、人員情況、運營情況、運輸能力、庫房容量、主要業務等。在平時與公司間建立密切的聯系，掌握公司動向，指導其完善應急設施等。在應急情況下根據各物流企業的特點，有的放矢，合理安排好救災物資的籌集、采購、流通、配送等各項工作。而在此次汶川地震中，救災物資在來源上非常復雜，既有地區捐助的，也有軍隊支持的，還有國家調撥、國際援助和救援者自己組織的，由于通訊不夠暢通，對災區地區的具體需求在某些時間段并不清楚，受災地區都是在高山峽谷，幾百萬人在災區流動，增加了應急物流的難度月。

第三，應急物資的儲備是抗災救災的保障。在此次汶川地震中，救災物資中的帳篷缺乏顯示出我國在物資儲備方面的不足。針對常見的各種自然災害對救災物資的要求，應當在災害發生前做好各種物資的儲備。大量的有效物資儲備可以大大壓縮從災害發生到救災完成的間隔時間，減少采購和運輸量，大大減少相關成本。我國應急物資的儲備工作與西方發達國家具有相當的差距，近些年才加大了儲備力度。因此，應當根據各地區頻發災害的實際情況，儲備救災物資，關鍵是要合理，過多的儲備會浪費大量人力物力，但是，過少的物資很可能會使災害變成災難。應急物流應該站在國家安全的角度來考慮，必須建立適量的物資安全儲備，國家的庫存必須有一定的物資基礎。儲備量、儲備分工和布局都要合理規劃，哪些是軍用儲備，哪些是一般儲備，哪些為政府儲備，都必須進行周密的安排。

第四，應急物流配送體系是關鍵。應急物流的實施往往需要緊急調動大量應急物資，只有使應急物流的流體充裕、載體暢通、流向正確、流程簡潔、流速快捷，才能使應急物資快速、及時、準確地到達事發地，這就要求建立應急物流的配送體系，滿足應急物流實施的必要條件。在此次汶川地震中，我國在救災過程中顯現的問題在于由于路面被毀進而造成交通中斷，這給救災物資的運送帶來巨大難題。物流基礎設施的發展水平對保障應急物流的順利實施起著關鍵的作用。物流基礎設施包括通訊系統、交通運輸網絡、物資儲備設施和物流信息網絡等。政府可通過應急物流指揮中心，結合實際情況，整合現有社會資源，聯合配送行業內信譽高、價格合理的物流企業進行協同式配送；而且可以通過大型物流企業已建立起來的供應鏈、連鎖網絡組織應急物品投放市場。在緊急情況下，可與軍方聯系救災搶險事宜，動用軍用運輸裝備、軍用運輸專用線路及相關設施，從而實現應急物資的快速配送。在應對危機時，政府可根據應急工作的需要，通過法律、行政和輿論手段，動員人民群眾參與應急工作，通過組織地方干部、民兵、部隊、公安、志愿者等多方力量，以最快的速度將應急物資發放到受災地區，這樣可保證應急物流配送的速度和廣度。結論

就我國目前應急物流的現狀來看，尚沒有一套綜合的完整的理論體系。應急物流在學術理論建設上不夠，國家應大力宣傳應急物流的重要性，包括媒體的廣泛宣傳，讓人們了解應急物流的重要性。另外，要通過學術研究，總結經驗教訓，學習國外的先進經驗和做法，培養專業的人才。只有建立了完善的物流應急機制，才能更好地服務社會，減少自然災害給國家和人民帶來的損失。

第三篇：汶川地震材料

兩天的抗災救災，涌現出了無數可歌可泣的救災場面，真可謂感動中國。

現在全國人民最關心最揪心的就是災區人民的救助和生活。人民群眾天天圍坐在電視機旁收看抗震救災的實況，牽動和感動著億萬人民的心。

1、十萬解放軍官兵和武警戰士在交通、電信雙中斷的困境中晝夜兼程趕往災區，投入到救助圍困群眾的戰斗中。在廢墟中救人時，戰士為了不傷到掩埋的群眾，干脆扔到了鍬鎬，用手刨土，不少戰士手指甲全刨掉了，雙手鮮血淋淋，仍扒土不止，救出了一個又一個奄奄一息的群眾1836(付巍)10:32:06，真讓人感動和震憾！

2、震區一個學校倒塌，地震發生的慌亂之時，一名教師堅強地扒在桌上，讓四個學生躲在身下，用自己的血肉之軀頂住水泥板，四個孩子得救了，這個教師卻以身殉職，多么崇高的師德和人性，不是親情勝似親情，深深地震憾和感動了全國人民。

3、這幾天，全國各地的各級組織紛紛動員起來，給災區人民捐款捐物，從中央各部委到各省市機關、各人民團體、行業組織都行動起來，籌集物資，派出隊伍到災區抗震救災。不少群眾志愿加入到捐款大軍中來，各大企業也捐出巨款支援救災和重建工作，金額初步累計達到上百億元。動員面之廣，行動之迅速，捐款量之大，創下了新中國之最，全國展現了一幅上下總動員、眾志成城、抗震救災的宏偉畫卷。真可謂天災無情人有情，一方有難八方支援，從中令人感動地看到了在自然災害面前，人性中那種善良、奉獻的道德力量的展示與釋放！

這種偉大的抗震救災精神是中國人民的真正圣火，永生不滅！汶川地震中感動中國的12大英雄

一、譚千秋

在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……”

二、荊利杰

5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。

武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。

余震不斷發生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰友們仍然沒有停歇。

13日上午10時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在余震和吊車的操作中發生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！”

現場所有人都哭了……

荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

三、袁文婷

袁文婷，一個算得普普通通女孩的名字，如果不是這場災難，沒有多少人知道她是誰，一位來自于汶川震災地區什邡市師古鎮民主中心小學一年級的一位教師。

汶川震災發生時，袁文婷所在的民主中心小學的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，三層的教學樓轟然倒塌……媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。

就因為袁文婷的為了不讓正處于花朵般的孩子們凋謝，她才一次又一次沖入危險的教室共救出13名孩子。

面對如此巨大的天災，袁文婷能夠如此鎮定，救護孩子，不亞于那些戰場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

四、何翠青

5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。

五、向倩

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟于胸前

廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，緊緊地擁在自己身下，像母親護衛著自己的孩子！她的身體已經斷為三段，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達安全地帶，但當她在疏散學生們離開教室時，看到兩個手足無措的學生，向倩義無反顧地大步跨近學生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學樓已轟然垮塌，向倩和幾個學生一起被埋在了廢墟中……

六、康潔 一個小女孩在汶川地震時孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個老師。這個女孩就是11歲的康潔。

七、張米亞

5月14日，解放軍戰士在四川北川縣中學的廢墟里尋找幷呼喚活著的師生。受汶川地震影響，四川北川中學的教學樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

八、林浩

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮漁子溪小學讀小學二年級。地震發生的那一刻，他正走在教學樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學砸倒在地。“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。爬出來，我看一個女同學昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來了，拿給校長，校長把他拿給家長了。后來我又跑回去把另一個同學抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了。”林浩在講述自己救人的時候顯得非常鎮定，聲音很稚嫩,連用幾個“拿”字，他就是在平平靜靜地敘述這件事情，稚嫩的童聲帶著鄉音。

九、嚴蓉

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

十、王剛

5月16日是王剛42歲的生日，但搶險要緊，救人關鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時許，省抗震救災指揮部派出的運送救援物資和接送人員的直升機降落在臥龍鎮臨時停機坪，王剛帶領民警負責現場的警戒任務。

悲劇發生在9時37分。在救援直升機卸載救災物資過程中，高速旋轉的尾翼悄然逼近一位正在直升機旁攝影的女記者，來不及過多的言語，王剛縱身一推……

王剛犧牲時，身邊的戰友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當天，王剛準備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

十一、周汝蘭

在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

面對災難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發生時，正給幼兒園大班輔導的紅巖鎮中心小學周汝蘭老師沒有拋棄她的學生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。

幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個共同的名字——人民教師。災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

十二、蔣敏

5月22日電 5月22日，人力資源和社會保障部、公安部聯合作出決定，授予“最堅強警花”蔣敏被授予“全國公安系統一級英雄模范”榮譽稱號。

抗震救災斗爭中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰在抗震救災第一線。

災難與感動并存

唐山地震，我已經記不清楚是什么時候，只是在讀書的時候無意中了解了那么一點點，甚至沒有多大的感覺，現在四川發生了地震，心里卻有很多感觸，原本不愛聽廣播新聞的我，知道了地震的消息后我卻格外關注廣播新聞，聽著播音員的解說、看著電視銀幕，我才真正知道什么是災難，解放軍爭分奪秒地在廢墟中救人。昨天，在報紙上看到一篇文章：一救援部隊隊長在得知余震時，命令所有人員撤離，幾個戰士發現了存活的小孩不肯走，但在軍令如山的狀況下，毅然向隊長跪下懇求：“讓我多救一個，我還能再救一個。”看了之后真是感動萬分。一個十來歲的小女孩，在手腳都受傷的時候，還笑著對救她的人們說：不要擔心我，我沒事的，只要唱歌就不會痛了，然后就唱起了“兩只老虎”，在場所有人都被她感動了。在一所小學里，一名教師摟著兩個孩子，孩子還活著，但這位教師已經離開了，由于手臂已經堅硬，救援人員為了救出孩子，只好含淚把他的手鋸了再救出孩子。還有很多很多感人的場面，很多記者顧不上拍照，拋棄像機與救援隊員一起幫忙救人；有位記者說：她從到達災區后，眼淚就沒停過，看著這些報道，我們又有誰能無動于衷。當我們以無比興奮的心情迎來了奧運圣火舉國同慶之際，咱們四川同胞卻遭遇了罕見的地震災害，天災無情，人間有情；一方有難，八方支援。全國立即行動了起來，你派消防人員、我派醫務人員、你送棉被、我送水------頓時全國上下都是捐款捐血的聲音，大家都希望通過自己力所能及的心意，幫助我們受災同胞能夠早日度過難關。以前，總會想，為什么.我感覺不到這個社會有一點點溫暖，感覺不到人們是愛中國的，到處都是冷漠、自私自利，現在，我感受到了，可是，這個過程的背后是充滿血腥的，真不懂為什么那么多人自殺，一點都不珍惜生命，活著就是最重要的，生命比任何一切都來之不易。現在在這個世界，許許多多地區，有人沒飯吃、沒衣服穿，過這些苦難的生活，我們全心全力去幫助他。不要認為幫助的東西很少，不能解決問題，我們的心量很大，所以那一點點布施的功德，就盡虛空、遍法界，學作菩薩！我們自己不希求任何的果報，但愿眾生離苦，存這個心就好。所以你能夠盡自己的本分、盡自己的職責，做社會最好的榜樣、最好的模范，這就是真正的積功累德、真正的自行化他。

我們的好總理

他看到搶險人員正在解救兩名困在廢墟下的孩子時，他流淚了。他說：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救的。”

看到年過花甲的您,總是不懼危險第一時間飛奔一線,當您俯下身軀安慰廢墟下的災民再堅持一會時，當您懷摟孤兒強忍淚水悲痛時,你象一個長者,更象一個父親,66歲的年紀和戰士們奮斗在一起100多小時，我哭了......您可一定要保重呀,人民的好總理,人民需要您,因為有了您,再大的艱難困苦我們也能渡過。一位慈祥,善良，可敬的總理，你是讓全國人民欽佩的總理。全國人民愛戴您！

一切想著人民，一切為了人民，一切為人民的利益而工作。這是周恩來當年所說的。他是這樣在做，您不是和他一樣也按照這條思想在做嗎？總理不哭。你的人民做你不屈的脊梁，天大的災難，我們一起扛......5 512地震感動中國人物

人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導主任，圖為他的妻子正在擦拭他的身體(圖1)相關閱讀：

視頻：連線張關蓉老師 講述遇難丈夫譚千秋故事 回憶譚千秋：同學喜歡打球 他每次幫忙打飯 衡陽舉行譚千秋追思會 社會各界1500人參加追思

在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒??”

消防戰士荊利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一個”(圖2)相關閱讀：

消防戰士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個

5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。

武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。

余震不斷發生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰友們仍然沒有停歇。

13日上午10時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在余震和吊車的操作中發生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮??二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！”

現場所有人都哭了??

荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

人民教師袁文婷：為了孩子將青春定格在了26歲(圖3)袁文婷，一個算得普普通通女孩的名字，如果不是這場災難，沒有多少人知道她是誰，一位來自于汶川震災地區什邡市師古鎮民主中心小學一年級的一位教師。

汶川震災發生時，袁文婷所在的民主中心小學的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，三層的教學樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。

就因為袁文婷的為了不讓正處于花朵般的孩子們凋謝，她才一次又一次沖入危險的教室共救出13名孩子。

面對如此巨大的天災，袁文婷能夠如此鎮定，救護孩子，不亞于那些戰場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

13歲女生何翠青：救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時 失去右腿(圖5)相關閱讀：

何翠青：被救出的“救人英雄”

5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟于胸前(圖7)廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，緊緊地擁在自己身下，像母親護衛著自己的孩子！她的身體已經斷為三段，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達安全地帶，但當她在疏散學生們離開教室時，看到兩個手足無措的學生，向倩義無反顧地大步跨近學生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學樓已轟然垮塌，向倩和幾個學生一起被埋在了廢墟中??

11歲女孩康潔：跳樓自救后返回救出多名老師(圖8)相關閱讀：

視頻：勇敢康潔 堅強自救后英勇救人

一個小女孩在汶川地震時孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個老師。這個女孩就是11歲的康潔。

人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”(圖9)相關閱讀： 映秀鎮小學教師張米亞：生死之間他選擇永恒

5月14日，解放軍戰士在四川北川縣中學的廢墟里尋找幷呼喚活著的師生。受汶川地震影響，四川北川中學的教學樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。新華社圖

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

9歲小林浩：地震時救出兩同學(圖10)相關閱讀：

視頻：九歲的小英雄林浩勇救兩位同學

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮漁子溪小學讀小學二年級。地震發生的那一刻，他正走在教學樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學砸倒在地。“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。爬出來，我看一個女同學昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來了，拿給校長，校長把他拿給家長了。后來我又跑回去把另一個同學抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了。”林浩在講述自己救人的時候顯得非常鎮定，聲音很稚嫩,連用幾個“拿”字，他就是在平平靜靜地敘述這件事情，稚嫩的童聲帶著鄉音。

人民教師嚴蓉：女教師在救下13個學生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒(圖11)“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

臥龍森林副局長王剛：把生的希望讓給了別人 犧牲時帶出60張平安紙條(圖12)相關閱讀：

公安部追授臥龍森林公安局副局長王剛二級英模稱號平安保險公司向英雄王剛賠付11萬元 捐贈20萬元

5月16日是王剛42歲的生日，但搶險要緊，救人關鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時許，省抗震救災指揮部派出的運送救援物資和接送人員的直升機降落在臥龍鎮臨時停機坪，王剛帶領民警負責現場的警戒任務。

悲劇發生在9時37分。在救援直升機卸載救災物資過程中，高速旋轉的尾翼悄然逼近一位正在直升機旁攝影的女記者，來不及過多的言語，王剛縱身一推??

王剛犧牲時，身邊的戰友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當天，王剛準備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

人民教師女教師周汝蘭：震中4次沖進教室 全班52人脫險(圖13)相關閱讀：

視頻：周汝蘭 為了每一個孩子的安全 彭州：幼兒園教師周汝蘭獨自救出52名孩子

在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

面對災難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發生時，正給幼兒園大班輔導的紅巖鎮中心小學周汝蘭老師沒有拋棄她的學生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。

幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香??他們還有一個共同的名字——人民教師。災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

公安部授予女警蔣敏一級英雄模范稱號(圖14)相關閱讀：

女民警蔣敏訪談實錄：失蹤戰友才是真正英雄 女民警蔣敏被授予公安一級英模稱號 在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

5月22日電 5月22日，人力資源和社會保障部、公安部聯合作出決定，授予“最堅強警花”蔣敏被授予“全國公安系統一級英雄模范”榮譽稱號。

抗震救災斗爭中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰在抗震救災第 6 2008,*總理已經感動中國！

央視每一年都要評選上一感動中國的人員，曾經舉辦的幾界評選出來的人選確實讓我們感動不已，２００８年感動中國的人選應該已經在甄選之中，我推薦，強烈推薦中華人民共和國國務院總理*為２００８年感動中國第一人！理由如下：

１.２００３年上任伊始即關心農民工工資，為民討薪的事跡成為佳話．

２.２００４年起他每年春節都與群眾在一起，河南，山東，遼寧，湖南，哪里最困難他就在哪里過年．

３.２００５年起，關心特殊群體，并大聲呼吁：給了孩子們一個活潑的童年！

５.２００７年關心肉價，讓低收入家庭吃得起豬肉，解決了１３億人吃肉問題，跟著總理有肉吃．

６.２００８年，湖南雪災，四川地震，－－－－－－－

*經典語錄：

--哲理--

5年已經過去了，行事見于當時，是非公于后世。歷史是人民創造的，也是人民書寫的。一個領導者應該把眼睛盯住前方，把握現在，思考未來。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我去年曾經說過，我這個人是一個充滿憂患意識的人。我認為患生治。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

其實一個國家的財政史是驚心動魄的。如果你讀它，會從中看到不僅是經濟的發展，而且是社會的結構和公平正義。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我想集中回答一下關于解放思想這個問題，一般的道理大家都知道，我想從中國的文化、傳統和歷史上講一點自己的看法。我一直很重視兩句話：一句話來自《詩經》，一句話來自《詩品》，就是“周雖舊邦，其命惟新”（《詩經》說：周朝雖然是舊的國家，但卻稟受了新的天命。是故君子無所不用其極――品德高尚的人無處下追求完善。），“如將不盡，與故為新”（深刻體察，再創新意）。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船只，而是那個最慢的船只。如果我們改善了困難群體的生活狀況，也就改善了整個社會的生活狀況。――解決民生問題要首先著眼于困難群體

我的腦子里是充滿了憂患。名為治平無事，實有不測之憂。――論述中國經濟平穩較快發展，但非評功擺好時候

思所以危則安，思所以亂則治，思所以亡則存。――2006年3月14日回答記者問（取自《新唐書》）

--*--

5年前，我曾面對大家立過誓言，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。今天我還想加上一句話，就是天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤（出自《宋史·王安石列傳》，自然界的災異不必畏懼，前人制定的法規制度若不適應當前的需要甚至阻礙社會進步，就要修改甚至廢除，不能盲目繼承；對流言蜚語尤其是國際上的要無需顧慮）。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

如果我們的國家有比黃金還要貴重的誠信、有比大海還要寬廣的包容、有比高山還要崇高的道德、有比愛自己還要寬廣的博愛，那么我們這個國家就是一個具有精神文明和道德力量的國家。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我們必須密切關注經濟局勢的變化和走勢，及時、靈活地采取對策，并且把握宏觀調控的節奏、方向和力度，使經濟既保持平穩、較快發展，又能解決大約1000萬的就業人口問題，還能有效地抑制通貨膨脹。至于結果怎么樣，要到明年的3月份我再給各位回答。但是我有一個信念，就是事不避難、勇于擔當、奮勇向前。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

政府的一切權力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我衷心希望香港更加繁榮，更加開放，更加包容，更加和諧！紫荊花盛開了，今年花兒紅了，明年花更好！――斷言香港的金融中心航運中心地位不可替代

中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進，永不退縮，不言失敗。――2006年3月14日回答記者問（取自《新唐書》）

中國歷來有“上德不德，講信修睦（最高的道德不強調道德，而是講信用求和睦。）”的優良傳統，我可以負責任地告訴各位，中國高舉和平發展合作的旗幟，堅持走和平發展的道路，推動建設和諧世界的決心永遠不會改變！――2007年4月在日本訪問的一次演講時說

--真誠--

中國人想把奧運會辦好這顆心是真誠的。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我相信13億人民微笑著面對世界，全世界人民也會微笑著對待中國。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我和我在座的同事們都懂得一個道理：只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺上。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我常常一邊看網，腦子里就想一段話，就是民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我最感動的是人民對政府的支持。這種支持來自鼓勵，也來自批評，而且總是那么熱情、一貫。――2006年3月14日回答記者問

我最覺得痛心的問題是在我這三年的工作中，還沒能夠把人民最關心的醫療、上學、住房、安全等各方面問題解決得更好。――2006年3月14日回答記者問

如果說“十五”計劃我們大多數的指標都基本完成了，但是坦白地告訴大家，環境指標沒有完成。――2006年3月14日回答記者問

我要對全國人民講幾句話。感謝人民對我的信任，我是一個很普通的人。我出生在農村的一個教育世家。我的祖父、父親和母親都是教員。我的孩提時代是在戰亂中度過的。戰火燒毀了我的全家，包括爺爺親手辦的那座小學。舊中國的苦難在我幼小的心靈留下不可磨滅的印象。――2003年3月18日，當選總理*向中外記者致意

我從在大學學地質到從事地質工作，整整25年。這期間大部分是在非常艱苦和惡劣的條件中度過的。我深知人生的艱辛，也知道國家建設的艱難。但我也樹立一種信心：一個人、一個民族、一個國家，只要不畏艱險，勇于攀登，一定能達到光輝的頂點。――2003年3月18日，當選總理*向中外記者致意

我就問志軍(鐵道部長)能不能坐火車進去(長沙)。隨便的車，我們能擠進去的就行，能走就行，有一節車廂也行。――2008年1月28日在飛往湖南的專機上

今天面對你們，我無法用更多的語言來表示安慰，我給你們鞠個躬吧！――2008年1月29日，在湖南長沙，看望搶險中遇難的電力職工家屬

“孩子你講得真好。”――*2007年4月在日本提到自己的母親如何評論他在日本國會的演講時說，*表示，母親經歷了近90年滄桑歷史，從小母親就要他講真話，要講心里的真話。這些年，農民工是我最操心的事之一。國務院出臺了40條措施，落實還要花大功夫。――2006年4月，*在重慶考察時說

是否想早點抱孫子？――中國總理2007年11月在新加坡考察大巴窯老居民的摩天祖屋時問梁彥夫婦

你們要給我說實話。――2004年8月5日，在四川唐家巷村考察時對基層干部說

--詩意--

我是一個愛國主義者，我腦子里總是在想，“一心中國夢，萬古下泉詩”，“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

臺海兩岸和平發展是大勢所趨，是任何人無法改變的。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――密切注意“td”活動，決不允許分裂

請問開花的大地，請問解凍的河流――引用詩人艾青的詩句解釋什么是“快樂”

廣直言之路，啟盡善之門。――某年中秋佳節，*看望國務院參事室和中央文史研究館參事和館員

日中是一衣帶水的鄰邦。中國有一句古話，召遠在修近，避禍在除怨。――2007年初引用管子名句形容中日關系

貴國有句諺語：盡管風在呼嘯，山卻不會移動。中日兩國關系的發展盡管經歷過風雨和曲折，但中日兩國人民友好的根基如同泰山和富士山一樣，不可動搖！――2007年4月在日本訪問的一次演講時說

川中地震，舉國同悲，但我們很快就抹掉眼淚，踏上搶救同胞的征途。災難降臨后，年過花甲的溫總理搶在了隨時可能爆發危險的抗災前線，和子弟兵們并肩作戰。漫長的兩天過去了，溫總理在救災前線說過的一些經典話語。從這些話語中，可以感受到總理對災區的深切心痛和對13億同胞的巨大信心：萬里長城震不倒，只要雙手在，我們可以把災區建得更好！

１、總理和趕往災區的登機部隊領導講話：“我就一句話，是人民在養你們，你們自己看著辦！”

２、“我不管你們怎么樣，我只要這10萬群眾脫險，這是命令”。總理在電話里大喊，說完摔了電話。隨行人員說，頭一次看到老爺子這么厲害。在搶救現場，年過花甲的溫總理，已然哭得不成樣子，要知道，1942年出生的他，已經66周歲，比絕大部分前線救災的人都要年老。

３、“第一還是救人，救人的重點是重災區，地震中心區，聯系不到的地區”。在環境險惡的搶救現場，兩鬢蒼蒼勞累無眠的老爺子摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫務人員一把推開。

４、我們就盡百倍努力，絕不會放松。廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底。５、現在第一位的工作是抓緊時間救人，多爭取一分一秒的時間就可能多搶救出一個被困者。６、在災區搶救現場，老爺子向受困的孩子們喊話：我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救!７、看到廣場上擺放的遇難群眾遺體，*心情十分沉重，他說：“我給遺體三鞠躬。” ８、房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關，戰勝這場重大自然災害。只要雙手在，我們就可以建得更好。

９、老爺子對被安置在綿陽九州體育館的孤兒說：別哭，政府會管你們的！管你們生活，管你們的學習，要好好地活下去！

１０、“我們要第一步救人，要不斷努力把他們救出來，不惜采取任何手段，不惜任何代價！部隊指戰員排除一切困難，就是步行也要前往受災最嚴重的地區。”現在一線的軍人已經被下達死命令，必須冒雨解救。

感動??????

艾青的詩句＂為什么我的眼中飽含熱淚，因為我對這片土地愛的深沉＂讓我滿含熱淚，總理的親民讓我滿含熱淚，多難興邦，０８年，汶川挺住，中國挺住...

第四篇：汶川地震專題

汶川地震專題：地 震 無 情 人 有 情

1．汶川地震發生后，國務院成立了以溫家寶為總指揮，李克強、回良玉為副總指揮的抗震救災總指揮中心指導抗震救災工作。這說明了什么？

說明了黨和政府堅持立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務的思想。說明了黨和國家關注民生、情系民生，努力解決民生問題。說明了中國共產黨的先進性和黨踐行“三個代表”重要思想。2．抗震救災已取得階段性的重大勝利，給我們什么啟示？

以愛國主義為核心的萬眾一心、眾志成城、一方有難、八方支援、團結互助、自強不息、不畏艱難、頑強拼搏的偉大民族精神具有強大的凝聚力，是鼓舞我們戰勝困難的不竭力量之源。

社會主義制度具有集中力量辦大事的優越性。各級政府應進一步健全應急機制和提高應急能力。面對災害，公民應積極從容應對。

3．“任何困難都難不倒英雄的中國人民”我們一定能夠奪取抗震救災工作的全面勝利的因素有哪些？

我們堅持以經濟建設為中心，綜合國力明顯增強。中國共產黨始終踐行“三個代表”重要思想。偉大中華民族精神的支撐。中國共產黨的正確領導和指揮。

黨和國家的高度重視，中國共產黨始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益 全國各族人民和世界友好國家人民的大力支援。4．請說出在汶川在地震中震撼你心靈的兩個場面。消防戰士荊利杰，跪地大哭“再救一個”。人民老師譚千秋用生命作支撐舍身護學生。三歲郎錚滿頭流血面帶笑容行軍禮。九歲林浩地震時救出兩同學。

一位母親在房屋垮塌的一刻，奮力為8個月大的女兒撐出一片小小的空間，把死亡留給了自己，把生命留給了女兒，詮釋了偉大的母愛。

全國各族人民、海外華人華僑踴躍為災區捐款、捐物。

5．四川抗震救災體現了怎樣的民族精神？請寫一句鼓勵災區人民共度難關的話。

堅定信念,就會創造生命的奇跡!

別難過，我們一起手拉手，心連心，一定會幫助你們重建家園！

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第五篇：汶川地震思想匯報

汶川地震思想匯報

2008年5月12日，一個中國人民永遠無法忘記的日子，一個令十三億中國人黯然神傷的日子，一個令世界為之震驚的日子，這一切都源于在這一天中國四川省汶川地區發生的特大地震。這場地震帶不僅走了汶川地區數十年的經濟建設，更帶走了一個個渺小卻又偉大的中華兒女的生命。我們為之震驚，我們為之悲慟，我們為之哀嘆，更重要的是我們為之團結，我們為之奮斗。

盡管無數中華兒女沒有身在四川，但每一個人都是身在他方，心系汶川，因為那里有我們的同胞，有我們的兄弟姐妹，有我們關心的人。一時間，全國上下都將目光聚在了同一個地方——汶川災區。上有國家總理溫家寶同志在第一時間親赴現場指揮工作，下有平民百姓守在電視機前關注著災區的消息。當我們在電視上看到溫總理說出“只要有一線希望，我們就要盡百倍的努力”，“早一秒鐘就可能救活一個人”，“不惜采取任何手段，不惜任何代價”，我們的內心頓時感到了強烈的溫暖和力量，我們知道在我們遇到困難的時候，是中國共產黨站出來了，就像我們中國歷史中一樣，當我們中華民族到了最危險的時候，是中國共產黨為了人民的利益盡自己最大的努力。當我們看到全國各地的人民解放軍以最快的速度向地震中心匯集的時候，我們知道，我們最可愛的人——人民解放軍來了，我們的生命有了最可靠的保證。當我們看到全國各地的救災物資源源不斷地運往災區時，我們讓全世界看到了我們中國十三億人民團結起來的力量是多么的壯闊和偉大！一個團結的民族是最偉大的，也終將會是最強盛的！當我們看到胡錦濤總書記出現在災區的時候，我們明白了，這一切的一切，都是在我們中國共產黨的英明領導下，是我們中國共產黨在真正幫助和關愛我們中華兒女！是中國共產黨使我們十三億人團結在一起，心連心，手牽手，共同面對自然的力量。我們要用我們的行動告訴全世界中國人民是最團結，最強大的，是不會被任何困難所擊垮的！

我是在當天的下午四點左右得知這個消息，當天晚上回到宿舍我們大家就一起通過網絡電視觀看地方臺關于地震災區情況的直播，及時了解當地的災情和現狀。之后很長一段時間，我們宿舍的電腦都是在中央電視臺和四川電視臺之間來回切換的，我們需要了解前方的信息，我們需要知道我們的同胞到底怎么樣了，我們會因為一次成功的救援工作而歡呼不已，也會因為看到那一幕幕斷瓦殘垣而黯然神傷。我們在第一時間向災區奉獻我們的愛心，希望我捐出了區區一百元能夠為災區的同胞們多做一些事情。

除了時時刻刻關注著災區的消息，我還主動去咨詢前往災區做志愿者的事情，作為應用心理系的一名學生，我有責任也有義務去災區幫助我的同胞們，去為他們包扎手上的傷口，去為他們撫平受傷的心靈，但由于名額有限，我沒有得到這個機會，不過我并沒有因此而放棄，在這段時間，我收集了各種關于地震心理干預的資料和知識信息，希望有朝一日能夠用我所搜集的資料和所學到的知識去向災區同胞們奉獻我的一片愛心。當我得知一支由３０多名心理專家，近２００名心理干預治療師組成的心理危機干預醫療總隊已深入到災區一線，對災區群眾進行有針對性的心理評估和心理干預治療時，我的內心十分地激動，我從沒有像現在這樣因我自己所學的專業而無比自豪，我知道我所學到的知識是可以幫助我的同胞們的，是有很大的價值的。地震發生后，上百支心理援助隊奔赴災區開展工作，有效地幫助受災群眾緩解了驚恐、悲傷、絕望、煩躁等應激性反應。這時我才深切的體會到全國有如此龐大的心理學專業團隊，有如此先進的心理治療技術。在自豪的同時，我也深深地感到肩上的擔子之重，從心理疏導工作在黨代會上被提出，獲得了全國人民的重視，我就深深地感到所學的知識是多么的重要。這就更加激發了我學好專業知識，掌握專業技能的信心和決心，同時也堅定了我用所學知識回報社會的理想。

汶川地震牽動著每一個中國人的心，同時也激勵了我們每一個人堅定不移地走社會主義道路，勤奮學習，努力工作，用實際行動回報社會。只要我們團結一心，眾志成城，中國人永遠是不可戰勝的！