第一篇：淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)“校園之星”評(píng)選方案

淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)“校園之星”評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想：

為展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，為了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的形象，通過(guò)榜樣帶動(dòng)的作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信。通過(guò)評(píng)星對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，最終達(dá)到多出人才，出尖子人才的目的。完善校園文化建設(shè)，為我校的德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階做出積極貢獻(xiàn)，特制訂“校園之星”評(píng)選方案。

二、評(píng)選條件：

凡申報(bào)“校園之星”的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，思想品德好，有上進(jìn)心，榜樣作用強(qiáng)。

1、品德優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；

2、全面發(fā)展，能積極參加班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

3、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異；

4、在某一方面有特長(zhǎng)，為班級(jí)或?qū)W校獲得榮譽(yù)的；

5、能出謀劃策，積極參與學(xué)校的民主管理，在學(xué)生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生贊揚(yáng)。

三、評(píng)選類(lèi)別： “校園之星”評(píng)選活動(dòng)分別從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，分別設(shè)立以下幾類(lèi)：

1.學(xué)習(xí)之星

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，進(jìn)取心強(qiáng)，能很好地掌握學(xué)科的基 礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。包括勤奮之星、學(xué)科之星、寫(xiě)字之星進(jìn)步之星等。

2.文學(xué)之星

熱愛(ài)文學(xué)創(chuàng)作與讀書(shū)，有一定的文學(xué)功底，積極參加縣級(jí)、學(xué)校組織的各類(lèi)征文活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，積極向廣播站、校內(nèi)各種雜志投稿，或在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表作品。包括寫(xiě)作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

3.文明友愛(ài)之星

尊敬他人、謙虛謹(jǐn)慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠(chéng)信，模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，關(guān)心他人，積極參加班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)的各項(xiàng)公益活動(dòng)。包括民族團(tuán)結(jié)之星、文明之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、誠(chéng)信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛(ài)班之星、勞動(dòng)之星等。

4.才藝之星

在美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長(zhǎng)并積極參加校內(nèi)外各類(lèi)藝術(shù)團(tuán)體或者在校級(jí)以上各類(lèi)藝術(shù)比賽中獲過(guò)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。可包括書(shū)法之星、繪畫(huà)之星、攝影之星、音樂(lè)之星、舞蹈之星等。

5.體育之星 在體育運(yùn)動(dòng)方面有突出特長(zhǎng)或在校級(jí)以上各類(lèi)體育比賽中成績(jī)突出者。

6.其他

如果對(duì)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)有利，能成為學(xué)生認(rèn)同并學(xué)習(xí)的榜樣的同學(xué)也可推薦。

四、評(píng)選辦法：

1、“校園之星”評(píng)選活動(dòng)原則上每月一次，于每月中旬進(jìn)行評(píng)選。

2、層級(jí)推薦，逐層選拔：

①各班參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評(píng)選出本班的“班級(jí)之星”，填寫(xiě)好推薦表交給政教處。

②政教處參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，從各班的“班級(jí)之星”中，評(píng)選出本年級(jí)的“年級(jí)之星”。

③ 政教處將“年級(jí)之星”材料上交校長(zhǎng)室，由校長(zhǎng)室向全校公示“校園之星”。

五、宣傳、表彰辦法：

1.學(xué)校將對(duì)“校園之星”頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并通過(guò)學(xué)校校報(bào)、“校園明星榜”等途徑進(jìn)行廣泛報(bào)道、宣傳他們的先進(jìn)事跡。2.學(xué)校以年級(jí)為單位，組織“校園之星”在班會(huì)課，到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行演講，號(hào)召大家向“校園之星”學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“校園之星”。

3.在德育考評(píng)中相應(yīng)加分，并作為以后評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”以及其他評(píng)優(yōu)的重要參考條件。

六、注意事項(xiàng)：

1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)選，樹(shù)立榜樣的示范作用。

2、各班、各年級(jí)要加大宣傳力度，積極宣傳先進(jìn)學(xué)生的優(yōu)秀事跡，通過(guò)平凡小事，折射出學(xué)生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學(xué)生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

3、各班、各年級(jí)要注意評(píng)選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學(xué)生入圍的比例。

淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)政教處 2013.8.26

第二篇：淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)

淖毛湖鎮(zhèn)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)

淖毛湖，是一片廣袤富裕的土地。在這片土地上，我已不知不覺(jué)從教10年。在這十年的英語(yǔ)教學(xué)生涯中，有汗水，有荊棘，有淚水，也有榮譽(yù)。在此，將我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)感悟如下: 淖毛湖地處偏僻，距離哈密260多公里。這里的孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在以下方面的困難：

1、這里學(xué)生比較膽小，羞于說(shuō)英語(yǔ)。大部分學(xué)生在這土生土長(zhǎng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，并且易落于機(jī)械的條文背誦的俗套，因而羞于說(shuō)英語(yǔ)也不太敢說(shuō)英語(yǔ)。

2、缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境氛圍。在課堂上，學(xué)生能聽(tīng)到英語(yǔ)教師較流利的口語(yǔ)，但學(xué)生每周一般只能接觸四到五次，每次僅四十分鐘，其他任課老師則都是用漢語(yǔ)教學(xué)，并且有些學(xué)生甚至在英語(yǔ)教師上課說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，起哄或吵鬧，這又影響了其他學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而且，目前社會(huì)上尤其是農(nóng)村，用英語(yǔ)交流的環(huán)境很少，甚至可說(shuō)是沒(méi)有。因此，學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、練英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，他們?nèi)鄙僖粋€(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。

3家長(zhǎng)意識(shí)落后。雖然近幾年淖毛湖的哈密瓜給農(nóng)民創(chuàng)收，農(nóng)民家庭條件都好了起來(lái)。但是，他們大部分是富了口袋，沒(méi)有富思想。甚至有的家長(zhǎng)還落后的認(rèn)為英語(yǔ)是副課。有的家長(zhǎng)或許都意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，但是其中大部分家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是初中的事，小學(xué)里只要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等最基礎(chǔ)的科目就足夠了，所以孩子在父母面前缺少精神鼓勵(lì)和支持，父母沒(méi)有從正面積極地進(jìn)行引導(dǎo)教育。而有的家長(zhǎng)則是雖然也能認(rèn)識(shí)到從小學(xué)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的重要性，但自己本身沒(méi)有較高的文化水平，對(duì)英語(yǔ)也是一竅不通，也無(wú)法在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4，個(gè)別老師教學(xué)方法、手段落后于新課改的要求，還存在使用傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法的情況，而這種“滿(mǎn)堂貫、英譯漢”的教學(xué)方法，不僅使課堂氣氛沉悶，學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)，而且根本不符合小學(xué)生的生理、心理特征和年齡特征，也無(wú)法滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)興趣，以致于學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為以后的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)留下后遺癥。

5，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)老師的評(píng)價(jià)方式及學(xué)校的部分評(píng)價(jià)體制仍停滯于老套的應(yīng)試教育，學(xué)生的考試成績(jī)是對(duì)一個(gè)老師絕大部分的考核標(biāo)準(zhǔn)，這就促使部分教師教學(xué)跟著考試走，缺乏大膽創(chuàng)新的意識(shí)和激情。針對(duì)于以上的種種情況，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從如下幾方面來(lái)處理我們英語(yǔ)教學(xué)中遇到的困難，以培養(yǎng)我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，教師應(yīng)十分注意發(fā)揮“情感教育”在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。古人曰：“親其師，才能信其道。”教師要用“師愛(ài)”去贏得學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，密切師生關(guān)系，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，從而有效地幫助學(xué)生消除心理障礙，克服怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理，開(kāi)創(chuàng)敢講英語(yǔ)、爭(zhēng)講英語(yǔ)、愛(ài)講英語(yǔ)的局面。同時(shí)，教師要精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法。近幾年來(lái)，中央對(duì)我們少數(shù)民族邊疆地區(qū)的教育投入力度較大，給我們學(xué)校捐贈(zèng)了很多電子教學(xué)設(shè)備。我們要充分利用這一切教學(xué)媒體（圖片、實(shí)物玩具、幻燈、投影、錄像、錄音、指套、木偶等等）創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生身置語(yǔ)境，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地開(kāi)口練說(shuō)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。此外，教師要從課內(nèi)到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。如：組織語(yǔ)言游戲、競(jìng)賽，開(kāi)辟英語(yǔ)角，舉辦英語(yǔ)興趣小組，排演英語(yǔ)文娛節(jié)目，強(qiáng)調(diào)師生間同學(xué)間用英語(yǔ)問(wèn)候，要求學(xué)生把所學(xué)英語(yǔ)用到日常生活中去，對(duì)做得好的學(xué)生給予“小紅花”、“小紅星”獎(jiǎng)勵(lì)等等。以此造成學(xué)英語(yǔ)的氛圍，激勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。并愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。

第二，做好家校聯(lián)系工作。勤開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，勤與家長(zhǎng)聯(lián)系并從家長(zhǎng)的思想上改變他們對(duì)英語(yǔ)的看法，達(dá)到他們意識(shí)上的轉(zhuǎn)變，并定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)得到家長(zhǎng)的理解和支持。從而達(dá)到家校聯(lián)手，共同抓好孩子的英語(yǔ)教學(xué)。

第三，加強(qiáng)英語(yǔ)教研活動(dòng)。經(jīng)常組織教師進(jìn)行新課改的理論學(xué)習(xí)，有效的利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)多做教研探討，針對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題及時(shí)討論并拿出行之有效的整改方案，加強(qiáng)教師之間拜師結(jié)對(duì)的聽(tīng)課與學(xué)習(xí)。

第四，及時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交流，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的出現(xiàn)的問(wèn)題與成績(jī)，合理化的建議或整改應(yīng)直言告之，并爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。

總之，學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不會(huì)自然生成的，而是經(jīng)有意識(shí)培養(yǎng)形成的。也不是教師獨(dú)立的力量能完成好的，這需要學(xué)校家庭社會(huì)全方面的齊抓共管來(lái)共同實(shí)現(xiàn)的。淖毛湖小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，相信在我們的努力下明天會(huì)更好。

第三篇：2011年淖毛湖鎮(zhèn)社會(huì)治安綜合治理工作總結(jié)

2011年淖毛湖鎮(zhèn)社會(huì)治安綜合治理工作總結(jié)

今年以來(lái)，我們按照縣委、政府的總體部署和要求，以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，把開(kāi)展平安創(chuàng)建，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性措施來(lái)抓，緊緊圍繞打擊防范違法犯罪活動(dòng)、嚴(yán)防“三股勢(shì)力”破壞滲透、社會(huì)治安整治、緝槍制爆、法律法規(guī)宣傳、扎實(shí)開(kāi)展了社會(huì)治安綜合治理工作。

一、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)、完善組織網(wǎng)絡(luò)、落實(shí)各項(xiàng)制度方面下工夫，做到了三個(gè)到位：

1、思想認(rèn)識(shí)到位。鎮(zhèn)黨委、政府始終把平安建設(shè)作為全鎮(zhèn)重點(diǎn)工作來(lái)抓，牢固樹(shù)立防范意識(shí)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、機(jī)關(guān)工作人員和轄區(qū)單位共同抓。鎮(zhèn)黨委成立了由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，分管政法副書(shū)記任副組長(zhǎng)，各相關(guān)成員單位主要負(fù)責(zé)同志為成員的平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)和考核驗(yàn)收等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究創(chuàng)建工作，制訂了創(chuàng)建“平安淖毛湖”的總體計(jì)劃，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)治安綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了各項(xiàng)綜合防范措施。

2、組織網(wǎng)絡(luò)到位。為了增強(qiáng)地區(qū)防控功能，我們重點(diǎn)從完善組織網(wǎng)絡(luò)方面下工夫。在鎮(zhèn)平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，各

村居也相應(yīng)建立了創(chuàng)建組織，設(shè)立專(zhuān)職綜合治理工作人員，并明確各級(jí)“創(chuàng)安”工作目標(biāo)，簽訂社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，形成了橫向到邊，縱向到底，上下聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。目前，除派出所警員外，轄區(qū)群防群治力量有十戶(hù)長(zhǎng)、樓棟長(zhǎng)48名，治保會(huì)成員41名，調(diào)委會(huì)人員59名，義務(wù)巡邏隊(duì)員近100名。由此構(gòu)建了多層次、全方位的社會(huì)治安綜合治理防控網(wǎng)絡(luò)。

3、管理制度到位。為了促進(jìn)全鎮(zhèn)綜合治理工作，健全制度建設(shè)，我們從兩方面入手，不斷加大平安建設(shè)力度。鎮(zhèn)黨委、政府班子對(duì)綜合治理工作做到“思想上有位置，組織上有班子、工作上有布置，經(jīng)濟(jì)上給票子”。我們多方籌措資金，一年來(lái)，在社會(huì)安全防范上投入資金達(dá)20多萬(wàn)元，為構(gòu)筑“平安淖毛湖”提供了有力的物質(zhì)保證。同時(shí)，我們不斷健全和完善各項(xiàng)安全防范制度，如《突發(fā)、重大事件事前預(yù)警制度》、《治保調(diào)解制度》等各種規(guī)章制度，有效保證轄區(qū)安全防范工作。

二、深化安全防范，完善平安建設(shè)新機(jī)制

搞好平安建設(shè)，機(jī)制是重點(diǎn)。創(chuàng)建平安淖毛湖是一項(xiàng)綜合工程，只有創(chuàng)新機(jī)制，才能保障人民的合法權(quán)益，居住在淖毛湖的職工、居民才能具有充分的安全感，為此，我們從“四個(gè)堅(jiān)持”入手，積極做好各種防范工作。

1、堅(jiān)持發(fā)揮基層組織的“第一道防線(xiàn)”作用，積極做好事前防范和預(yù)警機(jī)制建設(shè)工作。在維護(hù)鎮(zhèn)域穩(wěn)定過(guò)程中，我鎮(zhèn)道始終以構(gòu)筑夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)為重點(diǎn)，聘請(qǐng)基層信息員10名，不斷健全區(qū)域矛盾糾紛排查調(diào)處信息網(wǎng)隊(duì)伍。全鎮(zhèn)以村居為重點(diǎn)，單位為依托，聯(lián)合派出所，每月一次對(duì)轄區(qū)不穩(wěn)定因素進(jìn)行排摸，實(shí)行“零報(bào)告”制度，大力開(kāi)展矛盾糾紛的排查調(diào)處

工作，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、排查認(rèn)真、信息暢通、職責(zé)分明、處置及時(shí)。勞動(dòng)保障事務(wù)所、綜治辦、信訪辦等有人員經(jīng)常深入居民家中，扎實(shí)做好群眾基層基礎(chǔ)工作，及時(shí)收集、排摸不穩(wěn)定因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決，通過(guò)疏導(dǎo)、化解工作，使一些事態(tài)平息在萌芽階段。今年來(lái)，我們共排查調(diào)處各項(xiàng)矛盾糾紛124起，其中勞務(wù)糾紛85起，調(diào)解率達(dá)到100%，調(diào)解成功率達(dá)95%以上。

2、堅(jiān)持圍繞加大宣傳，提升轄區(qū)單位、居民安全防范、法制意識(shí)。我們以治安防范宣傳、普法宣傳、《條例》宣傳、禁毒宣傳四項(xiàng)內(nèi)容為宣傳重點(diǎn)，積極提升地區(qū)居民的安全防范意識(shí)和法律意識(shí)。在治安防范宣傳中，我們通過(guò)黑板報(bào)、宣傳單、座談會(huì)等形式，積極向廣大群眾宣傳防范知識(shí)，提高居民自防能力。如派出所特別針對(duì)一些犯罪分子利用部分群眾迷信、貪小心理進(jìn)行街頭詐騙的情況，深入農(nóng)村，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)警示教育，以提高居民的防范能力。

3、信訪工作大調(diào)處機(jī)制。對(duì)涉及群眾切身利益的信訪案件，特別是征地拆遷項(xiàng)目。充分發(fā)揮綜治維穩(wěn)中心作用，整合綜治、維穩(wěn)、司法、人民調(diào)解、信訪等方面工作力量和社會(huì)資源。健全完善相應(yīng)的工作制度，著力構(gòu)建人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解，緊密協(xié)調(diào)配合、聯(lián)調(diào)聯(lián)動(dòng)的大調(diào)解格局。各村黨支部書(shū)記是維護(hù)本區(qū)域穩(wěn)定第一責(zé)任人的原則；屬地管理，案件分級(jí)分解落實(shí)負(fù)責(zé)調(diào)處和疏導(dǎo)教育相結(jié)合的原則。形成了及時(shí)、就地解決矛盾糾紛的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、加大基層防控建設(shè)，鞏固平安建設(shè)新成果

創(chuàng)建平安淖毛湖，構(gòu)筑打防控一體化的安全保障網(wǎng)是保證。今年，我們不斷加大基層防控建設(shè)力度，從社區(qū)警務(wù)建設(shè)、消

防安全防范、流動(dòng)人口管理、安全文明共建等方面入手，做到了“四個(gè)注重”及“一個(gè)增進(jìn)”。

1、注重警務(wù)建設(shè)。我們突出發(fā)揮派出所這支主力軍作用，十分注重警務(wù)建設(shè)。派出所廣大干警放棄大量業(yè)余休息時(shí)間，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的、勇于奮戰(zhàn)的精神，結(jié)合各種專(zhuān)項(xiàng)整治工作，不斷加大犯罪打擊力度，始終保持對(duì)各種違法犯罪分子的高壓態(tài)勢(shì)，確保了轄區(qū)群眾的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

2、注重安全生產(chǎn)防范。我們通過(guò)開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路總里程長(zhǎng)，過(guò)往車(chē)輛較多的實(shí)際情況，廣泛宣傳道路交通安全有關(guān)知識(shí)，加大了對(duì)群眾交通安全意識(shí)教育；同時(shí)，加大安全生產(chǎn)監(jiān)督管理力度，定期不定期開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查和各種專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，嚴(yán)密制定緊急預(yù)案，并確保落實(shí)到位，有效保證了群眾生產(chǎn)生活的安全。

3、注重流動(dòng)人口管理。我鎮(zhèn)外來(lái)人員較多，高峰期達(dá)到2萬(wàn)人，管理難度大，為此，鎮(zhèn)黨委、政府根據(jù)“健全組織，摸清底數(shù)，落實(shí)措施，多方配合、嚴(yán)格管理”的要求，落實(shí)屬地化管理原則，重點(diǎn)加強(qiáng)了工地和出租私房、集貿(mào)市場(chǎng)、用工單位的流動(dòng)人口管理工作，認(rèn)真落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)出租、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)用工、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的具體責(zé)任，切實(shí)做好流動(dòng)人口的調(diào)查、登記、發(fā)證管理服務(wù)工作，使流動(dòng)人口的管理做到規(guī)范有序。截止目前登記流動(dòng)人口5862人，登記率達(dá)到100%辦理暫住證5862人，辦證率達(dá)到100﹪，排查登記出租房屋109間，登記率達(dá)到100%,流動(dòng)人口犯罪率明顯下降。

4、注重對(duì)重點(diǎn)人口、外來(lái)人員的管理和對(duì)黨政機(jī)關(guān)、涉槍涉爆單位、醫(yī)院、金融單位、電力等事關(guān)國(guó)計(jì)民生重點(diǎn)單位的檢查督導(dǎo)力度，強(qiáng)化槍支、民用爆炸物品、劇毒化學(xué)品的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。

5、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，積極構(gòu)建民族大團(tuán)結(jié)的和諧氛圍。深入轄區(qū)農(nóng)戶(hù)、宗教場(chǎng)所、田間地頭、學(xué)校、廠礦企業(yè)、施工工地和其他人員聚集場(chǎng)所，采取播放教育片、講解法律條文和互動(dòng)討論等方法開(kāi)展宣講活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大人民群眾“反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”的信心和決心。共宣講10場(chǎng)次，受教育人員達(dá)10000余人次。

通過(guò)深入開(kāi)展“平安創(chuàng)建”活動(dòng)，淖毛湖鎮(zhèn)的安全系數(shù)明顯高，居民對(duì)安全的滿(mǎn)意度達(dá)到95％以上，安全感95%以上，未發(fā)生非法講經(jīng)、教經(jīng)形式宣揚(yáng)民族分裂、極端宗教、暴力恐怖思想等犯罪活動(dòng)，未發(fā)生未經(jīng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估引發(fā)案件，打造“平安淖毛湖”已初見(jiàn)成效。但是，由于特殊的地理位置，社會(huì)不穩(wěn)定因素依舊存在，與各種勢(shì)力的斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，這些問(wèn)題都有待我們重新理清思路，把全鎮(zhèn)的社會(huì)治安綜合治理工作做得更好、更扎實(shí)。

今后，我們將進(jìn)一步從群防群治的角度出發(fā)，做到“技防與人防結(jié)合，打擊與防范并舉”，進(jìn)一步完善事前干預(yù)機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)治安防范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的態(tài)度，合力實(shí)現(xiàn)“平安淖毛湖”目標(biāo)，為全鎮(zhèn)的長(zhǎng)治久安、人民群眾的安居樂(lè)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮積極作用。

第四篇：2011年淖毛湖鎮(zhèn)信訪工作總結(jié)

淖毛湖鎮(zhèn)信訪工作總結(jié)

今年以來(lái)，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹地區(qū)、縣有關(guān)信訪工作的指示精神，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，在保持全鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定方面做了大量的工作。為便于全鎮(zhèn)信訪工作的順利開(kāi)展，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高駕馭全鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定的能力，更好地服務(wù)于全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)將信訪工作總結(jié)如下： 今年我們所做的工作

今年我們不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大信訪案件調(diào)處力度，將信訪工作作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事來(lái)抓，努力從以下幾個(gè)方面做好工作：

一、按照信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的要求，狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)工作

（一）繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包村處理信訪問(wèn)題制度和“一把手”抓信訪工作制度。采取信訪工作領(lǐng)導(dǎo)包案、包村等措施，對(duì)已摸排和發(fā)生的信訪案件，明確要求包村領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所包案負(fù)直接責(zé)任，要對(duì)所包案件的調(diào)查，談話(huà)、處理和結(jié)案、審核、上報(bào)嚴(yán)格把關(guān)，一抓到底，直到問(wèn)題解決。

（二）實(shí)行信訪工作分工負(fù)責(zé)制。按照“各司其職、各負(fù)其責(zé)、依法治訪、齊抓共管”的原則，建立和完善“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)”為主要內(nèi)容的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確辦理部門(mén)，牽頭領(lǐng)導(dǎo)，辦理時(shí)限。各掛領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)反饋查辦情況，不得推諉扯皮，更不得把矛盾上交。截止目前共接上訪案件124起，涉及勞務(wù)糾紛案件85起。

針對(duì)廣匯等駐淖企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資現(xiàn)象我們利用工作及休息時(shí)間走訪各個(gè)工地、出租房屋，針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員宣傳《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高外來(lái)務(wù)工人員的法

律水平，并做到定期排查，集中化解，共消除了因勞資糾紛引發(fā)的群體性事件5起，辦理拖欠農(nóng)民工工資案件45起，先后幫助200余名農(nóng)民工討回工資175萬(wàn)元。

二、抓整頓，著力解決損害群眾利益的問(wèn)題

（一）認(rèn)真搞好本部門(mén)干部作風(fēng)整頓。以鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓為重點(diǎn)，制定具體措施，從干部的思想、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)入手抓好整頓，在工作中推行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”、“服務(wù)承諾制”和“一線(xiàn)工作制”，實(shí)行信訪工作“五個(gè)一”活動(dòng)，即給上訪群眾一張笑臉，一杯茶水，說(shuō)一句暖心話(huà)，給一個(gè)滿(mǎn)意答復(fù)和一個(gè)好的處理意見(jiàn)，改變推諉扯皮和門(mén)難進(jìn)，臉難看，事難辦的不良作風(fēng)。

（二）實(shí)行信訪工作責(zé)任追究。對(duì)工作措施不力，不及時(shí)處理重大問(wèn)題，官僚主義嚴(yán)重，工作失職、瀆職導(dǎo)致群體性事件發(fā)生以及對(duì)情報(bào)信息不了解，處置方法失當(dāng)，導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（三）認(rèn)真落實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)政策。在千方百計(jì)促進(jìn)農(nóng)民增加收入的同時(shí)，按照中央文件精神，在全鎮(zhèn)范圍開(kāi)展減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)檢查，堅(jiān)決制止亂攤派，亂罰款的行為，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。同時(shí)，針對(duì)群眾對(duì)干部作風(fēng)等反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，我們已組織紀(jì)檢、司法干部逐村進(jìn)行清理、審計(jì)，還干部一個(gè)清白，給群眾一個(gè)明白。

三、抓監(jiān)督落實(shí)，倡導(dǎo)勤政之風(fēng)

（一）認(rèn)真做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作。首先，要按照抓早、抓細(xì)、抓實(shí)的原則，定期分析、超前摸排，包村、聯(lián)系村干部為第一責(zé)任人，變?nèi)罕娚显L為干部下訪，每月對(duì)本村矛盾糾紛進(jìn)行分析、摸排，能解決的要及時(shí)解決，不能解決的要及時(shí)匯報(bào)，切實(shí)做到有事報(bào)問(wèn)題，無(wú)事報(bào)平安。其次，及時(shí)果斷，做到小問(wèn)題不出村、大問(wèn)題不出鎮(zhèn)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的群體性越級(jí)上訪和其它群體性事件，鎮(zhèn)、村主要領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)到位，靠前指揮，面對(duì)面做群眾工作，防止矛盾激化，做到矛盾不上交、不出門(mén)。

（二）嚴(yán)肅查處鎮(zhèn)村干部違紀(jì)問(wèn)題。對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪中反映的干部以權(quán)謀私，侵害群眾利益的案件，堅(jiān)決做到有案必查、查實(shí)必究、以嚴(yán)處理，確保群眾利益不受侵害。下一步工作計(jì)劃

一、建立健全信訪工作網(wǎng)絡(luò)。按照規(guī)范完善鎮(zhèn)一級(jí)，大力加強(qiáng)村一級(jí)，延伸社一級(jí)的思路，進(jìn)一步加強(qiáng)信訪網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，鎮(zhèn)上已充實(shí)加強(qiáng)了鎮(zhèn)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員成員，做到24小時(shí)有人值班、接待，并協(xié)同司法所加強(qiáng)民調(diào)工作，發(fā)揮村調(diào)委會(huì)作用，將矛盾化解在基層。

二、高度重視處理初訪。所有的群體性上訪都是由初訪解決不及時(shí)而引起的，因此，我們要求，鎮(zhèn)屬各部門(mén)及時(shí)對(duì)群眾初訪反映的問(wèn)題，應(yīng)該解決并且能夠解決的，要立即解決，暫時(shí)解決不了的，要做好解釋工作，取得群眾的理解和信任，對(duì)提出不合理要求的，要做好說(shuō)服教育工作，并將處理情況向分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)。

三、落實(shí)信訪紀(jì)律。對(duì)一些突發(fā)性，異常性的群體性上訪，鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)要做到親臨現(xiàn)場(chǎng)解決，疏導(dǎo)化解矛盾。同時(shí)，我們要求各村要及時(shí)上報(bào)信訪動(dòng)態(tài)信息，對(duì)本村有可能發(fā)生10人以是集體上訪或上訪人數(shù)較多，有可能引發(fā)集體上訪的重大案件，要及時(shí)向鎮(zhèn)政府報(bào)告，對(duì)漏報(bào)、瞞報(bào)、遲報(bào)而造成嚴(yán)重后果要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

四、加大信訪法規(guī)的宣傳力度。規(guī)范群眾信訪行為，充分利用基層組織建設(shè)，集中學(xué)習(xí)活動(dòng)和節(jié)慶日，大力宣傳《國(guó)務(wù)院信訪條例》、《哈密地區(qū)信訪條例》把法制宣傳教育貫穿于依法治訪工作之中，使廣大干部群眾樹(shù)立起依法信訪的觀念，教育群眾正確行使權(quán)利，依法有序，逐級(jí)上訪，反映問(wèn)題。

總之，通過(guò)近今年的工作，我鎮(zhèn)的信訪工作有了一個(gè)大的提高，我們要繼續(xù)努力，正確處理人民內(nèi)部矛盾，把信訪工作堅(jiān)持不懈地抓下去，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益，確保淖毛湖經(jīng)濟(jì)

和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

第五篇：二道鎮(zhèn)中學(xué)“校園之星”評(píng)選方案

二道鎮(zhèn)中學(xué)“校園之星”評(píng)選方案

為在我校廣大學(xué)生中廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)典型人物、先進(jìn)事跡的教育活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引導(dǎo)全體學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)，及時(shí)表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)學(xué)生代表，在我校學(xué)生中樹(shù)立以服務(wù)、學(xué)習(xí)、技能、才藝為榮的思想，樹(shù)立正確的榮辱觀，激勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勤練技能、展示才藝，不斷創(chuàng)新，健康成長(zhǎng)成材，提高我校德育工作水平。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生中開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》相關(guān)規(guī)定，為了落實(shí)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一新課程的核心理念，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)，把學(xué)生個(gè)體差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。我校的辦學(xué)宗旨是“力求人人成才，必求人人成人”，“星級(jí)學(xué)生”的評(píng)比，就是幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到正常的、全面的發(fā)展，以至走向成功。

二、培育目標(biāo)

星級(jí)學(xué)生評(píng)比，是落實(shí)“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，視學(xué)生為班級(jí)主人，充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生自尊心，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。讓學(xué)生把自己融入班級(jí)管理中，自己評(píng)價(jià)自己，自己教育自己，行動(dòng)有目標(biāo)，發(fā)展有方向，人人有亮點(diǎn)，讓每個(gè)個(gè)體得到最大限度的發(fā)展，最差至少也能獲得幾顆 星。能改變以前少數(shù)學(xué)生得“三好”，多數(shù)學(xué)生什么也得不到的現(xiàn)象，學(xué)生能看到自身的優(yōu)點(diǎn)，知道自身的缺點(diǎn)，明確努力的方向，這是“教化”無(wú)法替代的。通過(guò)評(píng)星，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能得到一定的增強(qiáng)，你追我趕，不甘落后。學(xué)生通過(guò)自主管理班級(jí)，自我評(píng)價(jià)星級(jí)，主人翁意識(shí)增強(qiáng)，管理能力提高，主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，班級(jí)有正氣，活動(dòng)有生機(jī)，工作有活力，班級(jí)管理有章可循。學(xué)生的思想、情操、知識(shí)、創(chuàng)造力都得到升華，為學(xué)生終身發(fā)展，樹(shù)立正確的人生觀，追求人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、評(píng)定內(nèi)容

依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校一日常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究共設(shè)立十類(lèi)校園之星：“學(xué)習(xí)之星”、“守紀(jì)之星”、“禮儀之星”、“環(huán)保之星”、“才藝之星”、“誠(chéng)信之星”、“友愛(ài)之星”、“勞動(dòng)之星”、“技能之星”、“健體之星”。

四、評(píng)選辦法

1、每學(xué)期每個(gè)班級(jí)分別推選十類(lèi)“校園之星”候選人各1名，學(xué)校根據(jù)候選人綜合表現(xiàn)，組織有關(guān)教師審核，并向全校師生征集意見(jiàn)，最終擇優(yōu)評(píng)選出30名的“校園之星”進(jìn)行統(tǒng)一表彰，制作“校園之星榮譽(yù)墻”，進(jìn)行全校公布，同時(shí)在校園內(nèi)廣泛開(kāi)展向“校園之星”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、要充分發(fā)揚(yáng)民主，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，在班級(jí)認(rèn)真評(píng)議的基礎(chǔ)上向政教處推薦，并附上推薦表：事跡簡(jiǎn)介、及有關(guān)證明材料。各年級(jí)的班主任應(yīng)于每學(xué)期期末前20天將推薦材料報(bào)送政 教處處。

3、通過(guò)“校園之星”評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展，在我校營(yíng)造出尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮好學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極向上的良好氛圍，倡導(dǎo)精神文明之風(fēng)，提高學(xué)生開(kāi)展自我養(yǎng)成教育的自覺(jué)性和積極性，為創(chuàng)建國(guó)家中等職業(yè)教育示范校營(yíng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。

五、評(píng)選條件

“校園之星”評(píng)選基本條件：熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)集體，具有積極向上的精神風(fēng)貌，健康活潑，富有青春朝氣，在廣大學(xué)生中德、智、體、美、勞等綜合表現(xiàn)或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

具體要求如下：

（一）學(xué)習(xí)之星

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，有一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果好，在期中、期末、單元測(cè)試中成績(jī)突出以及進(jìn)步大的。

（2）課堂上學(xué)習(xí)熱情高漲，主動(dòng)思考問(wèn)題，經(jīng)常積極舉手發(fā)言而且聲音響亮，敢于大膽向老師提出問(wèn)題。

（3）按時(shí)完成課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)正確率高，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成。

（4）上課預(yù)備鈴響后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，保持安靜。

（5）認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退、曠課，上好每一節(jié)課。

（6）課堂上坐姿端正，聽(tīng)課專(zhuān)心，不做與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，不在課上做打擾其它同學(xué)的事。把本周的表現(xiàn)和上一周進(jìn)行比較，在 3 一個(gè)方面或是幾個(gè)方面取得了進(jìn)步，不單單是看成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度的變化也是其中的一個(gè)重要方面。

（二）守紀(jì)之星

1、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，沒(méi)有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，并能積極影響和帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)遵紀(jì)守法。

2、嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、不無(wú)故曠課；上課注意聽(tīng)講，不玩手機(jī)、不睡懶覺(jué)、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3、團(tuán)結(jié)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任或生管老師，敢于揭露和制止違反校紀(jì)校規(guī)的行為。

4、能協(xié)助班主任和生管老師做好學(xué)生的日常管理工作。

5、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧、KTV、旱冰場(chǎng)等娛樂(lè)場(chǎng)所，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不傳播不良內(nèi)容。

（三）禮儀之星

1、遵守學(xué)生禮儀規(guī)范，注重儀容儀表、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，具有良好的個(gè)人素養(yǎng)，無(wú)不良行為習(xí)慣和嗜好。

2、與人交往能使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌敬語(yǔ)。

3、尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，不與人爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí)，為人謙和。

4、掌握在社交場(chǎng)合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)，敢于在社交場(chǎng)合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌，具有寬廣的心胸、自信的品質(zhì)。

5、積極參加學(xué)校的禮儀活動(dòng)，能在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展禮儀勸導(dǎo) 活動(dòng)。

（四）安保之星

1、有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力強(qiáng)。

2、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，帶頭開(kāi)展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領(lǐng)周?chē)瑢W(xué)開(kāi)展美化校園，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。

3、不隨地吐痰、丟棄紙屑、果皮等垃圾，積極開(kāi)展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”環(huán)保行動(dòng)。

4、經(jīng)常自覺(jué)參加教室、宿舍、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。

5、積極參加學(xué)校志愿者行動(dòng)。

6、牢記《安全行為十不準(zhǔn)》，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、不下河洗澡、不打架斗毆。

7、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校有關(guān)安全方面的規(guī)定，及時(shí)匯報(bào)安全隱患和化解矛盾糾紛。

（五）才藝之星

1、“德藝兼?zhèn)洹保幸欢ǖ乃囆g(shù)修養(yǎng)，有較強(qiáng)的是非觀念。

2、認(rèn)真上好學(xué)校開(kāi)設(shè)的藝術(shù)類(lèi)課程，積極參加各類(lèi)興趣小組活動(dòng),具有一定的唱歌、舞蹈、表演、書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)特長(zhǎng)。

3、積極參加藝術(shù)比賽、文娛等活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)，在才藝方面獲得校級(jí)或以上級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、熱心文娛活動(dòng)并能帶領(lǐng)周?chē)瑢W(xué)積極參加校園第二課堂活動(dòng)。

（六）誠(chéng)信之星

1、誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，為人正直，不隱瞞自己與他人的錯(cuò)誤，不弄虛作假，勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。

2、講誠(chéng)實(shí)、守信用，表里如一，答應(yīng)別人的事要努力做到，不拿別人的東西，借了東西要及時(shí)還，損壞東西要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。

3、積極與人交往，待人誠(chéng)摯，胸懷坦蕩，對(duì)同學(xué)尊重、理解、寬容、信任；不做損人利已的事。

4、在班級(jí)或?qū)W生中具有一定的威信。

（七）友愛(ài)之星

1、與人為善，關(guān)愛(ài)他人，互幫互助，主動(dòng)關(guān)心和照顧有困難的同學(xué)。

2、尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)問(wèn)好，熱情待客。

3、積極參加各婁捐助和獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，力所能及地幫助有困難的同學(xué)。

4、尊重同學(xué)，能和同學(xué)們友好相處，關(guān)系融洽，不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。

5、具有一定的矛盾糾紛調(diào)解能力，能及時(shí)向班主任或生管老師報(bào)告班級(jí)不安苗頭。

（八）勞動(dòng)之星

1、具有吃苦耐勞的精神，能掌握基本的勞動(dòng)技能。

2、積極參加校園、班級(jí)、宿舍、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等大打掃和保潔工作，并做到快速、認(rèn)真、徹底，不拖延時(shí)間。

3、能較好地整理自己的宿舍和內(nèi)務(wù)。

4、認(rèn)真組織和帶領(lǐng)同學(xué)完成各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。

5、積極參加社會(huì)志愿者行動(dòng)。

（九）技能之星

1、能遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、注重實(shí)踐學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能。

3、在實(shí)踐技能上有一定的特長(zhǎng)或?qū)ｉL(zhǎng)。

4、積極參加各級(jí)技能比賽，在學(xué)校及以上技能大賽中獲得表彰。

（十）健體之星

1、有良好的體魄，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

2、按時(shí)上好學(xué)校的體育課，掌握基本的體育知識(shí)，懂得一些基本的競(jìng)賽規(guī)則，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)。

3、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，積極參加各類(lèi)體育比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)，在校級(jí)及以上體育比賽中，獲得名次。

六、評(píng)選程序

1、先由班主任按要求和評(píng)選條件，在班上組織推薦候選人，后報(bào)學(xué)校政教處。

2、政教處組織教師對(duì)候選人進(jìn)行審核和審查。

3、審核后符合條件的，上報(bào)學(xué)校，形成材料進(jìn)行表彰，并頌發(fā)獎(jiǎng)狀或證書(shū)。

2016年12月12日